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教師實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2023-06-18 11:42:08 實(shí)習鑒定 我要投稿

教師實(shí)習自我鑒定【熱門(mén)】

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高,因此好好準備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?以下是小編整理的教師實(shí)習自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師實(shí)習自我鑒定【熱門(mén)】

教師實(shí)習自我鑒定1

  20xx年xx月xx日-xx月xx日,我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間,在xx幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助,指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

  一、教師見(jiàn)習

  這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習園所,班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好教師工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸,溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式,教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好教師的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

  二、教師實(shí)習

  這是第xx-xx周的任務(wù)。我實(shí)習的園所屬于農村,她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣,她們更重視的.是對幼兒知識的培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

  xx月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著(zhù)一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩定,起伏較大,時(shí)而出現緊張,表達受挫,聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。

教師實(shí)習自我鑒定2

  一直以來(lái),我都非常的喜歡英語(yǔ),也一直對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了敬佩,所以從很小的時(shí)候,從自己開(kāi)始接觸到英語(yǔ)之后,英語(yǔ)就成為了自己的興趣,老師也就成為了自己的夢(mèng)想,我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結束之后,在自己選學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,我也堅定的選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè),在大學(xué)的時(shí)候也認真的學(xué)習英語(yǔ),將自己的興趣和愛(ài)好發(fā)展成自己的專(zhuān)業(yè),能夠在學(xué)習當中更加的完善自己的英語(yǔ),之后在大學(xué)的時(shí)候,也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證,在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。能夠將自己的興趣和自己的夢(mèng)想相結合我感到非常的幸運,也更加的堅定了我要更加的努力的信心。

  成為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師,能夠來(lái)到小學(xué),我感到非常的榮幸,為了不辜負學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導,學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的期望,我一直都認真的完成自己的工作,對于我這樣的一名實(shí)習老師來(lái)說(shuō),完全獨立的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)也有一定的難度,我也非常的緊張,但是當我看到自己的學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)了好奇和新鮮感的時(shí)候,當我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺的時(shí)候,我的.緊張和不安一下子就更加的嚴重了,但是我長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想現在就在自己的面前真正的實(shí)現了,自己感覺(jué)也更加的自信了,我知道自己在工作當中不能出現任何的馬虎,所以從自己上第一堂課開(kāi)始,我就一直認真謹慎的教學(xué)生,看著(zhù)他們在講臺下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對英語(yǔ)的熱愛(ài),感覺(jué)就是看到了之前自己剛開(kāi)始接觸到英語(yǔ)就一下子喜歡上了英語(yǔ)一樣,我也更加的堅定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。

  在自己這一段時(shí)間的實(shí)習的教學(xué)工作當中,我也在盡自己的努力去完成自己的工作,將自己對待英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好傳遞給自己的學(xué)生們,在自己的工作當中,我也會(huì )認真的審視自己的問(wèn)題,及時(shí)的改進(jìn)自己工作,完善自己,盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象,也希望可以可以用英語(yǔ)的方式給他們帶來(lái)更多的正能量,讓他們在這一門(mén)課程上面學(xué)到一定的知識,有一定的英語(yǔ)的能力,在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就打下堅實(shí)的基礎,我也一直在朝著(zhù)自己努力的目標去完成自己的工作,在工作當中也會(huì )做到足夠的謹慎和細致,在以后的工作當中,我也相信學(xué)校也會(huì )因為有我的存在而收獲更多的成就。

教師實(shí)習自我鑒定3

  按照學(xué)校的安排,我榮幸地來(lái)到文雅中學(xué)度過(guò)了為期4個(gè)多月的實(shí)習支教生活。在整個(gè)實(shí)習支教的過(guò)程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

  在工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng )新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

  在教學(xué)工作上,我認真認真備課,用心上課,課后及時(shí)反思總結,虛心向語(yǔ)文指導教師——李老師,及經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認為自己無(wú)論在教態(tài)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導老師開(kāi)展語(yǔ)文生本課堂教學(xué),制定生本教學(xué)評價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中,我所教的'班級語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅,進(jìn)步明顯。

