電視臺暑假實(shí)習報告
實(shí)習，是非常重要的一步，在實(shí)習中提升能力，在實(shí)習中學(xué)習都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了電視臺暑假實(shí)習報告，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
電視臺暑假實(shí)習報告【一】
實(shí)習目的：為了能夠更好把課本知識和通過(guò)自己的社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，更明白、更理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了能夠把自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的了解社會(huì )，這對我們將來(lái)步入社會(huì )是非常有幫助的。
實(shí)習時(shí)間：20年7月27日至20xx年8月24日
實(shí)習內容：根據學(xué)校安排，我在xx人民廣播電臺開(kāi)始為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐，被分到新聞廣播采訪(fǎng)部。在實(shí)習期間，或親身體驗、或靜觀(guān)其變，在一些細微之處，我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現了自身的不足之處。一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然很短，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線(xiàn)的工作就像一本活的教科書(shū)，期間經(jīng)歷、學(xué)習的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習的心得報告。
我的指導老師是xx人民廣播電臺新聞廣播采訪(fǎng)部的趙老師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和部隊等。由于選擇在廣播電臺實(shí)習，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話(huà)采訪(fǎng)的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺新聞的播放流程。
作為一名實(shí)習生，去現場(chǎng)、參與新聞采訪(fǎng)是我們最大的心愿。在實(shí)習第二天，我就正式開(kāi)始跟隨老師跑新聞。實(shí)習期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì )議新聞的采訪(fǎng)工作。雖然比較簡(jiǎn)單，但對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪(fǎng)流程和學(xué)習會(huì )議新聞寫(xiě)作的重要機會(huì )。此外，還在老師的指導下參加了幾次活動(dòng)的采訪(fǎng)，學(xué)習了現場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫(xiě)作方法。不僅如此，能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報》實(shí)習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習有較大收獲。
首先就是對不同級媒體新聞寫(xiě)作的體會(huì )。大一時(shí)在市級都市報的實(shí)習，老師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量還原現場(chǎng)，用細節增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺的實(shí)習，老師專(zhuān)門(mén)提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會(huì )議，回來(lái)在寫(xiě)稿時(shí)，老師叮囑我要注意領(lǐng)導的出場(chǎng)順序，并交我寫(xiě)一些此類(lèi)會(huì )議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內容。
其次是學(xué)習到廣播新聞與平面新聞寫(xiě)作的差異。因為廣播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(cháng)，盡量使用短句;不可過(guò)多使用數字，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息;盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場(chǎng)活動(dòng)的報道。比如我在實(shí)習第二天采訪(fǎng)的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現場(chǎng)有不少前來(lái)參觀(guān)的小朋友。在采訪(fǎng)時(shí)，老師就告訴我要注意對小朋友的采訪(fǎng)，并錄下現場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè )。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮�，大大增強了新聞的現場(chǎng)感和可聽(tīng)性。
