【必備】認識與實(shí)習報告范文5篇

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的認識與實(shí)習報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

認識與實(shí)習報告 篇1

　　為期一個(gè)星期的c++實(shí)訓已經(jīng)基本結束，但是給了我很大的影響。通過(guò)這次實(shí)訓，使我明白C++語(yǔ)言這門(mén)課程光僅僅是聽(tīng)課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。

　　通過(guò)上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解C語(yǔ)言中的知識點(diǎn)。通過(guò)實(shí)訓，我找到了許多知識漏點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經(jīng)懂了的知識點(diǎn)也理解更加深刻了。

　　尤其是遇到了自己當時(shí)不知道如何編寫(xiě)的C++語(yǔ)言題目如何編寫(xiě)，通過(guò)自己的學(xué)習和同同學(xué)的交流后，試編和改錯，最后能夠順利的編寫(xiě)出來(lái)，帶來(lái)的也有成就感。并增加了我們對C++語(yǔ)言的興趣和學(xué)好C++語(yǔ)言的信心。

　　與同學(xué)們交流的過(guò)程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫(xiě)方法有不同的特點(diǎn)�？偨YC++語(yǔ)言實(shí)訓的幾個(gè)重要作用：

　　1．加深對課堂講授內容的理解

　　課 堂上要講授許多關(guān)于C++語(yǔ)言的語(yǔ)法規則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C++語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌 握它。通過(guò)多次上機練習，對于語(yǔ)法知識有了感性的`認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握C++語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在 課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差。

　　學(xué)習C++語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則，而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)C++語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把C++語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握C++語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

　　自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對C++語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

　　2．熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法

　　一 個(gè)C++語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán) 境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握C++語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境 時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。

　　3．學(xué)習上機調試程序

　　完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí) 際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的 編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。

　　通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習，我們更好的了解了一些關(guān)于C++語(yǔ)言的知識，理解鞏固了我們C++語(yǔ)言的理論知識。C++語(yǔ)言這門(mén)課程對于我們應用電子專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也相當重要，我們會(huì )再將來(lái)繼續學(xué)習并熟悉這門(mén)課程。

認識與實(shí)習報告 篇2

　　這是大三的第二學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)，學(xué)院就安排我們去南海蜚聲演出器材制造有限公司進(jìn)行為期三個(gè)星期的實(shí)習。聽(tīng)老師講，這可能是我們大學(xué)期間最重要也是唯一的一次實(shí)習。因此我打算在這次的實(shí)習過(guò)程中認真工作，加強自己對專(zhuān)業(yè)的了解及應用，使自己在今后的學(xué)習中更加適應社會(huì )的需求。

　　來(lái)到公司后，我被分配到生產(chǎn)線(xiàn)的插件組，一開(kāi)始我的任務(wù)是插四個(gè)二極管和兩個(gè)電阻（一塊電板）。開(kāi)始的時(shí)候，我按照主觀(guān)交給我的方法去插，不過(guò)，插著(zhù)插著(zhù)，我就發(fā)現了，這樣插下去就有點(diǎn)跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因為他的工作和我的差不多，我來(lái)插八個(gè)二極管，她就負責插四個(gè)電阻，這樣下來(lái)，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個(gè)方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來(lái)更快地插件方法，這可以使我在后來(lái)的實(shí)驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節省更多的時(shí)間來(lái)完成下面的工序。

　　在所有的插件工作實(shí)踐過(guò)之后，我就去了焊接組。當然了，我認為這是我應該最有價(jià)值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術(shù)不怎么樣的原因。雖然我在上個(gè)寒假的假期時(shí)有去做過(guò)寒假工，雖說(shuō)也是電子廠(chǎng)，不過(guò)那是我拿電烙鐵的時(shí)間和機會(huì )并不多，因為每個(gè)人的工種都不同的原因，我這個(gè)做測試的幾乎沒(méi)有拿過(guò)電烙鐵去焊，在平時(shí)我又很少拿電烙鐵去焊，所以這次的焊接工作我也覺(jué)得是蠻期待的。但事與愿違，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得不怎么樣，不過(guò)，焊久了就覺(jué)得有點(diǎn)難了，怎么說(shuō)呢，一來(lái)是因為我很少拿烙鐵來(lái)練習焊接，所以焊出來(lái)的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學(xué)就慢了很多。雖然主管沒(méi)怎么說(shuō)我，不過(guò)年輕人難免會(huì )有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧；二來(lái)就是工作環(huán)境的問(wèn)題，因為作為一位學(xué)生，我們剛來(lái)報告，工廠(chǎng)的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說(shuō)不是很差的那一種，但也絕對不會(huì )比學(xué)校的好，在學(xué)校的時(shí)候，我們在進(jìn)行焊接時(shí)，雖有些松香煙，但絕不會(huì )很糟糕，但在這，簡(jiǎn)直是漫天煙霧，也許會(huì )夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點(diǎn)難以適應了，過(guò)多地吸進(jìn)這松香的`煙，令我有點(diǎn)頭暈，也導致了我工作的速度。但是在焊接過(guò)程中我也認識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵�？此迫菀�，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎！不明白。

