有關(guān)建筑實(shí)習日記模板集錦五篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的建筑實(shí)習日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建筑實(shí)習日記 篇1
1、7月20日星期四
生產(chǎn)實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我對土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。
2、7月21日星期五
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設計院，這里只有八個(gè)人，設計院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，（后來(lái)聽(tīng)同事說(shuō)，這里才走了一個(gè)搞結構的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生）正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來(lái)，選擇設計院實(shí)習真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了！
3、7月22日星期六
昨天真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下，長(cháng)時(shí)間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長(cháng)期從事設計工作的弊端��！
4、7月23日星期天
今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學(xué)校離上班的地方很遠，要轉車(chē)才能到，我最怕坐車(chē)，會(huì )有暈車(chē)反應，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習機會(huì )，我還是覺(jué)得很值得。每次坐車(chē)我會(huì )選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車(chē)了。
5、7月24日星期一
我總結的經(jīng)驗真的很管用，早上坐車(chē)來(lái)的時(shí)候居然沒(méi)感覺(jué)到暈車(chē)，因為我一路上都在做著(zhù)美夢(mèng)，我通過(guò)一個(gè)月的設計院實(shí)習，學(xué)會(huì )了cad，學(xué)會(huì )了xxx，了解了建筑設計和結構設計的大概步驟，工地也去了不少次，看見(jiàn)工人們如何打樁，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混凝土。想著(zhù)想著(zhù)就到了該下車(chē)的時(shí)候�，F在說(shuō)是美夢(mèng)，但我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì )美夢(mèng)成真的。
今天，我照著(zhù)那本借來(lái)的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動(dòng)。繪圖的時(shí)候還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設計手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)間啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當一天來(lái)用。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實(shí)的基礎。
6、7月25日星期二
這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。這個(gè)辦公室里唯一做結構的居然是我師兄，建工學(xué)院畢業(yè)的，這就好辦了，既然是校友，我就沒(méi)什么不好意思的了，不懂的經(jīng)常去問(wèn)他，他人很好，只要他會(huì )的都告訴我。當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄了。師兄說(shuō)做結構設計一般最常用的就是xxx軟件了，還有tsst和探索者，這些軟件等到我們做畢業(yè)設計的時(shí)候都會(huì )用到，但是學(xué)校卻不一定會(huì )開(kāi)設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來(lái)的學(xué)習是很有幫助的。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
7、7月26日星期三
上午看了一會(huì )xxx教程，這本書(shū)介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據�？戳藭�(shū)我才知道原來(lái)xxx不僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開(kāi)發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過(guò)程編入程序，只需輸入幾個(gè)數據，結論就可以出來(lái)，甚至連過(guò)程和圖都可以顯示出來(lái)，他們真是太了不起了！不過(guò)師兄說(shuō)，雖然輸數據是很簡(jiǎn)單，結果立刻就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來(lái)判斷是否合理和準確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設計是不能完全依賴(lài)這些軟件的，它們只是起著(zhù)輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況�？磥�(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力��！
