關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習日記錦集十篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編收集整理的生產(chǎn)實(shí)習日記10篇，希望能夠幫助到大家。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇1
今天放線(xiàn)，跟昨天一樣，通過(guò)昨天和今天的實(shí)踐，我對“平水”漸漸有了一個(gè)較為清晰地概念，“平水”其實(shí)就是將標準的水平標高引向將要施工的墻體。即畫(huà)出墻體的某個(gè)對施工定位極其有意義的水平線(xiàn)。一般情況下采離樓板一米高，當然這要從首層的水準點(diǎn)引上來(lái)的。
“平水”其實(shí)是水準儀在實(shí)際操作過(guò)程中的一個(gè)典型的應用。平水的過(guò)程首先是選擇測站。測站的選取要保證標準水準點(diǎn)與測站和測站與所要“平水”的墻體間的視線(xiàn)暢通無(wú)阻，而且盡可一次測量到盡可能多的墻體。隨后，支架水準儀，調平、調焦、讀出標尺的讀數。接著(zhù)，根據讀數和水準儀把水準點(diǎn)引到其他墻體上并用紅色鉛筆作出標記（一般每墻一面畫(huà)兩個(gè)點(diǎn)，分別在墻的兩側）。最后利用兩點(diǎn)一線(xiàn)彈好墨線(xiàn)。說(shuō)的好像還挺復雜的，但實(shí)際上做起來(lái)也就那么幾步，他們來(lái)了半年一年的施工員做起來(lái)更是小菜一碟，想都不用想，效率很高。不過(guò)很辛苦，這么熱的天，幾個(gè)小時(shí)這么曬著(zhù)，額，我得努力考上研究生。。。讓進(jìn)入施工單位成為小概率事件。。。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇2
今天是第一天實(shí)習，別的人第一天去實(shí)習主要都是是對工程進(jìn)行了解，并沒(méi)有在工地待多少時(shí)間。
首先要對施工現場(chǎng)進(jìn)行了初步的了解、認識。像作為施工現場(chǎng)，應講究的總平面布置，如鋼筋的加工區，河沙、水泥等其它材料堆場(chǎng)，機械設備有塔吊，砼泵機、攪拌機等，還要了解項目部的組織機構，和自己所要從事的角色，這樣才能慢慢的進(jìn)入到角色中。但因為我之前一直都在這個(gè)工地上做了，所以一來(lái)到就要投入到工作中了這個(gè)工程主要由二十三層的主樓和六層的南北樓再加上兩層的會(huì )議室組成。我跟了這個(gè)工程已經(jīng)有一年多了，從基礎就一直做到現在，現在南北樓主體結構部分已即將要完工了，現在正在做的是主樓地下室頂層模板的安裝、南樓一層砌磚、北樓六層樓頂滿(mǎn)堂架安裝。
今天主要是到主樓看下地下室頂層模板的安裝情況。首先要檢查模板是否平整，小到一塊模板，大到整個(gè)樓面的模板，是否凹凸起伏不平，若是的話(huà)，則要調整支撐的高度，符合設計標高；其次，還要看模板的接縫是否緊密，是否符合規范；第三，還要檢查梁板的尺寸是否符合設計尺寸，等等。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇3
今天是我去xx打印耗材有限公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習的第一天，也是我人生中第一次下生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)習。
由人力資源部經(jīng)理帶我們進(jìn)入公司，并安排工作人員給我們這些實(shí)習生 進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓，講解一些重要的公司的規章制度和簡(jiǎn)略介紹了些公司的情況，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓。培 訓完后，人事部的毛姐將我們安排在公司的閱覽室休息，并給我們觀(guān)看了有關(guān)公司的一 些影片。同時(shí)，給我們準備好了該公司廠(chǎng)牌，工作服等，然后給我們安排了這幾天的生 些影片
下午，我們開(kāi)始了第一天的生產(chǎn)實(shí)習 我被安排到色帶生產(chǎn)部，流水線(xiàn)的組長(cháng)給我們的任務(wù)是色帶的包裝。開(kāi)始流 水線(xiàn)上的包裝工人簡(jiǎn)單的教了下我們怎么包裝，感覺(jué)自己挺笨手笨腳的，經(jīng)過(guò)稍稍片刻 的練習速度快了很多，哈哈…熟能生巧。
今天就這樣在色帶的生產(chǎn)流水線(xiàn)包裝了一下午，感覺(jué)挺累的。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇4
20xx年3月5日 星期一
今天，是新學(xué)期的第一天，也是為期三周的生產(chǎn)實(shí)習的開(kāi)始。上午，我們開(kāi)了一個(gè)生產(chǎn)實(shí)習的會(huì )議，由指導老師給我們講了實(shí)習的目的，要求，布置了實(shí)習任務(wù)，計劃安排。并由專(zhuān)門(mén)老師詳細講解了T68是臥式鏜床的工作原理及電氣控制線(xiàn)路。強調了在實(shí)習中應特別注意的技術(shù)性環(huán)節。通過(guò)閱讀發(fā)下的實(shí)習資料，我大概了解鏜床的性能指標，以及我們要完成的工作。即用PLC設計程序，用觸發(fā)器來(lái)控制主電路的工作，來(lái)完成主電動(dòng)機的正反向啟動(dòng)與點(diǎn)動(dòng)控制，主電動(dòng)機的反接制動(dòng)控制，或進(jìn)給變速時(shí)的主電動(dòng)機的緩轉控制，以及主軸箱，工作臺或主軸的快速移動(dòng)等操作。下午老師領(lǐng)我們參觀(guān)了實(shí)習地點(diǎn)，演示了一臺已經(jīng)調試成功的鏜床控制系統�？粗�(zhù)由觸摸屏控制的PLC，再由PLC控制接觸器的開(kāi)通，閉合下的正轉、反轉、停止。我在問(wèn)自己，我能不能也漂亮的完成這個(gè)控制系統呢？隨后，老師給我們發(fā)了工具包和線(xiàn)路板。線(xiàn)路板是去年同學(xué)實(shí)習用過(guò)的�？粗�(zhù)上面錯綜復雜的接線(xiàn)，以及陌生的器件，我感到了實(shí)習的壓力。當把接線(xiàn)板上的線(xiàn)都拆下來(lái)以后，今天的任務(wù)就算完成了。這是新鮮充實(shí)的一天。