　　辛苦地渡過(guò)了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡(jiǎn)單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行音響的外殼組裝，看起來(lái)容易，實(shí)際并不是這樣的，這

　　就是我做了一天組裝后的感覺(jué)。開(kāi)始跟我的同伴做的時(shí)候好像就有點(diǎn)后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說(shuō)，組裝的步驟比較多，既要用螺釘來(lái)固定音響的指示燈，又要裝線(xiàn)、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，要把裝好的音響做防震等檢測，要檢測合格才算做好的，如果檢測到有問(wèn)題的話(huà)，就可能會(huì )被主管P了�？赡芤彩悄且痪洳蛔霾恢�道，一做嚇一跳��！事實(shí)與愿望是兩回事，通常美好的都會(huì )被現實(shí)所打敗的一敗涂地。不過(guò)，這也是應該的，社會(huì )事實(shí)就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒(méi)有太多地去責罵我們。說(shuō)實(shí)在的，雖然組裝相對來(lái)說(shuō)算是比較輕松的工作，但我們學(xué)到的東西也少很多。這讓我深深了解到了“一分耕耘一分收獲”。

　　一直堅持，我們終于完成了三個(gè)星期的實(shí)習內容，在這三個(gè)星期中，我也了解到了工作的辛苦。這次實(shí)習給同學(xué)們帶來(lái)了很多難得的社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺，同時(shí)也給我提供了一個(gè)運用專(zhuān)業(yè)知識的機會(huì )；鍛煉我的動(dòng)手能力，也只有在在這一次我們在第一線(xiàn)上的實(shí)習，真的學(xué)會(huì )了很多的東西，起碼我們都獲得了動(dòng)手實(shí)操的機會(huì )，不會(huì )是只是會(huì )說(shuō)而不會(huì )做的花瓶吧，也知道了在底層工作的勞動(dòng)者的種種酸甜苦辣，這對我們后來(lái)的學(xué)習有很大的啟示。對于我們大學(xué)生來(lái)講不應該過(guò)分的相信“知識改變命運”，知識僅是其中的條件之一。沿著(zhù)許多成功者足跡來(lái)勘察，我們可以看到成就夢(mèng)想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過(guò)程中更需要我們課堂上無(wú)法學(xué)習到的東西，也許我們從社會(huì )上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿(mǎn)，讓我們飛出藩籬、飛向成功。

　　當然了，我們作為當代的大學(xué)生，我們應該越早體會(huì )到這些，這能就越好地鞭策我們去自我增值，學(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識，說(shuō)句現實(shí)點(diǎn)的話(huà)吧，那也要我們起碼不要在廠(chǎng)里的第一線(xiàn)工作吧，那我不是要鄙視底層勞動(dòng)者的意思，那純屬是我自己的個(gè)人意見(jiàn)吧了，既然我們掌握一定的知識就應該運用到適當的地方，第一線(xiàn)的生產(chǎn)，應該還是留給一些暫時(shí)只能勝任這崗位的工人吧�；蛟S我們會(huì )在開(kāi)始到社會(huì )工作時(shí)也會(huì )工作在第一線(xiàn)，但相信這會(huì )是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當然也是我們學(xué)好知識之后的事，這就是我們要努力學(xué)習的最好選擇了：第一線(xiàn)工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。

　　南海蜚聲演出器材制造有限公司真正為我們提供了難得的鍛煉機會(huì )，我們非常地感謝南海蜚聲演出器材制造有限公司給我們的機會(huì )，也很感謝學(xué)院老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實(shí)習為我們踏上就業(yè)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。

