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教育實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2023-06-29 07:39:38 實(shí)習鑒定 我要投稿

教育實(shí)習自我鑒定(集合14篇)

  自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述,自我鑒定可以提升自身總結能力,不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的教育實(shí)習自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育實(shí)習自我鑒定(集合14篇)

  教育實(shí)習自我鑒定 篇1

  一、保育員見(jiàn)習。

  這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

  二、教師實(shí)習。

  這是第xx周的任務(wù)。我實(shí)習的園所屬于xx,我們的教學(xué)觀(guān)念跟xx不太一樣,我們更重視的是對幼兒知識的`培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

  xx個(gè)月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著(zhù)一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩定,起伏較大,時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。我覺(jué)得只要我堅持努力下去,我一定會(huì )成為一位能教育好祖國未來(lái)一代的好老師。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇2

  年月日至月日,我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇小學(xué)實(shí)習了天。在天內,我上了節課,作為實(shí)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì ),讀報、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作,籌辦了"學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)"主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

  在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

  要做到在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。

  老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。

  在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。

  誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。

  為了辦好這次班會(huì ),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),提供展現自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè )趣。結果,在準備班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》將班會(huì )推向了高潮。

  在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

  學(xué)生教育實(shí)習鑒定表自我鑒定篇二

  我在某某一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習,在指導老師的幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù),實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功,現將自己的實(shí)習工作做一個(gè)總結。

  首先,在教學(xué)方面,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們在的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在見(jiàn)習一周的聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)了許多語(yǔ)文老師的課,并做好聽(tīng)課記錄,課后與老師們交流,虛心學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  上課之前聽(tīng)從任課老師和實(shí)習帶隊老師的指導,認真鉆研教材,緊緊結合教學(xué)目標,備好每一節課,編寫(xiě)好教案,并交予指導老師審閱后不斷進(jìn)行試講。

  在課堂教學(xué)中,基本能做到巧妙提問(wèn),引導學(xué)生思考、歸納問(wèn)題,實(shí)施各項教學(xué)環(huán)節,較好地完成了教學(xué)目標,產(chǎn)生一定的教學(xué)效果。

  但由于初次上講臺比較緊張,有時(shí)對知識點(diǎn)的講授有遺漏之處,不過(guò)在任課老師的提醒下課后都進(jìn)行了彌補。同學(xué)們也都非常認真、配合,給了我莫大的鼓勵,使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內有了一定提升。

  其次,在實(shí)習班主任的過(guò)程中,讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易。我擔任的是八年級(5)班的實(shí)習班主任,每天早操、課間操、晚自習都去維持秩序,監督到位。

  該階段的學(xué)生大都是13、14歲的孩子,心靈都還比較脆弱,心智還不夠成熟,學(xué)生之間容易發(fā)生摩擦沖突,因此作為他們的班主任,我都用心去關(guān)心他們每個(gè)人,盡量做到賞罰分明,還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更采取溫和友好的態(tài)度來(lái)教育他們,使他們認識到自己的錯誤并改正。

  另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流、談心,讓學(xué)生信任老師,師生間才能敞開(kāi)心扉,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

  最后,在實(shí)習期間,我嚴格遵守實(shí)習所在學(xué)校和實(shí)習隊的各項規章制度,不遲到、早退、缺席,積極配合實(shí)習學(xué)校和指導老師的工作安排,不做違反紀律的事情。

  以上就是我對自己實(shí)習內容的總結,通過(guò)實(shí)習,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,我不僅收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情,它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

  學(xué)生教育實(shí)習鑒定表自我鑒定篇三

  不知不覺(jué),三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,三個(gè)月以來(lái)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。和所有的實(shí)習生一樣,實(shí)習之初,都是干一些雜事,比如幫老員工去打印,復印,發(fā)傳真,送東西,剛開(kāi)始那會(huì )兒,更多是幫師傅處理一些簡(jiǎn)單的事情,后來(lái),慢慢的上手之后,師傅也讓我獨自操作了。但總的來(lái)說(shuō),這里的每個(gè)人都是在成長(cháng)的,我還是很喜歡同事之間的氛圍,很輕松,很和諧。

  當第一天懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到公司總部的時(shí)候,只是覺(jué)得這里的每個(gè)人都是忙忙碌碌的,至于具體的也不是清楚的,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習接觸,我覺(jué)得旅行社就是一個(gè)中介媒體,對各方面的一個(gè)銜接作用,讓游客省去了很多時(shí)間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好,游客只需出去旅游就好了,從我個(gè)人的想法出發(fā),總的來(lái)說(shuō),旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品,然后通過(guò)自己的專(zhuān)線(xiàn)部門(mén),直客部門(mén)和其他的旅游部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售的一個(gè)總的廠(chǎng)家,對游客來(lái)說(shuō),要想出去玩,去某一個(gè)景點(diǎn)參觀(guān)、游覽、度假、休閑,只需要報一個(gè)旅行社,把錢(qián)交給旅行社,旅行社就會(huì )為他們把一切都安排好的,但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后,有多少人在為他們付出,這里的每個(gè)人都在為他們忙碌著(zhù),這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的,那時(shí)我還在想,游客其實(shí)挺幸福的,要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場(chǎng)景,或許他們對旅行社的看法和態(tài)度會(huì )不會(huì )有所改觀(guān)了呢?

