【精選】實(shí)習教師實(shí)習日記4篇
實(shí)習教師實(shí)習日記 篇1
這個(gè)星期還是還按部就班的工作，不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓練，很抽象，所以接到命令后我便開(kāi)始認真的備課。
在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手，所以說(shuō)要把第一節課安排的井然有序，對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)，備好課是至關(guān)重要的。為了講好這堂課，我把教案反反復復的看了好幾遍，并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍，知道我覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題了為止。
對于自己要講的內容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔心，因為她們太不積極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內容。周四上課，在這之前我有她們班的仔細，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現她們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩。我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說(shuō)＂我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應該學(xué)會(huì )從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去＂。我們談的很投機，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)，應該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。
到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節課應該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。課后聽(tīng)田老師對我這堂課的評價(jià)，她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn)，當時(shí)我真沒(méi)意識到，現在知道了。的確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì )達到預期的目標就沒(méi)有意義了。
�。⑴_上三分鐘，臺下十年功＂，站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個(gè)四十五分鐘。精心準備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過(guò)老師的評價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗。我們說(shuō)：從教的技能要經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。
實(shí)習教師實(shí)習日記 篇2
早上6點(diǎn)鐘，鬧鈴響了，好像是最近幾年起來(lái)的最早的一次！也是第一次鬧鈴響的比宿舍的燈亮的還早的一次！可想而知我們對這次的實(shí)習是多么重視哇！呵呵···
抓緊時(shí)間洗漱，還得收拾行李吶！被子、鍋碗瓢盆、水瓶、衣服、鞋子、書(shū)，還有其他一些雜七雜八的東西，硬是收拾了幾大包出來(lái)，比寒暑假回趟家還麻煩呢！暈死···
8點(diǎn)07分，我們去宣城實(shí)習的男男女女，加起來(lái)有20人，坐上了開(kāi)往宣城的學(xué)校大巴，心里那個(gè)興奮呀、激動(dòng)呀、期待呀！剛開(kāi)始還有說(shuō)有笑的，后來(lái)實(shí)在是太困了，先瞇一會(huì )兒吧！
一個(gè)多小時(shí)后，我們進(jìn)入了宣城的地盤(pán)，頓時(shí)困意全無(wú)，感覺(jué)像來(lái)旅游的似的，眼睜得大大的，看看這看看那。宣城總體還是不錯的，挺干凈的，我們經(jīng)過(guò)的地方有一個(gè)公園還是廣場(chǎng)的，里面還建了一個(gè)“寶塔”，大家說(shuō)那就是雷峰塔，啊哈哈~
不一會(huì )兒我們就來(lái)到了傳說(shuō)中的宣城中學(xué)，第一眼就把我們給震住了，乖噻，那個(gè)大門(mén)哦，真的太給力了，好古老，好氣派一個(gè)，不愧是百年名校��！有機會(huì )我一定得跟它合個(gè)影，嘿嘿···
在他們去宣城二中實(shí)習的同學(xué)的幫助下，我們艱難地把所有的行李從車(chē)上給搬下來(lái)了。一行人浩浩蕩蕩地、大包小包的、拎著(zhù)水瓶、抱著(zhù)盆，往宣中走去，那場(chǎng)面真是，相當氣派�。。ǜl巴佬進(jìn)城似的，哈哈~）正巧趕上那些學(xué)生們下課做操，乖乖，用看外星人的眼神兒來(lái)看我們，真不好意思。而且還聽(tīng)到他們在議論我們的身份，好多人都說(shuō)我們是轉校生，最近聽(tīng)到這樣的話(huà)太多了，看來(lái)我們真的很年輕呀，哈哈···
我們住在女生宿舍，條件還可以吧，五個(gè)人一個(gè)宿舍，上下鋪，我爬到上鋪去睡了，安靜唄，嘿嘿。不好的是，窗戶(hù)破了一個(gè)大洞，還得補上，我們住在一樓，陰森森的。以前初高中的時(shí)候都沒(méi)住過(guò)校，不知道原來(lái)高中用電都是有限制的，還沒(méi)有插座，這是我最郁悶的一點(diǎn)，電熱毯不能用了，被窩這一個(gè)月反正是暖不熱的了，唉···先收拾收拾，打掃一下衛生，然后去食堂辦飯卡，交了100塊錢(qián)，還收10塊錢(qián)的卡費！去吃飯了，忙活了一早上，快餓癟了，打了一份青菜和一份白菜，竟然要4塊錢(qián)，我的天，物價(jià)太高了，都吃不起了，不過(guò)挺好吃的，哈哈···
然后去打水，一瓶水竟然要4毛錢(qián)，這還是至少呢，如果水流稍微慢一點(diǎn)就6毛左右了！好家伙，水都喝不起了！怎么什么都比我們學(xué)校貴嘞？！
下午1點(diǎn)20去會(huì )議室開(kāi)會(huì )，跟我們的指導老師見(jiàn)個(gè)面，我們兩個(gè)人帶一個(gè)班，帶我們的那個(gè)班主任是個(gè)男老師，挺年輕的，長(cháng)的也還好，嘎嘎~
下午沒(méi)啥事兒了，去超市逛逛，把該買(mǎi)的都得買(mǎi)了，女生嘛，還是以吃的居多，哈哈�；貋�(lái)后就在宿舍呆著(zhù)啦，該吃吃，該喝喝，還沒(méi)電，黑漆嘛烏的，都快凍死了，實(shí)在是忒冷了！學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)所謂的辦公室，超大號的，是他們的校史陳列室，里面還有空調，還能上無(wú)線(xiàn)網(wǎng)吶，不錯，不錯，吼吼···今天晚上就準備一下明天跟同學(xué)們見(jiàn)面的自我介紹就可以了，然后就可以上上網(wǎng)、看看電視，等著(zhù)10點(diǎn)回宿舍嘍~
回到宿舍后，又得抓緊時(shí)間去洗漱，據說(shuō)10點(diǎn)半就得熄燈，結果等我們都上床后是10點(diǎn)40熄燈的。好玩兒的是，準備熄燈前1分鐘的時(shí)候，外面傳來(lái)一陣吹號角的聲音，就跟部隊緊急集合的信號一樣，有點(diǎn)兒震驚，呵呵···
晚安咯~明天就可以見(jiàn)到我的學(xué)生們啦，不知道是怎樣的情景呢
實(shí)習教師實(shí)習日記 篇3