8、7月27日星期四
原來(lái)pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。
今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，選擇對象的時(shí)候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對于一條直線(xiàn)來(lái)說(shuō)，選擇它很簡(jiǎn)單，但是要選擇多條直線(xiàn)，或多個(gè)對象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)可以進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標可以拉開(kāi)一個(gè)矩形框，把要編輯的對象都框在里面，松開(kāi)鼠標，可以發(fā)現被選中的對象都變成了虛線(xiàn)表示，這比逐一選擇要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì )選擇上不需要編輯的線(xiàn)條，這時(shí)，可以按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對象，它就會(huì )變成實(shí)線(xiàn)表示，如果框選時(shí)選擇上了太多不需要編輯的線(xiàn)條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數可能會(huì )比直接選取點(diǎn)擊的次數還要多，就算我在框選的時(shí)候特別的小心，還是會(huì )不可避免的選上不需要的線(xiàn)，因為它們就穿插在里面。我覺(jué)得這很麻煩，看來(lái)這應該是cad不夠完善的地方吧。
快下班了，同事們開(kāi)始聊起天來(lái)，我找到師兄想問(wèn)問(wèn)他們畫(huà)圖的時(shí)候有沒(méi)有好的辦法來(lái)對付這種情況，師兄笑著(zhù)說(shuō)這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開(kāi)一張圖示范給我看，讓我仔細觀(guān)察鼠標拉出的框有沒(méi)有什么區別，原來(lái)還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線(xiàn)框，有時(shí)又是實(shí)線(xiàn)框，虛線(xiàn)時(shí)框的對象必須完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會(huì )被選中的，但實(shí)線(xiàn)框就不同了，只要被框到的線(xiàn)會(huì )統統被選中。而實(shí)線(xiàn)框和虛線(xiàn)框的操作區別就在于拖動(dòng)鼠標時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無(wú)論是向上還是向下都會(huì )出現虛線(xiàn)框，向右拉時(shí)則會(huì )出現實(shí)線(xiàn)框。
9、7月28日星期五
這兩天都在聯(lián)系cad，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了。我從做建筑設計的同事那借了一張比較簡(jiǎn)單的住宅平面圖來(lái)作樣圖練習，畫(huà)了一上午才畫(huà)好兩個(gè)房間，因為昨晚回去以后又看了會(huì )書(shū)，我知道了首先畫(huà)圖的時(shí)候應該建個(gè)圖層。比如說(shuō)，軸線(xiàn)是一個(gè)圖層，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的。
10、7月29日星期六
星期六也上班不知道是不是設計院的特色，雖然院長(cháng)沒(méi)要求我一定要來(lái)，但是既然來(lái)到這里實(shí)習，就要和上班一樣，反正在學(xué)校里也沒(méi)什么事做，在這里還可以畫(huà)圖學(xué)本領(lǐng)呢。通過(guò)幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖），我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
11、7月30日星期日
今天休息，打算睡到自然醒的，昨晚臨睡前，還特地取消了鬧鐘，誰(shuí)知道到了早上六點(diǎn)，自己就醒來(lái)了�？磥�(lái)我的暑假實(shí)習生物鐘已經(jīng)形成了，既然這樣，我就起來(lái)吧，早上也挺涼快的，出去享受一下暑假里的校園風(fēng)光吧！
本來(lái)放假期間學(xué)校里就沒(méi)多少人，又這么早，校園里就只能看到一兩個(gè)人在路上。我喜歡走橋上過(guò)，雖然天天去教室都要從橋上過(guò)，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得膩，每次走都會(huì )因為時(shí)間不同，而感覺(jué)不一樣，現在我又來(lái)到了橋上，看著(zhù)波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同學(xué)相約去游泳的情景，今年恐怕就沒(méi)機會(huì )了，不過(guò)有所失必有所得，雖然實(shí)習的日子沒(méi)有在家避暑來(lái)的安逸，但是這次暑假比以往的都要更充實(shí)些，以后回憶起來(lái)也一定會(huì )很有味道。