  在班主任工作上,與班主任指導老師——潘老師積極溝通,探討班級管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,與家長(cháng)共同做好學(xué)生思想工作。并適時(shí)開(kāi)展有意義的主題班會(huì )。所管理的班級連續在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱(chēng)號。

  在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴謹,嚴格遵守支教學(xué)校的各項規章制度。我團結片區的支教隊友們,與隊友相處融洽,守望相助。實(shí)習期間未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤、遲到早退現象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長(cháng)補短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感面對以后的工作,我將會(huì )更加努力拼搏,牢記自己的責任,懷著(zhù)對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來(lái)打創(chuàng )造出一片精彩。

教師實(shí)習自我鑒定4

  我是在市教育幼兒園實(shí)習的,轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。這次實(shí)習對于我個(gè)人而言極其重要,我明白了實(shí)習報告怎樣寫(xiě),同時(shí),也明白了當教師的光榮及不容易。以下,是我的幼兒園教師實(shí)習報告,請各位領(lǐng)導提了寶貴意見(jiàn)及提議,多謝。

  今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或實(shí)習一下從而來(lái)提高自我的社會(huì )實(shí)踐本事,我也不是示弱。我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,但對于幼兒園我了解甚少,與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節一下,由于奧運大的幼兒園都放假了,我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園,那里的孩子可是九十個(gè)。下頭,我將我的實(shí)習報告鑒定如下,并請大家提出寶貴意見(jiàn)及提議。

  在實(shí)習中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習,常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。

  這個(gè)幼兒園條件是很差,教師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓,有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

  我還看到了他們是怎樣管制孩子的,我看了都害怕,所有的教師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對孩子大打出手,孩子們都很怕教師!那里的教師脾氣很爆,我都受不了了,我想教師,尤其是幼師脾氣應當十分好才對,應當很有耐心地去說(shuō)教才對!我想我們應當培養很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是必須要有親和力,必須不能一臉嚴肅,那樣孩子們會(huì )很害怕,很恐懼,不愿意與你接近,我們也很難于他們交流!

  我待的班是小班,他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置,他們的課程僅有三門(mén)(語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ))他們僅有2本書(shū),一本故事書(shū),一本英語(yǔ)書(shū),數學(xué)沒(méi)有課本,只是教0~25,偶爾教幾首古詩(shī)!一節課半個(gè)小時(shí),一天上八節課!課間的加餐都是學(xué)生自我帶的,大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長(cháng)都很不利!幼兒園僅有中午一頓飯,是為留園的孩子準備的,留園的孩子很少,飯不是太好,距離教師說(shuō)的色香味俱全,差好多!

  半個(gè)月的時(shí)間,關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么,還是不明白正規的幼兒園是什么樣,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里,我心境很復雜!這樣的幼兒園會(huì )把孩子教成什么樣,孩子帶在那里是福是禍沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚!

  在這個(gè)幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,可我無(wú)能為力,園長(cháng)看了都不說(shuō)話(huà)!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的,我期望所有的人在教導孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導,要學(xué)會(huì )賞識!尤其是教師們!

  剛剛開(kāi)始的.幾天里我都是在聽(tīng)課,他們的課很隨意,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯,可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著(zhù)我喊我教師時(shí),覺(jué)得很幸福,覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自我當教師,每一天和他們一齊玩,一齊游戲!很開(kāi)心,我試講的時(shí)候,注意力好像都不集中,我沒(méi)辦法用他們習慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識根本用不上,我很苦惱!明白自我的課本知識還很難和實(shí)踐相結合!需要努力,需要再學(xué)習!以上是我的實(shí)習工作鑒定,我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自我的態(tài)度歉虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就必須能夠取得提高,得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!

