教師實(shí)習自我鑒定15篇(優(yōu)選)

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的教師實(shí)習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實(shí)習自我鑒定1

　　本人在實(shí)習這段時(shí)間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給我實(shí)習生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定會(huì )很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事！

　　看著(zhù)帶課的老師給孩子上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的，聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)現對待孩子真的要非常的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì )喜歡你。

　　在組織幼兒六一節，我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目，固然在此期間很忙碌，但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)，也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識外，還必須要有其他課外知識，這樣才能和學(xué)生打成一片。

　　在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的'成長(cháng)，使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，而經(jīng)歷的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)了一步，成功也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義，就會(huì )活得更加精彩。

教師實(shí)習自我鑒定2

　　一、實(shí)習的目的與要求

　　安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：

　　1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的'高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多*距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。

　　2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。

　　3、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。

　　二、基本情況

　　我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習結束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)習。

　　實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

　　1、課堂教學(xué)：完成教案數為*份，試講次數為*次，上課節數為*節；批改作業(yè)五次；監考十場(chǎng)；自習輔導十二課時(shí)。

　　2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò )的利與弊”的班會(huì )；組織本班學(xué)生與實(shí)習老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。

　　這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最*的感受就是：當好一名老師真不容易��！

　　試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我分析基礎訓練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時(shí)會(huì )有什么現象發(fā)生？”

　　此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì )有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

教師實(shí)習自我鑒定3

　　2個(gè)月稍縱即逝，不知不覺(jué)中，我順利的完成了實(shí)習班主任的工作�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班同學(xué)在各方面的表現都是比較好的，但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題�，F將實(shí)習工作做如下自我鑒定：

　　近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的'新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。

　　一、學(xué)習方面

　　由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復習，看各個(gè)科目的書(shū)籍，準備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為，對自己的學(xué)習不夠負責。

　　二、思想方面

　　我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上，并且在思想上自覺(jué)的保持先進(jìn)性和積極性。

　　三、班級活動(dòng)方面

　　在短暫的實(shí)習工作中我體會(huì )到學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養主渠道是課堂教學(xué)。所以我們要提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。

教師實(shí)習自我鑒定4

　　這次實(shí)習的地方是一個(gè)偏遠的農村，我是和幾名同學(xué)組隊一同前往的。剛到目的地的時(shí)候，讓我十分驚訝，這個(gè)地方和我想象中有太大的區別了�，F在社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，我沒(méi)有想到這讓我對這個(gè)世界的認知變得狹窄。這所小學(xué)的'建設很單薄，它雖然是在一個(gè)鄉鎮中，但是從設施還有周?chē)�環(huán)境來(lái)說(shuō)，它顯得過(guò)分的局促和隨意。學(xué)校還是用手動(dòng)鈴聲，學(xué)生也不多，每個(gè)班級大概二十多個(gè)人的樣子。聽(tīng)校長(cháng)介紹說(shuō)，這里絕大部分都是一些留守兒童，因為這個(gè)地方有些偏僻，所以很多的年輕人都帶著(zhù)孩子進(jìn)城去了，留下的都是一寫(xiě)跟著(zhù)爺爺奶奶的留守兒童。我當時(shí)心里特別的酸楚，我沒(méi)有想到在如此發(fā)展之快的今天，還存在著(zhù)這樣的地區，如果這些地區沒(méi)有這些堅守奮斗的老師，這些孩子該怎么辦。我的心情很低落，以至于不知道用什么形容我的心情，當校長(cháng)帶我走進(jìn)教室向學(xué)生們介紹我的時(shí)候，大家都非常熱情的鼓掌，我也觀(guān)察到有幾個(gè)小女孩一直盯著(zhù)我看，他們的眼睛很純凈，眼睛里好似還閃爍著(zhù)星星。這種眼神我永遠都沒(méi)有辦法忘記，那里面充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了歡喜，也充滿(mǎn)向往。我是在城市里長(cháng)大的，所以我很難接觸到這樣的環(huán)境，這次實(shí)習的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)真的很珍貴。

