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小學(xué)實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2024-06-17 02:42:23 實(shí)習鑒定 我要投稿

小學(xué)實(shí)習自我鑒定通用15篇

  自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此好好準備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的小學(xué)實(shí)習自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定通用15篇

小學(xué)實(shí)習自我鑒定1

  “現在的小學(xué)生都已經(jīng)這樣子了嗎?”在實(shí)習的過(guò)程當中,這是我最大的感受,也經(jīng)常被學(xué)生的各種問(wèn)題給弄的哭笑不得,在實(shí)習的這幾個(gè)月里,我也在盡力的做好一名老師所應該要做的事情,和自己的學(xué)生一起成長(cháng),共同進(jìn)步,我也通過(guò)實(shí)習的這段經(jīng)歷,對自己之后的人生,之后自己的教學(xué)工作有了更好的認識和規劃,我也積攢了更多的工作經(jīng)驗,在工作上,也有了一定的能力去管理和教育好自己的學(xué)生,所以現在的教學(xué)工作對于我而言也不再是一個(gè)很大的難題,就算自己之后還會(huì )遇到更多的問(wèn)題,我也會(huì )努力的克服和戰勝的。

  在沒(méi)有來(lái)到實(shí)習的工作崗位之前,我也曾幻想過(guò)很多,想過(guò)自己在工作上面會(huì )是什么樣子的,想過(guò)自己的學(xué)生會(huì )是什么樣的,在我進(jìn)入到工作之后,自己之前的幻想都是假象,幻想永遠都是美好的,現實(shí)也是真的殘酷,我從一進(jìn)入到工作當中,就遭到了一定的打擊,班上有一個(gè)小男孩子,不管是哪個(gè)老師的課都總是喜歡去吵鬧,去做自己的事情,完全沒(méi)有把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字,更何況對于我這樣一個(gè)實(shí)習老師,但是我也并沒(méi)有因此就感到放棄或是勞累,我在教學(xué)當中做好自己,完成好自己的教學(xué)任務(wù),在課后也會(huì )請教其他的老師學(xué)習如何對待這樣的學(xué)生,以及處理這樣特殊的情況,在我不停的學(xué)習和改善自己的教學(xué)方式的時(shí)候,我的工作也隨著(zhù)自己的努力越來(lái)越上手,我也已經(jīng)習慣了自己的工作,很好的適應了學(xué)校和班級,在工作的時(shí)候,認真的對待自己的工作,盡心盡力的`去完成自己的工作,也會(huì )注意自己的一言一行,我現在是一名老師,就應該有老師的態(tài)度和樣貌,在學(xué)校里面做好學(xué)生的榜樣,讓他們足夠的信服于我,也盡可能的收獲他們的尊重。

  盡管在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程當中,自己也曾碰到一系列的難題,但是自己一直都在努力的去提高自己的工作能力,遇到任何的錯誤也都會(huì )及時(shí)的去改正和完善,我也知道自己現在身上還有很多的缺陷需要去完善的,所以我也從來(lái)沒(méi)有任何的驕傲和自大,謙虛的學(xué)習更多在教學(xué)上面的知識,保證自己在實(shí)習過(guò)后有更好的能力去完成自己的工作,我也會(huì )成為一個(gè)為學(xué)生考慮,站在學(xué)生的角度思考和看問(wèn)題,盡力的去做一個(gè)受人愛(ài)戴,將學(xué)生放在第一位的老師,我也相信自己在未來(lái)的工作當中,依舊會(huì )繼續努力的去學(xué)習如何成為一名好老師,相信自己可以在不久的將來(lái)會(huì )是一名合格的人民教師。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定2

  在短短的兩周的見(jiàn)習中,讓我在學(xué)校學(xué)校的知識能夠充分得到發(fā)揮。盡管其中有許多不足,但我都努力改正,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,以下是我就兩周的工作總結了教師見(jiàn)習自我鑒定:

