建筑工程實(shí)習的心得體會(huì )3000字（精選28篇）

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的建筑工程實(shí)習的心得體會(huì )3000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 1

　　建筑工程，指通過(guò)對各類(lèi)房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線(xiàn)路、管道、設備的安裝活動(dòng)所形成的工程實(shí)體。

　　20xx年2月10日，我來(lái)到xx市xx建筑工程有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，公司給我的工作安排是從事招投標工作。雖然我學(xué)的是水利水電工程建筑專(zhuān)業(yè)，對招投標有過(guò)一些接觸，但是在招投標這方便的知識少之又少，而且以前也沒(méi)有從事過(guò)有關(guān)招投標的工作，所以可以說(shuō)一切幾乎要從零學(xué)起。剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，由于公司剛進(jìn)行搬遷，公還沒(méi)來(lái)得及為我具體安排工作，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我只好向同事要了些有關(guān)招投標的書(shū)籍和一些招投標的案例，然后每天坐在桌子前認真的學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)幾周的認真學(xué)習，我對招投標有了一個(gè)大概的了解，明白了自己以后的工作方向，同時(shí)我對公司的運營(yíng)情況以及一些規章制度也有了一定的了解。后來(lái)公司為我配置了一臺電腦，這樣我學(xué)習和工作起來(lái)就更加方便了。有了電腦之后，我可以到網(wǎng)上查找一些有關(guān)招投標的資料，看一些招投標的案例，這對我加深招投標的認識有更好的幫助。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我基本掌握了招投標的一般流程，懂得了招投標文件如何編制。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，公司領(lǐng)導開(kāi)始交給我一下投標工程給我做。我做的第一個(gè)投標工程是：松山湖興園路—同沙環(huán)湖路高邊坡防護工程。在進(jìn)行投標文件的編制過(guò)程中，我發(fā)現自己還有很多的東西不懂，經(jīng)過(guò)不斷的向同事和領(lǐng)導請教，標書(shū)的編制工作才得以如期完成。不過(guò)值得慶幸的事，這次投標最后中標了，這讓我感到很高興，總算自己的努力沒(méi)有白費。

　　時(shí)間過(guò)得很快，在東莞市嘉信建筑工程有限公司三個(gè)多月的實(shí)習結束了。在三個(gè)多月的實(shí)習中，首先要領(lǐng)導和同事對我工作上的指導與支持，生活上的照顧與鼓勵。在這短短的三個(gè)多月里，我學(xué)到了許多，感觸到了許多。

　　珍貴的實(shí)習生活現已結束，感覺(jué)非常有必要總結一下實(shí)習的得失，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

　　實(shí)習和在學(xué)校讀書(shū)時(shí)大不相同，實(shí)習真正實(shí)現了理論與實(shí)踐相結合，把在學(xué)校學(xué)的知識與在這里學(xué)的知識結合起來(lái)，運用到實(shí)際工作中去。

　　這樣自己的理論知識更加豐富，牢固，也大大提高了自己的動(dòng)手能力。我自認為實(shí)習成績(jì)還不是非常好，但我在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度、。在我剛剛實(shí)習時(shí)，腦子里想的是好好放松，把自己從重壓下解放出來(lái)，然而很快我就明白了，工作仍需努力�？吹街�?chē)�的同事拼命的工作，我也打消了開(kāi)始的想法，慢慢開(kāi)始了努力工作的旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力、。只靠工作努力是完全不夠的。這就要求在工作之余鞏固所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考與工作的結合。做什么都勤于思考，遇到不懂的地方勤于請教。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我的心也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認為能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，這對于將來(lái)很重要。在實(shí)習這段時(shí)間里，我更與領(lǐng)導建立了濃厚的師生情誼，領(lǐng)導們的諄諄教導，使我體會(huì )了工作的樂(lè )趣。我與身邊許多同事，也建立了良好的學(xué)習和友誼關(guān)系，在與同事相處的過(guò)程中，我堅持互幫互助，克服難關(guān)，鍛煉了自己的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，這些都使我受益匪淺。

　　我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在實(shí)習生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同事，尊師重道，樂(lè )于助人。我很高興能在同事有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同事們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于領(lǐng)導和老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有領(lǐng)到與老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就要對社會(huì )負起一定的責任，義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

　　個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。這段時(shí)間我不斷的.自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)、。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，謙虛，性格比較堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是做事喜歡有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果。然而我自己認為最主要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，能夠認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正，我相信這一點(diǎn)可以讓我終生受益。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

　　我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用，急功近利，喜歡一口氣做許多東西。如今想想，這樣其實(shí)并不好，如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一項工作，不求博但求精，相信一定能更好更精的完成。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。

　　我干的是招投標工作，我知道干這行需要相當的細心，同時(shí)要有高度的責任心。

　　這兩點(diǎn)自己在工作中逐漸得到了提高，我會(huì )繼續努力。在工作中也發(fā)現了自己的一些不足之處，如：

　　1、在工作中自己還不夠努力，比較貪玩；

　　2、工作不夠積極主動(dòng)，有太多的資料自己還沒(méi)去看；

　　3、做事缺乏積極性，不善于與人溝通和請教。

　　在以后的工作中，我一定會(huì )改正這些缺點(diǎn)。

　　在這三個(gè)多月里，我好高興的認識了許多新同事和朋友并他們建立起了友誼，我相信能夠相聚就是一種緣分，我會(huì )珍惜這份友誼。并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。

　　實(shí)習生活對人生來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。

　　三個(gè)多月的實(shí)習生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。三個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)結束，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多事還歷歷在目，許多話(huà)還縈繞在耳邊。在實(shí)習的過(guò)程中，我不僅結識了新朋友，學(xué)到了有用的知識，也學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，讓人回味無(wú)窮……

　　通過(guò)三個(gè)多月的實(shí)習，我學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅毅了。我知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，還需繼續去努力，去拼搏。也許前面的路會(huì )很艱難，但我相信，只要努力，不管遇到什么困難，永不放棄，就會(huì )有屬于自己的一片天空。我一定會(huì )努力，好好工作，運用自己所學(xué)到的一切，迎接自己以后的人生……

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 2

　　認識實(shí)習是工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生在校學(xué)習期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(cháng)實(shí)踐知識的重要手段和方法之一。認識實(shí)習主要對工地進(jìn)行參觀(guān)，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性的認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，我們院的老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2個(gè)禮拜的認識實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對工地進(jìn)行了參觀(guān)，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料，建筑機械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎�，F將實(shí)習成果匯報。

　　實(shí)習第一天老師為我們播放了安全施工的視頻，為同學(xué)們講解安全施工的重要性，并要求同學(xué)們在進(jìn)入施工現場(chǎng)后要有較強的自我保護意識。提到安全文明施工，我在學(xué)校的工地看到了很多的不足之處。

　　整個(gè)施工現場(chǎng)，安全文明施工標語(yǔ)少得可憐；大門(mén)上雖寫(xiě)著(zhù)“施工重地，閑人免進(jìn)”，但字跡早已不清晰，一般很難看到；施工現場(chǎng)內各工作區分隔不明確；施工材料似乎是隨意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內，未能及時(shí)清理出場(chǎng)；有很大一部分施工人員未戴安全帽，有些施工人員工作時(shí)很隨意，工作態(tài)度不嚴謹。有一次進(jìn)工地時(shí)我居然還在正在施工的樓層看到了無(wú)人看管，到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項足以說(shuō)明該工地的安全員相當失職。一項工程本應是服務(wù)于人，惠及于人的，如果由于有關(guān)人員及部分監管人員的監管不力使一項工程成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項工程而保留寶貴的生命。企業(yè)的安全工作來(lái)不得半點(diǎn)僥幸心理，安全生產(chǎn)是企業(yè)最大的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對安全的投入，也許有人會(huì )認為增加了企業(yè)的成本，減少了收入和利潤。這一種極不負責任的觀(guān)點(diǎn)，安全投入不應是企業(yè)的負擔，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負效益。我承認，安全生產(chǎn)的投入最直接的表現就是成本的增加。但是，究其本質(zhì)，安全投入應算是一種特殊的投資，對安全生產(chǎn)的投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數量和質(zhì)量的改進(jìn)上，而是體現在生產(chǎn)過(guò)程中，保證生產(chǎn)的正常和持續地進(jìn)行。這種投入的直接結果是企業(yè)不發(fā)生或減少發(fā)生事故和職業(yè)病，而這個(gè)結果是企業(yè)持續生產(chǎn)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之，安全效益之間是一種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。我認為工地上的每一位負責人都應該在其位，司其職，真正將自己肩上的責任擔起來(lái)，絕不應該玩忽職守。當然，我知道，課本與現實(shí)是有差距的，課本中所寫(xiě)的各種規范，規則在實(shí)際操作中有很多都被埋沒(méi)了，可是我總覺(jué)得我們不僅要對一項工程負責，更要對正在施工的人員和將來(lái)使用的業(yè)主的生命財產(chǎn)負責。這應該是我們建筑業(yè)最基本的職業(yè)道德。暫且不說(shuō)我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學(xué)生應該努力縮小這個(gè)差距，秉承嚴謹的工作作風(fēng)，做出優(yōu)良的工程。我，就是這么想的。

　　在未來(lái)的幾天我們觀(guān)看了一次視頻，進(jìn)了三次工地。

　　還記得第一次進(jìn)工地時(shí)我就感覺(jué)自己學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識。第一次進(jìn)工地老師就帶我們區別了男女廁所。說(shuō)來(lái)似乎有點(diǎn)可笑，但就是可以通過(guò)地上洞口的個(gè)數，大小來(lái)區別出男女廁所。這讓我想起徐工。徐工將我帶到六樓時(shí)就給我指著(zhù)地面，告訴我這一塊是臥室，這一塊是衛生間，這一塊是廚房，我當時(shí)特別佩服徐工，同時(shí)也特別納悶，為什么他看著(zhù)地面就能把各個(gè)房間區別出來(lái)，而我怎么看都只看到地面。后來(lái)徐工才告訴我通過(guò)地面上預留的管線(xiàn)和洞口就可以區別了，現在想想，其實(shí)和我們區別男女廁所用的是同一種方法。一幢幢的房屋似乎也沒(méi)那么神秘，只要細心觀(guān)察，用心思考，就可以知道每一個(gè)構造為什么會(huì )出現在那個(gè)位置。在出廁所門(mén)口時(shí)，來(lái)時(shí)又讓我們觀(guān)察了一下門(mén)口的處理。在磚縫中我們看到有幾個(gè)很小的木楔，老實(shí)說(shuō)這是在安裝木門(mén)框時(shí)固定門(mén)框用的。因為木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門(mén)框的穩定。外墻面鑲貼瓷磚時(shí)，外墻上有許多用細線(xiàn)布設的網(wǎng)格，這樣就可以保證瓷磚能被整齊的鑲貼。后來(lái)老師又簡(jiǎn)單的向我們介紹了一下梁的分類(lèi)。梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載；傳遞荷載的窗間墻。常用形式:磚砌過(guò)梁，鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁。圈梁：砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁。 在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載。在地震區，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長(cháng)度，提高墻體的穩定性；限制墻體斜裂縫的開(kāi)展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對房屋的`影響。實(shí)習中我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節省材料等優(yōu)點(diǎn)。

　　第二次上工地時(shí)，我們主要學(xué)習了防水的做法。在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油。這些材料的氣味很難聞，我們一上樓頂就感覺(jué)不舒服。剛上去時(shí)看見(jiàn)工人師傅正在鋪貼防水卷材，他們一邊鋪貼一邊烘烤。我們之前曾看過(guò)有關(guān)做防水的視頻，老師也講過(guò)用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著(zhù)天狗拍到排水管道中，防止雨水順著(zhù)接縫回流到卷材下面。這也就是我們在《房屋建筑學(xué)》中學(xué)的泛水。在講解屋面防水的過(guò)程中老師還提到了后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現澆鋼筋混凝土結構由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設計或施工規范要求，在基礎底板、墻、梁相應位置留設臨時(shí)施工縫，將結構暫時(shí)劃分為若干部分，經(jīng)過(guò)構件內部收縮，在若干時(shí)間后再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體。

　　實(shí)習期間老師還帶著(zhù)我們觀(guān)看了基坑壁支護過(guò)程的視頻。在視頻中我們看到了處理基坑壁的全過(guò)程。工人師傅先在基坑壁上鉆孔，用洛陽(yáng)鏟將空洞中的泥土掏空，再將混凝土灌入洞中。然后在基坑壁的外側布設鋼絲網(wǎng)格，將基坑壁覆蓋，并向鋼絲網(wǎng)格上噴射水泥砂漿。就是用這種方法加固基坑壁，防止四周土體垮塌。我想這種方法應該多用于地下水位較高，地質(zhì)結構較不穩定的地區，我們家鄉那種沙石地質(zhì)狀況很少對基坑進(jìn)行支護。

　　整個(gè)實(shí)習過(guò)程持續了近兩周，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是以前在書(shū)本上所學(xué)不到的。通過(guò)這次實(shí)習，我增強了實(shí)踐能力，離開(kāi)了書(shū)本，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實(shí)。在實(shí)習過(guò)程中我發(fā)現我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有探索發(fā)展的余地。實(shí)習中我看到了建筑材料的不必要浪費，這一方面與工人的節約意識有關(guān)，一方面也與監管人員的統籌管理有關(guān)，如果能夠有效的節約資源，那么或許可以產(chǎn)生的經(jīng)濟利益。另外，施工現場(chǎng)內外堆放著(zhù)一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀(guān)又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個(gè)問(wèn)題�？傊�，目前，我認為很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今后的學(xué)習中探索出更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進(jìn)去，做出優(yōu)良的工程。

　　在此感謝辛勞為我們指導的老師們。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 3

　　20xx年7月4號5號兩天，我們在趙老師的帶領(lǐng)下到到承德避暑山莊進(jìn)行建筑實(shí)習。通過(guò)這兩天的游覽學(xué)習，我領(lǐng)略了皇家園林的獨具匠心以及園中建筑的精巧獨特，可謂是受益匪淺。

　　避暑山莊坐落于xx市中心以北，是清帝夏日避暑和處理政務(wù)的場(chǎng)所。其建造的藝術(shù)構思主要在于突出自然山水之美，循自然景觀(guān)修筑建筑，不事彩畫(huà)，以淳樸素雅格調為主。我們分兩天，分別游覽了山地和平原地區的建筑，體會(huì )了兩種截然不同的建筑風(fēng)格。

　　山巒區的建筑大體上以“隱”為主，講究“因山構勢”，即將建筑主群建在山坳里，以此來(lái)突出山莊天然野趣的主調。因此，顯露的點(diǎn)景建筑只有四處——南山積雪、北枕雙峰、四面云山、錘峰落照，均以亭子的形式出現在峰頭。

　　我印象最深刻的是在爬往“南山積雪”的途中。記得那時(shí)是正午太陽(yáng)最火辣的時(shí)候，我們一行人頂著(zhù)烈日像“南山積雪”進(jìn)發(fā)。一層層石階百轉千回，總是看不到頭，每當以為將要看到終點(diǎn)時(shí)，一個(gè)轉彎，又是一段陡峭漫長(cháng)的石階路；再加上烈日的炙烤，我早已是汗流浹背，幾乎邁不動(dòng)步子�？墒堑竭_山頂時(shí)，眼前豁然開(kāi)朗，頓時(shí)能夠體會(huì )“登高遠眺”之感。更加神奇的是，雖然是在山頂，且烈日當頭，亭子里確是非常涼爽，完全沒(méi)有了爬山時(shí)的燥熱，也許這就是建筑與自然結合后的完美效果吧。

　　平原區的建筑主要有兩種，一方面是依湖而建的仿江南建筑，通顯濃郁的江南水鄉情調；另一方面是體現茫茫草原風(fēng)光，展現了草原游牧民族的風(fēng)俗習慣。

　　湖泊景區面積不到全國的六分之一，卻集中了全員一半以上的建筑，是避暑山莊的精華所在，所謂“山莊勝處，正在一湖”。這個(gè)景區以金山亭為總覽全局的重點(diǎn)，以如意洲作為景區的建筑中心。該景區在很多方面都達到了“雖由人作，宛自天開(kāi)”的境地，特別是駁岸邊水位的高低，十分親切近人，是為北方皇家園林中的商品之作。

　　迄今，避暑山莊已是風(fēng)雨三百年，雖然面積只有五百多公頃，但它濃縮了中國的地貌和地形，濃縮了清代的歷史。

　　清朝統治由盛及衰，這座皇家園林歷經(jīng)百年滄桑，成為了封建王朝沒(méi)落蓑敗的一個(gè)實(shí)物見(jiàn)證。

　　每一座建筑，都是一段歷史。承德避暑山莊眾多的瑰寶，讓我們目不暇接，仿佛時(shí)光回轉。

　　在趙老師的指引下，我對中國古典園林和建筑又有了新的認識和體會(huì )，更加能夠理解中國建筑的博大精深，可謂是受益匪淺。

　　實(shí)習終于結束了，雖然很累，但是過(guò)的很充分，因為我學(xué)習到了很多知識，以前只能在書(shū)本上見(jiàn)到的，現在在工地上又重現了，加深了理解。以前對于書(shū)本上一些很模糊的概念，經(jīng)過(guò)這次實(shí)打實(shí)的實(shí)習，有了很清晰的認識，以下是我這次實(shí)習的心得體會(huì )：

　　我們實(shí)習單位是在xxx，在建的項目是xxx，建設單位是xx房地產(chǎn)公司，設計單位是xx省設計院，一家甲級設計院，這所設計院也是我?jiàn)^斗的目標。

　　在工地中，感觸很深的還有就是他們圖紙的規范化，像標注、門(mén)窗符號、以及下面詳細的說(shuō)明，嚴謹是第一要素。施工圖是直接用于施工的圖紙，所以可能的就是要簡(jiǎn)明使用，最大的特點(diǎn)就是平法表示，便于施工，另外一點(diǎn)就是盡可能的要詳細。在地基看綁扎鋼筋的時(shí)候也看到了一個(gè)樓板鋼筋施工圖，在原先的圖紙下現場(chǎng)施工員還要根據實(shí)際情況進(jìn)行標注說(shuō)明放置施工人員看不明白造成施工失誤�？偟膩�(lái)說(shuō)，一切都是以施工方便為目的。這是所有圖紙所應體現到得這對我們將來(lái)不論是在設計院還是施工單位都是一大啟迪。嚴謹的工作態(tài)度和工作作風(fēng)是我們將來(lái)進(jìn)入工作崗位所必須的，今天看圖紙尤其感覺(jué)如此，密密麻麻的字跡和符號，畫(huà)圖的人要花費很多的心血，搞施工的人要把圖紙變成建筑更要嚴謹認真才可以。認真、嚴謹今后進(jìn)入社會(huì )，做人、做事都應當如此。

