教育的實(shí)習日記范文（精選15篇）

　　一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的教育的實(shí)習日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育的實(shí)習日記 篇1

　　9月24日 星期一 多云

　　今天是我第一天上班，我實(shí)習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并積累經(jīng)驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著(zhù)早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì )讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　9月25日 星期二 陰轉小到中雨

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀(guān)察下，我了解了幼兒發(fā)展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著(zhù)手和家長(cháng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱(chēng)老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著(zhù)，如何向家長(cháng)交代孩子哭的原因。

　　9月26日 星期三 陰

　　早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當我問(wèn)到樂(lè )樂(lè )做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂(lè )外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

　　9月27日 星期四 晴

　　今天樂(lè )樂(lè )入園時(shí)哭，我便上前對她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè )樂(lè )媽媽照我說(shuō)的做了，我對哭紅雙眼的樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話(huà)了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè )樂(lè )邊抽泣邊四周望著(zhù)媽媽?zhuān)�等她發(fā)現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì )打電話(huà)讓媽媽早早接我。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè )樂(lè )一天比一天聽(tīng)話(huà)，我好高興。

　　9月28日 星期五 晴

　　晨間游戲時(shí)，“小銀行”門(mén)口總是圍著(zhù)許多人，大家槍著(zhù)來(lái)取錢(qián)。這時(shí)，老板說(shuō)你們如果不排隊，我就不發(fā)錢(qián)，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢(qián)，于是駿駿只好去排隊，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì )了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì )與同伴相處。

　　10月8日 星期一 晴

　　我們班有一個(gè)比較內向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話(huà)，靜靜的一個(gè)人坐在那，當別的孩子都會(huì )穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著(zhù)，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著(zhù)老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著(zhù)穿，只有這樣，他才會(huì )進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你

　　10月9日 星期二 晴

　　這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著(zhù)要找媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)孩子的哭聲，看著(zhù)孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè )的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

　　10月10日 星期三 晴

　　今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè )樂(lè )跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：

　　“老師，我上課都讀書(shū)了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話(huà)，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話(huà)，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說(shuō)：“對不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對我說(shuō)：那以后我聲音更要大了!望著(zhù)她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂(lè )樂(lè )這類(lèi)孩子最容易被老師忽視。

　　10月11日 星期四 晴轉多云

　　現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應，還有可能是家長(cháng)的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　10月15日 星期一 晴轉多云

　　今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現有好幾個(gè)調皮的寶寶推著(zhù)小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

　　對于小班的孩子，他們認為周?chē)�所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對他們說(shuō)：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。

　　教育的實(shí)習日記 篇2

　　9月11號

　　你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒(méi)有人看出來(lái)，包括我的學(xué)生們，我的同事們，校長(cháng)主任就更不必說(shuō)了，他們只是抽個(gè)時(shí)間來(lái)看看我的食宿問(wèn)題，盡管也沒(méi)完全安頓好，但我心里也并無(wú)太多無(wú)奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著(zhù)，我是不會(huì )計較太多的……今天我上了三節課，沒(méi)上課之前，我是夜不能寐，第一節課之后，我有了些許滿(mǎn)足感，心里總算松了一小口氣，因為這節課上的很輕松，學(xué)生非�；钴S，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現了儀器無(wú)法正常使用的小插曲，但通過(guò)鼓勵學(xué)生的探索熱情，學(xué)生的興趣還大大被激發(fā)了，實(shí)在所料未及……下午還上了一節同樣的生物課，這節 就沒(méi)有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個(gè)，第一是這個(gè)班的班風(fēng)較沉悶，第二是我這老師在又上同一節課開(kāi)始懈怠，有些有趣的知識點(diǎn)沒(méi)有講出來(lái)，也沒(méi)有

　　很努力地烘托氣氛，整個(gè)狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節課好多學(xué)生普遍沒(méi)睡醒，其實(shí)這里的學(xué)生中午壓根就沒(méi)有時(shí)間午休，下午兩點(diǎn)就上課了……總之呢，效果說(shuō)不上，氣氛是不太好。接著(zhù)下午第二節我還上了一節地理，這算是我的強項，我也上的很滿(mǎn)意，這是今天我上的最好的一節，我覺(jué)得它既有邏輯推理過(guò)程，又有看圖分析過(guò)程，既有效 囊括了知識點(diǎn)，又使整個(gè)課堂很有生趣，也使我給學(xué)生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……

　　9.12

　　今天我聽(tīng)了李老師的兩節英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習的，課上的多了就會(huì )學(xué)會(huì )如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。

　　雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，但是對于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習他的講課技巧，我發(fā)現他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達到這樣的水平。

　　9.13

　　今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說(shuō)我對自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎經(jīng)驗，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。老師告訴我說(shuō)這是所有資深老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì )有點(diǎn)長(cháng)，而且需要自己努力學(xué)習才行。

　　下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結會(huì )，指導老師對我一周以來(lái)的表現做了一個(gè)總結�？傮w上認為我的態(tài)度還是挺認真負責的，有用心在學(xué)習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專(zhuān)業(yè)知識方面的問(wèn)題，有的很不錯，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設計，時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強。第三是學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽(tīng)其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習方法。

　　我認為老師說(shuō)的很對，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們容易接受的，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會(huì )就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油！

　　9.14

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規劃，就會(huì )被白白地浪費掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費掉就永遠也回不來(lái)了。這是我現在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應運過(guò)程中，我發(fā)現不論怎么規劃好，還是會(huì )有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話(huà)，干什么事情都不會(huì )影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習的。

　　9.15

　　今天學(xué)校老師們開(kāi)運動(dòng)會(huì )，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì )讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(cháng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著(zhù)來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎差，學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對學(xué)習的熱情。然后值得學(xué)習的是，表達上堅持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿(mǎn)足感。當然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗才能有這種成就的。

　　雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題所在。這次實(shí)習我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

　　9.16

　　今天上了兩節課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的壞毛病，也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì )按著(zhù)一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多，上課時(shí)也能離開(kāi)一會(huì )書(shū)本了，雖然有時(shí)候同樣的內容會(huì )要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì )有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì )熟練很多，還會(huì )增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì )根據不同班級的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語(yǔ)基礎好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機會(huì )，基礎差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因為聽(tīng)不懂而對英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋?zhuān)瑑热菥拓S富一點(diǎn)，提高他們的積極性。

　　雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì )了配合我，這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài)，誰(shuí)不想把功課學(xué)好？只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì )放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì )從自身找原因，學(xué)生對英語(yǔ)課沒(méi)有興趣，老師就要找一些有趣的話(huà)題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設計一些環(huán)節，讓學(xué)生有更多的機會(huì )去鍛煉�？傊�，老師的責任是很重大的。

　　9.17

　　最近趕上學(xué)校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習。七年級小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周?chē)�，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習。第二，是推行導學(xué)案。一個(gè)課一導學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導學(xué)案內容安排進(jìn)行課前預習，再根據學(xué)生預習情況，教師二次備課，上課時(shí)引導學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負擔輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導學(xué)案的編寫(xiě)也實(shí)在花時(shí)間，因為同時(shí)還得寫(xiě)教案，有時(shí)還需要準備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級以及小組集體榮譽(yù)感的培養，除了在教室的陳設上加入了學(xué)生創(chuàng )意，還要制定班徽，班規等，并培養學(xué)生互助學(xué)習、研究學(xué)習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習與適應過(guò)程中。

　　教育的實(shí)習日記 篇3

　　20xx年xx月xx日星期三

　　今日我早早來(lái)到我的實(shí)習的學(xué)�！�—小學(xué)。我向我的指導教師——黃教師的辦公室走去。黃教師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習學(xué)校安排給我的指導教師。他是六（2）班的語(yǔ)文教師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話(huà)中我明白教師教學(xué)工作的繁重，教師愛(ài)生如子。我要向黃教師學(xué)習那種敬業(yè)的精神。

　　9：00過(guò)后陸續有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃教師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃教師就贊揚一番并發(fā)書(shū)。有少數沒(méi)有完成的，黃教師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會(huì )做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。教師們今日的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

　　我在實(shí)習的學(xué)校觀(guān)察了教師們的工作，教師們對我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情景，使我感到他們有一種親切感。

　　20xx年xx月xx日星期四

　　我和昨日一樣，早起去到實(shí)習基地。學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校里打掃衛生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著(zhù)輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。

　　到上早操時(shí)光了，學(xué)生們出操做操，全校教師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　上語(yǔ)文課了，黃教師帶我到六（2）班的教室向學(xué)生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃教師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。

　　今日我聽(tīng)了2節語(yǔ)文課。1節數學(xué)課。2節英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習生，要見(jiàn)習幾天才能上課。

　　20xx年xx月xx日星期五

　　今日我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè )滋滋的。我來(lái)到辦公室黃教師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準備。我課余時(shí)光和自習課都到我要實(shí)習的班級走走。也許是好奇吧！學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負起教師的職責。耐心地指導他們做。

　　這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位教師的課，吸取了不少的教法。

　　午時(shí)放學(xué)是黃教師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。

　　20xx年xx月xx日星期六

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向實(shí)習的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃教師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李教師的辦公室門(mén)開(kāi)著(zhù)就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

　　我們談得很入味，不明白什么時(shí)候黃教師來(lái)了。我明白以后立刻告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)�？赐暌院�，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導，我受益匪淺�；貋�(lái)以后我就認真修改教案。

　　20xx年xx月xx日星期日

　　為了明天的工作，今日我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹(shù)木當學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一向講到自己滿(mǎn)意為止。之后我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室，輪流當教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評。首先講的是莫秀清，他好像一位教師一樣站在講臺上認真地講課，她當我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì )就鎮靜下來(lái)了，認真地把課講。

　　我們很有順序地輪流著(zhù)講完，然后進(jìn)行評課。當時(shí)由于經(jīng)驗不足，誰(shuí)都評得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺應對學(xué)生講課。

　　20xx年xx月xx日星期一

　　今日我帶著(zhù)既開(kāi)心又擔心的心境來(lái)到實(shí)習學(xué)校。開(kāi)心的是我以教師身份給學(xué)生上課，擔心的是怕自己上得不好。

　　上課鈴響了我帶著(zhù)既緊張又開(kāi)心的心境走上講臺。當我開(kāi)始講話(huà)時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉念想到自己作為一位教師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心境放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習的興趣也很濃。黃教師坐在教室最終聽(tīng)我講課并做筆記。

　　課后黃教師評我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣；缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì )努力地克服這些缺點(diǎn)的。

　　20xx年xx月xx日星期二

　　早上我來(lái)到實(shí)習的學(xué)校與往常一樣去到黃教師的辦公室，黃教師比我來(lái)得還早，我放下書(shū)和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看，我就到教室指導學(xué)生讀書(shū)。

　　回到辦公室黃教師沒(méi)講什么，可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現什么大的差錯吧。到上課時(shí)光了我拿著(zhù)課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃教師照樣來(lái)聽(tīng)我的課。為了把課上好，我把心境放松下來(lái)。課堂上我克服了昨日出現的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì )回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導自己思考，讓他們回答出來(lái)。課后黃教師夸我上得好，我的心樂(lè )滋滋的。

　　20xx年xx月xx日星期五

　　今日午時(shí)有一節課是我實(shí)習班級的體育課，這節課我正好沒(méi)有聽(tīng)其他教師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應他們的邀請。

　　來(lái)到球臺前就和他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)�？墒俏疫�是不服氣，繼續跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負，打得汗流浹背我都不去理會(huì )。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。有時(shí)講話(huà)逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，可是我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　20xx年xx月xx日星期六

　　今日是教師節，實(shí)習學(xué)校通知全體教師9：00回校開(kāi)會(huì )，我不例外去參加了。

　　時(shí)光還沒(méi)有到全體教師都在會(huì )議室等待校長(cháng)來(lái)主持會(huì )議。時(shí)光一到校長(cháng)就出此刻主席臺上。校長(cháng)說(shuō)：祝大家節日歡樂(lè )！下頭就響起了熱烈的掌聲。黃教師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來(lái)的結果。

　　開(kāi)完會(huì )議，校長(cháng)為了對教師節日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今日教師們都過(guò)得很開(kāi)心。我也在這歡樂(lè )的氣氛中度過(guò)。

　　20xx年xx月xx日星期日

　　由于我是回自己的家鄉實(shí)習的，我對那里的周?chē)�環(huán)境都比較熟悉，語(yǔ)言交通方便都是講雷州話(huà)的。上課時(shí)候是講普通話(huà)的。

　　今日是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長(cháng)補短。有時(shí)在房間里試講，引來(lái)了不少小朋友的圍觀(guān)。他們明白我是教師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習上的問(wèn)題。我也很樂(lè )意講給他們聽(tīng)。

　　20xx年xx月xx日星期一

　　今日是中秋節學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話(huà)來(lái)問(wèn)我的實(shí)習情景，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習工作一開(kāi)始就進(jìn)行得十分順利。指導教師耐心仔細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我聽(tīng)了很多教師的課，有的教師文采飛揚，出口成章；有的教師一站在講臺上就精神煥發(fā)，活力澎湃，對教學(xué)滿(mǎn)腔熱情……”她說(shuō)：“我去實(shí)習這么就才聽(tīng)兩節課，我要求去聽(tīng)教師們的課，他們都說(shuō)沒(méi)有準備好�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，只好安慰幾句。我覺(jué)得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習。

　　20xx年xx月xx日星期二

　　為了做好班主任工作，今日我利用一節課外活動(dòng)課開(kāi)班會(huì )。確立學(xué)習目標，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)指導同學(xué)們如何去克服。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節課的重點(diǎn)是選出班干部，幫忙教師管好班級。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情景。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿(mǎn)意，就和黃教師討論一下，黃教師也覺(jué)得滿(mǎn)意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。

　　20xx年xx月xx日星期三

　　早上7：40，早操鈴準時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂(lè )結束了，高年級的同學(xué)早已排著(zhù)整齊的隊伍。

　　可麻煩的是一年級的同學(xué)，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著(zhù)別人的身后，我和其他教師看見(jiàn)一起走向這支“隊伍”，而開(kāi)廣播的教師也忙按“暫�！�。我們幾位教師一邊重復著(zhù)前幾天的話(huà)題：“要站到必須的距離，前后左右對齊……”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始做了，一年級也跟著(zhù)帶操的學(xué)生認真的做著(zhù)。

　　20xx年xx月xx日星期四

　　今日午時(shí)放學(xué)后回到辦公室，指導教師已經(jīng)走了。當我關(guān)門(mén)準備走時(shí)，看見(jiàn)李教師的辦公室前站著(zhù)一個(gè)人，我就走過(guò)去，原先是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被教師罰站在教室后面，之后的課也一向站著(zhù)，不明白什么時(shí)候被叫去辦公室站著(zhù)了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)：我沒(méi)能默誦教師布置的句子，教師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調問(wèn)：那你此刻會(huì )背了嗎？他答，沒(méi)有。我問(wèn)，那你為什么沒(méi)有完成教師布置的作業(yè)呢？他答，沒(méi)時(shí)光。無(wú)論我怎樣問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì )讀嗎？他答有的會(huì )，有的不會(huì )。我說(shuō)，那講明你沒(méi)有認真聽(tīng)課此刻我帶你讀。帶讀兩遍他就會(huì )讀了。他自己讀十分鐘就會(huì )背了，他就高興地回家了。

