我的實(shí)習日記
一天就要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的我的實(shí)習日記，希望能夠幫助到大家。
在沒(méi)有來(lái)浮山實(shí)習之前，我一直在內心里堅定地認為教師和學(xué)生的關(guān)系就應該像朋友和朋友的關(guān)系，直到我經(jīng)歷了一次次地來(lái)自于與學(xué)生交流的挫敗后，我開(kāi)始陷入了深深地思考。
20xx年2月16日
今天是來(lái)到浮山二中—我實(shí)習的學(xué)校的第一天，一切條件都很不錯。心中暗暗高興，一方面覺(jué)得自己在未來(lái)的幾個(gè)月里可以衣食無(wú)憂(yōu)；另一方面，一想到自己可以馬上投入自己喜愛(ài)的工作，接觸到自己第一批的學(xué)生，內心的喜悅之情就無(wú)法言說(shuō)。我對教育工作是有感情的，尤其是對語(yǔ)教學(xué)工作充滿(mǎn)熱情。
我們幾個(gè)實(shí)習的學(xué)生來(lái)到會(huì )議室開(kāi)會(huì )，見(jiàn)到了柏校長(cháng)，和藹的柏校長(cháng)什么都沒(méi)有要求，唯一的一個(gè)要求就是：千萬(wàn)不要給學(xué)生臉色。理由是他們是不分壞。我心想，怎么會(huì )呢？我依然相信真心是可以來(lái)?yè)Q真心的。接著(zhù)我們見(jiàn)到了專(zhuān)門(mén)負責教學(xué)工作的段校長(cháng)，我被安排到初一兩個(gè)班級的語(yǔ)教學(xué)，他也告訴我們一定要嚴厲。我心想，語(yǔ)課這么有魅力，上課這么玩，不會(huì )有人不聽(tīng)吧。嚴厲真是多此一舉，還影響和學(xué)生的感情。但是人家這樣說(shuō)了，那我家嚴厲起來(lái)，看看效果如何再做定奪。
20xx年2月22日
今天下雨，這是我來(lái)到這里的第一個(gè)周末。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應，終于稍微接受了這里的生活。當我第一次知道自己是一周上課最多的人以后，心中不由產(chǎn)生了抵觸的情緒，總覺(jué)得不公平。但是轉念一想，本來(lái)就是來(lái)這里鍛煉嗎，為何不趁機看看自己是不是真得適合這一個(gè)崗位呢。于是，心理平衡了多。
自己是一個(gè)非常真實(shí)的人，特別有親和力，或者說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)架子，平日里還喜歡和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)各種沒(méi)有“底線(xiàn)”的玩笑。這一星期的幾節課可把我給憋屈壞了。每天擺出一副臭臉，說(shuō)話(huà)也是要特別正式，最關(guān)鍵的你知道是什么嗎？我不能笑��！我實(shí)在是無(wú)法忍受整天都不笑。老天呀，我會(huì )憋死的。
“老師，我可以給你提一些意見(jiàn)嗎？”一同學(xué)�！把�，你說(shuō)吧�！�
“我們以前的老師每天上課給我們講笑話(huà)，上課特別有趣，上你的課真無(wú)聊，你只講課�！蔽揖蜔o(wú)語(yǔ)了，我竟然被學(xué)生說(shuō)無(wú)聊，心里暗暗委屈，自己多么陽(yáng)光的一人啊�！拔移鋵�(shí)會(huì )講很多笑話(huà)的，以后我會(huì )講的�！�
我暗暗回到辦公室，開(kāi)始批改他們的日記，突然發(fā)現有人寫(xiě)我：“今天新來(lái)一個(gè)老師，他很?chē)绤�，我覺(jué)得他很呆板，而且周末布置作業(yè)很多�！庇谑�，我心里更是委屈了，我怎么會(huì )被人說(shuō)是呆板呢？心中立刻浮現出自己像一個(gè)老學(xué)鳩一樣的站講堂上講課的情景。天吶！太可怕了，我竟然成了自己學(xué)生時(shí)代最討厭的老師的樣子。
我絕不會(huì )這樣了，我會(huì )給你們一個(gè)開(kāi)心的語(yǔ)課堂的；我會(huì )做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)教師的。
20xx年2月26日
今天，上了我的第一節作課，很成功。
我給學(xué)生設計了一個(gè)叫“今天，我真高興的”的題目，通過(guò)將學(xué)生帶入一個(gè)路上扶摔倒小孩的場(chǎng)景，讓他們展開(kāi)想象還原這一事件。一方面，調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，培養他們的寫(xiě)作能力；另一方面，也是對時(shí)代熱點(diǎn)“扶不扶”這一道德拷問(wèn)的響應。
