最新實(shí)習日記8篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定有不少感想，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的最新實(shí)習日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新實(shí)習日記1

　　今天了解有關(guān)細部的概況。(重要或易錯部位摘抄)

　　墻體工程

　　1.隔墻：地下室非承重隔墻采用加氣混凝土砌塊墻，用m5水泥沙漿砌筑。構造節點(diǎn)參照96sj102(一)(二)。

　　地上非承重隔墻采用加氣混凝土砌塊墻，用m5水泥沙漿砌筑。構造節點(diǎn)參照96sj102(一)(二)。

　　2.外墻做法表

　　選用88j1-1工程做法(XX)，88j1-3工程做法(2)(XX)

　　部位 做法編號 保溫層厚度 備注

　　混凝土墻梁柱板(有保溫) 外墻57(掛貼花崗巖) 70厚擠塑聚苯板

　　300厚加氣混凝土墻(無(wú)保溫) 外墻31c改(掛貼花崗巖) 豎向龍骨與加氣混凝土墻橫向混凝土帶錨固

　　混凝土墻梁柱板(有保溫) 外墻51(噴仿石涂料) 70厚擠塑聚苯板

　　300厚加氣混凝土墻(無(wú)保溫) 外墻51(噴仿石涂料) 70厚擠塑聚苯板

　　一. 防水工程

　　1. 地下室防水等級為一級，主體結構選用防水混凝土，設計抗滲等級為s6。選用單層sbs防水卷材(>=4mm)作為迎水面防水層。

　　2. 屋頂防水等級為π級。sbs卷材2道3+3厚。

　　3. 屋面排水：平屋面女兒墻，有組織外排水，坡度及破向詳屋頂平面圖。

　　二. 樓地面工程

　　1. 地面混凝土墊層施工時(shí)，應待結構沉降均勻后進(jìn)行。地面墊層以下的回填土不得使用過(guò)濕土、淤泥、腐植土、膨脹土及有機物含量大于8%的土。填料的質(zhì)量和施工要求應符合國家有關(guān)施工規范�；靥钔帘仨毞謱雍粚�(shí)，壓實(shí)系數不小于0.93。

　　2. 地面混凝土墊層應設變形縫。首先，地面混凝土墊層與結構柱、墻交接處須設分隔縫，縫邊設加厚層加強，以避免不均勻沉降。做法為先于柱、墻面先刷熱瀝青兩道，再施工地面混凝土墊層，留30寬縫。

　　三. 屋面工程

　　屋面做法表

　　選用88j1-1工程做法(XX)，88j1-3工程做法(2)(XX)

　　部位 面層做法編號 防水層做法編號 備注

　　平頂 屋31改(防滑地磚面) π-5 上人屋面(僅超市屋面)保溫層改用70厚擠塑聚苯板

　　屋35改(水泥沙漿面) π-5 不上人屋面保溫層改用70厚擠塑聚苯板

　　坡頂 坡屋1e改(彩色水泥瓦屋面) 詳屋面做法 不上人屋面保溫層改用70厚擠塑聚苯板

　　坡屋1e改(彩色水泥瓦屋面) 詳屋面做法 不上人屋面保溫層改用70厚擠塑聚苯板

　　XX年7月20日 晴 鋼筋標注

　　今天我看到了本工程的結構圖，但看后半知半解，有的課本上講過(guò)，有的則沒(méi)有，講過(guò)的我認識，復習了一遍，沒(méi)有講過(guò)的我通淘一張cad小圖，這與我在學(xué)校出圖的過(guò)程差不多，雖比學(xué)校的圖紙簡(jiǎn)單，并有師父在一旁指導，但我更加有責任感了，因為我的這張圖關(guān)系到幾十工人的辛勤勞動(dòng)，和幾萬(wàn)元的材料投入，所以做起圖來(lái)更加認真、謹慎。

　　XX年7月23日 晴 基礎地梁鋼筋綁扎

　　今天師父帶著(zhù)我下基坑看了鋼筋的綁扎，并簡(jiǎn)略的教了我綁扎方法，后來(lái)又參考了一下相關(guān)資料，總結如下：

　　1.核對成型鋼筋：鋼筋綁扎前，應先按設計圖紙核對加工的半成品鋼筋。對其規格、形狀、型號、品種經(jīng)過(guò)檢驗，然后掛牌堆放好。

　　2.鋼筋綁扎：鋼筋應按順序綁扎，一般情況下，先長(cháng)軸后短軸，由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時(shí)按圖紙要求劃線(xiàn)、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。

　　3.預埋管線(xiàn)及鐵活：預留孔洞位置應正確;樁伸入承臺的鐵筋、承臺梁上的柱子、板墻插鐵，應按圖紙綁好，綁扎應牢固(應采用十字扣綁扎或焊牢，其標高、位置、搭接錨固長(cháng)度等尺寸應準確，不得遺漏和移位。

　　4.受力鋼筋搭接接頭位置應正確。其接頭應相互錯開(kāi)，上鐵在跨中，下鐵應盡量在支座處;每個(gè)搭接接頭的長(cháng)度范圍內，搭接鋼筋面積不應超過(guò)該長(cháng)度范圍內鋼筋總面積的'1/4。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。

　　5.墊塊：底部鋼筋下墊水泥砂漿或大理石墊塊，保護層的厚度40mm，每隔1m放一塊，側面的墊塊應與鋼筋綁牢，不應遺漏。

　　XX年7月24日 晴 與師父檢驗基礎地梁鋼筋

　　今天我與師父把昨天的基礎地梁鋼筋檢驗了一下，檢驗原則和項目如下：一張cad小圖，這與我在學(xué)校出圖的過(guò)程差不多，雖比學(xué)校的圖紙簡(jiǎn)單，并有師父在一旁指導，但我更加有責任感了，因為我的這張圖關(guān)系到幾十工人的辛勤勞動(dòng)，和幾萬(wàn)元的材料投入，所以做起圖來(lái)更加認真、謹慎，以下是我做的圖，請老師指正：見(jiàn)(附表一)