　　我們看完施工員們的測量放線(xiàn)也深有體會(huì )，雖然說(shuō)定位放線(xiàn)和標高控制只是土木工程龐大的建筑施工中的一個(gè)很小的很微不足道的部分，但是作用確實(shí)十分的重大，它關(guān)系到建筑的方位的規格是否能夠按照圖紙進(jìn)行。師傅說(shuō)：線(xiàn)工是個(gè)綜合性很強的工種，不僅要掌握各種儀器的操作，而且得能識圖，并且能快速地記憶數值，要求精確的操作等等。首先學(xué)會(huì )水準儀、經(jīng)緯儀的操作，然后學(xué)習識圖，最好是能畫(huà)圖，接著(zhù)熟悉圖紙，從放大線(xiàn)開(kāi)始，確定軸線(xiàn)位置，最后放局部軸線(xiàn)，彈出墻體留置洞口等等，只有多練習，勤問(wèn)人，等你放一兩棟樓的線(xiàn)就會(huì )慢慢熟練的。

　　通過(guò)實(shí)習，我們也看到了工地里是如何進(jìn)行施工組織設計的，如何有條不絮的進(jìn)行流水施工。從綁扎鋼筋，支模板，澆筑混凝土，養護成型，再到下一層的重復施工，我們都學(xué)到了很多的知識。工人們嫻熟的技術(shù)讓我們嘆為觀(guān)止，具體的相關(guān)工序的一些要求日記里也已經(jīng)提及。

　　通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習和參觀(guān)，才能達到這個(gè)目的。

　　這次實(shí)習就達到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實(shí)習結束了，對我們這段時(shí)間所看到的.那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)習，增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng )天地。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè )觀(guān)時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專(zhuān)業(yè)喪失了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。

　　但是通過(guò)這次實(shí)習，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！

　　實(shí)習結束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習中將會(huì )更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自己的理想和光明的前程努力！

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 4

　　首先說(shuō)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉有陌生的字眼，因為我十幾年是學(xué)生生涯也也經(jīng)歷過(guò)很多實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對他的投入也是百分之百的！

　　一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，諑步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習，我終于知道自己其實(shí)不能光在父母的溫室里生長(cháng)，更應該在社會(huì )的實(shí)踐中真正成熟與完美起來(lái)。

　　通過(guò)這次實(shí)習使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力；讓我學(xué)習了理論聯(lián)系實(shí)際，驗證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識，擴大了視野；使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實(shí)際知識，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定了感性認識基礎；在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面發(fā)展。由于是全天候工地實(shí)習，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。想的沒(méi)做的實(shí)際，凡事想到的并不能就具體實(shí)施，在開(kāi)始我們準備了好多準備功夫，以為可以應對接下來(lái)的問(wèn)題，但實(shí)際上到了真正操作，會(huì )有好多困難以及突發(fā)事件，一連串的事情都把我們逼到很尷尬的局面，曾經(jīng)都想過(guò)放棄的，問(wèn)題的解決必須需要勇氣和決心，我們十幾位同事堅定不移我們當初的夢(mèng)想，利用我們的各種方法盡量去解決問(wèn)題，雖然很多事都不能如愿解決，但在心態(tài)上，我們是強者，我們學(xué)會(huì )了去面對。

　　剛開(kāi)始工作時(shí)，什么都不懂，但是求知欲卻很強，這與在學(xué)校學(xué)習時(shí)有著(zhù)明顯的不同。學(xué)校的學(xué)習一大部分是上課時(shí)老師灌輸的知識，老師怎么講，我們怎么聽(tīng)，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我會(huì )馬上請教同事，即學(xué)即會(huì )，這讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟，創(chuàng )新和推斷的能力。使工作，學(xué)習，生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。

　　這次校內模擬實(shí)習使我受益匪淺，起初我還不理解學(xué)校組織這次實(shí)習的目的跟用心，覺(jué)得是浪費時(shí)間的一件事情。不過(guò)從接觸沙盤(pán)游戲那天開(kāi)始，我也開(kāi)始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作，這對于即將畢業(yè)踏入社會(huì )的新鮮人來(lái)講是有很大好處的�？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識，也可以接觸其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，了解他們的專(zhuān)業(yè)對應的職位情況。同時(shí)也提高我們的綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。步一步走向前——專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè )意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如打打資料，接接電話(huà)什么的。半年來(lái)，我也深深地感受到自己缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，給工作上帶來(lái)不必要的錯誤�；蛟S，正如老師所說(shuō)的，要想成為一名真正的預算員，必須對整個(gè)工程項目的施工方案和施工流程相當了解，同時(shí)還要對建筑進(jìn)行深入剖析。這就意味著(zhù)沒(méi)有親身深入施工項目中去，就不可能對工程的各個(gè)施工工藝和施工流程深層次了解；沒(méi)有對市場(chǎng)進(jìn)行調查和分析，就不可能在激烈地市場(chǎng)競爭中去跟對手爭奪市場(chǎng)。因此，要使自己的.專(zhuān)業(yè)知識能以實(shí)際并軌，還需要到工地去磨練。盡管半年來(lái)，自己因實(shí)際經(jīng)驗而犯這樣，那樣的錯誤；但總的來(lái)說(shuō)，我確實(shí)也學(xué)到了不少的工作經(jīng)驗。

　　剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，出于對施工現場(chǎng)的好奇與向往，帶著(zhù)一股新鮮勁，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè )，因為時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多寶貴的知識，這種知識是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對著(zhù)眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著(zhù)如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著(zhù)大學(xué)生的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規范，遇到不懂的地方就多問(wèn)、多思考，恨不得把所有知識都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見(jiàn)到過(guò)施工圖，課程設計也親手繪制了結構圖，但相對于這些施工圖來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。所以就會(huì )有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對于鋼筋復雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設計總說(shuō)明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問(wèn)的地方太多太多了。剛開(kāi)始技術(shù)總負責人還每次詳細的解答我的疑問(wèn)，不過(guò)問(wèn)多了，他也沒(méi)有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方 ——就是不了解規范！我向鋼筋工長(cháng)借來(lái)了03g—101鋼筋規范，在上面學(xué)習了非常實(shí)用的讀圖知識，對配筋圖有了一定的了解。

　　過(guò)了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行2層施工的6#樓。在施工現場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的，一切都是親切的，因為它們就是我未來(lái)施展能力的小舞臺。當我拿著(zhù)圖紙對照現場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著(zhù)它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實(shí)構造，見(jiàn)識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。在模板支撐的過(guò)程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節，如果模板移位，會(huì )直接導致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此特別細心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀(guān)察到結束，整整濺了滿(mǎn)身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現場(chǎng)，工人們有負責移動(dòng)管口的，有負責用震動(dòng)棒震搗的，有負責表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了3層軸線(xiàn)與定位線(xiàn)的放線(xiàn)、彈線(xiàn)工作，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責人的允許和監督下，獨立放了最后一個(gè)單元的軸線(xiàn)，且圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。

　　項目經(jīng)理得知我對彈線(xiàn)、放線(xiàn)很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線(xiàn)，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線(xiàn)”。由于多次地實(shí)際操作，我對放線(xiàn)工作已經(jīng)熟練掌握。在室內放線(xiàn)的間歇，趙工經(jīng)常帶著(zhù)我去檢查監督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規格型號剛好符合，普通燒結磚采用兩平一側砌法。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋，其搭接長(cháng)度和上下間距設置須符合相關(guān)規范規定。

　　這次建筑工地實(shí)習讓我學(xué)習到了很多！

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 5

　　五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　大四暑假，我有幸在上海市柏濤建筑設計咨詢(xún)有限公司實(shí)習，在為期五個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升島與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾個(gè)月下來(lái)的收獲，真的很大很大。

　　從報到的那天起，我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在上海市柏濤建筑設計咨詢(xún)有限公司我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。 因為有了這些感想，在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的建筑設計師，我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù)，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，學(xué)習與同事交流溝通，組織協(xié)調，認真負責，增強自己的集體榮譽(yù)感，因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。

　　對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì )，我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。

　　第一：真誠待人。

　　我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。

　　第二：不要偷懶。

　　剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次周末過(guò)去加班，我驚奇的發(fā)現，不僅是員工，就連董事長(cháng)和項目主創(chuàng )都會(huì )經(jīng)常加班，和普通員工共同戰斗在設計工作的第一線(xiàn)。職位的.高低并沒(méi)有影響他們工作的積極性，在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。

　　第三：勤學(xué)好問(wèn)。

　　剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。

　　第四：嚴守規范。

　　做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

　　第五：講究條理。

　　年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。

　　第六：多和同事交流。

　　第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過(guò)程中，我發(fā)現其實(shí)書(shū)本知識和現實(shí)真的有很大的差別，本本主義真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會(huì )知識，為自己在復雜得社會(huì )環(huán)境中定位大有益處。

　　在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。

　　在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。因此規范的作圖習慣是提高工作效率的前提。

　　在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3D可以，但一定要會(huì )SketchUp 。 這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

　　通過(guò)這半年的實(shí)習，走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )，我學(xué)到了很多東西。這半年的實(shí)習，完善了我的知識結構體系，理論與實(shí)踐的相結合，使我在專(zhuān)業(yè)方面有了很快的進(jìn)步，為我以后的工作奠定了基礎。在這半年的時(shí)間里感謝所長(cháng)、感謝李工、以及其他同室對我的關(guān)心與幫助，對我工作的指導，因為一次又一次給我鍛煉的機會(huì )，才讓我成長(cháng)這么快，一次又一次的幫助與提攜，讓我知識羽翼漸豐。在實(shí)習中通過(guò)與各專(zhuān)業(yè)的相互溝通，讓我認識到如何與大家和睦相處，如何把自己的工作完成，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )互相幫助。同時(shí)也認識到建筑學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要不斷的積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，設計出好的作品，為社會(huì )奉獻自己的一份力量。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 6

　　時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年已經(jīng)過(guò)去，我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的大學(xué)生活仿佛做夢(mèng)一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒(méi)有珍惜，但是感覺(jué)自己沒(méi)有好好的包握住那段時(shí)光。

　　當你參加工作后你就會(huì )想起老師們的教導，老師對我的關(guān)懷是我這輩子最深刻的記憶，學(xué)校里是沒(méi)有勾心斗角、利益紛爭，老師們對你的教導也是出自?xún)刃牡�。所以我只能�?xiě)在報告里告訴我的學(xué)弟學(xué)妹們，好好的珍惜大學(xué)的時(shí)光。在此，我也要感謝我的老師們對我的教導，沒(méi)有你們的教導就沒(méi)有我今天的成長(cháng)。

　　我出了校門(mén)就步入了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，我的第一堂課是學(xué)習了華中的企業(yè)文化，使我深刻的了解到我們公司的對工程質(zhì)量的嚴格要求，也讓我深刻的認識到作為一名工程上的人員，要想把握好質(zhì)量，最重要的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有專(zhuān)業(yè)能力的提高才能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態(tài)度，從學(xué)生步入到一名技術(shù)人員，在學(xué)校中你的任務(wù)就是認真學(xué)習，而在工作中你的任務(wù)就是要認真對待自己的本職工作，認真的完成好每天的任務(wù)。其次就是要認真的學(xué)習，在現場(chǎng)和學(xué)校有著(zhù)很大的不同，學(xué)校所學(xué)的是一些基礎理論，而在現場(chǎng)所學(xué)的是一些技術(shù)經(jīng)驗，要想自己的技術(shù)水平有所提高，只有勤而好學(xué)、虛心請教才行，而我在現場(chǎng)有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，國宅的剛剛起建使我能學(xué)習到每一個(gè)施工階段，讓我對一棟樓的建設有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對于我現在就是要勤跑現場(chǎng)，學(xué)習每一個(gè)分項工程的施工技術(shù)和施工工藝，這樣才能使我對知識的理解和運用有所提高。

　　我們報道的時(shí)候，工程還沒(méi)有開(kāi)工，所以說(shuō)應該是趕上了一個(gè)好的工程，能夠讓我從頭開(kāi)始學(xué)習。一期有五棟樓還有車(chē)庫的建設，我們頭一個(gè)月工程沒(méi)有動(dòng)工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習圖集、規范，從學(xué)校學(xué)習的這些知識也正好派上用場(chǎng)，雖然在學(xué)校學(xué)習的比較淺，但是對于我們的幫助是巨大的。剛剛來(lái)的時(shí)候看圖紙真的很膚淺，我只能看明白一些表面的東西，對于一些復雜的細部的結構自己很難看的透徹。不過(guò)在通過(guò)自己慢慢的努力自己已經(jīng)從一個(gè)大概的框架慢慢的滲透進(jìn)去。

　　工程的動(dòng)工是在三月十五號，分給了我11、12兩棟樓，我首先經(jīng)歷了清理樁間土。雖然清理樁間土比較簡(jiǎn)單，但其中的注意事項也非常重要。通過(guò)現場(chǎng)的清理樁間土，我明白到表面要做到刮平，沒(méi)有虛土。有回填土的地方要挖出來(lái)用灰土或者混凝土進(jìn)行處理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要盡量避免碰樁、挖樁。如果樁發(fā)生了斷裂要要把有問(wèn)題的部分刨出來(lái)切割后擴大樁的直徑用混凝土進(jìn)行修補。

　　而后就是祿石墊層的鋪設。褥墊層是在承臺下設置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復合地基形成的必要條件，沒(méi)有褥墊層，樁間土不能充分發(fā)揮其承載能力，因而也就不能形成樁體復合地基；鋪好褥墊層要進(jìn)行夯實(shí)，夯填度（夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值）不得大于0.9。

　　鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設于基層以下的結構層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。

　　墊層上應該做找平層，但我們?yōu)榱朔奖阒苯影褖|層做平后直接做防水層，我們工程上用的是k11水泥基滲透結晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料，通過(guò)遇水滲透混凝土中形成不溶于水的結晶體，堵塞毛細孔道，從而使混凝土達到密實(shí)提高防水效果。施工前應充分打掃濕潤混凝土基層，然后開(kāi)始涂刷，每涂刷一遍進(jìn)行養護，等固化上強度后可在涂刷第二遍。水泥結晶的難點(diǎn)就是在于養護，養護少了不足以上強度，而如果用水泡了又不起作用。所以把握好養護是關(guān)鍵。

　　做完防水就要做保護層，做完保護層就開(kāi)始做整棟樓的基礎。做基礎就涉及到基礎的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎的精確定位---防線(xiàn)

　　一棟樓的根基就在于基礎，而把線(xiàn)控制的精確則為重中之重。我跟著(zhù)這兩棟樓防線(xiàn)也使我對防線(xiàn)的工作有了更深刻的認識，他要求的是人的細心，不能有一點(diǎn)誤差，否則對以后的`樓的建設危害很大。水準儀和經(jīng)緯儀也經(jīng)常應用在防線(xiàn)當中，讓我又進(jìn)一步的熟悉了他們的應用。

　　主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個(gè)工程的重點(diǎn)，所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上，我在現場(chǎng)的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號、數量、尺寸。施工主要控制依據是圖紙和圖集規范，雖然不可能把所有圖集背過(guò)，但也要把經(jīng)常經(jīng)常用到的數據要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節，有許多細部構造要計算清楚，對一些變更要牢記，否則會(huì )使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問(wèn)題。

　　模板支護和混凝土的澆筑也是整個(gè)工程的重點(diǎn)。只有保證模板的垂直、平整、支撐牢固才能使混凝土打的符合質(zhì)量要求�；炷�土的注意事項比較多，但最主要的就是要振搗密實(shí)，及時(shí)澆筑避免產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養護。 在混凝土澆筑完畢后應及時(shí)養護，避免混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。

　　工作的這四個(gè)多月里使我最大的收獲就是自己的成長(cháng)，不在像以前那學(xué)生樣，雖然現在還是學(xué)生，但自己在對與人的相處和處理事情上已經(jīng)有所改變。我不敢說(shuō)自己的進(jìn)步有多大，但我自己在一天天的銳變。時(shí)間增加的是人的年齡，而人的成長(cháng)是依靠的人的閱歷。在這工作的四個(gè)多月中，自己從一個(gè)旁觀(guān)者，慢慢的變成一個(gè)參與者，這和我的積極主動(dòng)是離不開(kāi)的。就像一棵小樹(shù)，要想成才，不僅僅依靠的自己吸收的那點(diǎn)養分，而更多的是經(jīng)受住了風(fēng)雨的錘煉。我在項目部有各位老師的教導；在現場(chǎng)有處理一些小問(wèn)題、檢查他們工程質(zhì)量的鍛煉。使自己在獨自面對問(wèn)題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長(cháng)在各位的領(lǐng)導和老師們的眼中有點(diǎn)慢，但自己一步一個(gè)腳印的努力向著(zhù)目標前進(jìn)。

　　現場(chǎng)是一個(gè)大舞臺，形形色色的人都有。作為一個(gè)甲方，工作上就要軟硬兼施，做事要圓滑，處理事情就要對事不對人，只有這樣才是做好工作的基礎。這也是一個(gè)管理的方法。但對于我一個(gè)剛剛步入社會(huì )的青年，就應該虛心請教他人，態(tài)度誠懇，這樣別人才會(huì )愿意給你講解。就像我負責的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質(zhì)量的劉工、技術(shù)負責人的呂工，通過(guò)和他們的交談讓我學(xué)到了許多知識，使我受益匪淺。兩個(gè)樓打筏板基礎的混凝土更讓我學(xué)到的了一些知識，大到混凝土的順澆就能使整個(gè)樓偏移至少4公分，小到拉毛的注意事項、冷縫形成的原因。這些對我來(lái)說(shuō)是一些寶貴的知識和經(jīng)驗。所以我想告誡我的學(xué)弟學(xué)妹們，在外不是那么的隨心所欲，你只有低頭做事，抬頭做人才能對你的成長(cháng)有所幫助。