　　20xx年xx月xx日星期五

　　今日我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習基地，當我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái)，我提起頭一看原先是昨日被英語(yǔ)教師罰站的李明同學(xué)，他說(shuō)，多謝你林教師，我已經(jīng)會(huì )背誦英語(yǔ)句子了，再不用被教師罰站了。我說(shuō)，不用謝那是你勤奮努力的結果，可是以后你要記�。河泻阈�，沒(méi)有什么事情能難倒你的。他聽(tīng)了我的話(huà)微笑著(zhù)向教室走去。

　　在上課中我發(fā)現李明同學(xué)聽(tīng)課比以前認真多了。連英語(yǔ)教師都夸我的教學(xué)方法好。因為教師們說(shuō)對他是無(wú)從下手。

　　20xx年xx月xx日星期六

　　我為了多一些理解李明同學(xué)的情景，趁著(zhù)休息日，就去李明家進(jìn)行家訪(fǎng)在是我實(shí)習期間的第一次家訪(fǎng)，心里有些緊張。

　　到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見(jiàn)到我就問(wèn)好，他的爺爺和奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里？他爺爺說(shuō)，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原先小明是留守兒童，性格孤僻。我說(shuō)，李明近來(lái)的成績(jì)提高了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話(huà)回來(lái)鼓勵他。同時(shí)，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)教師和同學(xué)。我問(wèn)他的生活情景，他很樂(lè )意地和我交談。

　　我要走了，他送我到村邊，我看著(zhù)他開(kāi)心的樣貌，我也開(kāi)心極了。

　　20xx年xx月xx日星期日

　　備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的語(yǔ)文本事，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今日我和幾個(gè)同校的實(shí)習的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊教師也到來(lái)。我們在備課中發(fā)現問(wèn)題就相互討論，帶隊教師還加以指導，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生，談到調皮的學(xué)生心境沉重，請求他人指導如何教育。談到聽(tīng)話(huà)的學(xué)生心境舒暢。團體備課既能夠幫你解決教學(xué)中的難題，又能夠找到的教學(xué)方法。團體備課真是一項不可缺少的工作。

　　20xx年xx月xx日星期一

　　從月31日到今日，在鋪洋小學(xué)實(shí)習已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)光里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測試考察的各個(gè)環(huán)節，也了解了作為一名班主任所要負責的各項任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不一樣，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開(kāi)始了教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習，并且對教學(xué)實(shí)習的進(jìn)行也有嚴格的要求。這給我的實(shí)習增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，期望能夠更好地展現華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對于教學(xué)工作和班級管理具有更強的職責心。

　　20xx年xx月xx日星期二

　　今日和我同校的實(shí)習的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課，帶隊教師也來(lái)聽(tīng)，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽(tīng)我的課，我在他們的面前不明白講了多少次了，所以我是不害怕的。

　　我站在講臺上精彩地講課，他們坐在后面專(zhuān)心地聽(tīng)，并作了聽(tīng)課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，進(jìn)取回答問(wèn)題。課后帶隊教師評我的課是：由于經(jīng)驗不足，課堂的調控和應變本事有欠缺，還待加強。

　　20xx年xx月xx日星期三

　　今日和昨日一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習基地。估計指導教師和昨日一樣會(huì )值班，就想著(zhù)進(jìn)教室看看。對面辦公室有教師來(lái)了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì )。之后來(lái)了一位女教師，他倆聊了一會(huì )就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久，見(jiàn)了不少教師，卻聽(tīng)了不少教師的抱怨：教師工資太低，工作繁重單調，學(xué)生多是嬌生慣養懶惰好吃懶做不聽(tīng)話(huà)難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽(tīng)了這些話(huà)，我覺(jué)得不少教師有職業(yè)的倦怠感，每一天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少教師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著(zhù)遠大的夢(mèng)想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習的。

　　20xx年xx月xx日星期四

　　在班級管理方面，我們被分到了各個(gè)不一樣的班級，跟著(zhù)各個(gè)班主任開(kāi)展各自的班主任實(shí)習工作�？粗�(zhù)班主任起早貪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對于教育的衷心熱愛(ài)和對班級的無(wú)私奉獻。月31日到今日的實(shí)習中，我明白教師的職責：是真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深?lèi)?ài)教師這份工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻畢生精力。

　　20xx年xx月xx日星期五

　　今日實(shí)習學(xué)校的所有教師都去聽(tīng)張教師的課，是三年級的一堂數學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

　　教室里坐滿(mǎn)了教師與學(xué)生，張教師站在三尺講臺上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)趣味，引起學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也培養了他們的學(xué)習興趣。孩子們在歡樂(lè )中掌握知識。教師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。

　　這堂課是我實(shí)習以來(lái)聽(tīng)到的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好�？上мr村教學(xué)設備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機等，無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。

　　20xx年xx月xx日星期六

　　一個(gè)月的實(shí)習生活很快結束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習學(xué)校，舍不得一起研討或者教導我的教師們，更舍不得可愛(ài)活潑學(xué)生。教師們對我熱心指導，我全心投入和滿(mǎn)腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲教師們的認可和鼓勵，能圓滿(mǎn)地完成實(shí)習任務(wù)，為自己的實(shí)習生活交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　學(xué)生們明白我很快就要離開(kāi)了，今日來(lái)找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學(xué)習。我說(shuō)：我會(huì )常�；貋�(lái)看你們的。

　　教育的實(shí)習日記 篇4

　　周一（三月二十六日）

　　早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì )很熱情的叫我劉教師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好悲痛啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，此刻想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì )更幸福的！

　　《永遠的白衣戰士》一課，準備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太期望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言，引著(zhù)他們走進(jìn)我事先所準備好的一個(gè)又一個(gè)能幫忙他們理解、感悟的環(huán)節里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的沒(méi)那么復雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也能夠帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

　　上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張教師不在，今日就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著(zhù)他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養，嘿嘿，居然都搶著(zhù)要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤(pán)舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

　　小朋友都是可愛(ài)的，我是不是對他們兇了點(diǎn)兒呢，因為他們太吵了啦，周四去必須要表現的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎樣都不干，都還急哭了，說(shuō)：“教師，我不敢，我不要！”我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著(zhù)要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著(zhù)吧，明天再去他們班催一下好了。

　　中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，午時(shí)放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。

　　午時(shí)大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜教師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。

　　早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著(zhù)他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華奇妙之旅》了，結果陰差陽(yáng)錯借了給任國慶，今日他的表現可不好哦——我跟他說(shuō)話(huà)都不聽(tīng)，讓他掃地都不動(dòng)。

　　今日又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！

　　周二（三月二十七日）

　　談啟霖給我回信了！做操的時(shí)候他突然冒出一句：“教師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開(kāi)心哪！樂(lè )死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機呢，說(shuō)是給我的小禮物，呵呵�？墒菍�(xiě)信的事，大家都明白了，不給大家都寫(xiě)，太過(guò)意不去了，是吧？

　　第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調課，讓我上第二課，后又是顧云云教師上公開(kāi)課調課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗�茄太陽(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應當是有聯(lián)系的，是精心安排的，此刻在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情景下寫(xiě)上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎樣弄呢？好像這堂課是硬塞滿(mǎn)四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機械了嗎？

　　丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著(zhù)給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

　　邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

　　監考英語(yǔ)，報聽(tīng)力，感覺(jué)不錯，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的：“你會(huì )讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書(shū)，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書(shū)給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機會(huì )不要，沒(méi)機會(huì )了偏要的事，借書(shū)是，上黑板寫(xiě)字也是）

　　找值日生打掃衛生找不到人，我就重擬了份值日表，看來(lái)無(wú)法執行，因為顧教師的安排貌似我不適合，只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

　　帶著(zhù)孩子們在大課間到操場(chǎng)唱歌，很開(kāi)心，雖然我也不會(huì )唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！

　　四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。

　　今日還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。

　　早讀課杜教師報默詞，錯的很多哦，怎樣會(huì )這樣呢？同在一個(gè)教室，區別這么大，錢(qián)睿呀，郭鑫城呀，太差勁了！批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今日因為談啟霖，心境特別好，就給他們每人寫(xiě)了句評語(yǔ)，被杜教師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話(huà)語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能理解呀。

　　我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見(jiàn)。

　　周三（三月二十八日）

　　今日太陽(yáng)很好，心境卻不好。

　　《番茄太陽(yáng)》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒(méi)能帶著(zhù)孩子們完整的體會(huì )到文中的情與內心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但午時(shí)孩子們去了一趟三樓上課，就變得很躁動(dòng)，我講不下去了，也沒(méi)心境講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當中，但卻突然覺(jué)得自己與文本有了隔閡，一時(shí)光之前所有因文本而調動(dòng)起來(lái)的情緒都消失了。雖然當時(shí)那種感覺(jué)是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話(huà)的孩子，他們對文本的感覺(jué)也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒(méi)有任何得的情感上的體驗與波動(dòng)，所以他們享受不到語(yǔ)文課堂的歡樂(lè )。

　　在我看來(lái)，語(yǔ)文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒(méi)有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒(méi)有情感的投入，孩子的心靈是不可能會(huì )有所觸動(dòng)的，這樣的課堂，是無(wú)效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說(shuō)，我不要講了。我選擇離開(kāi)了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的教室。

　　邱季瑋說(shuō)：“教師你應當兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎？”兇，我當然懂，可是兇過(guò)之后，我自己會(huì )覺(jué)得難過(guò)的，在我心里會(huì )留下不愉快的印記。課上我扔了錢(qián)睿的文具盒，我就很難過(guò)了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能理解的只是偶爾必要的嚴厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語(yǔ)文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語(yǔ)文人的歡樂(lè )所在。

　　我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當看到我桌子上一封封悄悄送來(lái)的，寫(xiě)著(zhù)醒目的“給劉教師”的信，我的內心升騰起一股感動(dòng)，更想著(zhù)要認認真真的備課，要好好的給孩子們上課�？粗�(zhù)稚嫩的筆跡，我在心里說(shuō)：多謝孩子們。

　　我不明白，《番茄太陽(yáng)》的作者衛宣利跟明明到底相處了多久，但我明白，我跟這個(gè)班的孩子相處僅有四個(gè)月，轉眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過(guò)得很快，歡樂(lè )的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽(yáng)，一向掛在她的心中，溫暖著(zhù)她的心，我期望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長(cháng)大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉教師教過(guò)我，愉快的說(shuō)：“我們有著(zhù)一段屬于我們的故事呢�！比绻�我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現了。

　　與孩子相處是歡樂(lè )的，心中有了歡樂(lè )，就不會(huì )感到心累了。

　　晚安，劉雙琴，可愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)。

　　周四（三月二十九日）

　　昨晚很是激動(dòng)，久久無(wú)法入睡，期待著(zhù)許孫楠的信，也在憧憬著(zhù)給許孫楠回信。來(lái)到教室時(shí)他已經(jīng)來(lái)了，可是我大失所望，因為他沒(méi)有寫(xiě)信，甚至表現出根本不想寫(xiě)的樣貌，可是他昨日明明答應得很認真，看來(lái)是他想不到能夠寫(xiě)些什么吧，催了一天他才動(dòng)筆寫(xiě)了份保證書(shū)而不是信給我，并且是寥寥數語(yǔ)，不明白他看到我寫(xiě)的密密麻麻的信，他是何種感受�？疵魈焖�的反應吧。

　　繆佳偉不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)謊說(shuō)練習冊沒(méi)有了（這樣有惰性的孩子，他昨日居然主動(dòng)給我寫(xiě)檢討書(shū)，我真是感動(dòng)，孩子都是有情感的），于是他爸爸被叫來(lái)了解情景（結果是徐玉成今日從南極講臺下調到了北極最終面）。杜教師的話(huà)說(shuō)得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習題上“我”的心境變化，我又出現了教學(xué)錯誤，杜教師在教室糾正，我在前面聽(tīng)，真是尷尬萬(wàn)分。

　　期望明天的主題班會(huì )活動(dòng)能夠一次性到位，可是我怎樣就沒(méi)想到他們分組，一大組收集一類(lèi)資料呢？

　　去了談啟霖家哦，很開(kāi)心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

　　對于徐玉成，這個(gè)愛(ài)說(shuō)謊，說(shuō)謊不眨眼，并且說(shuō)話(huà)很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺(jué)得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家能夠不去了吧。

　　吳秋瑤這個(gè)孩子，昨日覺(jué)得不喜歡她，今日卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著(zhù)兩塊錢(qián)，買(mǎi)不到四塊錢(qián)的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買(mǎi)到什么呢？

　　蘇智慧，今日詩(shī)朗誦人員，我沒(méi)有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……

　　一年級看班，讓他們聽(tīng)故事回答問(wèn)題，答出來(lái)才能上來(lái)講，有意思。

　　今日，沒(méi)有課上，沒(méi)精打采，失去了活力。我在想，語(yǔ)文教師是離不開(kāi)語(yǔ)文課堂的。

　　明天，班隊活動(dòng)、黑板報、教案準備……

　　周五（三月三十日）

　　什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒(méi)精打采，今日嘗夠了。許孫楠沒(méi)認真對待我的筆談，寫(xiě)信這種傻事不想再做了。

　　早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺(jué)不錯，抽背感覺(jué)也好。唱歌不好好唱，顧教師一頓訓，我也長(cháng)見(jiàn)識了。治班有方哪！

　　韓教師說(shuō)的收徒的事倒是個(gè)驚喜，可是我當時(shí)心境低落，感覺(jué)不怎樣尊重他呢�？傊�回去得寫(xiě)個(gè)作文教案才是。

　　主題班會(huì )活動(dòng)中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個(gè)人發(fā)言，一個(gè)人發(fā)言就是一個(gè)環(huán)節那活動(dòng)有什么意思？沒(méi)有叫顧教師來(lái)班上聽(tīng)班會(huì )課，這是慚愧，要是顧教師不來(lái)教室，我這個(gè)班會(huì )還怎樣上哪，他們都不聽(tīng)我的，最失敗的就在這兒，不開(kāi)心也在這兒，中午的時(shí)光就沒(méi)管住他們，此刻都畏懼這個(gè)教室了。后面黑板報，沒(méi)擦就好了。擦了又沒(méi)出，邱季瑋怎樣都不著(zhù)急呀！

　　感覺(jué)這群孩子跟我很陌生了，我只是過(guò)客而已，不是什么重要的，但當走向教室，聽(tīng)到有人邊喊便沖進(jìn)教室：“劉教師來(lái)了！”，是今日我最開(kāi)心的事了。今日我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我�？墒恰�…

　　筆記本電腦聲音放不出來(lái)，急了，去買(mǎi)擴音器都沒(méi)找到賣(mài)的店，失敗呀，難過(guò)，明天的課失色了。我怎樣什么都辦不了？什么都不明白？笨笨笨！煩煩煩！

　　日記越寫(xiě)越累了，累得我都不想寫(xiě)了�？傊�，今日不開(kāi)心。

　　周六（三月三十一日）

　　上周一的課，很意外的，顧教師走進(jìn)了教室——聽(tīng)我課！課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺(jué)：講熟詞就是在浪費時(shí)光，我是不是潛意識里就是在想著(zhù)該如何塞滿(mǎn)這四十分鐘呢？要明白之后，張譽(yù)言都說(shuō)“翻山越嶺”他早學(xué)過(guò)了，我真的是在浪費時(shí)光呀。這一課的生字這么難寫(xiě)，我怎樣就沒(méi)想到要范寫(xiě)呢？看來(lái)只在一個(gè)地方鉆著(zhù)，不免思維是死的，課堂該怎樣上？有什么新點(diǎn)子？想怎樣上就怎樣上，僅有想不到，沒(méi)有做不到。顧教師的點(diǎn)評是一針見(jiàn)血的，我能有所長(cháng)。

