教師實(shí)習鑒定（精選21篇）
重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結，具有史料價(jià)值。本篇文章是小編為您整理的教師實(shí)習自我鑒定，供大家學(xué)習與借鑒！
教師實(shí)習鑒定 1
本人認真學(xué)習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì )和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從各門(mén)課程的.基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績(jì)，多次獲得一等獎學(xué)金。外語(yǔ)順利通過(guò)國家大學(xué)日語(yǔ)四級、日本語(yǔ)能力測試一級的考試，具有一定的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力。在能力培養上，積極參加校、系內各項活動(dòng)，努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì)，發(fā)揮特長(cháng)。
教師實(shí)習鑒定 2
本人幼兒園的實(shí)習生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì )了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì )了怎樣備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。
但我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是有講究的。在此，我衷心的`感激我的指導教師。
不覺(jué)就要實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子。雖然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但此刻想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì )再對自己失去信心。
教師實(shí)習鑒定 3
聽(tīng)了一個(gè)星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書(shū)的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽(tīng)那小學(xué)二年級數學(xué)的找規律，是一節優(yōu)質(zhì)課。我就聽(tīng)了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒(méi)去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學(xué)內容一個(gè)星期就講了四五次，改的不多但每次都有進(jìn)步，從教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，細節決定成敗，在她那課里真的可以感覺(jué)到。
作為一名實(shí)習生改作業(yè)是不可避免的了，六年級的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計算因為有個(gè)π是3.14計算有時(shí)候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開(kāi)始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說(shuō)出8π，或者7π是多少我是說(shuō)不出來(lái)，沒(méi)辦法因為要檢查他們的背誦情況我也跟著(zhù)背。特別是改作業(yè)的時(shí)候，計算圓柱的.表面積的時(shí)候，S表=S側+2S底。本來(lái)列綜合算式只要到最后算個(gè)數值在乘個(gè)π3.14就可以了，可偏偏有些學(xué)生自找麻煩一步算一步，弄的我該的時(shí)候也要算，數據小點(diǎn)還沒(méi)什么，大了就什么結果都有。而且有些學(xué)生根本就沒(méi)有公式就直接一大包數據在那算來(lái)算去，書(shū)寫(xiě)是格式也亂七八糟，我還要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學(xué)生。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，如果只是看答案的話(huà)那就對了，明顯亂做的對了個(gè)答案。
我認為，對于這樣的學(xué)生，我們要因材施教。在實(shí)習過(guò)程中，還發(fā)生了許多有趣的事情，我和學(xué)生們結下了深厚的友誼，這也使得我在將來(lái)的工作中受益匪淺。
教師實(shí)習鑒定 4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多。我深深地體會(huì )到：成為一名優(yōu)秀的`教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習我深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的當好一名老師真不容易��！
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課寫(xiě)礁試教修改試教，這樣復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，所以，如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
