實(shí)習學(xué)生自我鑒定(匯編15篇)
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)習學(xué)生自我鑒定，歡迎大家分享。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定1
我的實(shí)習第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復科。修復科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個(gè)男生——他有個(gè)超級可愛(ài)的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)!
剛去第一天，我們倆還是比較謹慎，剛來(lái)不久，所以我們覺(jué)得理應先看，后做。但是沒(méi)想到，卻引來(lái)他們的嘲笑。潔治員茹老師是個(gè)愛(ài)說(shuō)八卦，嘴巴不饒人的，說(shuō)：“你們倆，那么被動(dòng)，哪像個(gè)實(shí)習過(guò)一個(gè)月，哎呀你們白在七樓呆了一個(gè)月啦，是什么也沒(méi)學(xué)到啊哈"當時(shí)聽(tīng)了好生氣，誰(shuí)是天生什么都會(huì )得，什么都有個(gè)過(guò)渡期!我們要是剛來(lái)就噼里啪啦做事，搞錯了，你會(huì )不會(huì )又說(shuō)：你們這群孩子，什么都不會(huì )，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長(cháng)，當那么多人罵他什么都不會(huì )。一個(gè)男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來(lái)問(wèn)他原因，其實(shí)就是病人來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過(guò)，節約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒(méi)有幫忙解釋下啊，，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的.不吱聲了。我當時(shí)就納悶：只是沒(méi)拿個(gè)杯子。我們丁科長(cháng)怎么那么大火氣。和著(zhù)最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導罵了，回來(lái)拿我們撒氣呢?呵呵呵看來(lái)這實(shí)習生可不是誰(shuí)想當就能當得 ，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
其實(shí)剛到那科室個(gè)可都是一樣的，挨罵受累遭排擠都是在所難免的是。所以習慣了，也就談不上苦惱。來(lái)了一個(gè)星期。我問(wèn)了小點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)問(wèn)題：這六樓的是不是和七樓有仇啊”點(diǎn)點(diǎn)會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭：你才發(fā)現啊?
為什么我會(huì )這樣說(shuō)呢?自從進(jìn)入這個(gè)科室，我們老師、醫生就沒(méi)那我們當自己人什么是錯了就會(huì )說(shuō)：哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會(huì )湊在一起嘰嘰咕咕半天，細細聽(tīng)聽(tīng)：七樓這不好了，無(wú)菌觀(guān)念差，帶教計劃好亂啦等等。我當時(shí)聽(tīng)了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來(lái)，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠了。
牙周科的護士真是幸福啊，牙周科本來(lái)就不怎么忙，他們上的是二八班，病人少。所以前一個(gè)星期，就特別的羨慕她們，沒(méi)事聊聊天，吃零食啦、玩手機啦日子那叫個(gè)逍遙啊。不像在七樓，病人超級忙，護士像個(gè)受驚的燕子，東撲撲，西撲撲，兩只腳跑斷掉了。真是人各有命啊
一周時(shí)間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復啦。都是血!好臟!一周過(guò)去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒(méi)有!
實(shí)習學(xué)生自我鑒定2
3個(gè)月的實(shí)習期即將結束，時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習是我將理論轉為能力，實(shí)踐化為經(jīng)驗，邁向臨床的第一步，在實(shí)習期間我受益匪淺，并將使我終生受用。下面對本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行自我鑒定：
20xx年6月份我被學(xué)校安排到xx市xx醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫科、西醫內科、急診科等科室學(xué)習，在實(shí)習期間，我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗。
在臨床實(shí)習期間，我積極向臨床帶教老師學(xué)習，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)，還掌握了清創(chuàng )縫合，無(wú)菌手術(shù)等操作方法，我對內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對手足口病、甲型H1N1傳染病的.認識，對一些常見(jiàn)病、多發(fā)病的特點(diǎn)、診斷、鑒別及治療原那么等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的根底。在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己的獨立思考，獨立解決問(wèn)題，獨立工作的能力。實(shí)習生活也培養了我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但也從中知道了還有許多疾病我們人類(lèi)上無(wú)法克服的，所以我更加知道自己肩負責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結合，為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的奉獻。
醫學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是不斷變化、開(kāi)展的，要用開(kāi)展的眼光看問(wèn)題，自己還有很多的缺點(diǎn)和缺乏，要適應社會(huì )的開(kāi)展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的開(kāi)展要求。就如帶教老師那樣，只有專(zhuān)業(yè)才能更好的效勞于他人。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習了兩年的理論知識，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫院實(shí)習，知道了學(xué)校與社會(huì )的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗所學(xué)知識，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識... ...
在這1個(gè)月的醫院實(shí)習工作中，我從泌尿科、骨科、普放、ct室、mri室、b超檢查室一路走過(guò)，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多。
