病理科實(shí)習自我鑒定（精選5篇）
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編為大家整理的病理科實(shí)習自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
病理科實(shí)習自我鑒定 篇1
病理科是大型綜合醫院必不可少的科室之一，其主要任務(wù)是在醫療過(guò)程中承擔病理診斷工作，包括通過(guò)活體組織檢查、脫落和細針穿刺細胞學(xué)檢查以及尸體剖檢，為臨床提供明確的病理診斷，確定疾病的性質(zhì)，查明死亡原因。因為病理診斷報告不是影像學(xué)的描述，而是明確的疾病名稱(chēng)，臨床醫師主要根據病理報告決定治療原則、估計預后以及解釋臨床癥狀和明確死亡原因。病理診斷的這種權威性決定了它在所有診斷手段中的核心作用，因此病理診斷的質(zhì)量不僅對相關(guān)科室甚至對醫院整體的醫療質(zhì)量構成極大的影響。
今天去附院病理科了，被老師領(lǐng)到取材室和技術(shù)室，讓先看看整個(gè)制片過(guò)程，有個(gè)印象。
先到取材室，在塑料方盒里放著(zhù)很多大包小包的醫用一次性塑料袋，裝的都是各種手術(shù)切下來(lái)的大體組織，看到的有乳腺、結腸、還有小塊皮膚等。兩位老師身著(zhù)白大褂，帶著(zhù)口罩，又穿了件手術(shù)衣。操作臺上方裝有抽油煙機，旁邊還有立式空調，目的是清除刺鼻的福爾馬淋吧，整個(gè)房間的通風(fēng)挺好的。操作臺有點(diǎn)像小時(shí)候的木制小板凳，不過(guò)面積大一些，看起來(lái)更穩定一些。上面放著(zhù)病理解剖里用的各種工具，一應俱全。老師們動(dòng)作迅速利落，觀(guān)察力也是敏銳的很。
就說(shuō)說(shuō)手術(shù)切除的乳腺(大部分都是乳腺癌)吧，先剪破袋子，將組織放入水盆中清去血水和手術(shù)中帶出的組織液等，然后用工具和肉眼觀(guān)察，將大小、顏色、質(zhì)地、數量、形態(tài)等，報給在一旁記錄的醫師(這就是病理課上所講的“大體形態(tài)”吧)。下面就是在臺子上一點(diǎn)點(diǎn)的找淋巴結，有的分得很細(記得解剖課上老師強調五組淋巴結，果然重要啊)，記下淋巴結的數量;有結節的組織要一點(diǎn)點(diǎn)剖開(kāi)，切成幾毫米的小塊，有利于制蠟、切片。臨床醫生會(huì )把組織按腫瘤的級別分開(kāi)裝，有利于病理醫師的鏡下區分。
再說(shuō)一個(gè)結腸癌手術(shù)切下的東東：一段長(cháng)近30厘米的結腸，中間有一段腸腔增粗且很多突起，呈菜花狀;附近的腔內面有一個(gè)潰瘍，累及全周。醫師量了長(cháng)度、管腔直徑，同上面一下記錄各種數據、形態(tài)。也需要查找淋巴結的數量，以確認癌變的轉移情況，預期預后。最后將清理出的淋巴結(有的很小，有的腫大轉移)用附有編號的大頭針插好，加大的則用濾紙包起來(lái)，都放入福爾馬淋液中浸泡，這就是取材固定。
到技術(shù)室時(shí)，兩位老師正在將已制成立方體、包埋有組織的蠟塊在切割機上(可以調節切得厚度，刀口很鋒利)，旁邊有生物組織烘干的設備。將切得很薄的蠟片漂一下，貼在寫(xiě)有編號的玻片上，只是依稀能看得到組織輪廓。經(jīng)過(guò)HE染色,玻片被裝進(jìn)架子，依次放進(jìn)幾個(gè)漂洗液浸泡一小會(huì )，滴一些油狀物后便蓋上蓋玻片。按編號貼好標簽就算完成了。
這里只是描述了我看到的，很多細微的過(guò)程沒(méi)觀(guān)察到。
病理科實(shí)習自我鑒定 篇2
病理科在這次三甲復評中，給予了肯定的地方是：制度完善，有醫院感染控制與環(huán)境安全管理程序與措施，遵照實(shí)施并記錄，病理診斷按照相應的規范，有復查制度，科內會(huì )診制度，診斷報告準時(shí)，規范，文字準確，字跡清楚，在診斷報告補充或更改或遲發(fā)的管理制度與程序。落實(shí)全面質(zhì)量管理與改進(jìn)制度，按規定開(kāi)展質(zhì)量控制活動(dòng)，有病理醫師與臨床醫師溝通的相關(guān)制度與流程，定期召開(kāi)臨床病理討論會(huì )。
但病理科存在以下一些問(wèn)題：
1.病理科面積太小，房間配備不夠，布局不合理，不符合生物安全要求，三甲醫院病理科不應小于300平方米，應設有標本取材室，常規病理技術(shù)室，病理診斷室，病理檔案室，標本存放室，有毒易燃物存放室，細胞制片室，免疫組化室。應設有取材臺及染色通風(fēng)柜。
2.人員配置不夠，病理醫生按每100張病床1人配備，并配有技術(shù)人員，與醫師的比例為1;1。缺少中高級病理醫師。
3.開(kāi)展的項目無(wú)法滿(mǎn)足醫院工作需要，目前只能開(kāi)展常規組織活檢，(細胞病理由檢驗科兼做)無(wú)法開(kāi)展快速組織病理，免疫組化，特殊染色，更無(wú)法開(kāi)展超微病理及分子病理。
4.病理診斷例數少，小于2000例每年。
5.臨床醫生在病理申請單上填寫(xiě)的臨床資料(病史，體征，術(shù)中所見(jiàn)，其他檢查，臨床診斷)太過(guò)于簡(jiǎn)單。
6.與xx區內其他病理科交流太少。