12、7月31日星期一
又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要還是練習cad，現在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺寸標注，圖案填充等細部的處理。cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。今天的任務(wù)還是練練cad，鞏固上周學(xué)的一些命令，我打算這周把xxx的書(shū)好好看看，配合電腦操作，加深印象，再加上這里的名師指導，學(xué)起來(lái)一定事半功倍。我一邊畫(huà)圖一邊把用到的不一樣的命令記在紙上，防止忘記，畢竟才開(kāi)始學(xué)，我認為記下來(lái)還是很有必要的，以后回憶起來(lái)也很方便，不用再翻書(shū)，或是問(wèn)人了。
13、8月1日星期二
PMCAD模塊是整個(gè)結構CAD系統的核心，也是建筑CAD與結構CAD的必要接口。通過(guò)精心設計的人機交互輸入方法建立起各層結構布置數據和荷載數據，結構布置包括柱、梁、墻、洞口、次梁、預制板、挑沿、錯層等，荷載生成中作結構自重計算，荷載從板到次梁、承重梁及從上部結構到基礎的傳導計算。人機交互過(guò)程中隨時(shí)提供修改拷貝復制查詢(xún)等功能。PMCAD為框架、連續梁、磚混分析及高層三維分析計算軟件提供全部數據文件而無(wú)需人工再填表，還可為梁柱、剪力墻、樓梯和基礎CAD提供畫(huà)圖信息。繪制正交及斜交網(wǎng)格平面的框架、框剪及磚混結構平面圖，包括柱、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。畫(huà)磚混結構圈梁構造柱節點(diǎn)大樣圖。作磚混結構和底層框架上層磚房結構的抗震分析驗算。統計結構工程量并以表格形式輸出。
建筑實(shí)習日記 篇2
人們都會(huì )經(jīng)常說(shuō)時(shí)間飛逝，在轉眼間已物是人非。已經(jīng)是我們建筑設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習的最后一天了，雖然沒(méi)有物是人非的感覺(jué)，但也體會(huì )到了它奔跑的速度。在學(xué)習知識的過(guò)程中，我已能坦然的面對失敗，欣然而不驕傲的接受成功。從早上到晚上，我每天都有收獲。
當汽車(chē)在高速路上飛馳，我觀(guān)望著(zhù)兩旁的建筑，我市的發(fā)展和未來(lái)已經(jīng)在我的腦海中影出畫(huà)面。棟棟高樓拔地而起，這也代表著(zhù)我們建筑行業(yè)的光榮，我市的繼續發(fā)展，也給我們建筑設計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)了新的挑戰。光榮讓我更有信心，挑戰，我勇往直前。
記得實(shí)習期間，我們建筑設計專(zhuān)業(yè)由班主任老師帶隊，參觀(guān)了一項工程建筑，該建筑主要以框架結構為主，層數為五層，高度16米，建筑總面積十多萬(wàn)平方米，工程造價(jià)3000萬(wàn)左右。20xx年12月開(kāi)工，由城建管委建設，中泰監理單位監理，天泰建設集團施工。剛開(kāi)始我們還不知道這個(gè)建筑的用途，設想如果購買(mǎi)在此居住需要多少錢(qián)，后來(lái)知道了，原來(lái)是免費居住。但是這個(gè)免費的晚餐已沒(méi)有人想吃。該處大部分建筑都還在初步施工階段，很多地基才剛剛開(kāi)始，這也讓我們有幸親眼觀(guān)看到地基的做法，當看到基礎掂層時(shí)，我向建筑師傅請教了掂層的做法和掂層澆注時(shí)間等問(wèn)題，師傅也耐心的給我一一解答，現場(chǎng)還停留著(zhù)一輛混凝土澆筑車(chē)，當我們看到前邊兩個(gè)輪子是翹起的時(shí)候，疑問(wèn)再次產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)我們的討論，一直確認兩邊的架立腳是起承重作用，輪子架起就是為了防止車(chē)承受過(guò)大的力遭破壞。在參觀(guān)腳手架時(shí)，正好有兩位師傅拿著(zhù)根管子在腳手架上用鉛筆畫(huà)著(zhù)什么，我們又好奇的湊上前去，原來(lái)他們是在用連通管測定高度，感嘆，工人的發(fā)明實(shí)在是太偉大了。機遇總是留給有準備的人，在我們的尋覓中，終于發(fā)現一處寶藏——建筑施工設計圖紙，在學(xué)�？戳撕芏鄨D紙，并畫(huà)過(guò)一些，但是從來(lái)沒(méi)有今天看到那么興奮過(guò)，用我們的趣言就是：我們偷窺了別人的秘密。
在歡聲和笑語(yǔ)中，建筑設計專(zhuān)業(yè)的我們的實(shí)習就這樣結束了，回首實(shí)習經(jīng)歷，豐富的收獲是我唯一的評價(jià)。
建筑實(shí)習日記 篇3
想成為一名合格的預算員，現場(chǎng)的的施工工序必須得熟悉，在 師傅的帶領(lǐng)下我第一次來(lái)到施工現場(chǎng)。
這里正在進(jìn)行模板的支護和鋼 筋的邦扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進(jìn)行著(zhù)。工人們支模 的程序是先搭設腳手架， 然后再已經(jīng)搭好的腳手架上安裝模板下的木 方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長(cháng)鐵釘，使木 方和模板成為一個(gè)整體共同來(lái)承擔澆筑帶來(lái)的荷載。
以免板自身承受 重量時(shí)，由于承載力不足，發(fā)生破壞。并且支模時(shí)先支水平模后再支 垂直模。我想這樣做有兩個(gè)原因，一是為了豎板建立工作平臺，二是 為了使其垂直接縫嚴密，使不發(fā)生漏漿現象。
