人力資源大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記
社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。所以同學(xué)們可以多參加一些實(shí)習，從中鍛煉自己。以下是人力資源大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記，歡迎閱讀!
人力資源大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記1
8月8日
去公司的第一天充滿(mǎn)對這份工作的期待，跟剛大學(xué)一樣對什么都充滿(mǎn)了熱情和好奇，帶著(zhù)這樣的心情我走上了社會(huì )的第一份工作，第一周公司對我們新來(lái)的員工進(jìn)行崗前培訓，我當然也不例外。崗前培訓的主要內容是：以上課的形式進(jìn)行企業(yè)文化，企業(yè)制度，行業(yè)前景分析，企業(yè)前景分析，作業(yè)安規知識。以參與現場(chǎng)工作的形式了解公司的組織架構，人員情況，公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)，還有產(chǎn)品的技術(shù)。
公司的崗前培訓安排是早上進(jìn)行上課，下午在公司的裝配間進(jìn)行一些現場(chǎng)操作，有時(shí)還會(huì )到施工現場(chǎng)去實(shí)習，我最為一個(gè)人力資源管理的實(shí)習生，公司要我了解公司的各個(gè)工作流程，以便以后在崗位工作中能更好的發(fā)揮自己所學(xué)的理論知識。
在實(shí)習的第一天里大部分時(shí)間都在學(xué)習這個(gè)行業(yè)的相關(guān)知識，并沒(méi)有接觸很多有關(guān)人力資源的相關(guān)工作，不過(guò)我想這些能為我以后更好的完成人力資源的相關(guān)工作。其實(shí)很多東西要靠自己主動(dòng)去學(xué)的，因為公司的培訓沒(méi)有進(jìn)行差別式的培訓，所以每個(gè)不同工作崗位的培訓內容都一樣。而我要在人力資源管理方向發(fā)展，自己就要有意思的學(xué)習這方面的東西，比如這次公司培訓的流程，培訓的方法。培訓存在的問(wèn)題，培訓的改進(jìn)方法等等。
在第一天的培訓中我最大的感受是人生一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，我們現在步入社會(huì )，更加要學(xué)會(huì )怎樣的主動(dòng)學(xué)習。
8月10日
為了給領(lǐng)導和同事留下好的印象，我很早就到了公司。在打掃辦公室時(shí)，突然接到王主任的任務(wù)，任務(wù)就是把整個(gè)公司員工的資料整理一下，要跟電腦上的資料核對，如果不正確就找他們本人在核對要和電腦上的資料保持一致，很簡(jiǎn)單的工作，但是不能馬虎，我一份一份認真的完成，公司總共分為5個(gè)部門(mén)，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部，人力資源部，財務(wù)部，技術(shù)部，經(jīng)營(yíng)部。共有員工82人。
在做這一項任務(wù)時(shí)，我就在思考大學(xué)時(shí)學(xué)的理論和現在的實(shí)踐確實(shí)不一樣了。有時(shí)候感覺(jué)我們學(xué)習的理論和實(shí)踐之間還有很大的差距。理論的知識很空洞，感覺(jué)實(shí)施的'范圍很廣，但是當你踏入社會(huì )工作的時(shí)候，你就感到其實(shí)并不是很多的事情要你利用書(shū)上學(xué)習的理論去解決，而是憑你的經(jīng)驗或者耐心，僅此而已。
經(jīng)過(guò)近幾天的發(fā)現和多公司一些規章制度的 ，人力資源部主要負責人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導班子的建設與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓、人事檔案、勞動(dòng)保護、離退休管理等方面的工作。
8月11日
今天工作時(shí)，突然想到公司發(fā)展的問(wèn)題，特別是在創(chuàng )業(yè)初期到公司發(fā)展到一定規模的時(shí)候，人力資源會(huì )伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展也有一個(gè)轉型。
我在想，以我們公司初期的規模，人手又少，人事方面肯定是老板說(shuō)了算，幾乎不用設人力這個(gè)部門(mén)。老板親自面試員工、親自制定薪酬標準、親自派發(fā)獎金紅包等等，就如同現金的很多中小企業(yè)，特別是中小零售業(yè)的管理情況。
可是，就如同我現在所看到的，公司并沒(méi)有發(fā)展到課本里所講的戰略性人力資源管理，現在還僅停留于普遍存在我們國家各企業(yè)單位的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jì)效管理、員工培訓等全是人力資源部的事：部門(mén)、車(chē)間缺人找人力，人員不合格埋怨人力，績(jì)效等級評定不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力„„人力資源部就像一個(gè)救火隊，整天忙于事務(wù)性的工作。
人力資源大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習日記2
6月25日
今天是我到公司實(shí)習的第一天，很興奮，也很緊張。
早上，我早早地來(lái)到了公司。因為是第一天，所以不能遲到。到了公司，看到很早就忙碌起來(lái)的職員，自己也感到干勁十足。等到公司的主要成員都來(lái)了，我做了個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹，簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，然后我被安排到了公司的人力資源部。
人力資源部辦公室不大，但是坐了5個(gè)人，包括了我，王經(jīng)理也跟我們一個(gè)辦公室，大家似乎都沒(méi)有距離。同事對我都很友好。中午跟他們一起吃飯，聊了很多。
由于是第一天上班，并沒(méi)有做什么工作，但是覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，接下來(lái)要好好努力了!
