頂崗實(shí)習心得(合集15篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的頂崗實(shí)習心得，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習心得1
匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對五六十個(gè)調皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
她們對待孩子的經(jīng)驗非常多，這些經(jīng)驗除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀(guān)察，學(xué)習。在她們上課的時(shí)候，我會(huì )在一旁認真觀(guān)摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時(shí)的紀律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習觀(guān)摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結束了一節課。這節課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問(wèn)題在于我的教育觀(guān)念。
一節課的好與壞不僅反應在教學(xué)質(zhì)量上也體現在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長(cháng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培養這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語(yǔ)的，溫柔的，帶有一定的賞識�？墒且粋�(gè)月下來(lái)，我發(fā)現在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀(guān)念里應該用愛(ài)去教育孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面。比如拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀(guān)念。我總結教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說(shuō)狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節課，還要備幼兒。好多家長(cháng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒(méi)注意過(guò)的。每次講完課覺(jué)得效果不錯就好，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂(lè )的學(xué)習，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！
這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱(chēng)得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。
頂崗實(shí)習心得2
實(shí)習就像是一次實(shí)踐的體會(huì )，但作為一名學(xué)生而言，過(guò)去的十多年里我們一直都在校園的“象牙塔”內過(guò)著(zhù)“紙上談兵”的生活，一時(shí)間突然到實(shí)際的社會(huì )環(huán)境下去，不少的同學(xué)也都沒(méi)能較好的適應，反而在社會(huì )中遇到了不少的困難。
而我在這次的耳實(shí)習中，雖然算不上特別的困難，但也遇上了不少的麻煩和挫折。但有了這些經(jīng)歷，反而更加充實(shí)了我的實(shí)習生活，給我帶來(lái)了更多的成長(cháng)和進(jìn)步。以下是我的實(shí)習體會(huì )：
一、對社會(huì )的心得
在來(lái)到了這個(gè)陌生的社會(huì )環(huán)境后，我充分體會(huì )到了自己的“無(wú)知”和不足。過(guò)去對于社會(huì )，我總以為不過(guò)是一個(gè)大一些的“校園”，以為自己在大學(xué)階段的生活中早已經(jīng)習慣了這樣的獨立生活。
但在真正的進(jìn)入了社會(huì )之后我才感受到，這里和校園雖然很相似，但其實(shí)又有很多的不同。尤其是工作方面，更是讓一開(kāi)始的我摸不著(zhù)頭腦。這也讓我在最開(kāi)始的實(shí)習中遇上了不少麻煩和問(wèn)題。但對我而言，這也算是一次難得的體會(huì )和經(jīng)歷，它讓我更加充分的認識到了自己的未來(lái)方向，對今后的發(fā)展也有了更明確的目標。
二、在工作的感受
工作方面，我在來(lái)到了工作的崗位后，深刻的感受到了工作的辛苦和復雜。在外的工作不比學(xué)校的學(xué)習測驗。學(xué)習錯了可以重新來(lái)過(guò)，但工作錯了就會(huì )造成嚴重的損失！為此，我在工作中也一直保持嚴謹和仔細，讓自己能在工作中時(shí)刻警惕。
但即使是如此，面對許多的新知識，新技巧，我還是不小心犯下了許多的錯誤。但在領(lǐng)導的教導下，這些錯誤也都變成了我的經(jīng)驗和心得。并協(xié)助我在后來(lái)的工作中不斷的改進(jìn)，不斷的完善自己，讓自己在工作中取得了更好的成績(jì)！
三、生活里的體會(huì )
在社會(huì )生活中，我通過(guò)大學(xué)階段對自己的獨立鍛煉，較好的適應了在外的獨立生活。雖然也遇上了許多不清楚、不了解的社會(huì )事情。但通過(guò)自我的摸索和與朋友們的交流，我也學(xué)會(huì )了適應生活，鍛煉了自己的能力。
四、今后未來(lái)計劃
如今，實(shí)習已經(jīng)結束了，但未來(lái)的道路才剛剛開(kāi)始，我也還有許多的事情沒(méi)能搞懂。
為此，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續探索和鉆研工作和專(zhuān)業(yè)知識，努力提高個(gè)人技能，鍛煉自己的技巧和能力，爭取在今后的工作中取得更大的成功！
頂崗實(shí)習心得3
20xx.7.17這是我上課的第二天，才上完兩節課回來(lái)。怎么說(shuō)呢，感覺(jué)和自己預想的出入好大，教案的空泛無(wú)視之，抓不住教學(xué)重點(diǎn)讓我很心急。知道自己在大學(xué)里的微型課和這個(gè)真槍實(shí)戰是會(huì )有差距，但是也因為自己內心的好強而讓自己越發(fā)的不知所措。站在講臺上就像個(gè)每根弦都繃得緊緊的戰士，但現實(shí)呢？突然好想問(wèn)問(wèn)自己，大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？踏進(jìn)課堂要做的第一步是什么？都儼然變成了一個(gè)天然的傻瓜，突然就想質(zhì)問(wèn)自己，我站在那里的價(jià)值在哪里？配不配站在那里？
上完第一天的兩節課之后，以為自己可以扛的下去，誰(shuí)知道聲音馬上就啞了。真的不敢想象其他同學(xué)又是班主任又是二十多節課是怎么熬過(guò)來(lái)的。有時(shí)候我就會(huì )想自己只有兩個(gè)班，我要怎么在同樣的時(shí)間里去習得比別人更多的東西。我選擇定崗的初衷是什么自己從來(lái)沒(méi)有忘記：我想對我的三年有個(gè)交代，我不想自己沒(méi)有機會(huì )站在講臺上。每個(gè)人的運氣和命運不一樣要用一顆認真樂(lè )觀(guān)的心去習得有價(jià)值的東西而受用一生，不做碌碌無(wú)為的“小人”。
以下，就是我對自己上了四節課的總結：
一、現實(shí)狀況和理想狀態(tài)的差別：
