學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定1
四個(gè)月的實(shí)習期很快就要過(guò)去了，作為從學(xué)生逐漸轉變成社會(huì )一員的過(guò)渡，對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)重要的意義，也算是經(jīng)歷的一次嚴格的考驗。在原有的理論知識的基礎上，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作的過(guò)程，對會(huì )計工作有了更加深入的了解。
從專(zhuān)業(yè)知識方面：
在學(xué)校是教我們如何才是正確的，而實(shí)際工作中難免會(huì )發(fā)生錯誤，如何發(fā)現錯誤，并在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)怎樣有效地解決問(wèn)題，便是實(shí)習過(guò)程中給我的的收獲。
作為會(huì )計工作者，光掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還應對稅法細則，經(jīng)濟法規及內部控制制度有必須的了解，這樣才能做到精通會(huì )計業(yè)務(wù)。
從專(zhuān)業(yè)素養方面：
會(huì )計人員必須在實(shí)際操作過(guò)程中必須要百倍用心，細心檢查，切忌粗心大意。一點(diǎn)小小的錯誤都會(huì )導致最終的財務(wù)數據的誤差。雖然在學(xué)校也做過(guò)相應的實(shí)訓過(guò)程，但錄入憑證的原始憑證是已經(jīng)給定好的；而實(shí)際工作中，你得自我確定，那些事應當入賬，那些又是應當留存的。同時(shí)，在實(shí)訓時(shí)，一個(gè)科目最多分三級，而在實(shí)習過(guò)程中，一個(gè)科目能夠分到五級，且很多的科目都有相應的輔助項，這樣設置能更加詳明的反應企業(yè)的各項財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
此外，在工作過(guò)程中與前輩、教師的溝通，交流，與他們深入接觸，從他們身上學(xué)到了很多工作經(jīng)驗和方法，以及更多的社會(huì )知識，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了基礎。
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)課程最重要的實(shí)踐環(huán)節，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，加深了我對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的了解，對學(xué)校學(xué)到的知識進(jìn)一步加深鞏固和加以運用。體會(huì )到實(shí)際工作和書(shū)本知識之間還是存在著(zhù)必須的距離，需要我更進(jìn)一步的學(xué)習，不斷的提高自我，在實(shí)踐中鍛煉自我，讓自我在競爭中立于不敗之地。
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定2
在這一年的工作中，我不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)我主動(dòng)爭取多做事，這樣多積累多提高。
實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。
感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助。
此次的實(shí)習為我深入社會(huì )體驗社會(huì )提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際社會(huì )中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。通過(guò)不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
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我是XX師范學(xué)院學(xué)生，轉眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開(kāi)始了不一樣種形式的實(shí)習。作為師范專(zhuān)業(yè)的我們，跟隊到高校實(shí)習是普遍，而整個(gè)實(shí)習的經(jīng)歷卻是難忘的。
20xx年X月X日，我按照學(xué)校的要求，抵達XX中學(xué)進(jìn)行為期XX天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái)，在XX中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)教師的幫忙指導下，較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。一下，我就實(shí)習期間自我在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
教學(xué)工作實(shí)習。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，資料準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不一樣程度的學(xué)生都能區別情景，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到XX中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情景，并隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。