  實(shí)習三個(gè)多月,相比于以前,我多了學(xué)習和記錄,不再只是機械的讓做什么就做什么,常用的聯(lián)系人以及文件上的`內容我都會(huì )有心留意的,做一個(gè)積累?偟膩(lái)說(shuō),這三個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得挺充實(shí)的,每天或多或少的都學(xué)到了一些東西,只是中途錯過(guò)了幾次可以出去跟團的機會(huì ),心里不免還是有一點(diǎn)小小的遺憾的。

  我們每個(gè)人都被分配到不同的崗位不同的部門(mén),我是在境外同業(yè)部這一塊,專(zhuān)門(mén)負責泰一地專(zhuān)線(xiàn)的,記得第一次跟同行交流的時(shí)候,做什么事情都是小心翼翼的,甚至是有些惶恐,生怕會(huì )把事情弄砸,都說(shuō)不懂就要問(wèn),但是有的時(shí)候就感覺(jué),從某種程度上來(lái)說(shuō),自己認為的問(wèn)題,或是一些不懂的,在某些老前輩的眼里根本就不是什么問(wèn)題,所以有的時(shí)候問(wèn)的時(shí)候就有些猶豫了,也許也是自己不夠成熟吧,有點(diǎn)想法過(guò)于天真了。

  生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會(huì )經(jīng)常遇到的,所以,我覺(jué)得,我們現在唯有端正好心態(tài),虛心接受,從中吸取刻訓,但著(zhù)同時(shí)又讓我在這過(guò)程中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業(yè)和有了一定要好好充實(shí)自己的沖動(dòng),不斷的學(xué)習,不斷地個(gè)自己充電。

  在這里,生活上和工作上認識了很多人,經(jīng)歷了很多的事情,見(jiàn)證了不同人的不同作風(fēng)。很多時(shí)候感嘆自己的渺小,這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了,大家都在為自己的未來(lái)奮斗打拼。我也曾感嘆每個(gè)人的價(jià)值,并不是哪個(gè)單位缺了誰(shuí)就會(huì )關(guān)門(mén)大吉,不要太高估自己的地位。

  把自己的心態(tài)放低,期望值放低,扎扎實(shí)實(shí)的從最基層做起,不要一天到晚想著(zhù)怎樣怎樣輝煌,別人會(huì )怎樣怎樣器重你,你就是一個(gè)普通人。

  厚積薄發(fā),慢慢積累,等到時(shí)機成熟了,自然會(huì )發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切,領(lǐng)導也都看在眼里。通過(guò)不斷的和社會(huì )接觸,已沒(méi)有了當初的憤青,雖然為人處事還是不夠圓滑,但是相比學(xué)生時(shí)候的我,已經(jīng)進(jìn)步了很多,社會(huì )這所大學(xué),教會(huì )了我很多。

  在實(shí)習的這段時(shí)間里面,經(jīng)歷了許多的事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,如意的,不如意的,但不管怎么樣,我都會(huì )將以一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心去迎接一切的挑戰,很感謝公司能夠為我們提供一個(gè)這樣學(xué)習和成長(cháng)的平臺,讓我們在工作中不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)步,慢慢地提升自己的素質(zhì)與能力。

  離實(shí)習結束的日子也是可以屈指可數的了,不知不覺(jué),三個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(cháng)也長(cháng),說(shuō)短也短,現在的感覺(jué)與初次來(lái)到這里的感覺(jué)又不一樣了,之前的那份陌生已轉變成為了熟悉,現在沒(méi)有了以前的那份迷茫,現在走進(jìn)公司,一切都是那么的熟悉,熟悉的環(huán)境,熟悉的面孔,每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感,每當感到無(wú)助、感到失意的時(shí)候,同伴的一句問(wèn)候,一個(gè)笑容都會(huì )給予我鼓勵。

  越來(lái)越發(fā)現舍不得這里的人、物,尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時(shí),心里總覺(jué)得空空的,總感覺(jué)像是丟了什么東西似的,不管怎么樣,我很開(kāi)心能夠認識這群小伙伴們,從她們身上也學(xué)到了許多,同時(shí)她們也教會(huì )了許多。彼此互相學(xué)習,希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。

  一直以來(lái)都覺(jué)得在外,平安就好,工作,開(kāi)心就好;蛟S工資沒(méi)有很高,但是和諧的工作氛圍,天天開(kāi)心才是最重要的。每一次的經(jīng)歷,都是一筆寶貴的財富,好好珍惜。

  不管今天過(guò)得怎么樣,我們都要相信,明天的世界依然很美好,謝謝這一路來(lái)陪我走過(guò)的你們,是你們給予我信心,是你們給予我勇氣,加油吧,我的伙伴們!