這個(gè)星期還是還按部就班的工作,不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓練,很抽象,所以接到命令后我便開(kāi)始認真的備課，教師頂崗實(shí)習日志。在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說(shuō)要把第一節課安排的井然有序,對于我們這些新老師來(lái)說(shuō),備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課,我把教案反反復復的看了好幾遍,并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍,知道我覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題了為止。對于自己要講的內容我已經(jīng)胸有成竹了,但是對于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔心,因為她們太不積極了,上課不喜歡發(fā)言,所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我,這樣才能順利完成所要講的內容。周四上課,在這之前我有她們班的仔細,課后我便故意接近她們與她們聊天,最后我發(fā)現她們有厭學(xué)情緒,說(shuō)是不想上課就想玩.我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說(shuō)＂我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應該學(xué)會(huì )從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去＂，我們談的很投機，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的 想法都說(shuō)了出來(lái)，應該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節課應該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。課后聽(tīng)田老師對我這堂課的評價(jià)，她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn)，當時(shí)我真沒(méi)意識到，現在知道了。的確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì )達到預期的目標就沒(méi)有意義了。
�。⑴_上三分鐘，臺下十年功＂，站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個(gè)四十五分鐘．精心準備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過(guò)老師的評價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗。我們說(shuō)：從教的技能要經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。
實(shí)習教師實(shí)習日記 篇4
轉眼間在砂子塘東校實(shí)習即將接近尾聲了，教師實(shí)習生日記。隨著(zhù)匯報課的結束，我忐忑的心終于暫時(shí)塵埃落地。不論結局如何，我想我都會(huì )坦然面對。在這一段不算短的時(shí)間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個(gè)學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )。更要向我的指導老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時(shí)間不遺余力的指導。
在他的身上我學(xué)到了很多。首先，作為教師應具備責任心、愛(ài)心、和耐心。其次作為教師應具備基本的素質(zhì)與涵養。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時(shí)也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂(lè )與心浮。
通過(guò)一個(gè)星期的忙碌準備，終于在今天面帶微笑的走進(jìn)了課堂。
知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個(gè)個(gè)比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準備，擦的擦黑板、擺的`擺椅子、有的還幫助我開(kāi)投影儀，非常乖巧。并且眼神里透著(zhù)一抹“了然”，稚氣的臉上顯現出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說(shuō)：“放心吧！
我知道這節課意義非凡，我們會(huì )很配合的�！蔽腋袆�(dòng)的一笑。這些可愛(ài)的孩子��！怎能讓人不喜歡他們呢！但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著(zhù)他們，不一會(huì )兒靠近講臺的學(xué)生便“使勁”拉長(cháng)著(zhù)脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀(guān)望我的教案�？粗�(zhù)他們天真可愛(ài)的舉動(dòng)，我不禁沖淡了剛進(jìn)教室的強烈緊窒感。隨著(zhù)我一聲令下“上課”匯報課拉開(kāi)了帷幕。臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著(zhù)我，精神飽滿(mǎn)，范文《教師實(shí)習生日記》�？粗�(zhù)朝氣蓬勃的學(xué)生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時(shí)的我就只是一名再簡(jiǎn)單不過(guò)的授課教師，而他們則是一群渴求知識的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚的鈴聲中我結束了這節匯報課。
今天的匯報課使我學(xué)到了很多，同時(shí)也引發(fā)了很多感想。
首先，若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準備。只有充分的準備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。
其次，課堂的主人是學(xué)生，教師要避免滿(mǎn)堂灌，剝奪學(xué)生思考回答的機會(huì )。應該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導下積極思考發(fā)言，使他們體會(huì )到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉化為新知識的過(guò)程。
最后，在課堂中教師時(shí)刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學(xué)中，因為多個(gè)學(xué)生說(shuō)我的知識點(diǎn)寫(xiě)錯了。頓時(shí)我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫，雖然立刻意識到了，并且更正，但這個(gè)令人沮喪的錯誤還是造成了。
感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實(shí)的實(shí)習生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實(shí)習生隊友們對我的友情付出，感謝可愛(ài)的孩子們給我的歡樂(lè )。我將帶著(zhù)你們的期盼與祝福繼續在教師職業(yè)中揚帆航行。
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