實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習報告模板
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習報告模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習報告模板1
一、畢業(yè)實(shí)習目的與意義
畢業(yè)實(shí)習對我們的畢業(yè)設計非常的重大。為此，我們首先必須首先要明白：在實(shí)習中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設計帶來(lái)真正而又完美的開(kāi)幕。
法律系畢業(yè)的實(shí)習是我們學(xué)習過(guò)程中的最后一個(gè)部分，是綜合的實(shí)踐階段，在這個(gè)階段，是我們在實(shí)習單位通過(guò)指導導師的，獨立從事理論聯(lián)系實(shí)際的工作嘗試階段，其最基本的目的就是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能應對和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)在工作單位的實(shí)踐，培養嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，并且敢于創(chuàng )新，能正確地將獨創(chuàng )精神與科學(xué)態(tài)度相結合。讓我們能夠在現實(shí)氛圍中尋找自身差距，在彌補自身不足的同時(shí)強化進(jìn)入社會(huì )前的適應能力，使畢業(yè)生信心十足地面對就業(yè)，順利完成人生的角色轉變，同時(shí)讓我們畢業(yè)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)業(yè)的現狀有一個(gè)較全面的了解，對畢業(yè)后的去向有一個(gè)清醒認識和明確定位，有效避免了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的xx市人民法院的工作人員及我的導師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。
xx市中級人民法院坐落于建設路和新華道交叉口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級人民法院門(mén)朝南開(kāi)，大門(mén)左側是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門(mén)右側是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機要室以及一些日常辦公機構，四層、五層為刑庭和行政庭。我實(shí)習的刑二庭就在五樓。五層樓的右側是中級人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直接由中級人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外，中級人民法院還設有執行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權利罪。我在刑二庭實(shí)習的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學(xué)的知識與實(shí)踐相結合。
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習期間，我嚴格遵守國家法律、法規和唐山市中級人民法院的各項規章制度，遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時(shí)注意自己的語(yǔ)言、舉止、儀表，并認真撰寫(xiě)實(shí)習日志，及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗與體會(huì )。
在實(shí)習的過(guò)程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。
在實(shí)習的過(guò)程中，我旁聽(tīng)了案件的審理，從整體上與上學(xué)期所旁聽(tīng)的民事案件的審理作了區別：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益;刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護社會(huì )整體的利益。
在實(shí)習的過(guò)程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過(guò)與法官交流，我了解了更多的書(shū)本上沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)技能，也明白了更多的實(shí)際工作情況。到實(shí)習結束，我的工作得到了實(shí)習單位的肯定和更好的評價(jià)，在認識上有了很大的收獲，同時(shí)也發(fā)現了自身的許多不足。
四、實(shí)習主要情況及體會(huì )
我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到唐山市中級人民法院，由法院負責人統一安排，把我們分配在了刑二庭的各個(gè)辦公室。在刑二庭實(shí)習的一個(gè)多月，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，將理論與實(shí)際更好的結合。
整理并裝訂案宗�，F在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)——歸卷，便擺在了整個(gè)刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過(guò)整理案宗，我了解了各種文書(shū)的分類(lèi)及歸檔，對二審案件從立案到審結的簡(jiǎn)單的程序有了更深入的了解。這個(gè)工作雖然沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁(yè)到最后一頁(yè)與整個(gè)案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要排列的是：案件信息管理表，上訴移送函，一審判決書(shū)(裁定書(shū))，上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審判決書(shū)(裁定書(shū))，委托宣判函，送達回證。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會(huì )討論筆錄，判決書(shū)。如果有辯護人材料的還要把律師的所函，授權委托書(shū)，辯護材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁(yè)，編目錄、備考表，裝訂起來(lái)。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書(shū)、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書(shū)、原審判決書(shū)、執行通知書(shū)、服刑獎勵情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書(shū)、減刑通知書(shū)、送達證等。