  首先,我會(huì )時(shí)刻以做一個(gè)優(yōu)秀教師為己任。見(jiàn)習期間,我能積極地參于班主任工作,幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們,幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計,能完成一節班會(huì )課,積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng),積極,效果良好。

  其次,在見(jiàn)習期間,我積極聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程,在聽(tīng)課過(guò)程中能認真的做筆記,做好教學(xué)工作總結,從中學(xué)習不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任,同學(xué)們談話(huà),了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習情況。

  還有更大的收獲就是在見(jiàn)習期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續努力學(xué)習,不斷改善自己的不足,吸收更多的`專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的認識水平和應變能力。

  在口語(yǔ)表達方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習,讓我知道了作為一名小學(xué)教師應具有良好的道德修養,良好的精神面貌,談吐大方,對學(xué)生應耐心,友善,學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答,建立良好的師生關(guān)系。

  我對自己在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中的表現和學(xué)習結果還算滿(mǎn)意,以上就是我的實(shí)習個(gè)人鑒定。在整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程中,我樂(lè )于參于,重在社會(huì ),吸收了諸多老師的精華,但也有許多不足之處,所以我會(huì )認真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間,多學(xué)習,勤思考,善于發(fā)現。爭取每一個(gè)臺階都走得更穩。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定3

  實(shí)習的生活非常的充實(shí),也讓人感悟了許多。三個(gè)月的時(shí)間并不是很長(cháng),但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華。實(shí)習期間,我從一名入門(mén)教師慢慢變成了一名成熟的教師,這其中的成長(cháng)是可見(jiàn)的,也是我這次實(shí)習當中成長(cháng)最快的一個(gè)階段,所以很感謝這次經(jīng)歷,也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的一個(gè)機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐。在此我想對自己這三個(gè)月的`實(shí)習進(jìn)行一次鑒定,希望能夠不負時(shí)光,也不負這份事業(yè)的榮光。

  剛開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習的時(shí)候,我不知道該從哪里開(kāi)始,因為到一個(gè)陌生的環(huán)境,并且要踏入一個(gè)真實(shí)的講臺上進(jìn)行工作,這一切對于我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰。我知道自己的性格或許是比較內向,但其實(shí)我的內心住著(zhù)一個(gè)熱心的小女孩,我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生,我希望能夠通過(guò)自己的影響,讓孩子們走向一條更好的道路,這是我走進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)的初心,也是堅持我一直努力下去的決心。雖然盡管自己比較內向,但對于這份事業(yè)來(lái)說(shuō),我想自己可以盡可能的學(xué)習外向,更加自信一些。

  隨著(zhù)時(shí)間的消逝,我也逐漸的走向了一個(gè)成熟且足夠自信的自己,和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時(shí)間里讓我印象最為深刻的一次是第二個(gè)月的時(shí)候,那時(shí)候我剛好熟悉了環(huán)境,又和學(xué)生們打成了一片,大家對我也更加熱情了,我和他們也可以更暢通的交流了。對于語(yǔ)文這門(mén)科目他們也更有興趣了,原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿(mǎn)足了,但那一天,我的學(xué)生們給予了我莫大的感動(dòng)。不知道他們從哪里得知那天是我的生日,班長(cháng)組織了一個(gè)小活動(dòng),那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上,然后當我走上講臺時(shí),同學(xué)們一起說(shuō)了聲祝老師生日快樂(lè ),看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑臉,我真的很感動(dòng),當時(shí)也不知所措,只能向大家使勁的道謝。

  教育,本身是一份榮光的事業(yè),而在此刻,對于我來(lái)說(shuō),我想教育不止是一份事業(yè),更是一份責任。學(xué)生們喜歡我,尊重我,愿意給老師制造驚喜,這一切都是非常的珍貴。從大學(xué)步入小學(xué),我從中感受到了太多,孩子們純潔無(wú)瑕的心靈,還有他們渴望知識的眼睛,都告訴我,這是一份值得付出一切的事業(yè),我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻出去,我相信自己不會(huì )辜負這份責任,也不會(huì )辜負每一位學(xué)生對我的喜歡和鼓勵。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定4

