學(xué)前教育實(shí)習日記范文（精選11篇）
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內容之一，是構成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。那么，學(xué)前教育實(shí)習日記怎樣寫(xiě)?下面是小編精心整理的學(xué)前教育實(shí)習日記，希望對你有幫助!
學(xué)前教育實(shí)習日記 1
學(xué)前教育實(shí)習日記1
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我實(shí)習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習并積累經(jīng)驗。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著(zhù)早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì )讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。
學(xué)前教育實(shí)習日記2
9月25日 星期二 陰轉小到中雨
我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀(guān)察下，我了解了幼兒發(fā)展潛力很好，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著(zhù)手和家長(cháng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱(chēng)老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著(zhù)，如何向家長(cháng)交代孩子哭的原因。
學(xué)前教育實(shí)習日記3
9月26日 星期三 陰
早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的'花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當我問(wèn)到樂(lè )樂(lè )做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂(lè )外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。
學(xué)前教育實(shí)習日記4
9月27日 星期四 晴
今天樂(lè )樂(lè )入園時(shí)哭，我便上前對她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè )樂(lè )媽媽照我說(shuō)的做了，我對哭紅雙眼的樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話(huà)了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè )樂(lè )邊抽泣邊四周望著(zhù)媽媽?zhuān)人l(fā)現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì )打電話(huà)讓媽媽早早接我。我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè )樂(lè )一天比一天聽(tīng)話(huà)，我好高興。
學(xué)前教育實(shí)習日記5
9月28日 星期五 晴
晨間游戲時(shí)，“小銀行”門(mén)口總是圍著(zhù)許多人，大家槍著(zhù)來(lái)取錢(qián)。這時(shí)，老板說(shuō)你們如果不排隊，我就不發(fā)錢(qián)，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢(qián)，于是駿駿只好去排隊，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì )了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì )與同伴相處。
學(xué)前教育實(shí)習日記6
10月8日 星期一 晴
我們班有一個(gè)比較內向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話(huà)，靜靜的一個(gè)人坐在那，當別的孩子都會(huì )穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著(zhù)，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著(zhù)老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著(zhù)穿，只有這樣，他才會(huì )進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你
學(xué)前教育實(shí)習日記7
10月9日 星期二 晴
這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著(zhù)要找媽媽?zhuān)?tīng)著(zhù)孩子的哭聲，看著(zhù)孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè )的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!
學(xué)前教育實(shí)習日記8
10月10日 星期三 晴
今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè )樂(lè )跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：
“老師，我上課都讀書(shū)了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話(huà)，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話(huà)，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說(shuō)：“對不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對我說(shuō)：那以后我聲音更要大了!望著(zhù)她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂(lè )樂(lè )這類(lèi)孩子最容易被老師忽視。
學(xué)前教育實(shí)習日記9
10月11日 星期四 晴轉多云
現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應，還有可能是家長(cháng)的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。
學(xué)前教育實(shí)習日記10
10月15日 星期一 晴轉多云
今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現有好幾個(gè)調皮的寶寶推著(zhù)小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。
對于小班的孩子，他們認為周?chē)械臇|西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對他們說(shuō)：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。
學(xué)前教育實(shí)習日記 2
7月29日 星期二 天氣晴
今天是實(shí)習的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點(diǎn)膽怯。早上到門(mén)口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(cháng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現在男性幼師也會(huì )越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì )對孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀(guān)的形成。
7月30日 星期三 天氣晴
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮，第二天孩子們比較調皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì )有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì )哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴(lài)。
7月31日 星期四 天氣晴
第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì )認真的叫我老師好，看著(zhù)孩子們的笑臉，我也是感覺(jué)到了滿(mǎn)足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。
8月1日 星期五 天氣晴
一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現這些學(xué)生很可愛(ài)，而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規矩的聽(tīng)你在講課，不過(guò)孩子們還是非�？蓯�(ài)。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。