在醫院實(shí)習中，我雖只是一個(gè)“大專(zhuān)”畢業(yè)生，但不甘于平庸，我樂(lè )觀(guān)、自信、上進(jìn)心強，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強的責任心與使命感。曲靖醫專(zhuān)兩年的礪煉為我實(shí)現夢(mèng)想打下了堅實(shí)的基礎。在校兩年大學(xué)的醫學(xué)理論知識的學(xué)習使我形成了嚴謹的學(xué)習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養了良好的學(xué)習習慣，1個(gè)月的臨床實(shí)習工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習過(guò)程中實(shí)習醫院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，使我對外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的ct、dr、cr、c臂及床旁x線(xiàn)機等影像設備有了更深的認識及培養了我堅實(shí)的獨立操作能力，對于常見(jiàn)部位的'拍照已不是問(wèn)題，并能對常見(jiàn)的影像表現作出正確的診斷。同時(shí)也對b超、mri檢查技術(shù)有了深入的認識并能對相關(guān)影像表現作出正確的診斷意見(jiàn)。強烈的責任感、濃厚的學(xué)習興趣，動(dòng)手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏(yíng)得了帶教老師的一致好評。
從一名在校醫學(xué)生到一名醫院“實(shí)習醫生”，在踏入醫院實(shí)習之前，我認為我們應該解決以下問(wèn)題：
一、明白實(shí)習學(xué)什么，也就是實(shí)習的目的
關(guān)于實(shí)習學(xué)什么？我的觀(guān)點(diǎn)則認為：實(shí)習學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。
二、理解實(shí)習醫生的雙重身份
“實(shí)習醫生”，顧名思意，實(shí)習醫生即實(shí)習生加醫生，因此，作為一名實(shí)習醫生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習醫生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習醫生又是一名醫生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習醫生首先應解決好的問(wèn)題之一。
在實(shí)習的過(guò)程中，“學(xué)習”自然應放在主要的地位，而這種“學(xué)習”又與學(xué)校的“學(xué)習”有很大的不同。首先，在內容上有其不同，在學(xué)�！皩W(xué)習”，重點(diǎn)在學(xué)習理論知識方面，而實(shí)習的“學(xué)習”不僅要學(xué)習有關(guān)的理論知識，而且還要學(xué)習作為一名醫生應具
我站在這種與死神在死亡線(xiàn)上拔河的現場(chǎng)中突然明白這就是醫學(xué)行業(yè)無(wú)論百年千年的都要探求的目的，無(wú)論是實(shí)驗室里，工廠(chǎng)里還是醫院里，無(wú)數人的工作只為了可以在這一刻的回天之術(shù)，讓我對那些對于我來(lái)說(shuō)是那么遙不可及的科學(xué)家們第一次真正的滿(mǎn)懷敬意，也許有人究其一生皓首窮經(jīng)只為了那些素不相識之人多活一刻。
然而在這些心力交瘁的努力下病房里依舊幾家歡喜幾家愁，記得有一位病人在我在科室內報到時(shí)就已經(jīng)是臀部的皮膚潰爛，潰爛深可見(jiàn)骨，每日每日漸漸熟練的操作換藥程序時(shí)對著(zhù)已經(jīng)心里清楚最終結果的家屬不知何言以對，無(wú)論是家屬還是醫護人員都明白無(wú)力回天的事實(shí)；看著(zhù)最后空蕩蕩的床位心里充滿(mǎn)了無(wú)力感，有些事情我們依舊無(wú)力施為，無(wú)可奈何，無(wú)可奈何。
醫院中接待著(zhù)社會(huì )中五花八門(mén)的人，有因為犯罪被押送體檢的犯
人，有意圖不軌的癮君子，有病情突發(fā)的意外，有各種原因導致的或普通或離奇的外傷，有病情輕微的感冒和勞累后的酸痛，有生命體征全無(wú)的宣告死亡。而作為醫生要從這些錯綜復雜的人物事件中提煉出真正的病情真相，也許一位偵探未必要懂得如何懸壺濟世，但每位好醫生都是福爾摩斯。
“欲為醫者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以語(yǔ)人之疾病。不然，則如無(wú)目夜游，無(wú)足登涉�！泵鎸磳⒔Y束的一年的實(shí)習經(jīng)歷，我深刻的體會(huì )并了解到我作為一名醫學(xué)生在醫學(xué)的道路依舊任重而道遠。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，最后在這里再一次的感謝這里每一位曾經(jīng)教導我的老師。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定4
以前還沒(méi)有進(jìn)入實(shí)習的時(shí)候我就開(kāi)始憧憬，工作的生活會(huì )是什么樣子的，賺錢(qián)是一種什么樣的感受。這次真的踏入了實(shí)習之后，我才清楚，原來(lái)工作要比我們平時(shí)的學(xué)習難得多，這不僅要求我們有穩固的理論基礎，更要有各方面的一些能力。在我們學(xué)習的過(guò)程中，實(shí)踐往往是很難的，也是我們最應該去突破的一道難關(guān)。所以這次實(shí)習讓我感慨頗多，也讓我對工作、對實(shí)踐有了更多的理解。
我自己在進(jìn)入實(shí)習之前是一個(gè)很自信的人，因為我的專(zhuān)業(yè)成績(jì)在學(xué)校一直都是名列前茅，所以我對自己的專(zhuān)業(yè)能力一項是很自信的，加上參加了好多次學(xué)校的競賽，都取得了一定的成績(jì)，所以我很相信自己，也很期待這樣實(shí)習的機會(huì )去實(shí)現更多的自己。但一進(jìn)入這次實(shí)習后，我就發(fā)現自己很多地方都有了一些缺陷，比如說(shuō)做事不細心，很容易落下一些東西，造成整個(gè)工作都受到了影響。還有對工作不熟悉，總是容易犯錯，并且還是一些比較低級的錯誤。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛進(jìn)入企業(yè)的那一個(gè)月是我最為痛苦的一個(gè)月，不僅每天要質(zhì)疑自己，而且我在工作上的表現很不盡人意，讓人非常的沮喪。我也不知道那段時(shí)間的自己是怎么堅持過(guò)來(lái)的，但慢慢的我好像在這份工作上更加順心順意了，或許是因為時(shí)間的原因吧，我熟悉了這份工作，自己的心態(tài)也在這一次次的磨礪當中越來(lái)越堅定，既然我選擇了這一份工作，我就一定要去實(shí)現自己的'價(jià)值，一定不能給自己丟臉。
后來(lái)幾個(gè)月我的狀態(tài)就好了很多了，不僅沒(méi)有再這樣粗心大意了，反而多了一些嚴謹細致，得到了領(lǐng)導好多次的表?yè)P和肯定，這讓我原本喪失的自信又回來(lái)了。這次實(shí)習的旅途真的很驚心動(dòng)魄，這個(gè)過(guò)程也讓人非常的享受。于此之外，我也相信自己還有很多的機會(huì )在未來(lái)去實(shí)現，但是就現在而言，我想認真做好現在的自己，慢慢的去成長(cháng)，變成一個(gè)更加優(yōu)秀，值得學(xué)習的自己。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向一直前進(jìn)的，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標，一直往前走，在時(shí)光之中慢慢去實(shí)現自我，慢慢去創(chuàng )造更好的自我。
感謝公司給我的機會(huì )和平臺，感謝公司這一路上的支持和鼓勵，感謝各位朋友對我的寬容和幫助，今后我一定會(huì )加倍努力，走出一條更加光明的大道!