  這次實(shí)習給了我很深的印象,雖然在學(xué)校實(shí)習的日子并不算長(cháng)的,但是一路上感受下來(lái),自己的心里也滿(mǎn)滿(mǎn)的,非常的充實(shí),這次實(shí)習已經(jīng)快要結束了,而我也在這個(gè)過(guò)程當中收獲到了許多,因此我想為自己這段時(shí)間的實(shí)習做一次鑒定,希望可以幫助到我今后的工作,提升我的工作能力。

  一直以來(lái)我的目標就是成為一名教師,從小到大,教師都是我心中的最純潔的地方。這種情愫或許適合我接觸的老師有關(guān),不管是哪一個(gè)階段,我都能遇見(jiàn)幾個(gè)給我很大影響的老師,所以我自然而然對教師行業(yè)也心生向往了。這一次真正的走入教師的崗位,我是非常的激動(dòng)的,實(shí)習的生活過(guò)得也非常的充實(shí),給我很多的啟發(fā),也給我帶來(lái)了很大的改變。

  以前在大學(xué)的時(shí)候,我總覺(jué)得教學(xué)是一件很簡(jiǎn)單的事情,把自己所學(xué)到的知識通過(guò)另一種方式傳遞給學(xué)生,這聽(tīng)起來(lái)并不難,但是自從我真正的踏入這個(gè)崗位之后,我才意識到,人民教師怎么會(huì )如此簡(jiǎn)單?我們身上所背負的又何止是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢?眼界放寬一些,我便能看到自己所承載的不僅是一份簡(jiǎn)單的工作,而是祖國的未來(lái),我們背負著(zhù)整個(gè)社會(huì )的一巨大責任,不斷地往前走,往前邁步。想要成為一名教師,首先要讓自己有充分的'心理準備,其次是要多加提升自己,從自己的主專(zhuān)業(yè)出發(fā),拓展到其他的一些領(lǐng)域,讓自己的知識袋盡量的豐滿(mǎn)起來(lái)。這樣,我才能真正的做好一名教師的責任,也能成在這一份特殊的希望。

  在這次實(shí)習當中,我認識到了這一份巨大的責任感,同時(shí)我也明白了教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它需要我們付出更多的努力和艱辛,只有堅持下去了,我們才能看到未來(lái)的希望,也才能看到最終的結果。這是一條漫漫無(wú)期的道路,而只有堅定自己的內心,把握好前方的方向,我們才有可能會(huì )走向一個(gè)更好的將來(lái),也才有可能將我們教師的這一份熱血實(shí)現最終的價(jià)值。

  這次實(shí)習雖然結束了,但是我現在迎接的不僅僅只是一次結束,更是一次重啟,我已經(jīng)做好了準備,用一個(gè)全新的態(tài)度和目標去創(chuàng )造未來(lái),把自己的教學(xué)工作做好,不辜負自己熱烈的青春,也不辜負這一份純潔的事業(yè)。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定5

  我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

  實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多。我深深地體會(huì )到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習我深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易!

  我每天的`工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣

  實(shí)習中,我也發(fā)現自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定6

  從去年x月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作,在實(shí)習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。

  這次實(shí)習令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來(lái),主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。

  課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合,在自己認真總結過(guò)后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

  其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問(wèn)題時(shí),做到了細心全面,并且要切合實(shí)際的.內容,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。

  最后,認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  思想政治方面:本人在思想覺(jué)悟上始終對自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔負的社會(huì )責任,對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標,有了相對成熟的認識和定位,并能做到熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅持四項基本原則,積極向黨組織靠攏,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極響應黨的號召,對黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心。

  業(yè)務(wù)學(xué)習方面:堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習,又廣泛地開(kāi)展自學(xué),加強專(zhuān)業(yè)知識增加砝碼,見(jiàn)習期間本人積極參加各種繼續教育培訓。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定7

  20xx年x月x日至x月x日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

  實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多。我深深地體會(huì )到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習我深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易!