當然首先要說(shuō)的就是教案問(wèn)題。因為一開(kāi)始就是接受的初中英語(yǔ)的教材，學(xué)校要求用純英語(yǔ)的教案，自然而然課堂上也是純英語(yǔ)模式。但是這一套用在小學(xué)英語(yǔ)上并不是全部都買(mǎi)帳的，普遍的孩子們都會(huì )看著(zhù)你說(shuō)：“什么��？聽(tīng)不懂！”于是乎，自己就沒(méi)有怎么用英語(yǔ)去交流。其次，自己的教案也從英語(yǔ)轉換為了中文，而對于自己指導老師說(shuō)的導入過(guò)簡(jiǎn)，我真的沒(méi)有找到解決的辦法，到底要怎么教，我真的茫然了。自己因為要備課，這幾天都沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)其他老師的課。這一點(diǎn)也教會(huì )我我要用自己的課余時(shí)間去備課，不可偷懶。在課后要進(jìn)行教學(xué)反思，與有經(jīng)驗的老師探討學(xué)習。
第二，在上課的時(shí)候會(huì )不停的組織孩子們的紀律。這是課堂上最為重要的一點(diǎn)，一個(gè)真正的好老師，我想最能衡量的標準便是能否組織安排好學(xué)生，吸引孩子們的注意力。在這方面還需要向有經(jīng)驗的老師們請教，在這兩天的教學(xué)過(guò)程中，最讓我感到吃力的也是這一部分，聲音也被吼啞了。前輩們告訴我，要用不同的方法去組織，不可用粗暴的老辦法。順便一提，現在的孩子們古靈精怪的很，老師要智取，不可武斗，要不然吃力不討好。
第三，我想大多數頂崗實(shí)習生之前都不怎么想到過(guò)要在第一堂課就樹(shù)立什么威信問(wèn)題。不知道會(huì )不會(huì )讓人覺(jué)得很驚訝，我的指導老師在我上課之前對我的第一句叮嚀是：“千萬(wàn)不要對他們笑，否則他們覺(jué)得你好欺負�！边@也不是空口無(wú)憑的說(shuō)，同我們一起來(lái)沐川的音樂(lè )老師便是如此。
二、教師心態(tài)的調整：
第一天初來(lái)的時(shí)候就因為睡眠不好而打不起精神�？傆X(jué)得太吵，但適應了這么一周的樣子，調整的也差不多了。起初，申報頂崗的學(xué)生并不多，但由于政策的變化，使得全班都踏上了這個(gè)崗位，現在有時(shí)在群里面有一句沒(méi)一句的和大家聊著(zhù)，互相交換著(zhù)心得，心態(tài)也變得很好。
作為一名教師，擁有良好的心態(tài)是工作的第一步，做到最為重要的一個(gè)原則就是公私分明。不將個(gè)人的私人情感帶到工作里來(lái)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，發(fā)自?xún)刃牡娜ズ亲o他們，用正確的價(jià)值取向去影響他們。不僅教會(huì )他們學(xué)知識，更重要的是教會(huì )他們如何做人。
同樣，教師要知道如何處理好師生關(guān)系。要讓孩子們真正的喜歡自己，接納自己，才會(huì )聽(tīng)從自己的指導。
頂崗實(shí)習心得4
今天，師大本學(xué)院的一位張老師在網(wǎng)上問(wèn)我，你的人生規劃是什么？當時(shí)，我毫不猶豫地回復，老師，當然是老師了！
老師問(wèn)我，這么堅定，我說(shuō)，是，我想當一名老師，我喜歡在講臺上的感覺(jué)，當講臺下一雙雙的眼睛注視著(zhù)你，當你給予他們的解釋收到回應時(shí)，心里的成就感是無(wú)法描述的。
老師告訴我確實(shí)是，因為學(xué)科的緣故，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大都在機房上課，而像我這樣，教授理論課，需要在教室里上課的是少之又少，老師告訴我說(shuō)，在機房上課和站在講臺上上課是不一樣的，感覺(jué)完全不同，所帶來(lái)的效果也是不一樣的。
和張老師交流了許多，也提出了自己在實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，老師對我的問(wèn)題進(jìn)行一一解決，受益匪淺，引起了我在教學(xué)當中對以下方面進(jìn)行的反思：
一、重難點(diǎn)考點(diǎn)為主，結合案例，但詳略得當。
因為所教學(xué)生教材不固定，教育部采用定綱不定本，只發(fā)教學(xué)大綱，而課本自主選擇，但在大綱上，對于內容要求也是很少，所以在重難點(diǎn)方面，對于沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，很難準確把握，老師告訴我說(shuō)，在教學(xué)中多以考點(diǎn)為主，結合案例進(jìn)行講解。
二、經(jīng)驗積累，課堂把控能力會(huì )更好。
總是覺(jué)得自己的課堂把控能力不是很好，不能很好的將一堂課的時(shí)間把握分配好，實(shí)習兩個(gè)月了，還是覺(jué)得自己并不能確定一節課需要講多少內容，多少內容正合適，雖然也已經(jīng)足夠了解了自己的學(xué)生，但是還是掌握不好，老師告訴我說(shuō)不用擔心，時(shí)間把控不是大問(wèn)題，在課前，把教學(xué)內容、各內容的教與學(xué)活動(dòng)一起考慮，同時(shí)隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，慢慢地就會(huì )游刃有余。
三、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，不啰嗦。
老師指導我說(shuō)，尤其是面對基礎相對較差地學(xué)生，切忌多，切忌啰嗦，說(shuō)得越多越糊涂。反思自己在教學(xué)的過(guò)程中，確實(shí)存在啰嗦、說(shuō)的太多、解釋太多的現象，因為自己經(jīng)驗不足，總是擔心講的不夠全面，講的不夠詳細，擔心學(xué)生不能聽(tīng)明白，殊不知，說(shuō)多更糊涂。老師告訴我可以把知識點(diǎn)、課程說(shuō)給自己聽(tīng)，試試看，是不是說(shuō)多啰嗦反而不清楚，其實(shí)換位思考一下，如果我是學(xué)生，基礎不好，遇到這種情況，確實(shí)有可能會(huì )更加混亂、糊涂。在之后的教學(xué)中，我會(huì )更加注意這一點(diǎn)。
教師，就應該不斷學(xué)習，不斷前進(jìn)，愿我向成為一名優(yōu)秀的人民教師的路上不斷邁進(jìn)！
頂崗實(shí)習心得5
不知不覺(jué)，頂崗實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去倆月了，用物理與文科生打來(lái)倆月的交道了，真是充滿(mǎn)快樂(lè )與憂(yōu)傷啊。
給文科生上物理，簡(jiǎn)直就是一種挑戰，你不僅要備課，還要用大把時(shí)間來(lái)思考怎么上好這一節課，畢竟他們是文科生，物理在他們心目中，不，物理根本不在他們心中，即使這樣我也從來(lái)沒(méi)有抱有一種隨隨便便上課的心理來(lái)面對學(xué)生們，認真上課是對學(xué)生的尊重，更是對自己的尊重。
其實(shí)給文科班上好物理課也挺簡(jiǎn)單的，每次上課前我都會(huì )提前5分鐘到教室，與學(xué)生們聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，主動(dòng)去與他們溝通，去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，偶爾穿插一些有關(guān)物理趣味的東西在里面。這樣建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，彼此之間知無(wú)不言，言無(wú)不盡，有好的師生關(guān)系做基礎，課堂效果就不成問(wèn)題了，學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性自然就來(lái)了。對于物理的實(shí)驗課，不回避，因為實(shí)驗課，師生間可以相互溝通，相互交流，共同實(shí)驗。這也是促進(jìn)師生感情的一種方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理課效果還是不錯的。
給文科班上物理，要求教學(xué)內容不能太深入，這就需要教師課前認真研讀教學(xué)大綱和會(huì )考剛要，決不能超綱教學(xué)。就最近上的《功率》一節，要求學(xué)生系會(huì )P=W/t和P=Fv，能區分平均功率和瞬時(shí)功率就可以了。堅決不能把汽車(chē)啟動(dòng)的問(wèn)題加入進(jìn)來(lái)，汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題對于文科生太難了。對于抽象概念的講解，可以采用實(shí)驗教學(xué)，通俗易懂，生動(dòng)形象。讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到知識。