在當實(shí)習班主任工作中，我能快速準確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過(guò)，這批學(xué)生比較調皮活潑，經(jīng)常出現有些同學(xué)的課堂紀律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問(wèn)題。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
教師實(shí)習鑒定 5
大學(xué)的生活和工作之后的生活真的是截然不同的兩種狀態(tài)，在學(xué)校的我們不需要承擔生活的壓力，沒(méi)有那么多煩惱的事情。而在工作的時(shí)候有著(zhù)很多的事情需要你去做決定，去讓自己能夠更好的完成工作，還需要管哪些財迷油鹽的生活小事。而這些會(huì )讓一個(gè)人生活的熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的磨滅掉。我在這里實(shí)習的這段時(shí)間也是感覺(jué)到了自己和來(lái)實(shí)習之前已經(jīng)有了很大的變化了，最大的區別或許是對于一些事情的看法改變了。以前總是認為自己工作以后肯定是一個(gè)很好的老師，但是真正的工作才知道想要成為一名好的老師并不是那么容易的事情，有著(zhù)太多太多的地方需要你去學(xué)習，而你自身也有著(zhù)很多的缺點(diǎn)需要你不斷的去完善才能夠做到更好。就像是一份教案，在我第一次寫(xiě)的時(shí)候我都思考了很久，怎么樣去把控上課的節奏更是讓我覺(jué)得困難的很。有些知識或許我們自己懂，但是怎么讓你教導的學(xué)生也能夠很好的去了解是一個(gè)很困難的事情。我在一開(kāi)始工作的時(shí)候真的是感覺(jué)十分的彷徨，但好在有著(zhù)同事和領(lǐng)導的`幫助，讓我不會(huì )那么的無(wú)力，讓我能夠慢慢的適應這份職業(yè)。
成為一名老師你需要做的并不是教導學(xué)生們知識那么簡(jiǎn)單，你還需要在發(fā)現學(xué)生們哪一點(diǎn)錯誤了之后及時(shí)的指出來(lái)，我們不僅僅是教書(shū)，也是在育人，這就是一名教師的責任。學(xué)生們的家長(cháng)既然放心的把孩子送到學(xué)校里來(lái)，那我們就有義務(wù)要照看著(zhù)孩子們，讓他們不要走上哪些彎路。我們沒(méi)有辦法把自己現在的哪些想法全部告訴他們，沒(méi)有辦法讓他們知道學(xué)習有多么的重要，我們只能盡自己的全力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠堅持的學(xué)習下去�，F在的他們還不懂事還是孩子需要我們的幫助，他們才能慢慢的長(cháng)大，而這些也是我身為一名老師的職責。作為老師來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我在這段實(shí)習期里做的還算合格，畢竟我也已經(jīng)盡自己的全力了，雖然還是有著(zhù)很多地方?jīng)]有做好，但這些缺點(diǎn)也是需要我長(cháng)時(shí)間的堅持才能夠慢慢的改變過(guò)來(lái)，不是一下子就能夠轉變的。我也相信在以后的工作生活中我能夠通過(guò)自己不斷的努力慢慢的成為一名優(yōu)秀的老師，讓每位學(xué)生都能夠安心，快樂(lè )的在學(xué)校學(xué)習下去。
教師實(shí)習鑒定 6
實(shí)習期就這么結束了，我回顧自己來(lái)到xx幼兒園這里工作的幾個(gè)月早已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的責任感，我是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到這里實(shí)習我感覺(jué)這是自己的一個(gè)機會(huì )，早就想著(zhù)能夠有一個(gè)好的工作，讓我去鍛煉，走一名幼師一直都是我的對自己職業(yè)生涯的規劃，現在我在不斷的積累經(jīng)驗，把過(guò)去的一些好的事情完善好，我知道自己的時(shí)間不是很多，通過(guò)實(shí)習證明自己是我求之不得的，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候我是沒(méi)有這種機會(huì )的，當我也真正的步入了工作崗我才知道作為一名幼師的不易，在今后的工作當中我一定會(huì )做的更加好，是這次的實(shí)習給了我機會(huì )，我很是感激，當然不管是在什么時(shí)候我都會(huì )記住的，對于這幾個(gè)月來(lái)的'實(shí)習我也鑒定一番。
第一玩我面對這份工作是非常認真的，我一直都希望能夠在工作當中找到自己的方向，這不僅僅是我以后要去做好的一件事情，在這次實(shí)習當中我一直就本著(zhù)鍛煉自己，在實(shí)踐當中打磨自己的態(tài)度，我在學(xué)習，作為幼師我還是需要不斷的積累，剛剛畢業(yè)對于工作是沒(méi)有太多的經(jīng)驗，就像是一名畢業(yè)后的學(xué)生，初入社會(huì )毫無(wú)經(jīng)驗，毫無(wú)方向一樣的那種感覺(jué)，我虛心請教其他的老師，面對幼兒們一定要有正確的教育方式，要有足夠的耐心，因為在工作當中可能會(huì )發(fā)生各種事情，承受很多的壓力，沒(méi)有為什么就因為做了這份工作就應該做好，這幾個(gè)月下來(lái)我也是成長(cháng)了，我希望能夠在未來(lái)的一段時(shí)間當中更好給幼兒們提供好的東西。