實(shí)習學(xué)生自我鑒定5
在這次的實(shí)習期間，我作為一名大四應屆實(shí)習生，來(lái)到了xx公司的xx部門(mén)。并且，通過(guò)在xx的工作，逐漸認識了xx專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作情況，以及社會(huì )的真正環(huán)境。
對于一名大學(xué)生而言，陌生的環(huán)境和體會(huì )都不能阻礙我們繼續前進(jìn)的腳步，但在實(shí)習期間，對于曾經(jīng)熟悉的專(zhuān)業(yè)知識的“重新認識”卻徹徹底底的改正了我對xx專(zhuān)業(yè)的了解，同時(shí)也帶來(lái)了不少挫折和困難。在此，我回顧實(shí)習期間的經(jīng)歷，對自己的表現做自我鑒定如下：
一、實(shí)習思想態(tài)度
在來(lái)到適合實(shí)習之后，我逐漸從社會(huì )的生活和工作中體會(huì )到了社會(huì )人士的不已。比起學(xué)生階段，社會(huì )的實(shí)習中我們不不僅要自己照顧自己還要學(xué)會(huì )應對社會(huì )環(huán)境中的各種事物、麻煩，以及責任。
在經(jīng)歷里這段體會(huì )后，我開(kāi)始變得更加獨立自主，在思想上也變得更加堅強起來(lái)�，F在面對麻煩的時(shí)候，我不會(huì )再逃避，反而會(huì )積極主動(dòng)的去嘗試挑戰問(wèn)題，并無(wú)論成功與否，都能從中吸取經(jīng)驗，讓自己在今后的工作和生活中有更好的表現。
對比過(guò)去，我認為自己現在的思想更加的樂(lè )觀(guān)積極，并且掌握了責任心，學(xué)會(huì )了競爭精神。
二、工作個(gè)人表現
在工作中，作為一名新人實(shí)習生，我在實(shí)習中積極學(xué)習崗位基礎，了解作為一名xx員工的職責和責任。此外，我還通過(guò)公司的資源和前輩們的經(jīng)驗，深入了解了xx專(zhuān)業(yè)，以及設定環(huán)境中工作的各種問(wèn)題。這使得剛剛進(jìn)入社會(huì )的我得到了匪淺的收獲。
如今，三個(gè)月的實(shí)習過(guò)去了，我在工作方面也已經(jīng)適應了現在的工作環(huán)境，并能較好的管理自身的'生活和工作情況，有效率的安排自己的社會(huì )日程。
三、社會(huì )適應情況
在社會(huì )生活中，雖然對社會(huì )的陌生和恐懼在一開(kāi)始沖擊了我們的思想，讓我在剛進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候小心翼翼，不敢輕舉妄動(dòng)。但俗話(huà)說(shuō)的好“生活就是最?lèi)?ài)好的老師�！痹谌齻�(gè)月的實(shí)習生活期間，我從逐步接觸到大膽嘗試，積極體驗了作為一名社會(huì )人士的生活和經(jīng)歷，讓自己吸收了生活的知識，提升了獨立性和自我管理能力。
四、反思和收獲
回顧實(shí)習期間的每一天，我能清楚的感覺(jué)到自己做的并不是那么完美。其中，尤其是在工作的紀律和責任心上，我沒(méi)有真正的都從一名大學(xué)生轉變?yōu)樯鐣?huì )的工作者!這還需要我多多的反思，并重新認識自我的定位!
今后，我會(huì )以這的實(shí)習作為起點(diǎn)，認真反思自我，提高自身能力，取得更好更高的發(fā)展!
實(shí)習學(xué)生自我鑒定6
今年的x月，我有幸家得到了xxx公司xx崗位實(shí)習機會(huì )！這對于一直在期待著(zhù)在這個(gè)公司工作的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)讓人振奮的好消息！同時(shí)，作為一名xx專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)大學(xué)生，能在自己專(zhuān)業(yè)對口的工作上展開(kāi)自己第一次的社會(huì )工作，這真的是一件非常幸運的事情。
如今，自我踏進(jìn)xxx公司的大門(mén)，現在已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了就實(shí)習而言，我已經(jīng)到順利的完成了實(shí)習的目標。但從工作的角度上來(lái)說(shuō)，我目前的情況還不能算得上是優(yōu)秀。對于xx崗位來(lái)說(shuō)，我還有很多需要學(xué)習以及了解的事情！
回顧這三個(gè)多月的工作，我目前在xxx公司的工作上已經(jīng)有了一定的累積和經(jīng)驗，盡管還不能算是特別的優(yōu)秀，但也已經(jīng)掌握了很多的技巧和能力！現對我在這三個(gè)月經(jīng)歷后的個(gè)人情況做如下自我鑒定：
一、思想和態(tài)度方面
作為一名剛剛參與到工作中的新人，我自知自身就工作能力而言難以為公司帶來(lái)利益，就算想在短期內加緊的提升自己，有怎么能超過(guò)經(jīng)驗豐富的老同事呢？為此，我在工作的一開(kāi)始就擺正了自己的工作態(tài)度，嚴格、嚴謹的在的工作中要求自己。并在工作中帶著(zhù)積極的熱情去面對每一次的培訓和學(xué)習！思想上，我認真的學(xué)習公司文化，聽(tīng)從的領(lǐng)導指示，讓自己在工作中能保持正確的思想去面對工作的任務(wù)，能更好的學(xué)習工作經(jīng)驗。
而在態(tài)度的上，我以思想到為核心，積極認真的去要求自己。讓自己在實(shí)習的工作中能刻苦用心的去完成領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，并認真的去完成學(xué)習任務(wù)！因為在工作中的態(tài)度嚴謹，在實(shí)習的工作中，我哦甚少因為自身的懈怠鬧出錯誤！這點(diǎn)也得到了領(lǐng)導的表?yè)P！
二、工作的情況上
作為一名實(shí)習的新員工，在工作方面我主要負責的都是簡(jiǎn)單的工作任務(wù)。機關(guān)是“簡(jiǎn)單”，但對我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習生來(lái)說(shuō)也是非常麻煩的.事情了。但我并沒(méi)有放棄，為了能做好，我也還堅持著(zhù)在工作中鍛煉自己！并且多向身邊的同事加以請教，這更為我加強了自己的工作能力，讓我在工作中有更多的收獲！
三、不足的方面
說(shuō)道工作的不足方面，對我而言，這段工作中最大的不足，可能就是工作中的細致程度吧！對于工作，盡管完成的很用心，但我卻缺少耐心繼續去改進(jìn)！這讓我在這三個(gè)月實(shí)習的后期很難再繼續進(jìn)一步發(fā)展。
如今，三個(gè)月的時(shí)間結束，我在工作中也有了不少的收獲，我會(huì )在今后的時(shí)間里認真的改進(jìn)自己的不足，相信在正式的工作中，我一定能收獲更好的成長(cháng)！
實(shí)習學(xué)生自我鑒定7
回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
1、自身能力：
通過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)現自己所存在的.很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)現的，自身的整體能力不足，比如說(shuō)溝通能力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話(huà)就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：
在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)足公司的要求，所以還得自己去提升，繼續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會(huì )上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況，要根據自已公司的要求來(lái)提高自己。
3、心理上的調整：
現在的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì )上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自己很了不起的樣子，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象;挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈;挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，只有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。而一個(gè)人知道了自己要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定8