認識與實(shí)習報告 篇3

　　現在，我就結合本學(xué)期在“生產(chǎn)與運作管理”學(xué)科理論，談一下我對這家包裝廠(chǎng)的看法，以及我的一些實(shí)習感受。

　　(一)企業(yè)實(shí)際運營(yíng)情況

　�、偕�產(chǎn)運作組織方式的選擇。

　　這家包裝廠(chǎng)采用的生產(chǎn)運作方式是工藝對象專(zhuān)業(yè)化，這種組織方式是以組織設備、人員等生產(chǎn)運作資源，為每一工序提供一個(gè)工作場(chǎng)所。在這種組織方式下，一個(gè)工序完成產(chǎn)品產(chǎn)出所需的某一特定功能，為完成功能所需的同類(lèi)設備、同類(lèi)型工種的人員集中在該場(chǎng)所，從事工方法相同或相似的工作。同時(shí)，與這種生產(chǎn)組織方式相對應的布置是工藝對象專(zhuān)業(yè)化布置，這是在產(chǎn)品較多，生產(chǎn)量都不大，只能斷續生產(chǎn)是使用。在這個(gè)企業(yè)中，生產(chǎn)的流程大概包括“禮盒設計——采購材料——原材料儲存——領(lǐng)取原材料——材料裁剪——粘合——擦光——折疊——裝配——質(zhì)量檢查——發(fā)貨”，每個(gè)環(huán)節所需要的設備都是依次擺在指定的場(chǎng)所，都分別安排了相應的人員進(jìn)行工作和管理。

　　由于這家包裝廠(chǎng)生產(chǎn)的禮盒數量很多，同時(shí)形式也非常多，但是每種盒子相對來(lái)說(shuō)生產(chǎn)的數量也不大，不同的禮盒會(huì )針對不同的節日來(lái)生產(chǎn)，所以會(huì )出現斷續生產(chǎn)的情況。綜合上述的現象，我覺(jué)得包裝廠(chǎng)所采用的生產(chǎn)運作方式是非常合適的，充分體現其生產(chǎn)的特點(diǎn)，最大限度地利用本身的資源去組織生產(chǎn)運營(yíng)工作，大大有利于提高資源合理配置，從而為創(chuàng )造最大利潤奠定了堅實(shí)的基礎。具體生產(chǎn)流程圖如下：

　　佛山市南海新東方包裝廠(chǎng)工藝流程圖

　�、诟偁幹攸c(diǎn)的確立。

　　所謂的競爭力是一個(gè)企業(yè)在自由和公平的市場(chǎng)條件下生產(chǎn)經(jīng)得起市場(chǎng)考驗的產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng )造附加價(jià)值，從而維持和增加企業(yè)實(shí)際收入的能力程度。面對當今激烈的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)根據自己所提供的產(chǎn)品特點(diǎn)、生產(chǎn)運作組織方式等自身實(shí)際，可以將競爭重點(diǎn)放在成本、質(zhì)量、時(shí)間等方面上。就這家包裝廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，在成本方面，它總會(huì )在每年的7、8月大量地招收暑期工，加上這段時(shí)間是將要到中秋節的日子，包裝廠(chǎng)要大量生產(chǎn)關(guān)于這節日的禮盒，需要大量的勞動(dòng)力。暑期工作為相對的廉價(jià)勞動(dòng)力，企業(yè)本身可以大大減少由于這段時(shí)間人手不足而帶來(lái)的困擾，節約勞動(dòng)成本，從而降低產(chǎn)品成本，使其最終獲得更大的利潤。

　　在質(zhì)量方面，它始終以穩定的質(zhì)量作為衡量標準，包括質(zhì)量的穩定性和一貫性。對于不同包裝小組的制作產(chǎn)品，該廠(chǎng)特意設定專(zhuān)門(mén)的檢查員進(jìn)行質(zhì)量抽檢，如果發(fā)現有不及格的禮盒，就會(huì )立即要求該小組重新檢查其制作的其它禮盒，直到全部及格為止，確實(shí)得保證每個(gè)禮盒質(zhì)量的穩定與一貫性。在時(shí)間方面，該廠(chǎng)強調要對客戶(hù)負責，必須快速交貨和按時(shí)交貨。包裝廠(chǎng)雇傭的搬運工都是一些年輕強壯的男子，他們工作的效率高，每次都可以在預定的上貨時(shí)間內完成載貨上車(chē)的任務(wù)。

　�、酃ぷ髟O計行為理論的運用。

　　工作職務(wù)輪換作為工作行為理論的方法，是指員工定期輪換所作的工作，這種定期可以是小時(shí)、天、日或數月。這種方法可給員工提供更豐富、更多樣化的工作內容。同時(shí)也增加了工作任務(wù)分配的靈活性。由于員工相互交換工作崗位，可以體會(huì )到每一崗位工作的難處，這樣比較容易使員工理解他人的不易之處，相互體諒，結果使整個(gè)生產(chǎn)運作系統得到改善。在包裝廠(chǎng)里，每個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的管理人員會(huì )進(jìn)行以周為單位的工作輪換，就是要求他們無(wú)論在哪個(gè)崗位都可以發(fā)揮其作用，同時(shí)也要求他們本身各種技術(shù)素質(zhì)的提高，可以幫助企業(yè)解決各種問(wèn)題或提出有效措施。再說(shuō)，我作為包裝小組的一員，有時(shí)候會(huì )分派到不同的文書(shū)崗位上，進(jìn)行資料的填寫(xiě)、數據的計算機輸入等等。