　　雖然條件很艱苦，但是憑借著(zhù)自己的一些決心，還有內心滿(mǎn)滿(mǎn)的責任感。我盡自己所能給孩子們普及知識。我知道留守兒童面臨的是什么，是父母關(guān)心和陪伴的缺失，也缺失對未來(lái)目標的一個(gè)確定，一個(gè)人的一生如果有一個(gè)人引導，有一個(gè)人指點(diǎn)方向，他們便會(huì )少走些彎路。這次實(shí)習讓我明白了一名教師的意義，無(wú)論身在何處，作為一名教師就應該為自己的職業(yè)感到自豪，我能夠成為眾多孩子的榜樣難道不是一份榮譽(yù)嗎？雖然實(shí)習已經(jīng)結束，但我會(huì )更加明確自己內心的渴望，更努力的追逐我的教師之路。

教師實(shí)習自我鑒定5

　　時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里，我要鑒定一下這一學(xué)期來(lái)的實(shí)習工作學(xué)習情況，讓自己不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。

　　一、在思想品德上

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一個(gè)學(xué)期來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　二、在自身學(xué)習上

　　“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名實(shí)習老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓，我還積極參加園內組織的教學(xué)研討活動(dòng)及片區活動(dòng)，雖然我的工作時(shí)間不長(cháng)，但我相信，只要自己肯學(xué)肯用功，一定會(huì )有收獲的。

　　三、在教育教學(xué)上

　　在這一個(gè)學(xué)期里，由于領(lǐng)導的信任，我擔任了小班年段教研組長(cháng)和班主任的職位，工作充實(shí)而不乏挑戰�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我在不斷反思中積累寶貴的'經(jīng)驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關(guān)系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí)，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，我始終會(huì )持著(zhù)一顆“積極，向上的熱心”，改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己在幼兒教育這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路上越走越好！

　　轉眼間，工作已近一年，在這匆匆而又充實(shí)的一年的時(shí)光中，我完成了由學(xué)生到教師的角色的轉變，回顧近一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多，我漸漸體會(huì )到了“三尺講臺，學(xué)問(wèn)非凡”的道理，發(fā)現教育的樂(lè )趣所在，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，擁抱的是一個(gè)新學(xué)生。

　　以上就是我在這學(xué)期中的實(shí)習工作情況，其中有榮譽(yù)，但也有不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練等等。我會(huì )在以后的教學(xué)中繼續努力進(jìn)取，改正錯誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點(diǎn)燃激情，為xx教育事業(yè)奉獻、進(jìn)��！

教師實(shí)習自我鑒定6

　　一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)結束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。

　　讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內容，考慮學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

　　其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的`沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。

　　而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多。

　　總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。

　　最后，我還想說(shuō)的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗的老師來(lái)發(fā)現這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對學(xué)生最大的負責與幫助。同時(shí)，我們這一團對也是值得學(xué)習的�；ハ鄮椭�，照應，共同進(jìn)步。

教師實(shí)習自我鑒定7

　　本人在實(shí)習期間，我主要完成了四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的開(kāi)展。雖然時(shí)間很短，但是基本完成了本職工作，同時(shí)給指導老師留下了很好的印象，和學(xué)生們建立了深厚的`情感。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向學(xué)校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀的信息和對于英語(yǔ)教學(xué)的知識技巧。

教師實(shí)習自我鑒定8

　　第一學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的'原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　三、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。

教師實(shí)習自我鑒定9

　　時(shí)光飛逝，短短一個(gè)月，實(shí)習的時(shí)間就結束了。剛開(kāi)始總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，還盼望著(zhù)實(shí)習快點(diǎn)結束，而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現，雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，也早已把自己當成了這個(gè)集體里的一分子�？吹脚c自己相處了一個(gè)月的老師和學(xué)生，想到今后可能不會(huì )再見(jiàn)面，真的很不舍，很不想離開(kāi)。

　　但是，天下無(wú)不散的宴席，雖然只是短短一個(gè)月。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來(lái)，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我已有著(zhù)深刻的感受和體會(huì )，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得得了有關(guān)英語(yǔ)教育，教學(xué)工作實(shí)際的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