20xx年3月6日 星期二
由于硬件部分需要在一個(gè)星期內完成，還剩下四天的時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，為此，我為剩下的四天做了一個(gè)計劃，今天進(jìn)行元器件的布局，以使器件擺放整齊，美觀(guān)，更重要的是擺放位置恰當，更好的滿(mǎn)足器件的功用，為此，我們組成員沒(méi)有基于去安裝，而是審慎的討論合理的布局方案，大家 各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后把優(yōu)點(diǎn)綜合起來(lái)，并借鑒其他組的經(jīng)驗，布局出籠了。我們就開(kāi)始鉆眼把器件安放在板子上。由于我們花了很多時(shí)間在布局上，所以，器件的擺放合理、美觀(guān)。不像有的組，只顧美觀(guān)，但忘了器件擺放的合理性，而出現了返工的現象。
20xx年3月7日 星期三
按計劃，今天要接線(xiàn)了。由于晚自習的時(shí)間要用來(lái)復習考研的課程，所以實(shí)習的工作只能擠到白天來(lái)做。我仔細閱讀分析了鏜床控制的原理圖，以及各項功能是如何實(shí)現的。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現，要實(shí)現控制還是比較簡(jiǎn)單的。象電動(dòng)機的正反轉，反接制動(dòng)三角形接法使電機高低速轉換等，都是我們PLC課上重點(diǎn)講解的內容，我心里有底了。對完成這次實(shí)習任務(wù)充滿(mǎn)了信心。經(jīng)過(guò)緊張的工作，思考，布局圖終于完成了。還剩兩天的時(shí)間。心想，兩天足夠把線(xiàn)接完了。
20xx年3月8日 星期四
真是想起來(lái)容易做起來(lái)難��！本以為布線(xiàn)圖都出來(lái)了，把線(xiàn)接起來(lái)不就是照葫蘆畫(huà)瓢嗎？那還不容易�？蓪�(shí)際動(dòng)起手來(lái)，可就找不著(zhù)北了，繼電器、空氣開(kāi)關(guān)、限流電阻、熔斷器、熱繼電器等器件雖然在課本上都介紹了，但沒(méi)有實(shí)際用過(guò)，而且器件上的接線(xiàn)電很多，這真有點(diǎn)不知道往哪里下手，瞪著(zhù)眼睛干著(zhù)急。老師也發(fā)現了同學(xué)們的問(wèn)題，為此，組織同學(xué)集合，為大家介紹了各種器件的工作原理、作用及怎樣接線(xiàn)。聽(tīng)完后，同學(xué)們都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。怪不得古人一直倡導讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路呢。理論與實(shí)際相結合才行��！今后自己在學(xué)習和工作中要注意這一點(diǎn)。有了老師的指導，同學(xué)們的進(jìn)度明顯加快了。我們組也熱火朝天的干著(zhù)，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。
20xx年3月9日 星期五
今天是接線(xiàn)的最后一天，我們的任務(wù)還很重，為此我提前一小時(shí)去了實(shí)習地點(diǎn)，加班來(lái)做�？此坪�(jiǎn)單的接線(xiàn)工作做起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，剪線(xiàn)、剝線(xiàn)、把線(xiàn)彎好，最后連上，還要把走線(xiàn)槽安上去，再有一小時(shí)接線(xiàn)就要完了，可這時(shí)下課的時(shí)間到了，只好心不甘情愿的收拾工具，緊張充實(shí)的第一周實(shí)習結束了。
20xx年3月12日 星期一
本周的任務(wù)是PLC程序的設計及觸摸屏控制設計。本以為由于對鏜床的電氣原理圖有了深入了解，編軟件程序是比較容易的事。照搬原圖就行了，可在實(shí)際的編寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)現，事情并不是那么簡(jiǎn)單。電氣圖中的線(xiàn)能夠交叉，但程序、梯形圖中的線(xiàn)不能交叉，而且由于程序模擬器件的開(kāi)通關(guān)閉非常迅速，幾乎沒(méi)有延時(shí)，而電氣元件的閉合卻有動(dòng)作時(shí)間，為了避免出現短路現象，也需要在程序中的低速轉換和反接制動(dòng)上加時(shí)間繼電器完成延時(shí)。經(jīng)過(guò)一天的緊張工作，終于熟悉了PLC程序的編輯軟件，而且梯形圖的大概狀況也有了眉目，就等明天繼續完善，然后上機測試了。
20xx年3月13日 星期二
上午，經(jīng)過(guò)對程序的反復的仔細檢查，并借鑒了其他組的長(cháng)處，對程序進(jìn)行完善，終于完成了，緊接著(zhù)就要上機調試了，看著(zhù)自己的程序輸入了電腦，連接上了PLC電源，那時(shí)的心情是那樣奇妙，緊張充滿(mǎn)期待，害怕卻又熱烈的期待著(zhù)結果，不管是成功還是失敗，就像等在產(chǎn)房外面的丈夫，關(guān)心著(zhù)孩兒是男是女，是否健康。點(diǎn)動(dòng)、常動(dòng)沒(méi)有問(wèn)題，可是緩動(dòng)和反接制動(dòng)出現了問(wèn)題，把程序拿回來(lái)重新檢查，原來(lái)是編號輸錯了，怪不得緩動(dòng)不起作用呢，自己太粗心大意了。剩下的就是反轉時(shí)反接制動(dòng)有延時(shí)，但是正轉時(shí)制動(dòng)卻沒(méi)有延時(shí)。這兩個(gè)功能是一樣的，程序應式對稱(chēng)的，這可就奇怪了。問(wèn)其他組，有的也有這樣的毛病，反復思考也不得其所以然。只好去問(wèn)老師，老師好像對這個(gè)問(wèn)題也不太清楚是怎么回事。沒(méi)辦法，只好先把這個(gè)問(wèn)題放下來(lái)，來(lái)編輯觸摸屏的程序。
