關(guān)于建筑工地實(shí)習日記錦集5篇
很快一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的建筑工地實(shí)習日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
建筑工地實(shí)習日記 篇1
星期六
天氣：晴
今天是生產(chǎn)實(shí)習的第一天。雖然不是第一次來(lái)工地實(shí)習，但還是有些興奮和期待。早上七點(diǎn)半我就來(lái)到了施工現場(chǎng)，在與項目經(jīng)理進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通之后，我的為期四周的生產(chǎn)實(shí)習正式開(kāi)始了，第一件事就是在施工部門(mén)的安全科接受安全生產(chǎn)教育。除了基本的安全條例，安全科的工作人員給我重點(diǎn)介紹高處墜落、物體打擊、機械傷害、觸電等常見(jiàn)的工地危險事件。我認真的聽(tīng)，仔細記錄，我想，在工地實(shí)習學(xué)習知識，參與實(shí)踐是目的，但更應該學(xué)會(huì )保護自己，讓自己避免傷害，而我只是在這里工作一個(gè)月，安全規章制度還是有映像的，但大部分工人師傅就不一定了，所以我想，每天出工前，項目負責人、班主對工人的技術(shù)交底和安全生產(chǎn)交底是十分必要的，建筑施工現場(chǎng)安全隱患相對還是很多的，更要讓我們把安全因素放到首位。今天到現場(chǎng)時(shí)工地已經(jīng)開(kāi)工，我的今天的任務(wù)就是觀(guān)摩學(xué)習，在現場(chǎng)看了看工人師傅現場(chǎng)操作就到施工科報道，施工員安排我先看看施工圖紙熟悉一下工程概況，下午施工科比較忙，項目部與甲方監理召開(kāi)了技術(shù)會(huì )議，通知明天將澆筑二號樓地下一層的混凝土，一天的工作就在匆忙間結束了，期待明天的混凝土澆筑。
建筑工地實(shí)習日記 篇2
9月15日 星期二
今天我跟安全員去檢查工地上工人們施工過(guò)程中的安全問(wèn)題，經(jīng)過(guò)檢查，大多人還是有安全意識，但是有少數不按要求的，如不系安全帶的， 在工地吸煙的，安全員對他們進(jìn)行了教育批評，有的還做出了處罰。
建筑工地實(shí)習日記 篇3
今天來(lái)到公司，上午公司領(lǐng)導讓我給省公司發(fā)了這個(gè)季度的審核報表，我看了看這個(gè)表，不禁驚呆了：每個(gè)人每月要完成的任務(wù)竟然這么多啊，原來(lái)的時(shí)候覺(jué)得國企比私企強的一點(diǎn)就是國企工作量不大，輕松點(diǎn)�，F在才明白，在電信也不能混日子的，得認真的工作，完成每天的任務(wù)。下午公司領(lǐng)導告訴我，今天給營(yíng)業(yè)員新人在培訓結業(yè)考核，讓我也去。我一聽(tīng)立馬來(lái)了興趣，原來(lái)一直被別人考核，今天終于自己也要當一回考官了！嘿嘿！領(lǐng)導會(huì )問(wèn)每個(gè)被考核者三個(gè)問(wèn)題，每問(wèn)完一個(gè)人后，她就問(wèn)我對每個(gè)被考核者的看法，說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得這些營(yíng)業(yè)員回答的也不是特出色，和我們被面試的時(shí)候表現差不多。
不過(guò)我發(fā)現領(lǐng)導的面談方法和技巧很厲害，提問(wèn)難易結合，重點(diǎn)突出，關(guān)鍵是她一直都是那么的溫文爾雅，和藹可親的樣子，能創(chuàng )造良好的面談氛圍，能通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題發(fā)掘被考核者深層次的真實(shí)想法和個(gè)人氣質(zhì)。原來(lái)這個(gè)人事主任確實(shí)不是白當的，本領(lǐng)大著(zhù)呢，確實(shí)值得我多多學(xué)習啊。我知道我要學(xué)習的東西還有很多，我會(huì )繼續努力的'，加油！
建筑工地實(shí)習日記 篇4
繼續昨天的學(xué)習，原來(lái)擬定施工方案還要考慮現場(chǎng)的水電供應條件;施工階段主導的施工機械的型號、數量及供應條件；材料構件及半成品的供應條件；勞動(dòng)力的供應情況；工期的限制等等。這些應該在施工方案的編制過(guò)程中逐步調整和完善。
對不同結構的單位工程，其施工方案的擬定的側重點(diǎn)也不相同。磚混結構的房屋施工以主體工程的施工為主，重點(diǎn)在基礎工程的施工方案；單層工業(yè)廠(chǎng)房施工，以基礎工程、預制工程、和吊裝工程的施工方案為重點(diǎn)；多層框架結構則以基礎工程和主體框架施工方案為主。另外，施工技術(shù)比較復雜、施工難度大或采用新技術(shù)、新工藝的分部分項工程，也應該成為施工方案的重點(diǎn)。