　　今日做一個(gè)怎樣的教師，該怎樣對待孩子成了一個(gè)困擾我的問(wèn)題。夏教師說(shuō)，小劉教師還沉浸在夢(mèng)想的狀態(tài)，杜教師說(shuō)我要找個(gè)機會(huì )殺雞給猴看，顧教師說(shuō)，我要把自己當成教師，午時(shí)徐教師來(lái)看我說(shuō)：要讓學(xué)生感到不敢欺負我、不能欺負我（我說(shuō)的.比他厲害、我做的比他好）、再到不忍欺負我（有人格魅力）。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問(wèn)自己：他們憑什么聽(tīng)我的？又在教室里找了幾個(gè)人，打電話(huà)給家長(cháng)，讓他們抄題做，可是我覺(jué)得自己很不開(kāi)心，這樣對孩子，我覺(jué)得很難過(guò)。我也要做一個(gè)嚴厲的教師了嗎？我準備這樣做了嗎？

　　徐教師說(shuō)要此刻我追求的得是廣、博，而不是某一個(gè)小環(huán)節的精細。日后會(huì )有機會(huì )，更好的學(xué)習機會(huì )。開(kāi)會(huì )教師們說(shuō)，師范得是培養綜合型教師，可是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的不是更好嗎？想不通。

　　科學(xué)課提交的還沒(méi)有弄，主題活動(dòng)還沒(méi)好，照片，PPT，清明來(lái)的匯報課，韓教師說(shuō)的習作課，煩��！

　　周日（四月一日）

　　昨日，《第一次抱母親》第一課時(shí)上完，自己感覺(jué)糟糕極了。放學(xué)后去找顧教師，真好，最終能夠聽(tīng)到顧教師的示范課了——今日的課由她來(lái)執教。

　　顧教師選擇的音樂(lè )是《燭光里的媽媽》，之前在試聽(tīng)的時(shí)候，我都沒(méi)覺(jué)得這首歌有多好，甚至覺(jué)得它離學(xué)生太遠了，此刻聽(tīng)來(lái)，在課前播放，這首有著(zhù)很強的感染力的歌曲，一下子就營(yíng)造了情感氛圍，深情而令人感動(dòng)。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽(yù)言說(shuō)出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來(lái)。我覺(jué)得課上最能調動(dòng)孩子情感的不是語(yǔ)言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫(huà)面，僅有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導，有了情感，他們就明白該怎樣深情地讀了。這堂課就是個(gè)證明。

　　中午顧教師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時(shí)教案，我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽(tīng)課筆記本，又要從新的起點(diǎn)開(kāi)始新的旅程了。

　　午時(shí)帶孩子們去烈士陵園掃墓，這么一點(diǎn)的距離，這么一會(huì )兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來(lái)那里掃墓是一種任務(wù)，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒(méi)有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。

　　韓教師說(shuō)：“記住江南七怪調教出了大俠郭靖，但他本身資質(zhì)平平，你要努力做個(gè)女郭靖，并且完全能夠做到�！笔堑�，完全能夠，我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧教師、杜教師，作文教學(xué)有韓教師，我是幸福的，教師們都這樣說(shuō)。既教閱讀，又教作文，才是完整的語(yǔ)文人，好好干，劉雙琴。既然韓教師已經(jīng)幫你確定了這第一次習作教學(xué)方向，那就努力吧——班上來(lái)了實(shí)習教師。

　　教育的實(shí)習日記 篇5

　　9月5日

　　頭痛的一天

　　昨日整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放下了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。

　　今日午時(shí)主任上了節班會(huì )課，課上教師總結一周班級的基本情景。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現等等，可是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節課都在一邊盯著(zhù)主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應。真不明白到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，期望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……

　　跟這么一個(gè)好教師其實(shí)壓力真的好大，可是呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會(huì )。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我此刻天時(shí)，地利，人和都有了，應當珍惜。

　　9月6日

　　我個(gè)人認為，因為此刻學(xué)校抓升學(xué)率對教師的考核很?chē)栏�，所以你的指導教師很難放開(kāi)，讓實(shí)習生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應當自己主動(dòng)一些，為自己定一個(gè)小目標，自己想一些辦法去適應，以到達自己的實(shí)習目的。你不能因為指導教師的冷淡就放下，不能因為指導教師的保守就不認真了，更不能因為學(xué)生的冷淡或是調皮就馬虎。此刻是你要學(xué)知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無(wú)論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習十分十分重要。反正也要花那么多時(shí)光，何不好好珍惜一下呢。如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類(lèi)的二類(lèi)三類(lèi)學(xué)校，不知大家有何感想。一句話(huà)：心高人又懶，眼高手低！

　　我認為，實(shí)習生實(shí)習關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)深奧的藝術(shù)！語(yǔ)文教師是所有教師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生考，真的嗎？在那里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。

　　聽(tīng)語(yǔ)文課，對于指導教師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了。之后想想，其實(shí)要彌補這個(gè)缺陷并不難。第一，指導教師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。

　　9月8日

　　大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復雜化，而中學(xué)教育是將復雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(cháng)，邊教邊補還來(lái)得及。我想最難的是如何引導學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好教師對學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì )左右一個(gè)學(xué)生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗都沒(méi)有，只是對最近實(shí)習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點(diǎn)。

　　首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔心他們會(huì )受欺負，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧。對于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導教師說(shuō)：在中學(xué)里，學(xué)生和教師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕教師的。確實(shí)，實(shí)習教師對于整天處在繁重的學(xué)習負擔下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得教師沒(méi)那么神秘的歡樂(lè )心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著(zhù)他，他會(huì )覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

　　其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，心境，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開(kāi)他們的心結�。ㄎ乙灿羞^(guò)成功案例，大家有興趣來(lái)找我聊）

　　9月9日

　　你明白放學(xué)后哪里最熱鬧？你明白我校同學(xué)放學(xué)后都愛(ài)去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門(mén)外的小賣(mài)部。

　　一放學(xué)，許多同學(xué)縱開(kāi)雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣(mài)部。再瞧小賣(mài)部，早就人山人海，同學(xué)門(mén)摩肩接踵拿著(zhù)錢(qián)的手伸得老長(cháng)老長(cháng)，怕買(mǎi)不著(zhù)似的，擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門(mén)的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停地忙碌著(zhù)，招呼著(zhù)“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來(lái)！你稍等…”不一會(huì )兒幾十元錢(qián)就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)東西三三兩兩的走了出來(lái)，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見(jiàn)他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來(lái)，一付余味未盡的樣貌。

　　看見(jiàn)這一幕，我總能想到細菌排著(zhù)隊進(jìn)肚子的景象，我想：家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢(qián)，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給期望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，學(xué)習用具等，也比用在著(zhù)兒強！同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸吧：節儉自己的錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。

　　9月11日

　　轉眼就來(lái)到了實(shí)習的第9天，這兩天天氣開(kāi)始轉涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請病假的一堆�？磥�(lái)要提醒學(xué)生注意身體。

　　聽(tīng)了將近一周的課，還參加了幾個(gè)會(huì )議，收獲真的很大。午時(shí)的會(huì )議是全校班主任會(huì )議，在會(huì )議上我明白了一些關(guān)于學(xué)校班級管理在實(shí)踐方面的知識，比單純在書(shū)本上獲取的理論強多了。作為實(shí)習生能參加這種全校性會(huì )議是件很幸運的事，充分體現了中校領(lǐng)導的寬容。所以盡管今日回去很晚，但還是很開(kāi)心。

　　回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽(tīng)媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗很感動(dòng)。實(shí)習周到啦，為了提高自己的日語(yǔ)水平，把知識和實(shí)踐結合，在學(xué)校的幫忙安排下，這周開(kāi)始上黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。感到十分榮幸。因為教師擔任很多重任。我的實(shí)踐資料是初中生日語(yǔ)初級課程。

　　雖然我是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過(guò)幾次教學(xué)經(jīng)驗。所以，在金教師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，令我受益匪淺！

　　9月12日

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)光的備課聽(tīng)課和試講，我最終走上了講臺，開(kāi)始教課啦！

　　我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的個(gè)困難是如何讓孩子們對枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓時(shí)準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲學(xué)生能夠全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他教師使用得最多的游戲。

　　可是，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調動(dòng)學(xué)習單詞的興趣提高學(xué)習效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)光自己練習讀熟它們，并讓以不一樣的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標準的同學(xué)還能夠獲得當小教師的機會(huì )去較其他人，實(shí)力相對弱的同學(xué)不僅僅要理解懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了能夠當小教師，為了得到大家的掌聲，一節課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠把單詞讀熟讀好。一個(gè)問(wèn)題解決了。

　　9月13日

　　第二個(gè)問(wèn)題立刻出現了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認認真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎樣辦？在得到幾位教師的意見(jiàn)后，結合我班的情景，我最終想出了幾個(gè)辦法！

　　金教師班向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據自己的上課情景和考試成績(jì)會(huì )得到不一樣的積分，不一樣積分會(huì )有不一樣禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節課最多只能得四分，但在和幾位教師商量后，我決定我們班每節課的積分以考試成績(jì)?yōu)橹�，單詞全對的同學(xué)，根據人數能夠得到五分十分二十分不等的獎勵。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果�？墒�，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分數。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話(huà)聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì )各自找機會(huì )悄悄問(wèn)我要對方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習方案。有一段時(shí)光，我會(huì )給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不一樣的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情景在課堂得分外多加些分數。開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)光后她們不僅僅提高了成績(jì)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當然，其他的同學(xué)也會(huì )有不一樣方式的加分的機會(huì )。

　　9月20日

　　我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(cháng)溝通。和家長(cháng)溝通的資料有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習。家長(cháng)和教師最擔心的事不是孩子的學(xué)習成績(jì)上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì )立即通知家長(cháng)，了解情景。在課間也會(huì )有專(zhuān)門(mén)的教師保障他們的安全。而當孩子學(xué)習上出現問(wèn)題或取得提高時(shí)，我們做教師的也要及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情景。每次和家長(cháng)交流前我都要仔仔細細地想一遍一會(huì )兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長(cháng)對自己對學(xué)校不放心。

　　近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。熟記每個(gè)知識點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節……可是，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)教師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)光就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼�？吹轿业膶W(xué)生真的把我當成了自己的朋友，有什么好吃的會(huì )拿來(lái)和我分享，有好玩的游戲會(huì )叫上我一起玩兒，甚至會(huì )把喜歡的玩具送給我，我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人！

　　9月21日

　　此刻很多言論都批評他們膚淺，我覺(jué)得寫(xiě)這些評論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們（當然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，所以他們總被迫使著(zhù)前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對的東西去規范他們，而不去理解他們的方式？其實(shí)是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規定了的東西。

　　他們并不是只會(huì )玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂(yōu)慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂(yōu)慮很多。在他們的周記中，這些語(yǔ)言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著(zhù)詼諧稚嫩與不成熟，可是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫(xiě)的：你們無(wú)法理解的深刻……說(shuō)實(shí)話(huà)，我在朝中的感覺(jué)就是——急迫。記得當時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著(zhù)的感覺(jué)，氣氛是簡(jiǎn)便自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今這樣的情形，也沒(méi)見(jiàn)他們的重點(diǎn)率高了多少。每一天九節的課程量，一節四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每一天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每一天就按著(zhù)這樣的行程機械地運作著(zhù)，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)光。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數，規定小到學(xué)生的指甲長(cháng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線(xiàn)作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大提高，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當罐頭生產(chǎn)了！

　　9月22日

　　明白為什么雄鷹能飛那么高嗎？因為在它們破殼而出的時(shí)候，展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒(méi)有規定它們應當怎樣飛，沒(méi)有誰(shuí)規定它們不能去搏擊閃電烏云……

　　他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長(cháng)跟大多數教師鄙視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機上，幾乎在一兩秒內，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫(huà)面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對手的反應，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問(wèn)，這樣的反應速度和確定力，沒(méi)有很高的智商，能做到嗎？家長(cháng)教師所鄙夷的，是他們沒(méi)有從另一個(gè)角度去看待問(wèn)題。為什么九十后的潛力會(huì )被忽視呢？問(wèn)題是我們的引導方式錯了，我們的觀(guān)念錯了，我們拋不掉對好學(xué)生的評判標準。

　　9月23日

　　我覺(jué)得他們需要我們更多的正確關(guān)注，需要我們走進(jìn)他們的世界，理解他們。英語(yǔ)教師實(shí)習周記這一周，從學(xué)生轉型到教師，我感觸極深，獲益匪淺。應對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的資料，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任金教師微笑的對我豎起大拇指。因為她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)了初三。又擔任了初一。并且還要擔任學(xué)校的各項會(huì )議和教育局的活動(dòng)。還擔任了黨支部書(shū)記。

　　9月24日

　　寫(xiě)10。1準備

　　教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。

　　有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了�？墒�，我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢！雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子�？晌矣X(jué)得為他們付出值！每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。

　　我真心地感激學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機會(huì )。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多，也提高了很多。能夠將自己在學(xué)校所學(xué)的知識運用到實(shí)踐是我的收獲！當然，在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好，多期望以后還會(huì )有這樣的機會(huì )，讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，此刻還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開(kāi)心。志嫂飯后還把沒(méi)吃完的食材拿來(lái)下粥，她手藝很好煮得特香。

　　好像實(shí)習以來(lái)我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)必須很羨慕這么多好人在我身邊守護。

　　教育的實(shí)習日記 篇6

　　3月5日 星期一 天氣：晴

　　今天是我實(shí)習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著(zhù)這么一天。公司八點(diǎn)上班，我七點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習的公司在江南水都，全名是尚學(xué)教育機構。我任職于數學(xué)老師。帶著(zhù)些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進(jìn)了總公司二樓的辦公室（教育部）。跟部門(mén)經(jīng)理（李經(jīng)理）和各位同事簡(jiǎn)單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)看看經(jīng)理給我的相關(guān)數學(xué)的課件。

　　第一天上班，感覺(jué)蠻輕松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人員的一些職責，整理一些存檔的相關(guān)客戶(hù)設計圖，大致上熟悉教學(xué)的理念。

　　3月6日 星期二 天氣：晴

　　剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過(guò)后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒(méi)有學(xué)過(guò)。發(fā)現有很多東西自己都不會(huì )，甚至都沒(méi)有接觸過(guò)。面對太多的疑問(wèn)自己的內心產(chǎn)生了很大的壓力�！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會(huì )不會(huì )因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿(mǎn)了矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個(gè)周里通過(guò)和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰。相信自己，我能行的！

　　3月7日 星期三 天氣：晴

　　經(jīng)過(guò)了差不多三天的適應期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來(lái)的時(shí)間便開(kāi)始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準備，通過(guò)上網(wǎng)查資料、看書(shū)、向同事請教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內我補充了大量實(shí)際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

　　3月8日 星期四 天氣：晴

　　這是進(jìn)入公司的第四天，從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到現在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項工作進(jìn)程，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，更重要的是學(xué)會(huì )了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì )，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過(guò)程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書(shū)，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！