“大家今天高不高興？”我一上課就直接了當的問(wèn)大家這一問(wèn)題，全班同學(xué)臉上都露出了笑容，大家有的人回答高興，有的人回答到不高興。然后，我接著(zhù)說(shuō)：“不管你今天高興不高興啊�，F在，我們每個(gè)人都不再是你自己了，你們現在都是我故事的主人公了�！�
原來(lái)?yè)Q個(gè)風(fēng)格講課效果這么啊，看來(lái)我是對的。一節課我使用了很多幽默的語(yǔ)言，學(xué)生聽(tīng)得也很認真，我首次嘗到了這種輕松的課堂氣氛帶來(lái)的愉悅與成就感。
20xx年3月6日
今天，有同學(xué)和我打招呼了，他說(shuō)嗨，我說(shuō)哈嘍，一切都那么親切、自然，看來(lái)我已經(jīng)融入了他們。
今天，上課狀況不斷。一開(kāi)始是有同學(xué)上課遲到，接著(zhù)一同學(xué)說(shuō)自己要上廁所，后來(lái)發(fā)現他在說(shuō)謊。我開(kāi)始講課《聞一多先生的說(shuō)和做》，當我講到“聞一多先生的前期”，有同學(xué)開(kāi)始竊竊偷笑。我問(wèn)他們原因，他們說(shuō)“前妻”，然后把“聞一多”換為“張三”的名字，七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，中間還夾雜著(zhù)各種哈哈大笑的聲音。我大叫“安靜！”依然有人停不下來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，他們像是打開(kāi)了久沒(méi)有釋放的閘門(mén)。尋找各種笑點(diǎn)，而且都是一笑一群，一笑就停不下來(lái)。
我非常生氣，今天的課太失敗了。為什么他們會(huì )這樣？真是不可理喻！
20xx年3月17日
下課時(shí)間，有同學(xué)和我開(kāi)玩笑了，我感覺(jué)非常不舒服，畢竟現在自己是老師呀！
上課鈴敲響了，我走進(jìn)教室，上次遲到的同學(xué)今天上課又遲到了，我讓他站出去，他卻當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我生氣了，第一次動(dòng)了手，然后心中滿(mǎn)是愧疚，又滿(mǎn)是心痛。
20xx年3月19日
今天情況真是太糟了。兩個(gè)男生上課遲到還買(mǎi)回大量零食，他們被我罰站，站在教室后邊卻開(kāi)始打架。全班人看著(zhù)他們哈哈大笑。
我接著(zhù)開(kāi)始講課，然后教室各種聲音開(kāi)始響起，修凳子的、修筆的、敲桌子的，我又開(kāi)始管紀律了；安靜了五分鐘后，站著(zhù)的兩人又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，緊接著(zhù)全班人都跟著(zhù)發(fā)出嗡嗡的像蚊子般討厭的聲音。不說(shuō)話(huà)的手卻沒(méi)閑著(zhù)，有的人在玩拉鏈，有的人在揪前邊女生的辮子，有的人在照鏡子，有的人在編手鏈。那場(chǎng)面，真是壯觀(guān)啊，我永生難忘！
最糟糕的'是，我讓打架的兩個(gè)人出去，他們竟然從前門(mén)走出去后又從后門(mén)走了回來(lái)。老天，這是教學(xué)事故嗎？
接來(lái)的故事就不用說(shuō)了，我們每天上課的三分之一的時(shí)間都在管紀律了，剩下的時(shí)間也只能勉強把課講完。于是，只能制定懲罰措施，然而卻像是頑疾，反反復復，總是一陣兒、壞一陣兒。
此時(shí)，坐在電腦前的我不禁為自己一開(kāi)始的天真感到可笑，深深地感到兩位領(lǐng)導的良苦用心，然而，再后悔也回不去了啊。
我們作為教師，真的可以和學(xué)生做朋友嗎？我依然對此不持否定態(tài)度，但是，要做什么樣的朋友呢？這個(gè)朋友和一般的朋友是絕對的截然不同的。在我看來(lái)，應該做到：
1、與學(xué)生應該平等對話(huà)，但在這之前必須先樹(shù)立自己的威信；
2.下課可以與學(xué)生閑聊，以增進(jìn)感情，但要注意把握尺度，尤其要注意到自己是他們的長(cháng)輩；
3.懷有一顆真誠的與他們交朋友的心，并且表現出像父親一般嚴厲的態(tài)度；
4.可以開(kāi)完笑、可以和他們玩、可以原諒他們，但要特別注意具體問(wèn)題具體分析，應該考慮時(shí)間、場(chǎng)合、對象。
教書(shū)育人是光榮的，也是需要很大學(xué)問(wèn)的。如何與學(xué)生做朋友、與學(xué)生做怎樣的朋友是我首先應該學(xué)習的第一課。
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