　　臺的鐵筋、承臺梁上的柱子、板墻插鐵，應按圖紙綁好，綁扎應牢固(應采用十字扣綁扎或焊牢，其標高、位置、搭接錨固長(cháng)度等尺寸應準確，不得遺漏和移位。

　　4.受力鋼筋搭接接頭位置應正確。其接頭應相互錯開(kāi)，上鐵在跨中，下鐵應盡量在支座處;每個(gè)搭接接頭的長(cháng)度范圍內，搭接鋼筋面積不應超過(guò)該長(cháng)度范圍內鋼筋總面積的1/4。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。

　　5.墊塊：底部鋼筋下墊水泥砂漿或大理石墊塊，保護層的厚度40mm，每隔1m放一塊，側面的墊塊應與鋼筋綁牢，不應遺漏。

最新實(shí)習日記2

　　周一

　　又是新的一天，雖然實(shí)習已過(guò)一個(gè)月，但我還是飽有激情，忙碌而又充實(shí)地看時(shí)間飛逝，仿佛又回到自己的中學(xué)生活。但我的身份已從學(xué)生轉換為老師。因為自己也從中學(xué)走過(guò)，所以特別能夠理解學(xué)生的心態(tài)�，F在的學(xué)生面對的來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )的壓力越來(lái)越大，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要，而且怎樣讓學(xué)生化壓力為動(dòng)力也是老師工作的重要部分。

　　周二

　　今天，我班上一個(gè)學(xué)生因為英語(yǔ)考試考砸了，不敢回家，而我想看看他的試卷，到底錯了哪些，錯在哪里，應怎么想辦法加強英語(yǔ)學(xué)習，但他很害羞，也不敢給我這個(gè)實(shí)習老師看，讓我有點(diǎn)傷心，但我能理解他的心情;也是給他多點(diǎn)鼓勵，可能今天還不是時(shí)候吧， 明天好好開(kāi)導他，他是個(gè)誠實(shí)、聰明的小男子漢，應該會(huì )聽(tīng)老師給的意見(jiàn)�，F在，很想在自己實(shí)習期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生，尤其在學(xué)習方面，讀書(shū)確實(shí)是一件很辛苦的事，無(wú)論你愛(ài)或不愛(ài)，只希望大家都懷著(zhù)一顆積極樂(lè )觀(guān)的心一直往前!

　　周三

　　似曾相識的一天，但又不乏新意。上午忙了一上午，中午也沒(méi)有休息，只是到下午時(shí)才得一點(diǎn)閑暇，趁著(zhù)這午后的陽(yáng)光，我來(lái)到煥著(zhù)綠意的校園，操場(chǎng)上人頭涌動(dòng)，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩，這里的一切是那么和諧美好!不知不覺(jué)，走到了一個(gè)小池塘邊，塘水清澈見(jiàn)底，好多紅色的閃著(zhù)金光的魚(yú)兒自由自在地在水里游玩。一天過(guò)后，疲勞爬上全身，只想睡覺(jué)。

　　周四

　　前兩天的陽(yáng)光在今天隱藏了起來(lái)，空氣中帶著(zhù)點(diǎn)涼風(fēng)，讓人感覺(jué)有點(diǎn)冷。中午主任來(lái)我們辦公室開(kāi)會(huì )，聽(tīng)她講了一些教學(xué)經(jīng)驗，她有一句話(huà)讓我印象特別深刻，老師這職業(yè)有很強的安全感。我想也是，這也是我最喜歡老師這職業(yè)的原因。我們實(shí)習生辦公室里最忙的就屬我和麗丹這一組，實(shí)在今天本應是相當空閑的，但我卻總是給自己找事情做，我發(fā)現，我是用“玩”的心態(tài)在實(shí)習，每一天都過(guò)得很快，也很開(kāi)心。

　　周五

　　最近班上紀律有些松懈，雖說(shuō)班干部也有責任，但我認為我的責任更大，班主任很放心地把班級交給我，而我卻創(chuàng )造一個(gè)很糟的學(xué)習環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)習不利，也對整個(gè)班集體的班風(fēng)將產(chǎn)生一定的影響，我要改善。

　　周一

　　今天可屬實(shí)習中最輕松的一天了，不要上課，不要聽(tīng)課，也沒(méi)有看不完的作業(yè)。突然間，我多出了許多時(shí)間，可謂悠閑自在。下午和我們班的'學(xué)生一起上了一堂體育課，跑步，打羽毛球，太久沒(méi)運動(dòng)的我身體都有點(diǎn)僵了，可能是和學(xué)生走進(jìn)比較多，所以多了一份親切，少了一份威嚴。不知是否是一件好事呢?

　　周二

　　今天玩high了，一群人在辦公室里玩“殺人”游戲，先是麗丹發(fā)言，說(shuō)這是一個(gè)君子游戲，理由是要求大家都必須閉眼，如有人睜開(kāi)眼游戲就會(huì )失去它本身的意義。后是阿勝說(shuō)這是一個(gè)嚴肅的游戲，禁止我們在游戲過(guò)程中吵鬧，哄笑，理由是這將會(huì )影響我們的邏輯推理判斷。

　　通過(guò)這兩位同學(xué)積極的講述，游戲迅速進(jìn)入狀態(tài)，大家都很配合地“演繹”著(zhù)自己的身份角色，其中不乏強者，游戲的過(guò)程是有趣的，我當了好幾次平民，但每次都很快的被殺手殺死，實(shí)在是想不通。難道我這人做好人做多了，都以為我是警察了?可能是我的正義感大家有目共睹，所以最后我就一直當著(zhù)審判正義的法官大人，統觀(guān)全局，呵呵，實(shí)習中也有這樣的譜曲!

