報社實(shí)習生的實(shí)習報告范文
實(shí)習生活又即將告一段落了，我們肯定學(xué)習到了不少學(xué)問(wèn)，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份實(shí)習報告吧�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習報告才能出彩呢？以下是小編收集整理的報社實(shí)習生的實(shí)習報告范文，歡迎閱讀與收藏。
報社實(shí)習生的實(shí)習報告1
報社實(shí)習報告怎么寫(xiě)？能去報社工作的人，基本上文筆都比較好，寫(xiě)一份實(shí)習報告自然不在話(huà)下。不過(guò)，我們還是整理出了一份報社實(shí)習報告范文，大家可以從這篇實(shí)習報告范文中，找到實(shí)習報告寫(xiě)作技巧。
從7月16日到8月1日我在xx日報社進(jìn)行了為期十五天的實(shí)習。短短的實(shí)習期雖然出去采訪(fǎng)的次數并不多，但閱歷倒是增加不少，應該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書(shū)本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過(guò)了四次的外出采訪(fǎng)，有順利接受采訪(fǎng)的，有被拒絕采訪(fǎng)的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實(shí)習報告總結：
書(shū)本理論與實(shí)踐相結合：在學(xué)校就知道做記者人際很重要，一個(gè)良好的人際網(wǎng)，以及相關(guān)的新聞素質(zhì)是很重要的，但運用到實(shí)際，要做到得心應手就不容易了。
遵循新聞的事實(shí)性，客觀(guān)性，針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。
吳記者把我和另外一個(gè)實(shí)習生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳記者就說(shuō)你們要盡力利用周?chē)磉叺乃匈Y源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)�？催@新聞你們覺(jué)得有什么可以做？我們依然沉默�！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦�(shí)和客觀(guān)性，然后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什么，進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考�！痹趨怯浾叩囊龑�，我們從這消息找出還可以報道的東西，然后聯(lián)系新聞當事人，開(kāi)始著(zhù)手實(shí)習的第一篇新聞。
做自己熟悉的領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈
因為是放假時(shí)間聯(lián)系不到學(xué)校教授，我們的采訪(fǎng)一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境地。報社吳記者意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“現在科技這么發(fā)達，電腦，電話(huà)，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生，本來(lái)就具有得天獨厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的�！焙髞�(lái)經(jīng)過(guò)多方面真的就是聯(lián)系上了教授。
其實(shí)當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關(guān)的新聞對象，根據“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪(fǎng)得心應手。我們就嘗試過(guò)，因為是記者的身份而遭受采訪(fǎng)拒絕，而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪(fǎng)獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。
擴展思維，從點(diǎn)延伸
主任拿起我身邊的報紙，沒(méi)看多久就叫我到他跟前，說(shuō)發(fā)現有新的材料可以寫(xiě)。他說(shuō)報道說(shuō)還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞，還是會(huì )有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節能燈的同一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫(xiě)的新聞，就是新聞敏感，就是經(jīng)驗？對于自己目光狹隘我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)，問(wèn)了主任很笨的問(wèn)題：“怎么發(fā)現新聞？”主任就說(shuō)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們就要做別人所沒(méi)有的。學(xué)會(huì )擴展思維，從點(diǎn)延伸�！�
好一個(gè)處處留心，做別人所沒(méi)有，因為主任的仔細觀(guān)察，我是寫(xiě)了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會(huì )隨著(zhù)報紙一起沉默，成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦，有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明�？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣�，“查缺補漏”都可以派上用場(chǎng)。
生活精神：工作就是生活，細心一點(diǎn)記錄會(huì )發(fā)現生活里有很多學(xué)問(wèn)。
急轉彎把握時(shí)機，改錯都可順帶新消息
因為是電話(huà)采訪(fǎng)的緣故，登出來(lái)的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入，當事人的父親打來(lái)投訴電話(huà)，當時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無(wú)奈硬著(zhù)頭皮尋求老記者的幫忙，誰(shuí)知老記者輕快的說(shuō)：“沒(méi)事阿，用不著(zhù)登什么更正消息，你應該再聯(lián)系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦�！笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時(shí)候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來(lái)了，還可以減少不必要的支出�！闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^(guò)這樣一個(gè)途徑去解決錯誤報道的問(wèn)題，更加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來(lái)的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫(xiě)好。
鐵倒了也要抓一把沙
由于沒(méi)有做好相關(guān)的程序采訪(fǎng)沒(méi)有順利完成，消息只獲得一部分。見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子陳記者告訴我們，“雖然沒(méi)有獲得完全的消息，但還是有大部分消息的，可以根據這些材料，換一個(gè)報道形式，比如本來(lái)是深度報道的就變成圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒(méi)有任何事可以做到完美，就肯定會(huì )遇上很多的閉門(mén)羹，你們要慢慢適應，只要盡力了就好了�！�
后來(lái)我們回到報社根據所有的材料整理好還是寫(xiě)出了一篇消息，得到市民的良好反響�！暗沽艘惨鲆话焉场�，我想不到在采訪(fǎng)寫(xiě)稿子的時(shí)候這句話(huà)也會(huì )用得上。在生活中難免就會(huì )有不如意，而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來(lái)的。站起來(lái)不是一件容易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來(lái)，可以從失意中意識到什么，可以知道自己的不足，可以成長(cháng)成熟，我想這就是那一把沙。
從領(lǐng)導看階層性，當好記者一項重任務(wù)
八·一建軍節來(lái)臨之際，我們報社陪同領(lǐng)導慰問(wèn)軍團。第一次如此接近領(lǐng)導，而我深深的感受到形式主義的泛濫。領(lǐng)導們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來(lái)也不是為寫(xiě)什么稿子，一電臺老記者就說(shuō)這類(lèi)性會(huì )議我們陪同就夠了，稿子就寫(xiě)一百來(lái)字。后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己最大的作用就是陪領(lǐng)導喝酒，而我們卻不得不喝，真的很無(wú)奈。然后我們當女記者更加難，因為沒(méi)有人會(huì )護著(zhù)我們，而往往也是首要對象，那時(shí)候真的不得不自己去面對。社會(huì )不可能一帆風(fēng)順，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對的現實(shí)時(shí)，自己就要懂得如何迎合這個(gè)社會(huì )，懂得如何保護自己。
以上是我的實(shí)習工作總結。從實(shí)習過(guò)程中我發(fā)現，也許現實(shí)就是這樣，不得不面對一些你無(wú)能為力的事情，當發(fā)現不得不面對的事實(shí)時(shí)應該始終保有自己的原則就好了。
報社實(shí)習生的實(shí)習報告2
作為未畢業(yè)之前理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，實(shí)習的經(jīng)歷是必不可少的。通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習，我對基本的新聞采編流程有了大概的掌握，能夠初步獨立采訪(fǎng)，獨立發(fā)稿。在報社除了平時(shí)采訪(fǎng)、寫(xiě)稿之外，還被安排去值班接聽(tīng)記錄報社的熱線(xiàn)，通過(guò)電話(huà)了解記錄爆料人的新聞素材也是一種不錯的鍛煉，另外指導老師XXX老師也很耐心的給我講解做記者的基本素質(zhì)，修改我所撰寫(xiě)的稿件。兩個(gè)月下來(lái)收獲很多。
