實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定
認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作。實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定小結怎么寫(xiě),以下就是小編整理的實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定小結范文,一起來(lái)看看吧!
實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定一
轉眼間,一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈巧化,愛(ài)心活動(dòng)時(shí);,將理論與實(shí)際相結合,并做到理論學(xué)習有方案,有重點(diǎn),護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情。能正確答復帶教老師發(fā)問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行三查七對,及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前預備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中,發(fā)明問(wèn)題能認真剖析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各項護理操作,對科室的急、危、老、重患者,能敏捷熟習病情并作出應答。通過(guò)學(xué)習,本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,做一名合格的護士。
實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定二
工作瀆職或違背規章制度和操作規程:因為局部工作人員義務(wù)心不強,沒(méi)有充分理解和尊敬病人的生命權和健康權,疏忽嚴格執行制度和操作規程,加上工作壓力較大,甚至為了躲避可能的危險,涌現制度和順序不顧的景象,以致醫護工作缺乏有序性和完全性,護理缺乏持續性和完整性,極易加重護理人員的累贅和思想壓力,出現醫護之間、護患之間操作和溝通方面的阻礙,為糾紛埋下了隱患。
醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通:腦外科工作量大、要求高,對醫護人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫護之間的溝通,護士之間進(jìn)行有組織地交流,能有效增進(jìn)醫護之間的理解和配合,促進(jìn)經(jīng)驗的積聚、技能和技巧更有效地傳布和利用。然而恰是缺少必要的交流和溝通,工作中經(jīng)常呈現抒發(fā)和實(shí)在用意不符,造成曲解,導致醫療糾紛的產(chǎn)生。
服務(wù)立場(chǎng)冷淡、技術(shù)操作程度低:腦外科護理工作繁重,簡(jiǎn)直每個(gè)病人都需及時(shí)具體地進(jìn)行性命體征的察看和記載,并及時(shí)響應。沉重的工作跟職員配比的失調,導致護士忙于履行醫囑,而對病人及家眷的焦急心境不能及時(shí)安撫,或說(shuō)明工作不夠全面,即可引起病方強烈不滿(mǎn),導致護理糾紛。
另外,腦外科對護理人員的臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平有著(zhù)較高的要求。病人龐雜、危重的病情,多伴有生命危險,若沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,常用救護程序不純熟,則直接影響挽救品質(zhì),引發(fā)醫療糾紛。若在交接過(guò)程中沒(méi)有詳細交待或稍有忽視漏掉,不足夠經(jīng)驗的護士和實(shí)習生極可能意識不到,極易導致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次勝利完成,缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)水平,亦可導致醫療糾紛。在護理人員與病人互動(dòng)關(guān)系中所發(fā)生的任何事件,醫學(xué)教.育網(wǎng)收集整頓均包括溝通成分,沒(méi)有溝通,護理很難到達目標。
寫(xiě)這個(gè)小結普通從2方面寫(xiě) 先是寫(xiě)點(diǎn)在普外科碰到的疾病 如闌尾炎 腹外疝 胃腸專(zhuān)科的 肝膽外科 乳甲等疾病 而后就是寫(xiě)這些疾病的專(zhuān)科護理 一些專(zhuān)科操作 如T型管的護理 胃腸減壓的護理等~ 還能夠寫(xiě)對這些疾病的術(shù)前 術(shù)后護理等~總之寫(xiě)點(diǎn)就是自己學(xué)到的常識~第二 就寫(xiě)自己的不足了 如遇到急診的病人 自己的應變才能不夠 理論知識略微有點(diǎn)欠毛病~ 而比擬之下老師的業(yè)務(wù)能力很強 自己要向她們學(xué)習的處所良多等~ 最后 客套點(diǎn)就寫(xiě) 謝謝老師給自己的照料等~