施工現場(chǎng)的工人師傅 給我講解了鋼筋的綁扎順序： 先將架立筋或上層受力筋兩端搭在支架 或可支撐物上，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在 一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存 在抗扭鋼筋，除應在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁 截面上相同部位的鋼筋上加拉結筋， 協(xié)同腰筋抗扭。
鋼筋的安裝綁扎， 應與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進(jìn)行，而梁的施工 順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當梁高較大時(shí)，可 先留下一面側模不安，待鋼筋綁扎完畢，在之另一面側模，以方便施 工。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應在下架設置支撐，使上 下層筋間，保持相應的距離，且防止被踩踏。
建筑實(shí)習日記 篇4
暑期實(shí)習日記一
下雨停工，今天的雨有點(diǎn)大，工地空空蕩蕩的，不過(guò)看上去房子就在一天天的生長(cháng)，別有一番趣味。
今天沒(méi)法下工地，在項目部看資料。對資料柜里的東西做了一下研究，資料柜里有很多是大家平時(shí)的記錄像監理日記、旁站日記、會(huì )議記錄等，有很多材料的報審表格，也有一些方案和規劃。我看到資料監理員在整理一個(gè)叫做監理月報的東西，過(guò)去看了一下。我們項目部的監理月報包括：本月工程概況、工程進(jìn)度控制、工程質(zhì)量控制、安全與文明施工管理、對建設單位的`意見(jiàn)和建議、監理工作小結和工作統計等。形式有表格有文字，裝訂成冊，存檔記錄。
我覺(jué)得監理月報這種工作的作用就在于總結工作，提醒大家意識到工程的進(jìn)度和質(zhì)量，也是大家對工作的一個(gè)反思和總結�？戳饲皫讉�(gè)月的月報，我也就大概了解了工地之前的工作狀況，所以說(shuō)月報也是一種提綱挈領(lǐng)的小窗口。
總之，下雨天工作就更清閑了，而為了迎接省里的檢查，更要接這種時(shí)候把資料整理好，大家都在忙著(zhù)把自己的日志、方案等核對好，減少漏洞，迎接檢查。
暑期暑期實(shí)習日記二
今天下工地考察了鋼筋的情況，問(wèn)題凸顯在細節方面，柱梁節點(diǎn)質(zhì)量過(guò)關(guān)。而在鋼筋間距和鋼筋搭接上存在著(zhù)一些疏漏，也以監理通知的形式責令施工單位整改。
按照規范要求梁上部縱向鋼筋水平方向的凈間距（鋼筋外邊緣之間的最小距離）不應小于30mm和1。5d（d為鋼筋的最大直徑）；下部縱向鋼筋水平方向的凈間距不應小于25mm和d。各層鋼筋之間的凈間距不應小于25mm和d。柱中縱向受力鋼筋的凈間距不應小于50mm；樓板和墻沒(méi)有明確規定，但是不宜小于100mm。在實(shí)際操作中，施工單位在梁上部鋼筋的間距上沒(méi)有做好，鋼筋工保證立即整改，不影響后續混凝土澆筑工作。
對于鋼筋搭接而言，分為綁扎搭接鏈接和焊接或機械鏈接兩種。像工地樓板屬于，一般用于混凝土內的加強筋網(wǎng)，經(jīng)緯均勻排列，不用焊接，只須鐵絲固定。工地使用綁扎搭接的地方出現了問(wèn)題。因為綁扎搭接鏈接是指兩根鋼筋相互有一定的重疊長(cháng)度，用鐵絲綁扎的連接方法，適用于較小直徑的鋼筋連接�？v向鋼筋的搭接長(cháng)度是35d，d為搭接的較大直徑，而部分梁縱向鋼筋正是搭接長(cháng)度不夠，對結構造成不利影響。
針對現場(chǎng)的情況，土建監理與正在施工人員溝通，之后又下達監理通知保證整改落實(shí)到位。對鋼筋標號、長(cháng)度、間距等方面的檢查也是工作的一個(gè)重心，這些書(shū)本上僵硬的數字也成為了實(shí)際中活生生的指標和規范，一目了然。
暑期實(shí)習日記三
今天我接觸了監理工作中和實(shí)際施工接觸最近的一項工作——旁站。旁站具體是指監理人員對關(guān)鍵部位或關(guān)鍵工序的施工質(zhì)量實(shí)施的全過(guò)程現場(chǎng)跟班監督活動(dòng)。負責資料整理的監理員分擔了這份工作，這原本是土建監理的一項任務(wù)。
下到負二層進(jìn)行旁站工作�，F場(chǎng)鋼筋綁扎施工單位相關(guān)管理人員均在現場(chǎng)管理，現場(chǎng)所用建筑材料均已驗收合格。然后對梁、柱節點(diǎn)鋼筋工程隱蔽均情況進(jìn)行檢查，要求施工單位嚴格執行施工方案以及工程建設強制性標準的有關(guān)要求，如鋼筋間距不足等未達到標準的地方立即整改。
其實(shí)旁站的工作內容還是很豐富的，在施工的各個(gè)重要環(huán)節都需要監理進(jìn)行旁站工作。在基礎工程方面包括：土方回填、混凝土灌注樁澆筑，地下連續墻、土釘墻、后澆帶及其他結構混凝土、防水混凝土澆筑，卷材防水層細部構造處理，鋼結構安裝。在主體結構工程方面包括：梁柱節點(diǎn)鋼筋隱蔽過(guò)程，混凝土澆筑，預應力張拉，裝配式結構安裝，鋼結構安裝，網(wǎng)架結構安裝，索膜安裝。
除了要在現場(chǎng)跟班監督關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的施工執行施工方案以及工程建設強制性標準情況以外。我們還要對諸如混凝土針入度等指標要進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)審核。而且還要做好資料整理工作，記錄好旁站日志，以備日后進(jìn)行核對參考。下午我就整理了旁站日志。
暑期實(shí)習日記四
等了好幾天，省里的領(lǐng)導們都木有來(lái)，今天上午就來(lái)到了我們工地進(jìn)行檢查。