　　周三

　　我們實(shí)習的人員是一個(gè)團結的小集體，今天“突發(fā)事件”，挖掘出了很多大家的小秘密，發(fā)現原來(lái)大家讀是有故事的人，我的好奇心開(kāi)始膨脹，一發(fā)不可收拾。實(shí)習越來(lái)越有趣，開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的生活!也越來(lái)越喜歡我那一群可愛(ài)的學(xué)生們，我想學(xué)校要是肯放手讓我們管就更好了!

　　周四

　　天氣晴朗，趁著(zhù)這難得一見(jiàn)的好陽(yáng)光，我們集體下到操場(chǎng)，擺著(zhù)各種pose，留下這一生中只有一次的實(shí)習瞬間。大家都心情舒暢，氣氛也很融洽，數碼相機抓到的每一剎那都是滿(mǎn)懷笑臉的我們。

　　明天的日子，我們比較悠閑，中午有同學(xué)被老師請去吃飯，去時(shí)好好的，回時(shí)卻滿(mǎn)面通紅，東倒西歪，一看就知道是喝醉酒了，我便馬上舉出二只手指要他猜這是幾，沒(méi)想到回答的答案十分準確。難道人們常說(shuō)的醉的人其實(shí)頭腦更清醒是真的?難道俗語(yǔ)說(shuō)的借酒消愁是真的?難道俗語(yǔ)說(shuō)的借酒消愁愁更愁也有這道理?

　　周五

　　和同學(xué)們相處，越活越融洽，“日久生情”用在我們身上再適合不過(guò)，一起吃飯，一起工作。但又不會(huì )感到無(wú)聊，反而在繁忙的工作學(xué)習中，總有些有趣的新鮮事�？鞚M(mǎn)二十三歲的我發(fā)現自己成熟了不少，相對于當年那個(gè)滿(mǎn)懷激情與理想的未成年少女，現在的我理智與穩重，但無(wú)論時(shí)序怎么變化，我仍保留原有的那份單純與美好。

　　2.18我如約去了實(shí)習單位廣東xx旅游有限公司。單位雖然和我家是一個(gè)城市，但坐公交車(chē)要走快1個(gè)小時(shí)。今天早晨起的很早，為了給單位留下良好的印象，我早上7點(diǎn)就起床出發(fā)了。結果在外面凍了半小時(shí)。等到8點(diǎn)半，終于周總來(lái)上班了。

最新實(shí)習日記3

　　班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對你既愛(ài)又恨。

　　在水果湖二中做了一個(gè)月的班主任實(shí)習工作，初做班主任我的很忐忑，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問(wèn)過(guò)父親，父親也是一名教師，有做過(guò)班主任的經(jīng)驗。父親的話(huà)讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺(jué)力不從心。我想，這需要我在以后的實(shí)踐中自己摸索。

　　后來(lái)，當我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺(jué)得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著(zhù)責任。每說(shuō)一句話(huà)都要斟酌，怎樣說(shuō)才是最好。你的命令學(xué)生會(huì )認真執行，你的表?yè)P會(huì )讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會(huì )讓學(xué)生積極性高漲，老師的話(huà)語(yǔ)關(guān)系著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)和未來(lái)。而我也學(xué)習了余老師的表?yè)P的方法，每天早晨對早讀表現好的學(xué)生提出表?yè)P，這樣學(xué)生的一天的學(xué)習都會(huì )充滿(mǎn)精神。對范錯誤的學(xué)生不當眾批評，對遲到的同學(xué)要問(wèn)清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長(cháng)、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結》，讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習、生活狀況，這個(gè)渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學(xué)生相處，孩子的.純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。

　　從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無(wú)邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時(shí)候把外套脫下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：王老師幫我拿一下；當張彧翀小心地說(shuō)老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語(yǔ)大賽的獎杯和證書(shū)拿給我看時(shí)；當我午休進(jìn)教室，他們微笑著(zhù)大聲地喊著(zhù)王老師好時(shí);我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動(dòng)。我是幸運的，當我開(kāi)始班主任實(shí)習的時(shí)候有一位優(yōu)秀的老師余老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗，同時(shí)我也萬(wàn)分珍惜這個(gè)機會(huì )，在我的實(shí)習期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。

　　余老師有一句話(huà)讓我印象很深：作為班主任，要讓學(xué)生對你既愛(ài)又恨，始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。

　　在我看來(lái)，這一句話(huà)道出了班主任工作的實(shí)質(zhì)。

　　這種“愛(ài)”來(lái)源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識和智慧的啟迪，一位文化底蘊豐厚的老師是無(wú)條件受學(xué)生尊敬的，也是作為老師的一個(gè)基本素質(zhì)。其次來(lái)源于班主任老師是否有機智的幽默，能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿(mǎn)腹書(shū)華傳授給學(xué)生。第三來(lái)源于你是否平易近人，給學(xué)生一種自然而容易親近的愛(ài)，學(xué)生信任你，愿意與你溝通。

　　“恨”其實(shí)并非真的恨，而是一種管理的嚴格。在實(shí)習的日子中我也觀(guān)察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，另一個(gè)很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個(gè)班級。一個(gè)優(yōu)秀的班級需要良好的班風(fēng)，而班風(fēng)的好壞依賴(lài)于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規定都必須是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到底，也就是要鐵面無(wú)私。這一點(diǎn)我從余老師那里得到了言傳身教般的指導，同時(shí)在我自己的工作中也體會(huì )到了這一點(diǎn)。一個(gè)班級的管理不僅要落實(shí)到每一個(gè)細微之處，更要無(wú)一例外，一視同仁。令學(xué)生對班主任從內心深處有一種敬畏之心。