病理診斷為金標準，病理科的病理診斷工作涉及醫院各個(gè)臨床科室，是醫院醫療工作中不可制缺少的重要組成部分。由于種種原因，病理科不能像其他科室一樣直接創(chuàng )造經(jīng)濟效益，但病理科的作用是其他科室無(wú)法取代，為了醫院和病理科的發(fā)展，希望醫院能加強對病理科的重視和加大對病理科的投入。
現階段，給病理科配備8間房及5個(gè)醫生是不現實(shí)的。發(fā)展病理科，有以下建議：分配一個(gè)醫生來(lái)這科，他在病理科工作6個(gè)月后，就去進(jìn)修一年，等他回來(lái)，過(guò)一年左右，等他能夠單干時(shí)，我再去進(jìn)修，學(xué)習快速組織病理，免疫組化，特殊染色(不是一次可以學(xué)完的)，期間增加一個(gè)技術(shù)人員，讓他進(jìn)修免疫組化，特殊染色，快速組織病理的等相關(guān)技術(shù)，等我回來(lái)后，應該可以慢慢開(kāi)展免疫組化，特殊染色，快速組織病理等項目，如果能直接聘請一個(gè)中高級病理醫生就更好，另外，希望醫院能夠提高病理科工作人員待遇，以提高工作積極性。
病理科實(shí)習自我鑒定 篇3
從13號到17號我們一共在植物病理上實(shí)習了五天，先說(shuō)一下實(shí)習內容吧：第一天，PDA、NA培養基的制作，第二天，標本采集制作及真菌分離，第三條標本采集和細菌分離，線(xiàn)蟲(chóng)分離。第四天，標本采集制作線(xiàn)蟲(chóng)觀(guān)察。第五天，標本整理，測定孢子數量大小，實(shí)習總結。這就是這五天來(lái)的工作了。
開(kāi)始不懂只要與正常的有差別就把病株才回來(lái)所以弄了好多，但大部分都沒(méi)病，后來(lái)通過(guò)老師的細心講解及與病株對照，自己也就可以認得出來(lái)病株的大概樣子及所表現出來(lái)的病癥。通過(guò)這次實(shí)習，才明白往往看到的很難辦很復雜的事情其實(shí)并不是你看到的表象也不是你想像的那么難，那是因為你把事情的本身給擴大了，變成了你的假想敵。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一顆平靜的心。
上學(xué)期學(xué)的這門(mén)課程，到現在其實(shí)也忘得差不多了，尤其病害的癥狀，傳播及防治，其實(shí)那會(huì )兒學(xué)的時(shí)候就挺抽象的，總是會(huì )把各種病癥混在一起分不清楚它的傳播方式，出現病癥……通過(guò)這次實(shí)習是我們更直觀(guān)的對它了解，這次我們組一共采集并制成了29種病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麥、玉米。
就這三種作物的病害：棉花枯萎病(黃萎病一般8月之后開(kāi)始發(fā)病)，小麥的條銹、葉銹、白粉病，玉米的瘤黒粉病……對于這次教學(xué)實(shí)習，可謂學(xué)習到了很多東西，使得即使今天在實(shí)習點(diǎn)實(shí)習了看到不正常植株，也要看看它得了什么病，看到蟲(chóng)子也要認一下是哪個(gè)科哪個(gè)目的，如果再能知道怎么治療，怎么防蟲(chóng)就更好了。
病理科實(shí)習自我鑒定 篇4
3年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實(shí)自己，挑戰自我。為實(shí)現人生的價(jià)值打下了扎實(shí)的基礎。在老師和同學(xué)的幫助下，我具備了非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎只是，并系統的掌握了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。于此同時(shí)，在不滿(mǎn)足與學(xué)好理論課的同時(shí)，也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習，我非常熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫學(xué)事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛,助健康之完美,維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù),不辭艱辛,執著(zhù)追求,為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展還有人類(lèi)身心健康而奮斗一生。進(jìn)入大學(xué)一直是我的夢(mèng)想,但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣,在進(jìn)入大學(xué)前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學(xué)習中解放出來(lái)了,但我很快就明白了,大學(xué)更要努力學(xué)習,面對周?chē)?更優(yōu)秀的同學(xué),我打消了以前的念頭,開(kāi)始了進(jìn)入大學(xué)后各課程的學(xué)習.
