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師范學(xué)生實(shí)習個(gè)人鑒定
師范學(xué)生實(shí)習個(gè)人鑒定1
在實(shí)習期內，作為班主任兼數學(xué)實(shí)習老師，我不僅積累了大體的教學(xué)管理和數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會(huì )到教學(xué)的無(wú)處不在，作為教師需要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，言傳身教。
一、在教學(xué)層面
自打逐漸試教后，我每天的工作通常是征求優(yōu)秀老師的課程，仔細做好聽(tīng)課記錄。備課時(shí)我十分用心，用心修改教案，保證教案和教學(xué)課件的規范性和材料準確性。我努力掌握學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同學(xué)生的特征開(kāi)展教學(xué)，在課堂上從容應對，保證教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢。同時(shí)，我虛心聽(tīng)取指導教師的建議，積極參考其他老師的經(jīng)驗，彌補自己在教學(xué)上的不足。
二、在班主任工作層面
根據班主任的實(shí)踐工作，我感受到這一角色的細膩和辛苦。我覺(jué)得，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，深入了解他們，才能更有效地開(kāi)展教學(xué)。
我對每位學(xué)生都熱情誠懇，尊重他們，全面了解他們。在教學(xué)管理上，我積極承擔，認真對待每項工作，確保各項任務(wù)落實(shí)到位。
在實(shí)習中，我也意識到自己在教學(xué)工作上存在的不足。比如，我的聲音不足嘹亮，粉筆字撰寫(xiě)不夠規范，未能在學(xué)生中建立充足的等；而我欠缺課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，主題拓展不足自然，無(wú)法充分考慮學(xué)生的.實(shí)際需要，課堂應變能力也有待加強，基礎的教學(xué)技能必須進(jìn)一步提升。在教學(xué)操作中，互動(dòng)教學(xué)不足，交流時(shí)顯得不夠自然與自信。將來(lái)的備課中，我會(huì )更加注重清楚地向學(xué)生論述知識脈絡(luò )。
我采取的一些對策成效顯著(zhù)，學(xué)生們普遍反映我講得清楚，這讓我倍感欣慰。經(jīng)歷此次實(shí)習，我意識到今后還需倍加努力，不斷完善自己。
隨著(zhù)時(shí)間推移，我在xxxx學(xué)校實(shí)習也畫(huà)上了句號，但實(shí)習期內的經(jīng)歷記憶猶新，如同昨日再現。在此次實(shí)習中，我真切感受到教師的責任，體會(huì )到言傳身教的價(jià)值，明白了一名優(yōu)秀老師應具備的能力。這是我第一次參加實(shí)習，對于我而言是一次挑戰，以下是我對這段實(shí)習經(jīng)歷的自我總結。
最先，通過(guò)此次實(shí)習，我意識到，不論是在教育教學(xué)上，還是在日常生活中，無(wú)論大小事務(wù)，充足的準備都是必要的。這類(lèi)準備應是全方位的：既要為自己準備，也要為別人準備；既要考慮事情的前期準備，又要考慮可能的后期影響；既要應對突發(fā)狀況，也要應對平淡無(wú)奇的日常。只有做好充足的準備，才能邁向成功，因為機會(huì )總是垂青這些有準備的人。
其次，實(shí)習期內，我的社交能力擁有顯著(zhù)提升。第一堂課前，我的心跳得很快。但一旦走上講臺，恐懼感瞬間消退，課程順利開(kāi)展。同時(shí)，偶爾講錯時(shí)我會(huì )用“太緊張”來(lái)解釋?zhuān)瑴p輕了現場(chǎng)難堪氛圍。此外，我發(fā)現與指導教師的溝通也十分流暢，這不但歸功于我認真和坦誠的心態(tài)，也和在實(shí)習期內積累的“膽量”密不可分。
再次，在實(shí)習期內，我積極參與高一的籃球聯(lián)賽，這無(wú)疑增進(jìn)了師生間的關(guān)系。比賽后，我們負責為球員提供后勤適用（如準備飲用水），盡管花費不多，但讓我們感到非常愉快。最終，當學(xué)生離開(kāi)時(shí)，我對他們說(shuō)了一句“確保安全”，這句話(huà)讓我感受到，自己肩負的責任不單單是講出這一句，而是發(fā)自肺腑關(guān)注學(xué)生的情緒。
也有一次是在高一七班的交流會(huì )上。根據師生間的互動(dòng)，大家感覺(jué)毫無(wú)芥蒂。我作為實(shí)習老師毫無(wú)保留地分享了自己的學(xué)習方法，積極鼓勵他們對學(xué)習維持積極心態(tài)，讓學(xué)生們感覺(jué)考入大學(xué)并非難事，只要努力就一定會(huì )成功。自然，我還為每位學(xué)生唱了一首歌，這無(wú)疑增進(jìn)了師生之間的關(guān)系。唯一的遺憾是，我們的交流時(shí)間太短。