8月2 日 星期六 天氣晴
周六家長(cháng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(cháng)群里，發(fā)了信息，總結這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(cháng)對孩子非常的擔憂(yōu)，也有些家長(cháng)鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著(zhù)。家長(cháng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
8月4日 星期一 天氣晴
星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習和培養孩子們的學(xué)習興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習才好玩等等，培養孩子們的學(xué)習興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養興趣才會(huì )對學(xué)習有幫助。
8月5日 星期二 天氣晴
一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著(zhù)出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認真�？吹讲宦�(tīng)話(huà)的小孩子也不能說(shuō)打，還是得表現得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養我和大家之間的感情，效果挺好。
8月6日 星期三 天氣晴
今天是星期三，在一步步培養跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè )，英語(yǔ)等學(xué)科的`教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè )項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現一些意外狀況。
8月7日 星期四 天氣晴
孩子們的學(xué)習能力還是挺強的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習能力強，只要加以正確的引導就會(huì )有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題，有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題，連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，才能和孩子們相處了。
8月8日 星期五 天氣晴
星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門(mén)口等待著(zhù)家長(cháng)把小孩子都接回家。這些天家長(cháng)見(jiàn)到我都會(huì )問(wèn)自己寶貝的情況，我和家長(cháng)大致講了寶貝一天的情況，也聽(tīng)從了家長(cháng)的囑托。到現在為止工作也暫時(shí)結束了。不過(guò)晚上還是要寫(xiě)教案，幼師也是要做這個(gè)工作。
8月9日 星期六 天氣晴
周六早上還是要早起，在門(mén)口接孩子們上課，一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過(guò)
也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著(zhù)父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說(shuō)一些他感興趣的話(huà)題，例如哪個(gè)小朋友等著(zhù)一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
8月11日 星期一 天氣晴
今天又是新一周的開(kāi)始，從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現在，我也總結了教學(xué)方案，觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會(huì )有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì )耳熟能詳了。
8月12日 星期二 天氣晴
天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習幾堂課，之后是戶(hù)外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習。最近的小蘋(píng)果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋(píng)果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
8月13日 星期三 天氣晴
每每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽(tīng)話(huà)打架會(huì )有煩躁的心理，但作為老師不能對著(zhù)孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì )用帶著(zhù)奶聲奶氣的叫你老師，聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得溫暖。
8月14日 星期四 天氣晴
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì )教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì )自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(cháng)的依賴(lài)，孩子們還是會(huì )自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。
8月15日星期五 天氣晴
小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧，而且也非常擅長(cháng)模仿。所以現在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方面綜合能力，肢體語(yǔ)言的模仿和運用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當的。
8月18日星期一 天氣晴
每天幼兒園里的孩子們可謂是狀況百出，早上從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，開(kāi)始一天的上課玩游戲。有一些小朋友特別乖，但有幾個(gè)小朋友就是惡魔了。上課吵吵鬧鬧的有，尿褲子的小朋友也有。午睡睡不著(zhù)打擾其他小朋友的也有。我這個(gè)老師還得多費點(diǎn)心思才可以。
8月19日星期二 天氣晴
園里每天下午都會(huì )有一個(gè)小時(shí)的運動(dòng)，孩子們午睡之后學(xué)習舞蹈和玩游戲之后，就要上運動(dòng)課。運動(dòng)課孩子們的穿著(zhù)很重要，寬松的衣服和運動(dòng)鞋最好。經(jīng)過(guò)我們檢查孩子們的穿著(zhù)之后才會(huì )同意小朋友玩運動(dòng)。這也是避免孩子運動(dòng)中磕傷。
8月20日星期三 天氣晴
今天周三，來(lái)到這里實(shí)習也有了二十天，和園區的老師也比較熟悉，還多虧了她們的幫助，才不至于讓我手忙腳亂。畢竟孩子們比較調皮，我自己是個(gè)新人，帶孩子方面的經(jīng)驗并不是非常足，所以有時(shí)候也會(huì )不知所措。還是感謝老師們的幫助，讓我與孩子接觸更多，從陌生到認識，再到熟悉相處。
8月21日星期四 天氣晴
今天天氣不錯，孩子們早早的就被父母接送過(guò)來(lái)了。他們非常乖，主動(dòng)的和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。而我也是在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，在和家長(cháng)接觸中也可以互相溝通了解更多孩子們的情況，方便開(kāi)展教學(xué)工作。幼兒園里充滿(mǎn)了童真和歡樂(lè )，孩子們調皮愛(ài)玩是天性，老師加以引導和教育，讓孩子們學(xué)習到更多的知識。
8月22日 星期五 天氣晴
今天又到了周五，一個(gè)個(gè)星期就這樣過(guò)去了。再過(guò)一兩天我就要結束實(shí)習生涯了，不知道下一站我會(huì )去哪里。這些天來(lái)和小朋友的相處，真是被他們的可愛(ài)影響了，而且每天孩子們的突發(fā)狀況那么多，我的心臟承受能力都很強了。教育孩子方面，耐心和善，孩子才會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。
8月23日 星期六 天氣多云
八月中旬，今天是我實(shí)習的第二十四天。今天的小朋友們一點(diǎn)都不乖了，真是讓我又無(wú)奈又氣。在玩游戲的時(shí)候和其他小朋友打架，或者是直接在上課時(shí)尿在褲子里了。今天的事情感覺(jué)比較多了，另外一位老師也是被孩子的天真無(wú)邪給無(wú)奈了，批評他反倒會(huì )直接躺地上哭鬧。老師們帶小孩子也是辛苦了。
學(xué)前教育實(shí)習日記 3
幼兒園幼師實(shí)習日記1
今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽(tīng)說(shuō)成立的幼兒園和鄉下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長(cháng)的各種要求，以及對老師的各種要求等。
