頂崗實(shí)習考核自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習考核自我鑒定，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定1
為期一個(gè)半多月到靈山縣新洲中學(xué)的實(shí)習生活轉眼即逝。實(shí)習期間得到了新洲中學(xué)班主任老師和指導老師老師的悉心指導。無(wú)以為報，謹此致謝。
教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在新洲中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案規范，內容準確。課前了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后了解學(xué)生聽(tīng)課情況，發(fā)現并彌補上課中的不足；課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，改進(jìn)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早、晚自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真早晚讀，課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任；認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時(shí)，與原任班主任共同組織“歡樂(lè )班會(huì )”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足：講課時(shí)不夠生動(dòng)自然，粉筆字寫(xiě)得不夠好，對課本知識的重點(diǎn)講解不夠突出。這些缺點(diǎn)指導老師都給我一一指出，并在教學(xué)中及時(shí)改正過(guò)來(lái)。
實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定2
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在思想上，我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉變。第一次聽(tīng)課，第一次登上講臺，第一次作為監考老師出現在考場(chǎng)上，第一次主持召開(kāi)班會(huì )，第一次……我不再是一個(gè)學(xué)生，而是一名光榮的人民教師。積極上進(jìn)，為人師表，己所不欲，勿施于人，不再懶懶散散，而是確確實(shí)實(shí)地告訴自己不再是小孩子，你長(cháng)大了，而且必須表現出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。
在政治上，熱愛(ài)祖國和人民，一點(diǎn)一滴地詮釋自己的熱忱。每一次冉冉升起的國旗下，都有一雙我的眼睛在飽含深情；每一次國歌的詠唱，都有一份自己的聲音在盡力抒情；積極參與黨團活動(dòng)，響應黨的號召，認真學(xué)習黨團的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，提高自己的政治覺(jué)悟。作為21世紀的接班人，我一定勇敢前行，帶著(zhù)先進(jìn)的政治思想，讓祖國的教育事業(yè)，讓祖國的明天飛黃騰達！
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教學(xué)方面，是我感觸最多也是最深的。太多的歡喜，太多的開(kāi)懷，當然也囊括著(zhù)些許憤怒，些許無(wú)奈與悲哀。而再多的太多，核心只有一個(gè)：槐陽(yáng)中學(xué)，我沒(méi)有白來(lái)！
我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細節，教會(huì )每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無(wú)論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來(lái)松懈自己，應嚴格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗還無(wú)法與那些經(jīng)驗豐富的教師相比。但對于一個(gè)初出茅廬的新老師來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗。
最重要的是形成了我的兩大特色——靈活與啟發(fā)性。
好多問(wèn)題，沒(méi)有固定的答案。在我的地理課堂上，我倡導言論自由，只要言之有理，可以自圓其說(shuō)便都是滿(mǎn)分答案。
另一個(gè)特色，啟發(fā)性的一路相隨。由一點(diǎn)論及人生，由一條直線(xiàn)論及宇宙洪荒！思維地急劇跳轉，從現實(shí)的形象到哲理世界的抽象，不求他們收獲太多，只求些許。
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在這次實(shí)習期間，出于學(xué)校領(lǐng)導和老師的信任，我有幸擔任了初二六班的實(shí)習班主任。這又一次讓我認識到老師肩上的擔子有多重。
一個(gè)老師，不僅僅是一個(gè)知識的傳授者、一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書(shū)人，而且還是一個(gè)靈魂的雕塑師，一個(gè)會(huì )全面統籌的安排的工程師。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應該說(shuō)在這次實(shí)習班主任過(guò)程中收獲很多，在工作過(guò)程中增強了自身的責任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習工作中要克服的。通過(guò)實(shí)習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
作為一個(gè)班主任，必須要講究一些原則，我感受最深的是：按時(shí)進(jìn)班。威信的樹(shù)立除了言必行之外，不在于你進(jìn)班時(shí)間的長(cháng)短，而看你什么時(shí)候進(jìn)班；你必須比學(xué)生早進(jìn)班，不是早一個(gè)小時(shí)，幾分鐘就可以，鈴聲響起的時(shí)候，你必須出現，也就是說(shuō)在學(xué)生最容易掉鏈子的時(shí)候你必須出現。這就夠了。
�。ㄋ模┙逃{查與研究