　�、軋F隊工作方式的利用。

　　團隊工作方式在本廠(chǎng)也得到了很好的體現。所謂團隊是指與以往每個(gè)人負責一項完整工作的一部分不同，這是由數人組成一個(gè)小組，共同負責完成這項完整工作。其目的是使全員參與，從而調動(dòng)每個(gè)人的積極性和創(chuàng )造性。團隊又包括可特定目標式團隊和自我管理式團隊。前者是為了解決某個(gè)具體問(wèn)題，達到一個(gè)具體目標而建立的。后者是數人組成一個(gè)小組，共同完成一項相對完整的工作，小組成員自己決定任務(wù)分配方式和任務(wù)輪換，自己承擔管理責任。在包裝廠(chǎng)中，每個(gè)工序都有若干個(gè)工作小組，而這些小組作為特定目標式團隊存在，在小組里，往往有一位組長(cháng)，他擁有決策權，決定為完成每天的工作任務(wù)設定制造禮盒的數量，同時(shí)針對每天小組的工作情況定時(shí)向更高的管理者報告。而前面提到過(guò)的搬運工人小組，則作為自我管理式團隊存在。由于工作強度大，工作時(shí)間不確定，他們往往采用輪班休息制度，在必須完成每天搬運數量的前提下，他們自行地安排各自工作的.時(shí)間或輪班的次數，其組長(cháng)只是作為監督成員準時(shí)上班的人和登記工作情況的人。

　�、菥C合計劃基本思路的使用。

　　綜合計劃上對企業(yè)未來(lái)較長(cháng)一段時(shí)間內資源和需求之間的平衡所做的概括性設想，在進(jìn)行決策時(shí)，它其中的一種基本思路是穩妥應變型。這是根據市場(chǎng)需求制定相應的計劃，即，將預測的市場(chǎng)需求視為給定條件，通過(guò)改變人員水平、加班加點(diǎn)、安排休假、改變庫存水平、外協(xié)等方式來(lái)對應市場(chǎng)需求。包裝廠(chǎng)由于生產(chǎn)訂單多，特別在節日來(lái)臨之前，通常表現出人手不足的現象，這也相對應于生產(chǎn)流程中的“瓶頸“問(wèn)題。這時(shí)候，包裝廠(chǎng)經(jīng)常選擇讓員工加班或部分加班的措施來(lái)趕貨，這是以正常工作時(shí)間不足以滿(mǎn)足需求為前提的。在生產(chǎn)線(xiàn)上，尤其表現得突出的是進(jìn)行禮盒搭配的工序上，工人們在催貨期內要加班到深夜，甚至是通宵工作。

　�、拶|(zhì)量與報酬相關(guān)聯(lián)制度的實(shí)施。

　　說(shuō)到這種薪酬制度，當然是說(shuō)報酬是與質(zhì)量的好壞呈正比例的關(guān)系。這里有兩種基本思路：一種是懲罰方法，即出現不良品是減少工人應得的報酬，或者要求工人對不良品進(jìn)行返修，返修時(shí)的工作時(shí)間按低于正常水平的工資支付;另一種是激勵式方法，是對于額外的努力付給額外報酬，報酬按兩個(gè)標準支付：數量標準和質(zhì)量數量。在包裝廠(chǎng)里，對員工們進(jìn)行的也是這種薪酬制度。在發(fā)放工資之前，相關(guān)的監督人員會(huì )根據平時(shí)各組組長(cháng)匯報的實(shí)際績(jì)效和他實(shí)地考察表現的情況，給每個(gè)小組分等級評分，最后以等級為依據分派工資。具體表現為，采用懲罰式方法時(shí)，評分的等級相對要低，直接與該員工制造的不及格品相掛鉤，扣減工資;采用激勵式方法時(shí)，評分的等級相對要高，根據員工實(shí)際增加的產(chǎn)品制造量和質(zhì)量規格，增加工資或獎勵物質(zhì)待遇。