　　我相信實(shí)習是我們即將走向社會(huì )的一個(gè)重要階段，實(shí)習鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力，也使我們對教育工作有了一定的認識，更讓我們在實(shí)踐中體會(huì )了教書(shū)育人的重大責任。在實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習，虛心地聽(tīng)取老師對我的評價(jià)和建議。也認真的聽(tīng)好老師的每一堂課，從中吸取老師寶貴的教學(xué)方法�？梢哉f(shuō)，聽(tīng)課為我們的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎，而且，聽(tīng)完課之后，我們小組也會(huì )相互探討學(xué)習。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能，自己受益匪淺。平時(shí)我們也會(huì )認真，仔細地批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時(shí)候我也會(huì )到教室去輔導一些英語(yǔ)基礎不是很好的學(xué)生，希望能激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，盡全力做好一名有責任心的實(shí)習老師。

　　還記的要上第一節課的時(shí)候，我感到很緊張，害怕自己說(shuō)不好，不能讓學(xué)生信服，。為此，我花了三天的時(shí)間去準備，包括找資料，脫稿練習，還想著(zhù)用應該用怎樣的簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)去表達，才能讓學(xué)生聽(tīng)明白我要表達的意思。終于，我第一次登上了講臺，當我看到那一張張童真、可愛(ài)的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時(shí)候，我突然覺(jué)得自己一點(diǎn)都不緊張了，因為我感覺(jué)到了自己的責任，我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語(yǔ)課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下結束了。課后，老師給我做出了點(diǎn)評：可以用不同的方式去操練新的知識，也可以借助自己的人格魅力，結合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語(yǔ)言更具表現力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的集體，他們愛(ài)表現，我們應該爭取給每個(gè)人機會(huì )，并適當的進(jìn)行獎懲，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。之后，我還有很多可以上臺的機會(huì )，我也很珍惜這些上課的機會(huì )，每一次都會(huì )很用心的去準備。我想作為一名老師，沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀、有用的.人才更值得欣慰的了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我覺(jué)得自己一直在進(jìn)步，我覺(jué)的上課帶給我的感受是，講臺下坐著(zhù)的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生，他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地在思考和等待我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆趴在桌子上看漫畫(huà)書(shū)或睡覺(jué)。當然，在上課的時(shí)候，我也遇到過(guò)困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，更重要的是在教學(xué)活動(dòng)中建議平等的師生關(guān)系，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。

　　在實(shí)習期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學(xué)生，處于一個(gè)好玩又充滿(mǎn)著(zhù)好奇心的年齡階段，有時(shí)候在遇到問(wèn)題時(shí)就不會(huì )考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛去的時(shí)候，他們都對我保持著(zhù)一定的距離，可是當我在問(wèn)到他們的興趣愛(ài)好時(shí)，他們就開(kāi)始滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會(huì )主動(dòng)來(lái)找我聊天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽(tīng)他們訴說(shuō)著(zhù)他們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中，我也積極負責，認真到位，事事留心，從早晨的衛生監督到眼保健操，自習課等等，每樣事物都認真負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。我也發(fā)現班主任這個(gè)職位的重任，因為班主任要通過(guò)自己良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛(ài)，然后他們才會(huì )接受班主任的管理和教育。

　　在實(shí)習中，我受益匪淺，將理論與實(shí)踐在機結合起來(lái)，鍛煉到了自己。實(shí)習，也給我步向人生另一個(gè)階段上了一堂悠長(cháng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上的一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂(lè )的、難得的經(jīng)歷，我一定會(huì )好好珍惜！站在教育的最前線(xiàn)，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠。實(shí)習后，我也將更加努力充實(shí)自己。

教師實(shí)習自我鑒定10

　　時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育，教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

　　在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。

　　注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。

　　教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的'前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

　　我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　作為一名老師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

　　猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著(zhù)許多愿望，帶著(zhù)無(wú)比美好的憧憬跨出了大學(xué)校門(mén)。而此時(shí)，又是梔子飄香之時(shí)，我仍舊滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)限的理想行走在教師道路之上。因為，我的內心有著(zhù)動(dòng)力，身心均為這我喜愛(ài)的職業(yè)做好了充分的準備�；仡欉@一年，即是我儲蓄力量，幻化動(dòng)力的一年。

　　這一年來(lái)，我在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。在校積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

