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測量學(xué)實(shí)習報告文

時(shí)間:2022-11-21 10:24:35 梓薇 實(shí)習報告范文 我要投稿
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測量學(xué)實(shí)習報告范文(精選12篇)

  導語(yǔ):艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了,這段時(shí)間里,我們一定有不少啟發(fā),請好好寫(xiě)一份實(shí)習報告將它總結下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)實(shí)習報告頭疼,以下是小編幫大家整理的測量學(xué)實(shí)習報告范文,希望對大家有所幫助。

測量學(xué)實(shí)習報告范文(精選12篇)

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇1

  實(shí)習時(shí)間:

  20XX年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  實(shí)習地點(diǎn):

  1.地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

  2.地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

  實(shí)習小組信息:

  組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

  指導老師:XXX

  組長(cháng):xx

  組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx

  組員分工:

  選點(diǎn)與跑尺:xx、xx

  觀(guān)測與讀數:xx

  記錄與計算:xx、xx

  描點(diǎn)與繪圖:XX、XX

  特說(shuō)說(shuō)明:因12月18日武漢大霧,無(wú)法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習,19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習,18日進(jìn)行識圖實(shí)習。

  一、實(shí)習目的與要求:

  測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,會(huì )認識地形圖,能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求:

  1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量?jì)x器的操作方法;

  2.掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

  3.能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

  4.各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

  二、實(shí)習任務(wù)及內容:

 。ㄒ唬┬^域大比例尺地形圖的測繪:

  1.測區:湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區域。

  2.任務(wù):通過(guò)3天的地形圖測繪實(shí)習,每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數據,并根據得到的數據完成一幅比例尺1:1000,等高距2m的20cmx20cm的地形圖。

  3.內容:

 。1)校正儀器(經(jīng)緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

 。2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據測區位置,在圖板上布設控制點(diǎn);

 。3)過(guò)程:

  為期3天的測繪實(shí)習是在江夏區的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過(guò)幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強的阻擋視線(xiàn)的作用,需要強調的是,這里的手機信號也受到樹(shù)兒們的強烈阻擋,以致于山間回蕩著(zhù)彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進(jìn)的道路。

  控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),我們需要在這些控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞蕘?lái)測它與其他位置點(diǎn)的高差,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因為控制點(diǎn)的個(gè)數有限,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,我們的測繪才會(huì )更加高效。實(shí)習的前一天,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準備。

  第一天,大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。到達指定區域后,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),而基地班的點(diǎn)對于我們是沒(méi)有意義的。我延著(zhù)似乎有人走過(guò)的小路獨自前行。在路邊發(fā)現了“地大I17”,短暫的興奮后,我繼續前行,I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,“地大I15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,那里或許有控制點(diǎn)吧?戳丝粗苓,還沒(méi)有人跟上我,略加思索,我決定上山。拿著(zhù)圖板,穿過(guò)了一片荊棘,累得滿(mǎn)頭大汗,終于到了山頂。這里果然有點(diǎn),“地大I05”,這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),我已經(jīng)看不到地大的人了,判斷了一下方向,下山?墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦,開(kāi)路唄。戴好手套后,我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山,到了主路!暗卮驣40”也是這樣找到的,它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會(huì )有控制點(diǎn),我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭,我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn),“地大I13”,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

  每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結,我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設支點(diǎn),代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,這是多么英名而偉大的決定!這次會(huì )議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后,已經(jīng)10點(diǎn)多了,離當日結束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰,我們后來(lái)居上,當日測得50個(gè)點(diǎn),為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎。

  由于我組對困難預計不足,導致全組成員在當日的實(shí)習中把大部分的時(shí)間和精力浪費在找控制點(diǎn)上。當日測繪工作結束后,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現出的不怕苦,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

  12月17日早,大家吃過(guò)飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒(méi)有了前一天的好奇,各自拿著(zhù)圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著(zhù)積極的準備。40分鐘后,我們到達龍泉山。一下車(chē),我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周?chē)邩?shù)較多,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,我組的測繪工作正式開(kāi)始,大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著(zhù)I06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數據經(jīng)檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,視野之開(kāi)闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點(diǎn)就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時(shí)間,組長(cháng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗,負責各項工作的組員都提出了相應建議,決定接下來(lái)先繼續在I06-1進(jìn)行測繪,結合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,在測區邊緣進(jìn)行補點(diǎn),然后轉到“地大I16”控制點(diǎn)。

  在17日的測繪中,我們補齊了東邊的未知區域并利用I16點(diǎn)居于測區中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn),進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數據,并測得3條山脊線(xiàn)和2條山谷線(xiàn)?紤]到控制點(diǎn)周?chē)牡匦谓o跑尺人員帶來(lái)的巨大難度,雖然測點(diǎn)個(gè)數與前日相近,但我組的測繪實(shí)習最艱難的部分已經(jīng)完成,三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結束的時(shí)間又一次到來(lái),兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

  12月19日,我們繼續到龍泉山地區進(jìn)行測繪。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,我們發(fā)現在測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大I32”附近建立支點(diǎn)I32-1,對測區西南方向展開(kāi)廣闊的測量工作,并對東北、西北、東南三個(gè)方向補充適當數量的測點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全組成員的`共同努力,我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,負責繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線(xiàn)的工作。13:20我們完成了在測區的全部工作,乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué),結束了4天的測量學(xué)實(shí)習。

 。ǘ┏謭D實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習:

  1.地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區花山地區測量6組路線(xiàn)

  2.任務(wù):到達圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),將實(shí)地編號標注到地圖上

  3.內容:

 。1)全組成員集中分析地圖,確定初始路線(xiàn);

 。2)按照初始路線(xiàn)尋找指定點(diǎn);

 。3)過(guò)程:

  2008年12月18日晨,我們接到臨時(shí)變更通知。由于武漢今日大霧,不便于觀(guān)測,原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習更改為識圖實(shí)習。這樣我們就要前往花山地區進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天,我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺,而是一張花山地區的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的,1973年繪成的地圖,上面采用的最接近成圖時(shí)間的數據是1969年的。圖上畫(huà)了9個(gè)框框,它們標注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的,但上面被標注的點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說(shuō),我們的目的地可能有重合,但不會(huì )是每個(gè)目的地都一樣。因此,各組之間幾乎獨立的,合作被限定在了組內。老師告訴我們,圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,變成了農田,圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑,其他的地方就沒(méi)有變化嗎?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標注在電線(xiàn)桿、石板橋、池塘壁等地方,而且這些點(diǎn)上是有編號的,我們只有真正到過(guò)這些點(diǎn)才能知道它們的編號。按照要求,我們要把這些編號標注在地圖上。9個(gè)圖上的點(diǎn),我們要至少找到5個(gè)。

  今天下車(chē)的地方與前兩日不同,這里是花山地區。組員們捧著(zhù)這張地圖走向了一片未知區域。地圖成了我們不會(huì )迷路的唯一保障。跟著(zhù)大部隊,我們翻過(guò)了第一座山,山的背后是公墓。很快我們到了第一個(gè)路口,我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,其他點(diǎn)在向西的方向,而且那個(gè)獨立的點(diǎn)要翻過(guò)一座高山才會(huì )到達。分析了利弊后,我們決定放棄它。放棄它就意味著(zhù)放棄大部隊,我們組成了少數走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置,我們終于找到了它,地圖告訴我們,這里有地大的點(diǎn)。在一個(gè)田邊的電線(xiàn)桿上,我們看到了“地大S97”。這是我們的第一個(gè)成果。沿著(zhù)池塘邊的公路,我們繼續前行,過(guò)了1個(gè)比較大的村子。重新看了一遍地圖,對比了實(shí)地,我們很快看到了遠方我們要找的村子。為了抄近路,我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠,但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的。選擇了走農田,那么可能出現的點(diǎn)就只能在電線(xiàn)桿上。直到走出稻田,我們也沒(méi)有發(fā)現要找的點(diǎn)。小組馬上調整策略,提出要堅信手中的地圖,要找的點(diǎn)不會(huì )特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線(xiàn)桿上找到了。