教師實(shí)習自我鑒定5

  在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗,這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機會(huì )啊,這一次實(shí)習,我來(lái)到了__地區的__小學(xué),在這里我負責了幾個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作,這也是我第一次給孩子們上課,所以我心里即激動(dòng)又緊張啊,我怕自己講的課不被孩子們所接受,也怕孩子們如果不喜歡我的話(huà),那我該怎么去處理呢。不過(guò)緊張歸緊張,這次實(shí)習的機會(huì )還是很寶貴的,我也想多積攢一些工作經(jīng)驗,這對于以后的教學(xué)有著(zhù)不小的啟示作用,F在,我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當了幾個(gè)月的數學(xué)老師了,孩子們也基本上認同了我,我對于這個(gè)學(xué)校也是越來(lái)越了解了,雖然這個(gè)學(xué)校的基礎設施并不是很好,但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)積極性。

  想要當好一名小學(xué)老師,那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系,我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的,所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片,而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的`方式進(jìn)行教學(xué),這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開(kāi)始教學(xué)之后啊,我覺(jué)得自己的性格其實(shí)也改變了不少,原本我并不是特別喜歡孩子的,因為越小的孩子就越難照顧,很多時(shí)候你和他們講道理是沒(méi)用的,可是當我上了一段時(shí)間的課后,我發(fā)現孩子們的想法很天真,說(shuō)話(huà)也很直白,這讓我體會(huì )到了不一樣的教學(xué)感受,我自此決心要讓孩子們都把我當朋友,而不是把我認成一個(gè)嚴肅的老師。

  為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復雜的事情,因為準備的教學(xué)資料要讓孩子們容易接受才行,如果太難太深奧的話(huà),孩子們根本就堅持不下去,可能沒(méi)上幾分鐘的課就會(huì )開(kāi)始走神了,尤其是數學(xué),很多孩子在小時(shí)候對于這種計算是很排斥的,他們更加愿意上一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的可能,因為這能讓孩子們感覺(jué)放松一點(diǎn),所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗,讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)單一些。給孩子們上課也在慢慢地改變著(zhù)自己,有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì )遇到孩子們搗亂或者是不聽(tīng)課的情況,這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導了,該引導的引導,該批評的批評,另外對于那些表現好的同學(xué)做出適當的獎勵,這會(huì )勾起大家的學(xué)習勝負心,相信隨著(zhù)時(shí)間的磨練,我會(huì )掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,早日成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師!

教師實(shí)習自我鑒定6

  在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!

  剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的.時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團,不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習期最有高興的事,也使自己越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)——幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作。

  實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。

教師實(shí)習自我鑒定7

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是:當好一名教師真不容易!

  試教工作開(kāi)始以后,我每一天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的.課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的資料練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅僅要求我們能夠旁征博引,并且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識,這時(shí)候你不僅僅要對這些知識點(diǎn)有所了解,并且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )。

教師實(shí)習自我鑒定8

  我這次畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)結束,對自己在高中做實(shí)習數學(xué)老師的工作中也有了收獲,其中的酸痛和苦辣也體會(huì )到。雖然實(shí)習結束了,但是遠行的腳步不會(huì )停止,因此對自己的實(shí)習工作也有如下的鑒定:

  我進(jìn)入一所高中當數學(xué)老師,也是在履行學(xué)校給畢業(yè)生的一個(gè)任務(wù)。在我進(jìn)入老師的角色之后,我就履行教師職責,遵守學(xué)校的制度規定,從沒(méi)有在上課遲到過(guò),在教學(xué)的時(shí)候也是盡心又盡力,一切以學(xué)生利益為重,管理好課堂秩序。作為一個(gè)數學(xué)老師,我在工作中把數學(xué)教程規劃好每一步,盡量讓學(xué)生能夠感受到學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。上課我會(huì )把學(xué)生的積極性提高,讓他們進(jìn)入到數學(xué)的世界里去,與他們形成一個(gè)互問(wèn)互答的方式上課,因此我的學(xué)生們都能體會(huì )到數學(xué)是很有趣的。