  試教工作開(kāi)始以后,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。

  我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方,所以,如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化,是一個(gè)至關(guān)重要的'教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習中,我也發(fā)現自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。

  在當實(shí)習班主任工作中,我能快速準確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動(dòng)。不過(guò),這批學(xué)生比較調皮活潑,經(jīng)常出現有些同學(xué)的課堂紀律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問(wèn)題。

  在整個(gè)實(shí)習生涯中,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定8

  回首20xx年的歷程,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執著(zhù)探求,百般鍛煉。且我相信:用心就一定能贏(yíng)得精彩!這一年來(lái),在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下,我能夠積極參加每次的政治學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,學(xué)習鄧小平理論與黨章的'要求。我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,積極地服從領(lǐng)導的工作安排,積極地參加各種會(huì )議。同時(shí),我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓。

  作為一名教師,我遵循教育教學(xué)規律,我用平等,博愛(ài)及寬容的態(tài)度去看待學(xué)生,用激情四射的青春去感染學(xué)生,用通俗先進(jìn)的知識去培養學(xué)生。在這一年里通過(guò)與學(xué)生們的一起努力,獲得區里乒乓球:女子丙組第六名,男子丁組第六名,女子丁組第五名;z個(gè)人獲得第六名,z獲得第七名。羽毛球:女子甲組第六名,女子乙組第三名,男子乙組第五名;《課間十分鐘》游戲獲得市里三等獎等成績(jì)。

  此外,我還積極參加教師技能比賽,如市教育系統的象棋比賽獲得團體第八名;羽毛球獲得個(gè)人第八名,雙打第四名,團體第八名; 5月份在區體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)評比中獲得二等獎;10月份獲得區教師個(gè)人教育博客二等獎。我還積極研讀教育理論書(shū),結合實(shí)際撰寫(xiě)了數篇案例論文等。

  這一年在工作中有不小的收獲,當然還存在一些不足。學(xué)海無(wú)涯,我要在下一年里要更加努力地學(xué)習,積極爭作一名優(yōu)秀黨員。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定9

  期待已久的見(jiàn)習周已經(jīng)結束了,雖然只是短短的一個(gè)星期,但感觸還是很深的,上一年為期幾周的見(jiàn)習讓我對教育見(jiàn)習有了初步了解,但這連續五天的教育見(jiàn)習,加深了我對教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì )到了作為一個(gè)園丁的辛勞,要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師并不是一件簡(jiǎn)單的事。

  我知道,教育見(jiàn)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過(guò)見(jiàn)習,我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。

  在班主任工作方面,通過(guò)見(jiàn)習,使我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。見(jiàn)習,讓我們收獲,讓我們成長(cháng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

  我知道,作為一個(gè)見(jiàn)習老師,不主動(dòng)的話(huà)是很難融進(jìn)班級里的,所以我在他們下課就開(kāi)始跟他們聊起來(lái)了,現在這個(gè)年紀的小孩子都很活潑、樂(lè )于表現,所以我們如果要了解他們,跟他們好好相處,我們需要主動(dòng)接近他們并鼓勵他們去表現,然后慢慢融進(jìn)他們的世界。因為班里才35個(gè)人,所以這樣一天下來(lái),我已經(jīng)認識了不少同學(xué)了,為了更好地記得他們的名字,我自己做了一張座位表。

  在一些課堂上,我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,有意識的教師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式,他們選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的.主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上逐步養成了認真學(xué)習的良好習慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè )”中練,在練習“樂(lè )”,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),這里的教師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動(dòng),資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學(xué)小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時(shí)在指導老師的指導下,我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )系統也有了大概的了解,懂得學(xué)校投影儀等教學(xué)儀器的使用。