首先是通過(guò)多讀新聞來(lái)看一些優(yōu)秀的稿件，分析作者的邏輯和思路。剛去的幾天，X老師就讓我看了很多他以前寫(xiě)的稿子。因為他是報社里的調查記者，寫(xiě)的都是比較大型的調查稿件，十分注重調查的細節和現象背后所反映的問(wèn)題。往往從寥寥幾筆就抓住了事件的核心，從事件的暴露出的問(wèn)題層層深入，經(jīng)過(guò)對幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的了解，很快就深入到了現象本后的本質(zhì)原因。而且，事情的起因都是看似不起眼的一些小問(wèn)題。例如，《XXXX的系列報道》，從群眾的反映，到問(wèn)題的形成，到施工方的采訪(fǎng)，到最后相關(guān)管理部門(mén)，通過(guò)幾個(gè)部分的分析調查，最后揭示出問(wèn)題在于施工方和市政管理部門(mén)的利益勾連。整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，一有時(shí)間我就在X老師的指導下看各種稿件，深度的、即時(shí)的、系列的、專(zhuān)題的。而且還要看不同報紙對同一事件是如何報道的，這背后就反映出記者整合新聞、呈現新聞、采編新聞的能力。
其次是新聞采訪(fǎng)的技巧。新聞采訪(fǎng)確實(shí)需要很多技巧，如果不能有效的和被采訪(fǎng)人溝通的話(huà)，就無(wú)法獲得真實(shí)可靠的新聞素材。尤其是遇到各種糾紛的情況時(shí)，當事人往往各說(shuō)各話(huà)，同一個(gè)事件呈現出不同的說(shuō)法，就更考驗記者的功力。要經(jīng)過(guò)不止一次的訪(fǎng)問(wèn)，才能把重要的信息采訪(fǎng)到。如果糾紛中存在受害方，而且受害方能夠明確提供有效的證據的時(shí)候，事情會(huì )比較好處理，因為受害方會(huì )比較配合記者的采訪(fǎng)，而對受害方的控訴對象則需要根據事情本身，采取旁敲側擊的迂回策略，來(lái)獲得關(guān)于事實(shí)真相的信息。這種采訪(fǎng)中要注意的一個(gè)問(wèn)題是，在電話(huà)采訪(fǎng)的時(shí)候一定要獲知聯(lián)系人的`姓名和聯(lián)系方式職務(wù)等信息，這是對信源的確定，也是我得到的一個(gè)很重大的教訓。在關(guān)于“XXXXX”的新聞中，由于在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有把握好，最終沒(méi)有得到關(guān)于對方的任何有效信息，最后還是由老師出面方才搞定。
關(guān)于調查報道，一定要拿到證據。新聞是關(guān)于事實(shí)的報道，而事實(shí)報道不能空穴來(lái)風(fēng)，有明確的依據。我在調查報道方面得到的教訓就是要注重證據，抓住關(guān)鍵，而在最后的稿件中則要呈現能反映問(wèn)題關(guān)鍵的證據。因為新聞選題的原因，很多采訪(fǎng)都要通過(guò)電話(huà)進(jìn)行。電話(huà)采訪(fǎng)的一個(gè)取證方式就是錄音，再有就是要獲得相關(guān)照片、視頻等材料。在采訪(fǎng)“XXXXX”事件中，這一教訓得到了清晰的詮釋。在X老師的指導下，我們對受害方和相關(guān)責任方進(jìn)行了深入采訪(fǎng)。但是，X老師在修改的時(shí)候則指出：“為什么不把剛剛電話(huà)采訪(fǎng)的情況反映上去，這就是問(wèn)題的實(shí)質(zhì)呀！”我就此終于領(lǐng)悟到，調查報道一定是要用事實(shí)說(shuō)話(huà)的，不能簡(jiǎn)單的歸納或者代替事件當事人說(shuō)話(huà)。
分析事件、找到現象背后的關(guān)鍵和本質(zhì)。很多新聞現象，單從表面看感覺(jué)沒(méi)什么，只有經(jīng)過(guò)仔細深入的分析才能發(fā)現問(wèn)題所在，這就需要新聞?dòng)浾哂幸浑p“火眼金睛”，把所呈現出的新聞碎片和應然的情況進(jìn)行對比，以此發(fā)現問(wèn)題所在。如在“XXXXX”事件調查中，一名消費者為記者提供了自己的購貨單據，問(wèn)題家具的照片等材料，但是不經(jīng)過(guò)仔細的分析，就會(huì )覺(jué)得這些材料除了照片上顯示的家具出現裂縫的情況并沒(méi)有其他問(wèn)題。但是仔細看了購貨單以及其中的每個(gè)條款之后，就發(fā)現，原來(lái)，在購貨協(xié)議單上早就存在著(zhù)不利于消費者的條款，如收到貨款7-10天發(fā)貨，這樣子商家就有了緩沖的事件，消費者著(zhù)急需要家具裝修就沒(méi)有辦法讓商家快速發(fā)貨。另外，還要求顧客必須蓋某章之后才可以退貨，而實(shí)際上購買(mǎi)是由賣(mài)場(chǎng)里的店鋪操作的，根本就沒(méi)有蓋這個(gè)章。仔細看有一大堆漏洞等著(zhù)消費者去跳。所以，這就讓我學(xué)會(huì )了去分析新聞，在分析中發(fā)現新聞線(xiàn)索。
熱線(xiàn)值班也是一種鍛煉。實(shí)習期間我覺(jué)得比較能學(xué)到東西的另外一個(gè)地方是熱線(xiàn)值班室。每周有兩三次熱線(xiàn)值班，爆料人會(huì )不時(shí)打進(jìn)熱線(xiàn)，講述自己身邊的新聞事件。值班人員就負責把他們講述的新聞線(xiàn)索進(jìn)行記錄。我就把這當做是新聞采訪(fǎng)，對每一個(gè)熱線(xiàn)，我都盡量了解清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的內容、如何發(fā)生、事件當事人等重要信息，寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)單的小新聞，因為接觸的都是各種類(lèi)型的人，所以這也是一個(gè)有益的提高。
以上，僅僅是實(shí)習過(guò)程中最受感觸的幾個(gè)方面，還有更多的在實(shí)際操作中獲得的經(jīng)驗和教訓。我相信通過(guò)更多的實(shí)踐，我會(huì )學(xué)到更多的新聞生產(chǎn)的基本功。這里對為我提供實(shí)習機會(huì )的XXX報社表示由衷感謝，對在實(shí)習過(guò)程中指導我的XXX老師、XX老師和XX老師等表示誠摯感謝！
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