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廣聯(lián)達軟件實(shí)習心得3篇
廣聯(lián)達軟件實(shí)習心得3篇1
本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習了廣聯(lián)達圖形算量軟件和鋼筋抽樣軟件。通過(guò)對廣聯(lián)達軟件的培訓學(xué)習，不僅提高了我的識圖能力，還提升了我對有關(guān)工程軟件操作的熱愛(ài)。
在學(xué)習廣聯(lián)達軟件之前，我們重點(diǎn)學(xué)習了AutoCAD制圖軟件，并簡(jiǎn)單地學(xué)習了解了PKPM計價(jià)軟件。通過(guò)對三種軟件的學(xué)習和比較，我覺(jué)得在繪圖速度方面，廣聯(lián)達圖形算量軟件和PKPM計價(jià)軟件更為優(yōu)秀。因為這兩種軟件可以直接建立軸網(wǎng)，在畫(huà)門(mén)窗時(shí)也不需要創(chuàng )建塊慢慢插入，只要定義好構件直接畫(huà)就好了。但是，兩種軟件畢竟不是專(zhuān)門(mén)的制圖軟件，對比AutoCAD制圖軟件來(lái)說(shuō)，它們在繪圖上做不到足夠的精確細致。
廣聯(lián)達圖形算量軟件GCL8.0操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，基本上只要按照圖紙設定好各個(gè)構件的信息屬性就行。但是，在操作過(guò)程中若不小心弄錯層就不好處理了了，而這一點(diǎn)是它不如GCL20xx之處。很遺憾，因為沒(méi)有對GCL20xx軟件的集中學(xué)習，對于它在處理錯層方面還是不大了解。
在我看來(lái)，廣聯(lián)達軟件中的三維顯示功能是非常實(shí)用的。三維顯示使我們所繪制的圖形立體畫(huà)，能從不同的角度觀(guān)察圖形從而清晰地了解建筑物的一部分構造，這對提高我們的.空間想象能力是大有幫助的。而識圖最大的障礙就是空間想象能力不佳。
畫(huà)圖過(guò)程中，我覺(jué)得在設置“工程信息”方面有必要認真、嚴謹。一定要把各個(gè)信息（如基礎形式、檐高、結構標高等）確定好，以免影響后續的作業(yè)。對于主體結構，應該注意是否需要偏移。確定好了，再做梁、柱、鋼筋等工程時(shí)才不會(huì )出現算量錯誤。
我覺(jué)得廣聯(lián)達的鋼筋抽樣軟件是廣聯(lián)達公司最有特色的軟件。它最大限度開(kāi)放了各類(lèi)鋼筋的計算方法并能自動(dòng)考慮構件之間的關(guān)聯(lián)和扣減，因此我們只需完成繪圖即可實(shí)現鋼筋量計算。
在鋼筋編輯中設置的計算規則可以修改，而計算結果能直觀(guān)顯示每根鋼筋的形狀、計算過(guò)程、搭接形式、計算公式，這樣便于查看和控制鋼筋繪制以便滿(mǎn)足多種算量需求。
在軟件學(xué)習中，資源共享應該是個(gè)比較值得提倡的問(wèn)題。廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件與圖形算量軟件GCL8.0實(shí)現統一平臺，并且不用安裝CAD就能直接將CAD圖導入，很好地節省了算量時(shí)間。
在使用軟件過(guò)程中，我覺(jué)得應該注意的問(wèn)題：