  本人由于還是一個(gè)學(xué)生,所以平常我還是會(huì )加強學(xué)習,讓自己的能力逐漸得到提高。在教學(xué)中進(jìn)步,休息的時(shí)候也會(huì )看一些數學(xué)教材,從里面找到更多的學(xué)習數學(xué)的方法。我自知自己能力不如那些已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗的老師,所以我向他們虛心學(xué)習,從他們的身上獲取數學(xué)教學(xué)的`經(jīng)驗,也是希望自己在短暫的實(shí)習日子鞏固自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè),把它練扎實(shí)了。這一個(gè)過(guò)程,我能力不僅提升了,而且與學(xué)校里的老師也獲取了友誼,工作中遇到難題,他們都會(huì )樂(lè )于幫助我,讓我很順利的度過(guò)難關(guān)。

  我在實(shí)習期間恪守本分,對人對己都是往好的方面去做,盡量展現我的友好,與人真心相交。當然與我的學(xué)生更是鐵一樣的兄弟情了,年紀相差不是特別大,反而更有話(huà)題些,上課我教他們學(xué),下了課了就一起探討數學(xué),找出不同的解題方式,彼此之間相互幫助,我們都從這里學(xué)到很多關(guān)于數學(xué)有用的東西。我也會(huì )針對數學(xué)學(xué)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨一對一的補習,盡量幫助他們把數學(xué)成績(jì)提上來(lái)。

  在這實(shí)習的日子里有快樂(lè )有辛苦,但依舊是美好的,因為獲得很多在學(xué)生時(shí)沒(méi)有的東西,是對自己能力的檢驗,也是對自己未來(lái)有一個(gè)前行的例子。雖然結束了實(shí)習,但是我前行的路還很長(cháng),馬上就要真正的畢業(yè)了,這次實(shí)習經(jīng)歷對于我而言是很珍貴的,它讓我對以后的生活充滿(mǎn)了希望。

教師實(shí)習自我鑒定9

  實(shí)習將要打止了,對自己的實(shí)習進(jìn)行了回顧,發(fā)現自己有了很多收獲,人也變得更加穩重了,是真正的成長(cháng)了。這段教師實(shí)習的經(jīng)歷為我打造了更好的工作基礎,F下為自己的實(shí)習做一個(gè)鑒定:

  思想上,作為一個(gè)實(shí)習教師,我思想提高了不少,在實(shí)習的期間常閱讀有關(guān)教師思想有關(guān)的書(shū)籍,幫助自己進(jìn)一步提高思想修養。根據學(xué)校指示進(jìn)行工作,努力的去創(chuàng )新自己的思維方式,在實(shí)習期里,多次向學(xué)校提出很多的創(chuàng )新的建設性意見(jiàn),幫助學(xué)校更好的去建設。自從做了老師之后,思想覺(jué)悟提高了,知道什么事情能做,什么事情不能做,什么話(huà)能說(shuō),什么話(huà)不能說(shuō),做人也更加的謹慎。

  工作上,教學(xué)工作能力呈現上升的趨勢,我不斷的在進(jìn)步,從開(kāi)始做個(gè)教案備個(gè)課的艱難,到如今我能夠快速做好教案,并且備課也特別的輕松了。按時(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù),不拖堂,努力的完成上級領(lǐng)導所交待下來(lái)的工作。每天的課程我都會(huì )認真的分析,然后上課的教學(xué)生的時(shí)候也更加順利,不拖沓。我實(shí)習期間很遵守學(xué)校規定,對自己的行為也是多加約束的,努力的往好老師的方向前行。每天我都會(huì )把學(xué)生做好了的課堂作業(yè)收上來(lái),認真的批改完,并給學(xué)生在作業(yè)做的不夠好的地方標記出來(lái),幫他找出改正的方法,由此也獲得很多學(xué)生的青睞,我覺(jué)得十分的開(kāi)心。

  學(xué)習上,我知道自己作為實(shí)習的.老師,不管是教學(xué)工作,還是教研工作,我都是有很多欠缺的,所以在實(shí)習的這大半年里,我努力的去向前輩學(xué)習,從他們身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn),不斷的請教有經(jīng)驗的老師。沒(méi)課的時(shí)候會(huì )申請聽(tīng)課,學(xué)習其他老師教學(xué)的模式和方法,再回去后與自己的教學(xué)方式進(jìn)行融合,形成自己的教學(xué)模式。另外我還參加了學(xué)校的培訓,讓自己接觸到了更多優(yōu)秀的老師,并向他們吸取經(jīng)驗。我在本學(xué)期學(xué)習的過(guò)程中,也不斷的對自己進(jìn)行反思和總結,分析自己的弱點(diǎn),努力彌補自己的不足。