我雖然有點(diǎn)緊張，但是，以進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛(ài)好可愛(ài)。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤(pán)。后來(lái)配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說(shuō)他總是喜歡一個(gè)人玩。
幼兒園幼師實(shí)習日記2
在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習這些日子的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
幼兒園幼師實(shí)習日記3
9月14日下午3時(shí)，我們準時(shí)到達紫陽(yáng)幼兒園，衛生保健老師張老師帶領(lǐng)我們在教工之家安放了行李，為我們介紹了以后住宿的音樂(lè )廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。
9月15日早8點(diǎn)，孔園長(cháng)為迎接實(shí)習生準備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，她對我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊和辦園特色。隨后，園長(cháng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課，使我們在第一時(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(cháng)的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導老師和小朋友的關(guān)系很融洽。
我們在紫陽(yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對實(shí)習生的熱情和周到，老師們用自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度引導實(shí)習生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì )在紫陽(yáng)幼兒園得到最大的成長(cháng)，磨練成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園幼師實(shí)習日記4
今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但是后來(lái)，我發(fā)現，他總跟著(zhù)一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著(zhù)她，嘿嘿！蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調皮，有的很活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋�(gè)早上，我去抱了他一下，結果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì )兒才下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現這些小朋友挺聰明的，他們在看書(shū)的時(shí)候，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么？結果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話(huà)斷斷續續的。但是很可愛(ài)，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著(zhù)我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛(ài)��！雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但還是值得的。
學(xué)前教育實(shí)習日記 4
周一
又是新的一天，雖然實(shí)習已過(guò)一個(gè)月，但我還是飽有激情，忙碌而又充實(shí)地看時(shí)間飛逝，仿佛又回到自己的中學(xué)生活。但我的身份已從學(xué)生轉換為老師。因為自己也從中學(xué)走過(guò)，所以特別能夠理解學(xué)生的心態(tài)�，F在的'學(xué)生面對的來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )的壓力越來(lái)越大，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要，而且怎樣讓學(xué)生化壓力為動(dòng)力也是老師工作的重要部分。
周二
今天，我班上一個(gè)學(xué)生因為英語(yǔ)考試考砸了，不敢回家，而我想看看他的試卷，到底錯了哪些，錯在哪里，應怎么想辦法加強英語(yǔ)學(xué)習，但他很害羞，也不敢給我這個(gè)實(shí)習老師看，讓我有點(diǎn)傷心，但我能理解他的心情;也是給他多點(diǎn)鼓勵，可能今天還不是時(shí)候吧， 明天好好開(kāi)導他，他是個(gè)誠實(shí)、聰明的小男子漢，應該會(huì )聽(tīng)老師給的意見(jiàn)�，F在，很想在自己實(shí)習期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生，尤其在學(xué)習方面，讀書(shū)確實(shí)是一件很辛苦的事，無(wú)論你愛(ài)或不愛(ài)，只希望大家都懷著(zhù)一顆積極樂(lè )觀(guān)的心一直往前!
周三
似曾相識的一天，但又不乏新意。上午忙了一上午，中午也沒(méi)有休息，只是到下午時(shí)才得一點(diǎn)閑暇，趁著(zhù)這午后的陽(yáng)光，我來(lái)到煥著(zhù)綠意的校園，操場(chǎng)上人頭涌動(dòng)，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩，這里的一切是那么和諧美好!不知不覺(jué)，走到了一個(gè)小池塘邊，塘水清澈見(jiàn)底，好多紅色的閃著(zhù)金光的魚(yú)兒自由自在地在水里游玩。一天過(guò)后，疲勞爬上全身，只想睡覺(jué)。
學(xué)前教育實(shí)習日記 5
幼兒園實(shí)習日記（一）
今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧，因為上周是周四入班的，沒(méi)有看到完整的東西。
早上七點(diǎn)半來(lái)到班上，已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對我說(shuō)洋洋老師早。
上午的活動(dòng)是區角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著(zhù)鈴鼓在前面有節奏的敲著(zhù)，孩子們就會(huì )坐在座位上跟著(zhù)節奏拍手，秩序就做好了。
接下來(lái)給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒(méi)有故事，于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。
故事講了在很遠很遠一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調皮的小浣熊亞當，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳，但是很危險，因為湖的下面就是瀑布，亞當不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳，結果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當很傷心，但是結局是美好的，強壯的獅子王平安回來(lái)了，亞當也答應再也不做危險的事情了。
周一上午孩子沒(méi)來(lái)全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說(shuō)故事講得還是滿(mǎn)成功的。講故事不單單是讀，更要根據內容隨時(shí)擴展，隨時(shí)豐富語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后，我還是很老套地對孩子們說(shuō)：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀？就是外出玩耍時(shí)，一定要聽(tīng)大人的話(huà)，不要獨自去危險的地方，遇到危險不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔心。
故事講完，陳老師帶孩子們玩區角，建構積木、娃娃家、雪花片、圖書(shū)，要求自由選擇，專(zhuān)心玩耍，不能隨意更換，一天一選擇。
區角活動(dòng)后，是外教來(lái)班上課，一個(gè)黑人女老師，帶孩子唱唱英文歌，說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)日常用語(yǔ)，讀幾張英文卡片，帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲，全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè)，“stand up，oh yeah！sitdown，oh no！”的游戲，就是老師帶著(zhù)孩子站起來(lái)，大家就會(huì )很開(kāi)心地說(shuō)“oh yeah！”，當老師帶著(zhù)孩子坐下來(lái)的時(shí)候，大家就會(huì )裝作略低落地說(shuō)“oh no！” 也挺好玩的。