我是渴望得到認可的，日常的工作當中我時(shí)刻在警醒著(zhù)自己，面對那么多幼兒孩子們我保持著(zhù)非常好的態(tài)度，這也是我一直都在選擇的事情，我相信只有在這個(gè)過(guò)程當中我才能夠積累學(xué)習到更多的經(jīng)驗，這幾個(gè)月下來(lái)我學(xué)習到了，體驗到了作為一名幼師的不易，當然現在我也很高興我能夠有這個(gè)機會(huì )，回顧起來(lái)依然是充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力，在今后的工作當中這些我都會(huì )就做好，我也相信未來(lái)的工作當中還有更難的事情在等著(zhù)我，這只是我的一個(gè)開(kāi)始，實(shí)習期雖然是結束了，可是我依然是渴望自己能夠進(jìn)步的更多，在這種情況下面我一直都希望自己能夠積累足夠多的經(jīng)驗，事情不一定要有太多的曲折，但是能夠在實(shí)習當中體會(huì )到這些我已經(jīng)是很滿(mǎn)足了，我一定會(huì )更加努力的。
教師實(shí)習鑒定 7
xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
一、教學(xué)工作實(shí)習。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實(shí)習。實(shí)習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
教育實(shí)習的具體安排
第一周：熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的'情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情況的基礎上寫(xiě)出一份班主任工作實(shí)習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
教師實(shí)習鑒定 8
在高一年級班主任和高一年級物理科任教師的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力 比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，終極協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動(dòng)、羽毛球活動(dòng)，開(kāi)主題班會(huì )、課間操時(shí)維持秩序，籌辦了"從小故事中感受做事，學(xué)會(huì )做人"主題班會(huì )，搞了一次學(xué)生情況調查，認真撰寫(xiě)了很有參考價(jià)值的調查報告，在整個(gè)實(shí)習期間，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
作為物理老師，我備了5節課的教案，每個(gè)教案均在4個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，共上了20個(gè)課時(shí)，其中一個(gè)是重點(diǎn)班;很多時(shí)候，一天接連上四節同樣內容的課，我逐一扛住了這辛勞的任務(wù)!面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用比較清楚的話(huà)講解好一個(gè)個(gè)題目。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問(wèn);我知道了要做到讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前預備一定要充分。有課時(shí)，我往往是提前幾天就備課，查資料，寫(xiě)教案，試講好幾次，直到上課前還在考慮各種細節題目。盡管如此，我還是覺(jué)得假如預備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我�？醋约簳�(huì )有清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫順。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往題目一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答;我的語(yǔ)速很穩、教學(xué)的進(jìn)程把握很好，但經(jīng)常反應不夠快，不能很好處理學(xué)生忽然的提問(wèn)。
在物理科組主辦的物理游園活動(dòng)中，我和其他實(shí)習組員積極幫忙，從活動(dòng)策劃，前期預備到活動(dòng)舉行，我們花了大量的時(shí)間和精力做了大量工作，由于沒(méi)經(jīng)驗，我們很大壓力，起早摸黑，這個(gè)詞用得一點(diǎn)不過(guò)分!一有空就到實(shí)驗室做飲水鳥(niǎo)、共振擺、牛頓擺、混沌擺……等小制作、和學(xué)生會(huì )溝通; 但學(xué)到很多……下次開(kāi)游園活動(dòng)，我相信我很有把握、有經(jīng)驗開(kāi)得更好。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學(xué)們在我的課上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，在我講得好時(shí)以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師江老師、徐老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的`同學(xué)。
實(shí)習到今天完畢了，實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很擔心，現在想來(lái)，日子還是過(guò)往了，而且自己的表現也還可以，所以，得到一個(gè)啟示：不論碰到什么困難，不要對自己失往信心。不清楚沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)著(zhù)做，肯定能做好!