　　身為學(xué)校的一名黨員，我積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。例如學(xué)校的德育導師工作，尤其是第一學(xué)年擔任班主任期間。我深入了解本班學(xué)生的相關(guān)情況，針對部分問(wèn)題，或進(jìn)行周期性的談話(huà)了解，疏通引導；或進(jìn)行電訪(fǎng)家訪(fǎng)，與家長(cháng)組成統一戰線(xiàn)，做好學(xué)生的工作；又或手把手地引導，該如何與同學(xué)和睦相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大的變化。而我自己，通過(guò)了這一學(xué)期的磨練，也感覺(jué)在行為處事上成熟與進(jìn)步了不少。

教師實(shí)習自我鑒定11

　　有所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我來(lái)到了聯(lián)系好的實(shí)習單位——x縣第x中學(xué)，x年的學(xué)習，現在終于可以得到發(fā)揮，可以在實(shí)踐中檢驗我們的學(xué)習理論了，作為實(shí)習生的我們，我們應該好好的把握這個(gè)機會(huì )，珍惜這個(gè)機會(huì )，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實(shí)自我，正因為有這種想法，所以我時(shí)刻在努力著(zhù)。

　　這次實(shí)習有兩項內容——教授實(shí)習和班主任老師實(shí)習。來(lái)到學(xué)校，我很快認識了學(xué)校領(lǐng)導及老師，并得到了初三年級組長(cháng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員兩位老師的指導。進(jìn)校后，我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個(gè)班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我愿意，這樣更能檢驗我的能力，在實(shí)踐中獲得更多知識。

　　在近x個(gè)月的實(shí)習里，我一直按照這個(gè)計劃實(shí)行，每天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校園里。每當校園網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題時(shí)，指導我的老師，都會(huì )給我說(shuō)，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時(shí)有些累，但累得值得，因為它提高了我的動(dòng)手能力，操作能力及思維能力。在實(shí)習期間，我了解并學(xué)習了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

　　記得在班主任老師實(shí)習的第一節班會(huì )課上，我第一次面對著(zhù)xx個(gè)學(xué)生講話(huà)，那時(shí)我很激動(dòng)，也有些緊張，怕組織不好這堂班會(huì )課而從此失去信心。初三的學(xué)生，他們懂得了自我學(xué)習和尊重別人，因此之前我的擔心是多余的，班會(huì )課很順利的結束了，還得到了原來(lái)班主任老師的贊賞呢，得到指導老師的'贊揚我心里當然很開(kāi)心。

　　在實(shí)習期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有安排在班上學(xué)習理論課，學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習，在學(xué)生機房里面又沒(méi)有大屏幕投影儀，講課的時(shí)候，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習，這種情況下，我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏，使其聽(tīng)老師講；再如對班上的管理上，由于國家現在正好實(shí)行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開(kāi)除學(xué)生，也引進(jìn)了一些社會(huì )學(xué)生，他們來(lái)到學(xué)校根本不想學(xué)習，影響其它想學(xué)習的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來(lái)上課，要么經(jīng)常遲到，班上的成績(jì)也被他們拉了下來(lái)，在管理的時(shí)候，我只能先聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)他們的想法，然后我和家長(cháng)共同管理其子女；不上早讀和晚自習也給學(xué)生造成了學(xué)習困難，不上早讀，學(xué)生的口語(yǔ)上不去，不上晚自習，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)�；�于學(xué)校老師和領(lǐng)導的反映，學(xué)校后來(lái)又決定上早讀和晚自習，解決學(xué)生的這些困難。

　　在實(shí)習期間，根據學(xué)校自身的情況，我一直研究效果最好的教學(xué)教法，為達到教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻。時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近x個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業(yè)。

教師實(shí)習自我鑒定12

　　轉眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開(kāi)始變暖了；在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實(shí)習生活再創(chuàng )佳績(jì)，為自己的實(shí)習旅程再添色彩！

　　一開(kāi)始剛到縣一中時(shí)的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點(diǎn)的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹。再回想我來(lái)到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗真 知！經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的歷練，不管是在工作學(xué)習﹑生活﹑社交。都有了很大的改變和提高；還有我們幾個(gè)實(shí)習生的友誼變得更加深厚！

　　美術(shù)組一共有七位老師，我的到來(lái)使美術(shù)組變成了八人組合，剛來(lái)到美術(shù)組時(shí)就聽(tīng)說(shuō)這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過(guò)長(cháng)期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時(shí)時(shí)提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專(zhuān)業(yè)課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的 準備，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強！現在經(jīng) 過(guò)努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認同﹑喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，終于體會(huì )到了作為老師的一份榮耀！