  接著(zhù)我們在石洞村找到了第三個(gè)點(diǎn)。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點(diǎn)。我們沿著(zhù)路一直前進(jìn)去尋找大楊村,而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下劉村,這個(gè)村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田,路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的,因為大楊村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個(gè)點(diǎn)。眼看著(zhù)時(shí)間要到11:30了,加快步伐到達制定的水庫。找到了最后一個(gè)點(diǎn)后,我們就很快找到了圖上表示的公路,但是圖上表示的公路似乎是一條小路,我們認真地做了對比,做了確定后便沿著(zhù)它走下去。沿路的很多地方圖上都沒(méi)有表示,而且圖上表示的在實(shí)際中很多也沒(méi)有看到。不過(guò),我們反復核對后,找到了“老林業(yè)科學(xué)研究所”,這讓我們放心大膽地沿著(zhù)它走到了九峰山革命烈士陵園。到達了一條大的公路后,我們實(shí)際上已經(jīng)取得了當日跑點(diǎn)的成功。走到指定終點(diǎn)--加油站的時(shí)候,12:43分,我們是011081班第一個(gè)到達的小組。大家的鞋已經(jīng)變成了泥土的顏色,衣服也弄臟了,頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì )就睡著(zhù)了。這一天是疲憊而幸福的。

  三、實(shí)習總結及體會(huì ):

  在測繪實(shí)習過(guò)程中,我負責的是觀(guān)測與讀數。我們在實(shí)際測繪中,沒(méi)有一次采用在控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,而是選擇若干視野開(kāi)闊,位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗證、計算支點(diǎn)的數據,確保支點(diǎn)的數據誤差較小,進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),根據支點(diǎn)數據計算未知點(diǎn)數據。采用這種方法節省了大量的時(shí)間,使我們的測量更加方便。另外就是在觀(guān)測人員讀完上中下絲讀數后,要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因為經(jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,水平度盤(pán)與豎直度盤(pán)的讀書(shū)固定,所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開(kāi)當時(shí)的位置。這樣做可以加快測繪進(jìn)度,讓跑尺人員得到足夠休息。

  在識圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中,我們要明白一點(diǎn),就是“盡信圖不如無(wú)圖”,要根據實(shí)地情況,通過(guò)比例尺計算需要走的大概路程,相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,這樣,地圖才是有用處的。否則,它會(huì )起負作用。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇2

  一,前言:

  1、實(shí)驗目的:

  測量學(xué)實(shí)習是測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節,更是培養學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養綜合應用測量知識的能力。理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細節;掌握大比例尺數字測圖的全過(guò)程;培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點(diǎn)的概念,提高解決測量中的實(shí)際測量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。

  2、實(shí)習要求:

  要求自己要達到基本專(zhuān)業(yè)的測量水平,熟練掌握全站儀,水準儀,經(jīng)緯儀,羅盤(pán)儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,距離,高差的測量方法和手段。立標尺時(shí)一定要規范,要使氣泡居中、自己一定要通過(guò)實(shí)習來(lái)掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

  3、實(shí)習前期準備:

  實(shí)習動(dòng)員:王老師講解實(shí)習的重要性和必要性,介紹實(shí)習場(chǎng)地,任務(wù),以及實(shí)習期間的時(shí)間安排,實(shí)習期間的注意事項,紀律等問(wèn)題。

  分組:全班分為6個(gè)組,我們組組員是,組長(cháng):鄧昌松,副組長(cháng)袁廷光,組員:黃松,黃松,黃梅,楊嬋君,吳廣,周闖,楊濤,陳永勝。

  發(fā)儀器:全站儀1套(含腳架,目標桿,棱鏡),水準儀2套(含腳架),羅盤(pán)儀1個(gè),雙面水準標尺2根,尺墊2個(gè),花桿2根,記錄板1個(gè),毛筆,油漆,計算器(自備)。

  時(shí)間安排:項目與內容時(shí)間安排任務(wù)和要求實(shí)習動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區踏勘。

  0.5天做好測圖前的準備工作控制測量

  1天完成圖根控制點(diǎn)的布設與測量工作碎部測量

  1天測繪1:500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制

  2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核、整理資料、還儀器

  0.5天實(shí)習總結、考核、上交資料和實(shí)習報告等

  二,實(shí)習過(guò)程:

 。ㄒ唬┩鈽I(yè)工作

  20xx年11月30日老師實(shí)習動(dòng)員,講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,用下半天在貴州大學(xué)南校區信息樓前面及附近選擇了A,B,C,D四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,先選點(diǎn)標記,再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,進(jìn)行控制測量。測量出了AB,BC,CD,DA,各邊的邊長(cháng),假定了A點(diǎn)坐標為(1000、000,500、000,1100、000)各邊的水平角,達到限差收拾儀器;貋(lái)后晚上進(jìn)行評查計算,算各點(diǎn)的坐標和高程。

  20xx年12月1日到20xx年12月2日,由于我們組之前測量的數據有些小問(wèn)題,所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計算后沒(méi)有錯誤了。下午就開(kāi)始了。碎步測量,先畫(huà)草圖,在草圖上標出要測量的碎步點(diǎn),再在A(yíng),B,C,D分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,每個(gè)人都能去觀(guān)察,立標桿等。兩天內,我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn),并一一記錄在全站儀內存里。

  20xx年12月三日還儀器。由于我們對導數據沒(méi)掌握,加上當天我們有課沒(méi)時(shí)間,所以數據由老師導出來(lái)。

 。ǘ﹥葮I(yè)工作

  20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機房里繪圖,繪圖是根據之前碎步測量時(shí)畫(huà)的草圖來(lái)繪制的。以上是實(shí)習的大概過(guò)程。

  三,實(shí)習步驟:

 。ㄒ唬┨た边x點(diǎn)

  我組在指定的測區進(jìn)行踏勘,熟悉測區施測條件。根據測區實(shí)習步驟:范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度,應能覆蓋整個(gè)測區,便于碎部測量,一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30~170m之間,相鄰導線(xiàn)邊長(cháng)大致相等?刂泣c(diǎn)的位置應選在土質(zhì)堅實(shí)便于保存標志和安置儀器,通視良好便于測角和測距,視野開(kāi)闊便于施測碎部之處。如果測區內有已知點(diǎn),則所選圖根控制點(diǎn)應包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了A,B,C,D四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,用油漆和毛筆作出標記,并編號。

 。ǘ┢矫婵刂茰y量

  在測區實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后,將控制點(diǎn)布設成閉會(huì )導線(xiàn)的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀(guān)測,經(jīng)過(guò)內業(yè)計算獲得平面坐標。

  1、水平角測量

  在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀(guān)測1測回,每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線(xiàn)網(wǎng)角度閉合差的限差為,n為導線(xiàn)的.測角數。

  2、邊長(cháng)測量

  用南方全站儀測量,要求往、返測量,在平坦地區邊長(cháng)相對誤差的限差為1/3000,特殊困難地區限差可放寬為1/1000。導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差的限差一般為1/2000。我們此次實(shí)習用的是1/3000的誤差允許范圍。

  3、連測

  當測區內有已知點(diǎn)時(shí),應盡可能與所設圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統一的坐標系統。對于獨立測區可用羅盤(pán)儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標作為起算數據。

  4、平面坐標計算

  首先校核外業(yè)觀(guān)測數據,在觀(guān)測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,然后由起算數據推算各控制點(diǎn)的平面坐標。計算方法根據布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節。計算中角度取至秒,邊長(cháng)和坐標值取至厘米。

 。ㄈ└叱炭刂茰y量

  1、水準測量

  采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程。

  各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀(guān)測,并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術(shù)指標為視線(xiàn)長(cháng)度小于100m,同測站兩次高差的差數不大于6mm,路線(xiàn)允許高差閉合差為(mm),式中n為測站數。

  2、高程計算

  對路線(xiàn)閉合差進(jìn)行平差計算,由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀(guān)測和計算單位取至毫米,最后成果取至厘米。

 。ㄋ模┐蟊壤叩匦螆D的測繪

  按教師指導的方法在各圖根控制點(diǎn)上設站測定碎部點(diǎn),然后將數據導入計算機并利用CASS軟件繪圖。根據草圖,在計算機上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái),值得注意的是,要讓地形圖體現出不同的地物,就必須嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟,按上面的命令來(lái)執行各個(gè)步驟。

  四,實(shí)習體會(huì ):

  在這實(shí)習不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習中,有些累但我還是很欣慰,因為我收獲了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。

  首先,我真正了解到了測量學(xué)是一項細心且精度要求極高的工作。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的就我們而言,就是要將理論知識的感性認識與實(shí)際工程的理性認識聯(lián)系起來(lái),把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際工作中區,并在這其中完成質(zhì)的過(guò)渡。

  通過(guò)這次的實(shí)習,才深深地了解到,實(shí)習不僅僅是實(shí)習,不僅僅是為了考核而實(shí)習。這次實(shí)習讓我意識到了團隊合作的重要性:一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,只有我們團結并很好的合作起來(lái),什么困難都不再是困難了。

  另外,這次測量實(shí)習在某種程度上也很好的培養了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。當然,在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情,各有各的方法和見(jiàn)解,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,都是為了把工作做完,怎會(huì )有對錯之分,在激烈的爭論之后,我們團結一致,一起迎接新的工作!