20xx年4月22日至5月22日，我在東興市第二中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任指導老師梁永貴老師和班主任陸峰老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在梁老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了12節課，上了12節課。教學(xué)實(shí)習中，我能認真備課，寫(xiě)教案和制作課件，并交給指導老師修改。在教學(xué)之前，我認真聽(tīng)了指導老師的課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。同時(shí)我也會(huì )深入到學(xué)生當中了解學(xué)生的實(shí)際情況，按照學(xué)生的特點(diǎn)修改課件。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課后批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請梁老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難，需要付出很大的努力。
作為實(shí)習班主任，我堅持每天七點(diǎn)二十分前到達教室維持班級秩序，督促學(xué)生做好衛生，擺齊桌椅等工作；平時(shí)了解每個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)，耐心地做學(xué)生的思想工作，同時(shí)協(xié)助陸老師做好各項班級工作。
在實(shí)習期間，我從“以學(xué)生為本”的理念出發(fā)，端正自己的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。在紀律方面，我遵守第二中學(xué)的校紀校規，上課不遲到，不早退，堅持每天按時(shí)到班級維持秩序，監督到位。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的'態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，由于對課件和講稿還不夠熟悉，在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )出現環(huán)節銜接不自然和語(yǔ)言表達不流利的情況以及在教學(xué)技巧方面還掌握得不夠好。以后我會(huì )繼續努力，改正缺點(diǎn)，聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，努力在各方面完善自己。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定9
20xx年xx月xx日我與xx市x中學(xué)參加實(shí)習工作，初為人師表，不免激動(dòng)和自豪。下面是我作為實(shí)習老師的自我鑒定：
一、春風(fēng)化雨，用自己的師德感化學(xué)生
有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著(zhù)我嚴格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的生活行為習慣。
二、十年樹(shù)木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習知識
作為教師，首要任務(wù)就是授課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、提高教學(xué)，課后輔導工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
然后積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。最后培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。幾次課下來(lái)，我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習
四、桃李不言，當好一班之主任
在班主任工作方面，一開(kāi)始的時(shí)候，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過(guò)老師的指教，后來(lái)的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
當好一個(gè)班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習衛生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無(wú)論在學(xué)習上還是生活上都應具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開(kāi)展工作也會(huì )容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài)、和睦的良好關(guān)系。
展望未來(lái)，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習，不斷反思改進(jìn)，用愛(ài)心、信心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿！
實(shí)習學(xué)生自我鑒定10
帶著(zhù)一份希望和一份茫然來(lái)到了XX人民醫院，開(kāi)頭了我為時(shí)8個(gè)月的護理實(shí)習生涯。從今，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從教師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)教師對我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，很不適應，怕被帶教教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，依據護理部的細心安排，我分別實(shí)習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供給室等科室進(jìn)展輪轉實(shí)習。
來(lái)到醫院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的！你可以適應實(shí)習生活，你可以做到很好！這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉科室兒科。本以為可以會(huì )想在從前打氣那樣可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不知為什么會(huì )發(fā)愣、不知該干什么，而教師由于不知道我是剛來(lái)實(shí)習的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)潔的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習。當帶我的帶教教師張正蘭知道了之后不僅沒(méi)有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找鍛煉時(shí)機。是教師又一次激發(fā)我對實(shí)習的熱忱和拾回了對自己的信念，真的很感謝教師對我的關(guān)心，我也會(huì )加倍努力，不辜負教師對我的期望！就這樣，我帶著(zhù)對實(shí)習的熱忱和對自己的信念一帆風(fēng)順來(lái)到了神內科，神內這個(gè)科室承受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習的幾個(gè)科室而言，神內很繁忙。