中午第一次送孩子去寢室睡覺(jué)，大家表現還很不錯，脫鞋脫長(cháng)褲不脫襪子蓋被子，在陳老師的督促下很快入睡了。
12：40是園例會(huì )，寄宿部李園長(cháng)給全體老師開(kāi)會(huì )，說(shuō)了一些期望，還有那個(gè)“很正�！钡�，關(guān)于興趣班的部署安排，另外十月底是親子運動(dòng)會(huì )，有老師需要帶小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。
下午跟著(zhù)朱老師去給三個(gè)中班上了體育課，簡(jiǎn)單的，籃球課，雙手舉球，把球放入兒童籃筐，可以適當地增進(jìn)高度，排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)來(lái)，中間休息一會(huì )兒，接下來(lái)再自由活動(dòng)一會(huì )兒，然后集合解散。朱老師說(shuō)以后會(huì )分給我幾個(gè)班來(lái)上課，內容他已經(jīng)訂好了，我需要和他一起填充細節。說(shuō)實(shí)話(huà)體育類(lèi)課比課堂里面要容易一點(diǎn)，還有各個(gè)班的老師給你維持秩序，教案不用太精細化的整理和準備，因為主題就是玩。
回來(lái)以后上廁所洗手看動(dòng)畫(huà)調整休息，接下五點(diǎn)來(lái)吃晚飯，我下班了。
幼兒園實(shí)習日記（二）
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能
幼兒園實(shí)習日記（三）
在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
幼兒園實(shí)習日記（四）
今天我們幼兒園有新鮮事兒啦！~老師說(shuō)隔壁的Saint Joseph小學(xué)六年級的哥哥姐姐會(huì )來(lái)講故事給我們聽(tīng)�。ㄗⅲ禾K格蘭小學(xué)是5歲開(kāi)始，因此六年級的小學(xué)生在10歲左右）
我們聽(tīng)到這個(gè)消息好開(kāi)心！因為這是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀和我們差不多（至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>。<）。我們總是更喜歡從年齡相仿的伙伴們身上學(xué)習，因為代溝不大，相近的語(yǔ)言和習慣更容易學(xué)到新知識。其次，我們常常隔著(zhù)柵欄看到那些哥哥姐姐們在操場(chǎng)上玩得好開(kāi)心好酷啊，他們給我們講故事一定會(huì )比老師們講得有趣得多吧！~
我們在自由選擇的活動(dòng)（注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式）中剛剛轉移注意力，興奮勁兒冷靜下來(lái)才不到一會(huì )兒。老師們就對我們說(shuō)：“Group time！~ Go back to your group please�！蔽覀兓驀\嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group， Yellow Group， Purple Group…。（注：按照不超過(guò)1：12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配）今天我們大多數人都比平常聽(tīng)話(huà)，很快就盤(pán)腿坐下了（注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著(zhù)老師，盤(pán)腿坐在地毯上。與國內孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺前不同。）
不過(guò)一會(huì )兒，我們看到他們手上拿著(zhù)故事書(shū)走進(jìn)來(lái)了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！沒(méi)有哥哥姐姐的`，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>。<
有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來(lái)。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開(kāi)始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著(zhù)書(shū)，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開(kāi)始念第一頁(yè)。然后，她們輪流著(zhù)每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽(tīng)。我們好喜歡聽(tīng)她們念給我們聽(tīng)喔~因為她們的聲音都好不同好有趣喔！在他們結束之后，老師夸獎我們今天聽(tīng)得比平時(shí)都認真。當然，老師先讓我們對哥哥姐姐說(shuō)“謝謝”之后才表?yè)P我們。
最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來(lái)了，她對我們的老師說(shuō)：“這真是太棒了！這樣的交流活動(dòng)應該經(jīng)常開(kāi)展�！蔽覀円埠闷诖乱淮胃绺缃憬阍賮�(lái)給我們講故事！
幼兒園實(shí)習日記（五）
本周周一，都鐸愛(ài)德幼兒園除了迎來(lái)到園的小朋友，也迎來(lái)了今年的幼專(zhuān)實(shí)習老師，她們從本周開(kāi)始為期三周的實(shí)習學(xué)習。
都鐸愛(ài)德幼兒園作為幼專(zhuān)實(shí)習基地，也為實(shí)習老師們搭建了培訓、學(xué)習的平臺。
周一早晨一到幼兒園，實(shí)習老師們首先參觀(guān)了幼兒園環(huán)境，并由陳園長(cháng)進(jìn)行了幼兒園環(huán)境、文化、課程的介紹，讓實(shí)習老師們對幼兒園有了初步的了解。
隨后，由李園長(cháng)向大家宣布了實(shí)習期計劃與培訓安排。實(shí)習老師們參加了幼兒園外教老師的英語(yǔ)培訓，一日環(huán)節實(shí)操培訓等
幼兒園實(shí)習日記（六）
今天我們的大課間老師帶來(lái)了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢？”老師問(wèn)到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧！”
回到教室后，孩子們對短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡，嚷嚷著(zhù)讓老師再教一支新的舞蹈。成長(cháng)有時(shí)候像一杯蜂蜜，是甜的，成長(cháng)有時(shí)候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現在腦海的回憶是美好的！
學(xué)前教育實(shí)習日記 6
一
今天是我正式實(shí)習的第一天，我帶著(zhù)對幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習相關(guān)的知識，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習慣，可能是因為今天開(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。
我第一個(gè)實(shí)習的班級的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！
二
這已經(jīng)是我實(shí)習的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂(lè )。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，快樂(lè )、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
三
實(shí)習的第三周結束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì )，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
四
十一的.假期終于結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì )不會(huì )忘記我，事實(shí)證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
五
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。
即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠展現出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè )、
學(xué)前教育實(shí)習日記 7
9月10日 星期一
今天是我正式實(shí)習的第一天，我帶著(zhù)對幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習單位第三軍醫大學(xué)校直幼兒園，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習相關(guān)的知識，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習慣，可能是因為今天開(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。
我實(shí)習的班級的小一班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!