　　在現場(chǎng)我學(xué)的是施工工藝，而我的師父教導我的就是技術(shù)和經(jīng)驗。他就像我的行路燈和墊腳石，我的成長(cháng)有多高和他給予我的教導是分不開(kāi)的，他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓我認識到了圖紙與現場(chǎng)相結合的重要性。面對著(zhù)鋼筋的錯綜復雜，我們只有不厭其煩的認真觀(guān)摩，才能清楚地明白其構造。對于圖集上的不解、圖紙上的困惑，我們只有虛心地請教他人，才能使我們對于一些不懂的知識了解的不再那么的片面，最重要的是學(xué)會(huì )了方法使自己受益無(wú)窮。

　　通過(guò)這次一個(gè)多月的工地實(shí)習，我不但掌握了一些不懂的施工技術(shù)問(wèn)題，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習到的理論知識。在實(shí)習中我們發(fā)現理論與實(shí)際相差較大，但主體的還是按要求和規范進(jìn)行。我們所學(xué)理論知識雖然不少，但在工作時(shí)還是力不從心。我覺(jué)得老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習到的只是其一部分，或者是一些基礎，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐，才能跟好的去理解記憶。

　　在這工作的這些日子里使我改變最大的就是角色的轉換，不在是一名學(xué)生，而是一名工程上的技術(shù)人員。從工作中不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道，而其具體的施工環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但是通過(guò)工作，我已近基本掌握了這段時(shí)間所看到的施工技術(shù)和具體環(huán)節及詳細步驟，這樣不僅提高了自己的理論水平，也增強了自己的實(shí)際操作能力。

　　通過(guò)工作使我認識到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì )接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習到很多寶貴的經(jīng)驗，提高自己的能力，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！ 我即將畢業(yè)了，我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也相信自己通過(guò)努力會(huì )使自己的以后的工作做的更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間工作學(xué)習使我所獲得的經(jīng)驗對我終身受益，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )工作中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識，以便于在未來(lái)的工作能夠熟練的運用，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自己的理想和光明的前程努力！

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 7

　　傳承與發(fā)展幾乎是我們看待任何一件藝術(shù)作品的基本出發(fā)點(diǎn)，而作為中國傳統藝術(shù)經(jīng)典的中國園林在當代也一直面臨這兩個(gè)基本問(wèn)題。

　　任何藝術(shù)的發(fā)展都必須先認識它的歷史，只有先謙遜認真地承前才能更好地啟后。但這里要強調的是園林設計的本質(zhì)并不是對歷史的傳承，而是用最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟、最合適和最有效的辦法處理好人與具體地塊的關(guān)系，處理好功能、空間、比例、尺度、色彩、材料、節點(diǎn)、細部等等非常具體而樸實(shí)的環(huán)節。簡(jiǎn)單的說(shuō)，作品要好用、好看和經(jīng)濟。

　　中國古典園林起源于商周末期的“囿”，是供帝王和奴隸主狩獵之用。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，“囿”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的逐漸消退，從三代的模擬自然山水，歷經(jīng)秦漢的以“崇尚自然”為主題的人工造景和觀(guān)賞游覽為主的苑囿，逐步過(guò)渡到唐宋文人的寫(xiě)意山水園林并成為古典園林的頂峰。因此，中國古典園林大多是私人領(lǐng)域或者說(shuō)是文人士大夫所涉及的領(lǐng)域，并非普通百姓的公共空間，更勿論城市的“名片”、“客廳”云云了。如今，各地提出的興建“園林山水城市”的之類(lèi)城市建設目標，園林的擁有者和使用者變成了普通市民，園林也開(kāi)始有了解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的作用。但值得提出的是，園林建設并不能從根本上解決生態(tài)危機和環(huán)境問(wèn)題，也不可能解決生存問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題，它不是包治百病的靈丹妙藥，因此不能過(guò)分夸大園林的作用。我們可以做的是通過(guò)設計園林表達一種生活方式，設計師亦不是僅僅設計作品本身，而要著(zhù)力于提高服務(wù)對象的生活質(zhì)量，引導一種進(jìn)步的生活方向。

　　雖然當代的園林的意義和作用與古典園林相比有了一定的改變，但毋庸置疑的是先人的設計方法和里面蘊含的思想都是值得借鑒和傳承的，“天人合一”的造園理念是亙古不變的真理。我們要繼承的是五千年中華民族的生存藝術(shù)：先民的選址造城理念；大禹、李冰父子通過(guò)水系梳理來(lái)治理洪水的科學(xué)方法；各民族的開(kāi)墾藝術(shù)，造田，灌田，種植藝術(shù)等等。這些古代先賢處理人與自然關(guān)系的經(jīng)驗和方法無(wú)一不凝聚著(zhù)智慧的光芒和生存的藝術(shù)。

　　大多數人都將西方等同于現代，而將中國的等同于古代，甚至等同于過(guò)時(shí)、陳舊；進(jìn)而將簡(jiǎn)潔、直線(xiàn)等同于西方，而將繁復、曲線(xiàn)等同于中國。這是極大的誤解。中國的和傳統中國是兩個(gè)概念，中國的可以是現代的，也應該是現代的。中國和西方可以有很多的共同的形式和內容，既然都是人類(lèi)，再加上如今全球化的影響，中西方將擁有更多的普適的價(jià)值觀(guān)，而這些普適的價(jià)值并不會(huì )影響中國自身的發(fā)展，我們并不必擔心被“西化”，相反中國也在這個(gè)過(guò)程中積極的影響著(zhù)西方，影響著(zhù)世界。

　　實(shí)際上我們沒(méi)有必要、也不應該將中國園林看作是一個(gè)封閉的系統，一個(gè)與世隔絕的桃源景象，人為地規定什么是屬于中國的，什么是屬于西方的。世界上沒(méi)有什么形式一定代表了西方，也沒(méi)有什么形式一定就代表東方。在我的心目中，東西方并沒(méi)有明確的界限。我們只有適合場(chǎng)地條件的設計，從場(chǎng)地上產(chǎn)生的設計就是屬于這塊土地的，如果因為設計的結果是我們陌生的，不熟悉的，就將設計說(shuō)成是西式的，那顯然是非常膚淺的，這是將中國的.園林符號化、模式化和固定化的結果。

　　園林的發(fā)展并不用刻意去對歷史進(jìn)行傳承，更不應做一些無(wú)中生有、牽強附會(huì )的東西，當一個(gè)設計作品與當今的中國社會(huì )和當地大眾的生活緊密地聯(lián)系在一起時(shí)，就能夠適應新的時(shí)代變化，在某些方面也能夠引導新的時(shí)代變化。任何藝術(shù)作品，包括園林藝術(shù)的發(fā)展都是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而發(fā)展的，是否與當時(shí)的社會(huì )結合在一起可以說(shuō)是判斷一個(gè)設計作品出色與否最基本的原則。

　　為今天的人設計并在一定程度上引領(lǐng)他們的生活，這就是我認為的園林的發(fā)展問(wèn)題。滿(mǎn)足今天人的需要，符合今天社會(huì )的發(fā)展，運用今天的科學(xué)技術(shù)和今天的材料，符合今天人們審美的興趣和觀(guān)念，這樣的作品就是積極的，至少在某些方面具有優(yōu)秀作品的品質(zhì)。除此之外，我不認為必須要給園林制定出發(fā)展的方向，特別是由一些人或一些團體給園林制定出所謂的正確的發(fā)展方向。

　　今天的設計思想是非常多元的，沒(méi)有辦法也不應該讓設計師沿著(zhù)單一的目標發(fā)展。項目也是不同的，類(lèi)型不同、地點(diǎn)不同、尺度不同、服務(wù)對象也不同，每個(gè)項目該如何做，存在著(zhù)很多的可能。無(wú)論將園林看作是藝術(shù)還是看作是科學(xué)，或是兩者的結合，都應該是允許的。不同的設計師會(huì )有對園林的不同看法，從自己對園林的理解出發(fā)，都可以完成園林的設計，并且有機會(huì )建造出成功的作品。

　　馬克思講，否定之否定是事物發(fā)展的根本規律，沒(méi)有自我否定的過(guò)程，就不可能發(fā)展和進(jìn)步。因此，古典園林要發(fā)展，首先要切實(shí)地審視古典園林不適應時(shí)代發(fā)展的成分。中國園林的傳統不是靜止，而是變化發(fā)展的。中國園林體系建立在中國儒、道、佛的思想基礎之上，推崇“中和”，不求激烈的變革，但它不是完全不變，而是處在漸變之中，漸變積累到一定程度，則有突變。

　　首先，我認為中國古典園林在意境的表達上有太過(guò)含蓄之嫌。在西方文化里面，含蓄和模棱兩可是近義詞，有時(shí)很難分清楚。如果我們的的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度太強調含蓄，太模棱兩可的話(huà)，可能在當今這個(gè)快節奏的社會(huì )中難以生存。留下太多想象的余地，反而使創(chuàng )新的余地受到限制，從適合當代的發(fā)展方面看，態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)明確一些會(huì )更好。特別是當園林設計是適應大眾審美需求時(shí)，傳統園林在表達上的深奧甚至晦澀將不適應當代園林的健康發(fā)展，如果沒(méi)有導游的詳細解說(shuō)，大部分游客游覽完蘇州園林都將敗興而歸，而城市園林中的導游是普適的價(jià)值觀(guān)。

　　另一方面，古代文人階層作為中國封建社會(huì )的思想機器，他們主導著(zhù)社會(huì )的思潮和意識，他們的一言一行無(wú)不在潛移默化地影響著(zhù)民族的心理，他們保守、忍讓、退縮、明哲保身，不能也不愿直面人生和現實(shí)，胸中憤懣只在山石溝壑、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等意象中去排遣。如果中國園林在今天仍然繼承這樣一種逃避現實(shí)，淡漠人生的傳統，將無(wú)法為其發(fā)展確立生長(cháng)點(diǎn)，只會(huì )使其走向進(jìn)一步的精神孱弱。今天我們要繼承的傳統應該是有力量、豪壯、剛健的，也許可以從漢唐園林中找到這種豪氣凌云、自信、自強，具有不可遏制的民族氣勢和旺盛的生命力的傳統，并與今天所處的改革開(kāi)放、建設強大的現代化國家的偉大時(shí)代的精神相一致。

　　周維權先生說(shuō)到：“人類(lèi)社會(huì )過(guò)去的發(fā)展歷史表明，在新舊文化碰撞的急劇變革時(shí)候，如果不打破舊文化的統治，‘傳統’會(huì )成為包袱，適足以強化自身的封閉性和排他性。一旦舊文化的束縛被打破、新文化體系確立之時(shí)，則傳統才能夠在這個(gè)體系中獲得全新的意義，成為可資借鑒甚至部分繼承的財富。就中國當前園林建設而言，接受現代園林的洗禮乃是必由之路，在某種意義上意味著(zhù)除舊布新，而這個(gè)‘新’不僅僅是技術(shù)和材料的新、形式的新，重要的還在與園林觀(guān)、造園思想的全面更新。展望前景，可以這樣說(shuō)：園林的現代啟蒙完成之時(shí)，也就是新的、非古典的中國園林體系確立之日�！弊x到老先生的這段文字不禁令人感嘆，感嘆其高遠與先知先覺(jué)；不禁叫人拍案，一位老前輩竟然有一顆如此蓬勃向上、創(chuàng )新求真的心；不禁叫人醒悟，作為年輕一代的我們不能再沉湎于中國古典園林的輝煌而沾沾自喜，更不能唯西方景觀(guān)設計而馬首是瞻，我們設計園林、建設園林城市是要關(guān)懷大眾和廣大的土地。

　　當代，我們面臨的緊迫挑戰是什么?是生存的問(wèn)題，是可持續的問(wèn)題，是解決如何城市化的問(wèn)題�？傊�，是如何解決人與土地的關(guān)系問(wèn)題。不是過(guò)去的游山玩水問(wèn)題。不要再流戀士大夫的詩(shī)情畫(huà)意了，不要再陶醉在花前月下的小橋流水了，我們要解決當代中國人的生存的問(wèn)題。中國古典的風(fēng)景和園林在很大程度上都是貴族文化。而當代，我們要在對中國傳統園林不斷深化認識的基礎上，積極適應新時(shí)期的需要，探索當代園林發(fā)展的新思路、新方法，園林設計要為其使用者——人民服務(wù)。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 8

　　20xx年1月6日 1月31日，我在xx建筑工程有限公司承接的xx項目上擔任實(shí)習資料員，時(shí)間在日復一日的工作中悄然度過(guò)，我短暫的實(shí)習期就在不知不覺(jué)中劃上了句號。

　　這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識的階段性考察，更是作為大四畢業(yè)生所面臨的一項必經(jīng)的意義重大的考驗，這是我們在本科學(xué)習中最后一次以學(xué)生的身份、帶著(zhù)依然濃郁的求知欲望具體接觸、探索有關(guān)土木工程房屋建筑的現場(chǎng)事物的畢業(yè)實(shí)習，因此，能否將理論知識與實(shí)際相結合，突破了書(shū)本上的限制，是我們的重要任務(wù)以及關(guān)鍵點(diǎn)。

　　實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為整個(gè)大學(xué)學(xué)習生涯我也經(jīng)歷過(guò)不少的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將是全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等的試煉。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去，測試我能否勝任未來(lái)的專(zhuān)業(yè)崗位。

　　土木工程實(shí)習，也就是理論與實(shí)踐的結合，特別是對與建筑這種實(shí)踐性能非常強的一門(mén)學(xué)科更要強調實(shí)際操作技能的培養。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識都是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。而且教材的更新速度肯定比不上技術(shù)的發(fā)展，尤其是這門(mén)學(xué)科，在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異，技術(shù)方面也有很大的不同，在這次實(shí)習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機會(huì )。在實(shí)習中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎，這就是這次實(shí)習的目的所在。

　　這次實(shí)習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我卻知道這次實(shí)習的重要性，因為這次實(shí)習是我們的畢業(yè)實(shí)習，作為我們深刻認識本專(zhuān)業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì )交往乃至認識社會(huì )的第一次機會(huì )，所以我一早就決定，在這次實(shí)習生活中，要嚴格的要求自己，并虛心向各位師傅學(xué)習請教，讓自己通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少自己將來(lái)踏入社會(huì )的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。這是關(guān)系我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！

　　我在項目上擔任的是資料員工作，主要是輔助正式的資料員完成工地上的'資料收集整理等等一些工作，我知道，隨著(zhù)行業(yè)市場(chǎng)競爭的日益激烈，對資料員各方面素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這勢必促使我以更嚴謹的工作態(tài)度和更強烈的責任心投入到工作中去。資料工作看似輕松，實(shí)則比較細碎煩瑣，能夠真正做好并不容易。

　　因為在半年前我就已經(jīng)在這個(gè)項目上做過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習資料員，所以對整個(gè)工程項目施工現場(chǎng)都在一定程度上有所了解，因而再次回到這個(gè)項目這個(gè)工地這個(gè)辦公室，心里頗為感慨，甚至有些小雀躍小激動(dòng)，回到這里，大家都表示歡迎，特別是師傅和資料員姐姐，依然對我照顧有加，給了我很多幫助，教會(huì )了我更多的知識，有關(guān)于做人做事，于我自身于我未來(lái)的道路旅程都是一筆名貴的不可言喻的財富。我相信，有了這段時(shí)間的鍛煉，不管以后從事什么樣的工作任職什么樣的崗位，都有了一種吃苦耐勞的毅力。

　　在二十六天的實(shí)習工作中，相較于上一次的實(shí)習，這一回我有了很多很深刻的認識，也意識和體會(huì )到，工地現場(chǎng)與書(shū)本上講的很多理論知識并不太一致。比如，實(shí)際上工地的現場(chǎng)環(huán)境是較為混亂的，雖然現場(chǎng)管理機構方面存在一定缺陷，但最大的障礙還是秩序難以維持，施工班組人員并不是嚴格按照規章制度辦事，而課本上對于這方面的描述則是相對理想化的，這也就是理論和實(shí)踐存在的差距。

　　另外，在其他幾個(gè)方面我也有了新的認識。對與人溝通的認識，在工作過(guò)程中學(xué)會(huì )了與同事友好相處，虛心向他們請教，學(xué)會(huì )了與建設方、監理方溝通協(xié)調，尤其是與建設方的溝通，以體現我們不是為他們服務(wù)，而是在整個(gè)施工過(guò)程中慢慢獲得他們的高度認可和肯定。我覺(jué)得自己能做得更好，并能不斷承擔起他們給我的任務(wù)。任務(wù)也由簡(jiǎn)單到復雜，隨之能力也在不斷地提高。

　　對資料員工作有了更加深刻的認識，雖然課本上并沒(méi)有多少講述，但在實(shí)際的工作中卻是十分重要的，特別是以安全生產(chǎn)和全面的組織協(xié)調為核心內容。在實(shí)習期間，我積極學(xué)習和閱讀過(guò)一部分施工階段的資料，并了解到它有著(zhù)嚴格的分類(lèi)標準，可分為：開(kāi)工前資料、質(zhì)量驗收資料、試驗資料、材料、產(chǎn)品、構配件等合格證資料、施工過(guò)程資料、必要時(shí)應增補的資料、竣工資料、建筑工程質(zhì)量監督存檔資料等，其中又可細分為幾十上百種類(lèi)型的資料。

　　這期間，我也逐步熟悉了本工程的建設情況。另外又閱讀了施工組織設計、安全規章制度等，懂得了每個(gè)工序每個(gè)部分的要求都應該按規范明確表示。將自己以前書(shū)本所學(xué)的東西應用于實(shí)踐之外，并且格外的注意學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有但是實(shí)際操作中卻很有用的東西。學(xué)到了很多有用的東西，加深了對資料員工作的認識。

　　當然，在實(shí)習的過(guò)程中我也存在著(zhù)很多的不足。

　　我自身仍存在較多的不足之處，工作方式不夠靈活，由于知識面狹窄和對規范及施工程序理解的不夠透徹，導致工作中的處理能力有所欠缺，不能很好地協(xié)調工作，考慮問(wèn)題不夠全面。打算在以后的工作中要多學(xué)習管理協(xié)調以及現場(chǎng)技術(shù)能力。做到言行要嚴謹，做事要有條理，在文件處理及行文方面需要多下功夫，以保證行文的準確性和高度概括性。