在工程設置時(shí)，結構類(lèi)型、設防烈度、檐高、抗震等級的輸入不正確，會(huì )影響計算結果。繪制板時(shí)，單邊標注板負筋長(cháng)度不含支座寬時(shí)，即使在計算設置里設了“單邊標注負筋長(cháng)度到支座內邊線(xiàn)”，除負筋在墻處能計算正確外（墻不是板的支座），在有梁（梁為板支座）處的板負筋，軟件在計算時(shí)會(huì )扣除1/2支座寬，計算有誤。為避免此類(lèi)問(wèn)題發(fā)生，需在有墻的地方布置。單邊標注板負筋時(shí)應選擇“按墻布置”，同理有梁時(shí)選“按梁布置”，在有連梁的地方選“按板邊布置”或“畫(huà)線(xiàn)布置”。
在繪制柱時(shí)，框架柱在畫(huà)完構件后，頂層柱應自動(dòng)判斷邊角柱，頂層柱不可在“全部縱筋”處輸入鋼筋信息，應分別在“角筋、H一邊縱筋、B一邊縱筋”處分別輸入，否則，即使邊角柱判斷成功，軟件也不會(huì )正確計算。
感謝老師帶領(lǐng)我們學(xué)習各種工程軟件，讓我們熟悉操作流程，為我們以后的就業(yè)創(chuàng )造更有利的競爭條件。雖然各種軟件能為我們以后的工程制圖、算量、計價(jià)提高效率，但我覺(jué)得對軟件我們不能過(guò)分的依賴(lài)，不要希望它能解決所有的問(wèn)題，算出所有的量，我們一定要運用自己的智慧，把軟件的很多功能結合起來(lái)，找出最快最好的方法和技巧。真正的要軟件為我們所用，而不是軟件來(lái)主導我們！
廣聯(lián)達軟件實(shí)習心得3篇2
為期三天的廣聯(lián)達中級培訓在今天就落下帷幕了，這次培訓對于我們這些剛從學(xué)校出來(lái)實(shí)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非�？少F的，這次培訓課時(shí)說(shuō)是對我們在學(xué)校學(xué)到的知識的加深與鞏固，也是讓我們對以后工作的了解。非常感謝公司安排我們參加這次培訓。
這次就培訓可以說(shuō)是受益匪淺啊。這次由張仰萌講師給我們講課，老師講的很詳細，但是我感覺(jué)稍微有點(diǎn)快了，可能是因為我們對軟件還不是很熟練的緣故吧。這次培訓中主要講到了非正交軸網(wǎng)用軟件如何處理，這個(gè)知識點(diǎn)用到了分別建立軸網(wǎng)—設置插入點(diǎn)—用shift轉角度。這個(gè)只是在學(xué)校還真沒(méi)學(xué)過(guò)建立復雜軸網(wǎng)對于這方面的知識就相對比較欠缺；還講到了關(guān)于柱節點(diǎn)處的箍筋與伸入基礎的部分的柱中的箍筋如何處理的問(wèn)題，還有柱中的插筋問(wèn)題，剪力墻中鋼筋的特殊輸入法，暗柱的正確繪制及梁懸挑構件等問(wèn)題。上述這些都是培訓的第一天講到的內容。
培訓中我們還學(xué)到了關(guān)于斜板的布置，還有軟件中最讓人感覺(jué)頭疼的部分—超高計算，這部分在學(xué)校的時(shí)候就沒(méi)有弄清楚用軟件如何算，培訓的第二天老師就給講到了。這次算是弄得清楚了。超高講完老師緊接著(zhù)就講到了內墻抹灰方面的`問(wèn)題。第三天，也就是培訓的最后一天，老師主要講的是“土建分部分項工程量清單，主要包括以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：清單輸入，項目特征描述，清單組價(jià)，換算及清單導出等”。還有就是用定額算量時(shí)常見(jiàn)的一些小問(wèn)題，鎖定綜合單價(jià)等問(wèn)題。
以上就是這三天培訓中老師講到的主要內容。通過(guò)這次培訓我對廣聯(lián)達有了更進(jìn)一步的了解，也意識到想要在造價(jià)這方面做好還得很認真的學(xué)習相關(guān)方面的知識，要多向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習。只有不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己才能讓自己更加適合造價(jià)這方面的工作，才能做好自己的工作，服務(wù)公司，服務(wù)自己。