再次是學(xué)會(huì )了音頻文件的剪輯技術(shù)。因為廣播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內容，老師簡(jiǎn)單地指導一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習那個(gè)專(zhuān)業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì )到廣電媒體對于技術(shù)參數的嚴格要求，還專(zhuān)門(mén)多次讓我到錄音棚去學(xué)習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽(tīng)到錄音棚的老師對于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì )到廣電系統對于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨立采訪(fǎng)和采寫(xiě)深度報道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機會(huì )體驗獨立采訪(fǎng)，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫(xiě)的鍛煉。而這次在省電臺的實(shí)習，采訪(fǎng)部正好在做一組關(guān)于初高中亂收費的深度報道。在老師的指導下，我獨立采訪(fǎng)了當地一所名校亂收費的情況。采訪(fǎng)前，老師教我如何在閑話(huà)家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪(fǎng)對象的警惕性、又增強了所需信息的真實(shí)性。采訪(fǎng)結束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪(fǎng)資料，就開(kāi)始準備亂收費問(wèn)題的一組深度報道。剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對所有信息進(jìn)行分類(lèi)整理，使得雜亂的采訪(fǎng)資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪(fǎng)提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費問(wèn)題的范文，用了整整一個(gè)下午才寫(xiě)完了這組報道的初稿。雖然寫(xiě)作的過(guò)程很辛苦，但能從采訪(fǎng)到寫(xiě)稿完整地了解深度報道的采寫(xiě)過(guò)程，對于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機會(huì )。
實(shí)習總結：暑期實(shí)習非常短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗。新聞學(xué)科不同于其他專(zhuān)業(yè)，具有非常強烈的實(shí)踐特征，這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養和鍛煉的技能。而實(shí)習期間，我不僅得以把平日在課堂上學(xué)到的知識得以實(shí)踐運用，而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線(xiàn)的感覺(jué)，并加深了對于新聞價(jià)值、新聞時(shí)效性、真實(shí)性等新聞理論知識的認識。不僅于此，暑期實(shí)習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變——從學(xué)生到工作者，需要的是承擔責任的勇氣和能力。當成為社會(huì )中的一員時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )讓我任性、偷懶，面對指導老師和主編的時(shí)候，我必須要拿出稿件說(shuō)話(huà)，否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應。通過(guò)這次短暫的假期實(shí)踐經(jīng)歷，為我大三下學(xué)期正式實(shí)習儲備了經(jīng)驗，也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基礎。
電視臺暑假實(shí)習報告【二】