  在教育教學(xué)工作上,我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感,然后根據他們的想法引導他們而不是強迫他們,對于那些做作業(yè)考試不過(guò)關(guān)的同學(xué),作為教師更應該主動(dòng)去了解他們出錯的原因,然后幫他們糾正;同時(shí),教師要善于引導學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生主動(dòng)吐露真情。因為通過(guò)這樣互動(dòng)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

  聽(tīng)了這么多節課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,必須得具備一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的心。所以,在教學(xué)過(guò)程中,我們要了解每一個(gè)學(xué)生,對于基礎好的學(xué)生嚴格要求,對于基礎較弱的同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表?yè)P。在對每個(gè)孩子心中有數的基礎上,給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標,這個(gè)目標要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續達標的興趣。對于沒(méi)有達標但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

  而在自己親自上陣實(shí)踐的時(shí)候,我了解到要上好一堂課,并不是上臺說(shuō)說(shuō)就行的。首先,我們要吃透教材,把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作,備課時(shí),我們要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結合教參書(shū)和學(xué)生的練習再來(lái)備教材,在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。其次,“講”才是重點(diǎn),所以備好課正式上課的時(shí),我們必須要知道怎樣去管理班級、調控課堂以及如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,然后要根據你的備課內容去順理學(xué)生的思路,幫他們理解課文。我建議,在備課的時(shí)候我們要準備好講課稿,那是為了防止自己在課堂上緊張然后說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次,不懂銜接或者漏了教學(xué)重點(diǎn)。

  我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,擔起老師的那份責任;真正和孩子們稱(chēng)為朋友,珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多請教、多總結,真正在實(shí)踐中升華理論知識,提高教學(xué)水平,為將來(lái)順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定10

  參加實(shí)習已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我一直認真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習掌握更多的知識,下面是我的實(shí)習自我鑒定:

  我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)指導老師x老師的課,我學(xué)到的是認真負責的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。

  第一次備課寫(xiě)數學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節都需要全面兼顧,才能實(shí)現最佳課堂結構,明白了備課需要有遇見(jiàn)性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應對教學(xué)過(guò)程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個(gè)將紙上內容付諸實(shí)際操作的環(huán)節。

  難忘指導老師的反復指導,同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺(jué)得很放心,大膽地說(shuō)著(zhù),漸入佳境,原來(lái)一切都是水到渠成的事。

  教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語(yǔ)言要平穩,動(dòng)作要沉著(zhù),重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節,使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課,在互相的評價(jià)中總結經(jīng)驗教訓,明白是非優(yōu)勢,長(cháng)短得失,取得不斷進(jìn)步。

  一切有付出的過(guò)程都會(huì )有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì )有好收成,努力的'學(xué)習會(huì )上好大學(xué),勤懇的工作會(huì )有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情。

  與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè )性與知識性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì )上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。

  這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是x個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個(gè)職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。

  這次的實(shí)習給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定11

  在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗,這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機會(huì )啊,這一次實(shí)習,我來(lái)到了xx地區的xx小學(xué),在這里我負責了幾個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作,這也是我第一次給孩子們上課,所以我心里即激動(dòng)又緊張啊,我怕自己講的課不被孩子們所接受,也怕孩子們如果不喜歡我的話(huà),那我該怎么去處理呢。不過(guò)緊張歸緊張,這次實(shí)習的機會(huì )還是很寶貴的,我也想多積攢一些工作經(jīng)驗,這對于以后的教學(xué)有著(zhù)不小的啟示作用,F在,我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當了幾個(gè)月的數學(xué)老師了,孩子們也基本上認同了我,我對于這個(gè)學(xué)校也是越來(lái)越了解了,雖然這個(gè)學(xué)校的基礎設施并不是很好,但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)積極性。