　　3月9日 星期五 天氣：晴

　　又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂(lè )。其實(shí)一直以來(lái)，是我應該感謝他們，給我那么多的關(guān)心、信任和感動(dòng)，讓我總能樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)。而現在，有著(zhù)溫暖陽(yáng)光的清晨，我用微笑迎接新的一天！ 這兩天除了看有關(guān)客戶(hù)產(chǎn)品的資料之外，另一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習公司的一些基本數學(xué)課程了。公司常用的數學(xué)課件，大部分都是初中的，這些看起來(lái)沒(méi)多大壓力。但畢竟很久沒(méi)做過(guò)初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來(lái)只能先如此了。

　　3月10日 星期六 天氣：小雨

　　下雨了，今天又是星期一。算起來(lái)已經(jīng)是實(shí)習期第1個(gè)星期了，在我看來(lái)好象是實(shí)習了2年甚至更漫長(cháng)。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難高興起來(lái)，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來(lái)，什么也不想做，只想在一個(gè)沒(méi)人的地方，和陌生人說(shuō)話(huà)或是看書(shū)和寫(xiě)東西�？墒菞l件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來(lái)，忘掉所有。

　　這一段時(shí)間，常常有同學(xué)或朋友問(wèn)起福州的城市面貌，我只好回答說(shuō)：路燈很亮。因為 每次從辦公室走出時(shí)，太陽(yáng)都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經(jīng)是又一個(gè)新的早晨。還有些朋友善意地提醒說(shuō)：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒(méi)有遇到過(guò)能撐到我們下班時(shí)間的劫匪。

　　教育的實(shí)習日記 篇7

　　3.27 星期一

　　今天是星期一，也是我們見(jiàn)習周的第一天，早上6點(diǎn)鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但叫了半天也不見(jiàn)反映，我們也就只能怏怏回來(lái)了。早操過(guò)后就是早讀，然后叫她們去打掃保潔區，7.35還要升旗，這是例行規定，每個(gè)星期一都要這樣的。

　　下午第6節是他們班的班會(huì )課，內容為改選班干，評“三好”和優(yōu)干等事項，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無(wú)記名的方式來(lái)投票，搞了半天也還不見(jiàn)結果出來(lái)，真是郁悶喲，后來(lái)4.30又到了他們班的男子籃球比賽(中專(zhuān)部舉行的)，也就只能帶隊去了。沒(méi)做完的事情也就只能等到晚上再繼續干了。

　　值得高興一點(diǎn)的就是，他們男生是大部分是從體育班轉過(guò)來(lái)的，個(gè)個(gè)“牛高馬大”,身強體壯，聽(tīng)說(shuō)上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。

　　那些女生也算夠聽(tīng)話(huà)，個(gè)個(gè)都過(guò)去看，馮老師也去了，真是難得。

　　3.28 星期二

　　這是見(jiàn)習周的第二天，早上3、4節有黃老師上的《網(wǎng)頁(yè)制作》上機課，我們也跟著(zhù)去了，去輔導他們完成作業(yè)。

　　我發(fā)現她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過(guò)也存在一些細節問(wèn)題，有些學(xué)生什么都還沒(méi)有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實(shí)習老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話(huà)，她們那幫家伙對我們有意見(jiàn)就麻煩了。

　　后來(lái)我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過(guò)，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是黃老師說(shuō)她們不是專(zhuān)業(yè)班，不用講那些深奧的東西(代碼)給他們，不過(guò)我覺(jué)得也沒(méi)有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。

　　3.29 星期三

　　今天沒(méi)有什么特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽，我們也跟著(zhù)去了，我覺(jué)得他們班的男生唯一的特長(cháng)就是體育，每次比賽都是第一。(有點(diǎn)幫他們的感覺(jué)，可能是愛(ài)上他們班了，真是無(wú)可救藥)

　　3.30 星期四

　　今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書(shū)聲非常響亮，而且也比較整齊。

　　下午第6節，是黃老師的《網(wǎng)頁(yè)制作》理論課，我們也跟著(zhù)去聽(tīng)了。他上了一些ftp上傳網(wǎng)站的知識，蠻好上的。我學(xué)得，只是不知道到我上去得時(shí)候，還能不能那么體態(tài)自然休閑瀟灑。

　　3.31 星期五

　　因為接接近清明，所以有很多學(xué)生都請假回去掃墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又過(guò)了一個(gè)星期，就這樣過(guò)了一個(gè)星期，好快呀，只是那些沒(méi)回去的學(xué)生，她們一般周末都在干點(diǎn)什么呢，是不是都去上網(wǎng)或者睡覺(jué)，抑或是看書(shū)學(xué)習?

　　不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過(guò)得愉快就得了。(只是明天是4.1號愚人節，又不懂得誰(shuí)挨愚弄了)

　　突然之間，有一種沖動(dòng)，想帶她們外出搞個(gè)活動(dòng)，野炊什么的，至少不讓她們的周末過(guò)得那么單調，不過(guò)要搞。也得等到下一周了。她們大部分人都回去了。

　　4.3 星期一

　　今天我們到這里的第二個(gè)星期一，下午6.7節是班會(huì )課，我上去草草總結了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動(dòng)。不過(guò)她們得自己提出書(shū)面申請，向上面匯報，自己還得寫(xiě)一份保證書(shū)，出了什么事情，后果自負。

　　也只能這樣了，因為我們是實(shí)習老師，我們也不能做什么，一個(gè)月過(guò)后我們就得走了，為了圓滿(mǎn)的完成我們的實(shí)習教育工作和不出現什么大的事情，我們也只能出這個(gè)狠招了，要不我們真的是吃不了兜著(zhù)走，我是怕到時(shí)候連兜也兜不走就over了。

　　晚上7.30是她們校園的電大與中專(zhuān)部的表彰大會(huì )，地點(diǎn)在田徑場(chǎng)，我們也跟著(zhù)去那里呆了2個(gè)小時(shí)，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么?

　　不過(guò)也有個(gè)好的消息，就是我教的那個(gè)班，校園承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實(shí)習一個(gè)月有1000多塊錢(qián)。比我們好多了，我們現在實(shí)習要交錢(qián)，而她們卻可以得錢(qián)，真是一個(gè)是天一個(gè)是地。而且她們校園還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢(qián)去配，寬帶什么得都得自己交!

　　她們是做文秘的，其實(shí)每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學(xué)到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒(méi)有電腦，那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵~~~

　　4.4 星期二

　　這是意義比較重要和特殊的一天，因為今天是我到這里實(shí)習唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點(diǎn)，至少不要讓她們當堂罵我就行了。嘻嘻~~~

　　3.4節就是我的《網(wǎng)頁(yè)制作》理論課，地點(diǎn)是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來(lái)聽(tīng)我的課，真夠壯觀(guān)了。

　　2節課下來(lái)，我自己感覺(jué)還可以，教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有出現什么大錯，出現的問(wèn)題都被我及時(shí)的巧妙的解決了，進(jìn)行得還夠順利，學(xué)生都還夠聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)課的還能自覺(jué)的睡覺(jué)，沒(méi)有打撈別人聽(tīng)課，課程進(jìn)度也把握得比較好。只是聽(tīng)她們反應說(shuō)聲音小了點(diǎn)，沒(méi)辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說(shuō)話(huà)都吃力，而且背投那里連一個(gè)麥克都沒(méi)有，叫我們怎么說(shuō)呢?!

　　下午第7節課，我還組織了他們班男生和我們實(shí)習老師打籃球賽。

　　4.5 星期三

　　今天是清明節，有很多同學(xué)都回家去了。

　　早上我抽空到機房想上傳我的作業(yè)要求，不過(guò)那里用的是都是win98系統，u盤(pán)用不了。沒(méi)辦法了，上傳不了，就只能回來(lái)打印出來(lái)拿上去給他們看咯。

　　4.6 星期四

　　今天的出操率不錯，女的基本到來(lái)，男的基本不到，這就是他們班的特色。

　　下午第6節，是我的上機課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業(yè)素材，然后就輔導她們完成作業(yè)。

　　我的作業(yè)要求就是要她們做一個(gè)網(wǎng)站標志logo,可以是靜態(tài)的可以是動(dòng)態(tài)的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專(zhuān)家等工具和在線(xiàn)制作。在我的要求里面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說(shuō)的步驟來(lái)做，1.2分鐘就可以完成了。

　　4.7 星期六

　　今天是我們帶學(xué)生到欽州港玩的日子。早上8.00鐘我們就出發(fā)了，其間還到過(guò)沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺(jué)還不錯。拍了很多相片，在玩的過(guò)程中，學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有出現什么差錯。

　　4.10 星期一

　　今天是星期一，例行規定，早上出操升旗，下午是班會(huì )課，我們配合原班主任制定了班規。4.30還有球賽，也就帶隊過(guò)去看了。

　　4.11 星期二

　　早操女生所有到齊，男生也來(lái)了3個(gè)，真是難得。第3.4節是上機課，也跟著(zhù)上了。

　　4.12 星期三

　　老實(shí)說(shuō)，今天的日子不怎么好，要是可以不說(shuō)，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁(yè)。

　　但……，哎呀，怎么說(shuō)呢，早上我們一上到她們班教室，就聽(tīng)她們說(shuō)了，昨晚她們班有5個(gè)人的書(shū)被人偷了。其中還有2個(gè)學(xué)生的書(shū)全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話(huà)叫來(lái)了她們的班主任，后來(lái)保衛科的也跟著(zhù)來(lái)了，不過(guò)她們沒(méi)有給出什么明確的表態(tài)，只是說(shuō)要上報校園，調查情況，叫我們要鎖好門(mén)窗。后來(lái)幼師班的在實(shí)驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機(被偷)，書(shū)和其它的東西就不見(jiàn)了，真是可惡的小偷。

　　我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰(shuí)都不愿意看到的事情，看她們學(xué)生的情緒也不怎么好，所以后來(lái)就陪她們去上她們班的體育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說(shuō)說(shuō)話(huà)，解解悶，安慰一下她們，以免出現什么情況。

　　第7節是自習課，后來(lái)就帶她們去參加籃球比賽，男子的是中專(zhuān)部總結賽，女子的是和計網(wǎng)051班的友誼賽。在兩場(chǎng)球賽中都贏(yíng)了，真是不錯的家伙。

　　4.13 星期四

　　早上下雨，出不了操，不過(guò)第一組的同學(xué)還是撐傘去打掃保潔區了，值得表?yè)P。

　　下午第6節是上機課，也跟著(zhù)去了。

　　晚上黃發(fā)來(lái)短信說(shuō)心情好煩，我說(shuō)是怎么啦，能跟我說(shuō)說(shuō)嗎?她就說(shuō)那些書(shū)陪了她那么久，現在一下子全部不見(jiàn)了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰(shuí)都知道，對于學(xué)習好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書(shū)就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒(méi)了書(shū)就等于沒(méi)有要了她的命;但又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過(guò)去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。

　　4.14 星期五

　　其實(shí)，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開(kāi)就請她去網(wǎng)吧上了2個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，我也可以順便找找我的論文資料。僅此而已。誰(shuí)知道那幫丫頭在想什么?回來(lái)挨她們罵得半死，個(gè)個(gè)說(shuō)要我請她們上網(wǎng)，連那個(gè)班長(cháng)都這樣說(shuō)，我真得不知道她們在想什么?一點(diǎn)同情心都沒(méi)有，看問(wèn)題只看表面，不看實(shí)質(zhì)。

　　后來(lái)晚上回來(lái)，閑著(zhù)沒(méi)有就來(lái)一個(gè)通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。

　　4.15 星期六

　　晚上她們借了數碼相機，準備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來(lái)廣場(chǎng)拍幾張相片，以做記念。不過(guò)晚上的燈光不怎么好，拍出來(lái)的相片也不怎么清晰。后來(lái)玩玩，就沒(méi)有電了，也就回來(lái)了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點(diǎn)東西填肚子了。

　　4.16 星期天

　　這天是她們記者團去鉻德生態(tài)圓游玩的日子，她們本來(lái)是有老師帶隊去的，但后來(lái)可能是有事情吧，去不了，就改由我帶隊去了。有什么辦法，沾點(diǎn)光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動(dòng)，以后要是還有機會(huì )，我還是想多多參加的。

　　而且那里的環(huán)境也不錯，景點(diǎn)也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什么得，總體上感覺(jué)玩得還不錯，只要她們開(kāi)心，我也就放心了，這樣還有什么比這更好的希冀呢?你說(shuō)是不是?

　　4.17 星期一

　　早上第1.2節，聽(tīng)老9的背投，她上的課還不錯，能夠積極的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習神經(jīng)系統踴躍回答，搶著(zhù)上去操作，比起我的來(lái)說(shuō)，好得多了，不過(guò)我上的內容比她的多，也比她的難，不過(guò)雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個(gè)說(shuō)話(huà)特別多的女生容小姐�；�本上你就只要講過(guò)的容她都能很好的掌握，而已也比較愛(ài)好電腦方面的東西，和網(wǎng)頁(yè)制作方面的東西她都愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底，而且窮追不舍，有不懂的地方一定要你告訴她怎么操作，她的這種精神還是值得其它同學(xué)借 鑒與學(xué)習的。

　　下午的班會(huì )由原班主任主持，之后5.00鐘我們還組織了男生與實(shí)習老師的第二次交鋒，男籃比賽。

　　4.18 星期二

　　早上3.4節，是《網(wǎng)頁(yè)制作》的理論課，本來(lái)是在背投上的，但原任課老師請假，而且找機房管理員開(kāi)門(mén)，找不到，所以后來(lái)就只能改在教室上了�？上攵�知，電腦課在教室上是多么的糟糕。他板書(shū)也不怎么得，上課說(shuō)得條理也不夠不清晰，基本上沒(méi)人在聽(tīng)，除了李老師和我們2個(gè)同組人，其它還有幾個(gè)想學(xué)習的同學(xué)在聽(tīng)，就這樣，還能怎么樣，這已經(jīng)算是比較好的咯，2節理論課，一個(gè)月教育實(shí)習的課程，也就這樣不了了之了。呵呵~~~

　　4.20 星期四

　　下午還有最后一節上機課，也是這一個(gè)人月來(lái)的唯一一節課了，上機課，想必也蠻好上的，教教她們做一些表格的基本操作。也就這么過(guò)了，還能怎么樣，想想，再想想，明天就要和她們離開(kāi)了，還真的有點(diǎn)舍不得，相處了一個(gè)月，大家共處了那么久，發(fā)生了那么多事情，一起解決了那么困難，一起打開(kāi)天窗說(shuō)了那么多心里話(huà)，還一起玩牌，一起打地主，抓蹲，一起外出游玩，一起撐傘擋雨，一起看球賽，一起上體育課，還一起聊天，一起做網(wǎng)頁(yè)，一起想事情，一起評三好，一起修電話(huà)機。

　　想想，再想想，我們一開(kāi)始到來(lái)，她們就自己動(dòng)手幫我們扛桌子下來(lái)給我們放電腦，下雨了她們還自動(dòng)借傘給我們，還邀請我們一起打羽毛球，一起外出游玩、野炊，還真的有點(diǎn)那個(gè)……

　　雖然她們平時(shí)有時(shí)候，不怎么聽(tīng)話(huà)，上課了還在放電視，有些還跑出來(lái)玩羽毛球，叫也叫不動(dòng)。原班主任在這里還吱吱喳喳吵鬧個(gè)不停，不過(guò)，也許，也許這才是她們可愛(ài)的所在，沒(méi)有了這些調料，那么這一個(gè)月來(lái)，我們過(guò)得有這么快樂(lè )么?我們大家相處得還這么融洽么?我們還能成為知己么?還能在一起愉快的談心么?還能在一起快樂(lè )的說(shuō)笑么?