　　所有的愛(ài)與恨都不是無(wú)緣由的，都來(lái)自一位老師對學(xué)生真誠而無(wú)私的心。第一次見(jiàn)余老師，他向我介紹完班級的大體情況之后，給了我一篇他寫(xiě)的《班主任寄語(yǔ)初三學(xué)生》，我能夠讀得出來(lái)，這位老師有著(zhù)對教育、對學(xué)生深深的熱愛(ài)。余老師說(shuō)：我是那種把教育當做事業(yè)來(lái)做的人。的確如此，也許就是這份執著(zhù)的熱情讓他有了今天的成就。不僅如此，余老師對班級上的學(xué)生也關(guān)懷備至，班上有位學(xué)生父親因病去世，家庭經(jīng)濟來(lái)源甚微，余老師就資助了這么學(xué)生的學(xué)習費用教育，余老師說(shuō)，說(shuō)心里話(huà)我不要求什么回報，只要自己心安就可以。我想起了夸美紐斯的那句話(huà)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教育是真誠而無(wú)私的，不是金錢(qián)和其他一切所能衡量的。然而這份價(jià)值的背后卻是教師的真誠的愛(ài)的等價(jià)付出。

　　最后一天，在余老師的指導下，我組織開(kāi)展了一次主題班會(huì )，班會(huì )的主題也擬定了與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有些關(guān)聯(lián)的《發(fā)現生活中的美》。我在平時(shí)的班主任工作中發(fā)現一些現象，比如有的同桌關(guān)系、同學(xué)關(guān)系不是很好，以及存在一些不良的習慣，想通過(guò)這次班會(huì )給學(xué)生一些啟迪。班會(huì )開(kāi)始做了成語(yǔ)接龍的游戲，學(xué)生出乎我意料做的很好。自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美在給學(xué)生帶來(lái)美的享受的同時(shí)也收到了美德方面的教育。想到是最后一節課，對學(xué)生們也有很多不舍，就將我平時(shí)拍的照片和視頻做成幻燈同大家一起分享，這是我第一次呈現班主任的身份，孩子們是第一批稱(chēng)我為王老師的學(xué)生，對我而言有著(zhù)特殊的意義，我也希望自己能留給學(xué)生一個(gè)好的印象，余老師和到場(chǎng)的柳老師也充分肯定了我的班會(huì )，余老師也提出了一些建議，這些我也會(huì )在以后注意并朝著(zhù)這個(gè)方向努力。

　　班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬的畢業(yè)生短時(shí)間內不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習優(yōu)秀老師的經(jīng)驗、積極探索班級管理的方法，并且一直堅持下去，正如余老師那樣，把教育做為事業(yè)去做，我想我也一定會(huì )感受到太陽(yáng)底下最耀眼的光輝。

　　我的選擇源于我的喜歡，我的成功源于我的堅持。

最新實(shí)習日記4

　　一、實(shí)踐概括及目的

　　面臨馬上升大四，即將找工作的我。在大三下的時(shí)候，決定通過(guò)自己的努力尋找暑假實(shí)習。以前的實(shí)習總是家里人幫忙找好的，在實(shí)習的過(guò)程中獲得的滿(mǎn)足感總是那么的不真實(shí)。

　　于是在5月4日至20xx年7月3日這段時(shí)間內，我先后參加了cmc markets的一周輪崗實(shí)習以及ibm、pwc和kpmg的暑假實(shí)習生招聘。遺憾的是，沒(méi)有成功地靠自己的力量應聘到任何一家公司。當7月20日，我知道了kpmg暑假實(shí)習生筆試結果以失敗告終時(shí)。我做出了一個(gè)就業(yè)派在大三暑假不應該做出的決定——停止需找暑假的實(shí)習。我利用暑假好好反省了之前幾個(gè)月自身有關(guān)就業(yè)方面的`情況，找出了自身的不足，希望在大四的校園招聘中能獲得成功。

　　二、實(shí)踐的具體內容

　　5月4日-5月8日

　　通過(guò)“中介”hiall參加cmc markets國際理財咨詢(xún)（北京）有限公司為期一周的實(shí)習，這個(gè)過(guò)程比我想象中的要容易。遞交簡(jiǎn)歷和面試，所有的一切都進(jìn)行的那么順利。于是在月4日，我進(jìn)入該公司參加了為期一周的輪崗實(shí)習。

　　cmc markets是全球知名的場(chǎng)外金融衍生產(chǎn)品報價(jià)商，在中國大陸設置的全資子公司，致力于為中國機構與個(gè)人客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)的投資理財咨詢(xún)和培訓，目前服務(wù)客戶(hù)包括國內各大銀行、證券公司、期貨公司及主要金融產(chǎn)品交易所。我分貝在公司的資訊部、培訓部、市場(chǎng)部及銷(xiāo)售部進(jìn)行實(shí)習。

　　第一天，資訊部。

　　翻譯當天國際外匯市場(chǎng)及證券市場(chǎng)綜合評述英文報告，并草擬當日導讀。導讀包括對上周中國股市、外匯、原油、黃金、債券（美國市場(chǎng)和歐洲市場(chǎng)）等相關(guān)信息及上周勞工部、商務(wù)部等公布的數據。