  想要當好一名小學(xué)老師,那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系,我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的,所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片,而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué),這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開(kāi)始教學(xué)之后啊,我覺(jué)得自己的性格其實(shí)也改變了不少,原本我并不是特別喜歡孩子的,因為越小的孩子就越難照顧,很多時(shí)候你和他們講道理是沒(méi)用的,可是當我上了一段時(shí)間的課后,我發(fā)現孩子們的想法很天真,說(shuō)話(huà)也很直白,這讓我體會(huì )到了不一樣的教學(xué)感受,我自此決心要讓孩子們都把我當朋友,而不是把我認成一個(gè)嚴肅的老師。

  為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復雜的事情,因為準備的教學(xué)資料要讓孩子們容易接受才行,如果太難太深奧的話(huà),孩子們根本就堅持不下去,可能沒(méi)上幾分鐘的課就會(huì )開(kāi)始走神了,尤其是數學(xué),很多孩子在小時(shí)候對于這種計算是很排斥的,他們更加愿意上一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的可能,因為這能讓孩子們感覺(jué)放松一點(diǎn),所以我也是吸取了其他老師的'一些經(jīng)驗,讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)單一些。給孩子們上課也在慢慢地改變著(zhù)自己,有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì )遇到孩子們搗亂或者是不聽(tīng)課的情況,這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導了,該引導的引導,該批評的批評,另外對于那些表現好的同學(xué)做出適當的獎勵,這會(huì )勾起大家的學(xué)習勝負心,相信隨著(zhù)時(shí)間的磨練,我會(huì )掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,早日成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師!

小學(xué)實(shí)習自我鑒定12

  由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,對于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向學(xué)校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習,獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀的信息和對于英語(yǔ)教學(xué)的知識技巧。

  最初到學(xué)校的時(shí)候,我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎都不了解,也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材,不斷的翻閱資料,想方設法讓課堂生動(dòng),而忽略了教學(xué)的內容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候,我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習計劃,跟著(zhù)教案,上了一堂自認為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺上很賣(mài)力的說(shuō)著(zhù)事先準備好的教學(xué)內容,慢慢地發(fā)現學(xué)生從最初的滿(mǎn)眼的期待漸漸失去了學(xué)習的興趣,最后能認真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。

  課后,我認真聽(tīng)了同學(xué)們的反應,作了認真的思考才知道,學(xué)生們的基礎沒(méi)有我想象中的好,而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂,學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課,是沖著(zhù)新老師那股新鮮感來(lái)的,由于對英語(yǔ)的掌握不夠,聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?梢(jiàn),我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況,讓我的教學(xué)工作走了歪路。由此,我得出的結論是,了解和分析學(xué)生的實(shí)習情況,事實(shí)求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中,“備教法的'同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  聽(tīng)課環(huán)節也是實(shí)習過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課,可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧,同時(shí)認識到自身的不足,加以改正,是快速提高教學(xué)能力好方法。我在聽(tīng)課的工程中學(xué)習到指導教師崔迪老師書(shū)寫(xiě)板書(shū)的技巧,崔老師總是在黑板中間的五分之三寫(xiě)新的授課內容,內容條理清晰,邏輯性強,而且復用率高;在左側的五分之一用來(lái)復習以前學(xué)過(guò)的知識,用來(lái)復習和導入,清晰明了;右側的五分之一是用來(lái)寫(xiě)臨時(shí)信息的,隨擦隨用,方便快捷。僅僅是板書(shū)一個(gè)方面就有這么多需要注意的地方,讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實(shí)到每一個(gè)細小的地方的。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,出現好差分化現象。這對于成績(jì)差的學(xué)生而言,由于自尊心緣故,長(cháng)期的成績(jì)處于班級底端會(huì )讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對于成績(jì)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,但是差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣,因此,這樣的現象絕對不能忽視和縱容。為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標:對于基礎和成績(jì)好的學(xué)生,我不放棄對他們的鼓勵,對于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P并鼓勵他們去學(xué)習新東西;而對于基礎很差的同學(xué),我常常單獨的找他們聊天,適當的引導,告訴他們學(xué)習是一個(gè)緩慢的過(guò)程,不能因為一時(shí)的成績(jì)而放棄了以后的學(xué)習,對于他們取得的小點(diǎn)的進(jìn)步,我也會(huì )給予極大的鼓勵;對于那些有一點(diǎn)基礎,但是學(xué)習態(tài)度松散的同學(xué),我給他們單獨布置任務(wù),監督他們完成,不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應該有的水平。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定13