　　不過(guò)，想想，再想想，天下沒(méi)有不分離的筵席，就算再親密的朋友也總得有分別的時(shí)候;不過(guò)轉過(guò)來(lái)再想想，只要有緣分，還怕相見(jiàn)不了?2個(gè)校園那么近，2塊錢(qián)就可以來(lái)回，只要想就可以見(jiàn)，也就沒(méi)有什么遺憾了。

　　(補記：后來(lái)校園改為自習，也就沒(méi)有上課了，還好，不用上，害得我太老遠的從本部跑過(guò)來(lái)，還沖上6樓，以為她們已經(jīng)上課了，誰(shuí)知道一上到那里才知道不用上課，是因為所有的老師都去開(kāi)會(huì )了，我們本部的也是，不知道她們的是不是也這樣，聽(tīng)說(shuō)是區教育廳的下來(lái)講話(huà)。

　　搞得我也上交不了東西，害得我第二天還要再回來(lái)一次，沒(méi)辦法了，回就回唄，順便把我的電腦也搬回來(lái)了。

　　后來(lái)回到宿舍，看到我有信件，而且居然是雜志社寄過(guò)來(lái)的，想必又有什么文章被刊了吧，撕開(kāi)一看，是微型詩(shī)社的。里面有一稿是我的作品，后來(lái)也就拿上去給她們看了一下，不過(guò)她們的反映不怎么激烈，也就算了吧，都快走了。還有什么要說(shuō)的呢，還要拿什么來(lái)傷心呢，讓自己好過(guò)一點(diǎn)吧，5.1也想去工作了，再也不想呆在這里了，討厭校園，我來(lái)這里讀了那么久，還那么努力的讀，也做了不少工作，居然不能去讀本科，哎呀，我也不想說(shuō)了。那時(shí)候我們那么積極的幫校園工作，什么都做了，然后校園可以升格為本科了，本來(lái)想說(shuō)的就是，賞格升本，那我們也是可以順利的升本的，誰(shuí)知道校園和教育部變態(tài)，壓制我們，限制名額，從10%降到5%,要是以前的，我應該也可以去的�，F在呢，沒(méi)了，算了吧，走了就走了，還說(shuō)那么多話(huà)，干嘛。

　　4.21 星期五

　　今天是實(shí)習的最后一天，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，也沒(méi)有什么要說(shuō)的(其實(shí)還有什么可說(shuō)的呢)，只要不落淚就是最好的表現。離別就離別吧，還說(shuō)什么分別呢，好好的走路好好的學(xué)習好好的生活好好的做人好好的，就是好好的。希望一卻都好吧，大家好才是真的好!~~~~~

　　4.22 星期六

　　補記：其實(shí)什么都不好，媽得搞得我，不想說(shuō)了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那里去了。

　　要是不醉，我還不知道我自己要怎么才能過(guò)那一個(gè)晚上呢，老實(shí)說(shuō)，我的初衷不是這個(gè)，但看來(lái)現在也不得不是這個(gè)，醉吧醉吧，男人醉吧不是罪，死不了，也太不了一死來(lái)謝幕。

　　今天終于要回來(lái)了，回來(lái)了，回就回吧，也該回了，你的歷史使命已經(jīng)完成，不回來(lái)還呆在那里干什么?

　　回來(lái)了，也就什么都不用想，努力的把自己的實(shí)習手冊寫(xiě)好，好好得搞好論文，5.1就可以去上班了。

　　就這樣了，靜靜來(lái)，悄悄的離去，這樣的結局也是蠻好的。

　　教育的實(shí)習日記 篇8

　　xx.5.21

　　今天第一天見(jiàn)習，我懷著(zhù)興奮而期待的心情到了我們班所分配到的見(jiàn)習學(xué)�！�—xx實(shí)驗小學(xué)。

　　走進(jìn)校門(mén)，滿(mǎn)是學(xué)生的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺(jué)。升旗儀式開(kāi)始，伴隨著(zhù)熟悉的旋律，小學(xué)們舉手敬禮… 領(lǐng)導講話(huà)，說(shuō)關(guān)于“寬容”的話(huà)題，我也是有所感觸的。

　　組長(cháng)帶隊走進(jìn)四年三班的教室，朗朗的讀書(shū)聲充斥著(zhù)整個(gè)教室。自己介紹后，他們彬彬有禮的向我們問(wèn)好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長(cháng)大成一位教師。

　　一開(kāi)始就是班主任的語(yǔ)文課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現總是老師發(fā)問(wèn)學(xué)生，而學(xué)生也積極踴躍的回答老師提出的問(wèn)題，整個(gè)課堂一下子就被調動(dòng)起來(lái)了！英語(yǔ)課，用字卡展示的方式，讓學(xué)生具體的記住單詞，在用具體的動(dòng)作加以描述，進(jìn)一步加強了記憶并且活躍了課堂。

　　xx.5.22

　　第二天，我一如昨日早早的來(lái)到見(jiàn)習學(xué)校指導小學(xué)生早讀。一走進(jìn)教室，發(fā)現他們比我還早到教室，有說(shuō)話(huà)的，亂跑的，打掃衛生的，在講臺寫(xiě)題目的等等。我幻想他們聽(tīng)話(huà)的早讀就這么破滅了。

　　當數學(xué)老師走進(jìn)教室后，只聽(tīng)她說(shuō)“拿出單元小測卷六”，一大群的學(xué)生不約而同的坐好，真是太實(shí)在了。接下不用說(shuō)也知道，講評試卷。在講評考卷時(shí)，不時(shí)的說(shuō)“有找到相應題目的同學(xué)舉手”并走下講臺對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，從而提醒學(xué)生跟上上課節奏；學(xué)生有發(fā)現老師出錯的地方，舉手并大聲說(shuō)出錯處，老師糾正并及時(shí)表?yè)P學(xué)生，這樣能進(jìn)一步提升課堂師生互動(dòng)程度和提高學(xué)生回答的積極性。

　　音樂(lè )課，讓學(xué)生舉手數節拍并動(dòng)手劃節拍，加強學(xué)生的專(zhuān)注能力。在教學(xué)唱歌時(shí)，能用動(dòng)感的伴奏音樂(lè )，調動(dòng)學(xué)生想去唱的興趣，活躍了課堂。

　　xx.5.23

　　第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見(jiàn)習生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書(shū)，有的收地，但還是那些調皮怪還是自己做自己的，說(shuō)他反而更故意了…. 總之，有所改善。

　　數學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說(shuō)出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習能力；老師在解答部分數學(xué)題目是要用畫(huà)圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進(jìn)一步深究題目�？上�，也許是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認真，但是后排的學(xué)生做小動(dòng)作走神沒(méi)有注意到，沒(méi)能及時(shí)糾正！

　　語(yǔ)文課上，新課《西門(mén)豹》教學(xué)，老師樣提問(wèn)課文情節的方式，引起學(xué)生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復朗讀課文，邊讀還邊要求想問(wèn)題并用橫線(xiàn)畫(huà)出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強學(xué)生的理解能力。

　　今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會(huì )到了老師改作業(yè)的辛苦了！

　　xx.5.24

　　倒數第二天，有點(diǎn)累意的我來(lái)到了見(jiàn)習學(xué)校，依舊指導學(xué)生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒(méi)有其他老師在的情況下，他們認真的讀起來(lái)了。就這一點(diǎn)感動(dòng)了我，是我今天的累意瞬間即失，開(kāi)始有些干勁了……之后我才知道原來(lái)早讀語(yǔ)文要小測，不過(guò)，這么認真還是值得表?yè)P的！

　　語(yǔ)文課，新課《女?huà)z補天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動(dòng)。反復朗讀課文后分組討論課文的思考內容并抽問(wèn)每組的代表，說(shuō)完后又讓學(xué)生自評，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。再來(lái)就是生詞教學(xué)，老師采用“開(kāi)火車(chē)”的方法，讓學(xué)生讀出生詞，提高課堂效率。

　　跟特別的是勞動(dòng)老師竟然是數學(xué)老師來(lái)上的，這也不必大驚小怪吧！應為身為小學(xué)老師就要是全能的，要服從學(xué)校的安排！大部分的課本內容都是叫學(xué)生齊讀，如果學(xué)生有什么不懂得，及時(shí)提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動(dòng)課，就應該在課堂上有所勞動(dòng)，而不是課后勞動(dòng)！純理論的東西不實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準……

　　xx.5.25

　　最后一天了，不舍的感覺(jué)！今天的早讀有點(diǎn)特別，學(xué)生跟著(zhù)ppt 讀英語(yǔ)。我們還幫數學(xué)老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時(shí)間。

　　美術(shù)課上，老師漫不經(jīng)心的教完了新課程《剪紙》，就讓學(xué)生自己動(dòng)手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學(xué)生互動(dòng)。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生有多余的時(shí)間可以實(shí)踐，完成他們自己的作品，不錯�？墒�，老師太過(guò)嚴謹，讓學(xué)生放不開(kāi)！

　　科學(xué)課，講評試卷時(shí)，以日�？梢�(jiàn)的現象發(fā)問(wèn)學(xué)生，引起學(xué)生興趣進(jìn)而使學(xué)生能深入思考。

　　班會(huì )，班主任讓我們見(jiàn)習生為學(xué)生宣傳有關(guān)手足口病等健康知識，剛開(kāi)始，學(xué)生亂成一團，但是進(jìn)過(guò)我們幾番說(shuō)教后，學(xué)生們明白了，繼續上課… 宣傳還算是成功，學(xué)生們跟上我們的節奏。

　　最后離別時(shí)刻，我百感交集，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生由衷發(fā)出的“老師，再見(jiàn)“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名教師的光榮！

　　教育的實(shí)習日記 篇9

　　10.8

　　十一回來(lái)的繼續實(shí)習，早起有點(diǎn)犯困，于是整天都不很清醒，估計是在家睡習慣了。第一節課，“小四班如期開(kāi)門(mén)迎客”不完成作業(yè)的學(xué)生在初三還屢見(jiàn)不鮮，可見(jiàn)他們目前的學(xué)習狀態(tài)了，而且有幾個(gè)竟然是因為作文沒(méi)交電子版而被請到小四班的，這個(gè)理由未免有些苛刻。再說(shuō)說(shuō)他們假期做的化學(xué)卷子，我一個(gè)人批了一班的全部外加幾份三班的，最后一個(gè)題基本都沒(méi)把現象寫(xiě)了，這些孩子讀題還是十分馬虎，要么就是偷懶應付差事！中午休息了一下，聽(tīng)聞非師的師范生也來(lái)實(shí)習了，不過(guò)還沒(méi)見(jiàn)到幾個(gè)……原本上鋪已經(jīng)準備好了被褥，不知為何仍中午又消失了，總之沒(méi)來(lái)初三就是萬(wàn)幸！下午繼續跟班聽(tīng)課，戢老師竟然也拉肚子了，最近碰見(jiàn)不少，于是晚自習也沒(méi)上和其他老師換了，我也就能騰出時(shí)間來(lái)搞課題2的PPT了，希望這次的教案不要被胡老師大批特批= =||臨近吃飯時(shí)意外發(fā)生了，天津市教委不知什么原因沒(méi)有我的信息和免師協(xié)議，叫我給他們掃描一份發(fā)過(guò)去，好在協(xié)議帶回北京來(lái)了，只好麻煩339的室友幫個(gè)忙了~~

　　10.10

　　今天是雙十節，六七年級去秋游了，初三明天去，聽(tīng)說(shuō)去房山，這一趟可夠遠的！早起還是把三腳架搬到了辦公室，等著(zhù)他們試講，沒(méi)想到指導老師告訴我們下周才開(kāi)新課，這也給了我們充分的準備時(shí)間，昨天發(fā)給胡老師的教案今天給回復了，評價(jià)比上次高了一些，不過(guò)還是需要大該一天四節化學(xué)課，把元素總算是講完了，教學(xué)效果應該還可以，尤其是最后那個(gè)游戲軟件，做得不錯，有機會(huì )自己也嘗試一下或者找大牛給俺開(kāi)發(fā)一個(gè)，中午渾渾噩噩的很困，在教師閱覽室爬了一節課。晚自習前年級組長(cháng)又召集所有住校的男生給他們開(kāi)了會(huì )，再三搶到宿舍的紀律問(wèn)題，有機會(huì )去幫助生活指導老師督查一下吧。今天貌似他們做物理實(shí)驗了，其實(shí)可以去聽(tīng)一下吧，不過(guò)2班有個(gè)學(xué)生竟然用導線(xiàn)捅電門(mén)，弄的任課老師和班主任糾結了一晚上，這些孩子好奇心有些過(guò)頭了……..明天跟隨他們去秋游，希望玩得開(kāi)心，多拍幾張照片回來(lái)

　　10.11

　　今天陪著(zhù)學(xué)生們去秋游了（學(xué)校的活動(dòng)還挺多），拍了不少照片。早起很高興的上了大巴，結果被告知座位不太夠，臨時(shí)調來(lái)一輛小車(chē)讓我們坐，還碰上小車(chē)要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。但是校車(chē)司機怕超速，始終保持在80邁溜達的狀態(tài)，結果被人家后出發(fā)的首汽100多邁轟然超過(guò)，最后竟然比人家晚到20min。午飯時(shí)被坐這輛車(chē)的老師廣為詬病，回程時(shí)本想早出發(fā)，無(wú)奈又耽擱了，結果沒(méi)比人家首汽早多少，結果又被人家在高速上甩沒(méi)影了，等人家都送完學(xué)生出了太陽(yáng)城那個(gè)口，我們才到= =||再說(shuō)說(shuō)午餐，老師的待遇是比學(xué)生好，學(xué)生只能面包火腿榨菜，并且他們吃的是給我們老師在路上餓了墊啵的，老師中午吃的則是現成的小炒，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)真沒(méi)亞太的伙食好，而且基本上也就吃了個(gè)5分飽，無(wú)奈和眾老師同桌外加校醫，還是不能那么沒(méi)出息滴�？偟膩�(lái)說(shuō)今天玩的挺歡樂(lè )的，即便沒(méi)和學(xué)生們參與多少項目，不過(guò)最后那一個(gè)小時(shí)確實(shí)樂(lè )在其中，拍了不少照片，學(xué)生玩時(shí)還鬧出了不少笑話(huà)，最后我跟的班還得了個(gè)第一名，1班的孩子們榮譽(yù)感也油然而生。晚上一個(gè)人在寢室休息，突然發(fā)現要填畢業(yè)信息表了，還要弄個(gè)什么就業(yè)推介手冊，估計天津籍的全學(xué)校就我一個(gè)，希望明年年初雙選會(huì )時(shí)能競爭力強些。明天聽(tīng)說(shuō)督導的老師要來(lái)，可是在初三實(shí)習的一個(gè)老師還是木有回來(lái)，不知道明天會(huì )不會(huì )被抓到……..