從2010年6月20日到2010年8月20日兩個(gè)月的時(shí)間，是我在合肥電視臺生活頻道《51591》欄目組實(shí)習的日子。在實(shí)習期間，接觸到了從篩選選題、采訪(fǎng)、攝像以及寫(xiě)稿，直到完成后期編輯的全過(guò)程，分以下幾個(gè)單項展開(kāi)敘述：
1. 初識電視專(zhuān)題片、電視新聞：
剛接到要去合肥電視臺實(shí)習的通知時(shí)，心情很忐忑，因為之前沒(méi)有接觸到電視新聞;而就報刊新聞而言，我的稿件寫(xiě)得也不如自己的同學(xué)。
6月20日，我和本班的張志逸同學(xué)一起來(lái)到位于天鵝湖畔的合肥市新廣電中心。經(jīng)人引薦，我們來(lái)到合肥電視臺生活頻道《51591》欄目組辦公室。整個(gè)欄目組正式員工有40余人，整體工作狀態(tài)比較緊湊。
起初我所在的是《廬州和事佬》欄目。這是一個(gè)調解糾紛類(lèi)型的專(zhuān)題類(lèi)節目。初到這里的第二天，我和自己的老師一起跑一個(gè)關(guān)于游樂(lè )園傷殘事件的選題。采訪(fǎng)完畢后，老師讓我寫(xiě)了一篇稿子，但是最后沒(méi)有用我的稿件。
電視稿件和報紙上的新聞不太一樣，表達上比較口語(yǔ)化。但其實(shí)寫(xiě)一篇好的電視稿并不簡(jiǎn)單。過(guò)了一段時(shí)間，我大概明白節目由口播、配音、同期等不同的部分組成，加上冠名廣告、宣傳片、中插等時(shí)長(cháng)共15分鐘。剛開(kāi)始大家說(shuō)到電視節目時(shí)，都覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，不像報紙一樣只能通過(guò)精當的文字來(lái)表現事件。而電視節目有聲音有畫(huà)面，只要將記錄到的東西直觀(guān)地呈現 調研報告給大家就可以了。然而真正接觸到電視新聞時(shí)才發(fā)現，正是因為既有聲音又有畫(huà)面，安排、制作起來(lái)才相當困難。在采、拍結束后也需要寫(xiě)一個(gè)綜合運用所有素材的稿件，當然稿件中也需要寫(xiě)好節目配音、口播等等。
剛去臺里的`很長(cháng)一段時(shí)間，由于業(yè)務(wù)不熟悉，很少出門(mén)采訪(fǎng)，欄目的老師告訴我選題是一個(gè)很重要的部分，也是一個(gè)節目流程的開(kāi)始。于是我便開(kāi)始從這里做起。然而當時(shí)我覺(jué)得，作為一檔調解糾紛的節目，選題只是很小的一個(gè)方面，合肥這么大的地方到處都有糾紛，做出節目來(lái)才是真正的重要。而在實(shí)習結束的今天，我明白了想要做出一檔好的節目來(lái)，攝像再好，稿子寫(xiě)得再好，都不能做出觀(guān)眾想要看到的東西。
2. 現場(chǎng)采訪(fǎng)
在電視臺不久，我被調到了51591欄目組的另外一個(gè)節目《百姓說(shuō)話(huà)站》，顧名思義，這是一個(gè)讓百姓說(shuō)話(huà)的民生類(lèi)節目，主要是讓為百姓提供平臺來(lái)反映家庭瑣事，當然也有對當下一些便民信息、最新政策的反饋。相對于《廬州和事佬》而言，這算是比較常規的電視新聞，每個(gè)新聞成片的時(shí)長(cháng)在兩分鐘左右。在這里外出采訪(fǎng)頻度比較高，也正是在這段時(shí)間，漸漸接觸到并熟悉整個(gè)成片的流程。
在最初做采訪(fǎng)時(shí)，自己并沒(méi)有概念，尤其是在做街頭采訪(fǎng)的時(shí)候，隨時(shí)可能要面對不同性格和態(tài)度的采訪(fǎng)對象，這時(shí)候自己既要明確采訪(fǎng)主題，設置好問(wèn)題，又得調整好自己的狀態(tài)。做采訪(fǎng)也不是個(gè)輕松的工作，耐心、反應能力都要好才能做出令自己滿(mǎn)意的效果。 記得有次天鵝湖死魚(yú)事件，我和說(shuō)話(huà)站的一位記者采訪(fǎng)時(shí)，總會(huì )在采訪(fǎng)前說(shuō)一句，“您好，我們來(lái)采訪(fǎng)一下您關(guān)于XXX事件的看法??”采訪(fǎng)結束后記者向我提出，采訪(fǎng)時(shí)沒(méi)有必要說(shuō)明來(lái)意，直接問(wèn)問(wèn)題。像我這樣的問(wèn)，一開(kāi)始就給別人施加了一定壓力，影響受訪(fǎng)者以正常的狀態(tài)接受采訪(fǎng)。
在《百姓說(shuō)話(huà)站》的每一期節目前，都會(huì )有一個(gè)記者出鏡，為片子做引。這個(gè)出鏡經(jīng)常是在采訪(fǎng)現場(chǎng)就做，對出鏡記者的即時(shí)構思能力以及概括能力、表達能力都做出了很高的要求。
3. 攝像：
攝像是我生活中的愛(ài)好，也在實(shí)習期間最為向往的工作。然而長(cháng)期以來(lái)，我所接觸的攝像模式和業(yè)已形成的觀(guān)念中，攝像是一門(mén)獨立而簡(jiǎn)單的工作。把攝像機一架，人只要站在旁邊，保證記錄持續而不中斷，任務(wù)就算完成了。而真正開(kāi)始接觸攝像的時(shí)候，才真正感覺(jué)到它的不簡(jiǎn)單，當然其間也有很多樂(lè )趣。就是這么一臺不大的Panasonic P2機器，讓我對攝像有了比較深入的了解。