省建設廳的領(lǐng)導在會(huì )議室檢查資料，我們就把資料往會(huì )議室搬。這也發(fā)現了監理行業(yè)其實(shí)資料特別多，檢查的重點(diǎn)貌似也是方案、計劃、報檢表這些。公司的領(lǐng)導，專(zhuān)業(yè)負責的技術(shù)人員今天都到了現場(chǎng)，來(lái)了好多人，施工單位的資料員也全程待命協(xié)助我們的工作。他們還下工地去看了一下，然后就吃飯去了。
下午土建監理回來(lái)說(shuō)大體上問(wèn)題不大，只是一些細節上有問(wèn)題，審查好工人的資質(zhì)證明，完善好報驗資料就行了，這周的安全檢查就算上午已經(jīng)去過(guò)了。檢查小組也對作業(yè)平臺的搭建的安全性，腳手架模板支撐系統的穩定問(wèn)題提出了一些意見(jiàn)，強調了人防工程
其實(shí)省里來(lái)檢查真的督促了大家工作，來(lái)的這幾天一有空閑就和大家一起整理資料。這也離不開(kāi)各個(gè)單位的支持，大家還會(huì )再接再厲創(chuàng )造更好的成績(jì)吧。忽然感覺(jué)輕松了許多。
暑期實(shí)習日記五
和往常一樣，9：00又是召開(kāi)例會(huì )的時(shí)間。各個(gè)單位的人都到場(chǎng)，表達自己的意見(jiàn)，溝通協(xié)調工作，這種會(huì )議最能夠讓我們對工程有一個(gè)整體的把握。
監理方首先對大家在省建設廳檢查中的幫助表示了感謝，各方的通力合作是本次檢查取得成功的重要因素。進(jìn)度按照甲方制定的的總進(jìn)度計劃施工。也提出了對于鋼筋閃光對焊要規范，模板沖刷不規范，電纜拖地，臨電不規范等問(wèn)題。希望大家注意平日安全檢查發(fā)現的問(wèn)題。
今天建設單位來(lái)了兩個(gè)經(jīng)理，主要是針對工地工期提出了自己的意見(jiàn)。甲方要求10月20日4#5#樓可以開(kāi)盤(pán)，但是現在的情況是場(chǎng)地被占用，完全沒(méi)有開(kāi)工。所以大家能夠克服困難，提前搶工期不要攜帶。這個(gè)問(wèn)題也是本次會(huì )議的主題，其實(shí)各方還是存在很多顧慮。
施工方總負責人也按照自己的實(shí)際情況說(shuō)明了問(wèn)題。南側場(chǎng)地的土方堆積量大，還有其他場(chǎng)地用途，如果要搶工期，必須增加人手，而且塔吊也達不到要求，需要二次調運，又要設置放料平臺。自己還要重新制作計劃方案，需要很多技術(shù)力量……施工方提出了很多問(wèn)題和困難，甲方也表示全力配合。其實(shí)問(wèn)題就出在一個(gè) “錢(qián)”字上，甲方肯多出錢(qián)工期肯定能搶出來(lái)，真是不言而明的事情，誰(shuí)又不肯提這個(gè)事情。會(huì )后建設單位和施工單位又進(jìn)一步地討論了這個(gè)問(wèn)題今天的會(huì )議是最有意思的一次了，老總的講話(huà)真是高瞻遠矚，審時(shí)度勢，佩服佩服。還有最后一周了，這個(gè)天氣也是越來(lái)越熱了。
暑期實(shí)習日記六
今天上午天氣不錯，到了中午就比較熱了。我中午回來(lái)被安排去監督混凝土澆筑，進(jìn)行旁站工作，我只能說(shuō)是超曬的。
上午來(lái)的時(shí)候就發(fā)現了一些問(wèn)題，負二層的墻柱澆筑時(shí)有一些混凝土就堆積起來(lái)了，漫過(guò)了樓板鋼筋，土建監理也指出來(lái)問(wèn)題讓他們趕快弄平，不然影響后來(lái)的澆筑。下午澆筑的時(shí)候發(fā)現那里已經(jīng)清理過(guò)了，在澆筑過(guò)程中工人們還是比較辛苦的，頂著(zhù)炎炎烈日工作。也發(fā)生了一些小插曲，在后澆帶處的鋼筋網(wǎng)沒(méi)有兜住，弄得樓板的混凝土一直往下淌，最后還是工人們過(guò)去堵住了，用木塊什么的塞好了。
澆筑混凝土的時(shí)候更親身感受了混凝土的實(shí)際應用是什么樣子，也看到可能因為趕工期，不是墻柱澆筑完之后再做樓板，而是一起扎完模板再澆筑。也看到了真實(shí)的澆筑設備和澆筑工藝，工人們有負責拉管子的，有負責指揮吊車(chē)的，有負責振搗攪拌的……都是分工明確。不知道為什么膠皮管子的地方有個(gè)小口，結果噴了我一身水泥漿，幸虧帶了安全帽。
澆筑的時(shí)間一般都是從下午開(kāi)始，然后持續到晚上，前幾次也是監理員晚上旁站。今天也不例外，我們都下班了他還沒(méi)有走，還要堅守崗位，明天就可以回去休息了。我也發(fā)現，監理的工作有的時(shí)候還是比較辛苦的，這一旁站就旁站一夜，看來(lái)土建行業(yè)的工作強度還真是大啊。
今天最大的收獲就是看到了平時(shí)都是看著(zhù)攪拌運輸車(chē)，現在終于知道混凝土是怎么用到實(shí)處的了。
暑期實(shí)習日記七
在工地的南面區一直有一塊不為我知的地方，今天終于有機會(huì )一睹真容了。南邊堆放了大量土方，空地上就是鋼筋加工平臺。今天和土木監理前往南面場(chǎng)地，進(jìn)行鋼筋的質(zhì)量檢驗。
場(chǎng)地地面上堆積著(zhù)鋼筋，非常雜亂，比在建的工作面還難走。幾個(gè)工人在加工區忙碌地工作，也是我第一次看到鋼筋的加工過(guò)程，看到鋼筋怎么截斷，如何拉伸。我們應用的檢測工具是“游標卡尺”，這不禁讓我想起了學(xué)校實(shí)驗室里做大學(xué)物理實(shí)驗的情景。我們發(fā)現堆放的鋼筋有銹跡，提出他們注意保護。另外比較嚴重的是發(fā)現箍筋、縱筋的彎鉤長(cháng)度不夠，希望他們在以后的生產(chǎn)中注意，否則就只能重新返工。
下午太陽(yáng)下去的時(shí)候，我們又前往車(chē)庫部分進(jìn)行防水卷材的測量。首先在工藝上出現了一些小問(wèn)題，敷設防水材料的工人沒(méi)有注意粘結層達到3mm的標準，主要就是刷的次數太少，這樣一來(lái)難以保證以后真長(cháng)使用。我們先用游標卡尺的測量爪測量了卷材的厚度，均達標。之后，土木建立用深度尺測量粘結層厚度，這個(gè)我覺(jué)得比較新奇，以前都沒(méi)有注意過(guò)。當然結果還是差強人意，工人們只能多涂幾遍。