  雖然我目前還是缺乏經(jīng)驗,缺乏在艱難局面中獨立開(kāi)展工作的能力,但是我相信年輕就是本錢(qián),我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能,我不會(huì )滿(mǎn)足于現在的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我一定會(huì )合理的把我的時(shí)間和精力放在我的工作上和學(xué)習上,積極投入到工作中,為實(shí)現自己的人生價(jià)值拼拼。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇3

  我參加實(shí)習以來(lái)能夠始終牢記師范生的職責所在,畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書(shū)育人的道路自然要好好表現自己,而且我也希望能夠在實(shí)習過(guò)程中一展所長(cháng),在校學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間自然要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己,所幸的是通過(guò)教育實(shí)習讓我收獲不少經(jīng)驗并獲得指導老師的認可,現對實(shí)習期間的表現進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著(zhù)更好的表現。

  思想上能夠以教書(shū)育人為己任并強化對教師職責的理解,由于我是擔任小學(xué)教師的緣故從而能夠牢記自己的職責所在,面對著(zhù)班上充滿(mǎn)求知欲的學(xué)生自然要好好表現自己才行,所以我很重視班級建設并在工作中履行好相應的職責,平時(shí)也很關(guān)心學(xué)校的各項事務(wù)并為此付出不少努力,我明白唯有將集體建設好才能夠讓自己有著(zhù)更多發(fā)展空間,雖然是實(shí)習生卻能夠在工作中明白自身肩負的責任,而且我也很重視理論知識的學(xué)習并以此來(lái)提升自己,即便有時(shí)感到迷惘也會(huì )積極向指導老師進(jìn)行請教,將學(xué)校里的老師當做自己成長(cháng)道路上的良師益友。

  工作中能夠為班上學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并認真進(jìn)行備課,雖然因為缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故讓我在實(shí)習初期感到很忐忑,但經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝讓我逐漸成長(cháng)為合格的小學(xué)教師,這讓我很感激原班主任對自己的教導從而積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,而且其他教師在講公開(kāi)課的時(shí)候自己也會(huì )認真做好筆記,平時(shí)在教學(xué)工作中也會(huì )多傾聽(tīng)學(xué)生的.想法并以此來(lái)加以改進(jìn),另外我也加強了對課本的分析從而將之中的知識點(diǎn)都劃分出來(lái),這樣的話(huà)在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也便于班上的學(xué)生能夠更容易理解。

  生活中能夠反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足并加以改善,我會(huì )利用工作之余的時(shí)間反思自己在平時(shí)教學(xué)中存在哪些不足,這既是認真負責的表現也是為了維護教師這個(gè)職稱(chēng)的聲譽(yù),再加上這次實(shí)習是自己初次踏入職場(chǎng)自然要好好表現自己,所以我很重視自己在教學(xué)工作中的表現并經(jīng)常向其他教師請教,在積極融入職場(chǎng)的同時(shí)也要逐漸改進(jìn)自身存在的不足,雖然實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)卻讓我對在校期間所學(xué)的知識有了更深層次的理解。 能夠在實(shí)習過(guò)程中取得這樣的進(jìn)展讓我很感激校領(lǐng)導與指導老師的幫助,我也會(huì )牢記這次教學(xué)的經(jīng)歷并用以指導自己今后的人生,希望通過(guò)這份對工作嚴謹的態(tài)度能夠讓自己在畢業(yè)以后取得理想的成就。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇4

  xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,歷時(shí)整整兩個(gè)月,卻讓我感覺(jué)如此短暫,難以釋?xiě)。這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是一種蛻變,從一個(gè)懵懂而又謹慎地完成指導老師給出的任務(wù)的師范生,到一個(gè)能夠獨當一面并主動(dòng)提出建議的實(shí)習老師。實(shí)習內容主要包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面。在原任課教師趙老師和班主任楊老師的精心指導和幫助下,我圓滿(mǎn)地完成了教育實(shí)習任務(wù)。 就教學(xué)工作而言,本人積極聽(tīng)課,吸取各種教學(xué)方法和經(jīng)驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,確保教案、教學(xué)課件的規范性,教學(xué)內容的準確性,能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。上課后,虛心聽(tīng)取指導老師對我的課堂教學(xué)提出的建議,并配合改正,爭取在下堂課進(jìn)行改進(jìn)。能積極主動(dòng)地幫助課堂上的原任教師在課后批改作業(yè),并能高質(zhì)量、高效地完成。積極地了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試,幫助學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識,高效地完成學(xué)習任務(wù)。

