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教育實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2024-08-18 10:59:12 實(shí)習鑒定 我要投稿

教育實(shí)習自我鑒定范文(集錦15篇)

  自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述,它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的教育實(shí)習自我鑒定范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育實(shí)習自我鑒定范文(集錦15篇)

教育實(shí)習自我鑒定范文1

  班主任實(shí)習時(shí),擔任的是八(3)班的班主任,原班主任簡(jiǎn)單向我介紹了班級的根本情況,比方生源地、男女生比例、班干人員、班級的規章制度等。

  班主任要關(guān)心班級的大小事務(wù),如班級的文化建立、班級衛生管理等日常事務(wù),并嘗試找學(xué)生談話(huà),以便進(jìn)一步理解學(xué)生。實(shí)習期間,我和學(xué)生一起制作一棵“希望之樹(shù)”,展示學(xué)生的鋼筆字。我買(mǎi)來(lái)了彩紙和卡片,與學(xué)生一起剪裁、粘貼,做成一個(gè)漂亮的樹(shù)的形狀,學(xué)生寫(xiě)好字的卡片成了樹(shù)的葉子。枝葉繁茂的樹(shù)代表我對他們的希望,希望他們能像這棵樹(shù)一樣挺拔、偉岸、堂堂正正做人。同時(shí),這棵樹(shù)展示了學(xué)生練字的成果,由學(xué)生的汗水澆灌而成,是全班同學(xué)智慧的結晶,他象征團結、活潑、勤奮的八(3)班。離別時(shí),學(xué)生送我一盆花和一個(gè)本子,還有一本學(xué)生寫(xiě)好的同學(xué)錄,這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福,這是一個(gè)莫大的驚喜,讓我非常感到,這是對我為期三周工作的肯定。我們不僅是師生,而且是好友,學(xué)生給我上了一堂深化的情感之課。

  實(shí)習時(shí)一個(gè)從理論到理論的過(guò)渡,將所學(xué)的教育理論,應用在實(shí)際的教學(xué)中,在理論中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷進(jìn)步。這次實(shí)習讓我體驗了真實(shí)的中學(xué)課堂,知道怎么去上好一堂課,將書(shū)本知識轉化為學(xué)生的知識。讓我對班主任工作有了一定的理解,學(xué)著(zhù)管理班級。但我并不是完美的,仍存在一些問(wèn)題,比方課堂上缺少了評價(jià)性的語(yǔ)言,管理學(xué)生不夠嚴格等問(wèn)題。在以后的教學(xué)中,要及時(shí)給學(xué)生反響,讓學(xué)生知道自己的長(cháng)處和缺乏,引導他保持優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺乏,改正錯誤。靈敏的課堂用語(yǔ)還可以調節課堂氣氛,集中學(xué)生的注意力,充分發(fā)揮課堂的作用。用準確精練的.語(yǔ)言引導學(xué)生的考慮,引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。管理學(xué)生時(shí)不能過(guò)于溫和,學(xué)生犯了錯,就要嚴厲批評,這樣才能幫助他改正錯誤。班級管理要松弛有度,抓住表?yè)P學(xué)生的時(shí)機,又不能無(wú)視學(xué)生的過(guò)失,該嚴厲的時(shí)候就要嚴厲。

  走進(jìn)中學(xué)課堂,站上三尺課堂,才明白老師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛,學(xué)生充滿(mǎn)好奇心,很多事物對他們來(lái)說(shuō)都是新的,他們要去認識理解。班主任主要是維持教學(xué)秩序,要營(yíng)造濃重的學(xué)習氣氛。這次實(shí)習,讓我深化理解了“學(xué)高為師,身正為范”的含義,要教好學(xué)生,首先要充實(shí)自己。同時(shí),學(xué)生的潛力是無(wú)限的,要給學(xué)生空間,只要你放開(kāi)手,學(xué)生的創(chuàng )造力會(huì )出乎你的意料。相信通過(guò)我的不斷努力,我會(huì )成為一位優(yōu)秀的教育工作者。為期八周的教育實(shí)習很快就要完畢了,在這八周時(shí)間里,雖然日子有點(diǎn)繁忙,但在自己的努力理論和各位指導老師的指導幫助下,我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。教育實(shí)習主要包括兩方面的內容:一是教學(xué)工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來(lái)完成。