案卷就是整個(gè)案件的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結、執行，去分析整個(gè)案件。
旁聽(tīng)案件的審理。在實(shí)習期間，旁聽(tīng)案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開(kāi)庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接故意殺人案。
案件的事實(shí)：被告王某駕駛一輛無(wú)牌照的重達25噸的大卡車(chē)，在拐彎時(shí)撞倒和自己順行的行人馬某，王某在沒(méi)有確認馬某是否死亡的情況下，主觀(guān)臆斷其死亡，故采取倒車(chē)的方式，最后導致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車(chē)行為進(jìn)行了辯論。檢察院認為王某的行為構成間接故意殺人罪，辯護律師堅持王某構成過(guò)失致人死亡罪。
通過(guò)旁聽(tīng)這個(gè)案件，我又進(jìn)一步對(間接)故意殺人罪和過(guò)于自信的.過(guò)失致人死亡罪進(jìn)行了區分：過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪，行為人對死亡結果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀(guān)條件為根據，如以本人的能力、經(jīng)驗、當時(shí)的環(huán)境和其他客觀(guān)條件為判斷基礎，在客觀(guān)上通常會(huì )表現出一些積極避免死亡結果發(fā)生的行為;而(間接)故意殺人的行為人對死亡結果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒(méi)有要依據某些條件避免結果發(fā)生的意圖，也沒(méi)有避免結果發(fā)生的行為，無(wú)論結果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結果的發(fā)生。
在本案中，我認為王某構成(間接)故意殺人罪，因為其行為符合(間接)故意殺人罪的構成要件。在主觀(guān)方面，王某對馬某的死亡結果持放任態(tài)度。其倒車(chē)的行為從實(shí)踐中來(lái)說(shuō)也是不符合常人思維的。
判決書(shū)的完成。判決書(shū)的制作看起來(lái)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)完庭之后，經(jīng)過(guò)合議庭合議，審委會(huì )討論，審判長(cháng)就會(huì )在電腦里面寫(xiě)出判決書(shū)初稿，接下來(lái)的工作，就需要把寫(xiě)好的初稿先打印出一份來(lái)校對，除了注意判決書(shū)是否有錯字，格式問(wèn)題這些小問(wèn)題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來(lái)說(shuō)算是至關(guān)重要的，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時(shí)間的長(cháng)短。若判決書(shū)規定的期限長(cháng)于或短于實(shí)際判決的時(shí)間，則不利于保護犯罪分子的合法權益，構成對司法權威的威脅。
校對完成后，便進(jìn)入到了正式打印階段。打印的份數根據實(shí)際情況而定，但要留有至少五份的備份。
在實(shí)習的過(guò)程中，我還了解了已審結的二審案卷的郵寄。首先，填寫(xiě)送達回證。送達回證的份數依據上訴人與被上訴人的個(gè)數而定。其次，填寫(xiě)移送函。移送函包括的內容比較多，需謹慎，否則會(huì )發(fā)錯卷，釀成大錯。移送函從整體上概括了整個(gè)郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審判決書(shū)(裁定書(shū))。最后，將送達回證以及移送函和移送函記載的所有東西封到郵包里，交到機要室。最終由機要室發(fā)出郵件。
在實(shí)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了我所學(xué)的理論知識與實(shí)踐有脫節的地方�，F在我們的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育往往重視理論輕視實(shí)踐，導致走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生面對社會(huì )不知所措，所學(xué)的理論知識無(wú)法真正的運用到實(shí)際的案例中。就整理裝訂案宗來(lái)說(shuō)，這是在課堂上絕對學(xué)不到的。比如接待當事人等，沒(méi)有很好的溝通能力和技巧是辦不來(lái)的。因此，我認為學(xué)校的教育應該加以改進(jìn)，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開(kāi)展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學(xué)們積極參與案件討論，形成自己的認識等等，從而更好的做好理論與實(shí)踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學(xué)交流信息，甚至可以多旁聽(tīng)一些案件的審理，增加實(shí)踐的機會(huì )。
五、實(shí)習總結
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習的兩周，我進(jìn)一步鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也預先體驗了自己還沒(méi)涉足的領(lǐng)域，更學(xué)到了書(shū)本教不會(huì )的辦事能力。通過(guò)此次實(shí)習我發(fā)現了自己在平時(shí)學(xué)習中的不足，使我明白要以嚴謹的態(tài)度對待學(xué)習，不斷鞏固專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)不能認為自己對課本專(zhuān)業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實(shí)際操作運用時(shí)才知道知識是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，平時(shí)的不確定，在實(shí)際的案件審理過(guò)程中很有可能會(huì )釀成大錯，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強自己對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，擴大知識面。
此次實(shí)習總體來(lái)說(shuō)是成功的，通過(guò)實(shí)習我既鍛煉了自己，也發(fā)現了自己的不足;既了解了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的重要性，也明白了將其實(shí)際運用的關(guān)鍵性。