　　(二)企業(yè)存在的有關(guān)問(wèn)題

　�、賯}庫位置選擇不當。

　　倉庫安排位置直接關(guān)系到企業(yè)在運輸方面的成本問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )影響到運作過(guò)程中的簡(jiǎn)便性。這家包裝廠(chǎng)有兩個(gè)生產(chǎn)的大樓，分別是一幢四層主生產(chǎn)廠(chǎng)房和一幢兩層的辦公樓。在主生產(chǎn)廠(chǎng)房中每層都有各自的倉庫，分安排不同工藝的存貨。其中，一樓主要是裁剪工藝，儲存已經(jīng)粘合完的但尚未折疊包裝紙;二樓是擦光工藝，儲存通過(guò)人工把包裝紙表面使用相關(guān)液體擦去白膠等殘留物的紙片;三樓是折疊工藝，儲存已經(jīng)折疊完畢的禮盒半成品;四樓是裝配禮盒工藝，儲存禮盒成品。而在對面辦公大樓的一樓，則是儲存原材料軟硬紙張倉庫;二樓才是辦公室。這樣的倉庫布置，我覺(jué)得不恰當。

　　由于主生產(chǎn)廠(chǎng)房一樓裁剪工藝是與原材料的密切相關(guān)的，根據運營(yíng)學(xué)設施選址的原理，應該把原材料倉庫搬到一樓相應倉庫中，這有利于裁剪簡(jiǎn)便，不用大費周章地專(zhuān)門(mén)把對面原材料運過(guò)來(lái)，節省時(shí)間和成本。同時(shí)應該把四樓的要發(fā)貨成品倉庫搬到對面原來(lái)是原材料的倉庫，把一樓不同樣式剩余成品盒放到四樓成品倉庫，與尚未需要發(fā)貨的成品一起儲存。這樣就可以最充分地利用有限的空間，在發(fā)貨時(shí)不用特意從四樓搬運成品禮盒，節約時(shí)間，有利于發(fā)貨時(shí)運輸簡(jiǎn)便和快捷。具體布置如下：

　　包裝廠(chǎng)倉庫位置調動(dòng)圖

　�、谠O備擺放不當。

　　設備放置是否恰當，直接影響著(zhù)工藝流程是否更流暢地完成。通過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現在主生產(chǎn)樓的裁剪車(chē)間，存在設備擺放不合理的問(wèn)題。

　　在車(chē)間中，有硬紙切邊機、軟紙切邊機、硬紙壓平機、硬紙裁剪機、軟紙裁剪機、粘合機各2臺的總共14臺設備。但是廠(chǎng)里把全屬于硬紙方面的機器全安排在一起，屬于軟紙方面的機器也安排在一起，兩者各占車(chē)間的左右兩邊，需要兩者公用的粘合機則放在中間的位置。這樣的布局，只是出自與傳統的設備安排，并沒(méi)有具體地結合產(chǎn)品生產(chǎn)流程特點(diǎn)，沒(méi)有注意生產(chǎn)運作的效率問(wèn)題。根據設備和本工藝的生產(chǎn)特點(diǎn)，我覺(jué)得應該采用成組技術(shù)的方法安排設備。所謂成組技術(shù)，是指按照產(chǎn)品或零件在某種特征上的相似性把他它們分組歸類(lèi)，然后在不同的設備群上進(jìn)行加工的一種方法。

　　結合實(shí)際，把硬紙切邊機、硬紙壓平機、硬紙裁剪機、軟紙切邊機、軟紙裁剪機、粘合機各一臺，總共分成兩組安排在左右兩分別流水線(xiàn)似的生產(chǎn)。采用成組技術(shù)的混合布置方法，減少作業(yè)更換時(shí)間，減少中間在制品庫存，使物流量減少，縮短生產(chǎn)周期，易于實(shí)現自動(dòng)化。

　　具體布置如下：

　　包裝廠(chǎng)裁剪車(chē)間設備成組安排

　�、酃と斯ぷ鲿r(shí)間安排不當。

　　企業(yè)在安排工人工作時(shí)間方面往往存在各種的問(wèn)題，這也直接關(guān)系到企業(yè)本身運作的效率。作為只是在廠(chǎng)里實(shí)習幾個(gè)星期六日的我來(lái)說(shuō)，我看得更多的是工人們被安排工作的時(shí)間不穩定，什么時(shí)候趕貨就什么時(shí)候加班生產(chǎn)，甚至連節日都要通宵趕貨。根據我所了解到的，這種情況在暑期就表現得更嚴重。廠(chǎng)里往往要求暑期工每隔兩天左右就要加班，有時(shí)候到深夜的時(shí)間。我覺(jué)得這家廠(chǎng)可以說(shuō)是沒(méi)有注意到企業(yè)綜合計劃的制定，只是想當然地盲目安排工人生產(chǎn)。在綜合計劃中，調節人力水平和加班措施都是其制定的重要思路。