  教育實(shí)習,核心是教學(xué)工作。因為在開(kāi)場(chǎng)的一個(gè)月里,班主任工作還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng),我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現史實(shí)上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,應該如何處理教材內容。此外,我還去聽(tīng)別的老師的課,在這些經(jīng)歷豐富的老師身上,我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課,一次評講試卷。在上第一課時(shí),我覺(jué)得很失敗,吳老師給我提了很多珍貴的意見(jiàn),如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生考慮,聲音太小,語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí),我盡量防止這些錯誤,讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考,我還會(huì )過(guò)去坐班,好讓學(xué)生可以問(wèn)不懂的問(wèn)題。

  到11月份,我開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級,高一1班學(xué)生很乖,所以不覺(jué)得有什么困難,我每天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂(lè )在其中。我和另外幾位實(shí)習老師在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下,籌劃了以“學(xué)會(huì )學(xué)習,笑對挫折”為主題的主題班會(huì ),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  這次實(shí)習讓我真正體會(huì )“臺上三分鐘,臺下十年功”這句話(huà),要使一節課上得好,要花一定的時(shí)間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材內容,理清講授思路,確定課的重點(diǎn)難點(diǎn),寫(xiě)出簡(jiǎn)潔板書(shū),備教學(xué)方法,課后穩固練習等。另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深化內涵,從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì )很多,90后的學(xué)生不好對付,必須進(jìn)一步充實(shí)自己,才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。

教育實(shí)習自我鑒定范文2

  XX年*月*日至*月*日,我在**市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

  實(shí)習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽(tīng)了8節課,上了32節課。教學(xué)實(shí)習中,總的來(lái)說(shuō),我能認真備課,所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上

  一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

  實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個(gè)實(shí)習生涯中,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的`理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  實(shí)習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實(shí)習自我鑒定范文3

  黃川鎮陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園,在短短的三個(gè)月實(shí)習期間,我受益匪淺,通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。

  聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽(tīng)課的.機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

  這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自己的不足,如:

  1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張,2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,

  3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應答和處理,以上3點(diǎn)是我自己反思后小結才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。

教育實(shí)習自我鑒定范文4

  一、保育員見(jiàn)習。

  這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

  二、教師實(shí)習。

  這是第xx周的任務(wù)。我實(shí)習的園所屬于xx,我們的教學(xué)觀(guān)念跟xx不太一樣,我們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的'同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

  xx個(gè)月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著(zhù)一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩定,起伏較大,時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。我覺(jué)得只要我堅持努力下去,我一定會(huì )成為一位能教育好祖國未來(lái)一代的好老師。

教育實(shí)習自我鑒定范文5

  到如今為止,我已經(jīng)在二中實(shí)習了兩個(gè)禮拜了。在這期間,我聽(tīng)了何、陳還有楊等教師的許多課也親自上了三次講臺講了一次練習和兩次課。

  雖然我的指導教師充分確定了我自身的素養,但我仍舊覺(jué)得自己在很多方面都還需要學(xué)習。我很高興xxx教師指出了我的缺乏,也很感謝她給我指明白努力的方向?傮w來(lái)說(shuō),二中的教師還是特別熱忱和友好的,誰(shuí)都看得出來(lái),他們對我們這些實(shí)習生所懷有的正是那種毫無(wú)保存的真誠!另一方面,二中的同學(xué)對我們這些實(shí)習教師也表現出了極大地熱忱。他們的素養很高,學(xué)習態(tài)度也很端正,和他們在一起我覺(jué)得很歡樂(lè ),每天也都過(guò)得特別充實(shí)。當回到高校校內之后我還會(huì )惦記著(zhù)他們,比方他們最近在語(yǔ)文課上的表現,他們提的問(wèn)題我也會(huì )時(shí)不時(shí)的分析起他們的性格為人,以及他們在學(xué)習中的優(yōu)勢和缺乏來(lái)。