  就班主任工作而言,要建立良好的師生關(guān)系;熱情誠懇,平等對待每一個(gè)學(xué)生。班上的管理,本人積極主動(dòng)地參與班上的各方面工作,小到自我修身,大到監督眼保健操,唱運動(dòng)會(huì )、合唱、陽(yáng)光體育,還有班上的重要事務(wù)。對于每一項工作,都能做到不折不扣,認真負責,踏實(shí)肯干,確保班上穩定前進(jìn)。而且,面對學(xué)生英語(yǔ)考試拖延的問(wèn)題,能夠不辭辛勞地早起為他們把關(guān),不厭其煩地耐心講解和引導。經(jīng)過(guò)兩周的催促、勸告拖延的學(xué)生通過(guò)考試后,成績(jì)很好,懶散的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參加考試,在期中考試中取得明顯的.進(jìn)步。

  實(shí)踐過(guò)程中,由于兩位指導老師的精心指導,學(xué)校老師的熱情幫助,學(xué)生的積極配合,使我兩個(gè)月的實(shí)習工作圓滿(mǎn)完成。但同時(shí)我也發(fā)現了自己的不足之處,如上課時(shí)的小緊張,課堂上對小細節的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng),有些內容不夠平淡,板書(shū)寫(xiě)得太慢,等等,這些都是我今后要加強解決的問(wèn)題。

  對每一個(gè)進(jìn)入教育行業(yè)的人來(lái)說(shuō),實(shí)習都是至關(guān)重要的。透過(guò)這次實(shí)習,我不僅收獲了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)到了許多師長(cháng)所需要懂得的道理,以及與學(xué)生相處的許許多多,與老師相處的一些態(tài)度和行為。在這兩個(gè)月中,感謝全體師生對我的無(wú)窮無(wú)盡的包容和幫助,我想今后我會(huì )更加努力,爭取成為一名深受大家喜愛(ài)的好老師。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇5

  實(shí)習期間,我在XX幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的根本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識。下面,就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

  一、保育員見(jiàn)習。目的是熟悉實(shí)習園所、班級的根本情況,承受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級根本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)方案后,寫(xiě)出自己詳細而完整的,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

  二、教師實(shí)習。我實(shí)習的園所屬于農村,她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣,考慮到這點(diǎn),我在和指導老師的`協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)展授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)展,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和缺乏,以便下次做的更好。 這段期間的實(shí)習讓我學(xué)到了許多知識和技能,有時(shí)機將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇6

  我想回憶這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)輔導教師范教師的課,我學(xué)到的是仔細擔任的情緒,熱心大方的教態(tài),和怎么調集學(xué)生活躍性及活潑講堂氣氛;第一次備課寫(xiě)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節都需求全面統籌,才干完結最佳講堂結構,了解了備課需求有遇見(jiàn)性,需求多了解學(xué)生,周密安排,查找材料,以便應對教育進(jìn)程中呈現的意料不到的狀況;第一次上臺講課,這是一個(gè)將紙上內容付諸實(shí)際操作的環(huán)節。難忘輔導教師的重復輔導,伙伴間真摯的鼓舞和下面孩子們容納的笑臉,讓我覺(jué)得很定心,斗膽地說(shuō)著(zhù),漸至佳境,本來(lái)行善積德都是瓜熟蒂落的事。教態(tài)冷靜,頭腦冷靜是要害,言語(yǔ)要平穩,動(dòng)作要冷靜,要點(diǎn)要杰出,墨守成規地完結各個(gè)教育環(huán)節,使教育進(jìn)程成為一個(gè)有機全體。這些都在往后的教育中一一改善。再如屢次的評課,在相互的點(diǎn)評中總結經(jīng)驗教訓,了解對錯優(yōu)勢,長(cháng)短得失,獲得不斷前進(jìn)。 行善積德有支付的進(jìn)程都會(huì )有一個(gè)夸姣的,就象辛勞的耕耘會(huì )有好收成,極力的學(xué)習會(huì )上好大學(xué),勤奮的作業(yè)會(huì )有更好的日子,行善積德都象大天然相同無(wú)比天然。實(shí)習的日子也是這樣,很樸實(shí),遠離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒蕪的城外,卻讓人心里安靜。