由于臨床操作較多，無(wú)菌觀(guān)念很是嚴格，這讓原本就對自己自信念欠缺的`我感到有很大的壓力，總是可怕在為長(cháng)期臥床的病人做防褥護理時(shí)會(huì )由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破；為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì )不當心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì )責備等等。很幸運，我的帶教教師高葉琴很快地發(fā)覺(jué)了我這個(gè)問(wèn)題。并實(shí)行了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節都很熟識，學(xué)到了在書(shū)本上不行學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得學(xué)問(wèn)。在內科待完之后我來(lái)到了腦外科，內科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)覺(jué)嚴峻時(shí)就的漸漸的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可觀(guān)察的對人機體的實(shí)質(zhì)性損害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫生陳貴向我解釋?zhuān)簭募珉喂峭边M(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危急。聽(tīng)著(zhù)醫生解釋的同時(shí)，我看著(zhù)傷者背部不停地滲，手早就不由自主的抖動(dòng)。在醫生的口頭傳授下，我幫忙傷者將滲出的鮮血沾干，醫生縫針，在縫針的同時(shí)，醫生告知我：對于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的狀況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的盼望。
現在對于實(shí)習，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機，將學(xué)了兩年的理論去應用于臨床，實(shí)在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問(wèn)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及穩固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、教師溝通。不擅長(cháng)與人接觸和溝通是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì )使我失去許多的學(xué)習時(shí)機，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定11
一光線(xiàn)過(guò)強間,我已經(jīng)從一名糊涂的大專(zhuān)生,走上社會(huì )形態(tài),實(shí)際練習生存以來(lái)我一直一嚴密謹慎的舉止神情，積極的殷勤獻身于學(xué)習和辦公中,不惟有敗績(jì)的酸辛,也有結果功的眼淚,不過(guò)一天比一天緊張的社會(huì )形態(tài)竟爭也使我充分地意識到，變成一名德智體各個(gè)方面進(jìn)展的優(yōu)秀大專(zhuān)生的'關(guān)緊性。
其次，我要對我的實(shí)際練習做以下鑒定：
1、辦公舉止神情積極
在辦公中能夠完成安置的辦公，在沒(méi)有辦公擔任的工作時(shí)能主動(dòng)要求安置辦公，做到主動(dòng)學(xué)習，我努盡力克服服惰性，沒(méi)辦公時(shí)作到自主學(xué)習。
2、基本禮節
進(jìn)入社會(huì )形態(tài)就需求理解基本禮節，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生半大看得起的，不管是著(zhù)裝仍然跟人相處，都應當符合禮節，才不會(huì )影響辦公的正常施行。所以日常我多學(xué)習，注意別人的作法或向資深專(zhuān)家請求指教。
3、辦公時(shí)尋求完美
在辦公中，我不準許自個(gè)兒有一丁點(diǎn)兒的馬糊，出處于 嚴密謹慎嚴肅對待是我時(shí)候牢記的。
4、積極參加企業(yè)活動(dòng)
固然我只是企業(yè)的實(shí)際練習生，但企業(yè)看待我并不合適外人看，不管是各種待遇，仍然集體活動(dòng)，我和職員享用同樣的待遇�；顒�(dòng)中我能為企業(yè)盡我的一份力氣。
實(shí)際練習對人是一種綜合素質(zhì)能力與有經(jīng)驗的考驗，更是對我的人的生活舉止神情的權衡。我更是深深地體驗領(lǐng)會(huì )到達怎樣做人、怎樣與人互相來(lái)往的關(guān)緊性和不可缺少性。人是一切社會(huì )形態(tài)關(guān)系的全體，我們沒(méi)可能獨立存在，我們人與人之間是互相結合的。一段充實(shí)的體驗認識，變更了我眾多的想法的同時(shí)，也周正了我的舉止神情。
實(shí)際練習辦公中，我更加的意識到自個(gè)兒的欠缺與不充足之處，在往后的辦公中我會(huì )更加不斷盡力盡量地學(xué)習，以不斷增長(cháng)自身的業(yè)務(wù)有經(jīng)驗。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定12
在實(shí)習的這段期間我對車(chē)務(wù)運轉的各個(gè)工種進(jìn)行了詳細的實(shí)習，通過(guò)實(shí)習單位的領(lǐng)導和師傅們的殷切關(guān)懷和耐心指導，并結合書(shū)本里的理論知識和規章上的各種制度，使我學(xué)到了不少東西，同時(shí)也產(chǎn)生了諸多感觸。在刻苦學(xué)習中提高，在磨練意志中成長(cháng)，在勤奮工作中完善。
時(shí)光飛逝，轉眼間我為期半年的現場(chǎng)實(shí)習即將結束了，回想起實(shí)習這段時(shí)間的所得所失所感所觸，可以說(shuō)是感慨萬(wàn)千，我也相信這段寶貴的實(shí)習經(jīng)歷一定會(huì )讓我以后的工作和學(xué)習計劃中獲益良多的！
虛心求教師傅、理論聯(lián)系實(shí)際、鍛煉動(dòng)手實(shí)做
通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐和與師傅和領(lǐng)導的談話(huà)，使得我們對于現場(chǎng)的工作有了更加透徹的理解，雖然通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習，使我對于專(zhuān)業(yè)的知識有了很深入的了解，但是來(lái)到現場(chǎng)才發(fā)現，原來(lái)現場(chǎng)的實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)的知識還是有很多需要融合的地方，也有很多需要更加深入理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。從學(xué)校來(lái)到現場(chǎng)，從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)工人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。在學(xué)校只是單純的學(xué)習知識，而實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇，諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。做到要想學(xué)會(huì )做事，首先學(xué)會(huì )做人。
按照計劃，我首先實(shí)習的是調車(chē)區長(cháng)，師傅首先告訴我，調車(chē)區長(cháng)的主要工作是掌握列車(chē)預確報和現在車(chē)、作業(yè)車(chē)情況，根據階段計劃編制下達調車(chē)作業(yè)計劃并組織實(shí)施，并及時(shí)向車(chē)站調度員提供相關(guān)資料。雖然調車(chē)區長(cháng)的工作并不復雜，但是調車(chē)區長(cháng)還是需要很耐心和細致的，還要遵守很多的規章制度，首先要保證及時(shí)編組、解體列車(chē)，保證按列車(chē)運行圖規定時(shí)刻發(fā)車(chē)，不影響接車(chē)；及時(shí)取送貨物作業(yè)和檢修的車(chē)輛；充分運用調車(chē)機車(chē)及一切技術(shù)設備，采用先進(jìn)工作方法，用最少的時(shí)間完成調車(chē)任務(wù)；認真執行作業(yè)標準，保證調車(chē)有關(guān)人員的人身安全及行車(chē)安全。其次調車(chē)領(lǐng)導人還要遵守調車(chē)領(lǐng)導人布置調車(chē)作業(yè)計劃，應使用調車(chē)作業(yè)通知單；調車(chē)領(lǐng)導人與調車(chē)指揮人必須親自交接計劃；一批作業(yè)不超過(guò)三鉤或變更計劃不超過(guò)三鉤時(shí)，允許口頭布置；中間站利用本務(wù)機調車(chē)時(shí)，不論鉤數多少，均應使用附有停留車(chē)位置示意圖的調車(chē)作業(yè)通知單；由于設備原因，親自交接計劃確有困難以及設有調車(chē)作業(yè)通知單傳輸裝置的車(chē)站，交接辦法在《站細》中規定。通過(guò)對于一系列規章制度的學(xué)習，使得我對調車(chē)區長(cháng)這個(gè)崗位有了更加深入的認識，同時(shí)在師傅耐心細致的指導下，我也很快的掌握了調車(chē)作業(yè)通知單的編制。