　　所以，包裝廠(chǎng)應該在宏觀(guān)企業(yè)以往的生產(chǎn)經(jīng)驗，分析生產(chǎn)的高峰期和低谷期，恰當做好調節兩者的庫存準備，計劃好人手調動(dòng)工作和加班安排，采取積極有利于生產(chǎn)流程的一切措施，去掉盲目加班和盲目增減人手的做法，才可以使企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展更加健康，效率更高。

　　(三)自身的實(shí)習感受

　�、僦挥邪牙碚摵蛯�(shí)際結合，才可以真正地解決實(shí)際的應用問(wèn)題。

　　在十幾年的課堂學(xué)習中，我們學(xué)得更多的是理論上的知識，只是頭腦中盡量地想象其發(fā)生在實(shí)際中的結果，大多忽視了實(shí)踐重要性。我覺(jué)得這學(xué)期自身學(xué)到真得是特別多，曾教授鼓勵我們到企業(yè)中去的建議，使我鼓器勇氣事實(shí)在在地在包裝廠(chǎng)中實(shí)習了幾個(gè)星期六日。在這個(gè)過(guò)程中，我第一次感受到知識如果不運用到實(shí)踐中去，根本不是真正的屬于自己的知識。只有把理論推到實(shí)際中去，接受實(shí)踐的檢驗，在多方面的不確定因素下，演變成可以專(zhuān)為這個(gè)企業(yè)服務(wù)的有效方案，才是社會(huì )企業(yè)真正需要的東西。

　�、趯W(xué)會(huì )隨機應變的能力，懂得舉一反三的思維方法。

　　在企業(yè)生產(chǎn)當中，由于存在著(zhù)各種不確定和不穩定的因素，你根本不可能死板地把一套方法硬用在各種問(wèn)題上，你需要往往是敏銳洞察能力和靈活思維頭腦。當看到企業(yè)存在的各種問(wèn)題，你需要結合整體框架進(jìn)行思考，怎樣才可以把書(shū)本的知識靈活運用到實(shí)際企業(yè)當中去，解決當前具體的問(wèn)題。同時(shí)，你也需要在解決問(wèn)題后總結相關(guān)的經(jīng)驗，在面對下一個(gè)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)懂得舉一反三思路。

　�、劬C合能力要在實(shí)踐磨練中提高。

　　在學(xué)校中，我更多運用的是我自己組織活動(dòng)等方面的組織、協(xié)調能力，這都是相對小團體而言的。但在這次的生產(chǎn)實(shí)習中，我覺(jué)得自身真的非常的渺小，能力遠遠夠不著(zhù)現實(shí)競爭社會(huì )對自身要求。在相對大的團體生產(chǎn)中，由于各種你意想不到的因素存在，如果你不具備更方面的能力，你根本難以在企業(yè)中立足。所以，只有通過(guò)實(shí)踐磨練，不斷地提高自身綜合能力，才可以在競爭中讓別人看到你的閃光點(diǎn)，才可以重視你提拔你，你才有實(shí)現理想的一天。

　　(四)總結

　　在當代現有經(jīng)濟條件下，企業(yè)的生產(chǎn)與運作管理成為其基本管理智能之一。

　　作為新世紀經(jīng)營(yíng)管理的學(xué)習者，研究企業(yè)的生產(chǎn)運作過(guò)程，已經(jīng)成為我們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng )造利潤的關(guān)鍵。同時(shí)，這也要求我們敢于和善于到社會(huì )企業(yè)中去，結合所學(xué)的理論知識，發(fā)現企業(yè)存在問(wèn)題，提出積極的解決措施，從而達到提高企業(yè)競爭力，有效配置物質(zhì)資源，合理協(xié)調人力資源，最后實(shí)現利潤最大化的目標。所以，大學(xué)生積極地到社會(huì )企業(yè)中去，無(wú)疑是一個(gè)增長(cháng)見(jiàn)識，提高洞察能力和解決問(wèn)題能力的最好途徑。

認識與實(shí)習報告 篇4

　　房屋建筑學(xué)是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門(mén)課程，同時(shí)還包括介紹建筑設計的一般原則的教學(xué)內容。因此本課程在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構造原理研究房屋各個(gè)部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀(guān)形象的基本概念及一般原則。

　　實(shí)習對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的好機會(huì )。實(shí)習是我們了解社會(huì )的第一站，今天我們來(lái)到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫院辦公樓。以下是我了解到的工程情況。通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題；親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦，以及他們在實(shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護等等。在工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì )到一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。

　　下面我就本次實(shí)習的過(guò)程內容作報告

　　實(shí)習簡(jiǎn)況。

　　實(shí)習時(shí)間：9月21日至9月15日

　　實(shí)習地點(diǎn)：烏市南梁坡武警醫院辦公樓

　　實(shí)習內容：在王嵐老師的指導下，學(xué)習國家相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。

