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小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定

時(shí)間:2020-12-20 09:36:54 實(shí)習鑒定 我要投稿

小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定范文(通用5篇)

  自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結,自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定范文(通用5篇)

  小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定1

  三個(gè)月,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短。從我還沒(méi)怎么適應當小學(xué)教師到現在徹底成為一個(gè)小學(xué)教師,我學(xué)習了,我努力了,也真正的成長(cháng)了。

  回看轉正前的這三個(gè)月,我好像也變成了一個(gè)小學(xué)生似的,每天備課,每天給我的學(xué)生們上課,每天給我的學(xué)生們批改作業(yè),每天做著(zhù)過(guò)去上學(xué)時(shí)候勤奮認真的事情,真的,還蠻踏實(shí)的,讓人徹底回到了單純的象牙塔時(shí)代,不再需要思考如何在社會(huì )上生存下去。

  這三個(gè)月里,組織給我轉正了,而我自己看我的表現,我想這三個(gè)月我的表現也是令我自己滿(mǎn)意的。我不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師,我是在社會(huì )上打拼了幾年之后還是向往單純世界的老師,在這三個(gè)月的表現中,我看到了我努力考教師證的那段日子。那會(huì )兒我白天上班,晚上回去了就開(kāi)始復習考教資的內容,這三個(gè)月里,我依然是這樣類(lèi)似的生活,不同的是這三個(gè)月里,我白天黑夜里忙的,都是關(guān)于教育的事情,終于我成為了一個(gè)把時(shí)間都獻給我的學(xué)生們,都獻給教育的工作者了。

  在這三個(gè)月里,我積極響應教育部門(mén)的號召,對小學(xué)教育進(jìn)行了一定程度的創(chuàng )新,讓我所教的學(xué)生們從根本上愛(ài)上我們的課程,讓他們在課堂中和課下都享受學(xué)習的樂(lè )趣。這是我這三個(gè)月里,自己也引以為豪的事情。過(guò)去我正是因為沒(méi)有擺正對學(xué)習的態(tài)度,不懂學(xué)習到底為何,才走了許多年的彎路,雖然現在看來(lái),我也不覺(jué)得這些彎路白走了,但我還是更希望我的學(xué)生們能夠少走一些不必要的彎路,希望他們可以從小就明白學(xué)習的真正含義,這樣才可以讓他們未來(lái)的人生更加精彩,更加順利。

  在這三個(gè)月里,我還想要肯定的是自己與學(xué)生關(guān)系的融洽,F在回看其他老師對我說(shuō)的:“真羨慕你和孩子們關(guān)系這么好!边@句話(huà),我想這不僅僅是我這三個(gè)月的努力所能夠收獲的,這是我這一生活到現在所積攢下的經(jīng)驗。如果說(shuō)溫柔也是一種經(jīng)驗的話(huà),那我真的是從小一直都在學(xué)習如何變溫柔,現在終于練成了,讓孩子們肯定我了。這讓我想到小時(shí)候自己的壞脾氣,再看看現在的自己,我知道我的付出真正得到了收獲。

  三個(gè)月,我這個(gè)小學(xué)教師轉正了,但我知道,這不是三個(gè)月可以實(shí)現的成果,這是我多年來(lái)努力付出所實(shí)現的成果。

  小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定2

  成為一名教師,對我來(lái)說(shuō)是一件非常榮幸的事情,我能夠在這個(gè)崗位上散發(fā)自己的光和熱,也能給學(xué)生們帶來(lái)一些好影響,這是我最想實(shí)現的,也是我覺(jué)得最有意義和價(jià)值的一件事情。這次我要轉正了,面對這樣的轉折,我的內心充滿(mǎn)了很多的情緒,有感動(dòng),有激情,有希望,也有熱情。同時(shí)我對自己也更多了一些嚴格,還有堅守那一顆不可遺忘的初心。

  這段時(shí)間里,我慢慢的體會(huì )到了作為一名教師的榮耀。在我的理解當中,“教師”這份事業(yè)是一份讓人感動(dòng)的事業(yè),“感”是指感育學(xué)生,而“動(dòng)”則是指能夠給學(xué)生們帶來(lái)一條更加光明的道路,隨著(zhù)時(shí)代的改變而做出改動(dòng),隨著(zhù)教育的前進(jìn)而跟著(zhù)做出新的計劃,這是我作為一名教師應該具備的能力,也是這份事業(yè)所賜予我的能力和責任。

  還記得我大學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),“做一個(gè)能夠給別人帶來(lái)好的影響的人,從事那樣一份事業(yè),做那樣的一個(gè)人會(huì )讓人生更有意義!币婚_(kāi)始我不能明白那句話(huà)到底代表著(zhù)什么,直到我走進(jìn)社會(huì )之后,我便發(fā)現能夠給他人帶來(lái)好影響并且具有永久意義的工作不多,而教師這份事業(yè)便是承載了這句話(huà)里的全部,這也就是為什么我這么熱愛(ài)這份職業(yè)的原因。我記住了自己老師說(shuō)的話(huà),而這句話(huà)也改變了我的人生,讓我走向了另一條道路。我想這就是教師所具有的能力,這也是教師所吸引人的地方。