　　專(zhuān)業(yè)方面：

　�、賹�理論知識掌握的不夠扎實(shí)。如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊的養護時(shí)間以及應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間等等。

　�、谑煜�圖紙的能力差，對平面圖形難以很快的想象出立體的樣子。很多符號標示都不能準確判別，有時(shí)候還會(huì )混淆認錯。

　�、垭S著(zhù)施工規范的更新，對一些最新的施工規范不知道，以至于難以判斷資料的籌備是否齊全晚上。

　�、軐τ谝恍┦┕ろ樞蜻�不太明了，對一些施工過(guò)程的操作不了解。

　　在認識了自己實(shí)習工作中的不足以后，就確定了我今后努力的方向，首先要加強自己的管理能力，改進(jìn)一些不當的工作方式，其次要都熟悉施工規范，深入理解一些理論知識，對施工質(zhì)量的驗收做到心中有數。最后要加強交流交際能力，學(xué)會(huì )與各方面的專(zhuān)業(yè)人士各部門(mén)的各級領(lǐng)導人員打好交道。

　　緊張而充實(shí)的畢業(yè)實(shí)習生活結束了，在這近一個(gè)多月里我又有了不少的收獲。

　　通過(guò)這次實(shí)習， 增強了自己對專(zhuān)業(yè)的熱情，讓我明白建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰性的職業(yè)，將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)。因此自己要努力學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)這次實(shí)習，增強了自己的交際能力，提高了自己的理論水平，增強了自己的實(shí)際操作能力。在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個(gè)復雜的交際圈， 同時(shí)也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！

　　我知道，自己做得還不夠好，所以將來(lái)的日子我更有理由去努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識，更加嚴格要求自己，不斷學(xué)習和積累，挖掘自己的潛能，爭取早日成為一個(gè)合格的土木工程技術(shù)人！

　　最后，在此感謝學(xué)校老師的辛勤教育和培養，感謝實(shí)習單位師傅和其他人的指導和幫助，鄭重感謝！

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 9

　　大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到中國建筑技術(shù)集團有限公司xx設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。

　　實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自己，超越自己。

　　剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。

　　來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。

　　首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。

　　對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

　　在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的.設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考 ，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。

　　在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的 活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用ps處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到ps也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，ps的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3d可以，但一定要會(huì )sketchup

　　這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 10

　　建筑工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

　　現在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是四等水準測量。在實(shí)習的第一天，由于對測量方法的不熟悉，當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過(guò)的數據符合要求時(shí)，我們全組成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái)。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校內緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實(shí)習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

　　首先，通過(guò)實(shí)習，讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。

　　課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。

　　不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在計算時(shí)反復檢驗計算數據，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。

　　第三，通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。

　　它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

　　這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了建筑工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了，工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì )，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：

　　1.水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎，在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。

　　2.角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如，測量時(shí)的觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的`底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

　　3.做導線(xiàn)的最后一步是測距。在進(jìn)行角度測量的同時(shí)，我們就開(kāi)始了測距的工作。由于本次實(shí)習學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來(lái)的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問(wèn)題，導致了我們的很多距離的數據誤差過(guò)大，因此我們需要反復測量�；ㄙM的時(shí)間較多。

　　4.測距完成后我們就開(kāi)始了導線(xiàn)閉合的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，我們的導線(xiàn)閉合誤差終于在允許范圍內了。接著(zhù)，我們就根據老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標開(kāi)始了其余方位角及坐標的計算。數據計算完成后，我們開(kāi)始了碎部點(diǎn)的測量工作，我們畫(huà)出了草圖，初步定了五十多個(gè)碎部點(diǎn)。我們經(jīng)過(guò)一天的測量搞定了碎部點(diǎn)。第二天就開(kāi)始了碎部點(diǎn)的坐標計算。由于計算量較大，這一部分我們也花費了半天的時(shí)間。

　　最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖大家也都興奮不已，如今的測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助，今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺(jué)收獲都很多。

　　這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 11

　　這次我有幸參觀(guān)了富錦建設銀行的擴建工程。去的時(shí)候，那邊的施工大多接近尾聲，但還有些部分還只有進(jìn)行了一半。一到工地，就看見(jiàn)工地的生活區域。施工區的門(mén)上也寫(xiě)著(zhù)不袋安全冒者不得進(jìn)入施工現場(chǎng)，當然在信息樓結構主體外面的防護網(wǎng)上寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ)：“安全責任，重于泰山”。由此可見(jiàn)在建筑施工當中，首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損失和傷害：同時(shí)，為了確保施工順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻把施工地點(diǎn)圍起來(lái)，只有建筑施工的各種車(chē)輛和內部人員才可以出入。

　　跟著(zhù)身為項目經(jīng)理的叔叔在工地上晃蕩，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力�？粗�(zhù)他檢查已完工的房屋，可自己卻什么都不懂，問(wèn)他在看什么，為什么要看。隨著(zhù)時(shí)間的推移，問(wèn)的問(wèn)題就越多。想想自己大學(xué)也半年讀下來(lái)了，怎么感覺(jué)就跟沒(méi)學(xué)沒(méi)什么一樣。我不知道這是個(gè)人問(wèn)題還是大家都一樣。

　　接下來(lái)，帶我去看他們工人現場(chǎng)拌混凝土。他們工人用的水泥已經(jīng)通過(guò)安定性的檢測。通過(guò)對混凝土的了解和學(xué)習，我大體知道了著(zhù)一在現代建筑中幾乎離不開(kāi)的材料的一些訊息：

　　(1)混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一。它是由膠結材料、骨料和水按照一定比例配制，經(jīng)過(guò)攪拌振搗成型，在一定條件下養護而成的人造石料�；炷�土具有原料豐富，價(jià)格低廉，生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單的 特點(diǎn)，因而其使用量越來(lái)越大；同時(shí)吧混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級范圍廣，使用范圍十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是在造船業(yè)，機械工業(yè)，海洋開(kāi)發(fā)，地熱工程等中，混凝土也是重要的材料。

　　(2)混凝土的 早期養護：混尼姑泥土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，起主要原因是溫度梯度再成寒冷地區的溫度驟降也易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保護司對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保濕應達到以下要求：

　　1)防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

　　2)防止混凝土超冷，應盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。

　　3)防止老混凝土過(guò)冷，以減少新混凝土間的約束�；炷�土的早期養護，主要目的在于保持適宜的溫度條件，以達到兩個(gè)方面 的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使混凝土水化作用順利進(jìn)行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的�；炷�土的保濕措施常常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿(mǎn)足水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。

　　作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，實(shí)習結束后有必要好好總結一下。

　　所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的.，但又是十分重要基礎的知識，這些知識往往是我們在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的。

　　盡管知識獲取是甚微的，但所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自己的理想和光明的前程努力。

　　其實(shí)作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而走出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習中，我會(huì )更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還會(huì )豐富我其他方面的知識，實(shí)習后才發(fā)現，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習些和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)的知識，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎上，盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(cháng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì )利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能！

　　我想，如果有機會(huì )的話(huà)，以后每個(gè)假期我都要上工地實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識。那才是真正的財富。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 12

　　轉眼間，我已經(jīng)在項目上實(shí)習一個(gè)月了，并且學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的東西。來(lái)到項目之前，我的心中還懷有一些疑慮和擔憂(yōu)。害怕自己不能很快的融入中鐵建設這個(gè)大家庭；害怕自己不能勝任將來(lái)的工作；更害怕由于自己工作能力的缺陷，可能會(huì )導致工作進(jìn)展緩慢等等。但是，當我來(lái)到項目后，我清醒的發(fā)現：我當時(shí)的擔憂(yōu)已經(jīng)悄然逝去了。在這個(gè)新團隊里，同事們都很熱情，都很照顧我。不僅僅因為我年齡比他們小、工作經(jīng)驗比他們少，更多的是因為他們懷著(zhù)一種鼓勵的心態(tài)，期待我更好、更快的適應新環(huán)境。

　　剛剛畢業(yè)的我，腦子里有時(shí)還恍惚地存在著(zhù)一些校園的影像�；蛟S是和大學(xué)同學(xué)仍有不舍，但這只是暫時(shí)的分離，至少我是這么認為的。記得有一句名言說(shuō)道：“每個(gè)人都是你生命中的一個(gè)過(guò)客�！比�，總要走向社會(huì )，總要面對新生活。所以，在新的生活環(huán)境下，我已經(jīng)逐步適應了在項目上的工作。我相信，之所以我能這么快的適應新環(huán)境，更多的要感謝我的師傅。在生活上，我們情同兄弟；在工作上，我們親如同事。似乎在某些時(shí)候，我們都忘記了我們之間的師徒關(guān)系。每每向師傅請教問(wèn)題時(shí)，他都非常耐心的`為我講解，并將其它專(zhuān)業(yè)的知識融入其中，使我更加深刻的認識到：電氣專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)相配合的重要性和必要性。

　　在工作上，我接受的第一項任務(wù)是識圖，詳細的熟悉圖紙，并在此之上與現場(chǎng)的施工情況相結合。首先要弄清楚本專(zhuān)業(yè)（建筑電氣）的施工工序和做法，然后再弄清楚與其他專(zhuān)業(yè)的配合方法及其施工做法。電氣圖紙上共分四類(lèi)：強電、弱電、防雷和接地。由于在學(xué)校學(xué)的大部分是強電、防雷和接地，故對于強電、防雷和接地我還是比較熟悉的，在識圖方面基本不存在什么問(wèn)題。感覺(jué)到困難的是弱電，以前接觸的弱電基本是一些弱電設備，而且當初也沒(méi)有學(xué)習弱電識圖及其施工工序、做法。遇到這種情況，我沒(méi)有慌，因為在師傅的細心講解下，我明白了建筑電中的弱電系統。

　　之前說(shuō)過(guò)了，施工單位靠的就是管理。在集團培訓時(shí)，集團的汪總說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有虧損的企業(yè)，只有虧損的管理�！彼�以，企業(yè)的盈利關(guān)鍵在于管理。故，管理人員身上肩負了對人民，對企業(yè)，乃至對國家負責的使命。一個(gè)合格的管理人員，要樹(shù)立一個(gè)好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要擁有遠大的理想、堅定的信念。腳踏實(shí)地，埋頭苦干。管理人員所肩負的責任，不是只說(shuō)出來(lái)或寫(xiě)在紙面上的，最重要的是要將責任付諸于實(shí)際工作當中。而這里所說(shuō)的責任，也要求管理人員擁有高尚的道德。

　　人生當有所為，所以我們應當做一些不讓自己以后后悔的事�，F在的我，暫時(shí)的目標是逐步融入新環(huán)境、適應新工作，做一個(gè)合格的管理人員。作為一個(gè)管理人員，我會(huì )端正自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；嚴于律己、寬以待人、大公無(wú)私；轉變觀(guān)念，認識理想與現實(shí)的差距；轉變角色，主動(dòng)適應新環(huán)境。時(shí)刻讓自己警醒到：自己要學(xué)的東西還有很多。同時(shí)，更要學(xué)會(huì )的是如何正確處理人際關(guān)系。這里所說(shuō)的人際關(guān)系，不僅僅是生活上的，更多的是工作上的。在施工過(guò)程中，各個(gè)專(zhuān)業(yè)要互相配合，良好的人際關(guān)系會(huì )有助于專(zhuān)業(yè)之間更好的配合，進(jìn)而將工作辦好，將工程做好。

　　在施工過(guò)程中，處處存在規范。施工過(guò)程中，如遇到與圖紙不同之時(shí)，要去查閱規范。但是，我們也要認識到：施工中，要遵循規范；但是規范也是靈活的，真正的施工方案是由規范和現場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)決定的。新報道的大學(xué)生，即將會(huì )成為集團公司眾多管理人員中的一員，并且最終會(huì )融入到管理人才的大軍之中。年輕人擁有激情、勇猛、努力、認真等精神，而這些精神是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理所必需的。因此，青年人才能夠融入到企業(yè)當中，將會(huì )為企業(yè)注入年輕的血液，為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展添磚加瓦。我們青年人身上散發(fā)這朝氣與蓬勃的氣息，同時(shí)心中也充滿(mǎn)著(zhù)對美好未來(lái)的向往與憧憬。前輩們積累的經(jīng)驗是無(wú)價(jià)的，而他們所具備的這些經(jīng)驗，在現在乃至將來(lái)必定會(huì )是我們新員工成長(cháng)、成才的法寶！

　　首先，作為新員工，在目前這一時(shí)期，我的心中只有一個(gè)目標——努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論知識和施工工序及其方法，并將專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際工程相結合，然后在此基礎之上與其它專(zhuān)業(yè)相結合、融會(huì )貫通。以后，當我有了一定的工作經(jīng)驗之時(shí)，我會(huì )更加努力并更加廣泛的拓展自己的知識面，把現在的施工工程與建筑節能真正的有效地結合起來(lái)；全力配合其他專(zhuān)業(yè)的工作，不為別的，只因我們是一個(gè)團隊。對上，認真做好領(lǐng)導布置的工作，配合公司的工作；對下，履行作為管理人員的職責，嚴把質(zhì)量關(guān)，發(fā)現施工過(guò)程中存在的錯誤或安全隱患，必須準確且及時(shí)的更正和排除。

　　其次，因為我現在正處于實(shí)習期間，工作能力還很不足，所以想要獨立的去管理一個(gè)項目還是很難。所以，我會(huì )下定決心去努力學(xué)習。當然，這不能僅限于紙上談兵，而最重要的是要躬行。在項目上，每個(gè)人都是自己的師父。海納百川，博采眾長(cháng)。虛心向他人學(xué)習，多多汲取他人的工作經(jīng)驗，認真鉆研新理論，以實(shí)踐來(lái)證明理論的正確性、可靠性。同時(shí)，我希望師父能用最簡(jiǎn)單而又具有實(shí)效的授學(xué)方法，將工作崗位上應具備的專(zhuān)業(yè)技能傳授于我，使我能盡快的掌握專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)有所成。徒弟我必會(huì )努力地吸收。

　　最后，我堅信：人，只有耐得住寂寞，方能成功！我會(huì )努力學(xué)習新知識，多像師父學(xué)習，積累工作經(jīng)驗，努力使自己成為一名合格的管理人員，為我們的團隊貢獻一份力量！

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 13

　　“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。此次的建筑工程測量實(shí)習中，我們小組的成員相互協(xié)作，將平時(shí)課本上所學(xué)的知識拿到了實(shí)際生活中進(jìn)行操作。在這個(gè)過(guò)程中，我們真正將理論與實(shí)際相結合，大家都感到獲益匪淺。

　　1.理論知識是行事的基礎，實(shí)踐的前

　　提此次測量中我們發(fā)現了許多問(wèn)題。然而當我們那這些問(wèn)題詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，才慚愧的發(fā)現這些都是書(shū)本上的知識，而且這些知識老師也強調過(guò)多遍。后來(lái)我們只好重新回過(guò)頭來(lái)翻看課本將缺漏的知識補上，而在以后的測量過(guò)程中我們也進(jìn)行的猶不順暢，甚至有一個(gè)下午的成果都被推翻重測。這斷斷續續的過(guò)程中我們身心也越來(lái)越感到疲憊，最后只得承認并深深地牢記住了這個(gè)教訓掌握好理論知識為實(shí)踐做好前提，才能使行事流程更加順暢。反之，只會(huì )事倍功半。

　　2.實(shí)踐是完善學(xué)習的催化劑

　　這一次測量是我們第一次將書(shū)本上的理論知識拿到實(shí)際中進(jìn)行操作，在測量中我們都深深體會(huì )到親身參與實(shí)踐與以往只學(xué)習課本所帶來(lái)的的差別實(shí)踐讓我們更加直接地了解如何進(jìn)行一門(mén)改造客觀(guān)世界的技能，我們不僅直接了解運用某種方法，而且能體會(huì )到其中一些細節所造成的微小差別。而書(shū)本只是相對更宏觀(guān)地告訴我們怎樣做，因此經(jīng)常會(huì )有一些遺漏。比如我們要進(jìn)行水準儀的精確整平，書(shū)本只告訴我們怎樣旋轉螺旋，但我們能在實(shí)際操作中把握一種感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我們更快地調平儀器而這是書(shū)本無(wú)論如何也無(wú)法給我們帶來(lái)的�？梢�(jiàn)，實(shí)踐對于想要更高效地學(xué)習來(lái)人說(shuō)是不可或缺的，它是對理論知識的一種提升，是我們作為一個(gè)學(xué)生應堅持的一種學(xué)習方式。另外，不只在學(xué)習課本知識方面，在今天這樣一個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，我們想要提升自己的競爭力，多實(shí)踐也是必不可少的。古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而我覺(jué)得后面不妨加一句“做萬(wàn)件事”社會(huì )上不是所有事情都有萬(wàn)能的教科書(shū)，有一些事比如交往就大多需要自己去體會(huì )和記憶，這就需要我們多外出參加活動(dòng)與別人交流，只有具有了這樣的實(shí)踐精神，我們才能不斷增強。

　　3.團結協(xié)作各盡其責

　　測量就像打籃球只有各成員共同發(fā)揮效力，才能得到共同進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的隊伍。因此作為1101101班第四學(xué)習小組的組長(cháng)，我一次開(kāi)始就對此有著(zhù)格外的注重。經(jīng)過(guò)安排，大家都一致認同了我們分工的決議。慶幸的是，我小組的成員都比較據有責任心，按時(shí)并認真地完成了我分配的任務(wù)，大家合作也十分快樂(lè )，渡過(guò)了比較愉快的12天。在這12天的相處中，我對此體會(huì )頗深不去計較，盡量主動(dòng)地承擔，遠比等待他人來(lái)分擔要有用得多。正因為這樣，我也得到了回報其他組員看到我的主動(dòng)，便也愿意更多地分擔其責任。每個(gè)人分擔一些就使困難容易解決得多，如果都不負責任的把事情留給有能力的人抗，萬(wàn)他一扛不住，著(zhù)整個(gè)組都會(huì )垮塌。