班主任工作實(shí)習。實(shí)習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情景、組織情景（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作主動(dòng)，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計劃，獨立工作本事強，教育效果好。
很快，教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，實(shí)習中，我也發(fā)現自我仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情景。
關(guān)于教育實(shí)習的具體安排，我做了以下總結。第一周：熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情景，隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情景的基礎上寫(xiě)出一份班主任工作實(shí)習計劃。在指導教師幫忙下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
以上就是我對這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習的鑒定，我會(huì )努力提高自我，爭取做個(gè)優(yōu)秀的教師。
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定4
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)習，充滿(mǎn)神秘感的社會(huì )對我而言已不足道矣，接觸社會(huì )的第一天便讓我深深了解到，社會(huì )不同于學(xué)校，您的表現正是你的價(jià)值所在。做事不同寫(xiě)作業(yè)，做錯了就要受到批評，而且還會(huì )留下后患。
但在這種情況不能生存下來(lái)，那么以后的路又該怎樣走呢？對于前幾學(xué)期的我對社會(huì )的所謂認識來(lái)說(shuō)，可謂大巫見(jiàn)小巫，但我很快適應整個(gè)新環(huán)境，唯一沒(méi)有變的學(xué)習態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢，老師們對我的忠告也為我融入社會(huì )，定了一個(gè)良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)決定成敗，已經(jīng)成為一種＂本能＂，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長(cháng)輩領(lǐng)導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個(gè)明智的導向—責任心。
一個(gè)擁有責任心的人無(wú)論何時(shí)何地都能學(xué)習，這是成才的一種必備心理，其實(shí)在中專(zhuān)便已有了那種抱負，使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習都能比別人更專(zhuān)心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會(huì )，社會(huì )真的黑暗嗎？不，不一定。學(xué)校有校規，社會(huì )同樣有它的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會(huì )多了一種叫＂潛規則＂的游戲規則，總有人抱怨不公平，試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會(huì )呢！歸咎到底，在社會(huì )上走，就要適應規則，俗話(huà)說(shuō)便是＂學(xué)做人＂，總有不如意的事，你也不必太執著(zhù)地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉為優(yōu)勢，去利用它，使它成為自己的一種力量，不更好嗎？書(shū)到用時(shí)方恨少，在實(shí)習期間，我接觸了不少新事物，對于新知識我不得不感慨社會(huì )產(chǎn)物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒(méi)能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡(jiǎn)單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學(xué)習還是工作，俗語(yǔ)＂熟能生巧＂固然有它的道理，但在人生來(lái)看，受教育的機會(huì )每個(gè)人都只有一次，錯過(guò)了大腦的活躍時(shí)期，就再也不能回到從前。
深思熟慮后決定，還是繼續就學(xué)吧！書(shū)本是死的，運用是靈活的，但運動(dòng)不堅持就會(huì )失去效能，而書(shū)本學(xué)習領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對于未來(lái)的我作下一個(gè)無(wú)怨的`導向，以后的我依然以學(xué)習為重要的人生導標，身為一名技工，希望帶給人們的是最好的服務(wù)，人有輕于鴻毛，重于泰山，我寧愿選擇后者，我曾經(jīng)是那么的庸碌，那么的無(wú)為。那么的浪費光陰。當我意識到的時(shí)候，已經(jīng)是中專(zhuān)，但中專(zhuān)是我的人生轉折點(diǎn)，它帶給我的是＂多元化＂的學(xué)習，用這樣的學(xué)習來(lái)增加我的核心價(jià)值，用這樣的態(tài)度來(lái)成就我的新人生！
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經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)習，充滿(mǎn)神秘感的社會(huì )對我而言已不足道矣，接觸社會(huì )的第一天便讓我深深了解到，社會(huì )不同于學(xué)校，您的表現正是你的價(jià)值所在。做事不同寫(xiě)作業(yè)，做錯了就要受到批評，而且還會(huì )留下后患。