  在二中實(shí)習的十九個(gè)人中我的狀況還是有點(diǎn)特別的:我的語(yǔ)文指導教師是備課組組長(cháng);我和我的伙伴崔是唯一有時(shí)機同時(shí)帶重點(diǎn)班和平行班的.實(shí)習生;我的實(shí)習班主任是他們之中的唯一女性,她比其他男性班主任要細心嚴格得多。兩個(gè)禮拜下來(lái)我覺(jué)察我的工作量還是蠻大的,當然這也意味著(zhù)我理論了許多,收獲了許多。據我所知,我是目前為止唯一一個(gè)開(kāi)過(guò)班會(huì )的實(shí)習生。通過(guò)班會(huì )我覺(jué)察自己對于時(shí)間的掌控力量很弱。我給同學(xué)看訪(fǎng)談節目在開(kāi)頭做足了工作,在保證班會(huì )訓練興趣性的前提下,我加進(jìn)了許多自己的想法。我盡自己所能地把工作當中要不要溜須拍馬的問(wèn)題嫁接到了中國古老的"方與圓'的思想之上。

  但是由于時(shí)間的限定,我的收尾顯得特別蒼白無(wú)力。在后來(lái)的語(yǔ)文課上我又用到了這次班會(huì )的主題,當問(wèn)同學(xué)們是否還有印象的時(shí)候,得到的答復卻是:"記得喲!笑了一節課!'我當時(shí)有點(diǎn)絕望,之后就作了充分的反省。由此次班會(huì )我又聯(lián)想到了同事給我提的意見(jiàn):我的?論語(yǔ)?剖析過(guò)深,可能高中生難以承受。于是,我就分別作了抽樣調查并和指導教師討論了一下這個(gè)問(wèn)題。平行班的同學(xué)覺(jué)得聽(tīng)是聽(tīng)明白了但是還是有點(diǎn)難以承受,重點(diǎn)班同學(xué)的評價(jià)卻是:"挺好玩的!'楊**教師的觀(guān)點(diǎn)是名著(zhù)導讀原來(lái)就屬于拓展延長(cháng)的內容,我講課的方式應當堅持下去。而我的總結那么是重點(diǎn)班和平行班在內容設置上可以區分一下,這樣備起課來(lái)任務(wù)雖然加重了,但是我也獲得了更大的樂(lè )趣。

  我覺(jué)得二中的實(shí)習生活很完善,就像我意料的一樣,我能感覺(jué)到那些本不情愿來(lái)二中實(shí)習的同事也獲得了滿(mǎn)意。

  但是,即便如此我仍有一絲擔憂(yōu),生怕自己虛度了這美妙光陰,特殊是當我從聘請現場(chǎng)回到實(shí)習生活中來(lái)的時(shí)候,這份惶恐變得更加沉重。而我對自己的要求便是過(guò)得更加充實(shí)一些。

教育實(shí)習自我鑒定范文6

  通過(guò)一個(gè)月的,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

  在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的中,我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的.、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

  這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的。

  同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!

  我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師~、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)!

教育實(shí)習自我鑒定范文7

  教育實(shí)習是大學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育不可缺少的一部分,在學(xué)院的精心組織下,于XX年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習活動(dòng),中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定。我在實(shí)習期間,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,表現出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì),努力實(shí)現了從學(xué)生到教師的角色轉變。教育實(shí)習的內容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下,我出色地完成了教育實(shí)習的各項工作。

  教學(xué)工作方面:在見(jiàn)習周里,認真聽(tīng)取了高一年級四位歷史老師的上課情況,每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,側重點(diǎn)各有不同。取其精華,去其糟粕,我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗,并虔誠接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習周里,我為了上好每一節課而做了大量的準備工作,盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認真備課和寫(xiě)教案<,仔細鉆研教材,用心了解學(xué)情,虛心向指導老師請教,確保教學(xué)設計合理,保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中,思路清晰,層次分明,板書(shū)設計合理。課堂結構安排合理,知識點(diǎn)安排嚴謹,重難點(diǎn)突出,詳略得當,時(shí)間掌控好,講解鉅細靡遺,適當補充相關(guān)的課外知識,兼顧不同知識程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然,銜接詞使用恰當。教學(xué)方法和手段靈活性強,多樣新穎。教態(tài)自然大方,語(yǔ)言表達流暢,音調抑揚頓挫,感情豐富細膩。師生互動(dòng)性強,課堂氣氛活躍,實(shí)現了以老師為主的傳統教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現代教學(xué)模式的轉變,教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,絕對避免出現同樣的教學(xué)失誤。細心輔導學(xué)生做習題,認真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗。

