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班主任實(shí)習日記
即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?因此我們要寫(xiě)好日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的班主任實(shí)習日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任實(shí)習日記1
“愛(ài)”與“恨”
“班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對你既愛(ài)又恨……”
在水果湖二中做了一個(gè)月的班主任實(shí)習工作，初做班主任我的很忐忑，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問(wèn)過(guò)父親，父親也是一名教師，有做過(guò)班主任的經(jīng)驗。父親的話(huà)讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺(jué)力不從心。我想，這需要我在以后的實(shí)踐中自己摸索。
后來(lái)，當我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺(jué)得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著(zhù)責任。每說(shuō)一句話(huà)都要斟酌，怎樣說(shuō)才是最好。你的命令學(xué)生會(huì )認真執行，你的表?yè)P會(huì )讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會(huì )讓學(xué)生積極性高漲，……，老師的話(huà)語(yǔ)關(guān)系著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)和未來(lái)。而我也學(xué)習了余老師的表?yè)P的方法，每天早晨對早讀表現好的學(xué)生提出表?yè)P，這樣學(xué)生的一天的學(xué)習都會(huì )充滿(mǎn)精神。對范錯誤的學(xué)生不當眾批評，對遲到的同學(xué)要問(wèn)清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長(cháng)、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結》，讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習、生活狀況，這個(gè)渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學(xué)生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。
從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無(wú)邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時(shí)候把外套脫下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：王老師幫我拿一下；當張小心地說(shuō)老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語(yǔ)大賽的獎杯和證書(shū)拿給我看時(shí)；當我午休進(jìn)教室，他們微笑著(zhù)大聲地喊著(zhù)王老師好時(shí)……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動(dòng)。我是幸運的，當我開(kāi)始班主任實(shí)習的時(shí)候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗，同時(shí)我也萬(wàn)分珍惜這個(gè)機會(huì )，在我的實(shí)習期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。
余老師有一句話(huà)讓我印象很深：作為班主任，要讓學(xué)生對你既愛(ài)又恨，始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。
在我看來(lái)，這一句話(huà)道出了班主任工作的`實(shí)質(zhì)。
這種“愛(ài)”來(lái)源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識和智慧的啟迪，一位文化底蘊豐厚的老師是無(wú)條件受學(xué)生尊敬的，也是作為老師的一個(gè)基本素質(zhì)。其次來(lái)源于班主任老師是否有機智的幽默，能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿(mǎn)腹書(shū)華傳授給學(xué)生。第三來(lái)源于你是否平易近人，給學(xué)生一種自然而容易親近的愛(ài)，學(xué)生信任你，愿意與你溝通。