在45天的實(shí)習生活里，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理，回顧這段時(shí)間，我明白了一個(gè)道理，這里給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力 我相信在以后的社會(huì )道路上，我會(huì )得心應手，用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒盡你的。
教師實(shí)習鑒定 9
不知不覺(jué)，實(shí)習生活就完畢了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會(huì )有屢次。以下僅對我實(shí)習期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習總結。
來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作。
前段時(shí)間實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。情況稍有有變化，來(lái)到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進(jìn)展了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì )是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過(guò)理想和現實(shí)很大差距，我認真準備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，硬著(zhù)頭皮上吧，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很沖動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上那么是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導老師給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如其進(jìn)展了。面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題，我只好重新寫(xiě)教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應對接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片。
聽(tīng)了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，學(xué)生上課紀律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節，根本上能夠較好的調動(dòng)整節課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導的教學(xué)模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會(huì )出現的各種細節問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)指導老師向我提出建議，我就立刻調整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺(jué)。
對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽(tīng)一節自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅到達了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的'經(jīng)歷，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來(lái)。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節中能夠自如地銜接，過(guò)度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
轉眼間實(shí)習期就完畢了，驀然回首，發(fā)現自己學(xué)到了很多東西，以后可能會(huì )影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會(huì )對我今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )不斷努力，攀登人生的最頂峰。為我正式踏入社會(huì )邁出堅實(shí)的一步。
教師實(shí)習鑒定 10
通過(guò)X年多對X級規劃課題"小學(xué)數學(xué)自主、合作學(xué)習教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗潛心研究，總結一下自我鑒定意見(jiàn)。
一、課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，恰當的課堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問(wèn)作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問(wèn)得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問(wèn)，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達不到預期的效果。而提問(wèn)的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，構建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習質(zhì)量，選題符合當前教育教學(xué)改革的形勢，具有較高的現實(shí)意義和較強的操作性。
二、整個(gè)研究過(guò)程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預期的研究成果。
三、研究成果較為顯著(zhù)。我們?yōu)閷W(xué)生提供提問(wèn)的平臺，從三大方面來(lái)培養學(xué)生提問(wèn)能力。第一，激活學(xué)生的數學(xué)問(wèn)題意識。第二，增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數學(xué)問(wèn)題意識。第三，培養學(xué)生的數學(xué)元認知，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)、活動(dòng)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等觀(guān)念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養學(xué)生創(chuàng )新精神的樂(lè )園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師，推動(dòng)新一輪課程改革。
教師實(shí)習工作自我鑒定通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的`、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)
教師實(shí)習鑒定 11