  我在xx市xx區中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習工作。本次的教育實(shí)習工作的基本內容主要是包括三個(gè)部分:教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)指導老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下,我能較好地完成本次教育實(shí)習的工作。

  在教育教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識,實(shí)現了從“學(xué)”到“教”的角色轉變。在實(shí)習的第一階段,我用心地聽(tīng)課,學(xué)習老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導方式等技巧,認真總結每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應。

  在實(shí)習的第二階段,我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認真備課、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我把自己的教學(xué)理論知識付諸實(shí)踐,而且在課后認真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,認真總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)反復的練習,我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強。但是,我也還存在一些不足,例如:板書(shū)不美觀(guān);知識點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強?偟膩(lái)說(shuō),我能做到認真備課,所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果較好,學(xué)生能當堂消化、鞏固所教內容,教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,能比較順利地完成每節課的教學(xué)任務(wù)。在課外,我耐心地輔導學(xué)生,認真地批改作業(yè)。

  在班主任工作中,我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導,而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下,我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習的紀律與班級的.衛生情況,成功地開(kāi)展了“呵護友誼之花,珍惜每份友情”的主題班會(huì )活動(dòng),并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,我基本熟悉了各項工作的方式及流程,從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

  在課外活動(dòng)中,我積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng):有師生朗誦比賽的,有接待美國與香港師生來(lái)訪(fǎng)的,有籌備英語(yǔ)技能大賽的,有帶隊到廣州進(jìn)行采訪(fǎng)的,有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中,我得到了很多很好的鍛煉,盡管工作很多,但是我也過(guò)得很充實(shí)。

  在本次的教育實(shí)習工作中,不管是在課內還是課外的活動(dòng),我都持著(zhù)認真負責的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。實(shí)習盡管是充實(shí)、忙碌,但它又是對我有益無(wú)害的嘗試和磨練,我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲,是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財富。

小學(xué)實(shí)習自我鑒定14

  師范畢業(yè)的我,本來(lái)就是畢業(yè)了要當老師的,但在實(shí)習之前,我并沒(méi)有很確定當老師是不是我自己最想做的事情,就在這三個(gè)月的實(shí)習期里,我可以確定的回答我自己,也回答我養育我到現在父親母親,當一名小學(xué)語(yǔ)文教師是我最想做的事情,做一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師是我未來(lái)奮斗的方向,是我人生的歸途。

  在這三個(gè)月的實(shí)習期里,我從與孩子們的相處中找回了過(guò)去那個(gè)像孩子一樣的自己,與他們的相處中,不僅獲得了孩子們對我的喜愛(ài),而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們。和他們在一起的三個(gè)月,我都快忘記我是一個(gè)老師了,在與他們亦師亦友的交往中,我好像是年輕了好多歲,變回我希望的單純可愛(ài)了。

  在這三個(gè)月的實(shí)習期里,我還從孩子們身上學(xué)會(huì )了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺(jué)得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習,孩子們也教我如何變成一個(gè)純粹的人,這是我認為我如果去到社會(huì )上參加社會(huì )其他門(mén)類(lèi)工作得不到的收獲。說(shuō)白了,原來(lái)我希望我的人生就是單純簡(jiǎn)單的,而小學(xué)語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)非常符合我對工作的期待,在這個(gè)崗位上,我可以找到讓我心安的感覺(jué)。