“恨”其實(shí)并非真的恨，而是一種管理的嚴格。在實(shí)習的日子中我也觀(guān)察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，另一個(gè)很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個(gè)班級。一個(gè)優(yōu)秀的班級需要良好的班風(fēng)，而班風(fēng)的好壞依賴(lài)于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規定都必須是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到底，也就是要鐵面無(wú)私。這一點(diǎn)我從余老師那里得到了言傳身教般的指導，同時(shí)在我自己的工作中也體會(huì )到了這一點(diǎn)。一個(gè)班級的管理不僅要落實(shí)到每一個(gè)細微之處，更要無(wú)一例外，一視同仁。令學(xué)生對班主任從內心深處有一種敬畏之心。
班主任實(shí)習日記2
今天是學(xué)生到校報名注冊的日子。早上7點(diǎn)30分趕到學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)各家教室門(mén)前都已站滿(mǎn)了前來(lái)報名的孩子及家長(cháng)，盡管天空還在飄著(zhù)雨。一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)，爺爺奶奶、爸爸媽媽們酣暢地聊著(zhù)，熟悉的熱鬧，看來(lái)，哪兒的家長(cháng)都是一樣，一樣地關(guān)心著(zhù)自家的孩子。
如昨天通知的，上午7點(diǎn)50再開(kāi)班主任會(huì )，重申關(guān)于收費工作的注意事項。7點(diǎn)50分準時(shí)坐進(jìn)小會(huì )議室，發(fā)現才來(lái)了共三人，時(shí)間漸過(guò)一刻鐘，也還沒(méi)見(jiàn)幾人來(lái)，一問(wèn)，原來(lái)大家錯認了開(kāi)會(huì )地點(diǎn)，全集中在小學(xué)會(huì )議室候著(zhù)呢，也對，在這個(gè)學(xué)校，開(kāi)會(huì )不怕，怕的或許也就是小學(xué)部初中部地需要來(lái)回空間奔波需要腳步適應吧！
8點(diǎn)20分，中小學(xué)班主任這才陸續到齊。肖校長(cháng)對收費再次明確提出了要求：大張旗鼓地宣傳，同時(shí)又要耐心細致地做好解釋?zhuān)话咽中ｉL(cháng)幾次三番地強調提醒，可見(jiàn)，收費是每個(gè)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的重中之重。
近9點(diǎn)，才得以領(lǐng)全資料：承諾書(shū)，保險單意見(jiàn)表、報刊征訂意見(jiàn)表-----不愧曾有人笑侃班主任工作就是發(fā)表和填表。匆匆地往小學(xué)部趕，執著(zhù)的家長(cháng)們還一個(gè)個(gè)地在門(mén)前站著(zhù)，他們在等我！
招呼著(zhù)孩子們坐進(jìn)教室，我同時(shí)也請家長(cháng)們走進(jìn)教室，在各自孩子的座位邊陪著(zhù)。這校這班對我來(lái)說(shuō)是全新的，孩子、家長(cháng)我都不認識，開(kāi)學(xué)第一課，這是個(gè)機會(huì )，我想和孩子以及家長(cháng)們拉近距離！
孩子們都在說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與快樂(lè )，我想開(kāi)學(xué)的熱情對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一樣的。而我，雖說(shuō)27號起就已上班，也就在這一刻才覺(jué)得是真正意義上的進(jìn)入了角色。是孩子們給了我及我的六（3）教室生機與活力。
由于大多都是有家長(cháng)陪著(zhù)，報名工作倒也快，一小時(shí)多的時(shí)間里，全班57人便已報了近50。這當中，兩個(gè)孩子給我留下了很深的印象。一個(gè)叫王穎，出生時(shí)早產(chǎn)，至今成嚴重的癲癇，家長(cháng)叮囑要時(shí)時(shí)額外給以關(guān)心和愛(ài)護；另一個(gè)，也是女孩，時(shí)丹，媽媽曾遇車(chē)禍，至今大腦不好在醫，花去家中不少積蓄，這個(gè)孩子常年享受學(xué)校的些許補助，帶班老師們也總會(huì )給她更多的關(guān)注。她們，成了57個(gè)人中最先走進(jìn)我心的孩子。
11點(diǎn)半，回家吃飯。才發(fā)現，不停地跟家長(cháng)解釋費用的具體明細，一個(gè)暑假沒(méi)怎么用的喉嚨居然嬌氣地嘶啞了。
