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實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2023-09-05 08:21:21 實(shí)習鑒定 我要投稿

實(shí)習自我鑒定模板(4篇)

  自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結,它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的實(shí)習自我鑒定模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)習自我鑒定模板(4篇)

實(shí)習自我鑒定模板1

  為了更好的完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作,按照學(xué)校的要求,我來(lái)到xx物流快遞公司為期三個(gè)月的實(shí)習,在這三個(gè)月的學(xué)習中我有許多的感觸和領(lǐng)悟,學(xué)習到了很多東西,進(jìn)步很大,尤其是對物流定義里的物流的各個(gè)環(huán)節間的緊密關(guān)系更加理解。

  物流是將運輸,裝卸搬運,倉儲,流通加工,配送,包裝,信息處理等基本因素實(shí)施有機結合的過(guò)程,其中的每個(gè)環(huán)節緊密相連,環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。在我每天的工作中我就體會(huì )到這一點(diǎn),我在公司實(shí)習的'崗位是小件員,每天的主要工作就是派件和收件,在這其中可以說(shuō)對物流各因素的關(guān)系更加了解。

  我工作的交通工具是電動(dòng)車(chē),它是我運輸的交通工具,公司發(fā)的背包相當于我的“快遞倉庫”,我每天出庫后都要裝卸搬運,然后要對貨物的收件人進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,有異常信息急時(shí)反饋處理,最后就是派送,在這個(gè)環(huán)節中更要注意合理優(yōu)化資源。只有把這幾個(gè)環(huán)節緊密的貫穿在一起,才能按時(shí)完成派送任務(wù)只有這樣才不會(huì )導致貨物晚點(diǎn)。

  在送件的同時(shí)會(huì )有客戶(hù)打電話(huà)要你去取件,這時(shí)你要在得知取貨信息40分鐘內完成取貨任務(wù),在取貨環(huán)節中你要把客戶(hù)的快遞進(jìn)行合理包裝,要信息處理最后把貨物安全送回自己所在的操作點(diǎn)。

  以上就是我每天要做的最主要的工作,它很好的把物流的各個(gè)因素聯(lián)系在一起,物流的過(guò)程是一個(gè)整體的過(guò)程,它的各個(gè)環(huán)節的合理優(yōu)化配置是物流順利進(jìn)行的前提條件和重要保障。物流就是a至b的過(guò)程,但是要想在最短的運輸時(shí)間,最低的物流成本,和最安全的運輸方式達到目的地就要很好的銜接物流的七大要素。

  實(shí)習結束了,雖然這段時(shí)間風(fēng)吹雨淋感到很辛苦,但是獲得對書(shū)本上的理論知識有更加深刻的了解,有了非常好的一次社會(huì )實(shí)踐機會(huì ),不但有益于我的不要設計,更有益于我以后的發(fā)展道路。

實(shí)習自我鑒定模板2

  作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計的我們,可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我們也會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累,以及題外的很多道理。

  以前,我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名出色的會(huì )計人員,應該沒(méi)問(wèn)題了,F在才發(fā)現,會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。

  其次,就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據,而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性,這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性,這為其三。

  登賬的方法:首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據記帳憑證,登記其明細賬。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的'一般順序和基本流程。

  會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間,我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會(huì )導致"雪上加霜".反之,只要你用心地做,反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣,越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì )發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會(huì )到達成功的彼岸!

  在這次會(huì )計實(shí)習中,我可謂受益匪淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習,我將受益終生。

實(shí)習自我鑒定模板3

  這一次實(shí)習主要是行政。同時(shí),學(xué)習聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開(kāi)始安排我在財務(wù)部學(xué)習。我從整理發(fā)票開(kāi)始。雖然看似一句話(huà)就能講清的流程,但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細節問(wèn)題也決不是可以草草了之的。我從編碼開(kāi)始,慢慢熟悉整個(gè)操作過(guò)程。但漸漸的隨著(zhù)熟練程度的增加,錯誤減少了,從中也得出了自己的心得。正如我們主管說(shuō)的:"財務(wù)部工作需要的不是超凡的智力,而是一份細心和耐心。"確實(shí)如此,財務(wù)工作是一項看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作,它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養自己這方面的能力。剛開(kāi)始時(shí),幾乎每一天每做一件事都要犯錯,但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下,我已經(jīng)慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示,更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡,人生不拒絕犯錯,重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。

  由于老板和同事的信任,不到一個(gè)月,我就有了自己固定的辦公桌,雖然對公業(yè)務(wù)不是很多,但是在一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)中我漸漸培養自己專(zhuān)注和細心的能力。因為我覺(jué)得業(yè)務(wù)可以學(xué),但性格是需要慢慢培養和塑造的。它需要一個(gè)過(guò)程,更需要一份恒心。

  3個(gè)多月的時(shí)間轉瞬即逝,但是它留給我的`決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高,更多是一種精神的同化和感召。實(shí)習的結束同時(shí)又是一個(gè)新的開(kāi)始,在新的起點(diǎn)上,我將重新審視自己,不斷的給自己充電,在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí),加強技能訓練,使自身在原有水平上再創(chuàng )新高。