  關(guān)于班主任作業(yè),在和這些孩子們觸摸的日子里,我一路收成感動(dòng)。這些十七八歲的孩提,給予我的`不只需年青的生機,純真的童心,還有對待日子的那份熱心,與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“年代在呼喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充溢娛樂(lè )性與常識性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì )上,與他們交流需求用心,需求換位考慮,需求融入他們的國際,這些也是作為一個(gè)班主任所有必要具有的,但是兩個(gè)月的時(shí)刻是不行的,咱們還要有更好的磨合和更深化的交流,而這些我做的還很不行。

  “教師這個(gè)作業(yè)既是導演、編劇,又是藝人”,的確,只需將這三個(gè)人物扮演好,才干導出一出好戲一堂好課,即便不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習給予自己的不只僅是逛逛過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)略,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,咱們要學(xué)的還有許多。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇7

  光陰似箭,轉眼間我的化學(xué)教育實(shí)習生活結束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了明確的方向。

  教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識,大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見(jiàn)解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì ),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過(guò)程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我覺(jué)得我更加成熟了,認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任,是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén),成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō),責任更是重大,只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng),才能更好地接過(guò)這副重擔,否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為化學(xué)老師,我更要加倍努力,不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀(guān)念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻出一份綿薄之力。

  化學(xué)教育實(shí)習期間,我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的.堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員,他們也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè )于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我們不能只為了講而講,應該更注重學(xué)的結果,應以學(xué)生為中心。

  化學(xué)教育實(shí)習是一次鍛煉的機會(huì ),它教會(huì )了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會(huì )大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實(shí),觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講,我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴(lài)于這些方面的知識。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會(huì ),我找出了自己平時(shí)很少注意的細節問(wèn)題,這些問(wèn)題的發(fā)現,對我來(lái)說(shuō)意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長(cháng)補短,這樣才能不斷進(jìn)步,沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切,每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng),最后成熟的。

  細細想來(lái),我覺(jué)得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高?傊,這是一個(gè)充滿(mǎn)了機遇和挑戰的現代化社會(huì ),我覺(jué)得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結,真心對待別人,才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習后悟出來(lái)的,也是我受益終生的道理。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇8

  光陰荏苒,一個(gè)月的實(shí)習將要劃上圓滿(mǎn)的句號。透過(guò)本次實(shí)習,讓我得到了豐實(shí)的磨煉,是一次非常有好處的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走上講臺做一位合格人民老師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我高校期間最令人難忘的'一段求學(xué)時(shí)間。實(shí)習期間,我嚴格要求自己,努力做到最好。虛心聽(tīng)取指導老師看法,仔細備好和上好每節課,真誠對待每一位學(xué)生,盡責各個(gè)工作環(huán)節。在講課中,我不斷吸取教訓,學(xué)有所成。學(xué)會(huì )怎樣引導學(xué)生,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會(huì )學(xué)問(wèn)。當然,要成為一位優(yōu)秀老師,還要不斷努力,學(xué)習更多的閱歷和技能。在班主任工作中,我懂得用博愛(ài)和寬容的心去對待每位學(xué)生,讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時(shí)間有限,我覺(jué)得還有許多東西有待我去學(xué)習。在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教化最前線(xiàn),應對雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。教然后而知困,給學(xué)生一滴水,須要老師擁有一水庫都不為過(guò)。今后我必需要更加勤奮學(xué)習,做一位優(yōu)秀園丁,把祖國花朵澆灌得更加明麗。

  飲水思源,能夠圓滿(mǎn)結束這次有好處的實(shí)習活動(dòng),離不開(kāi)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導,離不開(kāi)帶隊老師的關(guān)懷和指導,離不開(kāi)隊友們的支持和幫忙。在此我一一深表謝意。雖然這天我是一名一般的實(shí)習生,但明天我有信念成為一名優(yōu)秀的人民老師。努力用才智和汗水來(lái)回饋社會(huì ),報效祖國。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇9

  從十月八日到十一月十五日的一個(gè)多月,是我三年多大學(xué)學(xué)習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素質(zhì)的大提升期,是收獲甚豐的一個(gè)多月,教育實(shí)習小組鑒定。期間,在各領(lǐng)導和老師的指導下,我接受了以教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習為主的較全面的、系統的鍛煉,大大增長(cháng)了見(jiàn)識,加強了各方面的能力,順利完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面我就本次教育實(shí)習中各階段、各方面的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定。