下午，報名工作繼續。我終于等到了辦公室，有了自己的辦公桌，歡喜地布置。六年級的.大孩子，我讓她們試著(zhù)自己出第一期黑板報。找好版面設計和內容，簡(jiǎn)單講下注意點(diǎn)后，我便放手給她們自己做了。偷了空，坐在16個(gè)人的大辦公室，趕緊完善班主任工作手冊。臨散學(xué)時(shí)，孩子來(lái)報，說(shuō)黑板報竣工了。隨她們一起去看，雖然青澀，雖然稚嫩，但我卻認為是不錯的，畢竟上午問(wèn)起她們時(shí)還沒(méi)一個(gè)人敢試，說(shuō)從沒(méi)做過(guò)，看來(lái)，在適當的能及范圍內放手孩子，會(huì )有收獲呢！
晚6點(diǎn)，鎖好門(mén)窗，回家。途中，第一次沒(méi)有急乎乎地趕路，可能是小忙后心靈的放松吧。獨自行車(chē)，愜意地淋著(zhù)不至讓人覺(jué)得不舒服的細雨，順道美美享受著(zhù)兩側稻田雨后特有的清新與芬芳，緩緩駛過(guò)鑫港駕校、前進(jìn)大橋、供電所------
這路風(fēng)景將伴我一年！
班主任實(shí)習日記3
今天是我離開(kāi)熟悉的校園及同事們去往新學(xué)校工作的第一天。實(shí)說(shuō)，我是睜著(zhù)眼熬來(lái)天明的。心里的滋味說(shuō)不清，是興奮、激動(dòng)，亦或是忐忑或緊張，就是懷揣著(zhù)這樣復雜的悸動(dòng)，我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。
搭載的依然是速度永遠不會(huì )超過(guò)35M的速派奇電瓶車(chē)，好在陪伴著(zhù)的還有塞進(jìn)耳朵的首首動(dòng)人音樂(lè )，7、8公里的路程倒也不顯漫長(cháng)和無(wú)味。二十分鐘不到的時(shí)間里便依稀看到了學(xué)校的大樓，漸漸駛近時(shí)，大樓頂端的六個(gè)紅色大字“平安希望小學(xué)”便赫然醒目了起來(lái)。
不覺(jué)加快了速度，第一天上班，我總得提前些適應。7點(diǎn)40分，會(huì )議室門(mén)外，我等待著(zhù)。十來(lái)分鐘后，老師們，陸續地都來(lái)了。門(mén)開(kāi)后，尋個(gè)座位坐下，等待開(kāi)會(huì )的間隙里，一眼看過(guò)，果然如同頭天來(lái)報到時(shí)季校所說(shuō)，這個(gè)校，多的是上了些許年紀的老前輩。不大光景，會(huì )議正式開(kāi)始了。肖校長(cháng)對新學(xué)期教育教學(xué)工作作了布署，講話(huà)間，尤其對教學(xué)質(zhì)量提出了要求并給了具體的實(shí)施意見(jiàn)。
會(huì )后，小學(xué)部教師再次集中，布置具體的課務(wù)分工。我任教三（3）及六（3）英語(yǔ)，同時(shí)任教一個(gè)班科學(xué)兩個(gè)班綜合實(shí)踐，擔任六（3）班班主任。不及梳理，只覺(jué)五味雜陳，心中有喜有憂(yōu)。喜的`是學(xué)校領(lǐng)導的信任，跨年級段跨學(xué)科地定了我的課務(wù)；憂(yōu)的是在自家學(xué)校副科還一直未曾嘗試過(guò)，怕自己做不好。終歸，我自認是個(gè)適應能力尚可的人，于是，決心開(kāi)工。
想著(zhù)小寶，加之開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生也還未曾到校，會(huì )后我匆匆地趕回。飯間，跟爸簡(jiǎn)單地談了些新的工作環(huán)境。喂飽女兒后，美美地也填滿(mǎn)了自己的胃，總要為下午的工作儲備能量。哄睡小寶后，臨出發(fā)去上班時(shí)，老天爺卻像是故意考驗般，忽地下起了雨來(lái)，雨量還不算小，給開(kāi)電瓶車(chē)的旅程增添了不少麻煩。撐到學(xué)校時(shí)，衣服淋濕大片，可沒(méi)覺(jué)著(zhù)辛苦，我想可能是心里對新生活充滿(mǎn)了期待的緣故吧！
一個(gè)下午，在新同事的幫助和指引下，不斷地跑著(zhù)不同的科室，領(lǐng)教材、拿計劃、課表、班主任工作手冊、班務(wù)日記-----忙，也充實(shí)著(zhù)。
彈指間，一天就這樣過(guò)去了。晚間，與最近的她一起吃飯，說(shuō)是犒賞我第一天到新環(huán)境工作的不易。我想，吃飯講究的應該是心情與環(huán)境吧。心情好什么都好吃，心情不好，什么都會(huì )難以下咽，正如俗話(huà)所說(shuō)的，你可能買(mǎi)得來(lái)好的食物，但你卻買(mǎi)不來(lái)胃口。談話(huà)間，我竟也不覺(jué)地吞下了近兩小碗米飯，要知道，自胃不好后，這已超出了我的極限�；蛟S，她早已是我的開(kāi)胃果了！呵呵！
這便是我頂崗交流的第一天。當我寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)到了相當的壓力，因為知道“第一”需要承載的東西實(shí)在是太多太多，以至于再華美的文字在它的面前都會(huì )顯得自慚形穢。再有，了解自己性格里的三分鐘熱度，實(shí)在不敢說(shuō)是否有耐力將這“第一”作為開(kāi)篇，把我的交流生活記錄下點(diǎn)滴，以供日后回憶。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”！身體力行后感覺(jué)的確如此，而，此時(shí)，我還明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)了頭更難！
