學(xué)生企業(yè)實(shí)習日記
有知識的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。實(shí)習是指在校學(xué)生充分結合自己的理論知識，參加社會(huì )實(shí)踐工作，以充分提高自身綜合素質(zhì)和工作適應能力。下面是學(xué)生企業(yè)實(shí)習日記，歡迎閱讀借鑒。
學(xué)生企業(yè)實(shí)習日記1
今天起了個(gè)大早，急急忙忙趕到單位，一大早我第一個(gè)來(lái)到辦公室，辦公室其他同事還沒(méi)有來(lái)，我看閑著(zhù)，就開(kāi)始拖地，擦桌子，做好了衛生，希望能給同事留個(gè)好印象，以后工作方面能過(guò)過(guò)得指點(diǎn)我。
等她們上班后我主動(dòng)問(wèn)她們是否需要幫忙，可惜她們都回答沒(méi)有。有點(diǎn)失落，這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒，難道我就這樣呆坐到實(shí)習結束？可是一想到學(xué)東西都要積極主動(dòng)融入，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。
上午就這樣在看他們工作中度過(guò)，電腦擺在面前也不好意思上網(wǎng)看別的，只能靜下心來(lái)看看財經(jīng)方面的新聞。本來(lái)還擔心下午也要這樣度過(guò)，下午的時(shí)候朱姐讓我先看看公司以前做的帳，給我抱了一大摞的憑證。我暗暗松了口氣，心想先看看人家的帳是怎么做的，先學(xué)習學(xué)習也好。
于是我就開(kāi)始看憑證，我發(fā)現憑證上數字金額那欄都沒(méi)有畫(huà)斜線(xiàn)，基本上每張憑證后都附有發(fā)票、報銷(xiāo)單什么的。后面附幾張原始憑證，憑證左下方就填附件共幾張，雖說(shuō)學(xué)校做手工帳見(jiàn)過(guò)憑證，但實(shí)際接觸得原始憑證要更加得繁雜瑣碎。
學(xué)生企業(yè)實(shí)習日記2
第一天正式上班，心里難免有些激動(dòng)，因為我已經(jīng)這是踏入工作崗位了，同時(shí)也有些緊張，擔心自己的工作做不好。我告訴自己，沒(méi)有誰(shuí)在剛剛參加工作的時(shí)候，是一帆風(fēng)順的。工作中沒(méi)有犯錯誤，說(shuō)明你很優(yōu)秀；工作中犯了錯也不用害怕，在哪跌倒就要從哪爬起來(lái)，現在犯的錯誤是為了避免以后工作中出現同樣類(lèi)似的狀況，這些都將是我們以后工作中寶貴的財富。
早上起來(lái)，洗漱完我就開(kāi)始打掃倉庫的辦公室。吃完早餐，楊總就給我介紹公司的一些具體情況，比如公司的規模，發(fā)展遠景，企業(yè)文化等等。宏海物流創(chuàng )建于2009年，同年并成立了國際貨代公司。
通過(guò)努力，公司已發(fā)展成以干線(xiàn)運輸、城際配送、倉儲裝卸、鐵路行包、航空運輸、國際貨代及物流方案策劃為一體的綜合性現代化物流企業(yè)。未來(lái)的宏海，將以客戶(hù)需求為中心，完善基礎管理；以技術(shù)專(zhuān)業(yè)化、服務(wù)差異化、平臺規�；�、經(jīng)營(yíng)精細化、共同為實(shí)現國內物流現代化、專(zhuān)業(yè)化并躋身于國內行列，實(shí)現宏海人“以心傳遞，物通天下”的承諾。
企業(yè)宗旨：以客戶(hù)為中心，服務(wù)于客戶(hù)、滿(mǎn)足于客戶(hù)；業(yè)精神：團隊合作、努力拼搏、積極創(chuàng )新、追求卓越；企業(yè)目標：創(chuàng )物流品牌。雖然公司才剛剛起步，但公司對未來(lái)的定位很清晰，未來(lái)藍圖的規劃很美好。只要在這樣的公司里好好干，每個(gè)人都有機會(huì )去施展自己的拳腳的舞臺！
學(xué)生企業(yè)實(shí)習日記3
今天上午我們在仿真機房進(jìn)行了仿真實(shí)訓。每人一臺電腦。在老師的指導下我們開(kāi)始模擬操作開(kāi)車(chē)過(guò)程。在指令的指導下我們進(jìn)行開(kāi)管各種閥和開(kāi)關(guān)。由于是第一次操作。真的'很盲從，不知道每一步是為了什么。慢慢的才知道我們進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)控制過(guò)程也是這樣的。對這樣的控制很感興趣。但我們慢慢看懂了流程，想快速完成要求時(shí)，有的加熱、降溫過(guò)程都得慢慢熬時(shí)間。越急卻不達到規定溫度。又意識到生產(chǎn)的開(kāi)車(chē)過(guò)程也是很緩慢的，這也是為什么要連續生產(chǎn)的原因吧。直到下課時(shí)。我們也只玩車(chē)了一兩個(gè)工段的操作。
下午的安排仍是下現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。這次老師給我們從鼓風(fēng)機開(kāi)始，沿著(zhù)空氣的流動(dòng)方向介紹了各種設備。和每個(gè)空氣管路的作用。然后是讓我們自由參觀(guān)。自由問(wèn)問(wèn)題。我問(wèn)老師，實(shí)際不是要三個(gè)捕集器么？為什么這里有兩排每排四個(gè)。為什么第一個(gè)要用保溫包起來(lái)。這幾個(gè)捕集器不一樣么？捕集器間的連接管為什么用三通管。我的提問(wèn)老師到耐心的給了解答。才知道，保溫是為了防止快速降溫，在保溫時(shí)結晶穩定，得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大。而其他副產(chǎn)品則因為沸點(diǎn)不同而繼續向第二級過(guò)。三通管是為了防止因溫度不穩定造成管路堵塞，設有開(kāi)孔是為了定期檢查管路是否堵塞。否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險。
這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的。又帶我們去熟悉化料槽與反應器，應注意的事項。感覺(jué)我們想問(wèn)題太膚淺了，設計的安全保護設計是要考慮的那么多。并提醒我們對不同顏色注意看一下有什么不同。然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的，也可以看出是否有危險。綠色的是冷水路線(xiàn)；綠色的是水，藍色的是空氣；紅色的是蒸汽等。
在從車(chē)間出來(lái)的路上，我好奇地問(wèn)老師。開(kāi)人孔收集產(chǎn)品時(shí)不也有氣體溢出。這不也污染大氣么？這不關(guān)心嗎？老師說(shuō)，傷害肯定是有的。而且我們的這套設備自動(dòng)化程度低，現實(shí)也很難改進(jìn)。所以工作時(shí)間不能很長(cháng)，就因為工人出現出血的病狀，才停產(chǎn)的。
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