20xx年3月14日 星期三
把昨天的問(wèn)題放下，投入到觸摸屏的編輯上來(lái)，首先是熟悉easybuider的界面及各個(gè)圖標的作用，經(jīng)過(guò)老師的講解和自己的摸索對我們需要用到的幾個(gè)常用的功能有了一定的了解。為了將人機界面設計的美觀(guān)、實(shí)用、友好。幾個(gè)方案在腦中閃現，經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的試驗，終于選定了一個(gè)樸素、大方的方案，它和一般機器的觸摸屏差不多，比較樸實(shí)、大方，不像有的組那樣設計的象是藝術(shù)品，或是招貼畫(huà)，有的甚至把按鈕設計成了卡通形象，感覺(jué)不是工人用的，倒象是給小孩玩的游戲機界面�？粗�(zhù)自己的作品，心情是那樣的激動(dòng)。盼望著(zhù)明天的調試順利通過(guò)。
20xx年3月15日 星期四
今天是程序調試的最后一天，經(jīng)過(guò)最后的檢查，我們又將程序輸入電腦，在老師的指導下進(jìn)行調試。打開(kāi)觸摸屏，一個(gè)功能一個(gè)功能的測試，通過(guò)。除了制動(dòng)設有延時(shí)那個(gè)功能。沒(méi)辦法，只好留著(zhù)這個(gè)額問(wèn)題了。憑我自己的能力是解決不了的。最后，按老師的要求觸摸屏上增加了電氣控制和觸摸屏控制的選擇開(kāi)關(guān)。程序的編譯工作就在一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾中完成了。
20xx年3月16日 星期五
我們又回到接線(xiàn)的地方，來(lái)繼續做我們未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，接線(xiàn)終于告一段落。然后是線(xiàn)路的檢查工作。由于別的組已經(jīng)基本上做完了，我們心里有點(diǎn)急。我們只是草草的用萬(wàn)用表簡(jiǎn)單測試了器件能否順利接通，有沒(méi)有虛接的地方，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現停止的按鈕壞了。換了之后，一切OK.今天的工作上午就完成了，下午不用去了。終于有屬于自己的半天了，心里面很高興。期盼著(zhù)下星期的正式調試。
20xx年3月19日 星期一
今天要進(jìn)行正式的調試了，我們組排到了第六組，時(shí)間很充裕。感覺(jué)自己的作品很完美，就很輕松的在那里坐著(zhù)和同學(xué)聊天。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第一組沒(méi)調完。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)調完。我有點(diǎn)兒坐不住了，跑到調試廠(chǎng)里看看出了什么問(wèn)題，我們的作品中是不是也有同樣的毛病。第一組的程序是調試通過(guò)的呀，那可能是硬件出了問(wèn)題。在老師的指導下，他們一步步排除了故障。等到完全調試成功，已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了。主要毛病是延時(shí)那里做的不好。為此我檢查了自己的程序，又為高低速轉換那塊增加了兩個(gè)時(shí)間繼電器。等到下班了，第二組也沒(méi)調試完。
20xx年3月20日 星期二
經(jīng)過(guò)昨天晚上的深入思考和PLC編程高手的指導，我終于找到了反接制動(dòng)時(shí)沒(méi)有延時(shí)的原因。PLC程序執行時(shí)是按順序一周周掃描的，前面的程序對后面的程序產(chǎn)生了影響。為此在程序中增加了一對互鎖裝置。理論上的問(wèn)題解決了，就等著(zhù)實(shí)踐的檢驗了。接下來(lái)的幾組進(jìn)行的比較快，雖然存在一些問(wèn)題，但很快解決了。下午三點(diǎn)時(shí)馬上就要輪到我們組上機調試了我們對PLC的供電進(jìn)行了改進(jìn)。直接由火線(xiàn)供電，而不是經(jīng)過(guò)空氣開(kāi)關(guān)，以免對空氣開(kāi)關(guān)產(chǎn)生影響。檢驗我們的時(shí)刻到來(lái)了。四點(diǎn)，我們開(kāi)始接電動(dòng)機的線(xiàn)，接電源線(xiàn)，接速度繼電器。接線(xiàn)完成后，在老師的指導下測量了幾個(gè)關(guān)鍵部件的電壓，正常。好，接通電源，合上開(kāi)關(guān)，正式調試。點(diǎn)動(dòng)沒(méi)問(wèn)題，長(cháng)動(dòng)沒(méi)問(wèn)題，反接制動(dòng)正常。我懸著(zhù)的心放下了一些。這可是我們最有可能的出毛病的地方啊。接著(zhù)是高低速轉換，動(dòng)作要求有5秒的延時(shí)，在那5秒的等待中，心在怦怦的跳。周?chē)囊磺蟹路鸲及察o下來(lái)了，包括那旋轉的電動(dòng)機，心里默默的數著(zhù)1、2、3、4、5，接觸器動(dòng)作了，成功了，心里真是太高興了，沒(méi)想到我們的調試這么順利，看著(zhù)表4：30，太快了，比預計的快多了。這標志著(zhù)我們的實(shí)習基本上圓滿(mǎn)完成了。為此，我們調試完的幾組晚上到學(xué)校外面大吃了一頓，以示慶賀。
20xx年3月21日 星期三