　　之后，學(xué)習了reuters系統。初次接觸該平臺，我覺(jué)得太神奇了。reuters中的信息量如此之多，使用范圍也非常之廣。應用reuters信息資訊系統，可以收集每日國際外匯、證券及商品市場(chǎng)資訊，并向客戶(hù)提供及時(shí)準確的資訊。除了查詢(xún)有效數據還可以直接將這些數據轉化為圖表。當我親自操作reuters時(shí)，顯的有些力不從心。咨詢(xún)部的主管annie告訴我們，她能夠將系統操作的如此熟練也是她自己經(jīng)常使用，慢慢摸索出來(lái)的。這就正好印證了“practice makes prefect”。

　　第二天和第三天，培訓部。

　　霍主管先向我們介紹了如何些市場(chǎng)評論及股市和外匯的一些信息和技術(shù)分析。在第三天早上，他便要求我們上交當日的匯評。之后，我們又完成了a股和h股的表較。那次時(shí)我第一次接觸h股，覺(jué)得h股的獲益要比a股市場(chǎng)大，但風(fēng)險也更大。這也就是在經(jīng)濟學(xué)書(shū)上學(xué)的規則“風(fēng)險和收益是成正相關(guān)性”的。

　　第四天，市場(chǎng)部。

　　市場(chǎng)部的余主管也是先介紹了市場(chǎng)知識，我聽(tīng)到這些知識倍感親切。因為都是我在管理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這兩門(mén)課程中所學(xué)的知識。與之前三天相比，今天的內容讓我輕松不少。在這一天中，我們還協(xié)助制定了廣告方案。

　　第五天，銷(xiāo)售部。

　　這是讓我覺(jué)得最有趣的一個(gè)部門(mén)。部門(mén)主管也非常的nice，她之前學(xué)的也是會(huì )計，之后覺(jué)得在銀行做會(huì )計太枯燥，就來(lái)到了現在的崗位。她的說(shuō)話(huà)語(yǔ)速非�？�，跟機關(guān)槍掃射似的。如果不注意力集中，肯定當場(chǎng)傻眼。在下午，我們進(jìn)行了真槍實(shí)戰的演練，參與了客戶(hù)的開(kāi)發(fā)和邀約。打完了回訪(fǎng)電話(huà)，怎么說(shuō)呢？小體會(huì )是有的，不過(guò)感覺(jué)跟我平時(shí)在老師辦公室打通知電話(huà)還是有差別的。一個(gè)是雙向的，另一個(gè)是比較單向的。

　　ibm

　　在北京的時(shí)候，得知了ibm暑假實(shí)習生計劃。師兄建議我們去試試。該計劃非�；馃�，每年都有好幾萬(wàn)人參加，并且ibm的正式招聘中75%的人來(lái)自于應聘到暑假實(shí)習生職位的學(xué)生。

　　從北京回來(lái)后，我便在截止的最后一天（5月12日）填了網(wǎng)申，比我想象中的容易些，因為是中文的。不過(guò)，也花了我兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間完成。在5月14日下午，接到了ibm招聘組的短信，通知我在5月17日參加筆試。當時(shí)小詫異了一下，我這種水平你個(gè)也能進(jìn)筆試，老天也太眷顧我了吧。進(jìn)了考場(chǎng)，我才發(fā)現，比我水平低的大有人在。我想，網(wǎng)申進(jìn)筆試的百分比應該很大。這也就沒(méi)啥值得詫異了。筆試分三部分的全是數學(xué)方面的題目，且都用英文表述，有時(shí)間限制。三部分做下來(lái)，最糟糕的是應用題部分，有4題沒(méi)做�？纪旰�，我便知我肯定沒(méi)戲了。果然，失敗。最讓我奇怪的是整個(gè)南昌地區似乎沒(méi)有人通過(guò)筆試，并且筆試進(jìn)面試的人也是先從北京、上海和廣州三個(gè)地方挑起。這似乎有些地域性歧視。后來(lái)想想算了，好歹也有一次筆試的經(jīng)歷。

最新實(shí)習日記5

　　實(shí)習日記1

　　渴望新的一天來(lái)臨，珍惜新每一天的收獲。

　　我的工作，一切那么新鮮而又陌生。

　　從原始憑證的歸類(lèi)到記賬憑證的填寫(xiě)過(guò)程中，我發(fā)現自我的操作水平提升了不少，并且感覺(jué)自我掌握的知識也運用了不少。我明白，在掌握的過(guò)程中，對于知識的把握，要有深刻的認識。最近幾天里，我將《中級財務(wù)會(huì )計》里最常用的知識反反復復地看了幾遍。平時(shí)學(xué)到的一點(diǎn)一滴，會(huì )使自我在迷霧中茅塞頓開(kāi)，需要仔細品味，仔細琢磨。

　　實(shí)習日記2

　　今日李姐讓我把剩余部分的憑證填制下，然后審核憑證，裝訂憑證，還要操作電算化，打印憑證等。這是將之前學(xué)過(guò)的資料全部進(jìn)行一遍，我做的很認真。

　　完成任務(wù)后，李姐帶著(zhù)贊賞的眼神表?yè)P我，說(shuō)我做的很好，也很認真。今日很詳盡得復習了這幾周來(lái)學(xué)習的資料，這些日子的實(shí)習原本以為會(huì )過(guò)的很慢，但其實(shí)很快就過(guò)去了�；仡櫱皫字艿�'實(shí)習情景感覺(jué)會(huì )計工作是一個(gè)經(jīng)驗性很強的工作，它從制作記賬憑證到出報表都需要技巧，哪怕小小數字的修改和書(shū)寫(xiě)都是有嚴格規定的。很充實(shí)的一天。

　　實(shí)習日記3

　　最近一段時(shí)間里面，我一向在公司里努力學(xué)習怎樣熟練掌握各種會(huì )計業(yè)務(wù)操作，李姐在時(shí)，遇到問(wèn)題就能夠請教她，而她不在時(shí)我就一個(gè)人待在辦公室里。