廣聯(lián)達軟件實(shí)習心得3篇3
這次的培訓主要是關(guān)于廣聯(lián)達軟件初級的培訓。著(zhù)重講解了鋼筋算量計價(jià)軟件的應用。一開(kāi)始老師向我們介紹了廣聯(lián)達軟件的應用范圍以及一些特色功能。舉例說(shuō)明了這軟件在公司中進(jìn)行工程造價(jià)概預算的具體功能和發(fā)揮的作用。
在課程的開(kāi)始，我們學(xué)習到了廣聯(lián)達的一系列操作是基于三個(gè)大模板塊：定義、新建和繪圖。首先進(jìn)入軟件得新建工程，新建樓層，對于對話(huà)框中的藍色字體特別強調了這是對于工程的整體結構形式和算量有著(zhù)根本性的影響，所以必須按照工程寫(xiě)，不能有模糊字眼等其他失誤。對于損耗模板采用不計算損耗，這個(gè)是因省份而異的。報表類(lèi)別選擇全統匯總方式為按外皮長(cháng)度計算鋼筋長(cháng)度。對于平法節點(diǎn)，綠色字體可修改（節點(diǎn)設置示意圖）。
其次老師向我們講解了對于柱的布置方法和對偏心住的修改。主要還是對于施工圖的熟悉，要不然不好發(fā)現偏心住的布置，，偏心住的看出來(lái)的前提是對已經(jīng)布置的柱子進(jìn)行查看標注，也就是對全圖的查看標注。這個(gè)是跟cad的操作差不多，只是開(kāi)發(fā)的平臺不一樣而已。其中對于鋼筋的布置位置以及鋼筋型號的選擇尤為重要。然后就是鋼筋的算量，先進(jìn)行匯總計算，然后是對單個(gè)構件的詳細鋼筋量的查看。這時(shí)需要注意的就是對于各個(gè)部位的鋼筋計算的熟悉。上面菜單欄的編輯鋼筋是對單個(gè)構件的的計算式的查看，我感覺(jué)這個(gè)對于造價(jià)員和預算員的負責，可以查看自己鋼筋遺漏和不規范的地方起到了很重要的作用，提供了一個(gè)很好的路徑。對于柱的布置時(shí)，跨數量不輸入，板的受力筋也不需新建。這是對于底層的設置，然后還得引用到其他的樓層，這時(shí)就會(huì )用到上面菜單的批量選擇，把所有的需要復制到其他樓層的圖元全部選中，然后再復制選定圖元到其他樓層，勾選上要用復制圖元的樓層即可。這是對柱的布置以及量的.計算。
然后是梁的布置，布置主要梁集中標注，梁要畫(huà)在軸線(xiàn)與軸線(xiàn)的交點(diǎn)，這要用到對象捕捉點(diǎn)，以防以后對于裝飾裝修的墻體勾畫(huà)會(huì )出現超出規定預設范圍的情況。
對于這次的廣聯(lián)達軟件的培訓一開(kāi)始充滿(mǎn)了好奇與期待。這是第一次開(kāi)始對工程上的使用軟件開(kāi)始接觸，感覺(jué)這就意味著(zhù)自己距離工作和踏入社會(huì )又近了一步。在課堂上老師的詳細的講解對我很有影響。一開(kāi)始是對老師的認真授課的態(tài)度，這位老師也是一位剛畢業(yè)不久的學(xué)長(cháng)，這么早就開(kāi)始自己在外打拼，能夠確立自己的一份職業(yè)也是對他充滿(mǎn)了敬佩。關(guān)于廣聯(lián)達這款軟件的想法就是現在科技改變社會(huì )，以前都是手算工程量，很麻煩也很容易出錯，工程量大，出錯誤不好查找。而廣聯(lián)達卻用各種標識區分修改狀況，各種規范國標均錄入到軟件程序中，他們的這種認真的開(kāi)發(fā)態(tài)度和嚴謹的風(fēng)格深深打動(dòng)了我。
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