由于我們組的調試已經(jīng)完成了，剩下的工作就是寫(xiě)實(shí)習報告了。電氣布局圖、接線(xiàn)圖、PLC梯形圖等一樣樣完成了，期待著(zhù)明天去工廠(chǎng)實(shí)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，真希望是今天去工廠(chǎng)參觀(guān)，因為明天是中秋節。聽(tīng)今天回來(lái)的人說(shuō)參觀(guān)很有意思，就是太累，尤其是中午他們頂著(zhù)烈日走了一個(gè)多小時(shí)才走到晴綸廠(chǎng)，聽(tīng)老師說(shuō)我們明天中午會(huì )坐車(chē)去晴綸廠(chǎng)，心里又感到有些慶幸，幸虧今天沒(méi)去，否則沒(méi)得車(chē)坐，真是世事難得兩全其美，盡如人意��！
20xx年3月22日 星期四
今天是中秋節，我對自己說(shuō)了一句話(huà)：中秋節快樂(lè )！呵呵，自己給自己一個(gè)祝福。今天天氣還不錯，我們首先參觀(guān)了渤海鋁業(yè)公司。首先由工程師們?yōu)槲覀兘榻B了該廠(chǎng)的概況、一些生產(chǎn)的流程和技術(shù)特點(diǎn)，以及用到的生產(chǎn)設備，然后就在工程師的帶領(lǐng)下去車(chē)間參觀(guān)。我們基本上是按生產(chǎn)流程參觀(guān)的�？粗�(zhù)鋁錠經(jīng)過(guò)一步步地加工變成型材和薄薄的鋁箔，我在心里暗暗驚嘆人類(lèi)的聰明才智。中午，我們在渤鋁中渡過(guò)了快樂(lè )的中秋節。經(jīng)過(guò)短暫的午休，我們驅車(chē)去了晴綸廠(chǎng)。在該廠(chǎng)總工程師王總的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了該廠(chǎng)。在談到一套關(guān)鍵的控制設備時(shí)，王總說(shuō)：該設備僅僅是幾個(gè)控制柜和幾個(gè)軟件，就花了他們1000萬(wàn)，占該廠(chǎng)全部投資的10%。同時(shí)又談到意大利的晴綸生產(chǎn)線(xiàn)幾乎實(shí)現了全部自動(dòng)化，偌大一個(gè)車(chē)間只需3個(gè)工人，而這需要1億元的投資，這個(gè)項目在中國還辦不到。希望我們這些控制專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠發(fā)揮自己的聰明才智，降低控制系統的成本，為祖國的工業(yè)自動(dòng)化做出應有的貢獻。這對我是一個(gè)激勵。通過(guò)參觀(guān)，我看到了自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)的一些應用，對自己以后的工作有了一個(gè)大致的了解。
20xx年3月23日 星期五
今天是實(shí)習的最后一天，緊張而又充實(shí)的實(shí)習就要過(guò)去了。在這三周里，理論和實(shí)踐進(jìn)行了結合，增加了我們動(dòng)手的能力，收獲頗豐。下午老師給我們開(kāi)了一個(gè)總結會(huì )，總結了這三周實(shí)習的經(jīng)驗教訓，并聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)，以便更好的為明年的同學(xué)做準備，最后，在熱烈的掌聲中，實(shí)習正式結束了。在這次是西中，我收獲很多，感謝這次生產(chǎn)實(shí)習，感謝這次實(shí)習中的指導老師和給予幫助的同學(xué)們，謝謝！
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇5
第一天
第1次實(shí)習，想早點(diǎn)到的，但因為其他原因耽擱了，到9點(diǎn)的樣子才到公司，本以為要被批一頓的，還好，接待師傅比較親切，直接把我帶到的分組的地方。我們這次一共來(lái)了9個(gè)人，要分到不同的組，一個(gè)組一般帶1到2個(gè)人，那樣比較容易溝通吧。
沒(méi)多久負責人就來(lái)了，簡(jiǎn)單介紹完之后我們便分了組，我的組長(cháng)是張青海。他人很和藹可親，總保持有微笑。因為第一天只是去報道，所以便沒(méi)有去基站了，他們準備第二天帶我去看看。
到了小組張師傅給我們講了一些基站的基本知識�；臼峭ㄐ艂鬏斨械囊粋�(gè)站點(diǎn)，至于具體怎么樣還要等過(guò)了明天我才知道。要是信號能夠傳輸就要設置很多的站點(diǎn)，但站點(diǎn)可能會(huì )出些故障，從而影響信號的傳輸，我們就是處理故障的。所以的站點(diǎn)都是由監控中心24小時(shí)監控的，當監控中心發(fā)現有問(wèn)題，我們就必須馬上到站上去查明到底出了什么問(wèn)題，再通知相應的部門(mén)前去維修。
第二天
今天沒(méi)出什么事，組長(cháng)便帶我們去巡查。每個(gè)月每個(gè)組都要對自己的站點(diǎn)全部巡查一次，不管有沒(méi)有問(wèn)題都得去。而巡查就是去統計一下基站里的設備的型號，數量，規格等。把填好的表放在基站里，以便以后檢查的時(shí)候用，今天是8月的第一天，自然開(kāi)始把所有的站點(diǎn)都清理一遍了。
進(jìn)去基站，里面的溫度就是23或24。夏天進(jìn)去特別爽，里面有很多設備。一般分為以下幾個(gè)系統：傳輸系統，包括sdh設備，光纜，電纜等等；動(dòng)力系統，蓄電池，市電等等。動(dòng)環(huán)監控系統；天饋系統；bts主設備；以及其他輔助設備，如空調，防盜門(mén)等等。里面的溫度都是保持在23℃或者24℃。因為是夏天進(jìn)去特別的涼快，不過(guò)有的空調壞了，里面的溫度可以達到40℃以上。因為是巡查所以特別簡(jiǎn)單。
所謂的巡查便是將基站內的所有設備的名稱(chēng)，類(lèi)型，個(gè)數，型號等統統做一個(gè)統計�？赡苁菫榱艘院髾z查方便一些吧。我們這個(gè)組就四個(gè)人吧，兩個(gè)司機，不過(guò)也管轄了大概50多個(gè)站點(diǎn)�；驹谖业睦斫鈶撌切盘杺鬏數囊粋�(gè)中點(diǎn)吧，就如同公交車(chē)的站臺，有了它你才能方便的到各個(gè)地方，而有了基站信號也才能傳得更遠更寬。
因為第一天巡查，所以也沒(méi)有什么故障問(wèn)題，我們進(jìn)去只是把里面的設備的型號，個(gè)數等做了個(gè)統計，然后放在基站內就完成今天的工作了。明天便是處理故障了。
第三天