  實(shí)習已經(jīng)接近結尾,但我知道我的教師工作才真正的開(kāi)始,是新的開(kāi)篇,是新的一段旅程,我還要繼續加油,才能去戰勝前面路途的困難,我才能讓自己的教師職業(yè)做的更好。

教師實(shí)習自我鑒定10

  通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習,所教學(xué)的班級學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上逐步養成了認真學(xué)習的良好習慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè )〞中練,在練習“樂(lè )〞,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做到人人參與活動(dòng),人人健康開(kāi)展。

  在體育教學(xué)中,有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神,培養學(xué)生服從組織遵守紀律,老實(shí)、機智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,為此,我在教學(xué),“跨越式跳高〞主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

  1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

  教師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為教師必須加強自身修養,提高自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師標準的動(dòng)作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。

  我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們喜歡我們的省會(huì )嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧,為了班級能在比賽中獲得好成績(jì),從現在開(kāi)始起我們大家就要認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作,把握好時(shí)機,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對不對?這時(shí)我出示了今天這一節課的教學(xué)內容,我按照設計好的教學(xué)方法,逐步引導,讓學(xué)生在“樂(lè )〞中練,在練習“樂(lè )〞,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好。鼓勵學(xué)生,使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō):“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。

  2、用正確的方法去引導學(xué)生

  體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導,讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學(xué)生,學(xué)生不敢做的動(dòng)作,由教師示范,學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。

  例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,第一個(gè)練習,用鼓勵的口號代替傳統的“一二一〞口號,在跨越式跳高練習前熱身活動(dòng)中,我用鼓勵口號鼓勵學(xué)生,我自信,我成功、我參與、我自豪、我勇敢,練習跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作,幾次后通過(guò)體會(huì )去考慮。a如何才能保證練習時(shí)的平安?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是:對于平安,大局部學(xué)生答復是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的'好處有的學(xué)生答復可以鍛煉下肢的力量,有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量,有的學(xué)生答復好玩,有的學(xué)生答復可以鍛煉自己的身體,學(xué)生答復幾乎包含了練習的意義。教師及時(shí)加以指導,經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,關(guān)節更靈活,可以使人勇敢,但練習時(shí)注意平安,注意自我保護。

  第二個(gè)練習,我設計幾組不同高度的跳高架,讓學(xué)生自己選擇高度練習,并提出問(wèn)題:當別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數學(xué)生答復我們要幫助他,教師馬上提出保護與幫助的方法,練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習,我總是用鼓勵性的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導,尤其是對學(xué)習上有困然的學(xué)生,幾次練習后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

  3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

  在體育教學(xué)中,向學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨,還是嚴寒酷暑都帶著(zhù)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的?崾钪,我們所站的位置是面對太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

  4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

  青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,都有為祖國奉獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習中,幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好,將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想,在各種規章制度的約束下,使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達在體育課的學(xué)習和鍛煉中。

教師實(shí)習自我鑒定11

  我在xx縣XXXX小學(xué)見(jiàn)習了5天。在5天內,我上了幾節課,作為見(jiàn)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì ),讀報、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作,籌辦了"學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)"主題班會(huì )。

  在整個(gè)見(jiàn)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次見(jiàn)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

  要做到在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。

  老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的`性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。

  在班主任見(jiàn)習工作中,我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。

  而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì ),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),提供展現自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè )趣。結果,在準備班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

  最后一首歌——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》將班會(huì )推向了高潮。在這些天的見(jiàn)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

教師實(shí)習自我鑒定12

  我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間,在天驕幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助、指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作所作出的經(jīng)驗總結。 我在剛進(jìn)班實(shí)習的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì )幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會(huì )自己脫-衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)帶班老師