20xx年xx月xx日至12月x日，我在三亞市第三中學(xué)七年級八班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師曾老師和班主任駱老師的耐心指導、幫助下，我很好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在曾老師的指導和支持下，我總共聽(tīng)了8 節課，上了l節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請曾老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任駱老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的'地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的曾老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的駱老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教師實(shí)習鑒定 12
這一年，我已開(kāi)始在教師崗位上奉獻自己了，教師是一個(gè)非常有意義的事情，我也有很大的激情和熱血去充實(shí)自己，在這份事業(yè)上奉獻自我。時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，而我也在這段時(shí)間里變得更成熟理智了起來(lái)。這次實(shí)習讓我感覺(jué)到了理論和實(shí)際的差距，讓我知道就算理論知識掌握的再好，在實(shí)際工作中我們也可能束手無(wú)策或者是不知如何運用。所以多實(shí)踐是成長(cháng)的必需品，也是我們變好的決定性因素。
加入實(shí)習工作也已經(jīng)差不多一年了，在這個(gè)崗位上我感受到了教育的力量，也能夠更清晰的知道教育對于我而言意味著(zhù)什么。孩子們把我當成榜樣，當成依靠，我做為她們領(lǐng)軍者，更加應該義無(wú)反顧的為他們創(chuàng )造我的價(jià)值。和孩子們相處久了以后，便能感覺(jué)到，教育對于一個(gè)人的重要性。而教育也是這個(gè)社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵。
我所實(shí)習的學(xué)校是一所鄉下中心小學(xué)，孩子們的父母也經(jīng)常在外務(wù)工，很少有時(shí)間回來(lái)探望他們，所以她們都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活。時(shí)代的變遷，也讓年邁的爺爺奶奶們對教育無(wú)從下手，甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子們的家庭教育有時(shí)候變成了一道棘手的問(wèn)題。因此我也常去學(xué)生家里進(jìn)行走訪(fǎng)，提醒一下家長(cháng)多關(guān)心孩子的成長(cháng)，在關(guān)注他們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也要多關(guān)注一下他們的心理健康。
在學(xué)校期間，我也會(huì )多和他們進(jìn)行交流，一些特別調皮的`孩子現在也能夠認真聽(tīng)課了，還有一些比較沉悶的學(xué)生也能夠在課上積極回答問(wèn)題了�？吹竭@個(gè)結果，我很開(kāi)心，我希望能夠給孩子們帶來(lái)更多的改變，我希望他們能夠在這條學(xué)習路上因為我的存在而變得更好。
這段實(shí)習的時(shí)間里，讓我變了很多，以前的我總是耐心不足，很容易因為一些事情就生氣。但自從進(jìn)入工作以來(lái)，我保持著(zhù)良好的工作作風(fēng)，在事業(yè)上保持自己的原則，盡量不遺失自己對這份工作的一種認真和負責。作為一名小學(xué)教師，我理當清楚自己的責任所在，也應當明白我是孩子們的引導者，這條路，除了要堅持和毅力之外，還要一份熱情和執著(zhù)。只有這樣，我們在未來(lái)的路上才能創(chuàng )造更多的機會(huì )，也給未來(lái)一代打下一個(gè)好的基礎。讓他們可以更好的學(xué)習，也在學(xué)習的路上有更多進(jìn)步。
教師實(shí)習鑒定 13
xx月xx號，我們踏上了去頂崗實(shí)習學(xué)校的征途到達了xx三中，開(kāi)始了為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習生活。我明白，自從坐車(chē)來(lái)到這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，我已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，而是一名人民教師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。一學(xué)期的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，既然我選擇了頂崗那我一定要認真完成。
在這一學(xué)期里我擔任了高一年級的11、12、13班的生物教學(xué)工作。在日常工作中我認真做好自備工作，積極參與集體備課，反復修改教案和教學(xué)課件。做到內容準確，積極了解學(xué)生的學(xué)習情況，因材施教。利用幽默的講課方式及學(xué)習小組的靈活應用，使得課堂效率達到理想狀態(tài)。課堂上微笑面對學(xué)生，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢。課下虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，積極與指導老師溝通自己所出現的問(wèn)題，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。因此在歷次的考試中，我所帶的班級的生物也取得了良好的成績(jì)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導及指導教師的肯定。除了擔任教學(xué)工作外，我還有幸擔任了8班的副班主任這一角色。在副班主任工作中，我首先積極熟悉班里的各位同學(xué)，配合班主任的日常工作。其后，我參與到班級日常管理與班會(huì )工作等，認真完成副班主任職責。
由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來(lái)。在一系列班主任工作中，我也得到了學(xué)生們的認可。有人說(shuō)：“不當班主任就體會(huì )不到當老師的樂(lè )趣�！碑斘艺嬲龑�(shí)踐過(guò)班主任這一身份之后，對教師這一神圣的職業(yè)有了更加深入的認識。在我和正班主任的'共同嚴格要求和賞罰分明下，我所帶的班級在歷次考試中不斷進(jìn)步，取得了中班第一名的好成績(jì)，并被評為‘優(yōu)秀班級體’。
我本人也有幸被評為‘優(yōu)秀教師’‘優(yōu)秀班主任’等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，我收獲的不僅僅只是榮譽(yù)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高，體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習的過(guò)程雖然很苦很累也有很多的不如意但是實(shí)習給我帶來(lái)了無(wú)價(jià)的人生閱歷，不管以后是否會(huì )從事這份工作，我也不會(huì )忘記這段珍貴的經(jīng)歷。
教師實(shí)習鑒定 14
剛進(jìn)入，就被優(yōu)雅的環(huán)境和良好的風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向們傳授。在進(jìn)行了近X月的實(shí)習后，我感受到更多的是做的不易。實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )。以下是我的實(shí)習：
