口腔實(shí)習鑒定表
口腔實(shí)習即將結束了,同學(xué)們如何寫(xiě)好實(shí)習鑒定表上的實(shí)習自我鑒定?下面搜集了口腔實(shí)習鑒定表和范文,歡迎參考!
口腔實(shí)習鑒定表
學(xué)生姓名 |
XX |
班級 |
XXX |
實(shí)習 單位 |
XXX |
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實(shí)習單位 地址 |
XXXX |
實(shí)習單位聯(lián)系方式(電話(huà)及電子郵箱) |
XXXX |
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個(gè) 人 總 結 |
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實(shí) 習 單 位 鑒 定 |
單位負責人(簽名): 單 位(蓋章):
年 月 日 |
口腔實(shí)習鑒定1
過(guò)程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習,在學(xué)習中服務(wù)“的理念,樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念,學(xué)習處理好醫患關(guān)系,培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì )診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善。
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中,增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感,促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變,培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄,查房,換藥,寫(xiě)病程錄,跟手術(shù),寫(xiě)出院小結,并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè ),但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習。
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習,期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習慣了醫院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿(mǎn)足感和興趣感,在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后出現問(wèn)題的處理,能較為準確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻“的道理,不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善。
口腔實(shí)習鑒定2
口外:這是我實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)科室,第一次將課堂學(xué)習到的只是應用于實(shí)踐。從剛開(kāi)始的不知所措,到后來(lái)的得心應手,一步步走來(lái),不但要靠老師的指導,更重要的是自己的努力。在這段時(shí)間,一方面我通過(guò)老師的指導和自己的摸索,掌握了理論結合實(shí)踐的學(xué)習方法,另一方面掌握臨床技能,現已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規操作,各項疾病的外科治療原則。
口內:在有了上一個(gè)科室的實(shí)習經(jīng)驗以后,口腔內科的實(shí)習生活變得相對容易展開(kāi)的.多。在此期間,我在不斷鞏固加深理解口腔內科常見(jiàn)疾病的理論知識的同時(shí),更加注重操作技能實(shí)踐和與患者溝通能力的培養。其中,我感觸最深的不單是作為醫生要對自己行為能力負責,更重要的是為患者負責,哪怕一個(gè)小小的失誤也將會(huì )給患者帶來(lái)成倍放大的痛苦,醫患之間的溝通與信任便顯現的尤為重要。
口修:在口腔修復科室實(shí)習的這段時(shí)間里,我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復基本理論應用于實(shí)踐,不斷提高臨床實(shí)際操作技能,為從事臨床工作打下良好基礎。在做口腔的修復工作,不單單要考慮修復達到的功能和形態(tài)的要求,更重要是要達到患者的審美要求,才算是真正的成功修復。每當看到患者滿(mǎn)意的笑,我總覺(jué)得那是對我的肯定,也是對我莫大的鼓勵。
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