暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文1
大一生活轉眼即逝，我們也從一個(gè)對一切事物充滿(mǎn)好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生，為新鮮的人和事忙碌著(zhù)，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)當中。在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際，我決定真正的參加到社會(huì )實(shí)踐當中，因為對于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的機會(huì )，在學(xué)校里學(xué)習的理論知識只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應用，增加自身的實(shí)踐經(jīng)驗，而在校大學(xué)生能參加的機會(huì )很少，所以我會(huì )好好把握這難得的機會(huì )，把所學(xué)引用到實(shí)踐活動(dòng)中去。
在暑假的近一個(gè)月的時(shí)間里，我在家鄉的附近的小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是我真正體會(huì )到作為一個(gè)老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，現在回想起來(lái)，感覺(jué)還在眼前，短短的實(shí)踐生活，總的感覺(jué)還是很不錯的，雖然初次真正登上講臺，但那種感覺(jué)是一輩子無(wú)法忘懷的，小學(xué)的孩子他們充滿(mǎn)活力，調皮可愛(ài)，純潔天真，和他們在一起的日子很快樂(lè )，很充實(shí)，也很平靜。
當我在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始的第一天，第一次作為一名老師的身份在校園里漫步，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，讓我感覺(jué)真好，我有時(shí)候覺(jué)自己被叫上癮了。在這段實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間里，令我感慨頗多。我實(shí)踐的是四年級二班，一群十歲左右的孩子，又可愛(ài)，又活潑，又調皮。記得我到學(xué)校的一個(gè)星期的一天下午剛放學(xué)，就有幾個(gè)小孩子圍著(zhù)我，并拿出他們?yōu)槲覝蕚涞亩Y物，那些是他們親手制作的手工金魚(yú)，還有紙制的繡球，我當時(shí)十分吃驚，這么可愛(ài)的孩子，他們用自己的行動(dòng)表達了他們對我的喜愛(ài)，我十分感動(dòng)。
在和他們聽(tīng)了一個(gè)星期的課之后，我開(kāi)始走上講臺，但課堂紀律是我最為頭疼的問(wèn)題，還有自身出現的問(wèn)題也越來(lái)越多，像講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契等等，剛開(kāi)始心里特別緊張，原本45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了，完全不顧學(xué)生的感受，并且利用剩下的時(shí)間為班上的學(xué)生重新指點(diǎn)了一遍，為此下面的老師還在以后的時(shí)間里拿來(lái)開(kāi)玩笑。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，常出現很多問(wèn)題，針對我出現的問(wèn)題指導老師要求我多聽(tīng)其他老師的課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，并且面對面的指出教案的不足，以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。為了彌補自身存在的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真地備課，積極地向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向別人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難，譬如學(xué)生不配合，令我痛心疾首，當時(shí)我很氣憤，對那些學(xué)生進(jìn)行懲罰，在學(xué)生們認為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉，然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，作為教學(xué)工作者，應該想方設法創(chuàng )設一個(gè)和諧的教學(xué)氣氛，建立平等的師生的關(guān)系。
十歲左右的孩子是很好動(dòng)的，而且注意力非常容易分散的，影響教學(xué)效果，我就開(kāi)始鼓勵那些調皮的學(xué)生，我覺(jué)得比一味的懲罰他們效果好多了，不但課堂次序了，課堂效益提高了很多，學(xué)生的學(xué)習積極性也提高了很多。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓勵他們，夸獎他們，只要他們積極回答問(wèn)題，我都用鼓勵的話(huà)語(yǔ)對他們說(shuō)：“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到老師的贊揚后積極性也提高了很多，久而久之，就養成了積極回答問(wèn)題的習慣，充分活躍了課堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類(lèi)年齡小的學(xué)生，作為老師要有足夠的耐心和愛(ài)心，跟他們成為朋友，通過(guò)聊天來(lái)了解他們，讓他們明白我們是值得相信的，聽(tīng)取他們的心聲，還應該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動(dòng)，培養他們的課外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個(gè)方面全面發(fā)展，為講來(lái)的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎。
我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現，學(xué)生成績(jì)的好壞只是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)而懷疑一個(gè)孩子的能力，那樣會(huì )扼殺孩子的很多好的想法，因為才能是多方面的.，因此，對于成績(jì)不好的學(xué)生我會(huì )多花時(shí)間給他們輔導，他們會(huì )發(fā)現老師并沒(méi)有放棄他們，他們會(huì )重新重視學(xué)習的，不會(huì )讓你的希望付之東流，成績(jì)也會(huì )一天一天的好起來(lái)的，我們還應該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導，使他們對學(xué)習有新的認識，放棄破罐子破摔的思想。
在短短的一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了新的課本中無(wú)法學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗，知識是無(wú)止境的，在去的好成績(jì)的同時(shí)，我們不要忘了時(shí)刻提醒自己，超越自己，面對教學(xué)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)，開(kāi)辟一片新的天地。
暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文2
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，近一個(gè)月的暑期兼職接近尾聲�；貞涍@段時(shí)間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽(tīng)到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張，從第一次上臺講課的激動(dòng)到之后的責任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數學(xué)老師。雖然我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，但也許是從小就對數學(xué)的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡(jiǎn)單的做起————教小學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現事情恰恰相反，最簡(jiǎn)單往往也是最難教的，因為那些簡(jiǎn)單的事情在你眼里會(huì )認為是本來(lái)就是那樣的，沒(méi)有什么“為什么”“怎么來(lái)的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著(zhù)怎么教那些小孩子們才會(huì )懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫(huà)梨子、蘋(píng)果……來(lái)吸引孩子們的注意力，而且啟蒙老師的責任很大，你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標。