　　(一)建筑學(xué)知識

　　參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：

　　1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

　　2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)

　　知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　　3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

　　(二)房屋構造

　　通過(guò)去參觀(guān)某項在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容

　　1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

　　2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法;

　　3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn);

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn);

　　5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造;

　　6、了解建筑物的建筑裝修構造。

　　(三)建筑材料

　　通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;

　　2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求;

　　3、了解各種鋼筋加工情況;

　　4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。

　　(四)建筑施工

　　通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：

　　1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;

　　2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;

　　3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

　　4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

　　5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法;

　　比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。

　　(五)基礎

　　1.基礎選用類(lèi)型 采用獨立基礎，基底標高為-5.10M

　　2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100

　　3.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70， 與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。

　　(六)地基

　　1.地層土性描述：基礎應置未擾動(dòng)的'卵石層上，撐載力特征值F=350KPa

　　2.基槽檢驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設計人員機參加。

　　3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。

　　4.基礎開(kāi)挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。

　　(七)施工準備

　　1.模板安裝前的基本工作：

　　1)放線(xiàn)：首先引測建筑的邊

　　柱，墻軸線(xiàn)，平以該軸線(xiàn)為起點(diǎn)，引出各條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的中心線(xiàn)和邊線(xiàn)，墻模板要彈出模板的邊線(xiàn)和外側控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。

　　2)用水準儀把建筑水平標高根據實(shí)際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。

　　3)模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

　　4)工長(cháng)事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。

　　5)模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。

　　(八)鋼筋混凝土結構

　　1 本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03G101-1

　　2 保護層厚度：樓板15 連梁 梁25，柱30，并不大于主筋直徑

　　3 混凝土的早期養護實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求：

　　防止混凝土內外溫度差及混凝土

　　表面梯度，防止表面裂縫。

　　防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。

　　防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束�；炷�土的早期養護，這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。

　　鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長(cháng)度為1。3倍L 框架柱 梁復合捆筋，均允許采用拉津復合箍，其配箍量不小于10D

　　5現澆主梁與次梁交接處，應附加吊筋或箍筋，未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長(cháng)L《3M設8根箍筋。

　　(九)其他

　　1.本設計未考慮冬季，雨季施工措施，施工單位應根據有關(guān)措施及驗收規范自定。

　　2.施工中應嚴格遵守國家現在個(gè)施工及驗收規范和操作規程。

　　3.圖中平面尺寸單位為毫米，標高為米

　　4.本工程樓面施工荷載不得超過(guò)3.5KN/MM，如果需要在樓面上大面積堆料，樓底模及支撐系統不得拆除，并且支撐系統需進(jìn)行強度驗算。

　　5.施工中應密切配合建筑及設備，電器施工土作好預留及預理工作，管道井內宜預設管道支架或埋件。

　　6.防雷措施應按電施要求，柱或墻內防雷通長(cháng)焊接縱筋焊接聯(lián)網(wǎng)

　　7.所有外露鐵件應涂刷防銹漆二底二面。

　　8.板中鋼筋編號同標高出樓板鋼筋編號，梁編號同相同標高梁編號。

　　9.結施圖中所示做法與本頁(yè)說(shuō)明矛盾時(shí)，以結施圖所示做法為準。

　　10.女兒墻為M5.0混合沙漿砌MC10磚，抗震柱設置詳新02G01-1圖籍23-25頁(yè)縱筋為4/12

認識與實(shí)習報告 篇5

　　的儀器，并且通過(guò)老師的講解，對它們有了初步的了解；下午，我們參觀(guān)了南京移動(dòng)通信公司；為我今后參加工作積累了經(jīng)驗；第三天我們參觀(guān)了學(xué)校的通信展覽館湛戳艘徊抗賾諼矗歡潭痰囊恢蓯迪吧活過(guò)去了，在這一周里我了解了電子；

　　的儀器，并且通過(guò)老師的講解，對它們有了初步的了解。同時(shí)也明白在未來(lái)的日子里，我們將接觸到各種各樣的儀器，我們應該通過(guò)看說(shuō)明書(shū)自學(xué)其用法。在另外一間實(shí)驗室里，我則了解更多的服務(wù)器與系統的知識，像戴爾服務(wù)器、unix操作系統等等。尤其是主機上面裝一個(gè)軟件，對其進(jìn)行一定的操作，便可將該軟件裝到其他附帶的電腦上，極大地提高了工作效率。當然，還有實(shí)驗中心的簡(jiǎn)單介紹，尤其是對數字IC設計模塊、模擬IC設計模塊、版圖設計模塊、工藝設計模塊、半導體材料測試模塊、微電子器件調試模塊、IC在晶固測試模塊、版圖分析與電路提取模塊九個(gè)模塊有了初步的認識。