9月21日 星期五
這已經(jīng)是我實(shí)習的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節，首先祝愿所有的教師們，節日快樂(lè )。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，快樂(lè )、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養，對孩子負責，對工作認真，在實(shí)習中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著(zhù)早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會(huì )讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì )讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實(shí)習的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著(zhù)這個(gè)名字，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我初步了解了家長(cháng)會(huì )的流程以及如何與家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(cháng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現要進(jìn)行適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。教師與家長(cháng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(cháng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日 星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì )不會(huì )變生疏，事實(shí)證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的'興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應強調“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )。
12月6日 星期四
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)三軍醫大校直幼兒園實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì )，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習即將結束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸�？鞓�(lè )，所有的孩子們健康成長(cháng)。
學(xué)前教育實(shí)習日記 8
周一
今天是我在xx幼兒園實(shí)習的第一天，心情既緊張又興奮。早上我早早來(lái)到幼兒園，見(jiàn)到了指導老師李老師。她非常熱情，帶著(zhù)我熟悉了幼兒園的環(huán)境，包括教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)等。小朋友們陸續入園，他們那一張張天真可愛(ài)的笑臉瞬間驅散了我心中的緊張。在晨間活動(dòng)時(shí)，我協(xié)助老師組織小朋友們玩玩具，看著(zhù)他們開(kāi)心地玩耍，我也感受到了這份工作的快樂(lè )。
周二
今天我參與了教學(xué)活動(dòng)的準備工作。李老師讓我幫忙制作一些簡(jiǎn)單的教具，比如數字卡片和動(dòng)物圖片。在制作過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，力求讓教具更加生動(dòng)有趣。上課時(shí)，我站在一旁認真觀(guān)察李老師的教學(xué)方法。她通過(guò)有趣的故事和游戲，引導小朋友們學(xué)習數字，孩子們都積極參與，課堂氛圍十分活躍。我意識到，在學(xué)前教育中，用生動(dòng)形象的方式教學(xué)是多么重要。
周三
今天我嘗試著(zhù)組織了一次小游戲活動(dòng)。我帶領(lǐng)小朋友們玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，一開(kāi)始我還有些緊張，擔心自己組織不好。但小朋友們都非常配合，他們的熱情讓我逐漸放松下來(lái)。游戲過(guò)程中，孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室里，看到他們玩得那么開(kāi)心，我感到無(wú)比滿(mǎn)足。不過(guò)，在游戲結束后，整理玩具時(shí)有些混亂，我需要在今后的活動(dòng)中更加注重秩序的培養。
周四
早上入園時(shí)，我發(fā)現有個(gè)小朋友情緒低落。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是他心愛(ài)的玩具壞了。我和李老師一起安慰他，并幫他想辦法修理玩具。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到在學(xué)前教育中，關(guān)注孩子們的情緒變化，給予他們足夠的關(guān)心和愛(ài)護是多么關(guān)鍵。之后的教學(xué)活動(dòng)中，我更加留意每個(gè)小朋友的情緒和狀態(tài)，確保他們都能在快樂(lè )中學(xué)習。