  我熱愛(ài)這份事業(yè),所以我也愿意付出自己的青春,付出自己的熱血。即將轉正,我或許會(huì )面臨更多的難關(guān),但我都不會(huì )怕,我也不會(huì )退縮。我有自己的人生理想,它便是支撐我一路下去的希望,我有自己的人生目標,它能夠讓我清醒和自覺(jué);蛟S每個(gè)人的一生里都會(huì )做出各種各樣的選擇,但對于我而言,我很堅定自己從事教師行業(yè)這一個(gè)選擇,我也將會(huì )為之努力,達到自己價(jià)值的最大化,去給孩子們帶來(lái)一些好的'影響,也給孩子們的未來(lái)多添一盞燈光。

  時(shí)間是很快的,但是它也是公平的。它會(huì )逝去,同時(shí)也會(huì )給予。對于教師這個(gè)崗位來(lái)說(shuō),我自知自己還有很多的不足,所以我會(huì )抓緊時(shí)間,好好的提升自己,不辜負學(xué)校各位領(lǐng)導對我的期望,也不辜負學(xué)生們對我的信任和依賴(lài)。

  小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定3

  作為一名新教師進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)將近有半年的時(shí)間了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的具體教學(xué)工作和跟各位老師前輩的學(xué)習,我覺(jué)得自己已經(jīng)在不斷朝著(zhù)一名合格的人名教師在靠近了,當然我這段距離還是需要我花費很多的汗水與時(shí)間才能夠達成的,但是我始終相信我是可以的。因為我有著(zhù)明確的奮斗目標和一顆堅持不懈的心,以及能夠吃苦耐勞的性格。所以,在進(jìn)入xx小學(xué)的這半年,我就在工作和學(xué)習中,使自己進(jìn)步的許多,已經(jīng)能夠獨立完成一堂課的教學(xué),已經(jīng)能夠獨立帶班了,我也漸漸地熟悉了這個(gè)教學(xué)的氛圍,融入到了與學(xué)生互相學(xué)習的大集體中了。

  我記得我第一次正式走上教學(xué)講臺的時(shí)候是在我實(shí)習的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候的我上講臺講課的時(shí)候都是緊張的要死的,即使之前在學(xué)校里面模擬訓練過(guò)這種上課的情況,可是真的上來(lái)了的時(shí)候看到幾十雙演講盯著(zhù)我的時(shí)候身體的僵硬了,有時(shí)候則是講著(zhù)課的時(shí)候卡殼了,不知道怎么接下去,一直到后面實(shí)習長(cháng)了才變好。這是我之前實(shí)習時(shí)的情景,但是到了這次正式工作,成為xx小學(xué)的一名新教師的時(shí)候,從一開(kāi)始我就沒(méi)有遇到過(guò)這種情況,因為之前實(shí)習已經(jīng)給了我充足的鍛煉的機會(huì )已經(jīng)鍛煉出了一定的信心,所以這次試用期里面我幾乎就沒(méi)有出現過(guò)什么錯誤,表現還是很不錯的。這也給了我一個(gè)啟示了,那就是只要在工作中多去嘗試多去鍛煉自己,積累一定的經(jīng)驗了,能力自然就變強大了,所以在后面的教學(xué)中我也會(huì )更加努力地學(xué)習,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  其實(shí)不僅僅是在工作能力上面,這短短半年的時(shí)間讓我的生活和思想都有了很大的改變。工作跟我們的學(xué)生時(shí)期不同,工作上面需要嚴謹和認真,不能夠向跟朋友同學(xué)相處那肆意,特別是我是一個(gè)教師,所以就更加要注重這一點(diǎn)。這半年的時(shí)間,幫助我樹(shù)立起了工作要認真對臺的意識,工作中必須要做到一絲不茍才行,絕對不能出現差不多、無(wú)所謂這種消極的思想。告訴我對于校領(lǐng)導的安排要積極執行,對于學(xué)生的學(xué)習和生活要認真負責,教學(xué)不能僅僅是上課四十五分鐘,下課后也要關(guān)心他們的學(xué)習,這樣他們的學(xué)習才會(huì )進(jìn)步快。再就是思想上的進(jìn)步,告訴我身為一名教師,必須要對自己有更加嚴格的要求才行,自己要做好表率,才能教好學(xué)生,才能夠去教育好學(xué)生,不然自己都做不到的憑什么去教學(xué)生?

  十分感謝學(xué)校給予我工作的機會(huì ),在后面的工作中我會(huì )更加努力,對待學(xué)生的學(xué)習我也會(huì )更見(jiàn)負責!