每次給文科班上課，我都保證教學(xué)時(shí)間在25到30分鐘左右，在課堂上積極把氣氛活躍起來(lái)，不讓課堂死氣沉沉。文科女生較多，課堂一定要活躍，否則根本上不下去。談?wù)勆�，談�(wù)劺硐�，偶爾�?lái)個(gè)笑話(huà)，本來(lái)已經(jīng)疲倦的學(xué)生，就這樣一下子，又活躍起來(lái)了，學(xué)生的學(xué)習興趣又膨脹起來(lái)，這樣會(huì )方便接下來(lái)的教學(xué)內容。
最后用10分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習，這些習題都是緊扣課堂教學(xué)任務(wù)的基礎習題，這樣可以讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的課堂練習中去尋找成就感，讓他們覺(jué)得物理并不難，能學(xué)會(huì )。課程結束后，還要布置作業(yè)，當然都是一些簡(jiǎn)單基礎的的習題，而且數量盡量少。
總而言會(huì )，對于文科班的物理教學(xué)，如何上好文科班的物理課，真得下苦功夫。我相信只要努力尋找途徑，物理教師一定能上好文科班的的物理課，我們的文科生也一定能夠將興趣提起來(lái)，樹(shù)立學(xué)物理的信心，在會(huì )考中打場(chǎng)勝仗！
頂崗實(shí)習心得6
很幸運自己選擇了頂崗實(shí)習，收益頗多。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，教師已經(jīng)不再是知識的壟斷者了。學(xué)生不僅可以在課上從老師那里獲取知識，還有好多獲取知識的便捷方法�，F在就流行著(zhù)這樣一句話(huà)“不懂問(wèn)度娘”。確實(shí)，現如今網(wǎng)絡(luò )也成了學(xué)生們獲取知識的有效方法，還有論壇，貼吧等的出現也對教師提出了更高的要求。
隨著(zhù)新課改的進(jìn)行，要求教師把課堂還給學(xué)生，懂得轉換角色，從演員轉為導演。將以前的那種把老師看作演員，在講臺上獨自表演徹底否決掉，而是將老師看作導演，引導學(xué)生把屬于自己的戲演好。
要想順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，一個(gè)必要的前提就是要求教師具備過(guò)強的從教能力，作為一個(gè)教師，從教能力是必備的，如果連基礎的從教能力都不具備，又怎么會(huì )讓學(xué)生信服呢。其次，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習效率，就要滿(mǎn)足學(xué)生的內在需求，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生對學(xué)習感興趣，主動(dòng)的學(xué)習，真正的成為學(xué)習的主體。第三，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，要求教師必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和規范的作為，即教師的專(zhuān)業(yè)化和教師的規范化。最后，順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，還要求教師具備教育創(chuàng )新的能力。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生們也在不斷的變化，教師不能一成不變的去教授時(shí)刻變化的學(xué)生，而是要懂得教育創(chuàng )新，緊跟時(shí)代的腳步，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習的教師。
頂崗實(shí)習心得7
姓 名： 唐海青
專(zhuān)業(yè) 、 班級： 會(huì )計電算化1班
學(xué) 號： 0902031125
校內指導教師： 周蓉蓉
校外指導教師： 連桂珍
目錄
一、 實(shí)習單位及崗位介紹………………………………….2
�。ㄒ唬﹩挝桓艣r…………………………………………..2
�。ǘ⿳徫唤榻B…………………………………………..2
二、 實(shí)習內容及過(guò)程……………………………………….3
�。ㄒ唬⿲�(shí)習前的準備工作…………………………………..3
�。ǘ⿲�(shí)習主要工作內容…………………………………..3
�。ㄈ┢渌嚓P(guān)工作內容…………………………………..4
三、 實(shí)習中遇到的問(wèn)題及解決方案……………………….4
四、 實(shí)習中需要掌握的能力……………………………….5
五、 實(shí)習收獲與體會(huì )……………………………………….6
六、給在校生建議…………………………………………..7
頂崗實(shí)習工作報告 【摘要】會(huì )計以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專(zhuān)門(mén)方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續、系統地核算和監督，提供會(huì )計信息，并隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開(kāi)展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動(dòng)，是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)習，我深刻的體會(huì )到，會(huì )計在企業(yè)中是一名非常重要的崗位，它對企業(yè)作出各種決策提供重要的信息依據。
實(shí)習目的：社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì )，加強對社會(huì )的了解，培養和訓練學(xué)生的認知、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，以便更好的投入到社會(huì )工作中。
一、實(shí)習單位及崗位介紹
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石家莊匯才創(chuàng )新·時(shí)尚紡織品有限公司位于新華路北大街頤和居53號，是工商和稅務(wù)輸部門(mén)核準注冊成立的具有獨立法人資格綜合紡織品服務(wù)商之一。公司以專(zhuān)營(yíng)商務(wù)休閑、牛仔面料為核心業(yè)務(wù)的紡織品公司，公司以提供特殊后整理、特殊印花面料等高附加值產(chǎn)品的業(yè)務(wù)，不斷為客戶(hù)創(chuàng )造更大的價(jià)值，致力將我們完美的產(chǎn)品、合理的價(jià)格、極致的服務(wù)提供給客戶(hù)。
�。ǘ⿳徫唤榻B
實(shí)習期間，我擔任會(huì )計一職。工作主要以手工賬為主，主要負責應收款項、應付款項、費用以及庫存等科目的日常登記工作，因為我們是以銷(xiāo)售為主的公司，所以，平常應收賬款科目和應付賬款科目應用比較平凡。費用主要是日常經(jīng)營(yíng)所需的管理費用和財務(wù)費用。庫存主要根據每天進(jìn)貨和銷(xiāo)售情況計算出實(shí)際的存貨，月末編制出報表，通過(guò)一個(gè)月的經(jīng)營(yíng)，算出月末的資產(chǎn)和本月的利潤。由于是個(gè)體企業(yè)，所以沒(méi)有年報和半年報。
二、實(shí)習內容及過(guò)程
20xx年11月25日我踏出校門(mén)開(kāi)始實(shí)習，并一直在本單位從事會(huì )計工作。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習前的準備工作不一樣的生活，有些期待，帶著(zhù)這種心情，我踏上了崗位工作，想象中的忙忙碌碌，想象中的自我價(jià)值的實(shí)現都浮現在眼前，我想這里應該是我展示自我的平臺了。
學(xué)校實(shí)訓接觸過(guò)的記賬等內容，使我對工作并不陌生，但我知道這和工作并不完全一樣，理論聯(lián)系實(shí)際最好的詮釋便是將自己的理論知識糅合到崗位中，因此對待這份工作，我更多了一份小心謹慎。期待但有些悸動(dòng)，興奮的心情難以阻擋我滿(mǎn)腔熱血，走上了工作崗位，新鮮的環(huán)境也是我時(shí)刻告誡自己，體現價(jià)值更是學(xué)習知識的時(shí)候到了。