讓我深刻體會(huì )的首先是對教育事業(yè)的喜愛(ài)。在教學(xué)中常說(shuō)：興趣是最好的老師，而對教學(xué)的熱愛(ài)則是讓你全身心投入的動(dòng)力，不論是備課還是講課。只有有了動(dòng)力，才能全面考慮教案的過(guò)程、內容及學(xué)生反應。如同實(shí)習伊始，學(xué)校副校長(cháng)提到的“備學(xué)生”，即怎樣看待學(xué)生反應。有了這種動(dòng)力，我才能制作出更好更科學(xué)方法，應用于教學(xué)環(huán)節中，啟發(fā)式教學(xué)的辦法才能得以?xún)?yōu)良應用并獲得較佳的效果。
其次，設置高目標的同時(shí)，也需要考慮假如效果不好時(shí)自己的應對。要事先考慮假如效果不如預期，自己該如何承擔這份壓力。理想很關(guān)鍵，但若因為個(gè)人水平有限及其各方面的意外轉變造成效果不好，也要勇于面對現實(shí)。在我第二次授課效果不好時(shí)，感到十分失望，隨后的兩天備課失去了興趣，激情也消退了，思索為何前兩次做好準備卻出現這樣的結局。反復思慮后，我認識到是備課不夠充分，無(wú)法合理激發(fā)學(xué)生的熱情，又沒(méi)有有效預測學(xué)生反應及可能出現的狀況，比如第二次課堂的板書(shū)問(wèn)題也鮮有考慮到。
在第三次上課時(shí)，我的心態(tài)變得更加平靜而充滿(mǎn)激情，坦然面對一切，結果有了顯著(zhù)改善，語(yǔ)速較前兩次放慢了許多，課堂中存在的出錯也減少了很多。
總之，實(shí)習讓我收獲頗豐。不僅是對教學(xué)的認知，也讓我在做任何事時(shí)都充滿(mǎn)激情。我抵抗住了第三次課前的不良情緒，做好了充分準備。對事情成效持高要求的同時(shí)，也要以最壞的結果來(lái)思慮，以平常心面對。這是我此行的深刻體會(huì )。
我深知，這次實(shí)習要是沒(méi)有同事和領(lǐng)導的適用是無(wú)法圓滿(mǎn)完成的，對此我深表感謝。我相信今后我一定會(huì )不辜負這些熱情幫助我的人，并在未來(lái)的道路上做的更好。
師范學(xué)生實(shí)習個(gè)人鑒定2
一年的學(xué)習生活以來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理，回顧一年以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習情況中，我覺(jué)得自己更應該發(fā)奮學(xué)習。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。以前我曾經(jīng)懊悔過(guò)，但是很快我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的`經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗和懂得了很多知識道理，我相信在以后的社會(huì )道路上，我會(huì )得心應手，用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習生活轉眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習生活，也是對我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。
在中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)實(shí)習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。
在真正課堂教學(xué)中，總免不了緊張，一開(kāi)始我經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在班主任工作中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。
在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì )多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
在工作之余，我和另外兩個(gè)實(shí)習老師一起做了班主任批評藝術(shù)的調研，我們從選題開(kāi)始到最后撰寫(xiě)調研報告，過(guò)程十分辛苦，但是卻從中體會(huì )到了調研的樂(lè )趣。而且在此過(guò)程中我們收獲很多，對我們的班主任工作也有很大的幫助。實(shí)習中，每周一次的團日活動(dòng)促進(jìn)了我們八個(gè)實(shí)習生的感情交流，雖然我們不在師大，但是我們相互關(guān)心，相互幫助，在這里我們感受到了師大的溫暖。
以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià)，實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長(cháng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì )責任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對你們說(shuō)一句謝謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!
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