　　學(xué)校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒(méi)有過(guò)多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習；在教工食 堂就餐，節約了我們不必要浪費的時(shí)間；在前一段的生活中，由于還沒(méi)有把自己放在一位真正意思上的`教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯誤！經(jīng)過(guò)帶隊老師和指導教師的批評和指導后 我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉變到老師！我們實(shí)習組的成員們也有剛開(kāi)始的陌生，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，變得更加團結，更加親密！

　　由于缺少社會(huì )常識和社交禮儀的規范，在與學(xué)校老師和社會(huì )人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！

　　知識改變命運，實(shí)踐檢驗真知！在這一個(gè)月的實(shí)習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見(jiàn)已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學(xué)習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！

教師實(shí)習自我鑒定13

　　自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )馬克思列寧主義，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。

　　在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的`是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。在組長(cháng)汪老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學(xué)習，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(cháng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐。如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進(jìn)步。

　　本學(xué)期我擔任了五（x）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開(kāi)始望著(zhù)紀律松散的學(xué)生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合，心中對每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應多觀(guān)察，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的能力。

　　我深知自己現在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標準還相差很遠，但我相信，通過(guò)學(xué)習、操作，再反思、總結，然后再學(xué)習、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。

教師實(shí)習自我鑒定14

　　在xx中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　一、在教學(xué)工作方面

　　認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

　　二、在班主任工作方面

　　與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的`監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

教師實(shí)習自我鑒定15

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，轉眼間，頂崗實(shí)習已經(jīng)快x個(gè)月了，在這短短的x個(gè)月中，讓我感覺(jué)自己成長(cháng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個(gè)展示自己的平臺，讓我學(xué)會(huì )如何面對真實(shí)的社會(huì )以及學(xué)校生活。

　　特別是由學(xué)生到老師的一種轉變。

　　對于每個(gè)人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著(zhù)底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。

　　而在這x個(gè)月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上x(chóng)x開(kāi)發(fā)區xx中學(xué)——這片我余下幾個(gè)月生活與學(xué)習的熱土，第一次在x多雙渴望的眼睛注視下，和他們說(shuō)話(huà)，講課以及交流。

　　這并不像普通的實(shí)習那樣看起來(lái)輕松，因為沒(méi)有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。

　　現在想來(lái)，與我換崗的老師對我也是相當的信任的，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開(kāi)始帶課�？梢韵胂�，我當時(shí)是很緊張的，當時(shí)是帶的初一學(xué)生，在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動(dòng)青春》。

　　第一次上課的過(guò)程遠遠沒(méi)有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見(jiàn)面，大部分學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)，課堂紀律維持的`還是很不錯的，但依然有個(gè)別調皮的學(xué)生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會(huì )遇到哪些問(wèn)題與解決方法，所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進(jìn)行，但自己還是有點(diǎn)不足的地方，由于自己初次上課，導致時(shí)間上沒(méi)有把握好，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂�？傮w而言，效果還是很不錯的，學(xué)生都很聽(tīng)我的話(huà)，這點(diǎn)讓我還是很開(kāi)心的。

　　這一個(gè)月對于課堂教學(xué)，總體感覺(jué)還是不錯的。但我覺(jué)得實(shí)習不僅僅只有課堂上課這么簡(jiǎn)單，因為實(shí)習生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著(zhù)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，因為是個(gè)比較偏僻的農村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個(gè)快要退休的老教師。

　　俗話(huà)說(shuō)，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個(gè)老師是我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統的體育運動(dòng)項目。

　　這讓我有幸能夠學(xué)習到對于射擊這個(gè)不是很普及的運動(dòng)項目是如何進(jìn)行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，由于和大家是初次見(jiàn)面，在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——xx，因為我年齡是最小的。

　　在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個(gè)老師學(xué)習如何和學(xué)生相處，在一個(gè)月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

　　總體來(lái)說(shuō)，這x個(gè)月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動(dòng)會(huì )在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個(gè)月來(lái)最有成就感的一件事了吧。

　　這x個(gè)月自我覺(jué)得還是很有進(jìn)步的，當然這和學(xué)院工作是分不開(kāi)的。我相信后面的實(shí)習生活會(huì )越來(lái)越順利的。

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