今天的檢查覆蓋的面都是比較細小的測量問(wèn)題，也是根據工程進(jìn)度不定期地一種抽查。在制作工藝上也要提出要求，不然誤差積累過(guò)后就會(huì )造成不必要的損失和危險。忽然發(fā)覺(jué)在工地上的日子快結束了，有點(diǎn)小傷感。
暑期實(shí)習日記八
今天上午去看了一下平面澆筑混凝土的質(zhì)量，發(fā)現了一個(gè)比較重要的問(wèn)題——鋼筋位移。土建監理立即和施工負責人員取得聯(lián)系，強調了這一質(zhì)量問(wèn)題。
可能是施工測量錯誤，放線(xiàn)不對，誤差積累逐漸增大。也可能是模板支撐系統不牢固，在新澆筑的混凝土側壓力下，在振搗器的振動(dòng)下，產(chǎn)生了位移�；蛘呤腔炷翝矒v方法錯誤等因素影響了鋼筋。導致了鋼筋沒(méi)有在正常的位置。
如圖所示，有多道墨線(xiàn)，有原本的尺寸線(xiàn)，尺寸線(xiàn)外還有模板線(xiàn)，但是由于鋼筋的位移，導致模板的安裝可能造成了一定的困難，這樣肯定會(huì )影響后期的質(zhì)量。前幾天看他們打混凝土的時(shí)候也沒(méi)發(fā)覺(jué)有什么問(wèn)題，造成了這樣的誤差還是有點(diǎn)多，好幾根柱子都有這種情況，如果誤差這樣持續積累，就會(huì )造成整個(gè)大樓的傾斜。
接著(zhù)還檢查了一下樓板的標高，發(fā)現只是有微小的誤差，總監說(shuō)不存在太大問(wèn)題，抹灰過(guò)后基本上也符合要求，畢竟工作面太大了，難免有誤差。對于樓層間樓梯的檢查，根據不同的要求，普通樓梯和人防樓梯都能達到標準。
工地上的各個(gè)工種都緊張地忙碌著(zhù)，今天檢查到得還是鋼筋位移的問(wèn)題為主，其他的工作還算得上過(guò)關(guān)。天氣越來(lái)越熱了，工作也就更辛苦了。
暑期實(shí)習日記九
上午又是進(jìn)行例行安全檢查，由于天氣逐漸炎熱，我們也督促施工單位注意防暑降溫工作，注意施工安全，避免發(fā)生中暑等現象。
在施工現場(chǎng)，我們發(fā)現施工人員在木方上作業(yè)，這是絕對不行的。就在安全檢查的時(shí)候塔吊就出現了一點(diǎn)小事故，真是太不配合了，總監指出塔吊吊物必須符合要求，嚴禁超載超量且繩索應當均勻綁扎。由于又開(kāi)始搭設外墻腳手架，要求木板必須做到滿(mǎn)鋪且固定牢靠，實(shí)際施工過(guò)程中還是存在問(wèn)題。依舊是老生常談，模板支撐系統必須嚴格按照方案及有關(guān)文件執行。在檢查上樓開(kāi)關(guān)箱的過(guò)程中發(fā)現，其重復接地線(xiàn)未就近按規范要求接在避雷引下線(xiàn)鋼筋上，要求立即整改，而且開(kāi)關(guān)箱還存在出線(xiàn)不規范、亂拉線(xiàn)的現象。我們看到有的特殊工種工人沒(méi)有穿戴檢測合格的絕緣手套等勞保用品，這些都是不允許的。
據悉下周將會(huì )有臺風(fēng)“梅花”過(guò)境，大雨將會(huì )影響市區，由于此次臺風(fēng)風(fēng)力可能較大，工地各方都在忙碌著(zhù)采取防汛措施，保證工程不被惡劣的天氣影響。今天下午也在工地北側增設了一些標識牌，一進(jìn)工地大門(mén)就能看見(jiàn)，介紹工程概況和安全需知等問(wèn)題，工地顯得更規范化了。
實(shí)習快要結束了，感覺(jué)還是挺舍不得的。
暑期實(shí)習日記十
今天是實(shí)習的最后一天了，感觸良多。
9：00還是安排召開(kāi)了周例會(huì )，施工單位首先通報了施工進(jìn)度。然后他們提出一個(gè)問(wèn)題，附近居民投訴工地6點(diǎn)以前就開(kāi)始施工，影響他們休息，門(mén)口的燃氣公司施工，水管被挖壞，致使工地經(jīng)常停水，影響施工作業(yè)和日常生活。針對自己的施工情況，他們也指出現場(chǎng)臨電要符合規范，大型設備要定期檢查，做好記錄。另外，為了迎接8月中旬市“創(chuàng )城”檢查，現場(chǎng)一定要嚴抓安全文明施工，還要盡快拆除圍墻，提前準備好標準圍擋，以備更換。監理方先通報了昨天安全檢查的結果，希望大家重視，并及時(shí)改進(jìn)。并提出鋼筋工一定要帶安全帽，機械連接要按照規范要求做好，保證鋼筋連接的質(zhì)量達到施工要求�；炷翝沧⒁獓栏癜殃P(guān)，成型之后不能有大面積的裂紋，養護要及時(shí)、到位，并且能保證觀(guān)感。這些都是之前檢查過(guò)程中發(fā)現的質(zhì)量問(wèn)題。在資料方面，也提出了相應的整改方案。
建設單位依舊提出了自己關(guān)于加快施工進(jìn)度的意見(jiàn)，為保證工期，要求盡快將4#和5#樓的施工方案拿出來(lái)，利用好南側施工場(chǎng)地，下周上報。在施工具體措施上，希望基坑內要盡快抽水，將水位降到筏板以下，保證正常施工。針對北面圍墻的整改也提出了自己的建議，督促各方協(xié)調合作，不要推卸責任。
最后一天的工作，真是不舍啊，在工地上真的是學(xué)到了很多比課本講的更具體的知識。更重要的是和前輩們學(xué)到了很多做人做事的道理，了解了行業(yè)的一種整體面貌。大家的一些建議和意見(jiàn)也對我的人生規劃產(chǎn)生了很多影響，我由衷的感謝這些可愛(ài)的同事們。
我的實(shí)習結束了，工地的建設還在繼續，寒假的時(shí)候我還會(huì )回去看看大家的。
建筑實(shí)習日記 篇5
不覺(jué)實(shí)習期已經(jīng)過(guò)去大半，從學(xué)校出來(lái)的這幾個(gè)月真正的邁入了社會(huì )，經(jīng)歷了洗禮，體驗了辛酸，才知道人在社會(huì )的不容易，才真正的明白了父母的辛苦。