  同時(shí),實(shí)習的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見(jiàn)儀器(如全站儀,經(jīng)緯儀,水準儀,羅盤(pán)儀,鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察。

  記錄每一站,對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。

  即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎,。記得我們第一次的A,B,C,D四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯,我們第二天就是重測的。我們深知測量工作,細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度,都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

  這次實(shí)習中我總結出了幾點(diǎn)應該注意的幾點(diǎn):

 。1)安置儀器:一定要對中,整平,而且要精確對準控制點(diǎn)。

 。2)標尺要立直,盡量避免晃動(dòng),氣泡一定要居中。

 。3)觀(guān)察時(shí)眼睛要垂直對準十字中絲。千萬(wàn)不要碰到腳架。觀(guān)察記錄時(shí)盡量不用嗓子,保護嗓子。

 。4)儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀(guān)測。

 。5)組員要團結合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇3

  實(shí)習概況:

  此次野外實(shí)習地點(diǎn)選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮的山口村一帶,測區內主要有周張公路(周口店————張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運為主的鐵路從測區穿過(guò),交通比較方便。該地為山區,居民地大多位于山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮以西一公里的龍骨山上,該鎮耕地較少,農業(yè)以種植業(yè)為主。工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主。該地區氣候濕熱,雨季在七,八月份。

  測區的具體范圍是:南至實(shí)習駐地————地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風(fēng)坡,大致形成北寬南窄的狹長(cháng)地帶,面積大約為1000x1500平方米。測區內包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側的山體亦表現出較好的地貌形態(tài)。

  周口店測量實(shí)習的主要任務(wù):

  1、每小組完成一幅40CMx50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖;

  2、完成首級控制測量(一級測距導線(xiàn),三四等水準測量),并計算各控制點(diǎn)的三維坐標(X,Y,H);

  首級控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:

  從八月二十三號至二十八為期五天的時(shí)間里,我們進(jìn)行了首級控制測量。首級控制分平面控制和高程控制兩部分。在平面控制測量中,主要由指導老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成。使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀。路線(xiàn)是從已知高程點(diǎn)開(kāi)始,沿鐵路向北行進(jìn)大約2—3公里之后,再向東轉至山上,在山上布控了D09D09之后,又從山上下來(lái)向南進(jìn)發(fā),最后經(jīng)過(guò)山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點(diǎn)實(shí)現了閉合。因為對測距導線(xiàn)測量的技術(shù)要求比較高,對于一級平面控制測量,其測距中誤差絕對值不得超過(guò)15毫米,測角中誤差絕對值不得超過(guò)5秒,導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們在測量過(guò)程中小心翼翼,而且平面控制測量決定了以后的圖根控制測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了。每一測站,在精準的調平對中以后,我們都會(huì )進(jìn)行兩次測回,爭取在短時(shí)間內盡可能的降低誤差。最后內業(yè)計算后,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長(cháng)閉合差均在誤差要求范圍之內,符合要求。

  而高程控制測量則由我們獨立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準測量,使用的儀器是DS3水準儀。測量過(guò)程是建立在平面控制測量基礎之上,沿以上路線(xiàn)進(jìn)行高程測量。每一測站,采用設立偶數個(gè)子測站以消除尺墊的影響,采用”后前前后”的讀尺方式以消除儀器和標尺下沉帶來(lái)的誤差。經(jīng)過(guò)內業(yè)計算后,得出高差閉合差為—23.5毫米,路線(xiàn)長(cháng)度為了37133.8米,則三等閉合差不應超過(guò)24.3毫米,同樣符合要求。

  圖根控制測量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評定:

  在地形測量中,僅僅依據等級控制點(diǎn)進(jìn)行地形測圖,其點(diǎn)的密度是遠遠不夠的,所以必須進(jìn)行圖根控制測量工作。圖根點(diǎn)是在等級控制點(diǎn)下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據。圖根控制測量也分為兩個(gè)方面,圖根平面控制測量和圖根高程控制測量。在測量過(guò)程中,我們對平面和高程進(jìn)行同時(shí)施測。采用的方法主要是圖根導線(xiàn)測量(我們組采用的是附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)兩種方法)。

  進(jìn)行圖根測量,一個(gè)重要的先決條件就是要慎重選點(diǎn)。于是在選點(diǎn)前,我們首先對測區進(jìn)行踏勘,以求了解測區的現狀,地形類(lèi)別,測區界線(xiàn),已有控制點(diǎn)的可利用情況等。還是有一定效果的,為我們以后的測圖的順利進(jìn)行埋下了伏筆。然而,畢竟經(jīng)驗不足,仍舊出現了問(wèn)題。比如布點(diǎn)過(guò)少,布點(diǎn)不均勻。當到后來(lái)將圖展至圖紙上,這些問(wèn)題便暴露的一覽無(wú)余。圖紙上的有些方格內擁有3—4個(gè)點(diǎn),而有的方格內則是一個(gè)點(diǎn)也沒(méi)有。所以綜合來(lái)看,圖根測量是不令人滿(mǎn)意的。

  大比例尺(1:1000)地形圖測繪的技術(shù)方法及成果質(zhì)量評定:

  在繪制地形圖的時(shí)候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項要素的表示方法和取舍原則,主要是按照國家測繪局制定的,現行的{1;5001;10001;2000地形圖圖示}執行的。施測碎步點(diǎn)時(shí)采用經(jīng)緯儀配合小平板的方法進(jìn)行測繪。測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計數精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低于圖上下級0.1毫米(實(shí)地10厘米),以及測定地物點(diǎn)的最大長(cháng)度為100米,測量地形點(diǎn)時(shí)最大長(cháng)度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿(mǎn)。

  地形圖測圖的技術(shù)總結:

  1:碎步點(diǎn)選擇上,選的點(diǎn)應選在具有一定特征的地方。比如選在地物的轉折,拐角處,或線(xiàn)狀地物的始末位置。表示地貌的碎步點(diǎn)應選在坡度變化處。要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細部均可省去。但是,一些具有方位意義和較大使用價(jià)值的獨立地物(獨立樹(shù),電線(xiàn)桿,水塔等)不能省略,一些線(xiàn)狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去。在復雜的地形處選點(diǎn)時(shí),立尺員應繪出立尺點(diǎn)及其周?chē)牡匦问疽鈭D,以供繪圖時(shí)參考。

  2:觀(guān)測上,各碎步點(diǎn)距測站的距離可用視距測量的'方法,高差可用三角高程的方法測得。在同一測站上,每測出15—20碎步點(diǎn),必須瞄準起始目標,檢查零方向,其角值差不得超過(guò)5秒。

  3:繪圖上,使用半圓儀按照極坐標的方法展繪碎步點(diǎn)。繪圖時(shí),例半圓儀的直邊對準起始目標,在半圓儀直邊處畫(huà)一短線(xiàn),此線(xiàn)便是圖紙上的零方向標志線(xiàn)。碎步點(diǎn)展在圖紙上,應標有高程注記,以高程的小數點(diǎn)代表點(diǎn)位,注記至分米。字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米。

  通過(guò)實(shí)習,自己在專(zhuān)業(yè)思想上的最大收獲:

  理論總是與實(shí)踐相結合的,沒(méi)有周口店這四周的實(shí)習,我們就很難從理解測量學(xué)的本質(zhì)。測量學(xué)本身就是對動(dòng)手能力要求很強的一門(mén)課程。僅僅知道書(shū)上的條條框框是不太實(shí)際的,因為將所學(xué)的知識轉化實(shí)踐當中去,還需要一個(gè)過(guò)程,還需要我們繼續發(fā)揮聰明才智去解決書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。在實(shí)地,復雜的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當地居民搞好人際關(guān)系等等諸多因素,都影響著(zhù)我們測量工作的成與敗。而這些是不可能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會(huì )的,必須由我們自己親身去體驗,才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠遠比課本復雜的野外情況的重要性。

  實(shí)習存在的問(wèn)題及不足:

  在這里不得不提,而且一再重復的就是選點(diǎn)布控,到底應該如何選點(diǎn)呢?我想這是我在周口店實(shí)習時(shí)遇到的最大的問(wèn)題,像其它的環(huán)節,無(wú)非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思考,但是選點(diǎn)布控則不同,它需要你對實(shí)習的整個(gè)過(guò)程有一定的了解,需要對測區有一個(gè)整體的把握,不知道后面要干什么,當然會(huì )讓你摸不著(zhù)頭腦,而若對測區不大了解,就會(huì )出現上面提到布點(diǎn)不均,布點(diǎn)過(guò)多或過(guò)少的問(wèn)題。這就是此次周口店實(shí)習的問(wèn)題所在,也是實(shí)習過(guò)程中做得不足之處。

  結束語(yǔ):

  記得八月十九號清晨,當許多同學(xué)還沉浸暑期的睡夢(mèng)當中的時(shí)候,而我們測繪專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們卻已經(jīng)坐上中巴車(chē),前往周口店,準備為期四周的令人興奮又帶有少許神秘的實(shí)習生活。

  來(lái)到周口店,映入眼簾的是一個(gè)連一個(gè)的山,雖說(shuō)山不大不高,但對于一個(gè)身處平原地區的我來(lái)說(shuō),倒也算是一種”奇觀(guān)”了。

  安排了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā)。具體任務(wù)是分時(shí)段進(jìn)行,每段時(shí)間各有其必要的任務(wù),時(shí)間安排得當,比如一開(kāi)始的首級控制測量,水準測量,圖根控制測量,再到后來(lái)的碎步測量,前后緊緊銜接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的計劃之中,可以說(shuō)實(shí)習期間,幾乎沒(méi)有出現任何影響實(shí)習進(jìn)度的問(wèn)題,而同學(xué)們也沒(méi)有辜負帶隊老師們的殷切之心,自勵自勉,勤勤懇懇,沒(méi)有一個(gè)組愿意落在別人后面,沒(méi)有一個(gè)組愿意未完工就想到休息。最終在師生的努力下,答案可想而知,結果是令人滿(mǎn)意的,盡管實(shí)習時(shí)間由原來(lái)的六周壓縮至四周,但是我們仍舊做到了我們應該做到但似乎又有那么一點(diǎn)難度的事!

  短短的二十八天,確實(shí)是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數也數不清。歡聲,笑語(yǔ),甚至哭泣,落淚,在現在看來(lái),可以用一個(gè)情字概括吧。大家在一起從沒(méi)有如此近距離的相處,尤其是分在一個(gè)組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因為大家榮辱與共,因為大家同屬一個(gè)小小的只有五個(gè)人的團體,在那里,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說(shuō)這樣的話(huà)其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當黑夜漸漸代替白天的時(shí)候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會(huì )在哪里!

  在周口店,我認為一切都是美好的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡樂(lè ),一起承受實(shí)習的艱難,甚至是彼此之間有時(shí)候也會(huì )互相埋怨,爭吵不休。然而一切的一切確確實(shí)實(shí)都是美好的。不提歡樂(lè )的事了,就拿有時(shí)候發(fā)生摩擦的事來(lái)說(shuō)吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是因為大家在考慮自身利益,去爭誰(shuí)干的多,誰(shuí)干的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfectprecisely,所以當成員在工作中產(chǎn)生不同的方法時(shí),暴風(fēng)雨便降臨了。風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹,不是嗎?爭吵過(guò)后,再次談天說(shuō)地,將往事一笑置之,大家不但沒(méi)有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友誼更近了一步。何等的胸襟,不是嗎?

  四周的生活就是這樣,快快樂(lè )樂(lè ),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇4

  一、實(shí)習目的:

  1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。

  2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。

  3.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。

  4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

  5.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。

  6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

  7.通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)和野外測量實(shí)習,可以加深和鞏固實(shí)習者測量學(xué)理論知識,是理論知識和實(shí)踐技能相結合的綜合應用。

  8.通過(guò)小范圍的控制測量、地形測量及工程測量,可以提高實(shí)習者思維能力、動(dòng)手能力,使實(shí)習者在儀器操作、實(shí)地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。

  9.通過(guò)實(shí)習可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì )活動(dòng)、組織能力、團隊精神及行為規范方面,也是一次極好的鍛煉機會(huì )。

  二、實(shí)習計劃:

  1、水平角的測量

  2、閉合導線(xiàn)測量

  在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習中,我們要完成野外閉合導線(xiàn)的測量工作,其包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;內業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

  三、實(shí)習安排:

  7月10日上午:①實(shí)習動(dòng)員②上課:閉合導線(xiàn)測量1f-212

  11日下午:①發(fā)放儀器及實(shí)習備品②預習儀器整平③預習儀器對中④預習儀器角度測量地科館901

  11日下午:①踏勘②選點(diǎn)③埋標④量邊⑤角度測量野外閉合導線(xiàn)測量12日上午:分小組進(jìn)行閉合導線(xiàn)計算1f-212

  12日下午:上課:導線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪1f-212

  13日上午:分小組進(jìn)行導線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1f-212

  13日下午:①上交成果圖②上交野外原始測量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

  14日上午:上交儀器和繪圖工具實(shí)習備品地科館901

  14日下午:上交實(shí)習日記和實(shí)習報告地科館901

  四、實(shí)習要求:

  1.實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行,班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責。不許遲到早退、無(wú)故曠課,曠課半天無(wú)實(shí)習成績(jì),帶隊教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

  2.在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全,不允許穿拖鞋,不允許穿裙子。

  3.如遇到特殊情況或因天氣原因,實(shí)習順延或另行通知。

  4.當天任務(wù)必須完成,延誤后果自負。

  5.實(shí)習總結報告按學(xué)校統一格式擬寫(xiě),從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

  6.地科館901測量實(shí)驗室電話(huà)65xxx14。

  7.各班班長(cháng)到印刷廠(chǎng)購買(mǎi)實(shí)習日志,每人一本。(實(shí)習結束后上交)

  五、實(shí)習內容:

  導線(xiàn)測量實(shí)習內容包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

  導線(xiàn)的布設形式有三種,即閉合導線(xiàn)、附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)。

  本次實(shí)習要求以小組為單位,在400m的區域范圍內,布設一個(gè)五邊形閉合導線(xiàn),導線(xiàn)總長(cháng)度應在600米左右。

  1、水平角測量

  在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的.測量,預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量,盤(pán)左盤(pán)右兩測回,為閉合導線(xiàn)的測量做準備。

  2、閉合導線(xiàn)測量

  在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導線(xiàn)測量,完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數據,分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)坐標增量的閉合差的計算方法。

  六、實(shí)習步驟:

  一、水平角測量:

  1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,選取一方向作為起始零方向,如a方向。

  2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標,撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪,將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在0002左右,然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周,重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數值記入表中。

  3.順時(shí)針?lè )较蛐D照準部準確照準b方向上的目標,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數值記入表中,至此完成了上半側回。

  4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中。

  5.逆時(shí)針?lè )较蛐D照準部照準a方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中,至此完成下半測回,上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。

  二、閉合導線(xiàn)測量:

  找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應立即做好點(diǎn)的標記,若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量,導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角,閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米,水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30′,否則,應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24′。

  a、踏勘、選點(diǎn)、埋標

  選點(diǎn)注意事項:

  a.攜帶鐵樁5根,鐵錘1把,測釬,筆記本和鉛筆等。

  b.相鄰點(diǎn)間要相互通視,邊長(cháng)在110---120米;導線(xiàn)點(diǎn)應設在視野開(kāi)闊,控制半徑較大的地方。同時(shí),還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

  c.確定點(diǎn)位后應埋入鐵樁,在鐵樁上端纏一圈白膠布,寫(xiě)明班號、組號、和點(diǎn)號,如一班二組一號點(diǎn),可用1-2-1表示。

  b、水平角測量

  1、進(jìn)行水平角測量前,應準備電子經(jīng)緯儀1套,花桿2根,視距尺1根,鋼卷尺1個(gè),記錄手簿,鉛筆,小刀,測繩和測釬。

  2、水平角觀(guān)測均按“測回法”進(jìn)行,對于圖a所示的閉合導線(xiàn)還應觀(guān)測一個(gè)連接角和內角(i=1,2….n)。

  3、在測站上安置儀器,用垂球對中,對中誤差不超過(guò)5毫米。

  4、整平,照準部轉到任一位置長(cháng)準管氣泡偏離中點(diǎn)不超過(guò)一格。

  5、目鏡調焦,看清十字絲。

  6、在測站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導線(xiàn)點(diǎn)上豎立花桿,或者在木樁標志上立一測釬。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇5