向老學(xué)習：我在聽(tīng)指導老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，我都非常認證，這些課對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)，比如游戲，比賽，鼓勵，等都取得了不錯的'效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
總之，我覺(jué)得是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的實(shí)習和深深的體會(huì )。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我切實(shí)體會(huì )到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的XXX幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來(lái)教師，我要學(xué)習的，還有很多很多。
教師實(shí)習鑒定 15
物星轉移，短暫的實(shí)習就要過(guò)去了，在過(guò)去的實(shí)習的x月里，專(zhuān)心幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。這段時(shí)間期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的'空間。我以新《xx綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，xxx小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。xxx小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。
要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報計劃及要求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，認真準備教育活動(dòng)，讓家長(cháng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長(cháng)提出有益建議我積極采納，家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受，家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調查中，家長(cháng)對我們工作滿(mǎn)意率達100%，xxx小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì )了xxx許多知識，幫助xxx培養好習慣”xxx小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“自從把xxx轉到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋友玩了”xx小朋友的家長(cháng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(cháng)十分放心，感謝老師對小孩的培養”家長(cháng)們的話(huà)言句句都傾注了對我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓勵。
教師實(shí)習鑒定 16
身為一名教師，深感任重道遠，肩負著(zhù)“托起明天的太陽(yáng)”重任，切不可得過(guò)且過(guò)。這就不僅要求我們及時(shí)更新思想，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，而且更需更新教育理念，充實(shí)教育技術(shù)，落實(shí)到課堂中去。從由關(guān)注學(xué)生成績(jì)轉移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來(lái)，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉變到關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的'自我學(xué)習過(guò)程體驗上來(lái)，我們不但要有“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”的胸懷，更要有“與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新”的精神;“精益求精、一絲不茍”的治學(xué)態(tài)度;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻目標。
一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。
在如上思想的指導之下，深感在教學(xué)工作中，心有余，而力不足也。本著(zhù)“給學(xué)生一滴水，必須自身是大�！钡脑瓌t，課余時(shí)間，不斷掌握新的教育理念，學(xué)習教育技術(shù)，熱情積極地投入到工作學(xué)習兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來(lái)，夜以繼日，十年鏖戰，終于迎來(lái)了黎明前的曙光，在此積極自勉，愿在今后的工作中能學(xué)以致用，達游刃有余之態(tài)。
教師實(shí)習鑒定 17
本人是xx師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習期里，從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎
“一日為師，終身為父”，從這句話(huà)我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)，使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
實(shí)習，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)，在南通已經(jīng)有過(guò)了一定的實(shí)習經(jīng)驗，所以不由得有種感覺(jué)，這次實(shí)習和以往一樣。其實(shí)斐然，首先，時(shí)間比以往長(cháng)了，此次的實(shí)習時(shí)間從上次的一個(gè)月延伸為三個(gè)多月;其次，這次實(shí)習是回到了家鄉，接受家鄉領(lǐng)導的.檢驗;再者，以前實(shí)習只需實(shí)習專(zhuān)業(yè)對應的科目即可，而這次不僅僅要實(shí)習對應的科目，還要實(shí)習班主任。正因為有了這么多的變化，所以這次的實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)有許多要適應和努力的地方。三月份的實(shí)習也接近尾聲了，我想我首先努力適應的應該就是美術(shù)課教學(xué)。
記得第一個(gè)星期，接到教導處的通知，要上美術(shù)課。那時(shí)我的心情十分忐忑，因為教學(xué)美術(shù)是我最薄弱的環(huán)節，所以就去請教美術(shù)老師應該怎么上。美術(shù)老師從教學(xué)內容和教法幾個(gè)方面給了我幾點(diǎn)指導，聽(tīng)了美術(shù)老師的指導后，隨即就乘熱打鐵開(kāi)始備課。課備好后，就請美術(shù)老師幫忙修改。隨即，我便開(kāi)始熟悉教案，并思考應該怎樣上這節課?應該用什么樣的語(yǔ)言去對待一年級的學(xué)生?應該怎樣評價(jià)學(xué)生們的畫(huà)?