周五
一周的實(shí)習即將結束，今天我對本周的實(shí)習進(jìn)行了總結。在這一周里，我從最初的緊張生澀，到逐漸適應幼兒園的工作節奏，學(xué)會(huì )了如何與小朋友們相處，如何協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)和活動(dòng)組織。但我也意識到自己還有很多不足之處，比如在處理小朋友之間的矛盾時(shí)，還不夠成熟。我期待著(zhù)下周能有更多的進(jìn)步，更好地勝任這份工作。
周一
新的一周開(kāi)始啦！今天我主動(dòng)承擔起了給小朋友們講故事的任務(wù)。我提前選了一個(gè)有趣的繪本故事，在講故事的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情來(lái)吸引孩子們的注意力。小朋友們都聽(tīng)得很認真，還不時(shí)提出一些有趣的問(wèn)題�？粗�(zhù)他們充滿(mǎn)好奇的眼神，我感受到了自己的責任重大，要不斷提升自己的講故事技巧，給孩子們帶來(lái)更多精彩的故事。
周二
今天的戶(hù)外活動(dòng)是跳繩。有些小朋友已經(jīng)會(huì )跳繩了，跳得又快又好；而有些小朋友還不太會(huì )，顯得有些沮喪。我鼓勵那些不太會(huì )的小朋友不要著(zhù)急，耐心地教他們跳繩的方法，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地示范。在我的幫助下，有幾個(gè)小朋友逐漸掌握了跳繩的技巧，臉上露出了開(kāi)心的笑容。那一刻，我覺(jué)得所有的`努力都是值得的。
周三
在課堂上，我發(fā)現有兩個(gè)小朋友在偷偷講話(huà)，影響了其他同學(xué)。我輕輕地走過(guò)去，提醒他們要認真聽(tīng)講。但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他們又開(kāi)始講話(huà)了。我有些不知所措，幸好李老師及時(shí)過(guò)來(lái)，用溫和而堅定的語(yǔ)氣教育了他們，讓他們認識到了自己的錯誤。通過(guò)這件事，我學(xué)到了在處理幼兒課堂紀律問(wèn)題時(shí)，要講究方法，既要讓他們認識到錯誤，又不能傷害到他們的自尊心。
周四
今天幼兒園組織了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我負責協(xié)助老師組織小朋友們參賽�？粗�(zhù)孩子們用手中的畫(huà)筆描繪出五彩斑斕的世界，我被他們豐富的想象力所震撼。每個(gè)孩子的作品都充滿(mǎn)了獨特的創(chuàng )意，他們毫無(wú)保留地展現著(zhù)自己內心的想法。我在一旁為他們加油鼓勁，同時(shí)也為他們的作品拍照留念，記錄下這些美好的瞬間。
周五
兩周的實(shí)習就要結束了，在這最后的一天里，我更加珍惜和小朋友們在一起的時(shí)光。我和他們一起唱歌、跳舞、做游戲，仿佛自己也變成了一個(gè)孩子�；仡欉@兩周的實(shí)習生活，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。從一開(kāi)始對幼兒教育工作的懵懂，到現在能夠獨立組織一些活動(dòng)，與小朋友們建立深厚的感情，我成長(cháng)了許多。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我更加堅定了從事學(xué)前教育的決心，我會(huì )帶著(zhù)這份熱愛(ài)繼續努力前行。
學(xué)前教育實(shí)習日記 9
第一天（周一）
今天是我實(shí)習的第一天，心情既緊張又興奮。早上，我跟隨指導老師來(lái)到幼兒園，首先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的入園儀式。孩子們的笑聲讓我感到溫暖。老師讓我協(xié)助準備教室，布置了新學(xué)期的主題——“春天的故事”。在課堂上，我觀(guān)察了老師如何與孩子們互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
第二天（周二）
今天我參與了晨間活動(dòng)，組織孩子們進(jìn)行戶(hù)外游戲。孩子們在陽(yáng)光下奔跑，充滿(mǎn)活力。隨后，我協(xié)助老師進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)講故事的方式讓孩子們理解春天的變化�？吹胶⒆觽冋J真聽(tīng)講、積極發(fā)言，我感到非常欣慰。
第三天（周三）
我負責帶領(lǐng)小組進(jìn)行手工活動(dòng)，主題是制作“春天的花朵”。孩子們用彩紙和剪刀，各自發(fā)揮創(chuàng )意，做出了五彩繽紛的花朵。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何引導孩子們表達自己的想法，增強他們的動(dòng)手能力。
第四天（周四）
今天的主題是“認識小動(dòng)物”。我和老師一起準備了相關(guān)的教具，并通過(guò)圖片和玩具向孩子們介紹不同的動(dòng)物。孩子們表現得非�；钴S，紛紛舉手回答問(wèn)題。通過(guò)互動(dòng)，我發(fā)現他們對動(dòng)物的興趣很濃厚。
第五天（周五）
周五是總結和展示的日子。我們讓孩子們展示自己制作的手工藝品，并進(jìn)行分享�？吹剿麄冏孕诺乇磉_自己，我感到非常驕傲。同時(shí)，我也收到了老師的反饋，指出我在引導活動(dòng)時(shí)可以更加耐心。
第六天（周一）
經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的休息，今天我重新回到幼兒園。我們開(kāi)始了新的主題——“我們的家”。我協(xié)助老師設計了相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子們畫(huà)出自己的家，并分享家庭成員。孩子們的'想象力讓我感到驚喜。