帶著(zhù)一份等待和一份茫然,來(lái)到了神經(jīng)外科,開(kāi)端了我的本科實(shí)習任務(wù)。好在有帶教老師悉心領(lǐng)導與耐心教誨的贊助下,是我很快減輕自身心理壓力,并逐漸進(jìn)入了工作狀況。本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度,認真履行護士職責,嚴格要求自己,全心全意為患者服務(wù),正確處理好護患關(guān)系。在學(xué)習中,基本掌握了各種精細儀器的應用方法,危重病人的護理慣例,各種常見(jiàn)病的基本護理技能,及藥物的準確滴速和作用;究梢元毩⑼瓿筛黜棽僮骷夹g(shù)。在急救危重癥患者時(shí),也可以幫助老師完成任務(wù)。我倍感愛(ài)護這段時(shí)間,因此非常感激我的代繳老師,讓我在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)踐機遇,為我在日后工作打下良好基礎。在日后的工作中,本人會(huì )將繼承努力,牢記護士職責,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,做一名真正的優(yōu)良‘白衣天使’。
第一天當穿上雪白的護士服走進(jìn)醫院的時(shí)候,心情很沖動(dòng),那一刻被告之――維護生命、減輕苦楚、促進(jìn)健康是我們護士的職責,作為一名實(shí)習護士,我們應當在醫院認真學(xué)習,掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能,為當前成為一名及格的護士奠定基礎,為人類(lèi)的健康事業(yè)添磚加瓦。
實(shí)習,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師,同學(xué)改變?yōu)獒t生,護士,病人。對于這三大轉變,對如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)吩咐,可我心里還是惴惴不安,一時(shí)間難以適應,怕被帶教老師說(shuō),怕自己做得比別人差,所有都從何入手……
開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候我們什么都不懂,更不敢容易動(dòng)手?偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺婕毿囊暡,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節,認真的做著(zhù)筆記,固然如此仍是有許多不懂的地方,讓我有種挫敗感,在老師眼前覺(jué)得自己是那么的微小。一開(kāi)始遇到不懂的我都不敢啟齒問(wèn),只是機械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕犯錯,越是不敢著(zhù)手做。這樣是不好的,老師會(huì )感到干活不主動(dòng),有時(shí)候真認為冤屈,想大哭一場(chǎng)。天天面對著(zhù)老師流暢的動(dòng)作,標準的操作,我心里怨嘆不已。
就這樣模模糊糊的進(jìn)入了CCU,帶教老師看出我的苦悶,自動(dòng)找我談話(huà),我很感謝她對我的啟示,越是不做,越是不會(huì ),來(lái)實(shí)習就是有必要晉升基本操作的,假如都會(huì )了也就不必實(shí)習了。聽(tīng)了這一席話(huà)語(yǔ),我茅塞頓開(kāi),我開(kāi)始試著(zhù)去做一些簡(jiǎn)略的操作,帶教老師每看到我的提高就激勵我,讓我信念倍增,從工作中感想到了快樂(lè ),不論多苦多累心里都是舒暢的,很有意義。
護士實(shí)習是一段十分有意義的生活,我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能,爭奪多一些的操作錘煉機會(huì );在醫院還要處理好自己和同學(xué),和帶教老師,護士長(cháng),醫生,病人和家屬的關(guān)系。良好護患關(guān)系是最重要的,能給我們的護理工作帶來(lái)便利,護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的注射、發(fā)藥等技能性操作,而是包含心理護理在內的更富有發(fā)明性工作,護士不僅要幫助患者恢復健康,還要幫助和指點(diǎn)恢復健康的人。
實(shí)習中我深深地體會(huì )到了溝通的主要性,領(lǐng)會(huì )到了溝通帶給我的快活。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間懂得、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響咱們每個(gè)人的工作,而且也影響我們的生涯。
與病人相處時(shí),我老是用一顆真摯的心盡我所能地與他們交換、溝通。用我的心去感觸他們的病痛,體味他們的需要,并給予力不勝任的護理與輔助。只有良好的溝通,才能樹(shù)立良好的護患關(guān)聯(lián),才干充分取得患者的信賴(lài)。只有在信任的基本上,患者才會(huì )充足表白本人的所思所想,只有這樣,護士能力充分了解病人,給予到位的護理。
短短多少個(gè)月實(shí)習從前了,在醫院的走廊里,在換藥室,在輸液室到處都能看到我們繁忙的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但值得愉快的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),可以自己去獨立完成護理工作,這為我們的將來(lái)踏出了一大步,為一名合格的護士奠定了基礎。在實(shí)習當中我們不忘空虛自己的理論知識,按時(shí)加入科室和醫院護理部發(fā)展的各種護理知識講座和教養查房,不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地運用到實(shí)踐當中去,做到理論與實(shí)踐相結合,實(shí)習就應該是這樣的。