上個(gè)學(xué)期做完畢業(yè)設計，由于年前沒(méi)有聯(lián)系到合適的單位，在家經(jīng)歷了一段空窗期，期間體會(huì )到了以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)的屬于畢業(yè)生的那種迷茫，那是一種對現狀的無(wú)助以及對未來(lái)那種未知的恐懼，就是恐懼，一種害怕自己不能有所發(fā)展，碌碌無(wú)為的擔憂(yōu)。這種迷茫的無(wú)助直接導致自己在那段時(shí)間上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時(shí)不時(shí)的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，現在想想當時(shí)的自己實(shí)在是太過(guò)幼稚和無(wú)知，父母在為我的工作擔憂(yōu)的同時(shí)，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，非常謝謝師傅們在那段時(shí)間的體諒和開(kāi)導，同樣謝謝那段時(shí)間關(guān)心我的同學(xué)和老師，謝謝你們。
年后聯(lián)系了一位造價(jià)方面的師傅，在初次見(jiàn)面的時(shí)候師傅始終強調的一句話(huà)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本的東西開(kāi)始接觸，在施工第一現場(chǎng)在仔細了解圖紙的前提下對各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細部的問(wèn)題。師傅認為一個(gè)好的造價(jià)師首要的就是對圖紙有非常精確的認識，而這種認識就要求你對建筑物的構造非常的了解，而對于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門(mén)，并沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，坐辦公室并不一定是最理想的工作，不能一開(kāi)始邁入社會(huì )就過(guò)高估計自己的能力，認為自己可以獨擋一面，也不能對工資待遇有過(guò)高的要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例的，沒(méi)能力卻要求高薪水非常的不現實(shí)，而且我們剛出來(lái)的這兩年并不應該把酬勞看的太重，如何豐富自己的知識以及加強能力的鍛煉才是首要的任務(wù)，能力才是薪金的籌碼。
之后就被安排到項目部，剛過(guò)來(lái)的前面十來(lái)天真的可以用游手好閑來(lái)形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時(shí)間我對這種安排頗有微詞，因為并不是第一次上工地，之前自己在假期的時(shí)候同樣在工地上實(shí)習過(guò)，很多時(shí)候我覺(jué)得我可以自己在第一現場(chǎng)吸收的知識已經(jīng)差不多了，如果沒(méi)有一個(gè)人提點(diǎn)，很多東西是沒(méi)辦法看出問(wèn)題的，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的向你闡述。這種整天無(wú)所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開(kāi)始十來(lái)天師傅根本沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，只到后來(lái)又過(guò)了幾天才電話(huà)聯(lián)系，問(wèn)我在這邊是否習慣，有沒(méi)有什么收獲，我如實(shí)交代我之前的想法，表明我收獲甚微。師傅笑說(shuō)，那你還是沒(méi)有掌握方法，然后交代我施工現場(chǎng)還是多去看，多去發(fā)現，多跟施工員交流，師傅們的很多的經(jīng)驗在學(xué)校內是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問(wèn)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。然后要求我將這個(gè)工程的工程量計算一遍，也在計算的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后自己想辦法解決問(wèn)題，這就是一個(gè)自我提升的過(guò)程。
然后在自己有些目標的時(shí)候就真的發(fā)現并不是沒(méi)有問(wèn)題，而是缺少發(fā)現問(wèn)題的能力，其實(shí)很多東西都是可以學(xué)習的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗，師傅會(huì )提出各個(gè)班組存在的問(wèn)題，這些都是很好的學(xué)習的機會(huì )，也就是在這個(gè)過(guò)程中，我了解到木工師傅在裝模板的過(guò)程中高度會(huì )習慣性的提高一公分，因為要考慮澆筑混凝土的壓力對模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個(gè)錨是90度的，而這些在施工過(guò)程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝土的過(guò)程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。
施工員跟我們說(shuō)測量在施工過(guò)程是非常需要注意的，包括基礎的控制，龍門(mén)樁放線(xiàn)，后面的樓層標高控制，都要求仔細，嚴謹。有時(shí)候問(wèn)題不一定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復核。施工員在這個(gè)過(guò)程中跟我們提過(guò)不少由于放線(xiàn)錯誤導致基礎偏位的例子，并在我們操作的過(guò)程中反復強調。