  在學(xué)校安排下我于20xx年08月在中鐵二十局中南通道項目許村隧道參加實(shí)習工作,期間主要以隧道的監控量測工作為主,F將實(shí)習情況,收獲與體會(huì )回報如下。隧道現場(chǎng)監控量測是新奧法的重要內容,F場(chǎng)監控量測是監控施工中圍巖穩定性,檢驗設計與施工是否正確合理的重要手段,搞好監控量測并及時(shí)將量測信息反饋到設計施工中去,可以掌握圍巖在和支護在施工過(guò)程中的力學(xué)動(dòng)態(tài)及穩定程度,保證安全,為評價(jià)和修改初期支護參數,調整掘進(jìn)進(jìn)尺和施工方法及二次襯砌施作提供信息依據。這次實(shí)習,我們主要是學(xué)習關(guān)于隧道監控量測的相關(guān)技術(shù)及數據分析處理的方法。

  一、隧道概況

  中南通道項目鐵路連接我國東西部的重要煤炭資源運輸通道。項目西起山西省呂梁市興縣瓦塘鎮,自河南省臺前縣跨越黃河,進(jìn)入山東省梁山縣,橫穿東平、泰安、萊蕪、沂源、沂水,由日照港下海,省內線(xiàn)路全長(cháng)426公里,組成山東省“四縱四橫”鐵路框架之重要“一橫”。

  許村隧道位于山東省沂源縣許村北側低山區。工點(diǎn)起訖里程為DK1092+264~DK1093+044,全長(cháng)780m。隧道穿越地山丘陵區,沖溝發(fā)育,地面高程330.0m~443.8m之間,相對高差最大約110.8m,丘坡自然坡度較陡,縱向自然坡角一般為50~65度,橫向自然坡角一般為50~60度。植被發(fā)育,多為林樹(shù),局部有少量果樹(shù)。地勢陡峭。隧道進(jìn)口位于沂源縣大黃莊村西南山坡中,隧道出口附近為許村通往山坡上的沙石路;隧道進(jìn)口位于陡峭山坡處,交通不便,隧道出口附近有沙石路相通,交通較為便利。隧道埋深較淺,洞身最大埋深約84m,隧道內為4.5‰的單面下坡。隧道巖層以灰巖為主,圍巖級別有Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ級。Ⅲ、Ⅳ級圍巖采用復合式襯砌,Ⅴ級圍巖采用加強復合式襯砌。Ⅲ~Ⅴ級圍巖采用曲墻加仰拱結構形式。Ⅲ級圍巖568m,Ⅳ級圍巖132m,Ⅴ級圍巖80m。該隧道位于直線(xiàn)段,從進(jìn)口單口掘進(jìn)。洞門(mén)型式采用雙側擋墻式洞門(mén)。遂址區位于魯中隆塊沂源凹陷,地質(zhì)構造不發(fā)育,地下水主要為基巖裂隙水和巖溶水,不良地質(zhì)主要為巖溶。地震動(dòng)峰值加速度0.1g,地震基本烈度7度。

  二、量測項目、方法和目的

  通過(guò)隧道監控量測,掌握圍巖和支護狀態(tài),進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,根據量測信息,預見(jiàn)事故和險情,以便及時(shí)采取措施;預測和確認圍巖最終穩定時(shí)間,指導施工順序;根據隧道開(kāi)挖后所獲得的量測信息,進(jìn)行綜合分析,修正支護參數和檢驗。

  三、工作步驟:

  水平凈空收斂實(shí)測步驟:根據設計要求隨時(shí)掌握巖石的變化情況,測點(diǎn)安裝應靠近開(kāi)挖面又不宜被破壞的地方,并且保證在開(kāi)挖后12小時(shí)(最遲不超過(guò)24小時(shí))內埋設,且在下一次循環(huán)開(kāi)挖前量測到初次讀數,初期觀(guān)測為每天兩次,如巖石沒(méi)有異常變化按照上表中量測頻率進(jìn)行觀(guān)測。監測點(diǎn)的`鋼筋根部應深入巖石并灌入水泥砂漿使其牢固。量測方法:每個(gè)監測斷面兩次掛尺的最小讀數為0.01mm,量測結果的取值也為0.01mm,能夠反映圍巖的細微變化,滿(mǎn)足精度要求。

  四、完成工作量

  我監測組根據《鐵路隧道監控量測技術(shù)規程》(TB10121-2007)和許村隧道技術(shù)方案的要求開(kāi)展工作,2012年8月1日至20xx年8月29日許村隧道開(kāi)展的工作如下:許村隧道共完成拱頂下沉斷面監測2個(gè)、周邊收斂斷面監測2個(gè)、地表沉降斷面監測0個(gè),滿(mǎn)足停止監測的斷面有1個(gè)。

  五、施工進(jìn)展情況

  截至20xx年8月29日,施工進(jìn)度如下:

  許村隧道進(jìn)口本月掌子面未開(kāi)挖。

  六、下月監測工作計劃

  監測組將根據監測方案和施工進(jìn)展情況,及時(shí)布置各斷面的必測及選測監控量測元件,并展開(kāi)相應的測試和監測工作,對已經(jīng)布置的監測斷面例行監測,并及時(shí)數據分析和反饋給相關(guān)各方單位。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇6

  培訓目的:

  1、進(jìn)一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握并使之系統化、整體化;

  2、通過(guò)培訓的全過(guò)程,提高使用測量?jì)x器的操作能力、測量計算能力和工作能力,掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟;

  3、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節培養應用測量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

  培訓內容及步驟:

  本次培訓的安排主要有:(1)水準測量(2)全站儀測量(3)GPS測量

  步驟簡(jiǎn)要:

 。1)擬定施測路線(xiàn)。選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為1X,選擇有一定長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)。

  然后開(kāi)始施測第一站。

  以已知高程點(diǎn)1X作后視,在其上立尺,在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇適當位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉點(diǎn)1)作為前視點(diǎn),在轉點(diǎn)1處放置尺墊,立尺(前視尺)。

  將水準儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測),讀數a1,記錄;再轉動(dòng)望遠鏡瞄前尺讀數b1,并記錄.

 。2)計算高差。h1=后視讀數一前視讀數=a1-b1,將結果記入高差欄中。

  然后將儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢,第一站的后視尺移到轉點(diǎn)2上,變?yōu)榈诙镜那耙暢,按與第一站相同的方法進(jìn)行觀(guān)測、記錄、計算。

  按以上程序依選定的水準路線(xiàn)方向繼續施測,直至回到起始水準點(diǎn)1X為止,完成最后一個(gè)測站的觀(guān)測記錄。

 。3)成果檢核。計算閉合水準路線(xiàn)的高差閉合差;若高差閉合差超限,應先進(jìn)行計算校核,若非計算問(wèn)題,則應進(jìn)行返工重測。

  培訓過(guò)程中控制點(diǎn)的選取很重要,控制點(diǎn)應選在土質(zhì)堅實(shí)、便于保存和安置水準儀的地方,相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間應通視良好,便于測角量距,邊長(cháng)約60米至100米左右。

  還有水準儀的調平和對中都需要做好,這直接影響你的測量結果。

 。4)比如利用GPS測量?jì)x(接收機)進(jìn)行測距。當到達第一個(gè)位置時(shí),進(jìn)行校點(diǎn),GPS生成A點(diǎn),并且A的信息被保存下來(lái)。到達第二個(gè)位置時(shí),再校點(diǎn)一下,生成B點(diǎn)。然后查找并選擇A點(diǎn)并確認,即可計算出當前B點(diǎn)到第一個(gè)A點(diǎn)的距離。

  測量學(xué)教學(xué)培訓是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養我們的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能,提高計算和現場(chǎng)測量能力,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  經(jīng)驗教訓:

 。1)、展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;

 。2)、測量?jì)x器的`整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;

 。3)、水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;

 。4)、要根據規定,反復檢查以減小誤差。

  培訓心得:通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇7

  為時(shí)三周的測量實(shí)習即將結束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )?刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。

  在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識:

  1、水準測量。

  我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準路線(xiàn),這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的`時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行,但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì ),來(lái)完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩,只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,有時(shí)在前視讀數直接在3以下了,或者是后視讀數在27以上了,這樣我們在上山的時(shí)候就打z字型上山,同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí),才結束了這次的符合水準路線(xiàn)。

  2、角度測量。

  在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是j—2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

  3、做導線(xiàn)的最后一步是測距。

  在完成了角度測量之后,鄧老師和高老師又讓我們見(jiàn)識了一種新儀器:全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,對于全站儀的快速對中整平,在儀器上的一些測距等一些操作,對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下,我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇8