在實(shí)習期間，我進(jìn)行了小小的調查問(wèn)卷，方向：李莊中學(xué)的現狀。200多份問(wèn)卷從學(xué)生手中游歷了一圈之后又回到了我的手中。經(jīng)調查，李莊中學(xué)的師資力量極為豐厚，450號學(xué)生，100多名教職工，但部分教職工工作熱情不夠高，偶爾會(huì )有放學(xué)生鴿子的情況，學(xué)生對此極為不滿(mǎn)。經(jīng)研究我認為，應精簡(jiǎn)教職工隊伍，對教職工的教學(xué)成績(jì)與工資待遇掛鉤，增強他們的憂(yōu)患意識，提高他們的工作熱情，進(jìn)而提高教學(xué)成績(jì)，形成良性循環(huán)。學(xué)生的情況存在一些問(wèn)題，這里的學(xué)生學(xué)習的積極性不太高，玩的熱情卻如日中天，這里的學(xué)生坐不下來(lái)，異�；顫姾脛�(dòng)，而且思維敏捷。經(jīng)研究，我認為應變滿(mǎn)堂灌為自主學(xué)習，研究性教學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習的真正的主人。學(xué)校應多開(kāi)展一些思維創(chuàng )新活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，讓創(chuàng )新來(lái)帶動(dòng)知識的接納。學(xué)校操場(chǎng)面積不小，雜草叢生。建議開(kāi)發(fā)部分草地為瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地資源，避免了時(shí)不時(shí)的除草任務(wù)的下達引起的學(xué)生的反感，又方便了學(xué)�；锸�。小小建議，希望領(lǐng)導予以考慮，望李莊中學(xué)蒸蒸日上！
總之，短短的四個(gè)月，帶給我的是絕對超出四個(gè)月的收獲，在這里感謝師大給了我這次寶貴的鍛煉機會(huì )，感謝李莊中學(xué)慷慨的接納和親情的培育！感謝您們！讓我滿(mǎn)載而歸！
�。ㄎ澹h團活動(dòng)
在實(shí)習期間，我積極參加各種可以參加的黨團活動(dòng)，有一些是我們小組內部的活動(dòng)，有的是整個(gè)縣的聯(lián)合活動(dòng)，比如“奉獻祖國，快樂(lè )實(shí)習”的黨團活動(dòng)，我做的ppt得到了大家的認可與贊揚，在實(shí)習過(guò)程中體會(huì )到身為一名教師對祖國的責任，使我們在奉獻中收獲著(zhù)不同的快樂(lè )。再如“怎么上好一堂課”的演講，身為組長(cháng)的我帶領(lǐng)我們小組積極討論，收獲頗多，在演講比賽中取得良好成績(jì)。還有我們的“訪(fǎng)英烈”活動(dòng)，在走訪(fǎng)的過(guò)程中既瞻仰了抗日先烈的英雄事跡，又學(xué)到很多抗日精神，還提高了我們的團隊意識。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定3
我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本相關(guān)的實(shí)際工作，增強了技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下了一定基矗通過(guò)實(shí)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習的目的，我很幸運成為河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習大軍中的一份子！
實(shí)習的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習過(guò)程我的心情此起彼伏，現將實(shí)習工作報告總結如下：
在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的力，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實(shí)習的幾個(gè)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之長(cháng)補己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和的意見(jiàn)，盡我最大的努力認真上好每一節課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語(yǔ)言太多，對于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是但是表達不到位，對于授課的`節奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。
在方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認識的人在這么短的時(shí)間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在學(xué)習方面：我的課程安排地較滿(mǎn)，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)�？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì )看一些從學(xué)校帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。
在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，回校后一定要認真總結為以后的學(xué)習做一個(gè)系統而縝密的計劃和安排。這次實(shí)習使我加深了對教師工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳�？傊�，要給我們實(shí)踐的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力！
頂崗實(shí)習考核自我鑒定4
現在，實(shí)習雖然已經(jīng)結束了，但我在實(shí)習期間對自身的改變卻一直跟隨著(zhù)我！在此，我自身實(shí)習后的情況做自我鑒定如下：
一、思想素質(zhì)
實(shí)習是一場(chǎng)辛苦的旅行，在這段時(shí)間里，通過(guò)領(lǐng)導的嚴格教導，我在思想上積極的改進(jìn)了自身，不僅一改過(guò)去在學(xué)校中總是依賴(lài)老師的壞習慣，還大大的提升了自我的獨立性，學(xué)會(huì )了字社會(huì )工作中的獨立自主，并能主動(dòng)的管理自己，有較好的自理能力。
此外，通過(guò)思想的發(fā)展和接觸，我在團隊中也培養了自身較好的個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)一步提升了自己的品德。實(shí)習期間，我在團隊中收到了大家很多的幫助，而從他們身上，我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
二、個(gè)人能力
1. 工作方面
在工作中，通過(guò)培訓和實(shí)際工作的鍛煉我較好的掌握了作為會(huì )計的工作基礎。此外，在于同事們的交流中，我也學(xué)到了他們許多的經(jīng)驗技巧，這更進(jìn)一步的提高了我的經(jīng)驗收獲！且隨著(zhù)自身在工作中的鍛煉和嘗試，我將這些經(jīng)驗和自身的知識進(jìn)一步融匯并實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，對自身的能力和知識進(jìn)行了梳理，并掌握了更加適合的自身的工作技巧。
2. 學(xué)習方面
通過(guò)培訓我確實(shí)掌握了不少會(huì )計的基礎經(jīng)驗。但隨著(zhù)工作要求的提升，我也積極的加強了自身經(jīng)驗的學(xué)習方式。其一，是向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習！同事們優(yōu)秀的經(jīng)驗能給我帶來(lái)很大的進(jìn)步，但卻不能直接使用，還要根據實(shí)際的工作，并加上自身判斷才能運用。其二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍，這段時(shí)間里我購買(mǎi)了很多的資料，利用自身空余的時(shí)間積極為自己“充電”，讓我收獲了不少的理論知識。