  一、 教學(xué)實(shí)習

  在見(jiàn)習階段,我一邊認真揣摩教材,熟悉教材體例與大綱,做好備課的前期準備工作;一邊深入到高一級語(yǔ)文科組各老師的課堂中,認真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記,為即將登臺講課的自己積累寶貴的經(jīng)驗。在備課的過(guò)程中,我精心設計教案與課件,虛心向原任課老師請教,聽(tīng)取意見(jiàn),并與同級室的隊友交流、討論,做到數改教案而上講臺,力求課堂設計的合理性。課堂上,我遵循以學(xué)生為主體的`原則,并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進(jìn)行試教,課堂教學(xué)效果良好,受到指導教師與聽(tīng)課教師、學(xué)生們的一致肯定,實(shí)習鑒定《教育實(shí)習小組鑒定》。從最初講授的《孔雀東南飛》(并序),到后來(lái)的話(huà)題作文講評課,我的教師技能得到了很大的進(jìn)步。在這一過(guò)程中,我充分體會(huì )到了一名語(yǔ)文老師的不容易,一節語(yǔ)文課堂隱含的無(wú)限樂(lè )趣,以及逐次進(jìn)步的喜悅。

  二、 班主任工作實(shí)習

  從站在講臺上把自己介紹給高一(1)班全體同學(xué)的那一刻起,我就把自己當作這個(gè)班上的一分子看待,嚴格要求自己,也嚴格要求學(xué)生,同時(shí)用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生。我積極地向原班主任請教班級管理、個(gè)別教育等方面的經(jīng)驗,并把這些討來(lái)的經(jīng)驗與在學(xué)校學(xué)習的《班主任工作技能》知識結合起來(lái),運用到班主任工作中去。通常,我會(huì )利用課間以及晚修前的空閑時(shí)間,深入到班里,與學(xué)生們聊天,盡可能多地了解他們生活、學(xué)習、心理等各方面的情況,引導他們如何應對高中三年的學(xué)習。這樣,加上從班主任那里了解到的信息,我做到了快速地熟悉、掌握班中學(xué)生們的情況,這大大地方便了我班主任工作的開(kāi)展。此外,通過(guò)與搭檔一起指導學(xué)生的話(huà)劇表演《孔雀東南飛》,“我的高中生活設計”主題班會(huì )的舉行, 極大地拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系。在學(xué)習時(shí)間內,我嚴格要求學(xué)生,大膽管理他們,一旦發(fā)現有學(xué)生出現違紀等現象,及時(shí)處理,不讓他們影響到整個(gè)班的作風(fēng)。有重大問(wèn)題,不好擅自處理的,我先行請示班主任或是值班的老師,得到指示后再進(jìn)行處理,充分尊重原班主任及老師的意見(jiàn)?梢哉f(shuō),通過(guò)管理班級,通過(guò)班主任工作的開(kāi)展,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,增強了應變事情的能力。 總之,參加教育實(shí)習的這一個(gè)多月里,我因有了明確的目標,虛心求教的端正態(tài)度,以及積極的行動(dòng),使得自己收獲良多。金秋十月,我無(wú)愧于自己的耕耘,也無(wú)愧于自己的所得。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇10

  高考完之后,報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專(zhuān)業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習的這段時(shí)間里,我越來(lái)越認識到教育的偉大和價(jià)值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標和未來(lái),也是我成長(cháng)路上一直的向往。當初報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候之所以會(huì )有些猶豫,是我擔心自己不能學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)、做好這份事業(yè),我對自己很沒(méi)有自信。但是經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的培養之后,我已經(jīng)能夠在講臺上發(fā)散自己的光芒了。這次進(jìn)行實(shí)習也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實(shí)習進(jìn)行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個(gè)好的答復。

  我實(shí)習的地方是一所鄉下中學(xué),那個(gè)地區比較偏僻,交通也不是很發(fā)達,加上學(xué)校的設施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當時(shí)我一開(kāi)始確實(shí)有些難以接受,但是當我真正踏入這份工作時(shí),我就已經(jīng)沒(méi)有退路了。無(wú)論如何,我都要堅定走到盡頭,無(wú)論會(huì )遇到怎樣的難關(guān),我都會(huì )努力攻克它。時(shí)間久了之后我也就熟悉了那個(gè)環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時(shí)候了。剛開(kāi)始的時(shí)候,我是先聽(tīng)別的老師的課,在聽(tīng)學(xué)校其他老師的課時(shí),我發(fā)現自己平時(shí)大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運用到現實(shí)中去的話(huà),需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

  第一次站上講臺的時(shí)候我竟然還是會(huì )有一些緊張,其實(shí)我在大學(xué)上講臺演練過(guò)很多次,自己也明明不會(huì )那么緊張,但是這次當我真正的站在三尺之臺上時(shí),我發(fā)現自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來(lái),時(shí)間久了之后,適應了整個(gè)環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學(xué)方法,平時(shí)空閑時(shí)間多看些書(shū)。