調車(chē)區長(cháng)實(shí)習完了之后，按照計劃我開(kāi)始實(shí)習車(chē)站值班員，我的車(chē)站值班員師傅是潘師傅，實(shí)習的第一天潘師傅告訴我，車(chē)站值班員是鐵路運輸接發(fā)列車(chē)工作的統一組織者，直接擔負著(zhù)鐵路運輸行車(chē)指揮協(xié)調、組織管理的重要職責。這是鐵路運輸生產(chǎn)管理中技術(shù)含量較高的關(guān)鍵崗位。師傅還告訴我車(chē)站值班員在辦理接發(fā)列車(chē)的時(shí)候，一定要嚴格遵守《行規》、《行規》和《站細》中的相關(guān)規定，而且還要嚴格按照《接發(fā)列車(chē)作業(yè)標準》中的標準用語(yǔ)進(jìn)行辦理，而且要嚴格的執行六親自，接發(fā)列車(chē)時(shí)，車(chē)站值班員應親自辦理閉塞、布置進(jìn)路（包括聽(tīng)取進(jìn)路準備妥當的報告）、開(kāi)閉信號、交接憑證、接送列車(chē)、指示發(fā)車(chē)或發(fā)車(chē)。通過(guò)看師傅一天的工作，我發(fā)現車(chē)站值班員是一個(gè)需要十分細致和耐心的工作，而且車(chē)站值班員還要對車(chē)站的各個(gè)工種和工作性質(zhì)都要明白，要熟記于心，通過(guò)跟師傅的實(shí)習，我也發(fā)現車(chē)站值班員不是一朝一夕能夠學(xué)習的明白的，這個(gè)一個(gè)需要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)時(shí)間培訓才能夠成型的崗位，雖然我在這個(gè)崗位實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)，但是跟以前相比，我還是對車(chē)站值班員這個(gè)崗位有了更加深入的了解。
車(chē)站值班員值班員實(shí)習完了后，我開(kāi)始實(shí)習助理值班員，助理值班員實(shí)習的`第一個(gè)班，師傅就把對講機、信號旗、帽子、臂章、口笛遞給我，叫我穿戴好，然后讓我親自操作接發(fā)列車(chē)，他站在旁邊看著(zhù)，時(shí)不時(shí)的提醒我應該怎么做。剛開(kāi)始很多作業(yè)不怎么標準，師傅都耐心指出并親身示范標準的程序，做得好的地方，他常笑著(zhù)鼓勵我。雖然在學(xué)校對于助理值班員的的工作有過(guò)一些學(xué)習，但是還是有很多不明白的地方，尤其是在現場(chǎng)實(shí)際操作中程序到標準化，遇到非正常情況怎么緊急處理等。在見(jiàn)習期間跟著(zhù)師傅每個(gè)班都去，實(shí)習過(guò)程中的所見(jiàn)所感對我的觸動(dòng)是蠻大的，極簡(jiǎn)單的一件事，不懂處理或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)輕則影響正常接發(fā)列車(chē)，重則構成事故。從那以后，看《技規》、《行規》、《站細》時(shí)對非正常情況接發(fā)列車(chē)特別關(guān)注，也經(jīng)常請教師傅關(guān)于非正常情況下接發(fā)列車(chē)的問(wèn)題。行車(chē)固然要靠理論知識做鋪墊，但長(cháng)期積累的豐富經(jīng)驗是個(gè)難得的財富，吸取消化師傅們用歲月壘成的寶貴經(jīng)驗對我們剛入路的年輕人在今后熟悉崗位、處理問(wèn)題定能少走彎路。所以，在接車(chē)空閑的時(shí)候，我常主動(dòng)“引誘”程師傅談他以前的一些行車(chē)經(jīng)歷、經(jīng)驗，他很熱情，很多時(shí)候他也主動(dòng)把他經(jīng)歷過(guò)的行車(chē)崗位一些應特別注意的事項、突發(fā)情況怎么處理、如何自我保護等說(shuō)給我，使我受益匪淺。接觸多了，發(fā)現列尾故障是常見(jiàn)的，在后來(lái)的作業(yè)中，處理那問(wèn)題游刃有余。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月虛心學(xué)習和師傅的耐心教導，助理值班員這個(gè)崗位已能單獨作業(yè)。很感謝師傅，除了業(yè)務(wù)上的知識，他還教我很多很多做人處世的道理。
助理實(shí)習結束后，我還對信號員、車(chē)號員進(jìn)行了實(shí)習，在這個(gè)階段的實(shí)習中，通過(guò)學(xué)習我知道了，xx車(chē)站的的這套計算機容錯連鎖系統，是x局最早的計算機連鎖試點(diǎn)，這使我感到非常的高興同時(shí)在心底也更加加深了要實(shí)習好的決心，在實(shí)習的過(guò)程，我在做到不影響正常工作的同時(shí)多問(wèn)多學(xué)現場(chǎng)知識，對不知道和不明白的地方堅決做到深知熟解，并能舉一反三，對于接發(fā)列車(chē)的標準及信號員的標準做到熟記于心，關(guān)于信號員，以前接觸蠻少的，在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候都是通過(guò)老師的講述極為簡(jiǎn)單的了解了一些。我的師傅是一個(gè)雖然年齡不大但是很有經(jīng)驗的小師傅，第一個(gè)班，坐在信號員的臺子上，看著(zhù)控制臺一排排的信號按紐，我有點(diǎn)茫然了，雖然在學(xué)校的時(shí)候，也進(jìn)行過(guò)模擬的操作，但是真正到了現場(chǎng)，確是感到很茫然，排進(jìn)路什么也不會(huì )，沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)這東西。然后師傅拿個(gè)椅子做在我旁邊，指揮我應該用鼠標按哪個(gè)按紐，怎么操作，一天下來(lái)，腦子一直處于高度緊張狀態(tài)。不過(guò)確實(shí)學(xué)會(huì )了接車(chē)進(jìn)路、發(fā)車(chē)進(jìn)路等基本排列進(jìn)路，對調車(chē)進(jìn)路很是一頭霧水，師傅鼓勵我說(shuō)你這先別急，一步一步來(lái)。開(kāi)始幾個(gè)班，有調車(chē)作業(yè)的時(shí)候，師傅就叫我在旁邊看著(zhù)她操作，并詳細的解說(shuō)給我聽(tīng)�？戳藥讉�(gè)班的調車(chē)作業(yè)后，我手有點(diǎn)“發(fā)癢”，很想親自去操作調車(chē)進(jìn)路。師傅同意了，吩咐我沒(méi)有把握的時(shí)候先問(wèn)下，不要急于排列進(jìn)路。自己動(dòng)手跟眼睛看著(zhù)就是一樣，還是會(huì )犯些錯誤，有的是相同的錯誤。第一次親手操作調車(chē)信號在一邊犯錯誤一邊學(xué)習中有所領(lǐng)悟。在師傅耐心指導，自己認真學(xué)習下，過(guò)了4、5個(gè)班的磨合期，已經(jīng)會(huì )排調車(chē)信號。調車(chē)作業(yè)中師傅常提醒我要等調車(chē)人員匯報已過(guò)岔才排列進(jìn)路，干一溝劃一勾，小3道的24號道岔和30號道岔要注意操到正確的位置，然后接通光帶檢查。很細心負責任的師傅。除了調車(chē)信號，另一個(gè)坎是看懂調車(chē)作業(yè)通知書(shū)經(jīng)過(guò)幾次講解才最終明白。我還把我經(jīng)常忘記或搞錯的事項存在手機里，發(fā)現這個(gè)蠻實(shí)用的，尤其是在剛開(kāi)始學(xué)習期間。在見(jiàn)習中我體會(huì )到，行車(chē)很多是熟練工種，在剛接觸新崗位時(shí)有點(diǎn)畏懼心理很正常，但要勇于去嘗試去摸索，多問(wèn)多看規章，所有的暫時(shí)的困難都是紙老虎，一點(diǎn)即破。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定13
短暫的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。從實(shí)習第一天備課到深夜到實(shí)習最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì )到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
第一次講課