　　下午，我們參觀(guān)了南京移動(dòng)通信公司。1992年12月，南京移動(dòng)的前身――南京電信局移動(dòng)科在江蘇省首次開(kāi)通移動(dòng)電話(huà)網(wǎng)，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從模擬到數字、從起步到快速發(fā)展的過(guò)程，網(wǎng)絡(luò )規模和用戶(hù)總數連年翻番，技術(shù)層次不斷提高，截止20xx年11月底，南京分公司網(wǎng)上用戶(hù)已突破240萬(wàn)戶(hù),每年實(shí)現利稅數億元人民幣，并積極做好邁向3G時(shí)代的準備。公司全面構建移動(dòng)信息化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò )，為政府、企事業(yè)單位提供政務(wù)信息化、企業(yè)信息化以及電子商務(wù)等服務(wù)，集團一體化解決方案覆蓋了政府、部隊、海關(guān)、消防、公安、銀行、稅務(wù)、供電等具有社會(huì )重大影響力的行業(yè)集團客戶(hù)，為傳統產(chǎn)業(yè)插上“移動(dòng)信息化”的翅膀，為把江蘇建設成為經(jīng)濟強省、信息化大省作出了應有的貢獻。公司自成立以來(lái)，便確立了“以人為本，服務(wù)社會(huì )”的核心價(jià)值觀(guān),始終將滿(mǎn)足客戶(hù)的需求、為客戶(hù)提供更好的服務(wù)作為工作目標和不懈追求的方向。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到三樓的機房，負責人先向我們介紹了南京GSM本地網(wǎng)話(huà)務(wù)拓撲圖。接著(zhù)，映入我眼簾的便是密密麻麻的各種電纜光纜以及排放整齊的各種交換機等等參觀(guān)完機房，老師帶我們來(lái)到頂樓的基站參觀(guān)，另一位師傅向我們簡(jiǎn)單的介紹了基站的'一些工作情況，讓我們對信號的一些傳輸與接收有了更深的了解。通過(guò)參南京移動(dòng)通信公司，我真實(shí)的體會(huì )了一下現場(chǎng)工作氣氛，增長(cháng)了見(jiàn)識，簡(jiǎn)單地了解了公司的運作和分工等。

　　為我今后參加工作積累了經(jīng)驗。

　　第三天我們參觀(guān)了學(xué)校的通信展覽館湛戳艘徊抗賾諼蠢賜ㄐ派柘氳目平唐。我�！巴ㄐ耪褂[館”是于近期順利落成，面積近1000平方米，展覽分“通信歷史”、“通信世界”、“通信未來(lái)”三個(gè)專(zhuān)題，是一座帶有視覺(jué)藝術(shù)效果的綜合性展覽館。參觀(guān)者通過(guò)通信展覽館可以較為全面地了解通信技術(shù)發(fā)展、進(jìn)步的歷程，增加感性認識，同時(shí)對南郵辦學(xué)60多年來(lái)在通信發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步中發(fā)揮的作用有所了解。展覽館內展出的內容從古到今，集歷史與現代于一體，是社會(huì )各界和南郵師生員工了解學(xué)校、宣傳學(xué)校的窗口。在展覽館內我看到了許多珍貴的照片，有古時(shí)候的烽火臺，最早期的無(wú)線(xiàn)電發(fā)射機。還看到了交換機，電纜等各類(lèi)通信設備。除了看到這些實(shí)物外，在講解員的解說(shuō)下，我也簡(jiǎn)單的了解了他們的作用和原理。最后還認識了在通信領(lǐng)域取得成就的一些名人和了解了國際電報聯(lián)盟的歷史和發(fā)展。展覽過(guò)后，我們還看了關(guān)于未來(lái)通信的錄像�？赐赇浵窈�，大家都感到通信在日常生活中的重要性，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的想象。

　　短短的一周實(shí)習生活過(guò)去了，在這一周里我了解了電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的研究熱點(diǎn)，近距離接觸了實(shí)驗室等專(zhuān)業(yè)環(huán)境，也深入到了企業(yè)去體會(huì )。從中我知道了要想熟練操作使用這些微波儀器和在今后的工作中發(fā)揮出色就必須得掌握扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識�？傊�這次實(shí)習對我的幫助很大，它讓我看到了今后的就業(yè)方向，讓我清楚了我能做什么，我要做什么。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加明確目標，努力進(jìn)取，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，為就業(yè)做準備。

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