實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習報告模板2
一、實(shí)習目的
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習，很重要，在實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多，體會(huì )了教師這一神圣職業(yè)的光榮，教師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)工作實(shí)習報告。通過(guò)實(shí)習，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì )了如何教學(xué)，學(xué)習了許多未曾有過(guò)的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì )到教師工作的辛苦。在實(shí)習過(guò)程中，我對比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著(zhù)差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來(lái)越高的知識要求。實(shí)習過(guò)程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì )了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二、實(shí)習內容:
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習，與班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，開(kāi)常務(wù)會(huì )議一次。
2、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇，上課次數七次(加作文訓練課)，批改學(xué)生作業(yè)，監考兩次。
3、教學(xué)研究調查:為更好地了解學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，組織兩次小組談心會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習動(dòng)態(tài)。
三、實(shí)習總結:
(一)教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能總結:
9月15日，指導老師潘老師帶著(zhù)我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時(shí)心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會(huì )是什么樣的感覺(jué)呢。潘老師將我帶到教室，向同學(xué)們介紹了我，沒(méi)想到同學(xué)們都蠻不錯的，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著(zhù)，并沒(méi)有如我所料讓我上講臺，而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽(tīng)課。9月23日，我已經(jīng)在這里認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)，實(shí)習報告《教師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)工作實(shí)習報告》。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。于是在一個(gè)星期后的今天，在緊張的周末備課后，我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學(xué)生帶來(lái)的是徐志摩先生的名作，第一次上臺，與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺(jué)完全不同，大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué)，開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張，可是緊張感也慢慢放開(kāi)。學(xué)生們互動(dòng)和我的熱情交織在一起，課堂氣氛漸好!終于，下課鈴響了，我也剛好講完，謝天謝地!在門(mén)口時(shí)，潘老師向我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了四個(gè)字:不辱使命!對了，我向潘老師承諾過(guò)一定把這節課上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次讓我跌得一塌糊涂。10月7日，《面朝大海春暖花開(kāi)》是我至今無(wú)法忘記的一次。詩(shī)文是我的強項，更重要的是海子是我最喜歡的詩(shī)人，我信心充足。事后證明，過(guò)分的自信會(huì )導致無(wú)知的錯誤，教學(xué)工作并不是憑著(zhù)自信就能順利進(jìn)行的。草草的準備，盲目的自信，自己的無(wú)知，讓我在導入時(shí)候頻頻出現意外。作者介紹不連貫，文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久，向我提了很多有益的建議。
在后面講課中我充分準備，認真地理解課文，如果一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂，那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的.語(yǔ)文老師必須的具備的。
(二)班主任工作
在實(shí)習之前，指導老師對我說(shuō)要做好實(shí)習班主任注意的幾點(diǎn):密切與班委配合，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習意向，對學(xué)生公正公平。第一天實(shí)習晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求高中學(xué)生晚上7點(diǎn)--9點(diǎn)半必須來(lái)學(xué)校上自習。6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧。我很驚奇，便質(zhì)問(wèn)這就是你們班嗎?誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話(huà)，我站在講臺上，平靜地看著(zhù)下面的一切，學(xué)生安靜下來(lái)。接著(zhù)，我把班長(cháng)和幾位班委成員叫了出來(lái)。按照指導老師的事前的安排，我布置好的日常秩序管理安排。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)的。效果在當晚便產(chǎn)生了，的自習秩序很快被穩定下來(lái)，看著(zhù)學(xué)生們安靜的學(xué)習，指導老師拍了拍我的肩膀。10月6日，原本和指導老師談好開(kāi)班會(huì )的事情在后面實(shí)習時(shí)間開(kāi)始，可老師在前一天就要求我把在國慶節前一星期的學(xué)習工作做一些總結，說(shuō)讓我單獨開(kāi)一次班會(huì )。