�。ǘ⿲�(shí)習主要工作內容
作為個(gè)體小型企業(yè)，單位在職人員并不多，工作開(kāi)始，財務(wù)主管給我講述了我工作的大致內容：每天根據庫房的出庫單、入庫單和銷(xiāo)售單據記賬。賬本的樣式為借貸余三欄式賬本，具體內容為：根據廠(chǎng)家的出庫單和庫房的入庫單登記應付賬款科目；根據庫房的出庫單和銷(xiāo)售單登記應收賬款科目；根據憑證登記銀行存款日記賬、應收、應付科目和費用賬；根據庫房的庫房的出庫單和入庫單登記庫存。記賬完畢必須做好賬目的整理工作，廠(chǎng)家的出庫單、銷(xiāo)售單、退貨單、拉車(chē)費憑證要分類(lèi)整理，銷(xiāo)售單分3聯(lián)，第一聯(lián)白色單據為存根，第二聯(lián)紅色單據為客戶(hù)單，第三聯(lián)藍色的單據記賬單，另外客戶(hù)簽字和沒(méi)有簽字的分別整理；布料分為厚料和薄料兩種，所以厚料和薄料的單據也要分別整理。月末做報表，在做報表之前必須和財務(wù)主管對賬，將我們的數目和主管掌握
的應收應付科目賬和銀行存款日記賬進(jìn)行核對，如果數目不同就表示出現錯誤，應盡快查找并更正。每個(gè)月向給廠(chǎng)家對賬單，所有準備工作都準備充分后開(kāi)始做月報。每個(gè)月4號出月報的同時(shí)將上一個(gè)月經(jīng)營(yíng)的所有單據裝袋封存，5號開(kāi)始下一個(gè)經(jīng)營(yíng)。為了更好的盈利我們還積極進(jìn)行了產(chǎn)品的更新與開(kāi)發(fā)，針對此項我為自己設計了一張開(kāi)發(fā)費用表，其中包括日期、樣板、剪板、做褲、放樣、出差、其他科目，簡(jiǎn)介直觀(guān)，大大提高了工作效率。其次的工作就是根據客戶(hù)的需求向廠(chǎng)家下訂單，以及日常的統計工作。
�。ㄈ┢渌嚓P(guān)工作內容
1、了解我們所經(jīng)營(yíng)的布料，如開(kāi)發(fā)的新布料品種、引進(jìn)的新型工藝、主推的產(chǎn)品、每種布料的成分等。
2、做色卡、整理樣褲，剪線(xiàn)頭等一些零碎工作。
三、實(shí)習中遇到的問(wèn)題及解決方案
1.定額稅問(wèn)題：
個(gè)體企業(yè)所采用的定額稅是我們在學(xué)校里接觸相對較少的，因此初期工作進(jìn)展困難，但通過(guò)請教、查詢(xún)資料等方式我掌握了相關(guān)知識。因為我們是個(gè)體企業(yè)，所以采用的是定額稅。在學(xué)校里，沒(méi)有了解到有關(guān)這種稅更多的知識，所以一開(kāi)始不是很明白。后來(lái)通過(guò)查資料了解到這種稅的相關(guān)知識。
定額稅，也稱(chēng)“定額稅率”，是指對單位課稅對象按固定稅額征收的稅。定額稅計算簡(jiǎn)便，適用于從量計征的稅種，一般對那些價(jià)格穩定，質(zhì)量和規格標難較統一的產(chǎn)品課征。定額稅超額的解決辦法，根據《個(gè)體工商戶(hù)稅收定期定額征收管理辦法》（國家稅務(wù)總局第16號令）第十三條 定期定額戶(hù)發(fā)生下列情形，應當向稅務(wù)機關(guān)辦
理相關(guān)納稅事宜：
�。ㄒ唬┒~與發(fā)票開(kāi)具金額或稅控收款機記錄數據比對后，超過(guò)定額的經(jīng)營(yíng)額、所得額所應繳納的稅款。據此文件規定，如果稅務(wù)核定的定額小于發(fā)票開(kāi)具金額，按照發(fā)票開(kāi)具金額計算繳納增值稅。應納增值稅=發(fā)票開(kāi)具金額÷（1+3%）×3%。如果發(fā)票開(kāi)具金額小于稅務(wù)核定的定額，按照稅務(wù)核定的定額繳納增值稅。問(wèn)題補充回答：第一月超額補稅，第二月就有可能不開(kāi)發(fā)票，按照定額繳稅。
2、企業(yè)之間的匯款：企業(yè)間匯款是我在工作之前沒(méi)有接觸過(guò)的，第一次給廠(chǎng)家匯款我閑的很緊張，對于單據的陌生使我有了一些為難情緒。到了銀行通過(guò)咨詢(xún)工作人員，我正確的填寫(xiě)了對方開(kāi)戶(hù)行、資金用途、匯款金額等各個(gè)科目，最后金額順利匯出，這是我了解資金運轉的另一種方式。因為在沒(méi)上班之前也沒(méi)有機會(huì )了解到企業(yè)之間匯款問(wèn)題，第一次讓我去給廠(chǎng)家匯錢(qián)，我顯得很緊張，因為從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，所以感覺(jué)是相當的復雜。到了銀行，我咨詢(xún)了大堂的工作人員，我要給企業(yè)匯款需要填什么樣的單據，他們告訴我只需填一張匯款單就行了，我填一張匯款單寫(xiě)清了各個(gè)科目最后順利的匯出去了，原來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的和個(gè)人之間的匯款沒(méi)有什么區別。
3、做月報：月報簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對這一個(gè)月經(jīng)營(yíng)做一個(gè)統計，我們的月報沒(méi)有那么正式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對這一個(gè)月經(jīng)營(yíng)做一個(gè)統計，月報的內容包括到4號為止現金和銀行存款的總額、應收賬款總額、庫存總額這三項之和減去應付賬款總額算出一個(gè)凈資產(chǎn)，這一個(gè)月的利潤減去費用和其他項得出一個(gè)凈利潤，用這個(gè)月的凈利潤加上上一個(gè)月的凈資產(chǎn)得到一個(gè)數。如果這個(gè)準確無(wú)誤對于這個(gè)問(wèn)題我一直很不解，我不明白算的理論依據是什么，總之我這幾個(gè)月算下來(lái)總是存在誤差，但是我的銀行存款日記賬、應收賬款科目、應付賬款科目?jì)蓚�(gè)人對賬時(shí)都是一致的，所以那兩個(gè)數對不上我也一直很不解，在工作進(jìn)行之中我也一直在和同事研究探討這個(gè)問(wèn)題。
四、實(shí)習中需要掌握的能力
會(huì )計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)獨立的專(zhuān)業(yè)性很強的專(zhuān)業(yè)，這就要求大學(xué)生在工作中必須掌握幾種能力：
�。�1）會(huì )計技能，理論知識不能夠判斷一個(gè)人能夠很好的從事會(huì )計工作。會(huì )計技能包括鑒別假鈔技能、會(huì )計實(shí)務(wù)技能、能獨立熟練地應用會(huì )計軟件、完成會(huì )計建賬及日常會(huì )計核算業(yè)務(wù)工作。隨著(zhù)現代社會(huì )的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始拋棄手工的會(huì )計工作，因此這就要求現在的會(huì )計人員具備電算化的專(zhuān)業(yè)知識培訓。
�。�2）更新知識的能力，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，企業(yè)制度的轉換，會(huì )計職能的拓展，無(wú)一不要求會(huì )計人員應該具有自我更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的能力。因為面對新形勢下出現的諸多新問(wèn)題、新情況，不可能讓每個(gè)會(huì )計人員都到大學(xué)里去重新深造，如果認為自己所學(xué)知識夠用，那只能被社會(huì )淘汰。
�。�3）會(huì )計職業(yè)素質(zhì)，就是俗話(huà)說(shuō)的品德好。它是指能夠使職業(yè)會(huì )計人員達到職業(yè)職責所要求的水準,并能高質(zhì)量地進(jìn)行從業(yè)所需具有的職業(yè)品格、職業(yè)知識以及職業(yè)技能的集合。會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)已不單純是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生自身修養高低的問(wèn)題,而是關(guān)系到會(huì )計工作質(zhì)量高低、會(huì )計信息真假的社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生時(shí)期正是培養職業(yè)素質(zhì)的好時(shí)期，因此學(xué)校在教授學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應該培養他們職業(yè)素質(zhì)和操守。