  我知道自己在語(yǔ)文教學(xué)的路上還有些遙遠,但是我會(huì )努力下去,為了這一個(gè)理想,為了這份充滿(mǎn)光亮的事業(yè),我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現的更好,在這條路上越走越遠。

  思想上能夠明確師范生的職責并做好本職工作,參加教育實(shí)習便意味著(zhù)自己將會(huì )從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,雖然處于實(shí)習期,卻應當以正式教師的要求來(lái)對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個(gè)學(xué)生負責,畢竟我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)年齡階段的學(xué)習自然明白教師工作的不易,無(wú)論是課堂紀律的管理還是學(xué)生成績(jì)的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)心班級的`各項事務(wù),遇到難以解決的問(wèn)題都會(huì )請教指導老師并將其運用到工作中去,認真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗并反思自身存在的不足,這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習期間成長(cháng)了不少。

  工作中能夠有計劃地展開(kāi)教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生們的成長(cháng),我會(huì )先做好班級紀律的管理從而營(yíng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時(shí)班主任老師的教導,導致班上的教學(xué)氛圍還算不錯,只不過(guò)由于自己管理不夠嚴格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓,以后便認真改進(jìn)管理方面的不足。另外我會(huì )認真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn),上課期間也會(huì )多和同學(xué)們互動(dòng)從而讓他們做到精力集中,課后則會(huì )對學(xué)生的表現進(jìn)行思考并制定合理的方針,即對差生進(jìn)行著(zhù)重輔導從而提升班級的整體水平。

  生活中多和其他教師溝通從而積累不少實(shí)用的經(jīng)驗,由于我實(shí)習的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實(shí)習期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導,這讓我備受感激的同時(shí),也深刻體會(huì )到肩上職責的重要性,為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,應該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認真學(xué)習從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應的準備,以這次實(shí)習的經(jīng)驗來(lái)指導自己則能讓將來(lái)少走許多彎路。

  教育實(shí)習對師范生而言既是機遇也是挑戰,而我則能夠把握住這次機遇,并從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗,我會(huì )規劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來(lái)成為優(yōu)秀的教師。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇11

  為期八周的教育實(shí)習很快就要結束了,在這八周時(shí)間里,雖然日子有點(diǎn)忙碌,但在自己的努力實(shí)踐和各位指導老師的指導幫助下,我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。教育實(shí)習主要包括兩方面的內容:一是教學(xué)工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來(lái)完成。

  教育實(shí)習,核心是教學(xué)工作。因為在開(kāi)始的一個(gè)月里,班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始,我就全身心投入到備課的`工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現史實(shí)上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,應該如何處理教材內容。此外,我還去聽(tīng)別的老師的課,在這些經(jīng)驗豐富的老師身上,我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課,一次評講試卷。在上第一課時(shí),我覺(jué)得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn),如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生思考,聲音太小,語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí),我盡量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考,我還會(huì )過(guò)去坐班,好讓學(xué)生可以問(wèn)不懂的問(wèn)題。

  到11月份,我開(kāi)始進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)始班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級,高一1班學(xué)生很乖,所以不覺(jué)得有什么困難,我每天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂(lè )在其中。我和另外幾位實(shí)習老師在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下,籌劃了以"學(xué)會(huì )學(xué)習,笑對挫折"為主題的主題班會(huì ),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  這次實(shí)習讓我真正體會(huì )"臺上三分鐘,臺下十年功"這句話(huà),要使一節課上得好,要花一定的時(shí)間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材內容,理清講授思路,確定課

  的重點(diǎn)難點(diǎn),寫(xiě)出簡(jiǎn)潔板書(shū),備教學(xué)方法,課后鞏固練習等。另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵,從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì )很多,90后的學(xué)生不好對付,必須進(jìn)一步充實(shí)自己,才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇12

  xx高中實(shí)習生人數為10人,總體情況很好。實(shí)習點(diǎn)學(xué)生都能按照實(shí)習學(xué)校和指導老師的部署,認真實(shí)習,按部就班的聽(tīng)課、講課,并能主動(dòng)承擔教研室的日常工作,與那里的師生關(guān)系融洽。

  我經(jīng)常電話(huà)微信與學(xué)生聯(lián)系,也多次親自去實(shí)習點(diǎn)了解情況,基本都是突擊檢查,不事先通知學(xué)生,但每次檢查,學(xué)生都在崗,偶爾遇到會(huì )有學(xué)生因事外出,但也都能請假,并按時(shí)回到實(shí)習點(diǎn)。就拿昨天我突擊檢查的情況來(lái)說(shuō),我認為他們的表現就很好。昨天早晨快九點(diǎn)的時(shí)候我到達xxx高中,1人因家里喪事假期未滿(mǎn)缺席,2人去研究生報名現場(chǎng)確認(10點(diǎn)半前回來(lái)了),其余同學(xué)全部在崗,或上課,或在辦公室工作。