但在這種情況不能生存下來(lái)，那么以后的路又該怎樣走呢？對于前幾學(xué)期的我對社會(huì )的所謂認識來(lái)說(shuō)，可謂大巫見(jiàn)小巫，但我很快適應整個(gè)新環(huán)境，唯一沒(méi)有變的學(xué)習態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢，老師們對我的忠告也為我融入社會(huì )，定了一個(gè)良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)決定成敗，已經(jīng)成為一種＂本能＂，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長(cháng)輩領(lǐng)導乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個(gè)明智的導向—責任心。
一個(gè)擁有責任心的人無(wú)論何時(shí)何地都能學(xué)習，這是成才的一種必備心理，其實(shí)在中專(zhuān)便已有了那種抱負，使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習都能比別人更專(zhuān)心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會(huì )，社會(huì )真的黑暗嗎？不，不一定。學(xué)校有校規，社會(huì )同樣有它的規則，您在遵守規則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會(huì )多了一種叫＂潛規則＂的游戲規則，總有人抱怨不公平，試想一下，校規都不能遵守，更何況適應社會(huì )呢！歸咎到底，在社會(huì )上走，就要適應規則，俗話(huà)說(shuō)便是＂學(xué)做人＂，總有不如意的事，你也不必太執著(zhù)地去反抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉為優(yōu)勢，去利用它，使它成為自己的一種力量，不更好嗎？
書(shū)到用時(shí)方恨少，在實(shí)習期間，我接觸了不少新事物，對于新知識我不得不感慨社會(huì )產(chǎn)物的日新月異，但讓我感到遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒(méi)能把握住，這些原本是課本知識，而且是簡(jiǎn)單工作原理，而我卻早已忘記；我在不斷檢討自己，學(xué)習還是工作，俗語(yǔ)＂熟能生巧＂固然有它的道理，但在人生來(lái)看，受教育的機會(huì )每個(gè)人都只有一次，錯過(guò)了大腦的活躍時(shí)期，就再也不能回到從前。
深思熟慮后決定，還是繼續就學(xué)吧！書(shū)本是死的，運用是靈活的，但運動(dòng)不堅持就會(huì )失去效能，而書(shū)本學(xué)習領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對于未來(lái)的我作下一個(gè)無(wú)怨的導向，以后的我依然以學(xué)習為重要的人生導標，身為一名技工，希望帶給人們的是最好的服務(wù)，人有輕于鴻毛，重于泰山，我寧愿選擇后者，我曾經(jīng)是那么的庸碌，那么的無(wú)為。那么的浪費光陰。當我意識到的時(shí)候，已經(jīng)是中專(zhuān)，但中專(zhuān)是我的人生轉折點(diǎn)，它帶給我的是＂多元化＂的學(xué)習，用這樣的學(xué)習來(lái)增加我的核心價(jià)值，用這樣的態(tài)度來(lái)成就我的新人生！
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定6
在大學(xué)學(xué)習的五年里，本人在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，使自己成為德……
在大學(xué)學(xué)習的五年里，本人在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，使自己成為德智體全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展要求復合型人才，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的醫學(xué)生。
本人政治思想覺(jué)悟高，認真學(xué)習各項政治思想理論，熱愛(ài)祖國，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導及方針，路線(xiàn)和政策，遵紀守法，維護社會(huì )穩定，自覺(jué)遵守XX醫學(xué)院的校紀校風(fēng)和各項規章制度。
在校訓鞭策下，端正個(gè)人學(xué)習目的，學(xué)習態(tài)度，本著(zhù)努力學(xué)習，刻苦鉆研，積極進(jìn)取的態(tài)度，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統掌握了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，同時(shí)把所學(xué)知識運用于實(shí)踐活動(dòng)中，把知識轉化為動(dòng)手，應用，創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐統一。在臨床學(xué)習期間，我積極向臨床醫生學(xué)習，熟練掌握了胸穿，腹穿，骨穿，清創(chuàng )縫合，無(wú)菌術(shù)等操作，秉著(zhù)“健康所系，生命所托”的信念，努力吸收臨床醫學(xué)知識為日后學(xué)習工作打下堅實(shí)基礎，本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論的態(tài)度。抓住每一個(gè)機會(huì )鍛煉自己。
在工作思想行為方面，本人作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自己的潛力，能合理地統籌安排工作生活中的事務(wù)，本著(zhù)"熱情，求實(shí)，盡職"的作風(fēng)，積極完成各項工作任務(wù)。