班主任實(shí)習日記4
xx年9月19號
今天是實(shí)習的第一天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點(diǎn)就醒了。拉開(kāi)窗簾，難得一見(jiàn)的艷陽(yáng)天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽(yáng)光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來(lái)到北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿(mǎn)老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門(mén)洞……校園出奇的干凈，我甚至覺(jué)得就算只穿一雙白色的襪子走過(guò)去，留下的只有那地磚特有的顏色。
我和李共同帶一個(gè)班級——高一（8）班，他們學(xué)校高一年級最好的班，也叫錢(qián)學(xué)森a班。指導老師是一個(gè)干練又大氣的女老師，同時(shí)也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園里、教學(xué)樓里像走迷宮一樣的亂轉的時(shí)候，張老師已經(jīng)為我們倆畫(huà)好了一附的地圖，還認真地解說(shuō)了一遍才放心的離開(kāi)了。
我們下午在3點(diǎn)20開(kāi)班會(huì )的時(shí)候進(jìn)的班。這是一個(gè)小班，只有28個(gè)學(xué)生，沒(méi)有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽(yáng)光活潑。周五就是他們的校運會(huì )，不，現在應該說(shuō)是我們的校運會(huì )，因為我也是班級中的一員了。班會(huì )上到一半大家一起下去開(kāi)始排練隊形，可能是由于時(shí)間緊張，根本也沒(méi)有排出什么來(lái)，但是的確可以看出他們每個(gè)人都在參與，尤其是班委們。放學(xué)后，我們和老師、班委一起討論，眾說(shuō)紛紜，但是卻都樂(lè )在其中。
xx年9月20號
這是我們第一天正式的作為實(shí)習班主任和同學(xué)們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒(méi)想到我們的指導老師張老師已經(jīng)到教室了，包還在肩上，看來(lái)是直接到教室來(lái)了。今天的'早操是入場(chǎng)式彩排，由于昨天也沒(méi)弄出個(gè)什么結果，所以我們班就隨便站了個(gè)隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然后我們開(kāi)始各干各的。李干的是體力活，一直在拆以前他們用過(guò)的一塊大白布，也就是現在的大蛋糕的側面。我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊形。中午的時(shí)候，看同學(xué)們在教室吃午飯，本想著(zhù)等他們吃完再講，結果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現自己犯錯了，應該早點(diǎn)通知他們。沒(méi)辦法，由于還沒(méi)有認識我們班的同學(xué)，只好找班長(cháng)讓她喊學(xué)生回來(lái)，結果是他們玩自己的，完全不聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，我只好親自下去“請”他們回來(lái)，開(kāi)始差點(diǎn)讓我覺(jué)得我也叫不回來(lái)他們呢！實(shí)在是不幸中的萬(wàn)幸，人算是到齊了。
下去開(kāi)始站隊形，完全不聽(tīng)指揮，我扯著(zhù)嗓子喊：“藍隊一號呢？藍隊二號呢？……”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個(gè)一個(gè)問(wèn)：“你是幾號？好！你站這里！……”折騰了好久終于站出個(gè)隊形，這時(shí)候張老師開(kāi)完會(huì )也來(lái)了，看到后還蠻開(kāi)心地說(shuō)：“不錯，大概有個(gè)模樣了�！边馈�好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學(xué)們還都聽(tīng)話(huà)，知道自己該做什么，該怎么做。
下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛(ài)的孩子，畫(huà)個(gè)翅膀還得按比例描點(diǎn)作圖，不過(guò)結果相當不錯。做到7點(diǎn)的時(shí)候算是完成了一個(gè)個(gè)雛形，這才收拾東西回家。很累，但是很開(kāi)心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。
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