  班級管理方面:班級管理是教育實(shí)習的重要組成部分,為了管理好班級,對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視,認真對待和負責,確保各項工作落實(shí)到位。我主要負責監督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況,并積極協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外,我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”為主題的主題班會(huì )活動(dòng),取得了預期的效果,使學(xué)生有了一定明確的定位,掌握了一定的學(xué)習方法和經(jīng)驗,為高中三年生活奠定了扎實(shí)的'基礎。在與學(xué)生相處的五十多天里,形成了良好的師生關(guān)系,解答了他們在生活、學(xué)習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調、策劃等能力。

  通過(guò)這次實(shí)習,使我受益匪淺。教育實(shí)習是一次積累經(jīng)驗的過(guò)程,是一次檢驗知識的過(guò)程,是一次心靈成長(cháng)的過(guò)程。這一次實(shí)習更加堅定了我做人民教師的信念和信心,人民教師教書(shū)育人,實(shí)在偉大和光榮!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習中,我將會(huì )為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。

教育實(shí)習自我鑒定范文8

  六周的實(shí)習馬上就要結束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。以下教育。

  教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中,我上了3次新課,一共11節課,雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步,但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意,教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的`不足之處。

  教訓之一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節課時(shí),本著(zhù)認真負責、戰戰兢兢的心態(tài),我仔細閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁(yè)的詳細教案,力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結果上臺一講,方知不對,每個(gè)知識點(diǎn)都講地很詳細,固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節課好多內容都來(lái)不及講,指導老師給我提出了寶貴的批評意見(jiàn):教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當,不能面面俱到,細節不要想一下子全部講清。

  教訓之二,上機課的講法問(wèn)題。以前不知道,以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習,其實(shí)不然,現在我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單,需要自己備課時(shí)仔細的考慮,特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí),我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結果由于大家初次接觸VB編程,動(dòng)作速度不一,導致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。

  實(shí)習雖然很辛苦忙碌,但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導老師李然老師,她給了我很多的指導和幫助。

教育實(shí)習自我鑒定范文9

  本人在市四中進(jìn)行融合式(試驗組)實(shí)習八星期。在實(shí)習期間,我遵守紀律,嚴格要求自己,做到為人師表。實(shí)習時(shí)我承擔了二個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作,共上語(yǔ)文課 24課時(shí),主題班會(huì )課2課時(shí),組織課外活動(dòng)1課時(shí),并進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)。我還擔任了四中實(shí)習分隊的副領(lǐng)隊,負責實(shí)習小組的日常工作,雖然任務(wù)重,但我任勞任怨,對工作認真負責,教書(shū)育人,教學(xué)、教育效果好,受到學(xué)校、老師和同學(xué)的好評。

  在語(yǔ)文教學(xué)方面,遇到不懂的問(wèn)題,我能積極主動(dòng)向原任老師虛心請教,課后能虛心聽(tīng)取老師的講評,及時(shí)改正缺點(diǎn)和毛病。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內容,重難點(diǎn)突出,堅持用普通話(huà)教學(xué),注重教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結合。在教學(xué)中能運用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意啟發(fā)引導,講練結合,教學(xué)受到指導老師的肯定。

  在班級管理工作方面,我對班主任工作認真負責,注重身教的`作用。在老師的指導下講求教育藝術(shù),注重學(xué)生素質(zhì)的培養,堅持正面教育,關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責教育他們,并取得一定效果。

  實(shí)習期間,在原任老師的指導下,我積極參加校內外教研活動(dòng),并以“文字小知識”為內容開(kāi)展第二課堂活動(dòng)教學(xué),受到了聽(tīng)課老師和學(xué)生的好評。

  但是,由于教學(xué)經(jīng)驗不足,對學(xué)生知識水平的估計不夠準確,導致了對課堂的調控有時(shí)不夠理想。這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問(wèn)題。

  通過(guò)這次實(shí)習,我加深了對教師工作的認識和了解,知道老師責任之重,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識,培養了獨立從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的信念。

教育實(shí)習自我鑒定范文10

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前我做了比較充分的準備,但真正的中學(xué)教育工作對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。首先,實(shí)習的第一周,我聽(tīng)了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽(tīng)課,我都認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,而老師的講解與示范的就很小。

  過(guò)了兩天,我的指導老師就開(kāi)始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對于第一次寫(xiě)教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導老師很認真的為我指出教案的問(wèn)題,還有一些要注意的問(wèn)題,這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。