　　教育的實(shí)習日記 篇10

　　9月24日 星期一 多云

　　今天是我第一天上班，我實(shí)習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并積累經(jīng)驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著(zhù)早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì )讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記 9月25日 星期二 陰轉小到中雨

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀(guān)察下，我了解了幼兒發(fā)展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著(zhù)手和家長(cháng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱(chēng)老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著(zhù)，如何向家長(cháng)交代孩子哭的原因。

　　星期三 陰

　　早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當我問(wèn)到樂(lè )樂(lè )做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂(lè )外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

　　星期四 晴

　　今天樂(lè )樂(lè )入園時(shí)哭，我便上前對她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè )樂(lè )媽媽照我說(shuō)的做了，我對哭紅雙眼的樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話(huà)了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè )樂(lè )邊抽泣邊四周望著(zhù)媽媽?zhuān)�等她發(fā)現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì )打電話(huà)讓媽媽早早接我。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè )樂(lè )一天比一天聽(tīng)話(huà)，我好高興。

　　星期五 晴

　　晨間游戲時(shí)，“小銀行”門(mén)口總是圍著(zhù)許多人，大家槍著(zhù)來(lái)取錢(qián)。這時(shí)，老板說(shuō)你們如果不排隊，我就不發(fā)錢(qián)，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢(qián)，于是駿駿只好去排隊，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì )了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì )與同伴相處。

　　星期一 晴

　　我們班有一個(gè)比較內向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話(huà)，靜靜的一個(gè)人坐在那，當別的孩子都會(huì )穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著(zhù)，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著(zhù)老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著(zhù)穿，只有這樣，他才會(huì )進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

　　星期二 晴

　　這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著(zhù)要找媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)孩子的哭聲，看著(zhù)孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè )的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

　　星期三 晴

　　今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè )樂(lè )跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：

　　“老師，我上課都讀書(shū)了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話(huà)，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話(huà)，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說(shuō)：“對不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對我說(shuō)：那以后我聲音更要大了!望著(zhù)她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂(lè )樂(lè )這類(lèi)孩子最容易被老師忽視。

　　10月11日 星期四 晴轉多云

　　現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應，還有可能是家長(cháng)的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　10月15日 星期一 晴轉多云

　　今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現有好幾個(gè)調皮的寶寶推著(zhù)小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

　　對于小班的孩子，他們認為周?chē)�所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對他們說(shuō)：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。

　　10月16日 星期二 陰轉多云

　　今天音樂(lè )游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú)，圍著(zhù)我快樂(lè )的游來(lái)游去，可我發(fā)現只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著(zhù)我們做游戲。

　　斌斌是個(gè)性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想參加游戲，但又不敢，盡管我不停地鼓勵他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì )，看看他的表現，我們邊玩邊關(guān)注他，當唱到“一會(huì )上一會(huì )下好像快樂(lè )的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復，在大家的邀請下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。

　　經(jīng)過(guò)這件事，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強求他，因為孩子的適應有快有慢，最后，用親密的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著(zhù)他的進(jìn)步，我也感到無(wú)比欣慰。

　　10月17日 星期三 晴

　　剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì )參與到一個(gè)集體當中的第一步，作為老師，我們應該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái)，在新的環(huán)境中，孩子們會(huì )有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到快樂(lè )，是我們的責任，也是長(cháng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會(huì )由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂(lè )，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護自己的一種方法，他們通過(guò)試探，發(fā)現老師是友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的，周?chē)�的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂(lè )嗎?

　　10月18日 星期四 多云轉陰間小雨

　　×××是我們班出了名的調皮孩子，經(jīng)常會(huì )在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不是，這個(gè)說(shuō)他打人，那個(gè)說(shuō)他拿別人東西，再瞧瞧他正滿(mǎn)不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō)，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應該也知道自己錯了。小朋友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習的地方，他愛(ài)勞動(dòng)，總是搶著(zhù)干，總之孩子說(shuō)了好多，希望他身上的缺點(diǎn)越來(lái)越少，他也誠認了自己的錯誤。

　　老師和家長(cháng)應該善于發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(cháng)，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚，鼓勵。

　　10月19日 星期五 晴

　　因為我們班這個(gè)星期要開(kāi)區角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區角活動(dòng)的內客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實(shí)習了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節，讓他們了解兒歌的內容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí)，孩子無(wú)法準確的記住兒歌內容，而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶，試著(zhù)感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說(shuō)話(huà)，講故事時(shí)所用的不同語(yǔ)言感覺(jué)，于是便讓他們分句跟讀，強化語(yǔ)言。卻不料成了最大的敗筆。

　　10月22日 星期一 晴

　　實(shí)習快結束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作經(jīng)驗。這為我以后的工作打下堅實(shí)的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這短短的時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識里是學(xué)不到的。 今后我將不斷學(xué)習，充實(shí)完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭取取得更大進(jìn)步。

　　教育的實(shí)習日記 篇11

　　學(xué)前教育實(shí)習日記

　　今天是我第一天上班，我實(shí)習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并積累經(jīng)驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著(zhù)早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì )讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記

　　我們班有一個(gè)比較內向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話(huà)，靜靜的一個(gè)人坐在那，當別的孩子都會(huì )穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著(zhù)，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著(zhù)老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著(zhù)穿，只有這樣，他才會(huì )進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記

　　這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著(zhù)要找媽媽?zhuān)��?tīng)著(zhù)孩子的哭聲，看著(zhù)孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè )的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧！

　　教育的實(shí)習日記 篇12

　　20xx年3月7日 星期一 天氣：晴

　　今天是實(shí)習的第一天，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個(gè)人，兩個(gè)在蕪湖實(shí)習，一個(gè)在宣城，一個(gè)在馬鞍山。真的不想起床，賴(lài)床賴(lài)到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。

　　七點(diǎn)二十在36棟集合，然后13個(gè)人一起散步到十二中，等了一段時(shí)間實(shí)習的負責老師才騎個(gè)破自行車(chē)姍姍來(lái)遲。沈老師啊沈老師，你 可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現十二中的校園環(huán)境很不錯，樹(shù)很多，就是學(xué)校太小，感覺(jué)有點(diǎn)擁擠。到了行政樓，發(fā)現政教專(zhuān)業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開(kāi)會(huì )，只是開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺(jué)那間房子好久都沒(méi)人用過(guò)了，而且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子。開(kāi)會(huì )說(shuō)了什么也沒(méi)仔細聽(tīng)，拿只筆在紙上畫(huà)畫(huà)做個(gè)樣子。之后就去見(jiàn)了實(shí)習班級的班主任和任課老師。我被分到高一五班，和政教的一個(gè)同學(xué)負責一個(gè)班。第一周主要是見(jiàn)習，就是聽(tīng)聽(tīng)課。第二周和第三周那個(gè)人負責上課，我實(shí)習班主任。第四周和第五周我負責上課，那個(gè)人實(shí)習班主任。這對我比較有利，有三個(gè)星期的時(shí)間準備。我本來(lái)以為老師會(huì )讓我們講一些不重要的課，而且最多講個(gè)一兩節課。但是去了才發(fā)現要講四節課，而且還是比較重要的，這要花多長(cháng)時(shí)間準備啊!瘋掉了!

　　下午三點(diǎn)多才去學(xué)校，第四節是班會(huì )，老師讓我們去做自己介紹。其實(shí)在底下都想好了要說(shuō)什么，結果一上講臺，想著(zhù)底下那一雙雙陌生的眼睛，還是很緊張，語(yǔ)速有點(diǎn)快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都沒(méi)看見(jiàn)。草草的做完自己介紹，老師就讓我們回去了。哎!自己介紹表現得太差了!

　　以后幾個(gè)星期的日子不好過(guò)啊!要備那么多課，還要聽(tīng)課，試講……，天吶，要瘋掉喏!

　　20xx年3月8 日 星期二 天氣：晴

　　實(shí)習第二天。今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過(guò)還好，周末還可以休息兩天。吃過(guò)早飯就和同學(xué)一起騎車(chē)去了十二中，去了發(fā)現有些人早就到了，慚愧啊!

　　上午第一節課沒(méi)啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節課和同學(xué)去了高一十四班聽(tīng)課。坐在最后一排，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上講課，在下面記著(zhù)聽(tīng)課筆記(其實(shí)就是老師的板書(shū))，有種夢(mèng)回高中的感覺(jué)。只不過(guò)現在聽(tīng)課完全不能集中注意力，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了，不過(guò)幸運的是沒(méi)有睡著(zhù)。第三節課本來(lái)是想去逛逛校園的，結果聽(tīng)說(shuō)管老師帶的六個(gè)班的作業(yè)除了我帶的五班沒(méi)有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯誤，但也都自己改過(guò)來(lái)了，所有批改時(shí)就不用管它是否正確，改起來(lái)就快多了。在批改作業(yè)的過(guò)程中也發(fā)現比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類(lèi)的話(huà)都抄上去了，我都無(wú)語(yǔ)了。改完作業(yè)差不多第三節課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續和同學(xué)聽(tīng)老師講課。中午本來(lái)準備去食堂吃飯的，結果人太多了，就一群人跑到附近的一個(gè)農貿市場(chǎng)吃了點(diǎn)東西。

　　下午沒(méi)事，想早點(diǎn)回宿舍，結果因為種種原因，一直等到兩點(diǎn)四十才離開(kāi)。這時(shí)，最悲劇的事發(fā)生了!自行車(chē)的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長(cháng)時(shí)間的，這車(chē)子沒(méi)得救了。所以不得不趕著(zhù)自行車(chē)回到學(xué)校，對這車(chē)真的無(wú)語(yǔ)了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十�？荚嚨木碜�，而且還是后面的大題，我對這事表示鴨梨山大啊!加油吧!

　　20xx年3月9 日 星期三 天氣：晴

　　實(shí)習第三天。自行車(chē)壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過(guò)去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買(mǎi)了支紅筆。

　　早上去學(xué)校的路上遇見(jiàn)劉薇和阮雯，她們剛從公交車(chē)上下來(lái)。我就納悶了，她們怎么在中央城就下了啊!那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結果姓劉薇像見(jiàn)了鬼一樣大叫一聲，原來(lái)差點(diǎn)被車(chē)撞了!不知道是因為我打了聲招呼讓她差點(diǎn)被車(chē)撞呢，還是因為我打了聲招呼讓她沒(méi)被車(chē)撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢(qián)，不過(guò)最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長(cháng)時(shí)間，咋就沒(méi)看見(jiàn)呢!第一節課下課后是高一年級做早操的時(shí)間，我們實(shí)習老師都去看了。

　　不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡(jiǎn)直就是放羊，怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們原來(lái)高中時(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點(diǎn)緊張，剛開(kāi)始改的比較慢，但改著(zhù)改著(zhù)速度就變快了。我本來(lái)以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點(diǎn)都沒(méi)答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對就要多一些了。有一個(gè)人比較有意思，大題目一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，但在卷子上上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳�！�

　　結果被老師看見(jiàn)就通知家長(cháng)了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫(xiě)在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來(lái)也比較快。從改選擇題的情況來(lái)看，感覺(jué)題目是不是有點(diǎn)難，錯三個(gè)的已經(jīng)算是很好的了，只改到一個(gè)錯兩題的，更別提全對的了!改完試卷老師請吃飯，本來(lái)以為就幾個(gè)人，結果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結果就造成了一個(gè)后果--沒(méi)吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒(méi)吃了，菜也沒(méi)吃多少。

　　下午沒(méi)事，在辦公室里休息了一會(huì )兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說(shuō)：你走錯寢室了吧?我說(shuō)：沒(méi)有啊!結果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會(huì )兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場(chǎng)遇見(jiàn)一老頭，那三分，也忒準了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè)，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個(gè)澡，吃了個(gè)飯，看了會(huì )兒體育新聞，踢了會(huì )實(shí)況，就寫(xiě)下了這篇日記，哈哈!

　　20xx年3月10日 星期四 天氣：晴

　　實(shí)習第四天。早上本來(lái)準備坐公交車(chē)去十二中的，結果去站臺一看，那人也忒多了!最后決定一個(gè)人溜達過(guò)去，就權當鍛煉身體了。

　　去學(xué)校以后發(fā)現啥事也沒(méi)有，也沒(méi)有什么課要聽(tīng)，最后大家一致決定等第一節課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因為好多老師也過(guò)來(lái)監督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車(chē)就回學(xué)校的，當然，是別人載我回去的。

　　中午十二點(diǎn)一刻左右的時(shí)候，大家又一起去十二中了。我本來(lái)不想去那么早的，因為第一節課我沒(méi)啥事，但考慮到不用自己走過(guò)去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習生的休息室，但之后他們一個(gè)個(gè)都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個(gè)辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語(yǔ)試卷，而一個(gè)政教的又要馬上去聽(tīng)課了，所以我就充分發(fā)揚中華民族的傳統美德，幫他們改試卷。下午聽(tīng)了二三兩節課，做了點(diǎn)聽(tīng)課記錄。為了少寫(xiě)一點(diǎn)聽(tīng)課記錄，所以我決定字寫(xiě)大一點(diǎn)，寫(xiě)松一點(diǎn)，可以用兩頁(yè)絕不只用一頁(yè)，哈哈!聽(tīng)完課又沒(méi)事了，我們幾個(gè)男生就跑到歐尚去買(mǎi)了點(diǎn)東西。我本來(lái)想買(mǎi)點(diǎn)皮蛋的，結果只剩六個(gè)了。我想：六個(gè)就六個(gè)吧!但去稱(chēng)的時(shí)候那人卻說(shuō)稱(chēng)不出來(lái),郁悶啊，只好作罷!

　　晚上在學(xué)校吃飯的，今天的菜不錯，土豆燒雞和辣椒燒蝦，而且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節課沒(méi)事，所以決定明天早上多睡會(huì )兒，在第二節課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!

　　20xx年3月11日 星期五 天氣：晴

　　實(shí)習第五天。早上第一節課不用聽(tīng)課，所以難得多睡了會(huì )兒，一直睡到七點(diǎn)五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節課下課后檢查了咱班的做操情況后就去了高一十班聽(tīng)課。那班簡(jiǎn)直就是高一年級的一個(gè)傳說(shuō)，門(mén)門(mén)課年級倒數第一，而且紀律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽(tīng)完課后就借了不回去的人的自行車(chē)和幾個(gè)同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。下午十二點(diǎn)十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因為下午也沒(méi)啥事，去了也白去，最后一點(diǎn)多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買(mǎi)了點(diǎn)水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒(méi)辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實(shí)在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個(gè)小時(shí)，花了我五塊錢(qián)人民幣，終于下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和PPT就不用愁了。最后把這些資料傳到了專(zhuān)門(mén)為實(shí)習的那十三個(gè)人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時(shí)間自己去下載了。我就說(shuō)嘛，我是個(gè)好人，充分發(fā)揚了中華民族的傳統美德，哈哈!

　　下周是我正式實(shí)習班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺(jué)了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費時(shí)間的。這兩天雖然休息，但我爭取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實(shí)習班主任一邊好好準備講課吧!加油吧!Go!

　　Go!Go!