　　4.嚴格要求塑造自己

　　身邊有太多“差不多先生”的例子。他們總是態(tài)度散漫，然后一旦出現困難就輕易放棄，降低對自己要求的等級，導致漏洞百出。最終，得到的結果必定與更加認真的人所得到的相形見(jiàn)絀。其實(shí)有時(shí)候我也會(huì )像這種“差不多先生”，但我終于明白“差不多”的做法其實(shí)是一種骨子里的妥協(xié)，是極其不勇敢一種表現。而這次實(shí)習報告的填寫(xiě)就讓我感到羞愧。填寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)候，發(fā)現遠比想象的要難寫(xiě)，它所提出的要求十分全面：不僅把檢核驗算的欄目打印在了外業(yè)測量手簿上，而且甚至有不能擦拭，要用橫線(xiàn)劃正等要求，而我們總以為無(wú)所謂，還可以用鉛筆擦除。但看到這些要求后，我深感慚愧自己對這方面的忽視，作為一個(gè)規劃師如果不養成嚴格要求自己的專(zhuān)業(yè)素養，想必也會(huì )無(wú)人問(wèn)津吧。此次測量后我進(jìn)行了深刻的反省，尤其是看到外業(yè)測量手簿上編寫(xiě)老師們所留下的`一句：“如有任何改進(jìn)建議請聯(lián)系我們”，我想我們學(xué)校的這些專(zhuān)業(yè)老師們之所以達成今天的水平，得到社會(huì )充分的認可，必定是對自己嚴格要求才回得來(lái)的吧？“吃的苦中苦，方為人上人”突然意識到，以后一定開(kāi)始嚴格要求自己，不做輕易妥協(xié)給自己惰性的人。

　　5.不斷完善增強自己

　　這次的十二天每天都遇到不同的感受。時(shí)而感到學(xué)到用時(shí)方恨少，悔恨自己上課時(shí)學(xué)習不夠用功；時(shí)而痛恨自己做事過(guò)程中毛手毛腳，感嘆自己依然不夠成熟穩重；時(shí)而糾結自己為什么在分歧上不能以一種好的心態(tài)與他人交流，進(jìn)而激化成矛盾。通過(guò)這十二天的測量，我們的種種缺點(diǎn)都被放大并顯露無(wú)疑。但這并不是什么丟人的事，而恰好是一個(gè)反省自己，認識自己，改正自己的好時(shí)機因為其實(shí)他多時(shí)候，我們都被一種和諧的假象所籠罩了，它掩蓋我們最真實(shí)的自己。這事兒天里，我們小組成員基本都看到了自己測量這門(mén)學(xué)科上的不足，能力得到了很大的提升。但有些東西他們是否看到，我就不得而知了，這只能自己領(lǐng)悟。我希望以后的實(shí)習中，我們都能抓住機會(huì )，看到更多自己不足的地方，不管是學(xué)習，工作，交往這次實(shí)習中都有涉及的。而我會(huì )更加努力地提升自己，以帶動(dòng)周?chē)�的人，一起打造一個(gè)更好的集體。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 14

　　3月12日我應聘到常州市誠真建設工程監理公司工作，被安排在三個(gè)比較近的工地(離我家超遠)，擔任土木建筑工程的監理工作，至今工作已三個(gè)月了，三個(gè)月來(lái)在公司領(lǐng)導和同志們的幫助下，圓滿(mǎn)的完成了相應的監理工作任務(wù)，得到了業(yè)主和承包商的承認與好評。在從事監理工作期間，我任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不敢倦怠，以良好的職業(yè)道德和較強的責任心認真細致的進(jìn)行工作，現就三個(gè)月來(lái)的工作情況和監理體會(huì )做如下匯報。

　　一、工作情況

　　初到工地，人地生疏，而我面臨著(zhù)監理任務(wù)量大，監理區域廣，監理工作人員少，等客觀(guān)不利因素，因此在實(shí)際監理工作中，確實(shí)遇到了一些困難，面對困難我并未退縮，知難而進(jìn)，在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)接近業(yè)主和承包商與他們溝通，協(xié)調各種關(guān)系，以便盡快地開(kāi)展監理工作，并抓緊時(shí)間熟悉施工圖紙及有關(guān)設計說(shuō)明資料，在最短的時(shí)間內了解工地狀況及施工隊伍的情況，很快的進(jìn)入了工地監理工程師的角色。

　　在監理實(shí)際工作中，我要求施工單位推行全面質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量保證體系，做到開(kāi)工有報告，施工有措施，技術(shù)有交底，定位有復查，材料、設備有試驗，隱蔽工程有記錄，質(zhì)量有質(zhì)檢、專(zhuān)檢，交工有資料。

　　在工程質(zhì)量控制方面，采取主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結合，監理工作主動(dòng)進(jìn)行，以預防為主，對承包商資質(zhì)進(jìn)行審查，重點(diǎn)審查企業(yè)注冊證明和技術(shù)等級，交驗有關(guān)證件(復印件)，了解技術(shù)力量簡(jiǎn)況，主要施工安裝經(jīng)歷等，檢查砂、石、水泥、鋼筋等材料的供應情況及砼、砂漿的`配合比。

　　根據工程特點(diǎn)及影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵部位，審核承包人提交的施工組織設計，并針對其不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，核查進(jìn)廠(chǎng)材料的原始憑證、檢測報告等質(zhì)量證明文件。

　　進(jìn)行事前控制，確保工程質(zhì)量事故不發(fā)生或少發(fā)生。例如：冬季施工，氣溫較低，砼澆灌、砌體砌筑、墻壁抹灰等都不易保證質(zhì)量，因此要求施工單位提供冬季施工方案，提前預防，避免凍害發(fā)生。

　　對重要工程部位及易出現質(zhì)量問(wèn)題的分部工程制定質(zhì)量預檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，大梁結平是工程的重點(diǎn)部位，涉及到墻體砌筑、模板、鋼筋綁扎、砼澆灌等多道工序，一旦疏忽就可能造成工程質(zhì)量事故，一旦出現質(zhì)量問(wèn)題后果嚴重，因此在該部位施工中，加強監控，采取旁站監理措施，嚴格監理各部位的施工，并對影響施工質(zhì)量的因素事前提出，要求施工單位編制預防措施及施工方案，從而保證了大梁和結平的施工質(zhì)量。

　　加強事中控制，在監理武進(jìn)建安施工隊的施工過(guò)程中，發(fā)現該隊伍使用的建筑材料粉煤灰磚有質(zhì)量問(wèn)題，雖然承包商有實(shí)驗室的質(zhì)檢報告，但本著(zhù)為業(yè)主負責的態(tài)度，及時(shí)對該批磚采取平行檢驗手段進(jìn)行抽檢，確信其各項強度指標滿(mǎn)足設計要求后方允許施工單位使用。該隊伍在澆筑砼、砌體砌筑、墻壁抹灰施工中也存在質(zhì)量問(wèn)題，為保證施工質(zhì)量，我及時(shí)下發(fā)監理通知并要求施工單位對質(zhì)量有缺陷的部位做修補處理，并達到設計、規范要求的質(zhì)量標準。

　　在監理工作中，要求施工單位在施工中，按照設計內容、設計要求、施工驗收規范，按質(zhì)、按量施工，確保了施工質(zhì)量。

　　在各工序施工中，要求施工單位嚴格執行國家和地方有關(guān)施工安裝的質(zhì)量報驗制度，對施工單位交驗的有關(guān)施工質(zhì)量報表及時(shí)檢查認定，根據設計文件及承包合同中有關(guān)工程量計算的規定，對承包單位申報的已完工程的工程量進(jìn)行審核、簽認。

　　監理記錄是工程監理不可缺少的環(huán)節，我有完整而充分的監理日記，詳細的記錄了每天施工現場(chǎng)的有關(guān)情況，為公平的解決業(yè)主與承包商的爭端提供可靠的依據。

　　我在三工地的監理過(guò)程中，積極協(xié)調各單位間的關(guān)系，使它們相互配合，相互支持，搞好銜接，保證了施工質(zhì)量和進(jìn)度。

　　通過(guò)上述工作，我完成了天力渦輪增壓設備有限公司車(chē)間辦公樓工程與常州山崎摩托設備有限公司車(chē)間辦公樓工程與中迪電力機械有限公司車(chē)間綜合車(chē)間工程三工地的土木建筑工程的監理情況。

　　三個(gè)月的監理工作收獲很大，但也有不足，例如：我是學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的，對土建專(zhuān)業(yè)知識了解不多，有些工藝要求不十分熟悉，而監理行業(yè)要求監理工程師應具備多學(xué)科、多行業(yè)豐富的知識，因此我在各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識方面，還需繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

　　二、實(shí)習感想

　　緊張的三個(gè)月的實(shí)習生活結束了，在這三個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。首先，通過(guò)三個(gè)多月的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)實(shí)習，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

　　在學(xué)習實(shí)踐了許多課內外的具體施工方法的同時(shí)還對許多具體施工細節以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 15

　　工作時(shí)間雖然很短，短短兩個(gè)月，但對于我自來(lái)說(shuō)卻是一段非常重要的人生經(jīng)歷。無(wú)論是在情感、識人、技術(shù)、管理等多方面均有一定的成長(cháng)。情感更加成熟，識人準確一些了，也能揣測別人心里所想，技術(shù)開(kāi)始了解，管理開(kāi)始入門(mén)。在爆曬的太陽(yáng)下收獲的是堅毅，在樸實(shí)的工人面前收獲的是一顆平常心，在復雜的辦公室政治環(huán)境下收獲的是要怎樣去為人處世。

　　作為一名合格的施工員，就是在項目經(jīng)理和施工負責人領(lǐng)導下，負責所承擔的作業(yè)區、段內的施工組織安排和施工管理工作。（換句話(huà)就是盯現場(chǎng)�。﹨f(xié)調施工，管理施工質(zhì)量，現場(chǎng)資料，跟蹤施工進(jìn)度，報物資材料消耗，上報需要的材料，協(xié)調監理，做好設計變更，現場(chǎng)合同外工程量確認等。

　　首先是要把圖紙看好看懂，對工程實(shí)施要心里有計劃，然后依靠圖紙按圖施工，其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調搭配好人、材、機的現場(chǎng)管理。我在現場(chǎng)施工工作中主要負責施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度，負責施工安全，協(xié)同材料檢測、協(xié)同專(zhuān)業(yè)監理人員的現場(chǎng)管理。下面就工作做一簡(jiǎn)單的介紹： 深入工地現場(chǎng)，與現場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導，參與實(shí)踐，全面系統的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運作模式。在現場(chǎng)施工過(guò)程中結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際現場(chǎng)工作進(jìn)行整合，強化專(zhuān)業(yè)知識和技巧的運用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感，為施工管理起到了實(shí)質(zhì)性的指導作用，為以后的工作打下堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。

　　施工要涉及到好幾個(gè)方面，有技術(shù)、質(zhì)量、安全等。我所在的項目部成員有七人：項目經(jīng)理，現場(chǎng)項目經(jīng)理，技術(shù)員，質(zhì)量員， 安全員，資料員，焊接指導。在建筑行業(yè)里技術(shù)是要求很?chē)栏竦�，�?huà)圖必須要準確，力學(xué)計算必須要精準。稍微一點(diǎn)差錯就可能導致重大損失！總體來(lái)說(shuō)一個(gè)項目部對技術(shù)員的要求是很高的。質(zhì)量員的主要工作是把完成的部分去和原來(lái)設計的對照，看看誤差怎么樣，在要求的誤差范圍內就能合格。安全員主要是去監督現場(chǎng)的設備以防出現安全隱患。要隨時(shí)提醒現場(chǎng)的施工人員注意安全，對有可能出現安全問(wèn)題的設施要及時(shí)發(fā)現以避免事故的發(fā)生。資料員的主要工作是整理進(jìn)貨清單，哪些材料已到場(chǎng)哪些隨著(zhù)施工進(jìn)度的推進(jìn)會(huì )有不同的施工任務(wù)。新的施工任務(wù)一出現就勢必要出臺新的方案。這些方案的制作一般都是由技術(shù)員來(lái)完成的。方案出來(lái)后還需要審批，確定可行之后就可以拿到現場(chǎng)去施工了。只要是涉及到技術(shù)方面的東西幾乎就離不開(kāi)AutoCAD。AutoCAD的功能的確是很強大幾乎是無(wú)所不能。對于我們這些正在上學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就很有必要抓緊時(shí)間學(xué)習這個(gè)應用軟件。到了要用的時(shí)候才發(fā)現自己操作不熟練或是不會(huì )用那不是一件很惱人的事嗎？所以在大二這一年要抓緊時(shí)間學(xué)習AutoCAD，把證拿到手，為以后的工作添一份競爭的資本。說(shuō)到技術(shù)當然是少不了力學(xué)計算。像承載力的計算，風(fēng)荷載的影響。力學(xué)的計算涉及到的知識當然是那幾門(mén)力學(xué)，包括材料力學(xué)，理論力學(xué)，結構力學(xué)等。在學(xué)校里學(xué)的知識只是占到一小部分，更多的知識要到社會(huì )上去積累。

　　從現在開(kāi)始要牢記一句話(huà)：活到老，學(xué)到老，抓住一切能學(xué)習的機會(huì )。從現在開(kāi)始更不要去抱怨說(shuō)：“學(xué)什么專(zhuān)業(yè)不好或是沒(méi)用之類(lèi)的'話(huà)，專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低�！敝灰�基本功學(xué)扎實(shí)了，有上進(jìn)心就總能找到自在完成一個(gè)項目的過(guò)程中總要涉及到不同人員的配合問(wèn)己的位置。

　　在這段實(shí)習的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。從無(wú)數次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)�？傊�，這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。

　　這次實(shí)習使我接觸到了許多之前不曾了解和認識的東西。許多知識都是以前在書(shū)本上所學(xué)不到的。通過(guò)這次實(shí)習，增強了實(shí)踐能力，離開(kāi)了書(shū)本，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實(shí)。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創(chuàng )新與獨立解決問(wèn)題的能力。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 16

　　大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì ).應對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與實(shí)踐相結合，并鍛煉我們潛力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。自xx年xx月我踏入了xx工程有限公司的大門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯，打從跨入公司大門(mén)，接觸公司日常事物開(kāi)始，應對全新陌生的環(huán)境我如同一個(gè)剛出生的嬰兒。

　　實(shí)習公司離家很近，從家里走路到公司都不用xx分鐘，總的來(lái)說(shuō)生活、交通什么的都比較方便。實(shí)習的生活過(guò)的是挺規律的，我能夠每一天回家，每一天朝九晚五的“上班下班”，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺(jué)，好像都能想象以后真正去上班時(shí)候的樣貌了。

　　實(shí)習亦可稱(chēng)為實(shí)踐，學(xué)習。也許正是我們從大學(xué)踏入社會(huì )的必經(jīng)之路；也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應社會(huì )大門(mén)的鑰匙；是我們人生中不可缺少的一部分。實(shí)踐與學(xué)習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習；同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事我們不是從實(shí)踐開(kāi)始認識的呢我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習，不斷的在實(shí)踐，不斷的將它們成為自己的資本。初出校門(mén)的我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。以下是實(shí)習以來(lái)的一些心得體會(huì )：

　　一、真誠待人

　　我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由干和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應：之后我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是十分重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大群眾的。

　　二、勤學(xué)好問(wèn)

　　剛來(lái)到公司時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這種狀況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)。不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　三、嚴守規范

　　做實(shí)際項目不同于在學(xué)校的作業(yè)，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，務(wù)必嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，務(wù)必抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。

　　四、講究條理

　　年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)有些前輩做事是很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策，這就是經(jīng)驗的體現。

　　五、多和同事交流

　　第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不明白怎樣與別人相處。實(shí)習幾夭后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅僅問(wèn)題解決，也很快融入了群眾。在那里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。在和同事的`交流過(guò)程中，我發(fā)現其實(shí)書(shū)本知識和現實(shí)真的有很大的差別，真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會(huì )知識.為自己在復雜的社會(huì )環(huán)境中定位大有益處。

　　第一次參加工作，暴露了很多缺點(diǎn)。除了專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠全面外就是人際關(guān)系的處理上。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生，工作中略顯青澀。人際關(guān)系處理不夠成熟，沒(méi)有能夠及時(shí)良好的把握好與人交往的尺度與深度。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連之后這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且持續其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。當然我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要必須的時(shí)間慢慢積累和沉淀。

　　在這xx個(gè)月的實(shí)習生活中，我學(xué)到了很多在學(xué)校所接觸不到的東西。無(wú)論是在我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面我的認識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的增加。同時(shí)也覺(jué)得自己在慢慢成長(cháng)，吸收更多自己在一路上學(xué)到的知識，在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)方面，也開(kāi)始慢慢的把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中，一步步的開(kāi)始積累經(jīng)驗。出來(lái)工作了覺(jué)得就應感激老師的栽培，實(shí)習了覺(jué)得就應感激師傅的教導和幫忙。在接下來(lái)的路上，我會(huì )好好走，一步一個(gè)腳印，努力的學(xué)習與實(shí)踐，不斷的提高自己，好好的生活，好好的成長(cháng)。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 17

　　緊張的期末考試剛結束，我們土木系大三的學(xué)生又要開(kāi)始維持一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習。還記得開(kāi)動(dòng)員大會(huì )的時(shí)候，我們是那么的起勁，認真的做著(zhù)筆記，老師講的“三看、二動(dòng)手、一學(xué)習工地管理技術(shù)”都記了下來(lái)，豪情滿(mǎn)志的準備去工地上大干一番，把所學(xué)到的東西都用上去。