第七天（周二）
今天我負責組織“家庭角色扮演”游戲。孩子們分組扮演不同的家庭角色，場(chǎng)面非常熱鬧。通過(guò)游戲，孩子們不僅提高了語(yǔ)言表達能力，還學(xué)會(huì )了團隊合作的重要性。
第八天（周三）
我參與了科學(xué)探索活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察植物的生長(cháng)。我們在園子里種植了小花，孩子們興奮地討論如何照顧它們�？吹剿麄儗Υ笞匀坏暮闷嫘�，我感到非常欣慰。
第九天（周四）
今天我和老師一起進(jìn)行了音樂(lè )活動(dòng)。我們教孩子們唱簡(jiǎn)單的歌曲，并配合動(dòng)作。孩子們跟著(zhù)節奏歡快地唱著(zhù)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛。音樂(lè )讓他們更加放松，也增進(jìn)了彼此之間的交流。
第十天（周五）
實(shí)習的最后一天，我和老師一起總結了這兩周的活動(dòng)。我們回顧了孩子們的進(jìn)步，討論了未來(lái)的教學(xué)計劃。我感到這段時(shí)間的實(shí)習讓我成長(cháng)了很多，尤其是在與孩子們的溝通和互動(dòng)方面。我會(huì )將這段經(jīng)歷銘記于心，繼續努力學(xué)習。
學(xué)前教育實(shí)習日記 10
周一
今天是實(shí)習的第一天，內心既緊張又興奮。踏入幼兒園，就被孩子們天真爛漫的笑容所感染。指導老師熱情地接待了我，帶我熟悉園內環(huán)境，介紹班級情況。我所在的是中班，有30個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。下午參與了孩子們的游戲活動(dòng)，我試著(zhù)和他們交流，努力記住每一個(gè)孩子的名字，孩子們的熱情讓我逐漸放松下來(lái)。
周二
早上協(xié)助老師組織孩子們進(jìn)行晨練，看著(zhù)他們蹦蹦跳跳的模樣，充滿(mǎn)了活力。在課堂上，我幫忙分發(fā)繪畫(huà)工具，引導孩子們畫(huà)畫(huà)。有的孩子特別有創(chuàng )意，畫(huà)的內容豐富多彩，我忍不住夸贊他們。不過(guò)，在維持課堂秩序時(shí)，我有些力不從心，孩子們太活潑了，時(shí)常會(huì )出現小插曲。好在指導老師及時(shí)給予幫助，傳授我一些管理小技巧。
周三
今天給孩子們講了一個(gè)有趣的繪本故事，看著(zhù)他們聚精會(huì )神的小眼神，我特別有成就感。講故事過(guò)程中，我設置了一些互動(dòng)環(huán)節，孩子們積極舉手回答問(wèn)題，氣氛十分活躍。下午組織手工活動(dòng)，制作紙飛機。我手把手教孩子們折疊，大家玩得不亦樂(lè )乎。通過(guò)與孩子們的相處，我越發(fā)感受到他們豐富的想象力和好奇心。
周四
早上入園時(shí)，發(fā)現有個(gè)小朋友情緒低落。我耐心詢(xún)問(wèn)后，得知是因為心愛(ài)的玩具壞了。我安慰他，并和他一起想辦法修理玩具。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化是多么重要。課堂上，我協(xié)助老師進(jìn)行數學(xué)啟蒙教學(xué)，用有趣的道具幫助孩子們理解數字概念。孩子們學(xué)得認真，進(jìn)步也很快。
周五
一周的實(shí)習接近尾聲，今天我參與了班級的衛生打掃工作，和老師一起為孩子們創(chuàng )造一個(gè)整潔的環(huán)境。在和老師們的交流中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的經(jīng)驗和方法�；仡欉@一周，雖然有些忙碌，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我已經(jīng)慢慢適應了幼兒園的工作節奏，期待下一周能有更多的成長(cháng)。
周一
新的一周開(kāi)始啦！早上帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了有趣的早操活動(dòng)，大家都充滿(mǎn)活力。今天嘗試組織了一次簡(jiǎn)單的音樂(lè )活動(dòng)，教孩子們唱一首兒歌。我先示范唱了一遍，孩子們跟著(zhù)哼唱，雖然有些跑調，但他們都特別認真�？粗�(zhù)他們可愛(ài)的樣子，我覺(jué)得特別幸福。不過(guò)，在活動(dòng)中，我發(fā)現自己對時(shí)間的把控不夠好，導致有些環(huán)節有些倉促。
周二
今天在課堂上，我和孩子們一起玩了一個(gè)識字游戲。通過(guò)卡片展示和互動(dòng)問(wèn)答的方式，幫助孩子們認識新的漢字。孩子們積極性很高，都爭著(zhù)回答問(wèn)題。在游戲過(guò)程中，我注意到有個(gè)別孩子理解能力稍弱，我便單獨給予輔導，耐心地引導他們�？吹剿麄冏詈笳莆樟酥R，臉上露出開(kāi)心的笑容，我也由衷地感到欣慰。
周三
早上，一個(gè)小朋友不小心摔倒哭了起來(lái)，我急忙跑過(guò)去扶起他，查看他的情況，還好只是擦破了一點(diǎn)皮。我輕聲安慰他，給他貼上創(chuàng )可貼，不一會(huì )兒他就破涕為笑了。這件事讓我意識到在幼兒園里，安全問(wèn)題一刻都不能松懈。下午組織了一場(chǎng)小型的角色扮演活動(dòng)，孩子們扮演不同的角色，發(fā)揮自己的`想象力進(jìn)行表演，十分有趣。
周四
今天參與了幼兒園的教研活動(dòng)，老師們一起討論教學(xué)方法和孩子們的發(fā)展情況。我認真聆聽(tīng)，學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法�；氐桨嗉壓�，我嘗試運用新學(xué)到的方法進(jìn)行教學(xué)，效果還不錯。孩子們對新的教學(xué)方式表現出濃厚的興趣，學(xué)習積極性更高了。