第一次開(kāi)班會(huì )，心情緊張，加上我對這個(gè)的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下開(kāi)支情況。平靜下來(lái)，我對前段時(shí)間的不足提出了批評，特別對班上幾個(gè)調皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴厲警告。通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單，而班主任的工作遠不止如此。交心，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段。針對學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jì)下降以及一些來(lái)自農村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況，靈活處理，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變。
實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習報告模板3
一、 實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，通過(guò)實(shí)習學(xué)生將進(jìn)一步了解社會(huì )，增強對社會(huì )主義現代化建設的責任感、使命感，理論與實(shí)踐相結合，畢業(yè)實(shí)習報告計劃。通過(guò)本次實(shí)習，學(xué)生將進(jìn)一步加深對財務(wù)會(huì )計理論知識的理解，進(jìn)一步熟悉會(huì )計的基本核算方法，為實(shí)際工作打下良好基礎。
二、實(shí)習時(shí)間和方式
(一) 校內實(shí)習
校內實(shí)習為20xx年x月x日至x月x日，在xx教學(xué)大樓307財經(jīng)系手工會(huì )計實(shí)驗室進(jìn)行為期一個(gè)月的手工模擬實(shí)習，實(shí)習計劃另見(jiàn)財經(jīng)系會(huì )計電算化專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(校內)計劃。
(二) 校外實(shí)習
校外實(shí)習為20xx年x月x日至x月x日在校外實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)習。實(shí)習單位由系里統一聯(lián)系，學(xué)生在實(shí)習單位財務(wù)人員和教師的共同指導下，完成本次畢業(yè)實(shí)習。
三、校外實(shí)習的主要內容
(一) 全面了解企業(yè)財務(wù)管理現狀
1、企業(yè)概況、產(chǎn)品結構和工藝流程；企業(yè)組織機構設置，財務(wù)部門(mén)職能及企業(yè)經(jīng)濟核算體制；
2、企業(yè)經(jīng)濟效益，經(jīng)營(yíng)狀況與財務(wù)狀況；
3、全面了解企業(yè)財務(wù)管理循環(huán)——籌資、投資、運營(yíng)資金、成本及利潤分配管理，及預測、決策、計劃、控制、分析等財務(wù)方面的應用，重點(diǎn)了解企業(yè)在資金和成本管理方面的特色。
4、了解企業(yè)財務(wù)與宏觀(guān)經(jīng)濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關(guān)系。
(二) 全面熟悉企業(yè)會(huì )計的基本核算方法
1、深入科室和生產(chǎn)車(chē)間，請財務(wù)人員圍繞實(shí)習內容介紹情況，了解實(shí)習單位采用的會(huì )計核算組織程序及會(huì )計工作組織情況，如會(huì )計機構設置、崗位設置、規章制度和會(huì )計檔案管理等內容，查閱財會(huì )資料，實(shí)習報告《畢業(yè)實(shí)習報告計劃》。
2、了解實(shí)習單位計算機在會(huì )計中的應用情況及其對傳統會(huì )計的影響。
3、會(huì )計賬戶(hù)設置。了解實(shí)習單位開(kāi)設的總賬賬戶(hù)及其所屬的明細賬戶(hù)、賬戶(hù)的開(kāi)設原則及各賬戶(hù)核算的主要內容。
4、復式計賬法。了解實(shí)習單位的記賬方法、借貸記賬法的`使用情況和在該記賬法下賬戶(hù)的結構及各賬戶(hù)之間的相互關(guān)系。
5、填制與審核憑證。了解實(shí)習單位會(huì )計憑證的種類(lèi)、填制與審核方法和傳遞順序等。
6、登記賬簿。了解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁(yè)的格式、賬簿的啟用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點(diǎn)和對賬、結賬及更換新賬的方法。
7、成本計算方法。了解實(shí)習單位產(chǎn)品成本包括的內容及各種產(chǎn)品的成本計算方法。
8、財產(chǎn)清查。了解實(shí)習單位貨幣資金，債權債務(wù)及各種實(shí)物的清查方法，學(xué)會(huì )編制銀行存款余額調節表。
9、編制會(huì )計報表。學(xué)習編制企業(yè)對外及對內報表。
(三) 開(kāi)展畢業(yè)論文的寫(xiě)作調研
在完成上述實(shí)習任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生針對自己的畢業(yè)論文選題收集有關(guān)信息資料，也可以根據自己在企業(yè)調研的結果再擬訂論文題目。
四、校外實(shí)習的基本要求
1、保守秘密。服務(wù)實(shí)習單位財務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄會(huì )計資料數據，格守財務(wù)和會(huì )計的制度，不處傳實(shí)習單位的財務(wù)和會(huì )計信息。
2、安全第一。實(shí)習階段注意安全，在廠(chǎng)區內要服務(wù)安全人員的指揮，不準隨意走動(dòng)，否則將酌情在實(shí)習成績(jì)中做扣分處理。
3、遵紀守法。遵守國家法律和實(shí)習單位規章制度，遵守社會(huì )公德和社會(huì )秩序，不準擅自離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)，不準無(wú)故曠課礦工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀行為，按學(xué)校規定處理，對不尊敬老師和現場(chǎng)秩序的學(xué)生，視情節嚴肅處理。
4、虛心向實(shí)習單位財會(huì )人員請教，尊重領(lǐng)導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛(ài)護公物，同時(shí)與實(shí)習單位搞好團結。
5、實(shí)習結束時(shí)，每個(gè)實(shí)習生應帶回由實(shí)習單位負責同志簽署意見(jiàn)并密封的“實(shí)習表現鑒定表”，未交回鑒定表的，不予評定實(shí)習成績(jì)，不能取得畢業(yè)實(shí)習學(xué)分。
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