初拍時(shí)，總覺(jué)得到每一個(gè)環(huán)境下都需要調整攝相機設置，教師演講稿 操作起來(lái)不太方便。開(kāi)始我只能拍攝一些定格的空鏡頭、簡(jiǎn)單的對話(huà)。每一次外拍都會(huì )遇到問(wèn)題，也在老師的指導下一一糾正。如保證畫(huà)面端正以墻角線(xiàn)為基準，在搖鏡頭時(shí)要有起幅落幅等等。久之便養成了及時(shí)調整設置的習慣，如灰片、白平衡、對焦，在很短的時(shí)間內調整完畢。
一般來(lái)說(shuō)，剪輯新聞時(shí)空畫(huà)面只需要3-5秒，但是初拍時(shí)我會(huì )將畫(huà)面錄到8秒以上以求得剪輯時(shí)的最佳效果。從定格的鏡頭到推拉搖移，以及調焦的畫(huà)面，學(xué)習過(guò)程中會(huì )發(fā)現自己在漸漸成長(cháng)，并且特點(diǎn)越來(lái)越鮮明。
就畫(huà)面而言，最好是能與所要表達的事件以及要交代的環(huán)境有密切聯(lián)系，一般情況下得保證畫(huà)面內有人物及其肢體或者要表現其心理活動(dòng);有遠景，有近景，有特寫(xiě)。
對于正面采訪(fǎng)，要注意站位，畫(huà)面角度，不出現冗余的雜物。也要在采訪(fǎng)對象出現帶感情或者比價(jià)生動(dòng)的描述時(shí)，抓住眼睛、手部的細節，給以特寫(xiě)。
拍攝中很多的問(wèn)題都是在剪輯時(shí)才能發(fā)現。例如，畫(huà)面偏色，也許在攝像機取景器中看起來(lái)還可以，但是拿到電腦中就會(huì )發(fā)現比較嚴重的偏色;就構圖而言，拍攝時(shí)也要注意讓主體盡量被框在安全線(xiàn)以?xún)�，以保證播出時(shí)不會(huì )出現主體顯示不全的情況。
值得一提的是，我在實(shí)習拍攝期間，經(jīng)歷了多次偷拍的情況。有一次去個(gè)工地的住宿間采訪(fǎng)時(shí)，相機對著(zhù)窗戶(hù)，是逆光比較嚴重的場(chǎng)景，但我只打了全自動(dòng)就進(jìn)去拍了，回來(lái)剪片時(shí)發(fā)現幾乎所有畫(huà)面都是偏暗偏藍，效果非常差。之后每有偷拍，在制作節目的時(shí)候我都會(huì )記錄下其間的不足，并在下一次盡量避免。最終總結出了大致的注意事項：將鏡頭往回拉到底，保證畫(huà)面框住盡可能多的場(chǎng)景，包括人物、環(huán)境;如果條件允許，需要查看鏡頭和聲音是否正常。當然在這之外，還要保持冷靜，不被別人輕易發(fā)現自己是在偷拍。
從一開(kāi)始的不自信到漸入佳境，所經(jīng)歷的過(guò)渡期比較長(cháng)，也正是這段時(shí)間，我從攝像原理到構圖有了逐步深入的了解。在一次一次的鍛煉中熟練操作機器，并保證鏡頭的穩定，我想這些，是理論永遠無(wú)法替代的東西。
4. 電視節目稿件
正如前文所說(shuō)，電視節目稿件是一個(gè)相當重要的部分。寫(xiě)稿并不是單純意義上的寫(xiě)出文字，而是安排好一切素材，當然，也不能沒(méi)有中心沒(méi)有編排地隨意寫(xiě)。在這中間，思考需要十分精細，且要考慮時(shí)間和邏輯上的雙重線(xiàn)索，用來(lái)安排節目進(jìn)度，考慮到拍攝到的畫(huà)面的運用。
統籌所有素材的確不是一件簡(jiǎn)單的事。寫(xiě)稿時(shí)需要回憶采訪(fǎng)現場(chǎng)記錄了哪些話(huà)語(yǔ)和畫(huà)面。我也嘗試了用心去寫(xiě)好一篇稿件。自己做的一期非法行醫的選題，當事人情感真摯，內容豐富，也是自己認為拍得比較好的一篇，最后的成片的確十分感人。實(shí)習結束前的最后幾篇稿件，我都是在采訪(fǎng)結束后先聽(tīng)自己拍到了哪些東西，做下記錄，然后寫(xiě)出包括導視、口播和配音等整個(gè)稿件。
最興奮的一刻莫過(guò)于自己的編撰的文字被主持人有聲有色地讀起來(lái)。文字稿件是我最初的弱項，實(shí)習結束后也留下不少遺憾，在以后的學(xué)習中，我將加強對新聞事件要點(diǎn)的提煉，合理地安排一篇稿件。
5. 電視節目編輯和后期
合肥電視臺節目素材的編輯及后期效果基本上都是由大洋D3-Edit完成的。而剛來(lái)到臺里時(shí)，我并沒(méi)有接觸過(guò)任何同視頻制作有關(guān)的東西。
起初，我只能用這里的軟件打唱詞。所謂唱詞，就是我們所見(jiàn)到的電視下方的字幕。打唱詞這無(wú)疑是一個(gè)簡(jiǎn)單卻消磨時(shí)間的工作，而且經(jīng)常遇到一些比較麻煩的情況，比如受采訪(fǎng)對象言語(yǔ)邏輯混亂，或者滿(mǎn)口方言不易辨認，都需要耐心對待。我也學(xué)會(huì )在打唱詞時(shí)，一邊觀(guān)看記者們編好的成片，從中學(xué)習攝像技巧、構圖以及后期效果的制作等等。
接著(zhù)，我學(xué)會(huì )拿著(zhù)寫(xiě)好的稿件去挑選相應的同期聲，剪下來(lái)放到故事板里面;再到自己剪輯配音，貼上畫(huà)面。處理新聞畫(huà)面，一般3-5秒一個(gè);處理采訪(fǎng)同期時(shí)，同一景別下的銜接使用，也可酌情使用閃白。為同期貼畫(huà)面時(shí)可以將畫(huà)面至于同期之上軌，以免破壞原軌道，不便于以后的編輯，等等。