  在教育實(shí)習過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天,我正式開(kāi)始上我的第一節體育課,面對學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿(mǎn)意的。正當我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1)聲音較小,沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運用不當6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了,而第2到7次重復課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節比一節上得更好,這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教育工作計劃來(lái)上課,由于一個(gè)星期上12節課,而且每節課指導老師都會(huì )或多或小給我指導,所以在這實(shí)習的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

  在實(shí)習的中后期,公開(kāi)課就成為我的'一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,但公開(kāi)課是檢驗一個(gè)老師教育工作質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每天都會(huì )忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導老師請教,在備課當中我深深地會(huì )到上好一個(gè)好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價(jià)。

  雖然現在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學(xué)到了許多的教育工作經(jīng)驗,也學(xué)到了許多運動(dòng)隊訓練的經(jīng)驗,我真的很感謝我的指導老師。

教育實(shí)習自我鑒定范文11

  為期八周的教育實(shí)習很快就要結束了,在這八周時(shí)間里,雖然日子有點(diǎn)忙碌,但在自己的努力實(shí)踐和各位指導老師的指導幫忙下,我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。教育實(shí)習主要包括兩方面的資料:一是教學(xué)工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來(lái)完成。

  教育實(shí)習,核心是教學(xué)工作。因為在開(kāi)始的一個(gè)月里,班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始,我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現史實(shí)上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,就應如何處理教材資料。此外,我還去聽(tīng)別的老師的課,在這些經(jīng)驗豐富的老師身上,我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課,一次評講試卷。在上第一課時(shí),我覺(jué)得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn),如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生思考,聲音太小,語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí),我盡量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考,我還會(huì )過(guò)去坐班,好讓學(xué)生能夠問(wèn)不懂的問(wèn)題。

  到11月份,我開(kāi)始進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)始班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級,高一1班學(xué)生很乖,所以不覺(jué)得有什么困難,我每一天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂(lè )在其中。我和另外幾位實(shí)習老師在班主任孫老師的`指導支持以及學(xué)生的用心配合下,籌劃了以“學(xué)會(huì )學(xué)習,笑對挫折”為主題的主題班會(huì ),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  這次實(shí)習讓我真正體會(huì )“臺上三分鐘,臺下十年功”這句話(huà),要使一節課上得好,要花必須的時(shí)間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材資料,理清講授思路,確定課的重點(diǎn)難點(diǎn),寫(xiě)出簡(jiǎn)潔板書(shū),備教學(xué)方法,課后鞏固練習等。另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵,從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì )很多,90后的學(xué)生不好對付,務(wù)必進(jìn)一步充實(shí)自己,才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。

教育實(shí)習自我鑒定范文12

  我所讀的是教育行業(yè),當我為自己的大學(xué)生活做做完的同時(shí),我邁出了學(xué)校的大門(mén)進(jìn)行了為期六周的實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的.知識和技能。以下的總結使我更明確了以后的路。

  在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中,我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

  這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習。

  同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!

  我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

  我的簡(jiǎn)單總結于此。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)!

教育實(shí)習自我鑒定范文13

  "十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。'三年來(lái),我以做一名高素養的優(yōu)秀師范高校生為目的,全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  三個(gè)月的實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位教師的樂(lè )趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習,如今回想起來(lái),短短的實(shí)習生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯,真的很不錯。當我閑逛在實(shí)習的校內里,那出自同學(xué)的一聲聲"教師好。'"教師好'的感覺(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。

  三個(gè)月的實(shí)習,令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是四班級,一大群十來(lái)歲的小孩子,又得意,又活潑,又好動(dòng),又淘氣。記得我剛到教室的`第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我,我特別感動(dòng)。

  聽(tīng)了一周的課后,我最終走上講臺,開(kāi)頭了自己的第一篇"處女作'。當然,剛開(kāi)頭時(shí)心情特殊緊急,由于閱歷缺乏和應變力量欠缺,課堂上消失了"講課重點(diǎn)不突出,挨次不清,師生協(xié)作不夠默契'等問(wèn)題。針對消失的問(wèn)題,指導教師要求我多聽(tīng)課,多向閱歷豐富的教師學(xué)習、請教,并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案,他們沒(méi)有絲毫的架子,有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏,我嚴格根據學(xué)校和指導教師的要求,時(shí)常鉆研教材,仔細認真地備課,寫(xiě)好教案,樂(lè )觀(guān)向其他同學(xué)和教師學(xué)習,多多向人請教,把握好每次上課的時(shí)機,熬煉和培育自己的授課力量。