另外，施工員在平時(shí)和我們交談的過(guò)程中反復強調對圖紙的熟悉，最好就是站在現場(chǎng)就能想象出那個(gè)位置是個(gè)什么情況，同時(shí)熟悉03G-101，對鋼筋構造了解透徹，并希望我們有時(shí)間可以接觸下資料方面，師傅認為一個(gè)不懂資料的施工員不是一個(gè)好施工員。突然發(fā)現要是自己真的施工，造價(jià)，資料全都可以來(lái)，那我豈不是全才了。
在一邊關(guān)注現場(chǎng)施工邊計算工程量的過(guò)程中也明白師傅這樣安排的好處，就是在發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中可以隨時(shí)到現場(chǎng)去了解這個(gè)部位的具體處理方法，從而很好的解決問(wèn)題，基礎部分的計算是頭疼的開(kāi)始，十幾號不同的獨立柱基礎和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導致這一處的交接處異常復雜，而這幾個(gè)子目又必須分開(kāi)立項，如何計算準確且表達清楚費了不少的力氣。
同樣一開(kāi)始的時(shí)候以為自己對鋼筋比較了解，然而在計算的過(guò)程中就發(fā)現了不少的問(wèn)題，很多鋼筋綁扎的處理自己其實(shí)并不清楚，尤其是很多細部構造的地方，有時(shí)簡(jiǎn)直是一頭霧水，而到現場(chǎng)去實(shí)際對照,問(wèn)題很容易的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計算，在沒(méi)有實(shí)際上工地看現場(chǎng)的綁扎之前我的計算方法是錯誤的，和實(shí)際的并不相符，后來(lái)才改進(jìn)的。而且在這樣比較系統的計算過(guò)程中可以發(fā)現自己在計算規則上理解錯誤和遺漏的地方，對進(jìn)一步加強對計算規則的理解很有好處。
計算過(guò)程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠的重視，導致后面很多的計算全部錯誤，前功盡棄的感覺(jué)真的很不好受，這次我是深有感觸。我所在的項目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結構之間有一條變形縫，而左右兩邊結構的抗震等級是不同的，這就直接導致鋼筋計算中Lae的取值不同，而我最開(kāi)始就沒(méi)注意這點(diǎn)，導致后面很多地方計算錯誤。要強調的是師傅要求我鋼筋全部手工計算，師傅認為雖然現在利用鋼筋算量軟件計算的確非常方便，但是你對計算的過(guò)程并不了解，不利于學(xué)習。鋼筋是建設工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋的確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來(lái)的計算過(guò)程中真正的了解到鋼筋計算量之大，之繁雜。由于結構也比較復雜，鋼筋的分布完全沒(méi)有規律。直接導致的結果就是只計算完一個(gè)結構層的鋼筋量用紙就抵的上當初畢業(yè)設計整個(gè)的計算量的用紙。而這計算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小的錯誤，例如同一根梁有變截面的時(shí)候，上部鋼筋可以按通長(cháng)計算，而下部的鋼筋就得分開(kāi)計算，而且截面小的可以按直錨計算，而截面大的就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計算，包括畢業(yè)設計都是小型的建筑，幾乎沒(méi)有混凝土等級的區別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個(gè)混凝土等級，每個(gè)等級都必須單獨分開(kāi)列項，這也是我在計算過(guò)程中吃的一點(diǎn)小虧。再就是計算圖紙繁雜的鋼筋時(shí)，要注意不要重算漏算，按照一定的順序進(jìn)行計算。
另外要強調的是現場(chǎng)看班組施工的過(guò)程中，和各班組組長(cháng)的交流很多時(shí)候也可以學(xué)到很多平時(shí)沒(méi)注意或者不了解的知識，或者可以毫不夸張的說(shuō)在工地上其實(shí)什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著(zhù)發(fā)現的眼睛，學(xué)習的思維。
在工地學(xué)習期間參加過(guò)幾次班組例會(huì )，同樣是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習師傅們組織例會(huì )的過(guò)程，以及施工員是如何主持例會(huì )的，如何協(xié)調施工過(guò)程中各方面的資源。如何解決各班組之間的矛盾，了解師傅們在施工過(guò)程碰的各種問(wèn)題，大家一起提議解決的方法，如何更好的安排施工進(jìn)度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會(huì )更是讓我長(cháng)了見(jiàn)識，見(jiàn)識到師傅們是如何把話(huà)說(shuō)得面面具到，如何“收買(mǎi)“人心，以及各方面的處理能力。
可以說(shuō)到目前為止，我在實(shí)習過(guò)程中的收獲不說(shuō)有多么的巨大，但至少我認為我學(xué)到了不少的知識，我的儲備多多少少得到了一定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說(shuō)做人比做事難學(xué)，社會(huì )要求你不能做一個(gè)獨立的人，那么就在這個(gè)提升專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程中同樣提升自己各方面的能力，做一個(gè)成功的人。
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