　　其實(shí)，有時(shí)候我很喜歡一個(gè)人在辦公室，這樣自我就有更多的時(shí)間去思考一些工作的細節問(wèn)題，可是時(shí)間久點(diǎn)了，這樣的日子是十分難熬的。雖然學(xué)到了很多在學(xué)校里沒(méi)有遇到過(guò)的新知識，可是在學(xué)校的時(shí)候，每一天都能夠和同學(xué)交換不一樣的學(xué)術(shù)意見(jiàn)，每一天都能夠應對熟悉的面孔而不會(huì )感到枯燥乏味。當然，同學(xué)們都要在不一樣的環(huán)境中去適應自我，他們也是應對一樣的問(wèn)題，我們都應當珍惜如此完美的時(shí)光。

　　實(shí)習日記4

　　又是嶄新的一天，做完了昨日的后續工作后，來(lái)不及休息下，又被李姐安排了下一個(gè)任務(wù)。這次的任務(wù)有點(diǎn)生，是根據記賬憑證編科目匯總表。在學(xué)校也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名詞。

　　科目匯總表由憑證文件生成，其編制方法是用戶(hù)輸入需匯總的起止日期，計算機自動(dòng)生成相應時(shí)間段的科目匯總表。這個(gè)操作我在學(xué)校里沒(méi)有碰到過(guò)，是在這次實(shí)習中才學(xué)到的。

　　在李姐的指引下順利地完成了一天的工作，雖然當中出現疑問(wèn)，發(fā)現困難，可是都被我一一克服了，今日算是受益匪淺的一天。

　　實(shí)習日記5

　　之前的工作上交李姐，“雪亮”的眼睛一看，好多地方做得不夠嚴謹，不夠仔細。修改后李姐不忘給我灌輸做事要進(jìn)取嚴謹的思想，異常是做會(huì )計這行的，更是不能掉以輕心，年輕人要戒驕戒躁。前輩們都不敢疏忽，都要經(jīng)過(guò)二次審核才能放心，以后這方面要多加鍛煉。隨后李姐給我分配了新的任務(wù)，根據科目匯總表登記總帳，在李姐的簡(jiǎn)單講解下，我還是比較簡(jiǎn)便地完成了。根據之前得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。這就是會(huì )計電算化的方便之處啊，不需要經(jīng)過(guò)繁瑣的手工操作，節省了很多的時(shí)間和精力。

　　實(shí)習日記6

　　今日李姐給我的任務(wù)是對賬（編試算平衡表）。對賬是對賬薄數據進(jìn)行核對，以檢查記賬是否正確，以及賬薄是否平衡。主要是經(jīng)過(guò)核對總賬與明細賬、總賬與輔助賬數據來(lái)完成賬賬核對。

　　試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會(huì )計平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計算機記賬后，只要記賬憑證錄入正確，計算機自動(dòng)記賬后各種賬薄應當是正確的、平衡的，但由于非法操作、計算機病毒或其他原因有可能會(huì )造成某些數據被破壞，所以引起賬賬不符，為保證賬證相符，應經(jīng)常進(jìn)行對賬，每月至少一次，一般在月末結賬前進(jìn)行。

　　實(shí)習日記7

　　今日一到公司，發(fā)現我的桌上放著(zhù)好多的報表。詢(xún)問(wèn)過(guò)后得知，這些都是一些大企業(yè)的年終報表，專(zhuān)門(mén)給我學(xué)習和做分析的。

　　這些報表都是經(jīng)過(guò)電腦匯總然55后打印出來(lái)的，每一冊的報表都分有資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表，還包括各個(gè)明細賬。

　　我認真的看了這些公司的報表，聯(lián)想在學(xué)校的時(shí)候教師教給過(guò)我們報表的分析方法�？墒钦嬲�看的時(shí)候還是有些吃力，那么多格子數字，看起來(lái)真頭大，可是必須得認真看完，還要做分析呢，更重要的是能夠學(xué)習到很多課堂上不能學(xué)到的知識，畢竟課堂上可沒(méi)有這么多真實(shí)的資料給我們練習。

　　大體看了下，不懂的做了筆記，還是得回家找出財務(wù)分析課本，把這些薄弱的知識點(diǎn)補充下，然后對癥下藥揪出重點(diǎn)，明天交份滿(mǎn)意的分析，讓李姐夸獎下。

最新實(shí)習日記6

　　xxxx年x月x日至15日兩個(gè)星期間，我在xxxx經(jīng)濟貿易有限公司銷(xiāo)售部業(yè)務(wù)員崗位實(shí)習,直接或間接地銷(xiāo)售、宣傳法國埃爾夫潤滑油。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決的。

　　實(shí)習目的：國際貿易專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習是教學(xué)內容的重要環(huán)節，通過(guò)專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習可以使學(xué)生了解我國外貿改革、發(fā)展的狀況，擴大知識面，增長(cháng)見(jiàn)識并對涉外企業(yè)公司的業(yè)務(wù)內容、性質(zhì)和流程有一個(gè)初步的感性認識，能初步將理論與實(shí)踐相結合，培養發(fā)現問(wèn)題、分析、解決問(wèn)題的能力，從而在今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中做到有的放矢，提高學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習的興趣，為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習、步入社打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，為學(xué)生提供一個(gè)了解社會(huì )、接觸社會(huì )及與人溝通的機會(huì )。讓同學(xué)們學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)習，掌握第一手資料，從而增加學(xué)生的感性認識和親身體會(huì )，為今后系統理論學(xué)習做好準備。

　　實(shí)習公司簡(jiǎn)介:xxxx經(jīng)濟貿易有限公司是專(zhuān)營(yíng)進(jìn)口汽車(chē)零件、潤滑油和汽車(chē)養護用品的專(zhuān)業(yè)公司.是美國藍牌、法國埃爾夫潤滑油、泰國保賜利汽車(chē)養護用品的特約經(jīng)銷(xiāo)商.公司成立十多年來(lái),一直致力于汽車(chē)服務(wù)領(lǐng)域,憑借良好的信譽(yù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得了廣大客戶(hù)的信賴(lài)和贊譽(yù).目前公司的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò )已遍布河南省內外,擁有一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)隊伍。

　　所屬行業(yè)：貿易/零售/批發(fā)/代理公司性質(zhì)：私營(yíng)

　　實(shí)習內容和收獲: 從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩星期的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn).