  我也去聽(tīng)了學(xué)生講課,或許是學(xué)生間的個(gè)體差異,或學(xué)科,或性格,或授課對象,導致有的課堂氣氛非;钴S,熱烈,有的課堂就沉悶一些,但無(wú)論怎樣,我都能看出,他們都認真上課,認真跟學(xué)生溝通(職高學(xué)生不同于普高,不愛(ài)學(xué)習的占多數),并本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度,努力教會(huì )他們更多的東西,這是他們身上的閃光點(diǎn)。其中的xxx和xxx同學(xué)的表現尤其贊,如果她們倆以后做老師,一定會(huì )很出色,課堂氣氛被她們調動(dòng)的非;钴S,我一個(gè)十幾年教齡的老師都自嘆不如,每一個(gè)學(xué)生都因為她們喜歡上這門(mén)課,帶著(zhù)濃厚的興趣和求知欲聽(tīng)課,怎能不學(xué)到新知識呢?

  我也多次去實(shí)習生的實(shí)習教研室和教務(wù)處,通過(guò)其他老師分別了解我們實(shí)習生的情況,總體上他們認為表現都非常好,都能堅持按時(shí)上下班,認真上課,其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助,都是踏實(shí)上進(jìn)的三好大學(xué)生。只有一名同學(xué)第一次給學(xué)生上課,學(xué)生極其不配合她,上課睡覺(jué),她叫起了睡覺(jué)的學(xué)生,學(xué)生很不樂(lè )意的嘟囔頂嘴被學(xué)氣哭了,本來(lái)才二十出頭,比學(xué)生大不了幾歲,發(fā)生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服,之后就不愿意給那個(gè)班上課了。這一情況我了解后已經(jīng)跟她談過(guò),她保證努力克服困難,好好表現,圓滿(mǎn)完成教育實(shí)習任務(wù)。

  值得明確提出表?yè)P的是我們的xxxx專(zhuān)業(yè)的xxx同學(xué),每次我去實(shí)習學(xué)校,無(wú)論是到教務(wù)處,還是到她所在的教研室,那里的`老師們都對她贊不絕口,令他們喜歡的不得了。她每天至少比其他老師早到辦公室十分鐘打掃衛生,堅持和其他老師一起下班,即使教研室的老師讓她提前回去,免得天黑了,冷了,她都堅持按時(shí)下班,偶爾提前走或者因事外出也都請假,但次數很少。她來(lái)到教研室,把教研室日常的工作承擔了大半,并熱心幫助所有老師,批作業(yè)、代課、出卷子、批卷子等等,班主任工作做的也非常出色,學(xué)生也喜歡她,上課認真,她特別有禮貌、有眼力見(jiàn)、勤快、做事認真,她們的專(zhuān)業(yè)主任直夸她,一點(diǎn)沒(méi)有現在孩子的浮躁氣,踏實(shí)、認真、勤快、非常優(yōu)秀,如果評定優(yōu)秀實(shí)習生一定非她莫屬……

  距離實(shí)習結束還有六周的時(shí)間,我會(huì )繼續關(guān)注實(shí)習生實(shí)習情況,保證實(shí)習生安全、圓滿(mǎn)的完成實(shí)習任務(wù)。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇13

  是機會(huì )來(lái)的太巧還是我的運氣,竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習,當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,因為我帶的班級是中班級,我欣然接受了這項任務(wù),F就談?wù)勎覍?shí)習的自我鑒定:

  即將畢業(yè)的我,三個(gè)星期的實(shí)習使我深刻地感受到,自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。

  在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習,才能取得好的教學(xué)效果。

  首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(cháng),要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),培養他們的創(chuàng )新能力。時(shí)間久了,慢慢習慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課,備課是老師應該做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。 這次實(shí)習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。 由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀律就不如有經(jīng)驗的.老師上課的好了。

  過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

  總之,想成為幼兒教師,一定要有責任心,要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng),避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。

  社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,行正為范”的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

  教育實(shí)習自我鑒定 篇14

  一個(gè)多月的實(shí)習是我體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和辛苦。我生性比較內向,不善于表達,在公共場(chǎng)合很少講話(huà),所以第一次講課時(shí),開(kāi)始有些緊張,后來(lái)慢慢放開(kāi)了一些。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你,所以要鎮定從容,大膽地去講,自信地去講。

  實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易!

  試教工作開(kāi)始以后,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀地理教師的'課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

  教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識,這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。

  我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。

  實(shí)習中,我也發(fā)現自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。

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