�。�4）作為一名會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。
五、實(shí)習收獲與體會(huì )學(xué)習的真諦便是學(xué)以致用，因此，在學(xué)校里我們掌握的理論知識必須運用到實(shí)踐工作之中，學(xué)校頂崗實(shí)習安排給了我們展示自我的舞臺，接下來(lái)的演繹就靠我們自己。實(shí)習為我們深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向他人請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，同時(shí)要不斷的豐富自己的課外知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，通過(guò)工作，讓我意識到意我以后還應該多學(xué)些什么，哪些知識在現實(shí)的工作中更有用，為期3個(gè)月的實(shí)習為以后真正跨入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，為我們以后更順利的走上工作崗位邁出了堅實(shí)的一步！通過(guò)實(shí)習我體會(huì )到會(huì )計的客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原 則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則及會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求�？偠灾�，實(shí)習讓我對“填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出 自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。另外，我感覺(jué)自己成熟了很多，除了對工作業(yè)務(wù)的熟練還懂得了更多做人與做事的道理。首先是生存能力。步入社會(huì )，我們不再一味地依賴(lài)父母，不再依靠父母的接濟，而是有了自我生存的觀(guān)念，這也使我感受到了自己身上的責任，作為社會(huì )的新生力量，我們必須時(shí)刻努力鍛煉自己，提高自己適應社會(huì )、立足社會(huì )的能力，多方面了解探索，掌握新型的、新時(shí)代的生存技術(shù)與本領(lǐng)。其次是人際交往能力。走向社會(huì )，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給更好的推動(dòng)我們的工作，增加生活中的機遇，在工作中把每個(gè)人都當作良師益友，這樣才能激發(fā)出更多的工作熱情和更謙虛的態(tài)度。
六、給在校生建議
1、課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。所以從現在開(kāi)始就不要在貪玩了，多學(xué)習知識是沒(méi)有壞處的。百變不離其中，只要你把最基礎的動(dòng)掌握了，不管它再怎樣變你都能靈活的應對。
2、不要小看了平時(shí)的實(shí)訓，那些對于你將來(lái)工作都是有幫助的。在學(xué)好電算化的基礎上也不要忽視了手工記賬，剛走出校門(mén)沒(méi)有工作經(jīng)驗，并不會(huì )像想象中那樣順利的進(jìn)入大企業(yè)，可能還都會(huì )從一些中小企業(yè)入手，但是這些企業(yè)不見(jiàn)得都實(shí)現了電算化，所以手工賬還是挺重要的。當然你兩樣都具備那就更完美了！
3、提高社交能力。同事不同于同學(xué)，要懂得察言觀(guān)色，多看多做少說(shuō)，跟同事上級相處要謙虛謹慎少一點(diǎn)鋒芒畢露，多像別人請教。
頂崗實(shí)習心得8
20xx年9月4日，我的頂崗實(shí)習生活開(kāi)始了，對于我們這些還未曾踏入社會(huì )的大學(xué)生而言，這是一項新的挑戰，這項挑戰更是充滿(mǎn)了新鮮感與刺激感。從9月4日到現在，頂崗實(shí)習生活已經(jīng)走過(guò)了近五個(gè)月，這五個(gè)月里有歡笑，有汗水，更是有心酸和淚水，也正是這些調味劑才讓我的實(shí)習生活變得更加豐富多彩，也變得讓我終生難忘，受益匪淺。接下來(lái)我就從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎揖o張而豐富的實(shí)習生活。
一、聽(tīng)課和備課。
在實(shí)習初期，我就是一個(gè)什么都抓不到頭緒的“小白”，于是，我給自己的目標就是先聽(tīng)課學(xué)習。我專(zhuān)心聽(tīng)指導老師的課，揣摩她的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習她在課堂上如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果。我的指導老師王是一位經(jīng)驗豐富的老教師，同時(shí)她也是英語(yǔ)組教研組長(cháng)，所以從她的教學(xué)過(guò)程中我學(xué)習到了很多。其中最重要的一個(gè)思想就是“培養學(xué)生學(xué)習興趣，以此來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，而不是單純的枯燥的傳授死知識”。所以在王老師的課堂上，她經(jīng)常將學(xué)生分為幾個(gè)小組，通過(guò)討論競答等方式來(lái)尋求問(wèn)題答案，這樣不僅提高了學(xué)生的課堂效率，也幫助她們更深刻的了解問(wèn)題并能迅速掌握知識。
在聽(tīng)課同時(shí)，我也努力提高自己在備課方面的水平，通過(guò)反復修正個(gè)多次課后反思。我認為備課時(shí)不要巨細無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到重難點(diǎn)，所以備課內容最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調整教學(xué)。當然，在備課時(shí)也要設想到學(xué)生可能犯的錯誤，并將情況記錄下來(lái)，在課堂上著(zhù)重講解這些易錯點(diǎn)以提起學(xué)生注意。
二、上課和批改作業(yè)。
做好課前工作是成為一名合格教師的第一步。接下來(lái)，更重要的是能不能上好一節課。正所謂“上臺容易下臺難”，能夠自信的站在講臺上并且得到學(xué)生的認可是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)。
記得第一次給學(xué)生上課后，指導老師給予的意見(jiàn)和評價(jià)，她說(shuō)："因為你是初次上課，在細節處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，課的結構很完整;作為老師，你的基本功很扎實(shí)，如：普通話(huà)標準，板書(shū)工整，這些都是做老師應具有的最基本的條件，;此外，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強動(dòng)力。我相信你一定會(huì )是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師�！焙髞�(lái)再上課的時(shí)候，我把心態(tài)放平，沒(méi)有了那種緊張的情緒，我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多。作為一名沒(méi)有什么經(jīng)驗的實(shí)習老師，只有虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，才會(huì )有更大的進(jìn)步空間。所以每次課后我都會(huì )積極反思自己在哪個(gè)環(huán)節不夠自然或者可以有更好的處理辦法，同時(shí)，我也會(huì )主動(dòng)及時(shí)和學(xué)生溝通，從而更快的知道自己上課時(shí)的不足，從而能夠及時(shí)改正。