　　回到家，拖親戚幫忙找了個(gè)實(shí)習單位——xxx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，現階段有兩了項目：一個(gè)項目馬上要結束了，另一個(gè)20號才開(kāi)工。叫我20號去新的項目部那，到時(shí)等電話(huà)。在家休息了一個(gè)星期問(wèn)問(wèn)同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習一個(gè)星期了。這時(shí)我的開(kāi)始有點(diǎn)焦慮了，新的項目開(kāi)工是主體開(kāi)工呢，還是開(kāi)始土方工程，學(xué)校要求要主體正在建的工程，電話(huà)也沒(méi)打來(lái)，越想越擔心。等到20號我便有個(gè)人去了實(shí)習單位問(wèn)問(wèn)情況，找到了x經(jīng)理便講明了來(lái)意，交流后決定讓我去快要建好的工程，雖說(shuō)快要建好但也能學(xué)到很多東西，我起初也很迷惑，都快建好了還能看到學(xué)到什么啊。下午便帶我來(lái)到了“xxx城”，見(jiàn)到了項目經(jīng)理，幫我安排了一位師父，這便開(kāi)始了艱苦卻不乏有意義的實(shí)習。在去找單位的過(guò)程中，我學(xué)到了——機會(huì )是等不來(lái)了，要自己主動(dòng)去尋找的。

　　第一天我帶著(zhù)“馬上就要結束的工程有什么可看的疑問(wèn)”來(lái)到了xxx城。見(jiàn)到了我的師父xx——一位很年輕、很負責、很專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)的工程師。畢業(yè)兩年就考到了國家二級建造師。帶我一起工地上轉了圈，仔細的講個(gè)一下工程的情況，這下我才知道原來(lái)在這里能看到學(xué)到不少的東西。首先有基本建好的二期15棟住宅樓，就等分戶(hù)、竣工驗收了。而后就是我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個(gè)地下車(chē)庫，1#~8#主體已經(jīng)建成，陸續的在做外墻裝飾工程、門(mén)窗工程、內墻砌筑、防水工程等等，接著(zhù)有一期9#~10#號樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會(huì )所的樁基工程�？梢哉f(shuō)涉及到了方方面面。但一個(gè)月的時(shí)候畢竟有限，只能側重某些部分。和師父翻了一篇實(shí)習任務(wù)書(shū)，看看實(shí)習內容和要求，知道了重點(diǎn)。師父也說(shuō)能學(xué)到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫(xiě)可以好好的看看，工地例會(huì )，定位放線(xiàn)等等。但在實(shí)習的過(guò)程中也存在了一些問(wèn)題，其一，由于在甲方實(shí)習，有許多東西不用親臨現場(chǎng)，不用自己去做，這也使得我自己動(dòng)手的機會(huì )就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，作為一名甲方代表，他需要對整個(gè)工程的每個(gè)環(huán)節都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來(lái)。每天跟著(zhù)他到處轉，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的`部位，一些專(zhuān)業(yè)名詞我都會(huì )請教師父。

　　說(shuō)到動(dòng)手，由于在甲方實(shí)習要動(dòng)手的地方還真不多。主要還是以看為主，作為甲方就要認真的看哪個(gè)地方?jīng)]弄好，然后叫乙方整改。這也是我實(shí)習期間的主要工作，和師父去工地每棟樓都得看看，主體還在施工的10#樓地下室鋼筋是否綁彎、箍筋分布筋間距、后澆帶縱筋錨固長(cháng)度是否滿(mǎn)足要求，止水帶上的預埋管件是否滿(mǎn)焊等；主體結束的看裝飾工程，涂料是否涂到位，門(mén)窗打密封膠，窗臺、陰角部位滲水現象，外墻貼磚，和監理乙方一起拿著(zhù)激光測距儀測房間凈高偏差是否在2公分內，進(jìn)深開(kāi)間是否也滿(mǎn)足要求。墻面有沒(méi)有空鼓，有沒(méi)有裂縫，特別是門(mén)洞和梁下部位容易出現裂縫，需要貼鋼絲網(wǎng)。窗戶(hù)裝好后四周是否粉好；樓梯休息平臺陰陽(yáng)角是否粉平粉直等等，每天都能發(fā)現不少的問(wèn)題。

　　我短短的一個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，首先通過(guò)這次實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始適應了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)的交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，特別在做圖方面學(xué)到了cad的一些快捷方式如復制可以輸入co、m移動(dòng)、e刪除等等。并且有幸參加了兩次工程例會(huì )，學(xué)到了作為甲方如何調節個(gè)部門(mén)之間的矛盾，采取有效的解決方法。

　　工地上是艱苦，特別是連續十幾天的高溫天氣，加上臨時(shí)辦公室沒(méi)有空調和電扇，早上過(guò)去后衣服就沒(méi)干過(guò)。但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：設計圖紙上的變更，具體施工時(shí)出現的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等等，只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

　　另外，對有關(guān)的資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

　　通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，把所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中來(lái)。這才真正達到了實(shí)習的目的。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 18

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結建筑學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：

　　一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在建筑學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合建筑學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的建筑學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的`理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。

　　在建筑學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在建筑學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對建筑學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據建筑學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成建筑學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到建筑學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對建筑學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

　　來(lái)彌補自己工作中的不足：

　　1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對建筑學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

　　2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

　　3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。

　　4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 19

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，我工作已經(jīng)快兩個(gè)月了�；叵胫�(zhù)兩個(gè)月以來(lái)，自己經(jīng)歷了許許多多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的新鮮事，也看到、聽(tīng)到許多以前不知道的東西，無(wú)聊過(guò)，失落過(guò)，也迷茫過(guò)，但同樣也忙碌過(guò)，品嘗過(guò)費盡周折終有所獲的喜悅�？傊�，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，也長(cháng)了很多見(jiàn)識，獲益匪淺。

　　記得剛到這個(gè)項目上的時(shí)候，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的事和物，一切都顯得那么陌生，自己也顯得是那么的拘謹，如同一個(gè)青澀的毛頭小學(xué)生，做事總是小心翼翼，生怕出一點(diǎn)點(diǎn)小錯，甚至整天一言不發(fā)，想想都覺(jué)得幼稚。在大家都很熱心，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境，更的全身心投入工作，更地學(xué)習實(shí)踐知識。不過(guò)最令自己頭疼的是因為地方差異，大家都說(shuō)方言，有時(shí)總是聽(tīng)得一頭霧水。每次跟領(lǐng)導和同事交流的時(shí)候，我總是精神高度緊張，使勁去聽(tīng)，生怕漏掉或聽(tīng)錯別人的意思，鬧出笑話(huà)，影響工作，盡管如此，我還是常聽(tīng)錯，甚至有時(shí)候要問(wèn)幾遍，別人也不耐煩了，連自己都不意思再問(wèn)，令人苦笑不得�？梢�(jiàn)語(yǔ)言障礙就是巨大的難題，將是我工作的一項巨大挑戰，所以利用工作之余學(xué)習河南話(huà)就是我的`另一重要工作。

　　早在還沒(méi)有正式工作之前，自己就在心中早早的擬定了計劃，如何如何去努力工作，要獲得什么樣的成就什么的，可謂是立志高遠，雄心勃勃，這也讓自己鼓足了勁，義無(wú)反顧的沖上了“前線(xiàn)”。理想畢竟是理想，和現實(shí)總是有差距的。當我來(lái)到這里時(shí)，看到一切和想象的不那么一樣，心里的落差感不由身上心頭，不適應，不習慣，甚至心情壓抑、低落、迷茫，一時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)所適從。但我并沒(méi)有因此而氣餒，低迷下去。后來(lái)經(jīng)過(guò)靜想之后，覺(jué)得自己有這種心態(tài)實(shí)在是不應該。眼前只是自己職業(yè)生涯的第一步，這也許正是對自己的一次考驗，一次鍛煉的機會(huì )，怎么可以輕言放棄。我還年輕，苦點(diǎn)累點(diǎn)正可以磨練自己的意志，是對自己將來(lái)的發(fā)展打基礎，沒(méi)有理由拒絕這樣一個(gè)機會(huì )。于是，我很快便調整了心態(tài)，專(zhuān)心投入到工作。我也時(shí)刻記得老師和領(lǐng)導們的教誨，做人要低調，做事不能眼高手低，不論大事小事都要用心去完成，有責任心的人才能擔起重任。于是，我重新找準了自己的位置，去揮灑自己的汗水。

　　不論做什么，心態(tài)很關(guān)鍵，有了良的心態(tài)，做事也會(huì )更有底氣。在工作過(guò)程中，我總是戒驕戒躁，領(lǐng)導們交代的工作無(wú)論多小，我都會(huì )積極的去完成，而且盡量做到讓自己滿(mǎn)意。雖然自己的能力很有限，但我會(huì )不留余力的去做，我不要求時(shí)時(shí)都會(huì )做，那不現實(shí)，更何況我本來(lái)就是來(lái)學(xué)習的，不懂很正常，但不能不懂裝懂，有問(wèn)題就去請教經(jīng)驗豐富的老前輩，爭取現場(chǎng)弄懂消化。同時(shí)更應該運用自己有限的知識去處理現實(shí)中的問(wèn)題，讓理論和實(shí)踐相結合，讓自己的能得到盡可能的發(fā)揮。

　　這個(gè)項目已經(jīng)接近尾聲了，不像建主體那么忙，但零碎工作卻很多，沒(méi)有耐心是根本不行的。在這里，我的耐心有得到了一次考驗，當領(lǐng)導把整棟樓的抄平放線(xiàn)工作交給我時(shí)，是喜憂(yōu)各半。喜的是這下終于有事做了，不用天天無(wú)聊；有的是這個(gè)任務(wù)既單調又乏味，沒(méi)有多少技術(shù)含量，而且還急不得，只能耐心的一條一條放，持續得多天，這也是大多數人不愿干這活的原因。盡管如此，我還是義無(wú)反顧的去做了，一天兩天……一條兩條……我整整抄了八天，完成后雖然有種再不愿干這種活感覺(jué)，但還是很有成就感，我終于完成了一項“偉大”而“艱巨”的任務(wù)了,心里也感覺(jué)甜甜的。我喜歡這樣，沒(méi)干成一件事，哪怕是很小的事，只要是自己用心去完成的，總有一種成就感，我想真會(huì )給我的工作帶來(lái)很大動(dòng)力的。

　　在工作過(guò)程中，我才逐漸發(fā)現自己知識的匱乏，能力的欠缺，其實(shí)自己還差得很遠，學(xué)習的路還很長(cháng)。每當在現場(chǎng)看到新的東西，或是自己先前沒(méi)有注意到的，我總顯得特別奇，總想刨根問(wèn)底，有時(shí)候聚的別人講的還不太清楚時(shí)，我就會(huì )到上去查，有時(shí)甚至要搜長(cháng)時(shí)間才能找到，雖說(shuō)是走了點(diǎn)彎路，但終究是獲得了知識，心里總是很高興。另外，平時(shí)沒(méi)事我喜歡翻些相關(guān)的書(shū)雞籍，遇到新鮮的或有用的東西就用小本記下來(lái)，以防不時(shí)之需，希望這樣可以提高自己的能力。

　　總之，這段時(shí)間接觸的東西很多，感受也非常多。我希望自己的能力會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而不斷得到提高，在今后的工作中我還要以更高的熱情去干工作中的每一個(gè)小細節。相信功夫不負有心人。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 20

　　在大學(xué)還剩最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我有幸來(lái)到本公司實(shí)習。當時(shí)學(xué)校離公司很遠，但是我深知這個(gè)機會(huì )很難得，所以每天都懷揣著(zhù)激情早早的起床趕到公司上班。在此之前從沒(méi)有在設計院實(shí)習的經(jīng)歷，所以對設計的工作流程可以說(shuō)是所知甚少，但是剛來(lái)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)在設計院里工作是憑真能力吃飯的，想在這混日子是根本不可能的。所以從一開(kāi)始我就堅定了一個(gè)信念：我一定要學(xué)有所成。

　　在本公司的工作環(huán)境很好，同事間都很和睦，相處的都很融洽，沒(méi)有傳說(shuō)中的某些設計院的員工之間的明爭暗斗。但是我在心理上并不輕松，因為對于像我這樣從事設計工作的新人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西真是太多了。那么多本規范和圖集都是需要記住和理解的，有太多是自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是都是我需要在以后的工作中了解和融會(huì )貫通的。太多的知識需要學(xué)習，想想都壓力山大。好在同事都很好，在有不懂的問(wèn)題向他們請教時(shí)，明顯的能感覺(jué)到他們都很詳細到毫無(wú)保留的給我講解。他們的無(wú)私教誨使我受益匪淺。在畢業(yè)前的見(jiàn)習期內，我對設計的日常工作流程已有一定的認識，對于當前我應該學(xué)習的重中之重也有一定的了解了。在公司同意留下我時(shí)，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作。在此，感謝公司給了我一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )�；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，尤其是在檀總的指導下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作，在此對公司各位領(lǐng)導及各位同事表示衷心的感謝。通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現將這幾個(gè)月以來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、實(shí)習階段的認識與學(xué)習

　　對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事設計工作是機遇也是挑戰。我有幸成為本院的一員，在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月里，盡快適應了工作的.環(huán)境，融入到設計院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認真學(xué)習了建筑設計的相關(guān)知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積累經(jīng)驗。這期間主要學(xué)習了《建筑設計防火規范》、《平屋面建筑構造圖集》、《樓梯欄桿欄板圖集》、《公用建筑衛生間圖集》、《20KV及以下變電所設計規范》等等，尤其是對于各條規范的由來(lái)，由初步的認識上升到了更高層次的水平。第一次畫(huà)施工圖時(shí)圖面真是臟亂差，后來(lái)在檀總的多次指導下，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習了作施工圖不僅要能讓人看懂，而且也要使圖面美觀(guān)。后來(lái)在小項目上我也漸漸的能把學(xué)會(huì )的規范應用到其中了。這幾個(gè)月的自我學(xué)習和檀總的指導下，我能感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)。

　　二、加強自身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平

　　通過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習，在自己不斷成長(cháng)的同時(shí)，我也越來(lái)越認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還有很大的欠缺，所以我在以后的工作和學(xué)習中不會(huì )掉以輕心。我會(huì )更加投入，不斷學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向周?chē)�的領(lǐng)導學(xué)習，向同事學(xué)習，我相信這樣下來(lái)后我肯定還會(huì )有很大的進(jìn)步。這幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，已具備了初步的設計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認真努力貫徹到實(shí)際工作中去。以后還要積極提高自身綜合素質(zhì)，爭取工作的積極主動(dòng)性，具備較強的專(zhuān)業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

　　這幾個(gè)月以來(lái)，我能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：

　　第一，剛剛步入社會(huì )開(kāi)始工作，經(jīng)驗不足，特別是設計工作又是很需要能力的工作，在工作中邊學(xué)習邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設計規范；

　　第二，有時(shí)候有些浮躁，學(xué)習的效率不夠高；

　　第三，自己的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應當更加努力的學(xué)習與實(shí)踐。

　　第四，理論聯(lián)系實(shí)際這方面也很欠缺，對工程實(shí)際的施工方法和常遇到的問(wèn)題了解很少，以后應當經(jīng)常出差下現場(chǎng)，多學(xué)學(xué)多看看，提高自己解決實(shí)際工程中的問(wèn)題的能力。

　　在以后的工作與學(xué)習中，自己決心認真提高專(zhuān)業(yè)知識水平，加強責任心，為自己的快速成長(cháng)，為公司的快速發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：

　　第一，加強學(xué)習，拓寬知識面。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與相關(guān)的經(jīng)驗，多向領(lǐng)導及同事等有經(jīng)驗的人請教。

　　第二，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉；

　　第三，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，力爭取得更大的工作成績(jì)。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 21

　　作為一名即將畢業(yè)的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三實(shí)習時(shí)期我有幸在xx設計院實(shí)習，在將近半年的實(shí)習期里,我初步接觸建筑設計的一些運作,熟悉了建筑平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗.負責指導我的是一尾資質(zhì)很高的一級建筑師,實(shí)習內容主要是auto cad 、天正建筑等建筑設計軟件的運用.在指導師的教導下,很快我就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面, 實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。

　　3月8號，實(shí)習的第一天，我早早就到單位了，有獨立的辦公桌和電腦�？墒遣恢�道該做些什么，后來(lái)胡經(jīng)理簡(jiǎn)單的講了些軟件的工具再加上在學(xué)校里的一些cad上機課，基本還是能夠做些簡(jiǎn)單的東西。他讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)住宅樓單元的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大的難度，可是當我以很快的速度完成后，黃工程師指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工-- 由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做建筑方案（必須符合結構要求）--進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平.立.剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻體--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。接下來(lái)的幾天，經(jīng)理讓我做一個(gè)商業(yè)樓的設計施工圖，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的`時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì )很順利，因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了，結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間，還是沒(méi)做出多少東西來(lái)，由于這個(gè)工程急用，經(jīng)理就接受親自做了，很可惜。由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規范都不知道，所以感覺(jué)很沮喪，所以需要虛心學(xué)習，查看更多資料。隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入，該練習畫(huà)詳圖了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；�礎不牢，真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，壓力很大阿，經(jīng)理為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習熟悉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我發(fā)現了我的問(wèn)題：一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到計算保溫節能方面了，比如，窗墻比，遮陽(yáng)系數等，這些都要在建筑設計說(shuō)明中寫(xiě)到的。等這些都做好之后，就是出圖，這樣一套施工圖算是做完了。來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。

　　之后的日子我又接觸到了天正規劃與景觀(guān)的軟件，這是我第一次接觸這個(gè)軟件也是第一次做規劃，這個(gè)沒(méi)有功底，全部是從頭開(kāi)始學(xué)習，這個(gè)的難度更大，只能是抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習做規劃，這又是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，又是一次工作的飛躍。我會(huì )繼續努力的。

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　　五個(gè)月時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，剛開(kāi)始到xx造價(jià)公司實(shí)習時(shí)候，一切都是新，新面孔，新環(huán)境。面對這些，我有點(diǎn)緊張，不安和無(wú)助。第一次真正的走上工作崗位，我有些拘謹，我很害怕出錯，因此有問(wèn)題也不太敢問(wèn)老師。雖然我內心情緒很復雜，但是我還是盡量的去適應環(huán)境，克服內心的不安。離開(kāi)校園的我將從頭開(kāi)始，重新開(kāi)始奮斗。我努力慢慢熟悉周遭的環(huán)境，在慢慢的接觸著(zhù)陌生的事物，陌生的人，在漸漸學(xué)習的過(guò)程中，不知不覺(jué)頂崗實(shí)習已經(jīng)過(guò)了一大半時(shí)間，頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，實(shí)習是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，在實(shí)習的過(guò)程中，我學(xué)習到很多東西，包括專(zhuān)業(yè)上的知識、專(zhuān)業(yè)外的知識、以前上課未接觸過(guò)的新知識、為人處世方式、做人的道理等等。