雖然在學(xué)習工作中，我還有許多不足，但是“不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則，相信憑著(zhù)“實(shí)事求是，開(kāi)拓進(jìn)取”的作風(fēng)，一定能克服不足，爭取更大進(jìn)步。
本人熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，立志獻身于醫學(xué)事業(yè)，永遠牢記希波克拉底誓詞，恪守醫德，維護醫學(xué)的圣潔與榮譽(yù)，為祖國醫學(xué)衛生事業(yè)發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我，完善自我，做一名21世紀優(yōu)秀的醫生。
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定7
此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下，順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排，達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
1、通過(guò)參觀(guān)棘洪灘蓄水樞紐站和打漁張灌區，使我對灌溉工程有了很深的了解，對整個(gè)灌溉工程的組成和各部分儀器設備也有了一個(gè)整體的認識，了解了它們的工作原理以及它對農業(yè)生產(chǎn)和防洪工作的重要作用。
2、通過(guò)校內微噴灌系統認識實(shí)習，我對微噴灌技術(shù)有了很全面的了解，它的組成、安裝、安裝后檢查以及使用，我都得到了很全面的認識，特別是在農業(yè)方面的應用和其具有的優(yōu)點(diǎn)，我認為應該得到廣泛的推廣。
3、通過(guò)觀(guān)看各種灌水技術(shù)的錄象，我認識到了很多新的灌溉技術(shù)，有很多是我們平時(shí)不曾見(jiàn)過(guò)的，特別是現在灌溉技術(shù)的核心問(wèn)題是如何最大限度的節約用水，使我感觸良深。通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。
實(shí)習中有許多知識課本上是沒(méi)有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次教學(xué)實(shí)習給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機會(huì )。
通過(guò)本次的實(shí)習，使得我們能夠走出課堂，在現實(shí)生活中尋找農田水利工程應用實(shí)例。在短短的幾天中，使得同學(xué)們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學(xué)基本理論知識與應用實(shí)踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實(shí)施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué)性意識得到了鍛煉和提高；對相關(guān)環(huán)境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了水利樞紐的工作流程。
學(xué)生實(shí)習期間個(gè)人鑒定8
我多年的學(xué)校生涯迎來(lái)了終結，畢業(yè)后我通過(guò)校招，進(jìn)入了XXXX公司，開(kāi)始對于這種轉變我十分的不習慣，公司和學(xué)校的差別還是有些大。尤其是剛入公司的那幾天，我差點(diǎn)堅持不下去了，幸好有著(zhù)幾位公司同事的幫助，在他們的激勵下，我度過(guò)了最難熬的那幾天。
度過(guò)了開(kāi)始的那幾天后，接下來(lái)的日子就稍微好過(guò)了一些，而且公司的環(huán)境很好，十分的安靜和很舒適，這樣的環(huán)境很容易讓人安定下來(lái)，若是熱熱鬧鬧的恐怕我還有些難以融入進(jìn)去。
還記得我剛入職的時(shí)候，我完全不知道自己需要做些什么，對于領(lǐng)導交代的那些事，我還是靠著(zhù)同事們的指導，磕磕絆絆完成的。那個(gè)時(shí)候才突然覺(jué)得自己原來(lái)是這么的無(wú)用，在這里工作好像就是在拖公司的后腿一樣，意識到這一點(diǎn)的我在后來(lái)很長(cháng)的一段時(shí)間里，變得十分的努力，我在學(xué)�？煲荚嚂r(shí)都沒(méi)這么努力過(guò)，當時(shí)心里只希望能夠快點(diǎn)跟上公司的腳步。
在學(xué)校學(xué)的知識畢竟只是是理論上的，在公司需要的卻是實(shí)踐，這兩者的結合經(jīng)常讓我感到了不小的難題，不少沒(méi)注意到這個(gè)就是沒(méi)注意到那個(gè)。對于這些知識，也有了更深刻的了解，也讓我看到了自己知識的薄弱之處，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我狠狠的補充下這方面的知識。這段時(shí)間充分的讓我看到了公司和學(xué)校的不同，尤其是在規章制度方面，在學(xué)校時(shí)平常上課要是遲到了，頂多就被老師訓斥幾句，可在公司遲到了，是直接扣錢(qián)的。這個(gè)給我的印象很是深刻，因為在實(shí)習的時(shí)候，我因為沒(méi)注意時(shí)間起床晚了而導致了遲到，因此被罰了錢(qián)，這次的教訓讓我在以后的日子中都沒(méi)遲到過(guò)了。
在這里工作的時(shí)間里，我的能力得到了很大的提升，在開(kāi)始時(shí)，面對領(lǐng)導提出的各種問(wèn)題，我總是顯得手忙腳亂，可現在我能夠坦然的面對和思考。在工作上也有很大的提升，原先我是靠著(zhù)同事們的幫助才能勉強完成，現在我自己能夠獨立處理這一切的事務(wù)，面對那些接踵而來(lái)的問(wèn)題，我能夠快速的找出解決方法，這方面的收獲還是蠻大的。
實(shí)習的生活雖然很短暫，但帶給我的收獲卻是成倍的，這給了我很大的感觸，今后的工作中我會(huì )一如既往的提升自己。
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