最后，我終于能獨立完成一篇電視稿件的編輯，做出成片。每次做完都會(huì )從頭到尾地將自己拍攝、制作的成片一看再看，從中找出問(wèn)題，也學(xué)習各記者們的制作特點(diǎn)，思考一種完美呈現素材的方法。例如，在專(zhuān)題片中，適當添加一些懸疑或者表達情感的音樂(lè )，就會(huì )感染到觀(guān)眾，引人入勝。
6. 關(guān)于整體流程及綜合
剛開(kāi)始著(zhù)手工作時(shí)，老師總強調要盡快熟悉節目流程，才能在總體上有個(gè)精準的把握�？傮w與部分關(guān)系密切，而在做每一步工作時(shí)，統籌整個(gè)流程顯得十分重要。在我看來(lái)，整個(gè)節目實(shí)際上是一個(gè)還原事實(shí)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)提煉、精簡(jiǎn)、排序來(lái)達到節目效果。所以，細節和整體的工作都要做好。
從最開(kāi)始對電視攝像沒(méi)有任何概念，到試著(zhù)拍攝畫(huà)面，再到獨立完成全部拍攝任務(wù);從清唱詞，到剪同期，再到后來(lái)，能加上配音，貼上畫(huà)面，交片。這樣的過(guò)程，需要自信，相信自己能做得好，也因此惡補攝像技巧，加緊學(xué)習后期。
做電視新聞類(lèi)節目需要申報材料的是“能拍、能寫(xiě)、能編”的全能人才。這次實(shí)習過(guò)程中對各個(gè)部分都有接觸，最大的收獲是完全明白了從選題到后期完成以及交片的全過(guò)程，回想起來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，但并不突兀。也終于學(xué)會(huì )將帶有自己名字的作品輸出到文件，拿給同學(xué)們看。
7. 社會(huì )實(shí)踐的收獲
剛開(kāi)始和《百姓說(shuō)話(huà)站》的老師一起出去拍一個(gè)與合肥小區“樓道革命”有關(guān)的選題。在采訪(fǎng)兩個(gè)領(lǐng)導時(shí)，我站在旁邊看老師如何取景、構圖等時(shí)，結果老師當時(shí)有點(diǎn)生氣地讓我坐在一邊�；仉娨暸_時(shí)老師向我解釋說(shuō)，那不是學(xué)東西的時(shí)候，而是作為一名真正的記者做采訪(fǎng)的時(shí)候，不攝像的話(huà)就在旁邊做場(chǎng)記。在臺里時(shí)也盡量不要閑著(zhù)，找新聞線(xiàn)索，學(xué)習編節目。那時(shí)我有些明白了：要把自己當作一名真正的記者，時(shí)刻都要做一個(gè)真正的記者該做的事。
合肥暴雨的那幾天，我們冒雨來(lái)到安徽大市場(chǎng)旁的下川橋、市府廣場(chǎng)等很多地點(diǎn)采訪(fǎng)，幾次回到電視臺里都已天黑;正式擔任攝像工作以后，幾乎每天都是睡眠不足，經(jīng)常躺在采訪(fǎng)車(chē)內就睡著(zhù)。正是從這些小事中間，我明白了一種職業(yè)所承載的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精神。
另外，我也一改自己不愛(ài)說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )主動(dòng)交流，真誠待人，和電視臺的記者們處理好人際關(guān)系，并肩工作。和這些有趣的人們在一起，是一件很開(kāi)心的事。
也經(jīng)歷過(guò)幾次幸苦拍攝制作，可最終節目因各種情況無(wú)法播出的情況。以前坐在電視機前隨意看完每條短新聞或者專(zhuān)題片，最多只了解大致內容，而從未考慮過(guò)這短短的幾分鐘里面包含了多少人的協(xié)作，從采集素材到最終成片，可能經(jīng)過(guò)了許多困難的環(huán)節，受到了許多阻撓。
8. 結語(yǔ)
在合肥電視臺實(shí)習的這兩個(gè)月，常是酷熱難耐的天氣。到了八月以后，同學(xué)們都相繼離開(kāi)實(shí)習崗位，留下我在電視臺繼續工作。好在逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越感覺(jué)到自己完全屬于這個(gè)團體，每天有致地拍片，編輯。
七月底的時(shí)候，院長(cháng)來(lái)到電視臺看望新聞班的同學(xué)們并舉行了座談會(huì )。席間，新聞頻道的領(lǐng)導對實(shí)習生提到幾點(diǎn)建議，如加強對社會(huì )、經(jīng)濟等學(xué)科的學(xué)習，以及提倡理性、深入的思考，對我們很受用。
接下來(lái)我們將步入大三，繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。相比前兩年有些怠惰，且不明方向的學(xué)習，相信現在的自己已經(jīng)能做出很好的判斷，在步入社會(huì )前的最后兩年時(shí)間里，交出一份令人滿(mǎn)意的答卷。
【電視臺暑假實(shí)習報告】相關(guān)文章：
電視臺的實(shí)習報告07-01
暑期電視臺實(shí)習報告06-18
電視臺實(shí)習工作報告04-15
暑假電視臺實(shí)踐日記09-17