在教學(xué)過(guò)程中，備課的重要性就不用多說(shuō)了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點(diǎn)，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會(huì )說(shuō)五彩繽紛的話(huà)，還要有好的畫(huà)功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。
上課時(shí)在孩子開(kāi)展合作學(xué)習時(shí)，在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí)，難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見(jiàn)強加給孩子，否則會(huì )打擊孩子學(xué)習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習的快樂(lè )，這樣教學(xué)效果才會(huì )高。在教與學(xué)的過(guò)程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機會(huì )說(shuō)出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。
在這次工作過(guò)程，我發(fā)現責任心對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不論時(shí)間的長(cháng)短，我們要都應該盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應該存在與學(xué)習上，也應該包含與生活，因為生活可以直接影響學(xué)習。
總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認識到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感覺(jué)這份工作做得非常有意義。
暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文3
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。個(gè)人述職報告
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
暑假小學(xué)老師實(shí)習報告范文4
一名教師的職責是是把知識、思想、道德傳授給急需能源的孩子們，而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想，好的習慣，但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹(shù)立起正確的目標和理想。
在我的人生當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代，這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色，我們的職責就是在老師的引導下不斷學(xué)習。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀(guān)點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的，而老師的經(jīng)驗畢竟學(xué)生豐富。因此，老師對于我來(lái)說(shuō)是多么的高不可攀。
在20xx年平凡的一天，在校園的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收教師的廣告，招收對象主要是當代的大學(xué)生，于是毅然決定報名了，通過(guò)嚴格的面試和培訓，是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師，自此，這四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉陽(yáng)關(guān)幼兒園度過(guò)。
七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情下了車(chē)，綠樹(shù)成蔭的院子，帶著(zhù)空調的教室，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開(kāi)始了教師生涯的第一站——下鄉招生。伴隨著(zhù)炎炎烈日，我們兩人一組騎自行車(chē)分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了，走在鄉間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥，強烈的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白楊樹(shù)后一望無(wú)際的莊稼地，聽(tīng)著(zhù)各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，偶爾看到一群羊悠閑著(zhù)嚼著(zhù)路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著(zhù)，遠處的村莊在大樹(shù)的包圍下，一切顯得都那么安詳，進(jìn)入村莊，我們紅色的工裝顯得那么耀眼，立刻引起了鄉親們的注意。
對于第一次相見(jiàn)，淳樸的鄉親們便親切的說(shuō)聲“來(lái)了，喝點(diǎn)水吧”，之后才問(wèn)我們是干什么的，一個(gè)下午轉過(guò)來(lái)，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的，沒(méi)有經(jīng)驗的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有找到，失望帶著(zhù)疲憊回到了學(xué)校。針對我們第一次遇到的問(wèn)題比較多，我們開(kāi)了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì )來(lái)解決問(wèn)題，第二天便是正式的開(kāi)始，早晨五點(diǎn)起床晨跑，五公里對于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是吃不消，招生期間，每天五公里，慢慢的，五公里對于我們來(lái)說(shuō)已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不僅使我們鍛煉出非常的口才，更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說(shuō)是堅強的意志呢？在招生期間，我們都必須頂著(zhù)炎炎烈日，騎車(chē)到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳，路途遙遠中午不能回去，小村莊里別說(shuō)小飯店，就連小賣(mài)部也很難找到，我們帶著(zhù)饅頭和五毛錢(qián)一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著(zhù)。
中午最熱的時(shí)候，找個(gè)樹(shù)蔭湊合著(zhù)歇一會(huì )兒。有的時(shí)候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝，風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)。一連五、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕，洗的衣服很難干，老師們的身上出了很多濕疹，奇癢無(wú)比�？墒窃倏嘣倮�，每當看到孩子們渴望學(xué)習的眼神時(shí)，忽覺(jué)得著(zhù)一切都值了。
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