　　20xx年3月14日 星期一 天氣：陰轉晴

　　實(shí)習第六天。經(jīng)過(guò)雙休日兩天的休整，精神和身體都達到不錯的狀態(tài)(主要是睡足了)。

　　今天是我正式實(shí)習班主任的第一天。早晨做早操的時(shí)候，班主任向我交代了一些當班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節課去聽(tīng)了管老師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢(qián)，而且還害得我差點(diǎn)去晚了。

　　到學(xué)校后就去了教室轉了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀律非常好，主要是因為男生的成績(jì)都還不錯。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個(gè)男生，只有3個(gè)女生。而且這個(gè)班的班主任管的也比較嚴，所以這個(gè)班的成績(jì)也蠻不錯的，年級第3名。班級的紀律好，成績(jì)好，也就省了我不少事。下午沒(méi)啥事，我就去了歐尚買(mǎi)了點(diǎn)草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個(gè)派，數學(xué)必過(guò)，哈哈!(其實(shí)我也是事后才知道的，碰巧而已)

　　下午三點(diǎn)多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長(cháng)時(shí)間。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然非常費時(shí)間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長(cháng)時(shí)間啊!

　　20xx年3月15日 星期二 天氣：晴

　　實(shí)習第七天。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準備走了，結果去找東陽(yáng)的時(shí)候，他竟然還在睡，無(wú)語(yǔ)了，最后就先行一步了。

　　到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結果和昨天一樣，門(mén)還是鎖著(zhù)的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門(mén)也是鎖著(zhù)的，還好沒(méi)等多久就開(kāi)門(mén)了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉轉，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說(shuō)遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會(huì )兒的都算了。第一節課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽(tīng)課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結束第四課開(kāi)始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書(shū)少得可憐。對于我這種容易走神的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太痛苦了，所以聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就實(shí)在聽(tīng)不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來(lái)補昨天的日記。下課后沒(méi)啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢(qián)，本來(lái)想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。

　　下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問(wèn)了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問(wèn)題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠的。而且還有人問(wèn)我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒(méi)事了”。我嘞個(gè)去，無(wú)語(yǔ)!我小時(shí)候聽(tīng)別人是這樣說(shuō)的，怎么現在的孩子聽(tīng)到的還是這些。

　　下午第一節課下課后去檢查眼保健操。本來(lái)是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開(kāi)始做眼保健操后，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)去上廁所，我知道他們說(shuō)的不是實(shí)話(huà)，但也只當他們是去玩的。但等到他們班主任來(lái)后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才知道原來(lái)是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來(lái)是高三的幾個(gè)學(xué)生因為一些小事來(lái)找麻煩。事情的經(jīng)過(guò)大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門(mén)，然后等他們去開(kāi)門(mén)的時(shí)候發(fā)現人不見(jiàn)了。他們問(wèn)了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開(kāi)頭所寫(xiě)的事。真TMD太囂張了，如果班主任沒(méi)去的話(huà)肯定就打起來(lái)了。

　　下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來(lái)是準備坐44路到師大分校下的，但后來(lái)想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的，而且每一路車(chē)都到那個(gè)站臺，所以就隨便上了輛37路車(chē)。上車(chē)之后還是想著(zhù)在馬場(chǎng)村下，但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車(chē)不到師大分校。等到車(chē)子轉個(gè)彎朝商貿學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現自己坐的不是44路車(chē)，最后只得在商貿下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著(zhù)一個(gè)個(gè) 94后95后的高中生，真的覺(jué)得自己老了。

　　20xx年3月16日 星期三 天氣：晴

　　實(shí)習第八天。有人說(shuō)我寫(xiě)日記是在記流水賬，我嘞個(gè)去!我又不是寫(xiě)文章，只是想把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。如果還要用一而寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)言的話(huà)，那就太費時(shí)間了。再說(shuō)了，我也沒(méi)那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著(zhù)日記能想起這段時(shí)光就行了。

　　下個(gè)星期要開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，本來(lái)是說(shuō)給同學(xué)們放一個(gè)有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來(lái)又覺(jué)得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒(méi)幾個(gè)人看那就沒(méi)任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。上午第一節課上課之前，找了班長(cháng)、學(xué)習委員和團支部書(shū)記，和他們討論一下到底開(kāi)一個(gè)什么樣的主題班會(huì )。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來(lái)了以后找了班長(cháng)，問(wèn)她可想到什么好點(diǎn)子了，她說(shuō)還沒(méi)想呢，無(wú)語(yǔ)了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個(gè)趣味問(wèn)答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點(diǎn)獎勵什么的。然后就讓班長(cháng)去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。哎，真麻煩啊!

　　實(shí)習班主任工作計劃上有一項調查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話(huà)的。結果看見(jiàn)有的人直接就找了六個(gè)人，讓他們自己寫(xiě)，讓回自己回來(lái)編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話(huà)了。下午眼保健操的時(shí)候，隨便找了六個(gè)人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

　　20xx年3月17日 星期四 天氣：晴

　　實(shí)習第九天。昨天和班委商量了主題班會(huì )的事，決定搞一個(gè)百科知識問(wèn)答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會(huì )的策劃書(shū)給做好了，并打印出來(lái)了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書(shū)給老師看了，問(wèn)老師班會(huì )可不可以搞這個(gè)活動(dòng)。班主任人很不錯，并沒(méi)有否定我的這個(gè)提案，同意我這么做。我沒(méi)有和老師提獎品的事，所以這也就意味著(zhù)我得自己掏腰包了。下午要考語(yǔ)文，我問(wèn)老師要不要我去幫忙監考，老師說(shuō)不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監考，怕有人在底下抄我管不住。不過(guò)老師告訴我明天下午第一節數學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監督他們自習。哎，不知道自己能不能管住他們哦!

　　下午由于要考語(yǔ)文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會(huì )兒籃球，實(shí)在沒(méi)啥意思就回師大了。

　　20xx年3月18日 星期五 天氣：晴

　　實(shí)習第十天。又是一個(gè)周五，一個(gè)星期就這樣又過(guò)去了。昨天考語(yǔ)文了，由于五班的班主任就是語(yǔ)文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個(gè)班就兩三個(gè)能得26分(滿(mǎn)分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無(wú)語(yǔ)了。題目可能是有點(diǎn)難，但也不至于得那么點(diǎn)分吧。他們的默寫(xiě)題問(wèn)題也很大，主要就是最后一題。其實(shí)大部分人都是會(huì )背的，只是背的不熟，總是少寫(xiě)一個(gè)“也”字，全班沒(méi)幾個(gè)人寫(xiě)對的。哎，無(wú)言以對啊!

　　下午第一節課是數學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習。班主任讓我坐班監督他們自習，維持一下紀律。不過(guò)咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時(shí)還有點(diǎn)吵，不過(guò)被我的幾個(gè)粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節課，沒(méi)凳子啊!這是我第二次上那個(gè)講臺，第一次是自己介紹的時(shí)候。不過(guò)那時(shí)候非常緊張，和現在的感覺(jué)完全不一樣。

　　由于咱班第三節課是體育課，所以大掃除就是在第二節課結束后進(jìn)行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時(shí)才發(fā)現當老師的一個(gè)好處，那就是學(xué)生總是會(huì )給我傳球，哈哈，感覺(jué)就是不一樣。

　　晚上楊偉說(shuō)請我們實(shí)習小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著(zhù)肚子的，一直到七點(diǎn)多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚(yú)湯、水餃，哈哈，味道不錯!

　　20xx年3月21日 星期一 天氣：雨

　　實(shí)習第十一天。從上周末就開(kāi)始下雨，今天還在下，天氣好冷!由于下雨的原因，所以今天早上是坐公交去十二中的。早上沒(méi)啥事，所以上午很早就回師大了。下午的主要任務(wù)就是監考。本來(lái)下午第四節課是班會(huì )，但由于高一年級好幾個(gè)班統一考歷史，所以班會(huì )不取消了。當他們知道是我監考以后，一個(gè)個(gè)都高興得不得了。為什么呢?可以抄唄!哈哈!下午的監考剛開(kāi)始紀律還不錯，不過(guò)袁瑤那小兔崽子太調皮了。剛開(kāi)始一題都不做，那時(shí)候還算安靜。等到別人做完選擇題，他抄好以后，就開(kāi)始吵了，一直吵著(zhù)要走，但我就是怎么都不讓他走，最后搞得全班都鬧哄哄的。還好后來(lái)他們班主任來(lái)了，紀律才有所好轉�？纪旰髾z查了他們打掃衛生就回學(xué)校了，晚上還要改卷子。不改不知道，一改嚇一跳。那考的，實(shí)在是太那個(gè)什么了!哎，慘不忍睹啊!觸目驚心啊!……啊啊啊啊啊!不及格的一大片，高分也少，只有一個(gè)86分和84分。好多我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題目他們都不知道，開(kāi)來(lái)都是開(kāi)卷惹的禍啊!后天還要講卷子，好好準備吧!

　　20xx年3月22日 星期二 天氣：晴

　　實(shí)習第十二天。昨天晚上改了卷子，今天早上去十二中后先去教室里轉了轉，然后就回到我們的辦公室把卷子的分數統計了一下，然后算出平均分和每組的平均分。咱班的情況還好，平均分有63點(diǎn)幾分，比其他的班都要高。不知道是我改的松了，還是我們班考得好，或者是其他班考得太差了?呵呵!他們都說(shuō)我改的松了，其實(shí)我覺(jué)得還行，并沒(méi)有故意改的松點(diǎn)!一個(gè)班80分以上的兩個(gè)，70到79的11個(gè)，60到69的28個(gè)，不及格的12個(gè)，這種分數的分布其實(shí)還是比較合理的。實(shí)在是有的班改的實(shí)在是太緊了，一個(gè)班只有16個(gè)及格的怎么說(shuō)都說(shuō)不過(guò)去了，還有幾個(gè)班30個(gè)左右及格的還算正常點(diǎn)。再說(shuō)了，我們班成績(jì)本來(lái)就好，是不是?哈哈!

　　下午十二中好像有一個(gè)什么蕪湖市歷史教師的講座，老師讓我們去聽(tīng)聽(tīng)，結果就去了，去了以后那叫一個(gè)后悔啊!那個(gè)蕪湖市什么組的一個(gè)組長(cháng)講了一個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)得我們昏昏欲睡，連一些老師都懶得聽(tīng)了。最后終于堅持聽(tīng)完了，摧殘啊!

　　20xx年3月23日 星期三 天氣：晴

　　實(shí)習第十三天。今天下午第一節課是我們班的歷史課，我要給他們講解歷史試卷!哈哈!中午很早就去了十二中，要好好研究一下歷史試卷，看看怎么給他們講。有幾題不太好講的之前都問(wèn)過(guò)老師了，但是，但是現在都忘了。結果臨近上課的時(shí)候四處求助，最終還是問(wèn)了咱班歷史最好的學(xué)生，問(wèn)了他的意見(jiàn)才最終想好怎么講。我是第一個(gè)講試卷的，所以其他人都去聽(tīng)了，總結經(jīng)驗教訓(主要是教訓，沒(méi)啥好的經(jīng)驗)，然后再在自己班上講。所以我就成了那個(gè)第一個(gè)吃螃蟹的人。其實(shí)我現在的歷史知識還是高中時(shí)候保存下來(lái)的那一點(diǎn)，大學(xué)幾乎沒(méi)學(xué)到什么。但當看到他們的試卷時(shí)，還是覺(jué)得我高估了他們。好多我覺(jué)得都應該知道的，結果好多人都不知道，可能是還是高一的緣故吧。我問(wèn)資本主義的萌芽是什么時(shí)候出現的，結果有人回答唐朝，啊啊啊，都被氣死了。讓他們翻書(shū)找，結果找了N分鐘還沒(méi)找到，其實(shí)第一單元就四課，應該很好找的，真不知道他們怎么聽(tīng)課的，啊啊啊，氣死了，氣死了!一節課四十五分鐘，結果我只用了大概一半的時(shí)間就把卷子講完了，其他時(shí)間就讓他們自習，然后好找了幾個(gè)不及格的同學(xué)。其實(shí)本來(lái)不會(huì )只講那么點(diǎn)時(shí)間的，實(shí)在是他們太不配合了，最終導致嚴重的教學(xué)事故!啊啊啊!

　　20xx年3月24日 星期四 天氣：晴

　　實(shí)習第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個(gè)個(gè)加我好友，然后讓我猜是哪個(gè)，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說(shuō)個(gè)假名字，明天一定要揪出來(lái)，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫(xiě)周記明天交給我看，之后就進(jìn)入正題了。我讓昨天晚上沒(méi)有告訴我名字的四個(gè)人舉個(gè)手，好讓我知道到底是誰(shuí)加了我。結果孩子們實(shí)在是太不配合了，一個(gè)個(gè)都不好意思舉手。實(shí)在沒(méi)辦法，我就把四個(gè)QQ號碼抄在黑板上，然后經(jīng)過(guò)別人的“舉報”，找出了兩個(gè)，還有兩個(gè)沒(méi)現身。結果這時(shí)候班主任來(lái)了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過(guò)于親近，哎，這個(gè)我也知道啊!但是，但是，誰(shuí)讓你們班的學(xué)生太可愛(ài)了呢!而且，而且，像我這么一個(gè)和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統計了物理和語(yǔ)文的分數，結果竟然有人物理只考了16分，已經(jīng)超過(guò)了我的底線(xiàn)。我的底線(xiàn)是多少呢?28分。為什么呢?因為我最低也考了28分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢(mèng)琪、許文卿，同座位，一個(gè)16分，一個(gè)21分，嗯嗯，下次至少也要考個(gè)28分吧!

　　20xx年3月25日 星期五 天氣：晴

　　實(shí)習第十五天。今天是我實(shí)習班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽(tīng)管老師說(shuō)關(guān)于講課的一些事項，主要就是板書(shū)，一些重要的內容，還有就是由于清明節放假的緣故，我只能上三節課，而這三節課中至少有一節要用傳統模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒(méi)課件不好講啊，只能硬著(zhù)頭皮上了。

　　九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話(huà)說(shuō)讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒(méi)吃飯呢!結果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣(mài)。吃完匆匆去了十二中，結果又被告知12點(diǎn)半才開(kāi)始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來(lái)這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼!不過(guò)改的大題36題實(shí)在是簡(jiǎn)單，答案看過(guò)一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對，甚至還有人能得滿(mǎn)分的，所以改起來(lái)比較容易。

　　下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當個(gè)實(shí)習班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了!

　　20xx年3月28日 星期一 天氣：晴

　　實(shí)習第十六天。今天不是我實(shí)習班主任，但早上我還是很早就去了，甚至比以前更早，因為今天他們就要開(kāi)始早讀了，所以早上七點(diǎn)十分就已經(jīng)到十二中了。上午聽(tīng)了兩節課，葉曉梅講的還不錯，就是時(shí)間沒(méi)控制好，而且還拖堂了。但楊偉講的就差多了，感覺(jué)思路很混亂，解釋的不清楚，完全聽(tīng)不太懂，而且還有些重要的內容沒(méi)有講到，甚至有些知識點(diǎn)講的就是錯誤的，而且講了太多的故事，總之下午被歷史老師給批了很久。我是明天上午第四節課講，這樣也就吸取了很多教訓，希望明天不要講得太差，就怕上講臺以后緊張啊!如果我說(shuō)不緊張，肯定是假的，很少有人第一次正式上課會(huì )不緊張的。下午還聽(tīng)了阮雯上的八班的課，感覺(jué)班級的氣氛很沉悶，而且她講的也很沉悶，估計底下沒(méi)多少人在認真聽(tīng)。

　　上午問(wèn)了夏老師下午考不考試，如果不考試我就開(kāi)班會(huì )，老師說(shuō)她也不清楚，然后我就說(shuō)我先把電腦帶來(lái)，如果考試就不開(kāi)，如果不考就開(kāi)，結果又失望一次，下午考生物，哎，還叫我去監考。天吶，老師啊!真的不能再讓我監考了!我這哪是監考啊，完全就是縱容犯罪!不過(guò)，大家都喜歡我監考，呵呵!理由不言自明!所以，我真的不是當老師的料!