在這一年基礎課的學(xué)習中,我對醫學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結構,生理特點(diǎn),病理過(guò)程等,為自己第二的臨床課打下了堅實(shí)的基礎,同時(shí)在這一年的基礎課學(xué)習過(guò)程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學(xué)的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結
了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習方法,并在自己的實(shí)際學(xué)習生活中得到了扎實(shí)的運用.
通過(guò)這一年的'理論學(xué)習,我自己堅信但是的選擇是沒(méi)錯的,今后我還要繼續努力,為下一步的學(xué)習和生活鋪平道路.
通過(guò)第一年基礎課的學(xué)習,我對第二年的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有了跟深更濃的興趣,在學(xué)習中,我比第一學(xué)年的學(xué)習更加努力,課下努力復習以前的基礎知識,還要去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的資料和知識,自己各方面的知識得到了提高,我的各方面能力也相應地得到了發(fā)展.
在臨床課的學(xué)習中,我對內科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見(jiàn)病的特點(diǎn),診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
病理科實(shí)習自我鑒定 篇5
自從20xx年xx月xx日進(jìn)入工作以來(lái)，得到上級領(lǐng)導的精心培育下，并且通過(guò)自身的不斷努力，不管是在思想上，還是管理工作上，都得到了發(fā)展和頗多的收獲。
在工作期間。以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)著(zhù)員工共同進(jìn)步，共同解決困難，以工作為己任。以事實(shí)為依據，以效率為準則，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，在各項工作都存在不同難度的問(wèn)題，勇于面對困難，應中了：“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度，把難題化為動(dòng)力，我從內部管理抓利潤。加強財務(wù)管理，降低成本，獲得更大的利潤，是加強餐飲管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。建立原材料采購計劃和審批流程，餐飲部管理人員要根據酒店餐飲的營(yíng)運特點(diǎn)，制訂周期性的原料采購計劃，并細化審批流程。如每日直接進(jìn)廚房的原料，要按當天的經(jīng)營(yíng)情況和倉庫現有儲存量，來(lái)制定次日的原料采購量，并由行政總廚把關(guān)審核。重要的原料如燕、翅、鮑等要實(shí)行二級控制，要經(jīng)總廚申報，餐飲總監審核報總經(jīng)理審批。減少無(wú)計劃采購。對于計劃外及大件物品則必須通過(guò)呈報總經(jīng)理批準進(jìn)行采購。
為了能更好的完善管理工作，進(jìn)行了以下工作措施：
第一：對員工提倡科學(xué)管理。
完善信息管理系統，實(shí)現標準化的餐飲成本核算體系。利用先進(jìn)的計算機系統完善信息管理系統。如我們以前運用的物流系統，可以科學(xué)化管理采購-驗收-庫存-標準菜單-成本核算-供應商溝通等。同時(shí)我們也要注意現有軟件系統功能的應用。如現有的ncr系統，可以定期做賓客消費分析、菜肴銷(xiāo)售排行等。為加強成本控制提供有用的數據。提高員工的意識。在各個(gè)工作環(huán)節、各個(gè)工作崗位的員工來(lái)說(shuō)，是成本費用的直接有效控制者。全體員工從上到下組成一個(gè)全員成本管理的群體，形成一個(gè)人人為酒店，處處講效益的氛圍。
第二：建立餐廳案例收集制度，減少顧客投訴幾率
本年度餐飲部在各餐廳實(shí)施餐飲案例收集制度，收集各餐廳顧客對服務(wù)質(zhì)量、出品質(zhì)量等方面的投訴，作為改善管理和評估各部門(mén)管理人員管理水平的重要依據，各餐廳管理人員
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