如今，經(jīng)歷了這次的頂崗實(shí)習，我不僅在能力上有了提升，也學(xué)會(huì )了不斷發(fā)展和改進(jìn)自身的方法！更重要的是，通過(guò)這段時(shí)間，我也適應了社會(huì )的獨立生活！
很快，我就要正式踏足社會(huì )，在那時(shí)候，我一定能將自己鍛煉的更加出色！
頂崗實(shí)習考核自我鑒定5
在經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習之后，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校給我們安排了實(shí)習的時(shí)間。其實(shí)一開(kāi)始脫離學(xué)校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺(jué)，畢竟之前沒(méi)有與社會(huì )有過(guò)多的接觸，自己也缺乏經(jīng)驗，對于上班工作沒(méi)有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一開(kāi)始有在家復習書(shū)本上的各類(lèi)基礎知識，鞏固自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎，一邊也整理了一份自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，為之后的實(shí)習工作面試做好一系列準備。
有空的時(shí)候，我也參加了各類(lèi)招聘面試會(huì )，也見(jiàn)到了許多求職者的專(zhuān)業(yè)水平確實(shí)要比我們這些應屆畢業(yè)生來(lái)的強硬，當然我也沒(méi)有因此而失去信心，自己沒(méi)有太多經(jīng)驗也不能就此放棄，只要有實(shí)踐的機會(huì )，我相信自己總有一天也會(huì )向他們一樣自信而順利的回答應聘時(shí)所提出的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了一系列的考慮之后，我得到了進(jìn)入一家物流單位擔任出納兼文員的實(shí)習工作機會(huì )。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我才剛剛起步，平日里只有一些簡(jiǎn)單的記賬工作需要我處理，教我做賬的前輩也時(shí)刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科,所以在校時(shí)期的會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬實(shí)訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們要本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，要做一個(gè)在動(dòng)手能力更強的合格的會(huì )計人員。
還有就是在工作中我發(fā)現人際關(guān)系、人與人之間的交往也是一項需要去注意的關(guān)鍵問(wèn)題，要與身邊一起工作的同時(shí)和睦相處也能讓自己在工作之余有個(gè)放松的良好心情，與人交流需要學(xué)會(huì )懂得聆聽(tīng)，特別是像我這種剛入門(mén)的年紀尚清資歷尚淺的后輩，多虛心聽(tīng)取前輩們的工作經(jīng)驗，對自己的日常工作也有很多幫助，要對前輩的囑咐虛心接受，尊重他們的立場(chǎng)，與他們交流自己的工作煩惱，他們也會(huì )很樂(lè )意的幫助我開(kāi)導我。
在培訓中，我首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等一些基本的書(shū)面的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后再編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最后要編制會(huì )計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊。整個(gè)實(shí)習過(guò)程從開(kāi)始到后來(lái)大致就是這樣。
一開(kāi)始，在慢慢習慣了簡(jiǎn)單的記賬工作后，我便開(kāi)始著(zhù)手做了簡(jiǎn)單的分錄，雖然之前在校時(shí)也有過(guò)實(shí)訓課，所以也感覺(jué)對這樣的工作不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，之前都是和同學(xué)們一起做，有商有量，老師也會(huì )在一旁做簡(jiǎn)單的提點(diǎn)。只是現在是我自已一個(gè)人面對著(zhù)桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做錯一步，后來(lái)還是在前輩的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)相對原本平常上課時(shí)有點(diǎn)小困難的分錄，很快的被我完成了，只是手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度，還是得繼續努力。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己親手做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)!有了些許的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定6
短暫的實(shí)習生活即將結束，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我嘗試、扮演、投入我人生的第一個(gè)前站——教師角色。從第一天來(lái)到貴校到即將離開(kāi)的這段期間，我深深的體會(huì )到作為一個(gè)教師的酸甜苦辣，尤其是一名優(yōu)秀教師要多么的不容易。
在貴校實(shí)習的每一天，我都努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡量的給學(xué)生一種親和力，和學(xué)生打成一片，用熱情，愛(ài)心去面對每一個(gè)學(xué)生。
在教學(xué)工作方面，積極服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，認真的去做好每一件事情；每天堅持去聽(tīng)課，認真的去學(xué)習每一位老師的經(jīng)驗；認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確；虛心聽(tīng)取每個(gè)老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在給2—1班當代理班主任期間，盡量與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱情真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，了解他們；積極地和原班主任宋老師溝通，去更深的了解他們，學(xué)習宋老師的管理經(jīng)驗；從早、午讀的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的重視，保證各項工作到位。同時(shí)，與譚啟祥和祖拜旦兩位同學(xué)共同組織“反對邪惡宗教，擁護民族團結”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)；在管理學(xué)生上還是經(jīng)驗不足，耐性不夠，方法不恰當。