第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來(lái)說(shuō)，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因為剛到實(shí)習學(xué)校的第一天，在連住宿都沒(méi)有安排好的情況下，指導老師就讓我上第二天的英語(yǔ)課。雖然來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導曾強調過(guò)實(shí)習生必須先聽(tīng)一周的課，但這個(gè)指導老師卻異常固執，無(wú)奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習的第一天挑燈夜戰，準備第二天的課。雖然在實(shí)習之前我曾經(jīng)無(wú)數次想象過(guò)自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒(méi)料到會(huì )是在這么匆忙的情況下準備這第一節課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。
上完第一節課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問(wèn)好，此時(shí)所有的埋怨和不滿(mǎn)都煙消云散。在這全校僅有八個(gè)班的農村中學(xué)里，學(xué)校條件也許是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自己有責任把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來(lái)越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時(shí)學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習的身影時(shí);當你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí);當你看到辦公室里老師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。
第一次犯錯誤
作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。記得那是在講動(dòng)詞變現在分詞的規則時(shí)，有一條規則是：在重讀閉音節中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結尾的，要雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母加ing。
在舉例子時(shí)，我隨口說(shuō)了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規則，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責慚愧的心情是難以形容的�？梢哉f(shuō)直到自己真正當上了老師，才發(fā)現自己當學(xué)生時(shí)對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會(huì )到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。
第一次發(fā)火
做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的.學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。
因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
第一次體會(huì )當老師的快樂(lè )
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)，比如三最口腔肌肉練習法。
最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
第一次流淚
隨著(zhù)與學(xué)生的不斷接觸，我越來(lái)越發(fā)現每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛(ài)。與城里的孩子相比，他們沒(méi)有優(yōu)越的學(xué)習條件，但他們卻有城里孩子所沒(méi)有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒(méi)有生長(cháng)在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著(zhù)淚上完了最后一節課，包括我自己。當學(xué)生們哭著(zhù)問(wèn)我什么時(shí)候再回來(lái)，我強打著(zhù)笑容說(shuō)畢業(yè)后，我會(huì )再回來(lái)。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定14
時(shí)間飛逝，轉瞬間五個(gè)月的見(jiàn)習就要完畢了，在見(jiàn)習期間，在“崇德和合，博學(xué)敦行”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培育成為具有較高綜合素養的醫學(xué)畢業(yè)生。在臨床見(jiàn)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)學(xué)問(wèn)，為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的根底。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在各科室帶教教師的教育和鼓舞下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)，系統地把握了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。雖然僅僅五個(gè)月，我深深地感受到，理論學(xué)問(wèn)與臨床相結合的重要;學(xué)校給了我學(xué)問(wèn)的源泉，是我步入了醫學(xué)事業(yè)的階梯，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)潔到淺顯，我漸漸了解了了醫學(xué)事業(yè)的重要性。
我在曲靖市第一人醫院見(jiàn)習期間，醫院使我對醫學(xué)理論學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的的`提高，在“萬(wàn)民厚重、大醫仁心”的院訓下，實(shí)事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，解除病人之病痛，使之有一個(gè)完善的安康，我將在以后不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫生。
實(shí)習學(xué)生自我鑒定15
走進(jìn)xx鎮社區服務(wù)中心大廳，“以人為本，共創(chuàng )和諧”幾個(gè)醒目的大字凸現出社區服務(wù)中心的服務(wù)理念和工作目標，大學(xué)生社區實(shí)習報告。該服務(wù)中心通過(guò)形式多樣的特色服務(wù)、貼心服務(wù)，打造社區群眾滿(mǎn)意的服務(wù)平臺。
社區服務(wù)中心設立了行政事務(wù)受理大廳，為社區群眾提供民政、社保、農民維權等服務(wù)，并實(shí)行了首問(wèn)負責制、服務(wù)承諾制、辦事公開(kāi)制等服務(wù)制度，做到“受民之托，忠民之事”，切實(shí)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。根據群眾的需求，服務(wù)中心不斷地完善服務(wù)功能，豐富服務(wù)內容，改進(jìn)服務(wù)方式，推出了家政、就業(yè)指導等近xx個(gè)便民利民項目，做到有求必應、有事必幫，去年以來(lái)已為社區居民群眾提供各類(lèi)服務(wù)15000多人次。近日，xx市癌癥俱樂(lè )部惠山分部cx康復活動(dòng)中心和養生保健指導中心又在社區服務(wù)中心掛牌成立。xx康復活動(dòng)中心是xx癌癥患者自發(fā)組成的群體抗癌組織，主要開(kāi)展宣傳防癌抗癌知識，傳播抗癌理念和信息，實(shí)施康復綜合治療等活動(dòng)，幫助癌癥患者進(jìn)行科學(xué)抗癌，群體抗癌和正規治癌。