周五
兩周的實(shí)習即將結束，今天我對自己的實(shí)習工作進(jìn)行了總結和反思。在這兩周里，我從指導老師和其他老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也在與孩子們的相處中收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。雖然還存在一些不足，但我會(huì )不斷努力改進(jìn)。感謝這段實(shí)習經(jīng)歷，讓我對學(xué)前教育有了更深刻的認識和熱愛(ài)。
學(xué)前教育實(shí)習日記 11
第一天：實(shí)習初探
今天是我在xx幼兒園開(kāi)始實(shí)習的第一天，心情既興奮又緊張。早上，我早早地到達幼兒園，迎接我的是園長(cháng)和老師們的熱情笑容。在簡(jiǎn)短的介紹和安排后，我被分配到了小班，負責協(xié)助班主任張老師進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)。小朋友們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，雖然有些吵鬧，但他們的純真讓我很快就融入了這個(gè)環(huán)境。今天主要觀(guān)察了孩子們的晨間活動(dòng)和早餐時(shí)間，學(xué)習了如何引導他們有序進(jìn)行。
第二天：融入集體
今天我開(kāi)始嘗試參與到孩子們的游戲和學(xué)習中，比如幫助他們搭建積木、講簡(jiǎn)單的故事。我發(fā)現每個(gè)孩子都有自己的小世界，需要耐心去傾聽(tīng)和理解。午餐時(shí)間，我協(xié)助老師分發(fā)餐具和食物，學(xué)習了食品安全和衛生知識。下午的戶(hù)外活動(dòng)，我和孩子們一起玩了“老鷹捉小雞”，他們的笑聲讓我感受到了前所未有的快樂(lè )。
第三天：教學(xué)輔助
上午，我輔助張老師上了一堂音樂(lè )課，教孩子們唱兒歌《小星星》。通過(guò)手勢和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，孩子們很快就學(xué)會(huì )了。這讓我意識到，學(xué)前教育不僅僅是知識的傳授，更是情感和創(chuàng )造力的培養。下午，我還參與了環(huán)境創(chuàng )設的.工作，和老師們一起布置教室，讓環(huán)境更加符合孩子們的學(xué)習需求。
第四天：觀(guān)察記錄
今天的主要任務(wù)是觀(guān)察并記錄孩子們的行為表現，特別是他們在游戲中的互動(dòng)和學(xué)習方式。我注意到有的孩子特別擅長(cháng)合作，而有的則更傾向于獨自玩耍。這些觀(guān)察對我理解每個(gè)孩子的發(fā)展階段和個(gè)性特點(diǎn)非常有幫助。晚上，我整理了一天的觀(guān)察記錄，思考如何更好地支持每個(gè)孩子的成長(cháng)。
第五天：家園溝通
今天，我參與了與家長(cháng)的溝通會(huì )議，張老師介紹了孩子們一周的學(xué)習和生活情況。我作為實(shí)習老師，也分享了自己的一些觀(guān)察和建議。這種家校合作的方式讓我深刻體會(huì )到，教育是一個(gè)全社會(huì )共同努力的過(guò)程。晚上，我還準備了一些個(gè)性化的小貼士，準備通過(guò)家園聯(lián)系冊反饋給家長(cháng)，希望能促進(jìn)家園共育。
第六天：獨立授課
在張老師的指導下，我第一次獨立給孩子們上了一堂美術(shù)課，主題是“我的家”。我準備了豐富的材料，鼓勵孩子們用畫(huà)筆和彩紙表達自己對家的理解和感受。雖然過(guò)程中有些小混亂，但看到孩子們專(zhuān)注的樣子和完成的作品，我覺(jué)得所有的努力都是值得的。
第七天：安全教育
今天，幼兒園組織了一次安全教育日活動(dòng)，我參與了防火演練和交通安全知識講解。通過(guò)模擬火災逃生和角色扮演，孩子們不僅學(xué)會(huì )了基本的自救技能，還增強了安全意識。我意識到，安全教育在學(xué)前教育中至關(guān)重要。
第八天：戶(hù)外活動(dòng)設計
我設計了一個(gè)名為“尋寶小勇士”的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)尋找隱藏在幼兒園各個(gè)角落的“寶藏”，激發(fā)孩子們的探索欲和團隊合作精神�；顒�(dòng)進(jìn)行得很順利，孩子們在游戲中學(xué)會(huì )了相互幫助，我也從中收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
第九天：特色課程體驗
今天，幼兒園邀請了專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師來(lái)教授民族舞。我作為助教，協(xié)助老師維持秩序，同時(shí)也被孩子們對舞蹈的熱情所感染。這次特色課程讓我認識到，多元化的教育體驗能夠豐富孩子們的視野，促進(jìn)全面發(fā)展。
第十天：實(shí)習總結
兩周的實(shí)習即將結束，我在今天的總結會(huì )上分享了自己的收獲和感悟。從最初的緊張不安，到如今的依依不舍，這段經(jīng)歷讓我深刻理解了學(xué)前教育的意義和價(jià)值。我學(xué)會(huì )了如何與孩子們相處，如何設計有趣的教學(xué)活動(dòng)，更重要的是，我學(xué)會(huì )了用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。感謝幼兒園給我這次寶貴的機會(huì )，我相信這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富。
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