當然，鞏固課堂知識必不可少的手段就是要求學(xué)生按質(zhì)按量的完成課后作業(yè)。每次我都會(huì )在上完一堂課后留一些適量的作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生鞏固。通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現一些易錯點(diǎn)仍然會(huì )有一些學(xué)生出現錯誤。針對這些學(xué)生，我會(huì )額外讓他們再重新寫(xiě)一遍自己寫(xiě)錯的'單詞，以加深他們的印象，從而幫助他們加深記憶。同時(shí)我也會(huì )在下一次上課前幾分鐘再在班里強調一遍，讓其他學(xué)生在今后也能夠提起注意。
總之，通過(guò)這段實(shí)習時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，也收獲了許多東西。同時(shí)也發(fā)現自己的不足并不斷改正中，我想，實(shí)習生活中的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我人生經(jīng)歷中寶貴的財富！
頂崗實(shí)習心得9
一、實(shí)習認識
一個(gè)星期的新聞采訪(fǎng)實(shí)習生活就這樣結束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。開(kāi)始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪(fǎng)的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光�；剡^(guò)頭來(lái)開(kāi)始認真總結這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現通過(guò)這次的實(shí)習，我有著(zhù)太多的收獲。
新聞采訪(fǎng)實(shí)習的第一天，王君義院長(cháng)給我們請來(lái)了沈陽(yáng)電視臺主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言給我們上了一堂終生難忘的課。對于將來(lái)的新聞事業(yè)，有著(zhù)很好的發(fā)展前景，而對于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪(fǎng)實(shí)習的第二天，王君義院長(cháng)為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺xx鏡前播報，并邀請盛時(shí)老師給我們做詳細現場(chǎng)指導。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無(wú)主，總結起來(lái)就四個(gè)字：緊張，激動(dòng)。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機應變的能力。新聞采訪(fǎng)實(shí)習的第三天，開(kāi)始了真正意義上的新聞采訪(fǎng)，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪(fǎng)采訪(fǎng)主題，我們四人小組確立主題后開(kāi)始了接下來(lái)幾天的實(shí)戰演習。這次的實(shí)戰演習讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認識。
二、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，使我對新聞工作有了更具體、更直接、更深刻的認識。實(shí)習，不僅僅是實(shí)踐，更重要的是通過(guò)實(shí)踐獲得某種認識，從而能指導以后的實(shí)踐。從這個(gè)角度說(shuō)，我認為我的這次實(shí)習基本達到了我預期的目的。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習體驗，讓我感受到作為一名新聞工作者需要具備不怕苦、勤勞、勇敢品質(zhì)以及廣博的知識。實(shí)習正值炎熱暑假，為了弄清事實(shí)的真相，我們一行四人對行乞的老人進(jìn)行三天的跟蹤、調查以及暗訪(fǎng)。在跟蹤調查的過(guò)程中，時(shí)常還把吃飯拋在了腦后，為了揭開(kāi)乞討老人謊言的面紗，最后一天晚上十一點(diǎn)多鐘才結束跟蹤調查工作，并且通宵達旦整理收集材料，運用自己的廣博知識寫(xiě)出新聞稿。因此，回過(guò)頭看，我深深感到，不怕苦、勤奮、勇敢以及廣播的知識對于一個(gè)新聞工作者的重要，唯有具備這樣的品質(zhì)和才能，才能做一個(gè)稱(chēng)職的記者。
通過(guò)實(shí)習，給我提供了一個(gè)機會(huì )和平臺，使我得以將課堂所學(xué)予以運用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在實(shí)習過(guò)程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識充分運用到這次的實(shí)踐過(guò)程當中，從一開(kāi)始策劃到采訪(fǎng)、照相、寫(xiě)稿、修改、編輯、后期制作等。通過(guò)這些環(huán)節的親身體驗，使我對新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀(guān)深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。
三、實(shí)習心得
首先，自己要自信。對于一名新聞工作者來(lái)說(shuō)，自信是非常重要的。因為只要有了自信，你才不至于擔心被采訪(fǎng)對象的百般刁難，擔心自己采訪(fǎng)報道的新聞不被人所接受。這次的新聞采訪(fǎng)實(shí)習正是有了自信，我們才敢走出校園，邁向社會(huì )進(jìn)行揭露乞討老人事實(shí)真相的報道。
其次，做事要認真。外出采訪(fǎng)時(shí)，一定要事先準備，檢查好要帶的東西，以免造成不必要的損失。寫(xiě)新聞稿時(shí)，對于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準確。所以，不管做任何事情都要認真用心的去做。這次實(shí)習采訪(fǎng)乞討老人，就事先沒(méi)有把照相機充滿(mǎn)電，就錯過(guò)了該拍沒(méi)拍的照片。
次之，知識面要廣。作為一名優(yōu)秀的記者，不要求博覽群書(shū)，也要對各種知識略知一二。記者這個(gè)職業(yè)注定要和各行各業(yè)打交道，當記者對其中一行業(yè)進(jìn)行報到時(shí)，由于缺乏對這個(gè)行業(yè)的了解，報道出來(lái)的新聞不會(huì )被大眾所接受。因為你的報道太片面，你的報道膚淺，所以作為一名優(yōu)秀的記者要有廣闊的的知識面。
頂崗實(shí)習心得10
這一周辦公室張老師外出學(xué)習，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個(gè)星期的課。因為剛剛期中考試結束，所以這一周的首要任務(wù)就是把期中考試的卷子給處理了。因為來(lái)一中實(shí)習也已經(jīng)兩個(gè)多月了，也聽(tīng)過(guò)很多老師的習題課。通過(guò)這些習題課，我發(fā)現了一個(gè)共同特點(diǎn)：學(xué)生在老師講試卷的時(shí)候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會(huì )被消磨。因為我一直教理科班，所以很少有機會(huì )能講習題課，我也很想能夠把我的第一節習題課給上好。所以我就開(kāi)始反思，想著(zhù)怎樣才能在試題課上調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，經(jīng)過(guò)一番思考，我決定在接下來(lái)的習題課上，換一種講評試卷的方式。