今天總的來(lái)說(shuō)有很大收獲，因為終于出問(wèn)題拉，有事干了。
上午監控中心打電話(huà)來(lái)說(shuō)土木村的基站已經(jīng)嚴重告急了。于是我們一行人馬上向土木村出發(fā)了。到了那里發(fā)現住房外面的交流變壓器是開(kāi)著(zhù)的，帶我去的同事自言自語(yǔ)的說(shuō)"我明明記得我走的時(shí)候把他關(guān)好了啊，難道有人偷電？"其實(shí)我還完全不知道他問(wèn)這個(gè)干嘛。他上去把這個(gè)弄好，我在想不會(huì )我們就是干這個(gè)的吧。后來(lái)才知道原來(lái)我完全想錯了。
后來(lái)我們進(jìn)去看了以下，他檢查了幾個(gè)設備，發(fā)現都沒(méi)有問(wèn)題，里面的空調也在正常運行。這就奇怪了。后來(lái)司機師傅進(jìn)來(lái)了，他對我們說(shuō)："我問(wèn)了這里的人，這里從昨天晚上開(kāi)始就已經(jīng)停電了。"同事便沒(méi)有說(shuō)什么了。然后我們就收工了。
在車(chē)上我就問(wèn)他是出現了什么故障呢。他說(shuō)是停電的問(wèn)題，而我們今天又沒(méi)有帶發(fā)電機，這里也不是很重要，所以就等有電了的時(shí)候再來(lái)檢查一次吧。如果帶了發(fā)電機，可能就得在這里守著(zhù)發(fā)電了，還得拉線(xiàn)�？磥�(lái)做基站維護也是很辛苦的。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇6
20xx年6月27日——實(shí)習第一天
早上一覺(jué)醒來(lái)已是八點(diǎn)，匆匆趕往機電樓106，實(shí)習說(shuō)明會(huì )正要開(kāi)始(之前通知時(shí)間是八點(diǎn)半)。周曉敏老師主持，大多數機電系的老師都到了。開(kāi)始前沒(méi)人領(lǐng)到了兩本實(shí)習日記與報告，和一份實(shí)習安排。首先是朱超甫老師就工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生“為什么要進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習”進(jìn)行了闡述，短短幾十分鐘，從他的嘴里得知了數起實(shí)習安全事故，以及數起“事故未遂”事件，聽(tīng)來(lái)不免讓人產(chǎn)生一種恐慌情緒。隨后周老師開(kāi)始先對一個(gè)月的實(shí)習內容安排作了下介紹，包括分組情況，企業(yè)認知實(shí)習的實(shí)習紀律，大致的實(shí)習內容分類(lèi)，實(shí)習日記與報告撰寫(xiě)與成績(jì)考核等。接著(zhù)馬祥華老師單獨介紹了下液壓伺服實(shí)驗室實(shí)習的情況。最后是放錄像——寶鋼錄制的《鋼鐵是怎樣煉成的》系列教學(xué)片。上午的錄像內容是鋼廠(chǎng)的整個(gè)生產(chǎn)流程，以及其中的燒結系統、焦爐系統、高爐系統、煉鋼生產(chǎn)工藝流程等的介紹。下午的實(shí)習規定時(shí)間是兩點(diǎn)開(kāi)始到五點(diǎn)。不知怎么的今天特別嗜睡，十二點(diǎn)躺下，一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)下午一點(diǎn)五十。于是不得不簡(jiǎn)單洗把臉，穿著(zhù)拖鞋短褲便奔向機電106教室，最后遲到五分鐘，所幸沒(méi)有遇到什么麻煩。下午的內容同樣是放錄像，主要觀(guān)看了連鑄生產(chǎn)、鋼管生產(chǎn)工藝、熱軋生產(chǎn)工藝橫切生產(chǎn)線(xiàn)等的介紹。大約兩點(diǎn)四十，被告知106教室第二節有課(后來(lái)知道是大二的進(jìn)攻實(shí)習說(shuō)明會(huì ))，于是下午的所謂“實(shí)習”僅僅是看四十分鐘的錄像，便被告知，“今天的實(shí)習就到這了�！�
20xx年6月28日——實(shí)習第二天
因為睡的太晚，早上八點(diǎn)掙扎著(zhù)起來(lái)，吃了兩個(gè)小面包，便趕到機電106教室。沒(méi)有遲到，正在播放電影《魔法奇緣》，是一個(gè)喜劇動(dòng)畫(huà)片。隨后上午播放了昨天下午沒(méi)有放完的視頻，講的是寶鋼的冷軋生產(chǎn)工藝流程。之后放了另外一套寶鋼煉鋼技術(shù)的教學(xué)視頻，是更老的八十年代初制作的，看了真覺(jué)得沒(méi)有什么收獲，很多時(shí)間都睡過(guò)去了。后來(lái)只是斷斷續續地把每節的標題記了下來(lái)，后面寫(xiě)報告時(shí)在投奔百度吧。
因為106教室兩點(diǎn)五十有課，老師又懶的另外借教室，所以把實(shí)習時(shí)間提前到下午一點(diǎn)開(kāi)始，兩點(diǎn)半結束。中午沒(méi)怎么休息，下午去了教室，依舊放那套老掉牙的視頻，隨后把《魔法奇緣》電影放完，接著(zhù)放了些也是挺古老的'機器人相關(guān)視頻，應該是日本上世紀八十或者九十年代錄制的吧。大約兩點(diǎn)四十，實(shí)習就結束了。
20xx年6月29日——實(shí)習第三天
早上9點(diǎn)30，我們第二組的同學(xué)來(lái)到工程訓練中心西區209實(shí)驗室進(jìn)行參觀(guān)。首先是劉穎老師針對一臺6自由度垂直關(guān)節型工業(yè)機器人向我們作了詳細介紹，并簡(jiǎn)單地模擬演示了其多種工作過(guò)程和功能，包括寫(xiě)字、搬運、焊接等，使我們對工業(yè)機器人有了更直觀(guān)的認識和了解。緊接著(zhù)是鄭莉芳老師向我們介紹了機電系統綜合教學(xué)實(shí)驗臺，此實(shí)驗臺主要由機械系統、氣動(dòng)系統、電控系統三大部分組成，實(shí)現了對鉆擴絞組合機床工作過(guò)程的簡(jiǎn)單模擬，隨后鄭老師給我們演示了實(shí)驗臺的工作過(guò)程。整個(gè)參觀(guān)持續50分鐘左右，10點(diǎn)20我們離開(kāi)西區實(shí)驗室，結束了今天的實(shí)習。(這他媽感覺(jué)跟放假沒(méi)啥區別啊!)
