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小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2020-11-12 10:57:47 實(shí)習鑒定 我要投稿

小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定

  正常來(lái)講,自我鑒定即為自我總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定

小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定1

  x年x月x日至x月x日,我在實(shí)習了x天。在x天內,我上了x節課,作為實(shí)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì ),讀報、課間操時(shí)維持秩序,籌辦了"學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)"主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。當我興致勃勃地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?學(xué)生茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣和我講得還不到位。我覺(jué)得提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。

  在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難,比如學(xué)生的不配合。后來(lái)我想方設法在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、是學(xué)生的學(xué)習伙伴。為了辦好這次班會(huì ),我讓每一個(gè)同學(xué)都有展示自我的機會(huì ),使每個(gè)學(xué)生都能夠感覺(jué)到自我的價(jià)值。結果,在準備班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多,每個(gè)學(xué)生的熱情都很高漲。

  在這些天的實(shí)習中,我受益匪淺,讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn),面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。

小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定2

  在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗,這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機會(huì )啊,這一次實(shí)習,我來(lái)到了xx地區的xx小學(xué),在這里我負責了幾個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作,這也是我第一次給孩子們上課,所以我心里即激動(dòng)又緊張啊,我怕自己講的課不被孩子們所接受,也怕孩子們如果不喜歡我的話(huà),那我該怎么去處理呢。不過(guò)緊張歸緊張,這次實(shí)習的機會(huì )還是很寶貴的`,我也想多積攢一些工作經(jīng)驗,這對于以后的教學(xué)有著(zhù)不小的啟示作用,F在,我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當了幾個(gè)月的數學(xué)老師了,孩子們也基本上認同了我,我對于這個(gè)學(xué)校也是越來(lái)越了解了,雖然這個(gè)學(xué)校的基礎設施并不是很好,但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)積極性。

  想要當好一名小學(xué)老師,那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系,我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的,所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片,而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué),這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開(kāi)始教學(xué)之后啊,我覺(jué)得自己的性格其實(shí)也改變了不少,原本我并不是特別喜歡孩子的,因為越小的孩子就越難照顧,很多時(shí)候你和他們講道理是沒(méi)用的,可是當我上了一段時(shí)間的課后,我發(fā)現孩子們的想法很天真,說(shuō)話(huà)也很直白,這讓我體會(huì )到了不一樣的教學(xué)感受,我自此決心要讓孩子們都把我當朋友,而不是把我認成一個(gè)嚴肅的老師。

  為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復雜的事情,因為準備的教學(xué)資料要讓孩子們容易接受才行,如果太難太深奧的話(huà),孩子們根本就堅持不下去,可能沒(méi)上幾分鐘的課就會(huì )開(kāi)始走神了,尤其是數學(xué),很多孩子在小時(shí)候對于這種計算是很排斥的,他們更加愿意上一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的可能,因為這能讓孩子們感覺(jué)放松一點(diǎn),所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗,讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)單一些。給孩子們上課也在慢慢地改變著(zhù)自己,有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì )遇到孩子們搗亂或者是不聽(tīng)課的情況,這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導了,該引導的引導,該批評的批評,另外對于那些表現好的同學(xué)做出適當的獎勵,這會(huì )勾起大家的學(xué)習勝負心,相信隨著(zhù)時(shí)間的磨練,我會(huì )掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,早日成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師!

小學(xué)數學(xué)實(shí)習自我鑒定3

  參加實(shí)習已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我一直認真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習掌握更多的知識,下面是我的實(shí)習自我鑒定:

  我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)指導老師x老師的課,我學(xué)到的是認真負責的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。

  第一次備課寫(xiě)數學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節都需要全面兼顧,才能實(shí)現最佳課堂結構,明白了備課需要有遇見(jiàn)性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應對教學(xué)過(guò)程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個(gè)將紙上內容付諸實(shí)際操作的環(huán)節。

  難忘指導老師的反復指導,同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺(jué)得很放心,大膽地說(shuō)著(zhù),漸入佳境,原來(lái)一切都是水到渠成的事。

  教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語(yǔ)言要平穩,動(dòng)作要沉著(zhù),重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節,使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課,在互相的評價(jià)中總結經(jīng)驗教訓,明白是非優(yōu)勢,長(cháng)短得失,取得不斷進(jìn)步。

  一切有付出的過(guò)程都會(huì )有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì )有好收成,努力的學(xué)習會(huì )上好大學(xué),勤懇的工作會(huì )有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情。

  與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè )性與知識性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì )上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。

  這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是x個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個(gè)職業(yè)既是導演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。

  這次的實(shí)習給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。

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