6月26日
今天是實(shí)習的第二天，我早早地起床到了公司，等著(zhù)領(lǐng)導給安排工作。到了公司，發(fā)現人來(lái)的還不多，決定先打掃下衛生。于是把辦公室打掃了一遍，把辦公室弄的干干凈凈的。辦公室其他人看到后紛紛夸獎我懂事，心里真的很開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )，王經(jīng)理來(lái)了，王經(jīng)理他給我們簡(jiǎn)單的安排了一下工作任務(wù)。他讓我們把整個(gè)公司的員工的資料整理一下，然后把整理的資料和公司電腦上的資料進(jìn)行核對。雖然這項工作很簡(jiǎn)單，但是我們都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎。我們一份一份認真的完成，整整做了了一天。感覺(jué)挺充實(shí)的。
在做這項工作的時(shí)候，我感覺(jué)在大學(xué)的時(shí)候學(xué)的理論知識和現在做的工作不大一樣。感覺(jué)自己還有很多東西要學(xué)。
今天的工作雖然很簡(jiǎn)單，但是覺(jué)得挺充實(shí)的一天。
6月27日
今天是我來(lái)到公司工作的第三天，領(lǐng)導也沒(méi)有安排具體的工作。我們還是和昨天一樣整理一些公司的資料。
我還利用空余時(shí)間，看了一些公司的發(fā)展資料，對公司多多少少有了一定的了解。我們公司初期的規模，人手又少，人事方面是老板說(shuō)了算，幾乎沒(méi)設人力這個(gè)部門(mén)。老板親自面試員工、親自制定薪酬標準、親自派發(fā)獎金紅包等等，就如同現實(shí)中的很多中小企業(yè)，特別是中小零售業(yè)的管理情況。公司并沒(méi)有發(fā)展到課本里所講的戰略性人力資源管理，現在還僅停留于普遍存在我們國家各企業(yè)單位的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jì)效管理、員工培訓等全是人力資源部的事：部門(mén)、車(chē)間缺人找人力，人員不合格埋怨人力，績(jì)效等級評定不公平投訴人力，甚至管道堵了，電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊，整天忙于事務(wù)性的工作。
我認為人力資源真正的理想狀態(tài)是各業(yè)務(wù)部門(mén)主導成為人力資源管理的責任主體和前沿陣地。因為人力部門(mén)不可能比其他部門(mén)更了解他們的部屬。這就要求公司各部門(mén)的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者，比如公司可以特別組織各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行培訓。這樣，人力部門(mén)才有可能騰出手來(lái)做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門(mén)的戰略伙伴，并且真正成為公司里作出戰略規劃的決策層。
6月28日
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人，有幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)公司面試，我也跟著(zhù)經(jīng)理去面試了。
面試在相對比較輕松的氛圍中進(jìn)行，王經(jīng)理問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，例如自我介紹，為什么要選擇我們公司，以及簡(jiǎn)單的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，幾個(gè)大學(xué)生都或多或少有點(diǎn)緊張，不過(guò)還好都表現得可以，經(jīng)理就叫他們回去等通知。
發(fā)現剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著(zhù)較大的差別。很多應屆畢業(yè)生沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì )生活的磨煉，難免有時(shí)眼高手低，沒(méi)有一個(gè)相對現實(shí)可行的自我定位，因此導致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢屢碰壁。
回想自己學(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這是對我們在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。
通過(guò)這幾天專(zhuān)業(yè)調查和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解，不僅是接觸了解社會(huì )，更是提高自身的好機會(huì )，對適應社會(huì )是很有裨益的。
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