  一、實(shí)習目的

  測量學(xué)是一門(mén)很需要實(shí)踐經(jīng)驗的課,在平時(shí)上理論課的時(shí)候,學(xué)生缺乏對實(shí)際儀器的操作。短學(xué)期的實(shí)習,通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖,提高學(xué)生對于實(shí)際問(wèn)題的解決潛力,為以后工程實(shí)際測量打下堅實(shí)的基礎。

  二、實(shí)習設備

  全站儀、水準儀、花桿、三腳架、水準尺、羅盤(pán)儀:

  三、實(shí)習資料

  1.水準測量:根據已知水準點(diǎn)的高程,測量其他水準點(diǎn)的高程;

  2.導線(xiàn)測量:通過(guò)測角和量距,求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標;

  3.碎步測量:根據控制點(diǎn),測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

  4.繪圖。

  四、實(shí)習步驟

  1、水準測量:水準測量是利用水準儀帶給的水平視線(xiàn),借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

  2、導線(xiàn)測量:

 。1)導線(xiàn)測量概述:

  導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,構成一閉合多邊形,成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng),閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。

 。2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作:

  導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標志,測角,量邊等。此次實(shí)習,由于有了全站儀,在踏勘選點(diǎn)建立標志后,測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量,實(shí)習當中,確定測站點(diǎn)坐標,輸入全站儀當中,直接得到水平角與導線(xiàn)邊長(cháng)。

  導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算:將得到的數據記錄到表格當中,進(jìn)行方位角計算,角度閉合差調整,以及坐標閉合差調整,最終得到各個(gè)控制點(diǎn)的坐標及邊長(cháng)。

  3.碎步測量:

 。1)碎步點(diǎn)的選取

  對于地物,碎步點(diǎn)選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō),碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn),山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。碎部點(diǎn)測量觀(guān)測時(shí)將全站儀架立在控制點(diǎn)上,輸入測站點(diǎn)、后視點(diǎn)坐標和儀器高度。生成新的坐標系,將全站儀最準碎部點(diǎn),測量得出碎部點(diǎn)坐標數據。

  4.繪圖:

  將得到的坐標數據記錄到圖紙上,由專(zhuān)門(mén)的畫(huà)圖人員負責將碎部點(diǎn)連線(xiàn)成圖。

  五、實(shí)習心得

  為期五天的測量實(shí)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們xxx圖書(shū)館及周?chē)囟,可是,讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入炎熱的時(shí)節,教師給我們帶給了方便,就是自我選取時(shí)間去做實(shí)習,所以我們起早貪黑,這樣還算能夠,不那么熱。感激教師!

  測量學(xué)首先是一項十分精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中構成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面點(diǎn)的位置以及隨時(shí)間的變化。在此刻這個(gè)信息的社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種,比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為土木的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅僅學(xué)到了測量的實(shí)際潛力,更有應對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自我很多測繪的潛力。首先,我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。明白了如何避免測量的數據錯誤,限度的減少測量誤差的方法,要作到:

 。1)要選取精度高的測量?jì)x器。

 。2)提高自我的測量水平。

 。3)多次測量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如:“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“前一步工作未做檢核,不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更能夠提高測量的效率。通過(guò)測量實(shí)習的,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的`測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力。

  我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先務(wù)必要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐,并且要分工明確,工作也能夠交換來(lái)做,還需要明白失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們就應不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。并且也多虧了教師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的教師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不一樣組的幫忙,相互借鑒經(jīng)驗,使我們的實(shí)習順利展開(kāi)、結束。

  我們在實(shí)習過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)習之初,我還有點(diǎn)擔心自我不會(huì )測,測不好,擔心僅有五天的測量時(shí)間,自我不能按時(shí)的完成任務(wù),可是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,結果提前完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

 。1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還應選在重要的地方。所以,選點(diǎn)就十分重要,點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,并且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。

 。3)還有就是計算問(wèn)題,計算務(wù)必由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,可是,在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,可是,我之所以認為它難,也是因為在此之前不是很會(huì )計算它,在這次實(shí)習中,我又重新了解它的計算方法,此刻也能自我把它計算檢驗出來(lái)了,頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自我想像中的那么難。

 。4)最終的困難就是畫(huà)圖的部分了,雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的,可是我們整個(gè)組也不能掉以輕心,因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯,圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初,最先是把六個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái),然后繪圖員就畫(huà)的圖書(shū)館,當我們還在沾沾自喜的時(shí)候,卻被告之需要重畫(huà),并且有的坐標也有必須的誤差,我們就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復,不斷精益求精,測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

  通過(guò)這次學(xué)習,讓我明白了團隊精神是如此的重要,無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節,都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,所以,測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。所以,測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,團隊的合作。

  就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō),我們從中學(xué)到了不少知識,可是這其中也體現了我們還有許多的不足,期望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓,精益求精,力求能做到更好!同時(shí)感激教師的精心安排與指導!

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇9

  一.實(shí)習目的:

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。

  2、熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法。

  3、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法,掌握地形測量的測、算、繪技能。

  4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二.實(shí)習要求

  要求掌握測量?jì)x器的使用,了解其檢驗和校正的方法。掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力。學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。

  三.實(shí)習任務(wù)

  1.小組上交成果及資料:

  1)導線(xiàn)點(diǎn)及水準路線(xiàn)示意圖及野外記錄。

  2)水準測量及導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測原始記錄本。

  3)內業(yè)計算及精度評定說(shuō)明書(shū)。

  4)指定實(shí)習范圍的一幅標準圖幅的1:500地形圖。

  注意:外業(yè)觀(guān)測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆

  2.個(gè)人上交成果:實(shí)習報告一份

  四.實(shí)習時(shí)間

  20XX-8-31至20XX-9-11

  第一章測區概況

  一.測區地理位置:山東省青島市黃島區山東科技大學(xué)測圖實(shí)習基地之場(chǎng)地三。位于山東科技大學(xué)校園內,東以J6-5教學(xué)樓東側的南北路的東邊界,東大約至J3樓西邊的南北路,北大約到J1教學(xué)樓南側的墨水河

  二.測區氣候特點(diǎn):青島屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個(gè)月,終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

  第二章平面控制測量

  第一節儀器工具

  DJ6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),花桿1根,測釬1副,鋼尺1把,皮尺1把

  第二節水平角測量

  1.經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內容

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘χ

  使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對中

 、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

  2.測回法測水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內

 、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。

 、鄣罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄

 、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。

 、葸M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  3.水平角作業(yè)要求

  測回數兩個(gè),半側回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導線(xiàn)方位角閉合差40(n為測站數),導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.

  4.評價(jià):在進(jìn)行水平角測量時(shí),每個(gè)測站保證每個(gè)車(chē)站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

  第三節距離測量

  1.儀器:鋼尺

  2.直線(xiàn)定線(xiàn):當兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(cháng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)進(jìn)行。

  3.量距:丈量工作由三人完成,兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對誤差1/2000,互差3mm。

  第四節內業(yè)計算

  一,導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算

  注意事項:在內業(yè)計算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40″

  1.閉合導線(xiàn)角度閉合差:

  2.計算角度改正數:

  3.計算改正后的角度:

  4.推算方位角:

  5.計算坐標增量:

  6.計算坐標增量閉合差:

  7.計算全長(cháng)閉合差及其相對誤差:

  8.精度滿(mǎn)足后,計算坐標增量改正數:

  9.計算改正后的坐標增量

  10.計算導線(xiàn)點(diǎn)的坐標

  二.評價(jià)

  在進(jìn)行內業(yè)計算時(shí),角度的改正數往往不能整除,所以改正數就不能平均分配,我們遵守的原則是大角度配大改正數,小角度配小改正數。

  內業(yè)計算一定要認真,我們在計算時(shí)就由于抄錯一個(gè)數導致后面描圖出現大的誤差,檢查了很久才檢查出來(lái),是前面一個(gè)數據錯了,并導致后面全錯了,浪費了很多時(shí)間,所以?xún)葮I(yè)計算一定要認真,仔細。

  第三章高程控制測量

  一.儀器:Ds3水準儀

  二.方法:雙面尺法以四等水準測量要求施測

  三.水準測量原理

  利用水準儀提供的一條水平視線(xiàn),借助水準尺來(lái)測定地面兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程和測得的高差,求出待測點(diǎn)的高程。

  四.水準儀的使用

  步驟

  1.安置水準儀

  在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準儀,使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米

  2.粗略整平

  先用雙手同時(shí)內(外)轉動(dòng)一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

  3.瞄準水準尺

 、僭诿闇仕疁食咧,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰

 、谒砷_(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋

 、坜D動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,以便于讀數

 、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?/p>

  4.精確整平

  5.讀數

  讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數

  四.水準測量的檢核

  同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(加尺常數后)之差不超過(guò)4mm,黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm,取其平均值作為該站的觀(guān)測高差。