20xx年6月30日——實(shí)習第四天
依照學(xué)校制定的實(shí)習計劃，今天是去燕京啤酒廠(chǎng)參觀(guān)。早上5點(diǎn)50就起床了，去了萬(wàn)秀發(fā)現還沒(méi)有早飯，而天又突然陰沉下來(lái)，于是去宿舍拿了傘，去學(xué)校東門(mén)外集合，剛走沒(méi)多遠，便已經(jīng)暴雨如注，北京今年的夏天真是罕見(jiàn)的多雨。6點(diǎn)25坐上校車(chē)，35左右發(fā)車(chē)，7點(diǎn)44分左右抵達燕京啤酒廠(chǎng)。
去了一樓東側的放映廳觀(guān)看了燕京啤酒廠(chǎng)的介紹視頻。隨后跟隨引導沿著(zhù)固定的參觀(guān)線(xiàn)路依次參觀(guān)了展覽廳、監控室、糖化車(chē)間、發(fā)酵車(chē)間、灌裝車(chē)間。最后去了廠(chǎng)內的“燕京酒吧”，品嘗了免費的燕京鮮啤酒。在酒吧修整片刻，燕京啤酒廠(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習便宣告結束，燕京啤酒廠(chǎng)規模非常大，但實(shí)際的參觀(guān)卻并沒(méi)有看到什么東西，也真是談不上什么收獲。9點(diǎn)30左右，大家乘車(chē)返校10點(diǎn)40左右回到學(xué)校東門(mén)。第四天實(shí)習也就這么結束了。
20xx年7月1日——實(shí)習第五天
早上又下起了大雨，八點(diǎn)半趕往機電樓106教室聽(tīng)所謂的“學(xué)科新進(jìn)展與新技術(shù)講座”。
首先主講的是鄭莉芳老師，題目是《機械在高能物理中的應用》，主要從對研究微觀(guān)世界的方法的介紹引出了北京正負電子對撞機的相關(guān)研究發(fā)展情況。接著(zhù)她向我們講述了她在中科院高能物理研究所讀博期間的研究課題，即是對第三代北京譜儀(第二代北京正負電子對撞機中用于粒子探測的重要組件)中束流管的結構優(yōu)化設計與校核工作。
第二位主講的是齊昕老師，題目是《由簡(jiǎn)到繁話(huà)電機》。分為電機基本原理和交流電機的現代控制技術(shù)兩部分內容，相當于是之前《電機拖動(dòng)》課程內容的總結與延伸，聽(tīng)完之后感覺(jué)收獲頗豐，對一些電機方面的細節問(wèn)題有了更清楚的認識了解。
最后主講的是劉鋒老師，題目是《機電一體化中的“電”》。主要分為機電一體化的出現及特征、發(fā)展趨勢、為什么要用電做控制、關(guān)于電我們現在在做那些事這四部分內容進(jìn)行講述。由于最后時(shí)間倉促，所以并沒(méi)有展開(kāi)講，但我覺(jué)得他的講座是最有意義的，短短二十多分鐘，加深了我對所謂機械電子工程或者說(shuō)機電一體化技術(shù)的理解，并對其研究領(lǐng)域有了更清晰的認識。
下午是最痛苦的時(shí)光，老師要求五點(diǎn)之前實(shí)驗報告全部交齊，過(guò)期不后，關(guān)鍵是要純手寫(xiě)，估計得有七八千字的工程量。吃完飯便開(kāi)始馬不停蹄地趕，并在下午五點(diǎn)前一刻寫(xiě)完交了上去，此時(shí)右手的手指已經(jīng)疼的幾乎失去了知覺(jué)。
明后天雙休日，實(shí)習暫停，有兩天的假期。
20xx年7月4日——實(shí)習第六天
今天的實(shí)習內容是去北京現代汽車(chē)有限公司參觀(guān)。早上天氣不錯，吃過(guò)早飯，七點(diǎn)在東門(mén)外集合，八點(diǎn)十分左右到達現代公司。但老師說(shuō)和現代約的時(shí)間是九點(diǎn)，所以只好原地等上五十分鐘。九點(diǎn)，汽車(chē)開(kāi)進(jìn)現代公司的生產(chǎn)基地。我們在迎賓館下車(chē)，進(jìn)了一樓大廳稍作修整，隨后便由接待人員帶領(lǐng)，浩浩蕩蕩地進(jìn)入了總裝車(chē)間。
雖然之前在視頻中開(kāi)到過(guò)汽車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)，但第一次親眼看到，還是覺(jué)得非常壯觀(guān)。但比較郁悶的是人太多了(全系由九十多個(gè)人)，講解員的聲音太小，根本聽(tīng)不清說(shuō)的什么，所以只好跟著(zhù)參觀(guān)的隊伍自己瞎看，身為機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也只能看看熱鬧而已。生產(chǎn)車(chē)間非常的大，但大約半個(gè)小時(shí)便走了一遍，結束參觀(guān)返回迎賓館一樓大廳。隨后休整片刻便乘車(chē)返校。這次參觀(guān)坐車(chē)的時(shí)間和等待的時(shí)間遠遠超過(guò)了真正參觀(guān)的時(shí)間，比參觀(guān)燕京啤酒廠(chǎng)還要水，感覺(jué)非常的不過(guò)癮，也并沒(méi)有對整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間的某一個(gè)或者幾個(gè)生產(chǎn)工藝有一個(gè)比較深入的了解，也只能是瞎看看熱鬧而已了。