在上課剛開(kāi)始時(shí)，我就把試卷的答案給學(xué)生們，讓他們自己改正試卷，然后反應一下普遍都存在問(wèn)題的題目。然后我就開(kāi)始分配任務(wù)了，我把班級一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問(wèn)題，我就讓每個(gè)小組承包了四個(gè)題，給學(xué)生們十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生小組內自己討論，時(shí)間到了之后由小組派代表充當“小老師”來(lái)講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來(lái)不加分。下課后，本節課得分最高的一組可以來(lái)我這里換取神秘大獎。任務(wù)分配之后，學(xué)生們都很積極地去討論，完全沒(méi)了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒(méi)有說(shuō)獎勵是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的激起了學(xué)生們學(xué)習的興趣。學(xué)生們討論的很熱烈，不停地翻書(shū)為自己的講解找依據。最后學(xué)生們基本上都能把試題給講出來(lái)。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當然，我也知道，我這兩節習題課其實(shí)也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，比如說(shuō)少數學(xué)生借著(zhù)小組討論的時(shí)間聚在一起說(shuō)閑話(huà)；講題的就那么幾個(gè)人，其他學(xué)生的積極性沒(méi)有完全被調動(dòng)起來(lái)等等。要想習題課能夠取得更好的效果，我就得在以后的教學(xué)中想方設法的改進(jìn)我的教學(xué)方法，尋找出最適合學(xué)生，并且能最大限度調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習積極性的方法，從而不斷提高我的教學(xué)技能。
通過(guò)這兩節別樣的試題課，我發(fā)現其實(shí)孩子們的潛力真的是無(wú)窮的，而且有時(shí)候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說(shuō)現在的孩子不好教，我認為不然，其實(shí)是我們沒(méi)有找到適合學(xué)生的學(xué)習方法。我們應該做到通過(guò)更多的學(xué)習方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，增強學(xué)生學(xué)習的自主性，真正找到適合學(xué)生的學(xué)習方法，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，會(huì )學(xué)。
頂崗實(shí)習心得11
本周我們七中展開(kāi)了特聘名師聽(tīng)課活動(dòng)，我們小隊七個(gè)人都精心準備了課程。但是由于我們并不是經(jīng)驗十足的老教師，所以，即便我們精心準備了很久，我們仍然有很多很多的問(wèn)題需要解決。
我在上周末的時(shí)候我就開(kāi)始準備周三的課了，精心準備了ppt，還設計了課程。周三的時(shí)候我就開(kāi)始講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因為七中的這種公開(kāi)課之類(lèi)的課程學(xué)生們上的太少了，就導致學(xué)生不明白我的指令是什么，并且即便聽(tīng)懂了也很難做到。整個(gè)課堂似乎只有我在講，學(xué)生們并不活躍。
課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情分析不足。我給學(xué)生們上一節課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節課的教學(xué)目標是復習祈使句，聽(tīng)聽(tīng)力。第二，準備不夠充分。聽(tīng)力材料在課堂上放不了。應該多留備份。
后來(lái)，彭校長(cháng)在聽(tīng)課后告訴我，這節課最大的問(wèn)題就是沒(méi)有寫(xiě)課題，寫(xiě)了課題就會(huì )很好了。
我的崗友們聽(tīng)課了之后跟我說(shuō)我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。
周四我聽(tīng)了幾節別的學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺(jué)到了不一樣�？赡苁且驗槭钦n堂上的語(yǔ)言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語(yǔ)課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習慣導致課堂氣氛并沒(méi)有那么活躍。我提一個(gè)很簡(jiǎn)單的翻譯句子他們都沒(méi)有辦法翻譯出來(lái)，甚至不學(xué)習的人占了很大一部分。作為老師怎么權衡利弊，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又讓他們愿意學(xué)愿意背知識這十分值得新老師思考。
頂崗實(shí)習心得12
時(shí)光飛逝，歲月如梭。在不知不覺(jué)間便應該寫(xiě)整個(gè)實(shí)習期間的總結了，同時(shí)也預示著(zhù)陪我相處了半年的學(xué)生與實(shí)習生將會(huì )面臨分別。不管曾經(jīng)的相處留下的苦是樂(lè )還是其他，總之實(shí)習中師生之間留下了種種只得品味的多重滋味，在現在離別之際總會(huì )令空中飄蕩著(zhù)絲絲分別的苦澀。
清晰的記著(zhù)，那是20xx年2月23日，一個(gè)對寧晉縣和新河的實(shí)習生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的生活開(kāi)始的日子。大家早晨六點(diǎn)多便整裝待發(fā)，乘上大巴向未來(lái)半年實(shí)習、生活、學(xué)習、奮斗的地方駛去。
高速路一個(gè)多小時(shí)的結束預示著(zhù)我們的目的地到了，我的實(shí)習地——寧晉，終于到了。在寧晉職教中心大家下車(chē)，在教育局的相關(guān)人員安排下到小禮堂集合，進(jìn)行實(shí)習生歡迎會(huì )。一排排快壞掉了的凳子，布滿(mǎn)塵土的桌子，稍顯歪的橫幅，在這樣的環(huán)境中聽(tīng)著(zhù)寧晉教育局相關(guān)領(lǐng)導操著(zhù)濃重鄉土氣息的普通話(huà)，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新奇而在路上的激動(dòng)漸漸的平息了。兩個(gè)小時(shí)后在認識了實(shí)習學(xué)校的副校長(cháng)后在他的帶領(lǐng)下坐上面包車(chē)緩緩地向東城實(shí)驗學(xué)校出發(fā)。
慢慢的整個(gè)學(xué)校展現在了我們的面前，先看到的是學(xué)校所在地寧紡的大大的一個(gè)牌坊，在駛過(guò)排放后穿過(guò)學(xué)校的門(mén)和正在施工占用的操場(chǎng)后，一棟教學(xué)樓以及宿舍樓出現在我的眼前�？粗�(zhù)教學(xué)樓還不錯買(mǎi)就是不知道我們的宿舍怎么樣，懷著(zhù)好奇又緊張的心態(tài)在黃副校長(cháng)的帶領(lǐng)下以及學(xué)生的幫助下走進(jìn)了學(xué)生宿舍樓，在那里搬進(jìn)了會(huì )住長(cháng)達四個(gè)多月的一個(gè)窄窄的宿舍。
初到時(shí)天氣還比較冷，第一天晚上睡覺(jué)半夜都被凍醒了。拖著(zhù)疲憊的身軀的，第二天早晨去找負責實(shí)習生生活的賈書(shū)記，在他本著(zhù)盡量解決我們生活問(wèn)題的態(tài)度下，第二天各種采暖或保暖的東西陸續送給了我們實(shí)習生，令我們在這少有冷意的陌生的環(huán)境中感受到了絲絲溫暖。
又一天天匆匆過(guò)去了，校長(cháng)幫我們每個(gè)人都安排了一個(gè)指導教師，在這一天認識了初二5、6、7、8班的生物老師——馮永慈老師。
初到這里，任何事物、任何人都是那么陌生，在馮老師的安排下當天晚上認識了5、6班的學(xué)生，很短暫的介紹后便讓他們上自習了在他們好奇的目光注視下稍顯緊張的度過(guò)兩節晚自習。以后，在前幾天重點(diǎn)是聽(tīng)馮老師授課，了解這個(gè)學(xué)校的授課的模式以及馮老師的授課具體安排后開(kāi)始了正是的講臺上的生活。