第二天，帶著(zhù)有點(diǎn)擔心的心情，我走進(jìn)了103班的教室。一聲“上課”，就開(kāi)始了我的教學(xué)。前二十分鐘，我帶領(lǐng)學(xué)生們一起欣賞著(zhù)書(shū)本上的圖片，也讓他們想象著(zhù)平時(shí)校園里都有哪些熱鬧的場(chǎng)景。后二十分鐘，讓學(xué)生自己設計繪出一幅熱鬧的校園。
一節課下來(lái)，學(xué)生們那些充滿(mǎn)創(chuàng )意的畫(huà)兒，讓我有了一些滿(mǎn)足感。我覺(jué)得美術(shù)課只要認真準備，就可以達到預期的效果。只是事后想想，我的那節課還存在著(zhù)幾點(diǎn)不足：①美術(shù)課上對學(xué)生的色彩的要求還沒(méi)有很好的講授，沒(méi)有讓他們知道美術(shù)的畫(huà)兒色彩要飽滿(mǎn)，導致有些學(xué)生的畫(huà)兒色彩比較單調;②課堂上給學(xué)生們的示范比較少，更多的是讓學(xué)生們自己想象。我想這一點(diǎn)應該是因為我的美術(shù)功底不太行，日后一定要多加練習。這兩點(diǎn)，在接下來(lái)的美術(shù)教學(xué)中我會(huì )及時(shí)改正。
一個(gè)月的美術(shù)課下來(lái)，適應了不少，相信只要通過(guò)自己的努力，我也可以給學(xué)生不一樣的美術(shù)課堂。讓我的學(xué)生們愛(ài)上于老師的美術(shù)課堂。讓自己朝著(zhù)一專(zhuān)多能的方向發(fā)展。
教師實(shí)習鑒定 18
黃川鎮陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習期間，我受益匪淺，通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了:只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。
聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜，聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，這期間我聽(tīng)了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：
1、我們的語(yǔ)言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒(méi)有做到適度的夸張，
2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結才出來(lái)的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，也學(xué)會(huì )不少，比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的`生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以練習一個(gè)人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實(shí)有些幫助。
我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分
2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度。
4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人，真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，幼教本來(lái)就是一門(mén)需要有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)，面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們，短暫的實(shí)行，我更加堅定自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為實(shí)習老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫(xiě)好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有成功，想著(zhù)和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應該了解和教育的對象。不過(guò)在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。學(xué)前教育一班
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng)，取得家長(cháng)的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛(ài)心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。
就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
教師實(shí)習鑒定 19
一、線(xiàn)上頂崗實(shí)習基本情況
截止本周承德縣四中五名實(shí)習生均以不同的方式參與到了線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作中，并及時(shí)歸納反饋實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，不同學(xué)科的同學(xué)也在線(xiàn)上交流教學(xué)教法以及班級管理等方面的工作心得和指導意見(jiàn)，共同努力推進(jìn)線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作有條不紊的進(jìn)行。
二、主要做法及問(wèn)題反饋
1、 語(yǔ)文學(xué)科許x：本周的教學(xué)工作主要是講授一些較容易開(kāi)展教學(xué)的文言文，和一些非重點(diǎn)課文，督促學(xué)生的背誦和翻譯，以及生字詞的練習，現在手上有了練習冊可以跟進(jìn)教學(xué)內容進(jìn)行同步講解，并且督促所負責班級的小組長(cháng)檢查作業(yè)，盡量不落下任何一個(gè)學(xué)生，保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度，學(xué)有所得�，F在的.問(wèn)題是仍然有一部分同學(xué)上課不積極，不能按照要求準時(shí)參與線(xiàn)上教學(xué)，老師也無(wú)法知道上課時(shí)學(xué)生的具體情況，另外還存在學(xué)生與老師的互動(dòng)較少，及時(shí)的反饋很重要，但目前雙向交流動(dòng)力不足，課內外的溝通基本上以老師為主。
2、語(yǔ)文學(xué)科吳x：這周的主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導老師完成備課任務(wù)以及準備課件、視頻等教學(xué)文件，以及布置班級作業(yè)、檢查批改作業(yè)。遇到的問(wèn)題就是學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊、收不上的情況下。會(huì )通過(guò)釘釘及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)交作業(yè)，但是效果有限。會(huì )向指導老師反饋課業(yè)情況，指導老師也會(huì )幫助督促學(xué)生交作業(yè)，希望這一情況能夠有所改善。
