幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定
幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定1
為期7個(gè)星期的教育實(shí)習就快要結束了,然而就在此刻,我發(fā)現自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校,愛(ài)上了我的學(xué)生、我的指導老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師,對我而言,難的不是膽量,不是去克服緊張,因為我在讀高中的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習題課,那時(shí)候他們稱(chēng)我為'毛老師',而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后,我又聽(tīng)到了'毛老師'這個(gè)稱(chēng)號,這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。 對我而言,難的正是細節上的問(wèn)題。第一次試講時(shí),本以為自己已經(jīng)準備得很充分了,但課堂上出現了不少的問(wèn)題,董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),指出了我的問(wèn)題主要是一些細節問(wèn)題。比如板書(shū)設計問(wèn)題,教師語(yǔ)言的.簡(jiǎn)潔問(wèn)題,課堂節奏的控制問(wèn)題。這時(shí),我才明白,備課不僅僅是把每個(gè)知識點(diǎn)搞清楚,把上課的流程搞清楚就可以,而是要考慮到很細的地方,比如你的這句話(huà)寫(xiě)到黑板的什么位置,前后兩個(gè)知識點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)銜接等,對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后,我多次認真的聽(tīng)了高老師的課,根據兩位老師的意見(jiàn)去找那些不同的細節,以改正自己的不足,提高自己的教學(xué)技能。
后來(lái)高老師給了我不少的課,我在課堂上開(kāi)始注意了板書(shū)問(wèn)題、教師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節奏的控制問(wèn)題,漸漸的找到了一些感覺(jué)。每堂課上完后,有要走到教室后,看看這節課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題,下次應該注意什么,能后想一想:這堂課自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感到,我的教學(xué)能力有了較大的提高,對于小學(xué)課堂有了更清楚的認識。
當然,我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠,但我相信這次實(shí)習為我打下了一定的基礎,基本達到了一名合格的教師的水平。
在此,我真心的感謝高老師這一個(gè)半月來(lái)對我的悉心教導和培養,同時(shí)也感謝董老師對我的指導,更要感謝那群可愛(ài)的孩子們!
幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定2
這一次實(shí)習很快,從進(jìn)入幼兒園到現在即將離開(kāi),短短幾個(gè)月。雖只有幾個(gè)月,但是對于我來(lái)說(shuō),則是一段很有意義的路程。我從幼師畢業(yè),到走進(jìn)自己的實(shí)習單位,時(shí)間真的很短暫。以前在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候我從未有想過(guò)這樣的問(wèn)題,我也從未想過(guò)自己會(huì )因為這一份事業(yè)而做出過(guò)多的改變。但是這一次,我深刻的從中體會(huì )到了“責任”的重要,我也深刻的清楚了一個(gè)人,不能只為自己而活,更要為更多有意義的事情而生。
剛開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,我的脾氣不是很好。加上我是帶一個(gè)小班,很多學(xué)生年紀太小了,我一上崗就遭到了巨大的打擊。有幾個(gè)學(xué)生上課總是喜歡哭,喜歡鬧。每次到我上課的時(shí)候,他們就開(kāi)始吵鬧了,我不禁要安撫他們的躁動(dòng)不安的心,還要照顧到其他孩子們的感受。
那段時(shí)間里,我真的是比較崩潰的,我也真的覺(jué)得自己沒(méi)有很大的辦法堅持下去了。一開(kāi)始一位成為一名幼師,只要帶著(zhù)孩子們成長(cháng),但我們沒(méi)有想到,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,做起來(lái)卻是這么的復雜,我也沒(méi)有想到自己的心態(tài)會(huì )是這么的差,碰到一點(diǎn)小事就開(kāi)始沮喪了。
后來(lái)我總結了一段時(shí)間,也反省了自己一段時(shí)間。慢慢的,我開(kāi)始認識到了自己要做的改變。不僅是自己的情緒上,還有自己的態(tài)度上,都是應該改善的`。所以后來(lái)那一段時(shí)間,我開(kāi)始糾正自己的不良情緒,在面對孩子們的吵鬧時(shí),我也能夠很從容的解決了。后來(lái)一切也在開(kāi)始往更好的方向發(fā)展了。我自己的脾氣慢慢的開(kāi)始緩和起來(lái),孩子們對我也越來(lái)越尊重了。這一切都在往好的方向發(fā)展,而我也在這歷練之中找到了一個(gè)更適合的自己。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)很坎坷,但是走過(guò)來(lái)時(shí)便發(fā)現,其實(shí)我也能夠做好這份工作的,現在的我已經(jīng)有了一些小的成績(jì)了,將來(lái)我一定會(huì )能夠做得更好。不辜負幼兒園這段時(shí)間對我的培養,也不辜負我的母校對我這幾年的栽培。這一切還是得看我自己的,未來(lái)的時(shí)光依舊很遙遠,也不可能預測,現在的我,只需要做好一個(gè)準備,做好一個(gè)計劃,我相信將來(lái)走上這條路,就會(huì )更加的輕松、順利一些。感謝這一次實(shí)習的機會(huì ),也感謝這么多人的信任,讓我可以走上一條更好的道路,也可以讓我走向一個(gè)更好的人生。
幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定3
在省直保育院實(shí)習一個(gè)月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間不長(cháng),但對我們實(shí)踐能力的提高,理論知識的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運動(dòng),讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智!這也是指導我今后學(xué)習的方向標。
通過(guò)實(shí)習,我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛,但也有樂(lè )趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習期間,欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像老師說(shuō)的'那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì),因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊!我還要繼續努力!
幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定4
我來(lái)自于XX省XX師范學(xué)院,面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習了一年的時(shí)間。收獲甚多,心中萌生了許多感觸。
在這一年的時(shí)間里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在學(xué)校期間要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一年也就這樣過(guò)去了。
這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的.磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
幼兒園個(gè)人實(shí)習鑒定5
從Xx年Xx月Xx日到Xx月Xx日,我來(lái)到在Xx幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習。在Xx幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助、指導下,掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識。對于這次實(shí)習我做了如下鑒定:
一、保育員見(jiàn)習。這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
二、教師實(shí)習。這是第Xx周的任務(wù)。我實(shí)習的園所屬于Xx,我們的教學(xué)觀(guān)念跟Xx不太一樣,我們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的.一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
Xx個(gè)月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著(zhù)一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩定,起伏較大,時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記。
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