十點(diǎn)五十返回學(xué)校，今天的實(shí)習就真的結束了。
20xx年7月5日——實(shí)習第七天
為了使明天去唐銀鋼鐵公司的參觀(guān)更有針對性而非簡(jiǎn)單的走馬觀(guān)花，今天上午我們在機電樓106教室集中進(jìn)行了唐鋼生產(chǎn)工藝的學(xué)習，由朱超甫老師為我們主講。
首先朱老師先給我們介紹了鋼鐵生產(chǎn)的概況，使我們對整個(gè)鋼鐵生產(chǎn)工藝流程有了一個(gè)系統而感性的認識。隨后朱老師給我們說(shuō)明了明天的參觀(guān)路線(xiàn)，主要包括煉鐵車(chē)間、煉鋼車(chē)間、棒材生產(chǎn)線(xiàn)、高速線(xiàn)材生產(chǎn)線(xiàn)、窄帶鋼生產(chǎn)線(xiàn)五個(gè)部分。同時(shí)他也就唐銀公司的企業(yè)概況、企業(yè)特點(diǎn)向我們做了介紹。注重節約成本，奉行效率第一、實(shí)行機構精簡(jiǎn)和公私合營(yíng)的策略，唐銀公司憑借其務(wù)實(shí)的態(tài)度和獨特的經(jīng)營(yíng)理念，使得其以較小的生產(chǎn)規模，便獲得了較高的經(jīng)濟效益。如此多的與眾不同，也極大地激發(fā)了自己對參觀(guān)堂的的興趣。
產(chǎn)、轉爐煉鋼生產(chǎn)、連續鑄鋼生產(chǎn)、棒材生產(chǎn)、高速線(xiàn)材生產(chǎn)、窄帶鋼生產(chǎn)六個(gè)模塊對唐鋼的各生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行了深入而詳細的講解。聽(tīng)完朱老師這堂課，我感覺(jué)自己之前對于鋼鐵行業(yè)生產(chǎn)的一些零碎的知識突然有了一個(gè)清晰而有序的脈絡(luò )，并向其中加入了很多的新知識。之前覺(jué)得復雜而繁瑣的鋼鐵生產(chǎn)過(guò)程如今卻覺(jué)得是那么生動(dòng)而有趣。
當然，俗話(huà)說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)，非常期待明天第一次踏進(jìn)鋼鐵廠(chǎng)，進(jìn)行最而直觀(guān)的學(xué)習。
20xx年7月6日——實(shí)習第八天
今天早上我們六點(diǎn)在東門(mén)外準時(shí)集合，一起乘車(chē)前往唐銀鋼鐵公司進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。
經(jīng)過(guò)了路上兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們抵達了唐鋼。首先我們在唐鋼的職工大食堂由場(chǎng)內的安全督管給我們做做了簡(jiǎn)短的安全教育，是我們明確了廠(chǎng)內的一些危險因素，以及隨后的參觀(guān)過(guò)程中應遵守的行為準則。
今天的參觀(guān)被分為了三個(gè)部分，分別是煉鐵車(chē)間、煉鋼車(chē)間、棒線(xiàn)材與窄帶鋼軋制生產(chǎn)線(xiàn)。為了提高參觀(guān)效果，我們被分為三個(gè)組，按不同的順序分開(kāi)進(jìn)行參觀(guān)。我和其他三十多位同學(xué)被分在第二組首先參觀(guān)了煉鋼車(chē)間。進(jìn)入車(chē)間，映入眼簾的便是一個(gè)巨大的轉爐向外傾斜了45度左右，一包練好的鐵水由天車(chē)運至轉爐的正前方，再由液壓頂裝置使鐵水包情婦，赤紅的帖數被緩緩地倒入轉爐中。整個(gè)過(guò)程看起來(lái)非常的壯觀(guān)。接著(zhù)我們由該車(chē)間的車(chē)間主任帶領(lǐng)下依次參觀(guān)了中控室，和連鑄機、拉矯機等設備。
出了煉鋼車(chē)間，我們又由其他技術(shù)人員帶領(lǐng)下參觀(guān)了煉鐵車(chē)間，由于該車(chē)間設備較陳舊，所以參觀(guān)時(shí)間較短，依次參觀(guān)了熱風(fēng)爐、高爐，以及爐前的泥炮、開(kāi)口機等設備，隨后參觀(guān)了該車(chē)間的中控室。
最后參觀(guān)的是幫線(xiàn)材與窄帶鋼軋制生產(chǎn)線(xiàn)，煉鋼車(chē)間煉出的鋼坯，分別經(jīng)由這三條生產(chǎn)線(xiàn)被軋制成了不同的型鋼產(chǎn)品。該廠(chǎng)的技術(shù)人員就各個(gè)工藝和設備給我們做了詳細的講解。
約十二點(diǎn)多，我們在唐鋼的參觀(guān)是寫(xiě)結束，一起乘車(chē)返回了學(xué)校。這是迄今為止最累的一次參觀(guān)，同時(shí)也是收獲的一次。
20xx年7月7日——實(shí)習第九天
今天下午去了北京中拓機械有限責任公司參觀(guān)實(shí)習�？戳艘慌_變壓吸附式制氮機，一臺隔膜式壓縮機，和一套LED外延片和LED芯片檢測設備。