實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。在此，我由衷感謝的貴校給我這次鍛煉實(shí)習的機會(huì )。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定7
在平時(shí)生活中要先打量自己，再糾正自己。身為一名實(shí)習會(huì )計，在這一段時(shí)間的工作即將劃上句號時(shí)，我們就可以寫(xiě)份自我鑒定對這段時(shí)間的工作表現進(jìn)行總結。寫(xiě)自我鑒定時(shí)要注意語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，那么一篇會(huì )計實(shí)習自我鑒定究竟該怎么寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是工作總結之家小編整理的“財務(wù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生外勤會(huì )計崗位實(shí)習自我鑒定”，但愿對您的學(xué)習工作帶來(lái)幫助。
頂崗實(shí)習考核自我鑒定8
這次實(shí)習，我對該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據在實(shí)習期間的所見(jiàn)，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì )越擴越大。
2.公司的財務(wù)體系還不是很完善，財務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數量，而沒(méi)有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務(wù)室來(lái)完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。
3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我實(shí)習期間，讓我感覺(jué)最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤。
4.在今后的公司發(fā)展上，應注重規模效應，培養團隊精神。就該公司的目前情況來(lái)看，規模還僅限于小機械、分工作業(yè)式，還沒(méi)有形成一定的規模。再一點(diǎn)，各部門(mén)的協(xié)作能力不是很好，還沒(méi)有培養出一種團隊精神。
實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
實(shí)習雖然結束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢(mèng)!
所有的帳都記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在王會(huì )計教我先用鉛筆寫(xiě)數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應了一句話(huà)：不試不知道，一試嚇一跳!
頂崗實(shí)習考核自我鑒定9
班級： 姓名：指導老師：
此刻，坐在這里寫(xiě)著(zhù)頂崗實(shí)習的個(gè)人總結，宣告為期四個(gè)月的實(shí)習已告一段落。按照學(xué)校頂崗實(shí)習工作的要求，我于20xx年3月2日抵達常寧市勝橋完全小學(xué)，開(kāi)始了為期四個(gè)月的實(shí)習。在實(shí)習期間，我得到了學(xué)校領(lǐng)導及指導老師的大力幫助和指導，我的專(zhuān)業(yè)知識技能及工作能力都得到了一定提高。下面，我將自己在實(shí)習期間的表現作一個(gè)總結：
教育教學(xué)與班主任工作：
1、課堂教學(xué)
在來(lái)頂崗實(shí)習之前，我沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗。所以剛來(lái)的幾周，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習，自己慢慢摸索的。來(lái)這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準備好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學(xué)生們大多都很配合，一堂課下來(lái)，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。
接下來(lái)的日子，我都認真細致地備課，每一堂課的設計都是經(jīng)過(guò)反復思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會(huì )請教指導老師，聽(tīng)取他的建議。指導老師第一次聽(tīng)我的課是在我來(lái)這兒半個(gè)月的時(shí)候，他說(shuō)我對教材的把握非常準確，教態(tài)自然，教學(xué)組織得比較好，不足的地方是對學(xué)生的鼓勵還有所欠缺，黑板上的板書(shū)設計還不夠合理，聽(tīng)取了這些中肯的意見(jiàn)，我覺(jué)得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學(xué)期結束的時(shí)候，我能明顯感覺(jué)到自己與學(xué)生間的互動(dòng)比剛剛走上講臺時(shí)要自然，順暢得多！
2、課后作業(yè)的設計
我在常寧勝橋完小擔任的是四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊，僅語(yǔ)文一科學(xué)生必須要完成的就有四種作業(yè)，即寫(xiě)小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避免給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會(huì )有意識地權衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內容，同時(shí)又能達到少而精的特點(diǎn)，不給學(xué)生布置堆積如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時(shí)間。
另外，除了與課堂內容相關(guān)的作業(yè)，我還會(huì )根據他們的興趣愛(ài)好給他們推薦一些好的課外讀物，然后讓他們準備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語(yǔ)句及小故事。因為每個(gè)學(xué)生的接受能力不一，興趣也不盡相同，所以在閱讀課外書(shū)籍
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