暑假科研實(shí)習報告范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的暑假科研實(shí)習報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假科研實(shí)習報告范文1
我所從事的是生物信號（腦電波）處理方面的研究。在老師的正確指導下，我掌握了科學(xué)研究的一般思路，清楚了作為科研工作者必須具備的素養。以下是我的學(xué)習經(jīng)歷，也可以看作是科研實(shí)踐報告吧。
了解行業(yè)背景：要了解將要開(kāi)展的科研項目就必須對相關(guān)行業(yè)背景做充分的調查，只有這樣才能有的放矢，找準你可科研起點(diǎn)。主要包括國內外學(xué)者對在該領(lǐng)域的進(jìn)展狀況，該技術(shù)產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值或者可能對國民生活產(chǎn)生的意義等。
整理文獻報告：對從事的科研領(lǐng)域有了比較清晰的了解后，這個(gè)時(shí)候才能收集資料，否則在浩瀚的資料中怎么區分哪些對你有用還是沒(méi)用呢？廣泛收集資料，關(guān)鍵有幾點(diǎn)，一是該研究的發(fā)展歷史，二是該研究的最新進(jìn)展，三是該研究的關(guān)鍵方法。了解發(fā)展歷史是叫你不走尋常路；了解最新進(jìn)展是叫你找準你的科研起點(diǎn)；了解關(guān)鍵方法是給你的科研工作提供武器，對關(guān)鍵方法掌握的程度越高，你的武器越精良，你從事科研也就越理直氣壯。還有，閱讀的資料要及時(shí)歸類(lèi)整理，我的做法是按不同的研究方法歸類(lèi)，這樣的好處是你可以清晰的了解利用同一種方法得出的結論。我平時(shí)還有個(gè)習慣，就是將一些經(jīng)典的實(shí)驗設計，甚至一段精彩的描述記錄下來(lái)，經(jīng)典的實(shí)驗設計我可以模仿嗎，精彩的描述我可以在我的論文中引用。
對比創(chuàng )新思路：經(jīng)過(guò)上一階段文獻的整理，知道了很多種研究方法，你到底選哪一種是比較困惑的。實(shí)時(shí)我們不妨回過(guò)頭來(lái)看看我們剛剛整理過(guò)的文獻資料，對比不同的研究方法，你就會(huì )發(fā)現不同方法的優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，你可以模仿一種方法，你也可以綜合不同方法的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng )造出一種新穎的方法。后者就是我的導師對我的指點(diǎn)。
規范實(shí)驗方案：好的實(shí)驗方案直接影響科研結果。巧妙的構思，規范的'實(shí)驗操作是我們需要考慮的。
認真開(kāi)展實(shí)驗：如果你有的實(shí)驗構思，好的實(shí)驗方法，而做實(shí)驗不認真，那么無(wú)異于一個(gè)擁有精良的武器裝備卻很懶惰的兵。那這樣的實(shí)驗數據有什么用呢？前面的工作豈不徒勞？
分析實(shí)驗數據：分析實(shí)驗數據是最讓人勞神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁點(diǎn)錯誤；當然它也是最讓人興奮的事情，一旦出現好的實(shí)驗結果，不光能寫(xiě)出一篇好的論文來(lái)，我覺(jué)得更重要的是對自己的肯定。
撰寫(xiě)實(shí)驗結果報告：撰寫(xiě)實(shí)驗結果報告的重要性毋庸置疑。它是一個(gè)總結與提高的過(guò)程。
以上是我對自己科研工作的一些總結性報告，請審查。
暑假科研實(shí)習報告范文2
xx年“中心”赴渭南實(shí)踐隊一行人員歷經(jīng)12天的實(shí)踐，，基本按照事先計劃方案，全面完成了科研部安排各項任務(wù)�，F將實(shí)習小組的工作總結如下：
一、實(shí)習的總體情況
1、實(shí)習時(shí)間：xx年7月15日—7月26日;
2、實(shí)習人員：江志利、王宏年、馮 崗、張 靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅 利、王建斌、李春霄共12人;
3、實(shí)習地點(diǎn)：渭南市大荔縣及埝橋鄉東埝村、黃營(yíng)村;
4、實(shí)習人員的分工
指導老師江志利，基地指導老師：靳志義;總負責：王宏年;科研負責：馮 崗、張 靜。
二、實(shí)習的前期準備
1、計劃、方案的制定
由王宏年負責完成，主要是參考“中心”xx、xx年赴渭南實(shí)踐實(shí)習小組的方案，根據今年當地病蟲(chóng)害的發(fā)生情況制定,并報科研部批準;
2、 物品等的準備
2.1 試驗物品的準備
做到責任到人，將所有實(shí)習人員分成兩隊，一隊購買(mǎi)實(shí)驗用品和準備藥劑制劑;另一隊準備儀器等;
2.2 個(gè)人物品的準備
主要是由實(shí)習成員成員依據自己情況準備。
三、試驗內容
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習方案做了以下實(shí)驗: 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監測試驗、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種營(yíng)養液劑對果樹(shù)黃花病的防治試驗。
結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)堅持書(shū)本理論與具體實(shí)踐相結合，科研實(shí)踐與服務(wù)“三農”相結合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營(yíng)村、縣城農資市場(chǎng)、伯士鄉、黃河灘區等地，通過(guò)與農戶(hù)交談、邀請當地農業(yè)主管部門(mén)領(lǐng)導做報告、田間調查等形式開(kāi)展了農業(yè)種植結構調整現狀、主要作物病蟲(chóng)害發(fā)生情況、設施農業(yè)現狀、農藥市場(chǎng)調查與農藥使用狀況、蘆筍主要病蟲(chóng)害發(fā)生及防治情況、黃河灘區抗蟲(chóng)棉蟲(chóng)害等多項調查。
四、對“中心”新研究生培訓
對新研究生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓是每年“中心”赴渭南實(shí)踐實(shí)習的一個(gè)重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓的主要內容有：
1、作物病蟲(chóng)草害解說(shuō)
主要是由基地靳志義老師完成。由他負責給新研究生，尤其是非植物保護專(zhuān)業(yè)的研究生進(jìn)行這方面的講解，以提高他們對植保專(zhuān)業(yè)知識了解與認識，主要是在實(shí)驗和調查期間根據田間發(fā)生的病蟲(chóng)草害的發(fā)生情況進(jìn)行講解;
2、農藥試驗設計和調查的學(xué)習
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來(lái)負責。主要是結合我們的制訂的試驗方案與內容同時(shí)進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗的過(guò)程中，培訓新研究生自己設計試驗和獨立完成試驗的技能。
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