　　自控能力——“克服怯弱心里”

　　好的開(kāi)頭是成功的一半,俗話(huà)說(shuō):”萬(wàn)事開(kāi)頭難”,記得我和任建庭同學(xué)一塊去找工作時(shí),在xx光大印染有限公司門(mén)外徘徊了很長(cháng)時(shí)間,總是害怕遭到拒絕.在談話(huà)期間由于我們準備不夠充分,心理也有所緊張,所以在公司人員以種種借口拒絕我們的實(shí)習要求時(shí),我們不能很好的應對,以至于我們第一次求職就遭到失敗. 當時(shí)我們郁悶了許久,后來(lái)還是建庭說(shuō):”如果我們永遠害怕嘗試,我們將永遠不能成功.”是的,我們不邁出嘗試的`腳步,就找不到成功的路途.于是我們稍作調整,又信心百倍的出發(fā)了,朝著(zhù)我們的第二目標走去,也就是我們所實(shí)習的公司:xxxx經(jīng)濟貿易有限公司.

　　我們吸取第一次教訓,把公司人員可能問(wèn)的問(wèn)題都想一下,所以當公司再次以我們的實(shí)習時(shí)間短,害怕泄露公司機密,害怕我們成為他們的絆腳石等等問(wèn)題時(shí),我倆都做出了很好的回答,開(kāi)始是一職員接見(jiàn)我們,后來(lái)經(jīng)理見(jiàn)我倆口才還不錯,就接見(jiàn)了我們,并且答應我們在該公司實(shí)習,并要求第二天上班.我和建庭都高興極了,畢竟這是靠我們實(shí)力找到的工作,回校的一路上我都在品味建庭的話(huà),是的,萬(wàn)事開(kāi)頭難,因此我們更應該把開(kāi)頭做好.第二天我們培訓了以后,公司相關(guān)人員要求我們到附近的汽車(chē)修理公司試一下.我們走到第一家汽車(chē)修理公司,我們再次徘徊在其門(mén)口,看到那些員工忙進(jìn)忙出,我們竟一時(shí)不知該如何走進(jìn)這家公司,……后來(lái)還是建庭的那句話(huà)激發(fā)了我們,我們昂首挺胸的走進(jìn)去,和他們的員工談話(huà)詢(xún)問(wèn)經(jīng)理,又和經(jīng)理介紹我們公司的產(chǎn)品,雖然當時(shí)我們的內心里還是比較的虛,雖然我們沒(méi)有談成這筆生意,但我們嘗試過(guò),努力過(guò),知道里面的酸甜苦辣,我們就相當的自豪,因為我們克服了自己的懦弱心理.雖然在那些公司經(jīng)理看來(lái),我們還只是一些只懂得潤滑油作用的毛頭小子,但我們依然堅持著(zhù),樂(lè )不知 疲的做著(zhù).

最新實(shí)習日記7

　　這已經(jīng)是我實(shí)習的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂(lè )。

　　在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感 悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng) 過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，快樂(lè )、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職 業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

　　在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著(zhù) 早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會(huì )讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對這 些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì )讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。 10月2號 星期二

　　實(shí)習的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺(jué)，和之前不同。

　　“幼兒園老 師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到 的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個(gè)孩子 都能得到平等的關(guān)心和呵護。

　　在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我初步了解了家長(cháng)會(huì )的流程以及如何與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在 園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(cháng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的`自理能力，學(xué)習能力等，并適當對 家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現要進(jìn)行適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在 會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。教師與家長(cháng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(cháng)正確的反饋，幼兒 的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

　　10月22日 星期一

　　又過(guò)了一個(gè) 周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾 歲的小孩，會(huì )不會(huì )變生疏，事實(shí)證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

　　眨眼間，已經(jīng)實(shí)習接近 兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得 如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué) 內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中 我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此 在活動(dòng)中應強調“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺(jué)行動(dòng)到具 體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )。

　　12月6日 星期四

　　時(shí) 光荏苒，轉眼間來(lái)三軍醫大校直幼兒園實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到 職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準 要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習中讓我有了更多的思考，有了更深了體 會(huì )，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

最新實(shí)習日記8

　　今天是開(kāi)始實(shí)習的第一天，我一大早就在介紹人的陪同下來(lái)到了天津絲印器材供銷(xiāo)公司財務(wù)部。絲印器材供銷(xiāo)公司是一私人企業(yè)，以給我市提供絲印器材為主要業(yè)務(wù)。部門(mén)主管在看過(guò)我的介紹信后，欣然接受了我在該部門(mén)實(shí)習的請求。由于是第一天，在部門(mén)主管帶領(lǐng)我熟系了該公司的工作環(huán)境后今天的實(shí)習就告一段落。