　　回首這段時(shí)間的歷程，腦海里留下了深深的印跡，老師對我的教誨讓我對人生的定位更加明確了。在這段時(shí)間里我學(xué)會(huì )了很多，實(shí)習讓我學(xué)習到了很多以前課本上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了我的見(jiàn)識，增長(cháng)了很多專(zhuān)業(yè)知識。老師的諄諄教導讓我成長(cháng)了很多，剛剛從學(xué)校踏出社會(huì )的我，有些莽撞，粗心，大意，不成熟，但是老師都對我的幫助不止是知識上的，更是精神上的，她教我為人處世，教我說(shuō)話(huà)時(shí)候的得體大方，教我做事該謹慎認真，隨時(shí)要抱著(zhù)一種責任心，我也慢慢從那個(gè)大大咧咧的性格慢慢轉變了，現在已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )獨立的去處理一些事情，雖然自己現在還有很多不足，但是我還是會(huì )跟著(zhù)老師慢慢的努力學(xué)習。

　　下面，我介紹一下我五個(gè)月中實(shí)習所做的事情及一些感想：

　　9月2日是我第一天到公司上班的時(shí)間，來(lái)到公司的時(shí)候老師首先組織了我們整個(gè)辦公室的人打掃了衛生，這是周一的慣例。在開(kāi)始的這一周里，我慢慢熟悉了公司的環(huán)境，熟悉了復印機、傳真機的使用方法。老師告訴我不管是復印文件還是做任何事情，都要保持學(xué)習的心態(tài)，做任何事情都可以學(xué)習到東西，我也慢慢的在養成這個(gè)習慣，做任何事情都認真的從中學(xué)習東西。我到公司第一個(gè)算的工程量是交通廳里面的一個(gè)食堂的排水溝改造，我和老師下去現場(chǎng)看了一下，也測量了一下溝長(cháng)，溝寬，溝深，上來(lái)后老師給我講解了一下這個(gè)明溝改暗溝所需要計算的一些工程量之后，我自己算了一下，雖然在過(guò)程中遇到一些問(wèn)題

　　也詢(xún)問(wèn)了老師，雖然這是一個(gè)小小的工程，但我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開(kāi)始。在實(shí)習期間，我跟著(zhù)老師做了一個(gè)攔標價(jià)項目，這次的攔標價(jià)主要是業(yè)主要采購高速公路上的四氟板式橡膠支座和減隔震支座。頭天，老師讓我上網(wǎng)查一下這兩項的價(jià)格。第二天，我們被封閉起來(lái)編制攔標價(jià)，按照招投標文件我們將材料檢測費一起并入材料采購單價(jià)中，經(jīng)過(guò)業(yè)主方與我們溝通協(xié)商一致后，然后就是裝訂，裝訂前甲方、監理、咨詢(xún)公司都簽了字。這次的攔標價(jià)項目讓我學(xué)習到了一整個(gè)編制攔標價(jià)的程序。

　　在期間，公司安排了一個(gè)預算書(shū)的.審核項目給老師，項目是xx教學(xué)樓、宿舍樓的安裝工程，土建工程預算書(shū)的審核。當天，只是大概看了一下圖紙，所以老師讓我們第二天就先到廣聯(lián)達公司培訓一下畫(huà)圖，所以一開(kāi)始我們就先學(xué)習鋼筋算量軟件，先將cbd草圖導入到軟件。在畫(huà)圖過(guò)程中，才發(fā)現真正接觸到項目的感覺(jué)是不一樣的，發(fā)現很多地方自己都看不懂圖紙，意識到自己識圖能力薄弱，我們導入圖形算量中，將門(mén)窗、裝修等完善后。將鋼筋、混凝土等的工程量記錄下來(lái)，導入到廣聯(lián)達貴州省計價(jià)軟件中，套定額，套價(jià)，套量。與送審的預算書(shū)做了核對對他們漏項、多計及工程量有誤的地方進(jìn)行了歸納，也出了最后的定案表及審核報告。老師在做審計報告時(shí)候的細心教會(huì )我做造價(jià)必須很認真、細心，我們分別核對了多次。

　　在xx公司實(shí)習這五個(gè)月期間，我也認識到自己的很多不足的地方，有很多需要虛心學(xué)習的東西，也明白了山外有山，人外有人，只有將理論實(shí)際用到學(xué)習上才能為將來(lái)自己就業(yè)之路做準備，還讓我認識到學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識絕不能膚淺，一定要腳踏實(shí)地，做造價(jià)一定要時(shí)刻保持一份認真細心的心，在看圖紙的時(shí)候一定要認真，在遇到不懂的地方也要及時(shí)去問(wèn)老師，一開(kāi)始就把基礎打牢，每遇到一個(gè)問(wèn)題一定要弄懂弄清楚，要做到舉一反三。

　　實(shí)習期間我對自己的未來(lái)也有了一個(gè)明確的方向，我希望能夠繼續跟著(zhù)老師繼續學(xué)習知識，希望能與公司共同成長(cháng)，同時(shí)感謝公司能夠給我機會(huì )讓我在這里實(shí)習，感謝老師們的幫助與指導。我也給自己定了目標，在未來(lái)三年內努力考取安裝造價(jià)員及獲得造價(jià)師證書(shū)，我也會(huì )為這個(gè)目標繼續努力。

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　　從9月5號開(kāi)始學(xué)校安排我們進(jìn)行一周的認識實(shí)習，認識實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)基礎必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，使我們通過(guò)實(shí)踐對土木工程的施工現場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專(zhuān)業(yè)后續課程的求知欲，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課奠定感性認識的基礎。使我們進(jìn)一步了解土木工程專(zhuān)業(yè)，培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，增加學(xué)習和從事本專(zhuān)業(yè)的自信心。由馬新偉、曾森、徐龍軍三位老師領(lǐng)隊，帶領(lǐng)我們參觀(guān)實(shí)習了，學(xué)校東側的伴山藍庭、山東大學(xué)威海分校在建的科技樓、威高的一處工業(yè)廠(chǎng)房和一家施工中的大酒店。

　　通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

　　第一天去伴山藍庭，進(jìn)施工現場(chǎng)的第一件事就是戴上安全帽，強調了在施工現場(chǎng)的安全性，剛去施工現場(chǎng)感覺(jué)什么都是新鮮的，因為大部分同學(xué)都是第一次真真切切的見(jiàn)到了它們，解一些結構的施工工藝以及施工技巧和施工方法，了解現場(chǎng)的工作情況和現場(chǎng)的人員配置情況，鋼筋混凝土里配筋的情況和鋼筋的捆扎，有幸在施工現場(chǎng)看到了很多還沒(méi)澆筑混凝土它們的鋼筋骨架都還暴露在外面，我們從中了解到鋼筋是如何排放的，以及鋼筋是如何固定在一起的，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。其次我們還對一些細部的'作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設計才能保證施工的順利和高質(zhì)量。已進(jìn)入施工大樓我們就被混凝土墻上面的很多pvc管給吸引住了，剛開(kāi)始我們都在猜測它可能是用來(lái)是用來(lái)排水的，在老師的講解下我們才知道這一根根的pvc管原來(lái)是用來(lái)固定模板的，在澆筑完混凝土后可以將其中的模板拉結件從混凝土中抽出來(lái)再次使用。在伸縮縫處澆筑混凝土柱子時(shí)應該設置雙柱，在其兩側以便于其受力。當在半山藍庭施工現場(chǎng)發(fā)現一米線(xiàn)時(shí)，老師就告訴我們關(guān)于一米線(xiàn)的作用是控制地面的位置的，即用來(lái)標高的，還有就是一米線(xiàn)的測量，先選一基準點(diǎn)，然后以此為基準來(lái)測定一米線(xiàn)的標高。在講解一米線(xiàn)時(shí)老師順便還告訴我們墻的位置是如何來(lái)確定的，就是用放“50線(xiàn)”的方法來(lái)確定墻的位置。在工地看到有一些工字鋼是，我還以為是用來(lái)做梁的，結果后來(lái)才知道是用來(lái)搭腳手架用的，當地面環(huán)境不允許或者是方便建筑物周?chē)�的交通暢通時(shí)，便會(huì )用這種工字鋼來(lái)做懸挑的腳手架。將這些鋼材固定在樓面上，或其他地方然后將搭腳手架的鋼管支在這些鋼材上便可以往上搭接以便于搭建這種不落地的腳手架。在我們參觀(guān)過(guò)程中有同學(xué)問(wèn)到了模板的用量怎么計算，就是將每一層梁柱以及底板的面積總和然后除以每塊模板的面積，一般只用三層的量，因為上面需要模板時(shí)下面的就可以拆了。我們還看到了鋼筋處理的過(guò)程，給鋼筋拉直和制作箍筋，我真的不由感嘆一下，那么粗的鋼筋在機器看來(lái)簡(jiǎn)直輕而易舉。第二天我們去了山大分校的科技樓施工現場(chǎng)，剛進(jìn)入現場(chǎng)時(shí)，有一個(gè)施工展示板，上面展示了各種施工中的工序，這樣更是讓人一目了然，看到墻上在抹灰之前有層玻璃纖維的網(wǎng)，是避免墻上的灰開(kāi)裂，一進(jìn)樓我們就被學(xué)術(shù)報告廳屋頂上的一個(gè)大的空間網(wǎng)架吸引住了，老師講解后知道了，那么大一個(gè)網(wǎng)架結構是一根一根的組裝起來(lái)的，它們之間用一個(gè)大的鋼球連接起來(lái)，我們看到在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在樓內，我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 24

　　兩個(gè)禮拜，不長(cháng)不短的20xx年畢業(yè)實(shí)習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習過(guò)程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多！讓我們通過(guò)xx院后勤樓的裝飾工程造價(jià)的計算，從而來(lái)提升我們自身從書(shū)本上學(xué)到的知識，這是一個(gè)將理論和實(shí)踐相結合的一個(gè)過(guò)程。從這個(gè)過(guò)程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點(diǎn)都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。

　　經(jīng)過(guò)這次課程設計讓我學(xué)到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問(wèn)題有了更深的了解，使我對學(xué)習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習知識的重要性。通過(guò)這次概預算設計，遇到了很多困難和問(wèn)題，通過(guò)翻閱課本和資料和同學(xué)之間的討論，詢(xún)問(wèn)老師，讓我門(mén)迎刃而解，讓我對在建工程和估價(jià)方面有了深刻的認識與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會(huì )通過(guò)以后的學(xué)習，從而來(lái)彌補這方面的不足。

　　本次課程的設計，是學(xué)校培養方案和教學(xué)計劃的重要環(huán)節，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一，也是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)不可缺少的過(guò)度階段。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習鞏固，強化我們所學(xué)的知識，培養理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，并開(kāi)闊我們的工程技術(shù)眼界。

　　本次實(shí)訓包括很多方面，但主要是分為兩個(gè)部分進(jìn)行的：第一周我們小組所負責的是xx市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預案手工算量，我們的一層分為二十七個(gè)房間，功能主要是進(jìn)行煮飯的，這二十七房間分別是，門(mén)廳、兩個(gè)備用件、衛生間、電梯間、兩個(gè)樓梯間、餐車(chē)洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進(jìn)間、鼻飼間、洗滌間、面點(diǎn)間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調味庫、收貨處、兩個(gè)更衣間和一個(gè)過(guò)道組成。主要工作是將這些房間列項，將工程量計算出來(lái)。

　　第二周是利用清單大師進(jìn)行上機操作。前兩天石老師帶著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)摸索的過(guò)程，也是清單大師軟件熟悉的過(guò)程，后面三天主要是自我實(shí)踐，做分配到的工程作業(yè)。包括定額計價(jià)和清單計價(jià)兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機的換算以及費率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來(lái)，所做的，總結出來(lái)是：

　　1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等）。

　　2、在計算相應分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關(guān)系等。

　　3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽(yáng)臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門(mén)廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算）。

　　4、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。

　　5、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算）

　　6、裝飾工程量計算（包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽(yáng)臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線(xiàn)條工程量的計算）

　　7、門(mén)窗工程量計算（包括木門(mén)窗、鋼門(mén)窗、鋁合金門(mén)窗、卷簾門(mén)、型鋼門(mén)窗及其一些特種門(mén)窗的制作、安裝工程量計算）

　　8、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿(mǎn)堂腳下手架、滿(mǎn)堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）

　　課程設計是培養我們學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節，是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程。

　　回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從圖紙發(fā)下來(lái)熟悉，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的.的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。

　　在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設計之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在余老師和曹老師的指導下，終于迎刃而解。同時(shí)，在余老師和曹老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝！同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 25

　　此報告將從施工技術(shù)、管理現場(chǎng)施工、安全施工、禮貌施工、施工監理等幾個(gè)主要方面進(jìn)行闡述和評論。

　　首先，介紹一下該公司及該公司我們此次實(shí)習的項目工地，該公司為xx建工第四建設有限公司，是一家國有控股企業(yè)，企業(yè)秉承“至誠、至創(chuàng )、共贏(yíng)”的企業(yè)精神，贏(yíng)得了省內外的一致好評。我和班上一位同學(xué)所在的項目為“xx龍城”，該項目位于xx市中軸北京路與北辰大道的黃金交匯點(diǎn)，包括財智中心、vcpark、創(chuàng )享生活寓所三大產(chǎn)業(yè)，是兼具商業(yè)、商務(wù)、商住等多功能大型綜合性地產(chǎn)運營(yíng)項目，其中財智中心以168米超高層甲級寫(xiě)字樓將成為北市區的核心建筑，地上部分為44層，地下部分為3層，地下部分基本上為停車(chē)位，約xx個(gè)。

　　了解了一些項目的概況之后再項目負責人的安排下我們跟著(zhù)幾位工長(cháng)邊學(xué)邊干，基本上是他們幾位工長(cháng)那邊忙可是來(lái)就去幫他們哪邊，當然，我們也是主動(dòng)問(wèn)他們一些不懂得地方，抱著(zhù)這樣一種接近社會(huì )、增強自己的社會(huì )適應能力、增強對本專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)各學(xué)科興趣的心態(tài)度過(guò)了長(cháng)達35天的實(shí)習生活。

　　一、施工技術(shù)

　　施工技術(shù)的不斷發(fā)展、改善是一個(gè)建筑企業(yè)長(cháng)盛不衰的最核心的要素。對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一些難度和要求精度都比較高的工作他們沒(méi)有讓我們做，比如像全站儀定位軸線(xiàn)之類(lèi)的操作，我們所做的就是幫忙扶下棱鏡，然后了解定位軸線(xiàn)的意義。在定位軸線(xiàn)沒(méi)有問(wèn)題之后再按照圖紙以軸線(xiàn)為標準放邊線(xiàn)時(shí)就會(huì )遇到很多問(wèn)題，最常見(jiàn)的就是鋼筋擋著(zhù)，一些剪力墻、柱子的邊線(xiàn)無(wú)法彈出。造成這種問(wèn)題的原因主要有兩方面造成：第一，在地下第三層承臺定上位定位柱子和地梁等時(shí)工程線(xiàn)拉的不夠緊，或是工程線(xiàn)被承臺上鋼筋摩擦阻力或絆筋絲掛住影響工程線(xiàn)的直線(xiàn)度；第二，拉鋼卷尺時(shí)測量出現較大誤差。在技術(shù)問(wèn)題方面還有怎樣控制模板的平整度、垂直度，梁的配筋問(wèn)題、柱子的垂直度等等很多問(wèn)題都需要現場(chǎng)做技術(shù)指導。

　　二、現場(chǎng)施工管理

　　現場(chǎng)施工管理對工程順利進(jìn)行起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在工地上的那段時(shí)間里，我們除了給鋼筋工、木工打標高、測量，還和幾位工長(cháng)做了現場(chǎng)的施工管理，現場(chǎng)指揮挖機挖土，該挖多深、多寬，對木工和鋼筋工之間的工序進(jìn)行協(xié)調，以及商砼的澆筑等等各種問(wèn)題。

　　三、安全施工

　　施工現場(chǎng)隨時(shí)都可能會(huì )出現安全問(wèn)題，公司對安全問(wèn)題很重視，一方面體現公司以人為本，關(guān)愛(ài)生命；另一方面，公司出于研究自身形象，排除可能對自己造成麻煩的一切的可能。在工地上的那段時(shí)間有幸參加了公司內部人員的會(huì )議，在會(huì )上，項目執行經(jīng)理一再強調佩戴安全帽、系好安全帶等安全措施，故而在期間沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　四、禮貌施工

　　在禮貌施工對企業(yè)的形象塑造有必須的作用，泥漿不外流、作業(yè)不擾民等等都對企業(yè)的形象有必須的影響，在會(huì )議上經(jīng)理也重視對這方面的管理，對施工現場(chǎng)的清掃、對砼車(chē)出工地時(shí)清洗等都體現了對公司自身形象重視，旨在為企業(yè)塑造良好形象，為以后的競標打下必須的基礎。

　　五、施工監理

　　期間我們不止和幾位工長(cháng)做測量、做現場(chǎng)管理，還充當了公司內部的監理。在監理公司的監理來(lái)檢查之前或是平時(shí)作業(yè)也監督民工，檢查所使用的鋼筋型號、數量是否與圖紙相貼合，箍筋加密區是否到達抗震等級，查模板的平整度、垂直度、看一些比較難箍的箍筋是否被剪斷、模板是否存在爆模的可能等等。

　　總之，在工地上隨時(shí)都會(huì )有新的問(wèn)題產(chǎn)生，僅有不斷學(xué)習、不斷積累工程經(jīng)驗，才有可能應對隨時(shí)可能產(chǎn)生的問(wèn)題和已經(jīng)產(chǎn)生的問(wèn)題。對于我們所學(xué)的課程，在期間感覺(jué)比較實(shí)用的事測量學(xué)和制圖，還有就是對各種材料性能的認識。就算我們今后不再工地現場(chǎng)搞測量，不做制圖或從事材管人員，但從事與之相關(guān)職業(yè)，還是很有用的，理論方面的學(xué)習是很重要的，所以這么樣的一次實(shí)習機會(huì )是很好的。