  五.水準測量的內業(yè)

  1.水準路線(xiàn)閉合差的計算

  2.高差閉合差的允許值

  3.水準路線(xiàn)閉合差的分配

  4.水準高程點(diǎn)的.計算

  第四章地形圖測繪

  一.儀器

  經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等

  二.方法

  極坐標定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)

  三.步驟

  1.測圖前先準備好圖紙,將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上,按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線(xiàn)的坐標,并展繪控制點(diǎn)。

  2.在測站(假定測站的高程)安置經(jīng)緯儀,量取儀器高。選擇起始方向(零方向),并將水平度盤(pán)配置為0°00′00″。

  3.在圖紙上找出測站位置,確定方向線(xiàn),用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。標尺員按一定路線(xiàn)選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺,觀(guān)測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤(pán)讀數和豎盤(pán)讀數。距離測量時(shí),比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點(diǎn)位置。

  地貌點(diǎn)的測定要求:點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。

  4.及時(shí)將所測碎部點(diǎn),連接繪成地物,勾繪等高線(xiàn)。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。

  5.按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

  第五章實(shí)習感想

  為期10天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束;仡欉@兩周的實(shí)習生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們在收獲一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

  由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測量,但是難度根本無(wú)法與野外相比,我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識,解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現學(xué)習中的不足,彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。

  每天早晨,我們抗拒疲勞,披星戴月,踩著(zhù)朝露,扛著(zhù)儀器,大刀闊斧的走向我們的實(shí)習基地。烈日下,我們挑戰極限,在酷暑中,我們揮灑我們的汗水,展示我們的風(fēng)采。晚上,我們整理內業(yè),相互交流。我們的不怕苦、不怕累,團結協(xié)作的精神,來(lái)自與我們對知識的渴望,來(lái)自與我們對建設祖國的強烈愿望。

  通過(guò)這次實(shí)習我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨自克服的,我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?梢哉f(shuō)這次實(shí)習不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識,還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習一定會(huì )成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇10

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野,又增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。

  一、實(shí)習目的(重要性)

  會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督,旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計,經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。會(huì )計學(xué)是在商品生產(chǎn)的條件下,研究如何對再生產(chǎn)過(guò)程中的價(jià)值活動(dòng)進(jìn)行計量、記錄和預測;在取得以財務(wù)信息(指標)為主的經(jīng)濟信息的基礎上,監督、控制價(jià)值活動(dòng),促使再生產(chǎn)過(guò)程,不斷提高經(jīng)濟效益的一門(mén)經(jīng)濟管理學(xué)科。它是人們對會(huì )計實(shí)踐活動(dòng)加以系統化和條理化,而形成的一套完整的會(huì )計理論和方法體系。會(huì )計學(xué)的研究對象包括會(huì )計的所有方面,如會(huì )計的性質(zhì)、對象、職能、任務(wù)、方法、程序、組織,制度、技術(shù)等。

  針對于此,在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習生活,通過(guò)對《中級財務(wù)會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計電算化軟件應用》的學(xué)習,可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計事務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識。

  二、實(shí)習主要過(guò)程

 。ㄒ唬┑谝惶焐习,心里沒(méi)底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?床坏、學(xué)不到的東西,緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評。帶我實(shí)習的前輩是王會(huì )計,對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容,然后又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,他有問(wèn)必答,尤其是會(huì )計的一些基本操作,他都給予了細心的指導,說(shuō)句心里話(huà),我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會(huì )的時(shí)候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí),覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應了這里的工作環(huán)境,并開(kāi)始嘗試獨立做一些事情。

 。ǘ┑谝惶焖闶鞘煜ち艘幌鹿镜幕厩闆r,第二天,我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項工作完成了,我滿(mǎn)意的給了自己一個(gè)微笑。王會(huì )計也準時(shí)來(lái)到辦公室,他對我說(shuō),今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證,這不是我們的強項嗎?心想這很簡(jiǎn)單,所以對于憑證也就一掃而過(guò),總以為憑著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄,以至于后來(lái)王會(huì )計讓我嘗試制單時(shí),我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了,我把《基礎會(huì )計》搬出來(lái),認真的看了一下,又把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習,可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸,從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了,還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi),并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好,用圖釘裝訂好,才能為記賬做好準備。

 。ㄈ┰诮酉聛(lái)的日子里,我所作的工作就是一邊學(xué)習公司的業(yè)務(wù)處理,一邊試著(zhù)自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì )計模擬實(shí)習的人都知道,填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì )做的事,可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,不像在學(xué)校,錯了還可以用刀片把它刮掉,在公司里,每一個(gè)步驟會(huì )計制度都有嚴格的要求。比如說(shuō):

  1、寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn),再蓋上責任人的章子,這樣才能作廢。

  2、寫(xiě)錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫(xiě)起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

  3、對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫(xiě),不能東倒西歪的,做好會(huì )計試用期工作總結。并且記賬時(shí)要清楚每一明細分錄及總賬名稱(chēng),而不能亂寫(xiě),否則總賬的借貸雙方就不能結平了。

  三、實(shí)習所感、所想

  實(shí)習真的是一種經(jīng)歷,只有親身體驗才知其中滋味。

  課本上學(xué)的.知識都是最基本的知識,不管現實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上,出現挫折感,但我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊,又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?

  作為一名未來(lái)的會(huì )計人員,我們現在剛剛起步,往后會(huì )學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科,在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法論,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應在遵從《企業(yè)會(huì )計準則》與《企業(yè)會(huì )計制度》的前提下,結合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結合起來(lái)。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員,我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想,讓我們學(xué)習實(shí)訓課使我們不僅在理論上是強的,在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。

  在實(shí)習過(guò)程中,使我學(xué)到了大學(xué)中難以學(xué)習到的知識。就像如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題,于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好,那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高,人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定能遇到,可有所了解做到心中有數。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。

  在實(shí)習期間,我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣,越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì )發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會(huì )到達成功的彼岸!

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上,還是為人處世上,都受益匪淺,實(shí)習過(guò)程中也有許多讓我回味的思緒,在這個(gè)春意盎然的季節,伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一起飛揚,飛向遠方,去追逐我的夢(mèng)!

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇11

  通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理的使用方法.

  一、實(shí)習目的與意義

  (1)通過(guò)實(shí)習,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法,鞏固課堂所學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解。

  (2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

  (3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理。

  (4)學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數據的處理,培養實(shí)際動(dòng)手能力。

  二、實(shí)習內容

  1.gps數據采集的方法

  (1)手持gps的設置:按menu鍵,進(jìn)入“系統設置”,選擇“地圖單位”后,可進(jìn)行以下設置:

  a.導航單位設置:設置為公里米公里/小時(shí)

  b.北參考選擇:選擇真北

  c.坐標投影:緯度/經(jīng)度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進(jìn)行以下設置:原點(diǎn)緯度:00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度:105.0000e,設置好后進(jìn)入下一頁(yè)設置比例因子:1.00000000,通用米單位:1.0000000,原點(diǎn)向東偏移:00500000.0,原點(diǎn)向北偏移:00000000.0,按“完成”即可。

  d.參考橢球:選擇“用戶(hù)”后,根據所要測的坐標系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數的設置,再進(jìn)入下一頁(yè)設置“自定義基準”,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,z旋轉:+00.00000,比例因子:+01.00000,則完成好設置,最后按esc鍵直到顯示要測數據。

  (2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點(diǎn),等到精度達到要求時(shí),按下mark鍵,則顯示出已設定好要測量的數據,記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。

  2.圖上坐標高程的量算

  如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線(xiàn)上,則該點(diǎn)的高程就等于該等高線(xiàn)的高程,否則需采用比例內插的方法確定。

  e點(diǎn)位于高程為51m的等高線(xiàn)上,則e點(diǎn)的高程就為51m,而f點(diǎn)位于48與49這兩根等高線(xiàn)之間,可以通過(guò)f點(diǎn)作一大致與兩根等高線(xiàn)垂直的直線(xiàn)交于這兩根等高線(xiàn)于m,n點(diǎn),從圖上量得距離mn=d,mf=d1,設等高距為h,則f點(diǎn)的高程為:hf=hm+hxd1/d

  3.面積量算方法

  面積的計算方法,可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通?刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規則圖形通?刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線(xiàn)法,計數器編程法,cad法和求積儀法等。

  不規則圖形的面積量算:

  (1)格網(wǎng)法

  使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數,然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最后累加出圖形輪廓線(xiàn)內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實(shí)地面積,即得欲測圖形的總面積。若整格數為n,不滿(mǎn)整格的一律以二分之一格算,得到方格總數,乘以每個(gè)方格所代表的面積,得到圖形的面積。

  (2)格點(diǎn)法:圖形范圍內的點(diǎn)數a,與輪廓線(xiàn)接觸的

  點(diǎn)數b,每個(gè)點(diǎn)代表的面積s,則圖形面積為:

  p=(a+b/2)xs

  (3)平行線(xiàn)法

  將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線(xiàn)法求面積的精度取決于平行線(xiàn)之間的間隔大小,平行線(xiàn)間隔愈小,則面積量算精度愈高。

  4.實(shí)習過(guò)程

  本次實(shí)習時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習,主要是手持gps進(jìn)行測定,并量算和地形圖的野外認識及填圖。

  XX年12月14日上午,各組在林學(xué)樓305聽(tīng)老師講解實(shí)習內容及任務(wù),并領(lǐng)取各組的儀器,之后,在我小教學(xué)區進(jìn)行g(shù)ps的設置及應用,找到教學(xué)區布設好的點(diǎn),用gps測一些點(diǎn),學(xué)會(huì )及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,我們在籃球場(chǎng)集中以待出發(fā),目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,老師進(jìn)行了指導,設定了各組的gps參數,一卻都準備好后,我們就沿路勘測選點(diǎn),并測定、記錄。到劉家山后,老師帶我們測定許多點(diǎn),這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區域,目的是進(jìn)行野外認識地形圖,并在圖上繪出行進(jìn)路線(xiàn),量算閉合區域的面積。

  次日早晨,我組8點(diǎn)半在a6集中,安排好測量任務(wù),對我校教學(xué)區已經(jīng)布設好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn),布設測點(diǎn),并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標、經(jīng)緯度、高程,我們們組輪換工作,測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。

  5.本人完成情況

  我在這次實(shí)習過(guò)程中,主要是負責本組的相關(guān)事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實(shí)習內容。由于gps儀器較少,實(shí)習中,合理安排小組工作,實(shí)習的各項工作每人都有機會(huì )參與,小組內各成員之間團結協(xié)作,提高工作效率,得到鍛煉。

  實(shí)習之初,我進(jìn)行了gps的設置,學(xué)習如何使用gps,并教不會(huì )設置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí),我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄,并設置gps為西安80坐標系測定一些點(diǎn),協(xié)助本組成員一同完成了校園內的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過(guò)程中,我測定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn),測定東三環(huán)時(shí),我指導測量,也親自測了一些點(diǎn),測完之后,我整理好數據,并描繪在地圖上,寫(xiě)好本次實(shí)習的實(shí)習報告。

  三、地圖比較與分析

  從實(shí)習報告書(shū)上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出,XX年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。

  從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,現在的東三環(huán),我校的工學(xué)樓,圖書(shū)館,林學(xué)樓,標本館等地物符號都沒(méi)有,說(shuō)明當時(shí)這些都沒(méi)有建造。在現在的東三環(huán)路上及沿線(xiàn)兩側,由于修建而拆遷了許多建筑,現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有,而校門(mén)口下面的農場(chǎng)在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒(méi)有,說(shuō)明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。

  四、數據分析

  gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規測量來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)明顯,測站之間無(wú)需通視,這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便,但測站上空要求開(kāi)闊,以使衛星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀(guān)測時(shí)間短。

  gps測量靈活,方便,能大大節省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過(guò)渡點(diǎn),gps由于接收衛星信號,在直接收到衛星信號的同時(shí),還可能收到經(jīng)天線(xiàn)周?chē)孛嫖锓瓷涞男l星信號,多種信號疊加就會(huì )引起測量參考點(diǎn)的位置變化,gps測量還存在衛星傳播信號誤差,電離層折射誤差,對流層折射誤差,人為誤差等等。

  gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時(shí),比較麻煩,要進(jìn)行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí),由于地形圖上等高線(xiàn)的密度,高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差,在測量時(shí),都存在儀器誤差,而且gps受外界環(huán)境的影響,使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積,誤差來(lái)源于所數方格數的多少,描點(diǎn),連線(xiàn)時(shí)線(xiàn)條的粗細以及對不滿(mǎn)整格的處理等等。

  采用計數器編程法計算面積,誤差來(lái)自點(diǎn)的輸入,程序的編制,但程序正確,則精度高于方格法所求的面積。

  通過(guò)多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統誤差通過(guò)正確的`操作可以消除。

  使用方格法求面積,簡(jiǎn)便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點(diǎn)是比較費工費時(shí)。

  方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進(jìn)行兩次量算。

  五、實(shí)習體會(huì )及建議

  通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。此次實(shí)習學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團結、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù),我們小組分工進(jìn)行測量,一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。我在測量的過(guò)程中克服困難,沒(méi)有感到辛苦,反而從中能自得其樂(lè )。

  測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的原則,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤。

  但就整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō),此次實(shí)習的每個(gè)步驟都不是那么的困難,只要我們親手去做過(guò),就不難掌握,同時(shí)鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識,獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量?jì)x器的操作的基本技能,培養我們的工作能力,并對地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統的認識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一

  測量學(xué)實(shí)習報告文 篇12

  一.前言

  在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末,自20xx年7月14日起,我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實(shí)習。

  這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習安排在了暑假,天氣炎熱,且實(shí)習時(shí)間較為緊迫,老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮,將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

  在實(shí)習的第一天,由呂靖老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上,呂老師強調了本次實(shí)習的重要性,并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習條件等困難,努力完成本次實(shí)習。同時(shí),高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始,我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。

  二.實(shí)習內容

  本次實(shí)習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。

  1.四等水準測量

  首先進(jìn)行的是業(yè)外測量,在實(shí)習場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米,小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn),在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平,在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺,按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數,并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。

  業(yè)外測量工作結束后,我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作,業(yè)內計算的工作量是很大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程,并計算出各項限差:視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。

  H視線(xiàn)高程=H已知高程+H視尺讀數

  2.縱斷面水準測量

  首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下,選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為BM1,選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn),每隔10米處標記莊點(diǎn),再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應輪換工種。施測第一站,以已知高程點(diǎn)BM1作后視,在其上立尺,在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn),作為前視點(diǎn),將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置,將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站,第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢,第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上,變?yōu)榈诙镜那耙暢,觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010,0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。

  業(yè)外測量結束后,我們把每莊點(diǎn)以及的高程,按橫向比例尺為1:1000?v向比例尺為1:100畫(huà)在坐標標準紙上,計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后,我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接,并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖,就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方標明所有數據。

  坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

  設計高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

  埋至深度=地面高程-管底高程

  3.場(chǎng)地抄平測量

  在實(shí)習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地,每條邊每隔10米選一點(diǎn),用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,在0行選30米,在0列選40米,看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份(每10米為一份),若是則為直角。把每一邊的橫縱點(diǎn)連接,形成36個(gè)點(diǎn),其中4個(gè)角點(diǎn),16個(gè)邊點(diǎn),16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn),在正方形的中間架起水準儀,在每一點(diǎn)處豎尺,觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數,并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的.高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。

  H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數)

  H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設計高程

  V角=1/4hi×s(hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

  V邊=2/4hj×s(hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

  V中=4/4hl×s(hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

  S=方格的面積

  三.體會(huì )與總結

  在實(shí)習過(guò)程中,我從技術(shù),團隊合作,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì ),在實(shí)習過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì ):

  1、由于是同組合作,所以在實(shí)習程中團隊精神就尤為重要,首先要擬訂準確的計劃,分工明確,在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作,還要考慮同組人的工作,盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

  2、在實(shí)習前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式,在實(shí)習過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排,避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率

  3、業(yè)內計算必須要很仔細,因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤,誤差的檢驗也是很重要的,一切數據都必須控制在可允許的范圍內。

  四.等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差,超過(guò)差限一定要重新測量。

  由于天氣炎熱,起初我對這次實(shí)習抱有排斥的態(tài)度,可是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量,認真的實(shí)習的時(shí)候,我就被感染了,跟隨他們一起加入到測量中,爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器,把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分炎熱,可是通過(guò)大家的團結努力,我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái),每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí)候,大家一起回顧最初的苦,才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么,堅持走過(guò)來(lái)了,成果拿出來(lái)了,大家的心里比什么都甜。

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)習儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等教室上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  實(shí)踐是大學(xué)生活的第二教室,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)良的基礎。

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