  提示后我才認識到我 的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做,不能養成良好的行為習慣。況且,這么多孩子都需要愛(ài),我們不能同時(shí)忙過(guò)來(lái),所以只有培養他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實(shí)就是教則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。應該就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”。

  因此,在接下來(lái)的實(shí)習階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來(lái),學(xué)會(huì )穿鞋,學(xué)會(huì )上廁所。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對于孩子們,學(xué)起來(lái)卻會(huì )很困難。為了激勵他們,主班老師還買(mǎi)了小紅花,誰(shuí)表現好都會(huì )貼到臉上,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒(méi)幾天,家長(cháng)們來(lái)了就會(huì )說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了,如何懂事了。家長(cháng)們高興,我聽(tīng)了,更像吃了蜜一樣甜。以前,我總認為,一個(gè)老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是很不容易得,可真的體會(huì )一回,發(fā)現其是并不難,因為此時(shí)我心里有他們,關(guān)注他們,愛(ài)他們,僅用2天,我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是教師的責任,要去愛(ài)每一個(gè)孩子,是一種大愛(ài)、博愛(ài)。

  雖然是小班孩子,生活能力的`培養是第一位的,但既然是來(lái)上學(xué),我們還是要教會(huì )孩子們知識,除了一些好聽(tīng)的兒歌,還要教數數,畫(huà)畫(huà)。小孩兒腦中沒(méi)有數的概念,教數數就如同教兒歌一樣,就是單純的教,單純的記住就好。主班老師決定讓我帶一節美術(shù)課,教孩子們畫(huà)畫(huà)。這節課很輕松,我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西。繪畫(huà)是一種兒童十分喜愛(ài)的活動(dòng),能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng )造力,使兒童快樂(lè )。在輔導幼兒繪畫(huà)時(shí),首先要激發(fā)幼兒興趣。對于一些年齡偏小的孩子,可以從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形畫(huà)起。我教他們畫(huà)直線(xiàn),折線(xiàn),弧線(xiàn),半圓連線(xiàn)等,還有圓形,橢圓形,并給這些圖形、填畫(huà)一些有意思的東西,讓圖形、線(xiàn)條活起來(lái),賦予他們生命,讓孩子們把他們當做其中的一份子,樂(lè )于和他們畫(huà)的作品為伴。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是畫(huà)完后給這些圖形,線(xiàn)條畫(huà)上一些“眼睛”,用小弧線(xiàn)點(diǎn)畫(huà)“五官”,再把圖形和線(xiàn)條結合起來(lái),這樣孩子們就不會(huì )覺(jué)得枯燥。教完簡(jiǎn)單的圖形,我有讓孩子們畫(huà)一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,有的孩子將太陽(yáng)畫(huà)成了綠色,有的將天化成了橙色,并爭著(zhù)給我講自己的作品。雖然孩子們畫(huà)的并不好,但看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子,我 想這就夠了。最后每個(gè)孩子獎勵一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿(mǎn)結束了。

  在接下來(lái)的日子,我 還教過(guò)孩子們做一些小游戲,拿上小動(dòng)物玩具教他們認識這個(gè)世界。每天與家長(cháng)積極溝通。

  不知不覺(jué)中,我的實(shí)習生涯就結束了。時(shí)光老人就把我實(shí)習的兩周的時(shí)光一筆劃過(guò)了。這,是我人生邁出的第一步。

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著(zhù)永遠是快樂(lè )的。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(cháng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報,工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,我對自己有了新的認識,明白對于未來(lái)的路我要堅持,要努力付出。小四班,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級,每一個(gè)孩子我都愛(ài)過(guò),都不會(huì )忘記的。也許這些孩子并不會(huì )記得我,但我卻不會(huì )忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(cháng)。

教師實(shí)習自我鑒定13

  不知從什么時(shí)候起,我已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得心里有些不安了。當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些留戀不舍,甚至感到心痛。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這四個(gè)月就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們在一起做游戲,在一起唱歌、跳舞。

  頂崗實(shí)習對于我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì ),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。在本次長(cháng)達四個(gè)月左右的實(shí)習期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