　　除此之外，在期間，我還發(fā)現一些問(wèn)題存在，第一個(gè)就是材料的'浪費，鋼材的浪費、混凝土的浪費很?chē)乐�，在�?huì )議上一再強調，但始終都沒(méi)有得到改善；第二，會(huì )議上強調員工每一天匯報當天的工作情景，每周一、三、五團體學(xué)習建筑規范，還是沒(méi)有得到落實(shí)，其他還有問(wèn)題存在著(zhù)。實(shí)際上，這些問(wèn)題都能夠歸結為一個(gè)問(wèn)題——企業(yè)的執行力。為什么呢一個(gè)企業(yè)不論它有多么優(yōu)秀的人才，如果沒(méi)有比較完善的管理體系，沒(méi)有人能夠將計劃、方案嚴格執行，那么企業(yè)的正常工作將會(huì )混亂，造成很多不必要的成本增加，所以人的重要因素就體現了出來(lái)，因為所有的工作都是靠人或靠人操作來(lái)完成的，管理人員的管理能力和執行能力就顯得十分重要了，但現實(shí)是現實(shí)的工作并不是很輕易就能做到，所以不斷學(xué)習、不斷提高自我素養就尤為重要了。在今后的學(xué)習中對自己的專(zhuān)業(yè)素養有待進(jìn)一步提高，不斷走進(jìn)社會(huì )培養自己，不管是和別人的交流溝通的能力也好，還是增強社會(huì )的適應能力也好，不斷讓自己比同齡人看的遠，走在眼界的前端。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 26

　　為期3周的工程測量實(shí)習接近尾聲，我在此次實(shí)習中學(xué)到很多新的有用的實(shí)踐知識，對畢業(yè)后自己參加工作有很大的幫助。這次實(shí)習我們進(jìn)行了：線(xiàn)路測量和沉降監測技術(shù)設計、建筑物放樣、沉降變形觀(guān)測和數據處理、中線(xiàn)測量、斷面測量及土方量計算還有實(shí)地參觀(guān)“解放橋”、“蘭洲橋”并聽(tīng)老師講解相關(guān)放樣方法和控制測量方法，這也讓我對以后畢業(yè)后參加工作時(shí)對自己要從事的工作充滿(mǎn)了期待。

　　進(jìn)行線(xiàn)路測量期間，根據要求我們小組在規定區域內實(shí)施了控制導線(xiàn)的測量，采用任意設站的方法測量出導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。期間我們全組成員輪流進(jìn)行儀器操作、跑尺、記錄等工作，做到對每件事都能很好很快的完成。工作中，由于只有一個(gè)棱鏡，這要求跑尺的組員在定向時(shí)要在兩個(gè)點(diǎn)之間奔跑很是費力，所以我們選擇在定向測量下一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)時(shí)測量2個(gè)坐標，一個(gè)是目標導線(xiàn)點(diǎn)的坐標另一個(gè)是距離該點(diǎn)50米左右的下一站定向點(diǎn)坐標，這樣就不用為了定向而跑更多的路。進(jìn)行了一天的線(xiàn)路測量獲得了數據，回到寢室后對要求的公路進(jìn)行了設計，設計過(guò)程中遇到很多難題，通過(guò)組內商量加上和其它小組的商量一一解決了難題，人多真是力量大。這也告訴我們團結是多么重要，相互合作是能解決很多難題的。

　　接下來(lái)的沉降監測技術(shù)設計中我們小組對規定的教學(xué)樓進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察并設計了眾多控制點(diǎn)的位置一邊后來(lái)的沉降監測。建筑物的沉降變形監測關(guān)系重大，我們都很認真的進(jìn)行各項工作。其中我們必須要明確，對于工程的安全來(lái)說(shuō)監測是基礎、分析是手段、預報是目的。變形監測的作用主要表現在兩方面：實(shí)用上和科學(xué)上。其中實(shí)用上的作用是保障工程安全，監測各種建筑物、機器設備以及與工程建設有關(guān)的地質(zhì)構造的變形，及時(shí)發(fā)現異常變化，對其穩定性、安全性做出判斷，以便采取措施處理，防止事故發(fā)生。對于大型特種精密工程如水利工程、核電站、粒子加速器、火箭導彈發(fā)射場(chǎng)等具有重要意義�？茖W(xué)上的`作用是積累監測分析資料，能更好的解釋變形的機理，驗證變形的假說(shuō)，為研究災害預報的理論和方法服務(wù)檢驗工程設計的理論是否正確，設計是否合理，為以后修改設計、制定設計規范提供依據。沉降觀(guān)測中堅持幾項規則，沉降觀(guān)測中依據的基準點(diǎn)、工作點(diǎn)和被觀(guān)測物上的沉降觀(guān)測點(diǎn)點(diǎn)位必須穩定；使用的儀器、設備要固定（此次實(shí)習中由于“蘇一光”光學(xué)水準儀在教學(xué)樓間不好操作，故本小組使用了2期的光學(xué)數據，其它的使用電子水準儀數據）；觀(guān)測人員固定（每個(gè)人的觀(guān)測與讀書(shū)習慣不一樣）；觀(guān)測環(huán)境條件基本一致；觀(guān)測線(xiàn)路、鏡位、程序和方法要固定。在對4棟教學(xué)樓和6棟教學(xué)樓進(jìn)行沉降觀(guān)測后，對數據進(jìn)行了平差，發(fā)現高程有很小的變化，這可能與我們觀(guān)測時(shí)條件不一樣有很大的關(guān)系，比如上下課期間學(xué)生人數流動(dòng)太大造成了教學(xué)樓的很微小的沉降還有早上、中午、傍晚天氣的差異。但對于正規的沉降監測，其建筑物沉降的原因分析有：地基土質(zhì)軟弱以及上部建筑物結構載荷不均勻等。

　　將圖紙上設計的建筑物、構造物的平面位置和高程按設計要求，以一定的精度在實(shí)地標定出來(lái)，作為施工的依據，稱(chēng)為施工放樣。在建筑物放樣中，我們用全站儀和棱鏡在3教樓廣場(chǎng)進(jìn)行放樣。通過(guò)開(kāi)始的放樣和最后的檢核我們知道儀器的架設和跑棱鏡的同學(xué)對放樣精度有很大的影響，儀器架設得不是很規范會(huì )對放樣的結果造成很大的誤差，而跑棱鏡的同學(xué)能否很好地理解操作儀器的同學(xué)的指揮意思對放樣的速度同樣有很大的影響。

　　道路的中樁放樣在我們進(jìn)行過(guò)建筑物放樣后就顯得得心應手了，對于設計出來(lái)的公路，除去一些不能進(jìn)入的路段我們很快的完成了全部的放樣工作。接下來(lái)的斷面測量中我們采用了目測法進(jìn)行橫斷面的測量。但在實(shí)際正規的操作應該是水準儀架在中樁上向中線(xiàn)左右轉90度通過(guò)塔尺的讀數來(lái)計算距離。

　　通過(guò)此次實(shí)習我們真真實(shí)實(shí)學(xué)到很多東西，個(gè)人能力得到很大提高，書(shū)本上的知識得到親身實(shí)踐后也理解更深、更透徹同時(shí)也對儀器的操作更熟練，工作中與同學(xué)間的友情又得到再次的升華，共同經(jīng)歷了風(fēng)雨才能有真感情。實(shí)習任務(wù)單單靠一個(gè)人的力量是完不成的，必須靠團隊的力量，組員相互合作才能好好的完成任務(wù)。

　　對這次實(shí)習我自己有一點(diǎn)小小的建議，實(shí)地參觀(guān)的項目能不能到真正的施工工地去，那樣我們能更好的理解一些知識。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 27

　　學(xué)習土木工程這一專(zhuān)業(yè)已經(jīng)一年半了，我們都從大一剛進(jìn)來(lái)時(shí)什么都不懂的小孩子慢慢成長(cháng)了，不僅是年齡長(cháng)了,知識當然也長(cháng)了不少。今年9月份開(kāi)始我們就是大二的學(xué)生了，從一進(jìn)入大二開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸很多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的課程，大家都學(xué)的很開(kāi)心也都學(xué)得很認真。但是每個(gè)人都應該知道任何東西紙上得來(lái)的總覺(jué)淺，所以我們大二結束課程后老師還為我們安排了為期一周的測量實(shí)訓。

　　從元旦開(kāi)始，我們進(jìn)行了一星期的測量實(shí)訓，在12月31號那天，老師為我們安排了測量任務(wù)，分發(fā)了測量任務(wù)書(shū)并為我們講解了一系列關(guān)于實(shí)訓時(shí)需注意的事情。大家都很興奮，很期待，每個(gè)人都想把自己的知識好好展現一番，把自己從紙上從老師那學(xué)來(lái)的東西自己運用到實(shí)際生活中去。

　　測量的第一天，我們小組的人員都準時(shí)到齊了，首先我按照老師的指示找到屬于我們小組的測量地點(diǎn)，我們先大致定出了我們需要測定的范圍，很麻煩的是我們需要測量的地方竟然跑到學(xué)校外面去了。由于這一事情，小組成員馬上進(jìn)行討論，很快大家一致決定把起點(diǎn)往回拉，決定完后每個(gè)人又開(kāi)始行動(dòng)了，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)后，整個(gè)地方就定出來(lái)了。然后大家先了解了我們的儀器和我們要完成的任務(wù)，我們領(lǐng)到的儀器有自動(dòng)安平水準儀和全站儀，我們測量實(shí)訓需完成的內容有：控制點(diǎn)的布置即控制點(diǎn)位置，高程，角度；閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)測量計算；碎步點(diǎn)的坐標；圓曲線(xiàn)的測設和建筑物的放樣等。了解之后我們首先決定定出控制點(diǎn)和閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)測量，我們將小組11人分為兩分隊，一隊進(jìn)行全站儀的控制點(diǎn)高程，角度，距離的測量，另一隊進(jìn)行水準儀高差的測量。

　　第一天大家都很忙，兩個(gè)人分別用水準儀和全站儀，兩個(gè)人計數據，兩個(gè)人立尺，兩個(gè)人拉皮尺量距離，一個(gè)人立棱鏡，還有兩個(gè)人分別為兩小組遞東西和畫(huà)草圖。第一天大家懷著(zhù)興奮，開(kāi)心的心情測量了一天，雖然很累但大家都很開(kāi)心。晚上大家把白天的數據都算了一遍，結果令人有點(diǎn)失望，數據都不正確，大家都有點(diǎn)小受打擊，不過(guò)每個(gè)人都沒(méi)有放棄。第二天大家還是早早的到地方開(kāi)始工作，經(jīng)過(guò)大家的討論和計算，我們又開(kāi)始了對第一天錯誤數據的重新測量，但讓我們還是很失望，數據仍然是錯誤的.。大家都有點(diǎn)不怎么開(kāi)心，大冬天凍得手腳都麻木了還是沒(méi)有成果，老師來(lái)時(shí)大家都有點(diǎn)小抱怨，但是老師卻說(shuō)，這是很正常的事，沒(méi)有一個(gè)人是可以一次性完成的，測量就是要經(jīng)過(guò)一次次測，一次次計算的，失敗是正常的。聽(tīng)了老師的話(huà)后，大家都信心重燃。下午我們又滿(mǎn)懷激情的開(kāi)始測量，中間段天氣有點(diǎn)不給力，下起了零星小雨，大家一直都沒(méi)有抱怨，努力把工作做完才回去。晚上一算，數據都對了，這時(shí)的這份心情不是用開(kāi)心就能形容的，這是對我們的一種肯定，一種認可。

　　數據對了以后我們就開(kāi)始了測碎步點(diǎn)，我們先討論了該如何測，該怎樣分工。大家齊齊的坐在草坪上商量討論，每個(gè)人都凍得瑟瑟發(fā)抖，但沒(méi)有人停下工作，中途有很多老師經(jīng)過(guò)，看到我們都對我們表示了認可，老師也很關(guān)心我們，讓我們注意保暖。有了老師們的鼓勵，我們的信心大增，第三天下午我們開(kāi)始了所有碎步點(diǎn)的測量，一點(diǎn)一點(diǎn)把碎步測出來(lái)，兩天后我們把所有碎步點(diǎn)測完，草圖也全部完成，這時(shí)大家都已經(jīng)很累了，但還不是我們休息的時(shí)候，我們將所有數據都清清楚楚的算好，抄好，再把所有的點(diǎn)都畫(huà)在正圖上，期間大家都不言辛苦，吃著(zhù)外賣(mài)，干著(zhù)活。最后一天男生們去完成最后的放樣工作，女生們都留在建工樓畫(huà)圖，當一切都完成時(shí)大家都有種說(shuō)不出的心情。

　　測量實(shí)習讓我們每個(gè)人都學(xué)到很多，收獲很多，既鞏固課堂教學(xué)知識，又加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，也能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統一。掌握了控制測量，角度測量（水平角），高程測量，水平測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算，坐標計算，導線(xiàn)計算等。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，從而培養良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。更好的熟悉了水準儀和全站儀的工作原理。不僅是關(guān)于學(xué)習上的收獲，還有團隊間的團結，師生間的關(guān)系都讓我們學(xué)到了很多很多。

　　在測量期間，我想要感謝每一位隊友，沒(méi)有我們的共同團結，我們任何人都無(wú)法完成這次的測量實(shí)訓任務(wù)，感謝有你們，我還要感謝關(guān)心，照顧我們的老師們，沒(méi)有你們的指導和鼓勵我們也無(wú)法完成這次的實(shí)訓�？傊�，這一次的測量實(shí)訓讓我們每個(gè)人都長(cháng)大了許多，學(xué)會(huì )了很多更是得到了很多。

　　建筑工程實(shí)習的心得體會(huì ) 28

　　為了將基礎理論知識與課外實(shí)踐研討相結合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進(jìn)行了為其三天的工程地質(zhì)野外實(shí)習。

　　這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過(guò)了南郊公園湘江西岸，遠眺毛主席雕像近觀(guān)泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著(zhù)湘江長(cháng)沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門(mén)·云麓宮·鳥(niǎo)語(yǔ)林·黃興墓·白鶴泉·愛(ài)晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類(lèi)。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒(méi)能阻擋我們尋找探求的腳步，和著(zhù)雨聲我們走遍了動(dòng)物園和石燕湖的沿線(xiàn)，看遍了單斜構造向斜構造的沉積巖風(fēng)情。最后我們還參觀(guān)了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著(zhù)展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。

　　從老師的講解中我知道了長(cháng)沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書(shū)本上那一行行枯燥的文字，可以說(shuō)，真正是在實(shí)習的時(shí)候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識掌握理解并且運用起來(lái)。由此可見(jiàn)，真知出于實(shí)踐。而我們的課程實(shí)習也是多么有必要開(kāi)展的。

　　這次的實(shí)習，除開(kāi)知識的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會(huì )了一種儀器的使用方法，并依據老師的分析形成了一種看到節點(diǎn)后的思考規律。

　　儀器是羅盤(pán)，我們這次的實(shí)習主要是用它來(lái)測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過(guò)所測角度來(lái)表示的。一開(kāi)始我一直沒(méi)搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的'水泡，而讀數時(shí)讀哪根也沒(méi)分清，另外測量不同的東西羅盤(pán)放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭論，詢(xún)問(wèn)老師，最后在車(chē)開(kāi)走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著(zhù)放，測走向也是垂直測量面只是是橫著(zhù)放，而傾角特殊一點(diǎn)，需要把羅盤(pán)那個(gè)盒子上下面保持90度然后把上部貼著(zhù)測量面來(lái)進(jìn)行測量。在這里老師還告訴我們一個(gè)小技巧，當測量面不平的時(shí)候還可以把實(shí)習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實(shí)習最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤(pán)進(jìn)行測定了。

　　而那種面對對象便能開(kāi)始進(jìn)行一系列分析則始于老師的認真介紹，從實(shí)習日記的記錄中，我發(fā)現老師每次講解一個(gè)點(diǎn)，都會(huì )分析那個(gè)點(diǎn)的植被以及巖層的分布情況，還有巖層的巖性，構造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過(guò)分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來(lái)判斷該處的穩定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩定，適合開(kāi)挖。于是每看到一個(gè)點(diǎn)，我便會(huì )沿著(zhù)巖層的分布、巖性、構造、產(chǎn)狀和穩定性來(lái)依次進(jìn)行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。

　　這次難得的實(shí)習，在學(xué)到很多東西的同時(shí)，也暴露了我很多不足。如對課本知識的無(wú)印象，體現在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫(xiě)錯甚至不知道寫(xiě)。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫(xiě)成了“沙”字，到后來(lái)寫(xiě)實(shí)習報告查閱書(shū)本時(shí)才發(fā)現了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒(méi)反映過(guò)來(lái)那個(gè)潛字如何寫(xiě)。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見(jiàn)的地質(zhì)現象無(wú)觀(guān)察。丁字鎮處出產(chǎn)著(zhù)長(cháng)沙極少的巖漿巖作為一個(gè)望城人的我竟然一直不知道，平時(shí)生活實(shí)在缺少留心觀(guān)察。這些以后都要多加注意才好！

　　另外關(guān)于實(shí)習，我也有一點(diǎn)自己的小想法。第一，我覺(jué)得實(shí)習的地點(diǎn)選擇過(guò)于狹義，可能是都在長(cháng)沙市內沒(méi)有出去看看的原因吧。長(cháng)沙的地質(zhì)方面可以說(shuō)還是相對匱乏的，巖石三大類(lèi)中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實(shí)習所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專(zhuān)業(yè)的視野卻只停留在了長(cháng)沙市區的沉積巖。其實(shí)我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才是當代大學(xué)生該有的追求不是嗎?第二，我覺(jué)得實(shí)習的時(shí)間是不是能稍微長(cháng)一些，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現了野外實(shí)習確實(shí)比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識，也能激起相當一部分同學(xué)對地質(zhì)的興趣。如此，實(shí)習時(shí)間延長(cháng)更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?

　　我堅信著(zhù)，知行合一，定會(huì )把學(xué)習的境界推到圓滿(mǎn)。這次的實(shí)習，我真的學(xué)到了很多很多。真心的希望能在多來(lái)幾次。以后的日子，我也會(huì )更好的學(xué)習地質(zhì)，因為，我發(fā)現，學(xué)習地質(zhì)，原來(lái)是一件如此美好的事情。

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