　　20xx年3月29日 星期二 天氣：晴

　　實(shí)習第十七天。昨晚十二點(diǎn)多才睡的，結果今天早上四點(diǎn)就睡到自然醒了，醒了以后就想著(zhù)今天上午要講課的事，結果就一直沒(méi)睡著(zhù)，等到六點(diǎn)半鬧鐘響了就起床了。上午第一節課要聽(tīng)課，由于沒(méi)睡好，結果昏昏沉沉的，好累!上午第四節課就要講課了，上課之前在辦公室里，非常的緊張，感覺(jué)心都要蹦出來(lái)了!但是等到進(jìn)了教室真正上課以后，發(fā)現自己一點(diǎn)都不緊張了。主要是和學(xué)生們實(shí)在是太熟了，甚至比對自己的大學(xué)同學(xué)還要熟!不過(guò)下課以后，有學(xué)生告訴我說(shuō)我的臉紅了一節課。額……偶滴個(gè)神吶!這我也沒(méi)辦法啊!我就是屬于那種沾酒就臉紅的人，更別說(shuō)給別人上課了，心里雖然不緊張，但臉紅我也沒(méi)辦法啊!管老師給我的評價(jià)是總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的!我自己感覺(jué)也良好，能打個(gè)90分吧!這節課最大的問(wèn)題就是課沒(méi)講完，自然經(jīng)濟的逐漸解體我只花了十分鐘，但是洋務(wù)運動(dòng)我卻整整花了三十五分鐘。

　　其實(shí)我之前早就猜到會(huì )是這樣的。我開(kāi)始做教案時(shí)就是把第九課的第三部分放到第十課里一起講的。為了以防萬(wàn)一，我還是把第三部分的教案和課件都準備好了，如果還有時(shí)間就講，沒(méi)時(shí)間就不講了。離下課還有不到五分鐘時(shí)，洋務(wù)運動(dòng)這部分我才剛剛講完，所以我就果斷作出決定，第三部分不講了，還有幾分鐘給學(xué)生小結一下，然后做幾道選擇題，做完剛好下課，時(shí)間把握得還算不錯。由于第九課的內容沒(méi)有講完，而第十課的內容又比較多，比較雜，一節課能講完就不錯了，所以如此惡性循環(huán)，我三節的上課時(shí)間肯定上不完三節課，這樣也好，少備一點(diǎn)課!

　　20xx年3月30日 星期三 天氣：晴

　　實(shí)習第十八天。早上起床以后，政教的那個(gè)陳星發(fā)短信告訴我說(shuō)什么吃東西拉壞肚子了，早上去不了了。我嘞個(gè)去!吃壞肚子?你的借口真好!上午小云姐問(wèn)我要生物試卷，然后我就讓陳星送來(lái)了，看他的樣子哪有一點(diǎn)憔悴的樣!他只改了試卷，連分數都沒(méi)算，而且改的讓我算分數都很難，現在一題上打個(gè)大勾，然后在錯的上面畫(huà)個(gè)小叉，搞得我算起分數來(lái)的好麻煩。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于將試卷的分數統計出來(lái)，全班就五六個(gè)及格的，最高分71，韋亞琴，難怪前天晚上就問(wèn)我考了多少呢，原來(lái)是考得很好啊!上午最后一節課去聽(tīng)了張竹紅講課，感覺(jué)她還是很緊張，而且上課不是即興發(fā)揮，而是將講稿背了好多遍，完全按照講稿來(lái)，結果一旦忘詞就一時(shí)慌了，想不起接下來(lái)該說(shuō)什么。

　　下午第一節課又是我上歷史課，這一課我并沒(méi)有花多長(cháng)時(shí)間準備，主要是這一課的內容比較簡(jiǎn)單，很多課本上都有，基本上是請同學(xué)通過(guò)看書(shū)來(lái)回答的，而我僅僅是補充一點(diǎn)課本上沒(méi)有的東西。所以這節課上的還是比較成功的，比昨天還要好一點(diǎn)，管老師沒(méi)去聽(tīng)，主要是我第一節課上的還不錯，對我比較放心，哈哈，又在得瑟了!不過(guò)聽(tīng)了其他去聽(tīng)課的實(shí)習老師的評價(jià)說(shuō)我講的比昨天還要好一點(diǎn)，管老師又表?yè)P我了，哈哈，又在得瑟了!

　　20xx年3月31日 星期四 天氣：晴

　　實(shí)習第十九天。本來(lái)今天早上不用去學(xué)校的，但因為要通知競賽的事所以不得不又要很早就去了。通知以后大家報名的積極性還是很高的，本來(lái)一個(gè)班只有10個(gè)名額，但是到最后卻多出三個(gè)，沒(méi)辦法，報名了總不能不讓去吧，多三個(gè)就三個(gè)吧!其實(shí)對于他們策劃這個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有任何意見(jiàn)，只是感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程實(shí)在是……哎，不說(shuō)了!競賽就競賽嘛，搞什么唱歌，可浪費時(shí)間，那么點(diǎn)題目，能比出個(gè)什么玩意兒!你們說(shuō)我潑冷水就潑冷水吧，反正我是不太贊同，等之后看看大家的反響再說(shuō)吧!如果不好玩，我就等著(zhù)被大家批吧!我已經(jīng)做好了贖罪的準備了，請去的那13個(gè)人吃東西，以減輕我的罪過(guò)!晚上又得知一個(gè)消息，平哥明天生日，讓我請吃KFC，又得破費了!最關(guān)鍵的是竟然之恩不圖報，還想著(zhù)明天愚人節整我，我嘞個(gè)去!明天一定要小心了!

　　20xx年4月1日 星期五 天氣：晴

　　實(shí)習第二十天。今天是愚人節，哈哈!不過(guò)，到目前為止我還沒(méi)被整過(guò)，嘿嘿!早上班里要搞什么選舉，就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，套路和以前高中時(shí)的都一樣，無(wú)記名投票，唱票，計票……結果也并沒(méi)有什么意外，大家對學(xué)習成績(jì)好的還是比較認可的。下午要搞那個(gè)什么競賽，所以上午跑到歐尚去取錢(qián)加買(mǎi)點(diǎn)零食犒勞一下這13位好童鞋，嘿嘿!我的預算是每人五塊，一共65塊，最后結果也差不多，一共66.3塊，平均每人5塊1。價(jià)格嘛，都差得不是很大，最便宜的4.5元，最貴的也只有6.5元，最后很幸運的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了，恭喜恭喜!

　　今天xx生日，結果中午被xx和xx拉去吃KFC。好久沒(méi)去吃KFC了，上次還是什么時(shí)候的事了，自己都忘了，反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃KFC以及麥當勞之類(lèi)的西餐，感覺(jué)還是中餐比較好。不過(guò)中午真的吃的好飽，因為早就肚子早就餓的叫了了!不得不說(shuō)，別看是兩女生，那可是真能吃，胃口真大!吃完之后又去買(mǎi)了個(gè)蛋糕，現做的，看見(jiàn)那人做蛋糕感覺(jué)蠻好玩的。哦，提一下，一切費用完全由我本人自掏腰包，現在我的錢(qián)包又見(jiàn)底了。加上上午買(mǎi)的，今天請學(xué)生吃東西一共花了近三百塊，好久沒(méi)這么瘋狂過(guò)了，不過(guò)代價(jià)也是很大滴!呵呵!下午的活動(dòng)搞得還是不錯的，比我預想的要好得多，唯一的遺憾就是時(shí)間太緊，題目太少，不能完全反應出學(xué)生的真實(shí)水平。不過(guò)，學(xué)生們高興就行，其他都無(wú)所謂了。

　　最后還不得不提一下，今天上午我給學(xué)生買(mǎi)零食這件事，不僅僅我們五班沾光了，而是整個(gè)高一年級都占了我的光了。為什么這么說(shuō)呢?因為……我給學(xué)生買(mǎi)了好多的零食，花費很大，這樣就促使一些沒(méi)買(mǎi)東西的實(shí)習老師不得不去買(mǎi)點(diǎn)，而對于那些買(mǎi)了東西的實(shí)習老師，他們看我買(mǎi)的比較多，也不得不再去買(mǎi)一點(diǎn)。當然，我的花費是最大了，他們不可能買(mǎi)的比我還多，因為五班是最棒滴!嘿嘿!所以，我是為整個(gè)高一年級的學(xué)生做出貢獻的，大家都來(lái)頂禮膜拜吧!

　　教育的實(shí)習日記 篇13

　　一

　　我懷著(zhù)很期待的心情來(lái)到了實(shí)習的學(xué)--樺樹(shù)小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見(jiàn)習，聽(tīng)老師講課，這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，

　　而是學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。

　　二

　　這周我很興奮，因為可以上臺講課了，我成了一名真真正正的音樂(lè )教師，第一堂課是給四年二班上的，是<那達慕之歌>這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首<美麗的草原我的家>為導入帶同學(xué)們一同走進(jìn)蒙古大草原，給他們講解蒙古的節日"那達慕"剛剛上課的時(shí)候我很緊張，說(shuō)了前一句之后就不知道說(shuō)什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節課，之后我總結了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心.

　　三

　　可能知道自己要離開(kāi)這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。

　　每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲.我想以后我會(huì )繼續努力，做一名合格的優(yōu)秀教師。

　　四

　　今天是我第一次走向人生的講臺，當我懷著(zhù)一顆緊張激動(dòng)的心站在講臺上的時(shí)候，當我看著(zhù)無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)自己的時(shí)候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣，看到那些學(xué)生天真可愛(ài)的樣子，充滿(mǎn)渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂(lè )方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂(lè )天地。

　　當上課鈴響起，每個(gè)同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時(shí)候，當我提著(zhù)錄音機走向講臺面對全班學(xué)生說(shuō)：“上課”的時(shí)候，我的人生角色就已經(jīng)開(kāi)始轉變了，以一個(gè)人民教師的身份開(kāi)始了我的第一堂課。

　　這一節課下來(lái)感覺(jué)自己變了一個(gè)人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會(huì )了不少東西，也深深的體會(huì )到當老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。

　　為了給學(xué)生上好一節課，老師要在下面花大量的時(shí)間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛(ài)的孩子們。一節課成功上下來(lái)以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說(shuō)我這節課給學(xué)生講了多少知識，單憑上課時(shí)學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來(lái)說(shuō)，我就很幸福了。

　　今天對說(shuō)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀念的一天，八一中學(xué)初一(4)班的全體學(xué)生，謝謝你們!

　　教育的實(shí)習日記 篇14

　　學(xué)前教育實(shí)習日記一

　　今天是我第一天上班，我實(shí)習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并積累經(jīng)驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著(zhù)早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì )讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記二

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀(guān)察下，我了解了幼兒發(fā)展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著(zhù)手和家長(cháng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱(chēng)老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著(zhù)，如何向家長(cháng)交代孩子哭的原因。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記三

　　早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當我問(wèn)到樂(lè )樂(lè )做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂(lè )外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記四

　　今天樂(lè )樂(lè )入園時(shí)哭，我便上前對她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè )樂(lè )媽媽照我說(shuō)的做了，我對哭紅雙眼的樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話(huà)了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè )樂(lè )邊抽泣邊四周望著(zhù)媽媽?zhuān)�等她發(fā)現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì )打電話(huà)讓媽媽早早接我。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè )樂(lè )一天比一天聽(tīng)話(huà)，我好高興。

　　學(xué)前教育實(shí)習日記五

　　晨間游戲時(shí)，“小銀行”門(mén)口總是圍著(zhù)許多人，大家槍著(zhù)來(lái)取錢(qián)。這時(shí)，老板說(shuō)你們如果不排隊，我就不發(fā)錢(qián)，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢(qián)，于是駿駿只好去排隊，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì )了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì )與同伴相處。

　　教育的實(shí)習日記 篇15

　　第一天

　　今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開(kāi)始了我的幼師實(shí)習生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長(cháng)帶我與我所負責孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自己介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見(jiàn)面，第一天了解我的工作崗位職責，以及所帶的班級孩子和家長(cháng)們的情況，希望這次實(shí)習能讓我有更多的實(shí)習經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。

　　第二天

　　今天是實(shí)習的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點(diǎn)膽怯。早上到門(mén)口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(cháng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現在男性幼師也會(huì )越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì )對孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀(guān)的形成。

　　第三天

　　班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮，第二天孩子們比較調皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì )有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì )哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴(lài)。

　　第四天

　　第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì )認真的叫我老師好，看著(zhù)孩子們的笑臉，我也是感覺(jué)到了滿(mǎn)足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

　　第五天

　　一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現這些學(xué)生很可愛(ài)，而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規矩的聽(tīng)你在講課，不過(guò)孩子們還是非�？蓯�(ài)。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。

　　第六天

　　周六家長(cháng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(cháng)群里，發(fā)了信息，總結這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(cháng)對孩子非常的擔憂(yōu)，也有些家長(cháng)鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著(zhù)。家長(cháng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　第七天

　　星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習和培養孩子們的學(xué)習興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習才好玩等等，培養孩子們的學(xué)習興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養興趣才會(huì )對學(xué)習有幫助。

　　第八天

　　一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著(zhù)出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認真�？吹讲宦�(tīng)話(huà)的小孩子也不能說(shuō)打，還是得表現得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養我和大家之間的感情，效果挺好。

　　第九天

　　今天是星期三，在一步步培養跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè )，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè )項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現一些意外狀況。

　　第十天

　　孩子們的學(xué)習能力還是挺強的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習能力強，只要加以正確的引導就會(huì )有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題，有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題，連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，才能和孩子們相處了。

　　第十一天

　　星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門(mén)口等待著(zhù)家長(cháng)把小孩子都接回家。這些天家長(cháng)見(jiàn)到我都會(huì )問(wèn)自己寶貝的情況，我和家長(cháng)大致講了寶貝一天的情況，也聽(tīng)從了家長(cháng)的囑托。到現在為止工作也暫時(shí)結束了。不過(guò)晚上還是要寫(xiě)教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

　　第十二天

　　周六早上還是要早起，在門(mén)口接孩子們上課，一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過(guò)

　　也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著(zhù)父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說(shuō)一些他感興趣的話(huà)題，例如哪個(gè)小朋友等著(zhù)一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

　　第十三天

　　今天又是新一周的開(kāi)始，從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現在，我也總結了教學(xué)方案，觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì )有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì )耳熟能詳了。

　　第十四天

　　天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習幾堂課，之后是戶(hù)外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習。最近的小蘋(píng)果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋(píng)果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。

　　第十五天

　　每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽(tīng)話(huà)打架會(huì )有煩躁的心理，但作為老師不能對著(zhù)孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì )用帶著(zhù)奶聲奶氣的叫你老師，聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得溫暖。

　　第十六天

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì )教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì )自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(cháng)的依賴(lài)，孩子們還是會(huì )自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。

　　第十七天

　　小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧，而且也非常擅長(cháng)模仿。所以現在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方

　　面綜合能力，肢體語(yǔ)言的模仿和運用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當的。

　　第十八天

　　這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習，應該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導孩子才有效果。另外也要積極和家長(cháng)溝通，幼兒園每個(gè)班級開(kāi)設了微信群，家長(cháng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì )盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

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