  小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定4

  光陰荏荏,參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿(mǎn)信心,因為我堅信路是人走出來(lái)的;仡欉@一年,自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。

  工作方面:

  我依然本著(zhù)服務(wù)他人,鍛煉自我的想法去工作。剛進(jìn)九小,我就在領(lǐng)導們的提點(diǎn)指導下學(xué)到了,現代教育需要創(chuàng )新,教師需要有服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、危機意識、求實(shí)意識。因此我會(huì )經(jīng)常記住這四點(diǎn)要求來(lái)要求自己。我擔任美術(shù)科教育工作的同時(shí)擔任五(4)班的副班主任工作和值日隊長(cháng)的工作,我堅持做到認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。積極研究教學(xué)方法,堅持寫(xiě)教后感和教學(xué)雜記,不斷積累經(jīng)驗,懂時(shí)立即向前輩請教。

  盡職盡責做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團結同事,協(xié)調工作。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心集體,以身作則,做好為人師表,禮貌待人。

  學(xué)習方面:

  我不斷學(xué)習教育方面的知識同時(shí)堅持繼續進(jìn)修專(zhuān)業(yè)知識,且不斷的探索兩者更好的結合應用。并積極參加再教育學(xué)習,并賦予實(shí)踐相結合,取得了初步的成效和發(fā)現了很多不足,遇到了很多困難。我堅持看書(shū)學(xué)習思考,認真總結,不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。堅持理論聯(lián)系,把理論和實(shí)踐相結合。為了更好地應用自己的專(zhuān)業(yè)知識,我把電腦和美術(shù)相結合進(jìn)行創(chuàng )作,并在XX市教師網(wǎng)頁(yè)大賽上取得一定的成績(jì)。

  思想生活方面:

  我堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,積極參加政治學(xué)習和集體活動(dòng),今年并正式轉正成為正式的黨員。做到為人師表,遵紀守法,語(yǔ)言文明,熱愛(ài)職業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教育思想端正,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。當然金無(wú)赤金,人無(wú)完人。我也有我的缺點(diǎn)?傊,我會(huì )繼續努力爭取做到最好!

  小學(xué)實(shí)習教師轉正的自我鑒定5

  轉正對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的肯定,這說(shuō)明了我這段時(shí)間來(lái)的努力得到了大家和領(lǐng)導的認可,也證明我或許能夠成為一名合格的教師。在過(guò)去的我雖然學(xué)習的是這個(gè)行業(yè),也成功考取了教師資格證,但是真正的上臺給同學(xué)們講課我也是第一次。還記得剛剛來(lái)到這里的時(shí)候,哪時(shí)候想著(zhù)自己第二天就要去教學(xué)生了,心里十分的復雜,既是為自己終于踏出這一步而高興也是有些擔憂(yōu)自己不能夠成為一名好老師。但是好在有其他資深教師的幫助,和領(lǐng)導的關(guān)照,讓我也是慢慢的適應了自己身份的轉變。不得不說(shuō)做一名老師也是很有成就感的,看著(zhù)自己的學(xué)生從不理解這個(gè)知識,最后在自己的教導下,他開(kāi)始理解明白了這些東西,這些都是感覺(jué)很開(kāi)心的事情。而我在這幾個(gè)月教導學(xué)生們的同時(shí)自己也得到了很大的成長(cháng),明白了一些教導學(xué)生的小技巧。下面就這段時(shí)間的成長(cháng)做簡(jiǎn)要自我鑒定:

  一、工作上

  成為一名教師是我一直以來(lái)所向往的,所以在這段時(shí)間里我從未有一天有一秒鐘有過(guò)懈怠。而是一直在努力的工作,即便是在結束一天的教學(xué)回到家里之后也會(huì )想著(zhù)教書(shū),開(kāi)始為明天的課程做準備工作。在周末也會(huì )進(jìn)行這一周的工作總結,也會(huì )對下一個(gè)星期的教學(xué)任務(wù)做一個(gè)規劃,同時(shí)準備教案,查找哪些和課程相關(guān)的故事,好在上課的時(shí)候講給小朋友們聽(tīng)增加他們上課的積極性。教導小學(xué)難度也并不比初、高中容易到哪里去,反而因為孩子們還小所以有很多情況難以處理,所以這就需要其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的幫助,不懂就問(wèn),這并沒(méi)有什么好丟人的。

  二、生活中

  在平常的生活的時(shí)候也不會(huì )在像以前那樣了,會(huì )突然看著(zhù)一個(gè)東西就想到這個(gè)東西這么講同學(xué)們說(shuō)更容易理解。當然和其他老師的人際關(guān)系我也沒(méi)有因為繁重的教學(xué)任務(wù)而變差,會(huì )努力的去和大家處理好我們的同事關(guān)系,也讓自己能夠盡快的融入到這個(gè)大家庭當中。而其他老師也并沒(méi)有因為我當時(shí)僅僅是在試用期就針對我什么的,反而還在我遇到困難,不知該如何是好的時(shí)候對我伸出了援手,給我提供了很大的幫助。

  雖然實(shí)習期結束了,但是我也不會(huì )因為自己即將轉正就變得驕傲起來(lái)。而是繼續保持自己謙遜的態(tài)度去向那些有著(zhù)豐厚教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習,爭取讓自己能夠減小和其他老師之間的差距。

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