  當然,不是我自己認為好就好的,好在我在這三個(gè)月的實(shí)習里,除了獲得孩子們的.認可,也獲得了教導主任的認可和一個(gè)辦公室的其他老師的認可,她們都覺(jué)得我這個(gè)孩子挺好的,既能教好書(shū)又能和孩子們打成一片,還不會(huì )與她們這些上了年紀的老師產(chǎn)生矛盾,她們都歡迎我繼續在學(xué)校任職,我想不出意外,我應該還是會(huì )留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職,做一名小學(xué)語(yǔ)文教師,做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛(ài)的好老師。

  關(guān)于繼續做小學(xué)語(yǔ)文教師,我想我還有一個(gè)非常難得的優(yōu)點(diǎn)是一定要說(shuō)一下的。我這個(gè)人非常耐得住性子,我以為當老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好,不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個(gè)沒(méi)有耐心的老師,一定會(huì )在人生之初碰很多壁!

小學(xué)實(shí)習自我鑒定15

  現在實(shí)習已經(jīng)結束了,而我作為一個(gè)在小學(xué)實(shí)習的老師,在這次的工作中,我也有很多的收獲,不管是在工作經(jīng)驗,還是做人做事上。于此就做了自己實(shí)習的鑒定。鑒定如下。

  工作上,從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始,我從第一天就保持著(zhù)準時(shí)上班的狀態(tài),沒(méi)有一天是有過(guò)遲到和早退這種違反規定的事情,一直都是一個(gè)工作認真積極的老師。對自己要上的課會(huì )提前做好教案和備課,也是提前到教室把設備都弄好的,不耽誤學(xué)生上課的時(shí)間,我把握好課堂的每一分鐘,把書(shū)上的知識傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做的`事情,我也會(huì )積極做好,并及時(shí)傳達給學(xué)校的領(lǐng)導。

  生活上,我不管工作有多忙,我都會(huì )堅持運動(dòng),保持自己的身材,保護自己的健康。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的,樂(lè )意去幫助人,不僅有著(zhù)熱情,還有對人的真心。平時(shí)見(jiàn)面都會(huì )去打一聲招呼,微笑待人。作為老師,要給學(xué)生一個(gè)好印象,我在穿著(zhù)打扮上從來(lái)都是得體的,不會(huì )有一絲的出錯,我很注重自己的形象。我平日里呈現給他人的一面也都是真實(shí)的,并且是積極向上的。

  教學(xué)上,我是一個(gè)小學(xué)老師,而且還是一名語(yǔ)文老師,因此日常的教學(xué),我都是很認真的去備課的,每一堂課要教授的內容,我做得很詳細。因為自己是個(gè)實(shí)習的老師,因此經(jīng)驗是不足的,如此我就會(huì )去申請去其他的老師那聽(tīng)課,努力的借鑒他人的教學(xué)方式,后面我自己摸索到了適合自己的方法,就能夠把語(yǔ)文知識的教學(xué)工作做好了。我感到高興的是,我沒(méi)有覺(jué)得自己是個(gè)實(shí)習老師就覺(jué)得自己不能做好,而是努力去學(xué)習,不斷的取長(cháng)補短,把不足改正,完善自己在教學(xué)方面的不足,所以在實(shí)習期里,我得到大家的支持。

  通過(guò)此次的實(shí)習,作為小學(xué)實(shí)習老師,我學(xué)到的不僅是怎么做好老師這個(gè)職業(yè),更多是對自己缺點(diǎn)的改正,把自己變得更加的成熟。我做好了這個(gè)實(shí)習老師,才是更值得我去驕傲的。在以后面對其他的工作,我也不會(huì )害怕挑戰,因為做小學(xué)的實(shí)習老師也是第一次,這工作我都做過(guò)來(lái)了,以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會(huì )做好未來(lái)的那一份工作,實(shí)習的基礎會(huì )幫助我度過(guò)很多難關(guān)的。

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