在服務(wù)好社區群眾的基礎上，xx社區服務(wù)中心以其優(yōu)越的設施條件和直面社區群眾的窗口效應，成為了政府各職能部門(mén)的活動(dòng)基地。去年以來(lái)，先后和鎮教育文體服務(wù)站、鎮婦聯(lián)、團委、工會(huì )、文衛辦等聯(lián)合舉辦了依法行政專(zhuān)題講座、消費維權服務(wù)培訓、“和風(fēng)吹綠運河岸”演講比賽、創(chuàng )業(yè)婦女先進(jìn)事跡報告會(huì )等各類(lèi)活動(dòng)xx次，參與的群眾達上萬(wàn)人，成為我鎮政府部門(mén)把黨的方針政策落實(shí)到基層，執政為民體現在基層，密切聯(lián)系社區群眾的“連心橋”。
激活“文化細胞”，繁榮群眾文體
每逢星期六下午，xx社區服務(wù)中心音樂(lè )活動(dòng)室里絲竹繞梁，曲樂(lè )悠揚，社區曲藝愛(ài)好者正聚集在這里進(jìn)行二胡、琵琶等民樂(lè )演奏。彈奏者輕撥琴弦，悠悠弦樂(lè )從指間流出，如泉水緩緩流淌，沁人心脾，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足和陶醉，興致盎然者還會(huì )上臺吟唱一曲，一曲唱罷，叫好聲不斷。這是社區文化活動(dòng)一個(gè)普通場(chǎng)景，也是xx鎮社區服務(wù)中心不遺余力活躍群眾文化體育，推動(dòng)社區和諧文化建設的一個(gè)縮影。
近年來(lái)，xx社區服務(wù)中心根據不同社區人群的需求，有針對性地開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )的文化體育活動(dòng)，讓社區居民感受到濃厚的文化、文明與和諧氛圍。
xx鎮社區服務(wù)中心把健身房、圖書(shū)閱覽室、樂(lè )器室、創(chuàng )作室等向社區群眾免費開(kāi)放。清晨和傍晚，居民們紛紛來(lái)這里鍛煉、健身;閑暇時(shí)間，這里成為老年人讀書(shū)看報，揮毫潑墨的好地方;節假日，社區的文藝愛(ài)好者聚在一起編演節目……。同時(shí)，社區服務(wù)中心還成為了有21支特色團隊的群眾藝術(shù)團的“大本營(yíng)”，一批代表xx鎮水平的文化藝術(shù)作品、表演團隊等從這里走出來(lái)，為x鎮文化事業(yè)增光添彩。去年，群眾藝術(shù)團有x個(gè)節目參加xx市群眾文藝匯演，是參賽節目最多的鄉鎮，獲得了“二金二銀三銅”的好成績(jì)，女聲小合唱《與書(shū)同行》還獲得江蘇省“五星工程獎”銅獎。
x鎮社區服務(wù)中心采取社區“搭臺”、居民“唱戲”的'辦法，舉辦群眾性文體活動(dòng)，繁榮社區文化，做到“活動(dòng)時(shí)時(shí)有，歡樂(lè )天天在”。社區服務(wù)中心先后主辦和協(xié)辦了“好書(shū)進(jìn)社區”學(xué)習活動(dòng)、“文化xx”、家庭趣味運動(dòng)會(huì )等群眾文體活動(dòng)。近日，為豐富社區外地民工的業(yè)余文化生活，x鎮社區服務(wù)中心和鎮教育文體服務(wù)站籌集資金3萬(wàn)多元，開(kāi)展“送電影進(jìn)工地”活動(dòng)，將到各建筑工地為外地民工播放電影36場(chǎng)，服務(wù)新市民。
開(kāi)辟“市民學(xué)�！�，提高居民素質(zhì)
社區的文明程度取決于社區居民素質(zhì)的高低，x社鎮社區服務(wù)中心從社區群眾的需求出發(fā)，從提高群眾的素質(zhì)入手，依托社區教育資源，開(kāi)展豐富多樣的培訓教育活動(dòng)，促進(jìn)居民綜合素質(zhì)的不斷提高。
社區服務(wù)中心在充分利用科普圖書(shū)室、青少年活動(dòng)基地、綠色網(wǎng)吧等科普教育設施的基礎上，根據社區群眾需求，相繼舉辦了衛生救護培訓、CAD輔助設計培訓、攝影培訓班、健康科普知識講座和企業(yè)員工職業(yè)素養培訓班x期，培訓學(xué)員達x人次。社區服務(wù)中心還注重以網(wǎng)絡(luò )為平臺，普及傳播科學(xué)知識。在暑假期間，邀請大學(xué)生志愿者來(lái)到社區綠色網(wǎng)吧指導前來(lái)上網(wǎng)的中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )查找資料，學(xué)習內容豐富的網(wǎng)上科技知識。
x鎮社區服務(wù)中心把社區教育的重點(diǎn)向青少年傾斜，開(kāi)展多形式，多內容的社區青少年教育活動(dòng)，豐富青少年科學(xué)文化知識和加強青少年思想道德建設。今年兒童節前夕，服務(wù)中心以講座形式舉辦了“閱讀豐富人生——專(zhuān)題講座”活動(dòng)，正面引導青少年的閱讀傾向，豐富了青少年的課外生活。8月份，與司法所聯(lián)合開(kāi)展了未成年人保護法集中宣傳日活動(dòng)，組織學(xué)生觀(guān)看警示教育片，舉辦法律咨詢(xún)和法律有獎問(wèn)答，向中小學(xué)生發(fā)放了近500份《解讀未成年人保護法》宣傳資料。暑假期間，社區服務(wù)中心和鎮文體服務(wù)站合作開(kāi)辦了少兒圍棋、樂(lè )器等培訓班，培訓學(xué)員40余名。為更好地服務(wù)社區群眾，關(guān)心特殊家庭子女的成長(cháng)，社區服務(wù)中心在暑期舉辦了“愛(ài)心輔導站”，邀請退休教師義務(wù)為6名貧困家庭、單親家庭孩子進(jìn)行學(xué)習輔導和信心培養。參加輔導站學(xué)習的華潔玉在日記里寫(xiě)道：“這個(gè)暑假特別有意義，特別是老師的鼓勵和教誨讓我受益匪淺，我一定做一名好學(xué)生，好孩子，好公民……”�！皭�(ài)心輔導站”為培養孩子的信心、愛(ài)心和責任心加油鼓勁。
建立“愛(ài)心驛站”，幫扶弱勢群體
“今天領(lǐng)點(diǎn)大米和食用油，還拿了幾支筆，給孩子學(xué)習用”運河社區低保戶(hù)陳志云拿著(zhù)在社區服務(wù)中心愛(ài)心超市挑選的免費生活用品請工作人員劃卡登記，笑容洋溢在臉上。
陳志云的丈夫已病故，她和兒子相依為命，由于自己的腿有殘疾不能工作，一家人的生活全靠政府救濟。去年政府在社區服務(wù)中心設立愛(ài)心超市以來(lái)，作為低保戶(hù)的她每月可以按20元的標準，在這里領(lǐng)取自己急需的物品�！俺欣锏倪@些日常用品，對我們來(lái)說(shuō)件件是雪中送炭啊”。談起愛(ài)心超市，陳志云滿(mǎn)懷感激之情。x鎮社區服務(wù)中心愛(ài)心超市點(diǎn)燃了象陳志云那樣眾多困難群眾生活的希望，讓他們在生活的寒冬里感到溫暖與充實(shí)。
x鎮社區服務(wù)中心積極探索社區公益服務(wù)新模式，利用各種方式對弱勢群體進(jìn)行幫扶，“愛(ài)心超市”就是贈捐對象和困難群體搭建起的一個(gè)資源匯集、愛(ài)心凝聚的平臺。社區服務(wù)中心把社區里的x多戶(hù)低保戶(hù)納入到愛(ài)心超市受助名單，并把每星期五定為“愛(ài)心活動(dòng)日”，免費向低保戶(hù)提供各種日常生活用品，目前已發(fā)放各類(lèi)物品約計x元。今年x月，在社區服務(wù)中心的牽線(xiàn)下，x女企業(yè)家協(xié)會(huì )等x家企業(yè)和團體出資x萬(wàn)元，認購了x個(gè)“愛(ài)心超市”的柜臺，對愛(ài)心超市幫扶資金作了補充。此外，在x鎮和諧社區節期間，社區服務(wù)中心舉辦了天馬書(shū)畫(huà)社書(shū)畫(huà)“愛(ài)心拍賣(mài)”活動(dòng)，通過(guò)書(shū)畫(huà)義賣(mài)籌得愛(ài)心款x萬(wàn)元，全部用于幫扶社區里的困難群眾。
為讓困難群眾在接受社會(huì )關(guān)愛(ài)的同時(shí)將愛(ài)心回饋社會(huì )，社區服務(wù)中心開(kāi)展了“愛(ài)心積分卡”活動(dòng)，低保戶(hù)通過(guò)參加各種公益勞動(dòng)，可以領(lǐng)取到更多的生活用品。x月x日，服務(wù)中心組織x多名社區低保人員來(lái)到蔣巷參加清理花壇，修剪綠化的社會(huì )公益勞動(dòng)。
開(kāi)展就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)是x鎮社區服務(wù)中心幫扶弱勢群體和社區群眾的另一項愛(ài)心舉措。服務(wù)中心與鎮勞動(dòng)和社會(huì )保障所、殘聯(lián)等密切配合，通過(guò)挖掘崗位潛力、創(chuàng )造勞動(dòng)就業(yè)機會(huì )、加強技能培訓等將就業(yè)再就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )延伸到社區，為社區群眾解決就業(yè)難題。目前，已開(kāi)辦下崗失業(yè)人員培訓班x期，培訓達x人次，聯(lián)合舉辦了四場(chǎng)勞務(wù)招聘會(huì )，進(jìn)場(chǎng)單位有x家，提供就業(yè)崗x個(gè)，達成用工意向協(xié)議x人，取得了良好的社會(huì )效益。
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