這些天通過(guò)與工地現場(chǎng)的監理的溝通，我了解了監理的一般工作程序，大約如下：總程序：參加投標，取得項目的監理任務(wù)；監理單位與項目法人簽訂工程的項目監理合同；編制工程項目監理計劃；按工程建設進(jìn)度，分專(zhuān)業(yè)編制工程項目監理細則；按監理細則進(jìn)行監理；參與竣工驗收，簽署監理單位意見(jiàn)；向項目法人提交監理合同程序。
建筑工地實(shí)習日記 篇5
7月20日 星期三
今天是我第一天實(shí)習，帶著(zhù)一種忐忑的心情來(lái)到了工地，一個(gè)看似熟悉卻又非常陌生的地方。熱心的×工(我實(shí)習的指導員)帶我去施工現場(chǎng)進(jìn)行了初步的了解和認識，聽(tīng)著(zhù)他的介紹我才知道原來(lái)有那么多那么多的東西是我不知道的，是我要學(xué)習的。作為施工現場(chǎng)：應講究總平面布置，如鋼筋的加工區、河沙、水泥等其它材料堆場(chǎng)，機械設備有塔吊、鏟車(chē)、攪拌機等，還了解了項目部的組織機構，主要有項目經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、技術(shù)負責人、施工負責人、預算員、安全員、質(zhì)量員、材料員、資料員、質(zhì)量員、施工員等人員組成，并對工程的概況進(jìn)行了初步學(xué)習了解，本工程由中建六局承建，工程為××××花園小區，建筑使用年限為70年，地處××××北街。通過(guò)一天的學(xué)習，我對施工現場(chǎng)有了基本的認識和了解。
7月21日 星期四
×工告訴我接下來(lái)幾天都需要學(xué)習有關(guān)于工地的安全問(wèn)題，因為這是想要進(jìn)入工地最基本也是最重要的一步。今天先說(shuō)了 “三�！狈雷o，即：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。
凡進(jìn)入施工現場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢。凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。安全網(wǎng)的規格、材質(zhì)必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門(mén)架外型。接下來(lái)就是預埋管線(xiàn)及鐵活。最后就是墊塊，側面的墊塊應與鋼筋綁牢，不應遺漏。
8月3日 星期三
今天5號樓正在支模板，從施工技術(shù)負責人那里了解到支模模板施工前，應根據建筑物結構特點(diǎn)和混凝土施工工藝進(jìn)行模板設計，并編制安全技術(shù)措施。模板及支架應具有足夠的強度、剛度和穩定性，能可靠地承受新澆混凝土的自重、側壓力和施工中產(chǎn)生的荷載及風(fēng)荷載。各種材料模板的制作，應符合相關(guān)技術(shù)標準的規定。模板支架材料宜采用鋼管、門(mén)型架、型鋼、塔身標準節、木桿等。模板支架材質(zhì)應符合相關(guān)技術(shù)標準的規定。
8月4日 星期四
今天了解到支模還需要滿(mǎn)足下列構造要求：模板支架立桿底部應設置墊板;模板支架立桿在安裝的同時(shí)，應加設水平支撐;當采用多層支模時(shí)，上下各層立桿應保持在同一垂直線(xiàn)上;需進(jìn)行二次支撐的模板，當安裝二次支撐時(shí)，模板上不得有施工荷載。模板支架的安裝應按照設計圖紙進(jìn)行，安裝完畢澆筑混凝土前，經(jīng)驗收確認符合要求。
8月5日 星期五
今天×工告訴我要把這些天自己學(xué)到的東西好好回味一下，看看哪里還有不懂得，于是我乖乖的呆在辦公室里，望著(zhù)外面看似離我很近的工地，心里感觸頗深啊!翻閱著(zhù)這些我在學(xué)�？床坏降馁Y料，受益匪淺!
8月6日 星期六
今天周末了，原來(lái)工地上是沒(méi)有周末可以休息的，每個(gè)人都堅守在自己的崗位上，不過(guò)稍微的要比前幾天輕松了不少，而我今天也沒(méi)有去現場(chǎng)，從×工那里借了一份施工圖紙，我想照著(zhù)自己畫(huà)畫(huà)，看看從學(xué)校的東西到實(shí)際中自己到底可以掌握多少，是不是可以熟練運用。抱著(zhù)這樣的想法我開(kāi)始CAD制圖，一天下來(lái)，雖然成果還算可以，不過(guò)還是發(fā)現了些許問(wèn)題，但是通過(guò)后來(lái)的請教，也就迎刃而解了。
8月7日 星期日
不知道是不是畫(huà)圖上癮了，慢慢開(kāi)始發(fā)現自己喜歡上了，所以今天也就沒(méi)有去現場(chǎng)，繼續完成昨天未完成的圖，希望兩天下來(lái)可以有個(gè)不錯的成績(jì)。
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