總而言之,短暫的護士實(shí)習只是個(gè)適應的過(guò)程,很多不足之處須要改良,這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)點(diǎn)得到修改,雖然辛勞疲乏,然而我信任自己確定能戰勝。這只是護士實(shí)習,更是人生的歷練。今后還需要不斷地探索,同時(shí)必需對自己有所要求,才會(huì )有所播種。我想接下來(lái)真正的護士工作才是人生的一個(gè)挑釁。
實(shí)習護士外科實(shí)習鑒定三
轉眼間,一個(gè)多月的`外科實(shí)習生活已告一段落,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,以馬克思主義、嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理機動(dòng)化,愛(ài)心運動(dòng)常;,將理論與實(shí)際相結合,并做到理論學(xué)習有規劃,有重點(diǎn),護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),建立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行三查七對,及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各項護理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應對。醫學(xué)教.育網(wǎng)征集整理通過(guò)學(xué)習,本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,做一名合格的護士。
在普外科實(shí)習期間,使我全面了解了普外的護理工作。掌握了普外科常見(jiàn)的護理技術(shù)操作,如胃腸減壓,留置導尿,外周留置靜脈留置針,灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì )了對闌尾炎,疝氣,甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護理。掌握了大手術(shù)如胃癌,膽囊結石,結腸癌,直腸癌的術(shù)后應留神觀(guān)察的內容。能夠獨立承當普外科常見(jiàn)的急腹癥-闌尾炎,術(shù)前的籌備工作和術(shù)后的護理工作。這段實(shí)習期間,使我了解到,普外科是手術(shù)科室,要求護士具備短時(shí)間處理大批問(wèn)題的應急能力及較強的技術(shù)水平。
時(shí)光過(guò)得真快,轉瞬為期X個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)停止。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開(kāi)的第一步,在此過(guò)程中我受益匪淺,心得體會(huì )亦不少. 我XX醫院實(shí)習,依照學(xué)校和病院的要乞降劃定,我分辨到了X科,X科等X個(gè)科室學(xué)習,在實(shí)習期間我遵紀遵法,遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,尊敬師長(cháng),團結共事,嚴格請求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)端曠工及擅自離動(dòng)工作崗位?创∪撕皖亹偵,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和根本技巧用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習辦法和臨床教訓,努力提高獨立思考、獨破解決問(wèn)題、獨立工作的能力,一直培育自己全心全意為國民服務(wù)的高尚思惟和良好的職業(yè)道德,經(jīng)由X個(gè)月的實(shí)踐我純熟把握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特色及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的畸形值和臨床意思及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地實(shí)現了各科室的學(xué)習義務(wù).通過(guò)半年多的實(shí)習,本人理論水溫和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將持續努 力,牢記護士職責,不斷增強思維學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面進(jìn)步本身綜合水平,為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
這是我的個(gè)人鑒定 ----在腦外是的實(shí)習進(jìn)程中 自己嚴厲遵照科室軌制 當真實(shí)行實(shí)習護士職責 尊重師長(cháng) 團結同窗 關(guān)懷病人 不遲到 不遲到 踏實(shí)工作 將實(shí)踐與實(shí)際相聯(lián)合 并做到理論學(xué)習有打算 有重點(diǎn)護理工作有辦法有記載實(shí)習期間始終以愛(ài)心 仔細 耐煩 為基礎盡力做到 眼勤 手勤 嘴勤 了解手術(shù)前的備皮急救的流程 學(xué)會(huì )了吸氧吸痰 純熟控制了靜脈注射技術(shù) 可能應用無(wú)菌技巧肌肉打針 懂得了腦出血的癥狀及個(gè)別的處置方式全心全意的為患者服務(wù) 受到帶教老師 護士長(cháng)及醫生的一致好評
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