實(shí)習自我鑒定模板4

  我在資中第一中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育實(shí)習,實(shí)習內容包括學(xué)科實(shí)習(數學(xué))和班主主任實(shí)習。在實(shí)習開(kāi)端,學(xué)校為我們實(shí)習生開(kāi)展了歡迎會(huì ),在歡迎會(huì )上,校領(lǐng)導對我們的實(shí)習給予了期望和要求,我校的指導老師喻老師也給予了鼓勵,并提出了注意事項。受到學(xué)校老師指點(diǎn)和鼓勵,我積極主動(dòng)地開(kāi)始了實(shí)習工作。在以后的每個(gè)星期里,喻老師組織我們開(kāi)展實(shí)習研討會(huì ),一起討論交流實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)實(shí)習成員之間的研討,以及喻老師的引導,能收獲很多,有效的指導我接下來(lái)的實(shí)習工作。

  為期三個(gè)月的實(shí)習轉眼即逝,有總結才有反思,有反思才有進(jìn)步。就我的實(shí)習期間的表現,作以下總結。

  實(shí)習態(tài)度方面,我虛心向指導老師求教,誠信踏實(shí)。在數學(xué)教學(xué)方面,最開(kāi)始是認真聽(tīng)指導老師的課,學(xué)習他的教學(xué)方法和手段,新課前的復習回顧,評價(jià)作業(yè)時(shí)的總結概括,知識延伸等,偶爾的幽默語(yǔ)言,也讓課堂氣氛更加活躍。我課間也幫指導老師批改作業(yè),在批改作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的錯題,才能掌握學(xué)生的學(xué)習效果如何,問(wèn)題在哪里,評講作業(yè)時(shí)才能有針對性。不久便自己上臺評講作業(yè),由于是第一次上臺,不免有些緊張,指導老師也是讓我要多多上課,鍛煉膽量,自信一點(diǎn)。漸漸的',隨著(zhù)一次又一次的上臺鍛煉,自己也更加自信,語(yǔ)言方面也能運用自如了。有了前面的鋪墊,讓我有了信心開(kāi)始上新課。每次新課,我都認真的準備教案和課件,有疑問(wèn)的地方咨詢(xún)指導老師,講課時(shí),請指導老師在一旁聽(tīng)講,下課后認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,這樣一步步的改善,使得實(shí)習期間的最后一次新課非常成功,不管是我還是同學(xué)們都顯得輕松愉悅,我課堂的幽默風(fēng)格,輕松的氛圍也受到了其他聽(tīng)課老師的夸贊。在實(shí)習班主任方面,也是聽(tīng)從指導老師安排,認真負責的做好班主任的各項工作。

  實(shí)習紀律方面,我按時(shí)到崗位,有事不能到崗,會(huì )提前向指導老師和學(xué)校領(lǐng)導請假。遵守學(xué)校和實(shí)習單位的規章制度,每次研討會(huì )到到場(chǎng),會(huì )上積極發(fā)言。在學(xué)校不穿奇裝異服,儀態(tài)端莊,禮貌待人,尊重老師和同學(xué)們。

  實(shí)習能力方面,我的教學(xué)能力在控制班級紀律,調動(dòng)班級氣氛,引發(fā)學(xué)生思考等方面較強。班主任工作能力體現在能讓學(xué)生做的事,就讓學(xué)生做,不僅發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,還能鍛煉他們的各方面能力。在教學(xué)設計上有一定創(chuàng )新,不受限于書(shū)本,添加相關(guān)的知識內容,并用生動(dòng)的課件展現出來(lái),使學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習;教學(xué)內容上,也安排得適宜,每堂課留下幾分鐘給學(xué)生來(lái)復習本節課的知識,不懂的地方可以向我提問(wèn),做到讓每位學(xué)生都能將新知識消化吸收,當然也不會(huì )出現有拖堂的現象了。在班主任工作中,和另一位實(shí)習生共同協(xié)商合作,完成工作任務(wù),協(xié)作能力得以體現;積極組織學(xué)生進(jìn)行體能測試,廣播體操比賽,運動(dòng)會(huì )比賽等活動(dòng),社會(huì )活動(dòng)能力也得以展示。

  實(shí)習效果方面,教學(xué)能力經(jīng)過(guò)一次次的備課,講課,批改作業(yè)后,有了很大提高,班主任管理能力是隨著(zhù)和學(xué)生們的逐漸熟悉,以及班級事務(wù)的處理的鍛煉,也是有明顯提高。但短暫的實(shí)習并不能讓我充分地鍛煉,在有些方面仍需努力。如上課時(shí)的自信心,語(yǔ)言表達能力,知識的延伸等,都是要經(jīng)過(guò)多次的講課才能變得扎扎實(shí)實(shí);班級的管理方面,不是所有班級事務(wù)都有所涉及的,沒(méi)有做過(guò)的班級事務(wù)有待以后成為真正的教師后才能加以鍛煉。

  總之這次實(shí)習收獲很大,各方面能力得到了鍛煉,以后要更加努力,多多鍛煉,多多學(xué)習。實(shí)習期間也發(fā)現了一些問(wèn)題,如所學(xué)的教學(xué)理論與現實(shí)的矛盾,以及高中教師職業(yè)倦怠的普遍現象,就待以后成為一線(xiàn)教師后,看自己的表現了。

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