  在上課的過(guò)程中,我遇到了很多困難:譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了教師與同學(xué)之間的隔膜,甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓練工,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系,而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是同學(xué)們的良師更是益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯,有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細多了,還樂(lè )觀(guān)舉手答復下列問(wèn)題。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng),而且留意力特別簡(jiǎn)單分散,這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組仔細聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法獲得的效果果真好。以前經(jīng)常因為同學(xué)在下面開(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握,如今卻可以很好地掌握課堂秩序,直接向課堂要效益了。

  俗話(huà)說(shuō):"知之者不如好之者好之者不如樂(lè )之者。'愛(ài)好對于一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必需把同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好調動(dòng)起來(lái),使他們在歡樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習,漸漸愛(ài)上學(xué)習。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數學(xué),我都實(shí)行以"同學(xué)為主,教師為輔'的教學(xué)方式,課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓同學(xué)充當小教師的角色講評,我再加以補充、訂正。因為課堂都是以同學(xué)講為主,充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和樂(lè )觀(guān)性,由"要我學(xué)'轉化為"我要學(xué)'的教學(xué)方式,激發(fā)了同學(xué)深沉的學(xué)習愛(ài)好。

教育實(shí)習自我鑒定范文14

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比方在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?

  轉眼間我們的實(shí)習工作已經(jīng)完畢,我們從學(xué)生一下變成老師,感覺(jué)非常不適應,可是這一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉,使我們有完成了由學(xué)生到老師的華美轉身;叵脒@兩個(gè)多月的實(shí)習工作更是歷歷在目;叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶(shí)習基地,看著(zhù)熟悉的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓......陌生的面孔,我們們既緊張又快樂(lè )。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習期間,我們既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的更多。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!睂(shí)習期間,我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。而近兩個(gè)月的實(shí)習,使我們真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,同時(shí),它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習,現在回想起來(lái),短短的實(shí)習生活,感覺(jué)很不錯。當我們漫步在實(shí)習的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的.感覺(jué)很奇妙,從最開(kāi)始的不習慣變得上了癮。

  我們在實(shí)習期間正好趕上教授新推出的播送體操,我們在剛到實(shí)習學(xué)校新接觸這套操,也是從頭開(kāi)始學(xué)習,動(dòng)作非常負責,為了能盡快適應,我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對面練習,雖然上課時(shí)比較倉促,但是我們還是慢慢適應了。

  我們兩個(gè)聽(tīng)了一星期知道老師的課后,就單獨走上講臺,雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應變能力不強,課堂出現了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操忘動(dòng)作,口號不流利,底氣缺乏。但是我們還是完完整整地把這節課上了下來(lái)。指導老師針對出現的問(wèn)題,要求我們多聽(tīng)課,多向經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習,并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補自己的缺乏,我們嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,把握好每次上課的時(shí)機,鍛煉和培養自己的授課能力。 為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和指導老師一起參加學(xué)校體育隊的訓練,每天天不亮就起床,天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長(cháng)跑隊,這也正好彌補我們長(cháng)跑鍛煉的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場(chǎng),而且還被吹得感冒,但是我們覺(jué)得還是非常值得的。

  我們在實(shí)習期間還主動(dòng)擔任運動(dòng)會(huì )的裁判工作,課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作,雖然我們只是幫點(diǎn)小忙,但是跟隨指導老師的帶著(zhù)下,我們還是學(xué)到了很多。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)完畢了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我們的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識!爸R是永無(wú)止境的!痹谌〉煤贸煽(jì)的同時(shí),我們時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著(zhù)我們不斷前進(jìn)。

  總之,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中,使我們深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很困難了?偠灾,教育實(shí)習讓我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心,我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名榮耀的人民教師而努力奮斗!

教育實(shí)習自我鑒定范文15

  xxx年xx月xx日,我抵達xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。

  首先,實(shí)習期間,我確立好自己的角色,實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換,運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境,為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正,在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,明確施教對象結合施教對象的`生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn),改了又改,才實(shí)施教授,把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。

  在體育課教學(xué)工作計劃方面,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習周期間,我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量,為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn),認真備好每一份教案,并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養體育骨干,以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習,雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。三尺講臺我準備好了!

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