　　3月6日星期二

　　今天到了公司，我的老師楊姐利用了整個(gè)上午的寶貴時(shí)間，向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部門(mén)分工等情況，使我對公司有了初步的了解。通過(guò)與我的交談，楊姐為我量體裁衣，定制了一套學(xué)習方案，并針對我個(gè)人的性格特點(diǎn)，為我指出未來(lái)的幾個(gè)發(fā)展方向，使我受益匪淺。

　　3月7日星期三

　　今天我的主要任務(wù)是看公司以前的帳目，楊姐指定出納先將以前的收款憑證和付款憑證讓我們看，復習會(huì )計科目，不了解的明細科目就問(wèn)。根據成本找了四頁(yè)相關(guān)的材料費用明細賬，再將總數合計起來(lái)。覺(jué)得還可以接受，并不是很難。

　　3月8日星期四

　　今天已到公司，楊姐要我開(kāi)始看以前的一個(gè)完整的會(huì )計期間的憑證–一個(gè)月的轉賬憑證，了解大概的會(huì )計科目有哪些。由于楊姐今天比較忙，我只好自己看，也回憶了一下會(huì )計基礎知識。一天下來(lái)覺(jué)得很累。

　　3月9日星期五

　　今天仍然是看憑證，但根據以前學(xué)習的很多理論來(lái)考慮借貸方向很容易使人思路不清，帶我們的會(huì )計就給我們講了一些比較實(shí)用的考慮借貸的方法，然后還出了一道題對我們進(jìn)行了測試，還學(xué)習了使用辦公室的一些辦公工具如：傳真機、打印機。

　　3月10日星期六

　　根據他們給我的實(shí)習計劃，實(shí)習生有雙休，今天我休息。

　　3月11日星期日

　　休息

　　3月12日星期一

　　一周的工作又開(kāi)始了，希望在這周力能學(xué)到些東西，我懷著(zhù)期盼的心情來(lái)到公司，經(jīng)過(guò)上周的了解，我大概知道了公司的基本運作。今天楊姐拿了一些以前的文件，叫我輸入電腦，還要打印出來(lái)，她可能想了解我的計算機應用能力�，F在的大學(xué)生計算機能力都不會(huì )差的。

　　3月13日星期二

　　我今天依然打著(zhù)主管給我的文件，但到了下午，楊姐開(kāi)始叫我記錄一些憑證，由于在學(xué)校上課也比較認真，所以記錄憑證對我來(lái)說(shuō)也并不難應付，在楊姐的指導下我開(kāi)始填寫(xiě)了存款進(jìn)帳單，我很快的完成了楊姐交給我的憑證。一天下來(lái)，覺(jué)得在學(xué)校好好學(xué)習是很正確的，工作中還是很需要專(zhuān)業(yè)知識的。

　　3月14日星期三

　　經(jīng)過(guò)昨天做的工作，讓我覺(jué)得做會(huì )計并沒(méi)有想象中那么難應付，感到這次實(shí)習還蠻輕松的，我想楊姐昨天叫我寫(xiě)憑證，今天應該叫我做其他吧。誰(shuí)知道今天還是讓我做憑證，只是數量比昨天多了一些�？赡苁俏倚母邭獍恋脑�因吧，認為自己都會(huì )做了，根本就沒(méi)有復核過(guò)，寫(xiě)完就交給了主管，結果主管檢查完就錯了一半，我還以為會(huì )被罵呢，但主管并沒(méi)有說(shuō)我什么，就是叫我改正錯的地方。

　　3月15日星期四

　　今天我還是繼續寫(xiě)憑證，但經(jīng)過(guò)了昨天的教訓，我知道一定不能再馬馬虎虎了，要認真做才行，做憑證時(shí)認真計算清楚數額，完成后也一一檢查。確認沒(méi)有錯誤了，才交給楊姐，楊姐看了以后，發(fā)現沒(méi)有錯誤，就對我笑了笑，說(shuō)我今天做得很好。然后讓我輸入電腦中。對于剛進(jìn)入工作中的我們老說(shuō)，吃一塹長(cháng)一智，還是很重要的。

　　3月16日星期五

　　今天一早，楊姐又拿了一些憑證給我做，吸取了一次的教訓，讓我養成了好習慣，做完憑證后，都能夠做到認真審核，所以再次把憑證交給主管時(shí)，他就對我說(shuō)，"憑證雖然容易做，但也是容易錯的，就算是那寫(xiě)做了十幾年的會(huì )計師，做了不審核，也都是會(huì )有錯誤的，因為會(huì )計是要計算的，沒(méi)有復核是不會(huì )知道是否正確的，所以做會(huì )計一定要認真細心，不能太過(guò)于相信自己。"他的.一席話(huà)讓我終于明白他為什么要我做這么多天的憑證。就是這個(gè)原因，真是讓我得益不少呢。

　　3月17日星期六

　　休息

　　3月18日星期日

　　休息

　　3月19日星期一

　　又是新的一周，當然也有學(xué)習新的東西了。由于我們在學(xué)校還沒(méi)有學(xué)習會(huì )計電算化，所以我并不會(huì )電腦記賬，今天的主要任務(wù)是了解和學(xué)習財務(wù)軟件，楊姐還特意把自己的書(shū)借給我看，又是看書(shū)，不過(guò)這次是邊看書(shū)，便進(jìn)行電腦實(shí)際操作，覺(jué)得還是蠻有意思的，學(xué)習的速度也挺快的。

　　3月20日星期二

　　今天還是學(xué)習財務(wù)軟件的運用，楊姐會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有覺(jué)得困難呀，什么地方不明白要記得問(wèn)，不要自己瞎耗時(shí)間，那樣是沒(méi)有效率的。還好，我的自學(xué)能力不錯，學(xué)校的基礎課學(xué)德也扎實(shí)，再加上楊姐的幫助和指導，所以我學(xué)得還是挺快的。

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