3、歷史學(xué)科王苗苗：這周主要的教學(xué)內容是七年級下冊第三、四課，輔助課后作業(yè)，幫助同學(xué)們記憶鞏固。并按時(shí)進(jìn)行批改反饋�，F在的問(wèn)題是仍然有一部分學(xué)生不能按時(shí)上課，點(diǎn)名制度落實(shí)但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時(shí)間較長(cháng)，師生溝通不便，且浪費時(shí)間。另外，學(xué)生們自制力較差，在缺少老師的監督的情況下，學(xué)習效率較低
4、地理學(xué)科王x：本周在無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的情況下繼續落實(shí)學(xué)科教研小組的線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)，與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并分享，讓無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽(tīng)、有課可評。聽(tīng)課結束后交流學(xué)習心得和感悟，總結歸納教法學(xué)法經(jīng)驗。參與線(xiàn)上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會(huì )不定期分享教學(xué)過(guò)程中反思的經(jīng)驗，也會(huì )遇到的問(wèn)題難題發(fā)給大家，共同商議討論。
5、語(yǔ)文學(xué)科
這周的主要教學(xué)內容就是講授新課《孫權勸學(xué)》、要求學(xué)生能夠寫(xiě)出人物精神，完成第二單元新課講授及對應課時(shí)練相應習題的講解，布置批改作業(yè)等內容。存在的問(wèn)題就是與學(xué)生溝通困難，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費了許多時(shí)間，導致溝通不及時(shí)影響上課。
教師實(shí)習鑒定 20
近年來(lái)，教師實(shí)習已成為培養未來(lái)教師的重要環(huán)節。在教學(xué)實(shí)習中，實(shí)習教師需經(jīng)歷觀(guān)察、參與和實(shí)踐，通過(guò)這一過(guò)程逐步提升自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。在此，我將對自己在教學(xué)實(shí)習中的表現進(jìn)行自我鑒定，總結經(jīng)驗，找出不足，為今后的教學(xué)道路提供指導。
首先，我在教學(xué)實(shí)習中努力融入課堂，用心傾聽(tīng)和理解學(xué)生。我注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，引導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法。我善于與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，盡力營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。在備課和教學(xué)中，我充分考慮學(xué)生的學(xué)習興趣和需求，設計多種教學(xué)策略，努力打造生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
其次，在課堂教學(xué)中，我注重運用多種教學(xué)手段和技術(shù)。利用多媒體等現代化教學(xué)手段，我豐富了教學(xué)內容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，我注重互動(dòng)式教學(xué)，積極開(kāi)展小組討論、案例分析等活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作意識和實(shí)際問(wèn)題解決能力。在評價(jià)方式上，我嘗試多元化的評價(jià)方法，給予學(xué)生更全面的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
然而，我也意識到自己在教學(xué)實(shí)習中存在不足之處。首先是教學(xué)設計還不夠豐富多彩，需要進(jìn)一步提高自己的課程設計能力，使教學(xué)內容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更具有啟發(fā)性和挑戰性。其次是管理課堂的能力還有待提高，需要更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，有效應對突發(fā)狀況，保持課堂秩序。另外，我也需要不斷豐富自己的教學(xué)資源，提高教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)實(shí)習雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不少需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續努力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，努力做一名稱(chēng)職的教師。希望在未來(lái)的教學(xué)路上，我能不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師實(shí)習鑒定 21
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的.地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。
缺點(diǎn)一：上機課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習，其實(shí)不然，現在我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結果由于大家初次接觸vb編程，動(dòng)作速度不一，導致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。
缺點(diǎn)二：備課重點(diǎn)不明確突出。上節課時(shí)，本著(zhù)認真負責、戰戰兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細教案，力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個(gè)知識點(diǎn)都講地很詳細，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是節課好多內容都來(lái)不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見(jiàn)：教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。
實(shí)習雖然很辛苦忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
【教師實(shí)習鑒定】相關(guān)文章：
教師實(shí)習鑒定04-08
教師實(shí)習鑒定11-26
教師實(shí)習鑒定10-12
教師的實(shí)習鑒定12-13
教師實(shí)習鑒定范文12-12
實(shí)習指導教師鑒定12-06
美術(shù)教師實(shí)習鑒定03-24
實(shí)習教師個(gè)人鑒定02-04
教師個(gè)人實(shí)習鑒定11-23
實(shí)習教師的工作鑒定06-26