20xx年7月9日——實(shí)習第十天
今天下午去了恒泰萬(wàn)博石油科技有限公司參觀(guān)實(shí)習。公司特別小，又適逢周末，僅有兩個(gè)人做實(shí)習接待。實(shí)習內容便是二人分塊兒對這個(gè)公司的的一套產(chǎn)品：HT-LWD無(wú)線(xiàn)隨鉆測量系統的各部分進(jìn)行了講解。整個(gè)實(shí)習過(guò)程持續四十分鐘左右。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇7
漸漸開(kāi)始習慣了項目上的工作生活，雖然自己只是個(gè)實(shí)習生，一切都以學(xué)習為主。今天跟了小張（我們跟同一師傅，但他已經(jīng)來(lái)這里實(shí)習半年了）一同上去天面檢驗工人對鋼筋的施工情況，由于之前也有對圖紙很認真地研究，雖然還有一些看不明白也很難理解的，但通過(guò)在現場(chǎng)對照圖紙去認識，使自己對在看圖紙方面有了很大的提高。通過(guò)拿著(zhù)圖紙去檢驗鋼筋的布置情況，自己也可以發(fā)現工人施工中的錯誤問(wèn)題，比如底筋的間距不對等。
實(shí)習的第四天，有提高了自己看圖紙的能力，也了解了項目的組織結構。主要的部門(mén)有商務(wù)部、技術(shù)部、施工部、質(zhì)量部、安全部等。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇8
一大早起來(lái)就開(kāi)始下雨，后來(lái)一直都沒(méi)有停，于是就呆在屋子里跟張頭小李他們聊天。
講到上次錘擊剪力墻找預留孔的事情的時(shí)候就順帶說(shuō)道了墻體破壞的原因，大家七嘴八舌下來(lái)大概有一下幾種（這會(huì )兒寫(xiě)日記的時(shí)候已經(jīng)記不太清了）：
一、預埋件沒(méi)有綁扎牢固通常預埋件必須用扎絲將其綁扎牢固到鋼筋網(wǎng)或者模板上，可能因為沒(méi)有足夠牢固從而出現偏移的情況。
二、 預埋件本身質(zhì)量有問(wèn)題也許是因為預埋件本身的質(zhì)量有問(wèn)題，本身的強度滿(mǎn)足不了施工中的需要，在澆混泥土的時(shí)候發(fā)生破壞。
三、在澆混泥土的時(shí)候沒(méi)有做好保護措施在澆混泥土施工的時(shí)候，工人為了使混泥土密實(shí)而用力過(guò)大從而導致預埋件破壞或者偏預定位置。
看了下天氣預報，明天還有雨，看樣子可能一時(shí)半會(huì )南京放不了晴了。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇9
今天的內容沒(méi)什么特別，還和昨天一樣，放線(xiàn)。不過(guò)今天還是有一些小小的得意。張頭有事，任務(wù)全部交給了我們幾個(gè)實(shí)習生，不過(guò)其他的實(shí)習生都是學(xué)施工技術(shù)的。我和搭檔是最快完成的一組。雖然不是什么有難度的活兒，但是至少至今已經(jīng)能比較熟練，且有條理的完成了。
生產(chǎn)實(shí)習日記 篇10
雖然現在對圖紙方面基本能看懂了不少，但每次看也會(huì )留下不少困惑，比如圖紙上的說(shuō)明那里經(jīng)常提到的貫通筋、架立筋，通長(cháng)筋等還是不少很明白，今天通過(guò)問(wèn)師傅和自己的學(xué)習大概了解這三種鋼筋的含義和區別：
1.貫通筋包含通長(cháng)筋和架立筋，既可以是受力鋼筋，也可以是架力鋼筋。
2.通長(cháng)筋是指貫穿于構件（如梁）整個(gè)長(cháng)度的鋼筋，中間既不彎起也不中斷，當鋼筋過(guò)長(cháng)時(shí)可以搭接或焊接，但不改變直徑。
3.架立筋是為解決箍筋的綁扎問(wèn)題而設的，非受力鋼筋，一般布置在梁的受壓區且直徑較小。當梁的支座處上部有負彎矩鋼筋時(shí)，架力筋可只布置在梁上的跨中部分，兩端與負彎矩鋼筋搭接或焊接。搭接時(shí)也要滿(mǎn)足搭接長(cháng)度的要求并應綁扎。架力筋也有貫通的。
架立筋是梁上部鋼筋在梁凈跨的1/3處就斷開(kāi)了，中間的1/3距離沒(méi)有縱筋，但是梁的箍筋沒(méi)法固定，這種情況就需要加設架立筋，一般為直徑14的鋼筋。
4.如果在梁的上下都有通長(cháng)的鋼筋，一般在梁上（受壓區）且直徑較小的是架力筋，在梁下的是都受力鋼筋。
5.當同排縱筋中既有通長(cháng)筋又有架立筋時(shí)，應用“+”將通長(cháng)筋和架立筋相連。角部縱筋寫(xiě)加號前面，架立筋寫(xiě)加號后面括號內。當全部采用架立筋時(shí)，則將其寫(xiě)入括號內。例如：2B22用于雙肢箍；2B22+（4B12）用于6支箍，其中2B22為通長(cháng)筋，4B12為架立筋。
6.大部分設置架立筋的情況有兩種：箍筋肢數多于通長(cháng)筋時(shí)需設置，省鋼筋不設通長(cháng)筋而采用架立筋。
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