  四個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒有了親密的接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓他們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),喜歡聽(tīng)你講的課。怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,為人處事也學(xué)到了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

  實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識和實(shí)踐結合是多么困難的一件事,盡管如此,也要努力在實(shí)踐中嘗試和運用。

  這次實(shí)習,我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境,做好晨檢、午檢工作。同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣,要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。

  我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的.熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。

  幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,還需要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。在工作中,要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,都要盡量去完成。

  在實(shí)習期間,最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這四個(gè)月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  本次的實(shí)習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不只是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然地教授學(xué)生,自由地與家長(cháng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。

  在這里我很感謝園領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信任,給了我一次次鍛煉自己的機會(huì ),還要感謝我的帶班老師、指導老師,她們把我當朋友一樣,教會(huì )我很多不知道的東西,還為我開(kāi)導心事。

  為什么我的眼里常含淚水?因為我真的不舍得那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸地找到了丟失的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔,健康、茁壯成長(cháng)。

教師實(shí)習自我鑒定14

  20xx年10月8日至20xx年12月2日,本人在**中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習實(shí)踐。在指導老師和班主任的指導下,本人順利地完成了實(shí)習任務(wù),受益良多,F做以下自我鑒定:

  在班主任工作方面,本人積極主動(dòng),認真負責。從實(shí)習開(kāi)始本人就特別注意原班主任的言行舉止,從班主任身上本人學(xué)到許多。班主任以身作則讓我懂得了班主任工作極其繁瑣,作為一名好的班主任必須要具備愛(ài)心和耐心。在班主任的指導下,本人迅速了解了班主任的常規工作。在實(shí)習期間本人能盡快了解和熟悉學(xué)生,主動(dòng)與原班主任溝通,做到多請示多匯報,努力協(xié)助配合班主任的工作,幫助班主任管理班集體,積極參與到學(xué)生當中,每天做好班主任的常規工作。班主任的工作讓我與學(xué)生之間的距離大大拉近,鍛煉了我與學(xué)生之間的溝通交流能力,鍛煉了我的管理協(xié)調能力,班主任工作還告訴我要學(xué)會(huì )換位思考,只有多從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,才是真正意義上的“為了學(xué)生”。

  在語(yǔ)文教學(xué)方面,我對教學(xué)工作,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。本人認真對待每一節課,認真備課講課,課后能及時(shí)跟學(xué)生取得教學(xué)反饋,并虛心聽(tīng)取指導老師和隊友的評價(jià)和建議。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。因此,在課堂教學(xué)中本人靈活應變,努力堅持用激情去感染吸引學(xué)生,靈活運用多種教學(xué)手段,能較好地掌控課堂,完成教學(xué)目標。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐,本人的教學(xué)能力得到質(zhì)的`提高,更好地理解了課堂上所學(xué)的理論知識,對自身的優(yōu)點(diǎn)與不足有了更深的了解,這將會(huì )大大促進(jìn)本人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐都讓我深刻地感受到作為一名合格教師的不簡(jiǎn)單,站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習,要為人師表,爭創(chuàng )光輝。

教師實(shí)習自我鑒定15

  光陰荏苒,一年的實(shí)習期馬上就要結束了,通過(guò)一年的工作和學(xué)習,積累了豐富的經(jīng)驗,為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎。通過(guò)向同事們請教學(xué)習,通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續自學(xué)計算機各方面知識,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在一年的教學(xué)中,我所任教的班級學(xué)生學(xué)習都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

  在教學(xué)時(shí)我以身作則,勤勞工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,養成了良好的工作生活習慣,充分利用了自己的課余時(shí)間,對于不同性格特征的同學(xué),經(jīng)行個(gè)別的輔導,做到日事日畢,把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。也學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的.狀態(tài),對那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué),在第一時(shí)間內進(jìn)行輔導,找出原因,送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛(ài),對于他們的不良的習慣,我們做到及時(shí)的糾正,長(cháng)期的監督,努力的把我們的同學(xué)培養成一名優(yōu)秀的人才。

  經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;對部分教材的內容把握不全面。最后,有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣,在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中,我會(huì )不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。

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