實(shí)習期間我主要的任務(wù)是初二四個(gè)班的生物課和歷史自習課以及小學(xué)五年級的數學(xué)，并在其他時(shí)間幫著(zhù)處理一下學(xué)校日常工作中的瑣事。
一、授課方面
在開(kāi)始，感覺(jué)時(shí)間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài)；便慢慢的揣摩著(zhù)指導老師的授課方式，不斷的模仿著(zhù)，然后在模仿后有添加著(zhù)自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動(dòng)過(guò)少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說(shuō)學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴肅，這個(gè)問(wèn)題還是需要不斷的克服，在慢慢的實(shí)習路中這個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)通過(guò)強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿(mǎn)，希望在將來(lái)會(huì )找到一個(gè)更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過(guò)拘謹也不過(guò)分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學(xué)到了怎樣利用導學(xué)案來(lái)引導學(xué)生在整堂課的學(xué)習思路，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內容安排。由于是初中，所以這里的實(shí)驗比較少，通過(guò)與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗，在實(shí)驗中不斷糾正著(zhù)學(xué)生在實(shí)驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實(shí)驗用具等。
二、課堂管理方面
新來(lái)的實(shí)習生會(huì )面對各種挑戰，課堂紀律問(wèn)題是最令人頭疼的一個(gè)大問(wèn)題。實(shí)習生都想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握，通過(guò)一次次的與那些表現不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉，關(guān)于這一點(diǎn)我發(fā)現實(shí)習生的最開(kāi)始一定要樹(shù)立起威嚴，盡量嚴格要求學(xué)生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學(xué)生習慣了嚴謹的教學(xué)氣氛后可以適當的寬松一下來(lái)聯(lián)系實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現朋友的友誼，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過(guò)不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面，作為實(shí)習生要充分利用學(xué)�，F有的規章制度來(lái)約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過(guò)就可以稍加懲罰或者通過(guò)班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)，因為學(xué)生對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感，
三、日常作業(yè)處理方面
通過(guò)處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識的掌握情況，并且針對學(xué)生表現的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來(lái)的錯誤在課上進(jìn)行明確糾正，關(guān)于其他比如字跡、格式的內容可以聯(lián)系將來(lái)的考試或者其他進(jìn)行強調。還有就是根據學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內容，及時(shí)調整學(xué)習新課與復習的次序。再次，通過(guò)作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經(jīng)發(fā)現應采取相依措施來(lái)杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間，最長(cháng)的時(shí)間便是課下。利用課下，以實(shí)習生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天，通過(guò)課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感，便于以后在班級展開(kāi)活動(dòng)或者調動(dòng)課堂氣氛，這對我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)很重要。幾乎可以說(shuō)利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì )更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
五、課上多媒體運用
上課，尤其是生物課枯燥的講解沒(méi)有多少效果，或者可以說(shuō)起不到充分調動(dòng)學(xué)生興趣的作用，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補這一點(diǎn)。平時(shí)上課會(huì )運用一些生物相關(guān)的漫畫(huà)或者小視頻來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力。還有就是通過(guò)多媒體觀(guān)看一些相關(guān)視頻，令學(xué)生在輕松的觀(guān)賞視頻過(guò)程中能夠不經(jīng)意將復習并記憶一些知識。但是，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現的知識點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì )對這些感興趣�？傊粋�(gè)資源是否合適運用要綜合考慮許多方面。
令外，學(xué)生平時(shí)如果表現很好，進(jìn)行適當的獎勵便很有必要。我會(huì )選取一些由教育意義的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間，令大家在繁忙的學(xué)習中可以得到適當的放松，在放松中通過(guò)電影學(xué)習其中展現的人生哲理，為以后的學(xué)習或生活補充一點(diǎn)心靈的雞湯。
六、課外知識的補充
書(shū)本上的知識總是有限的，相比與書(shū)上的知識有事作為過(guò)來(lái)人的我的一些學(xué)習心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財富，作為財富的主人的我會(huì )不定時(shí)的將他與眾人分享。比如一些中考是應注意的事項或者容易犯的錯誤，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結果�？粗�(zhù)他們的作業(yè)上用膠帶粘出來(lái)的小洞，我會(huì )提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì )導致減分甚至被當作作弊的來(lái)處理。
書(shū)本上的知識很重要，但是適當的擴展一下知識對學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有很大的益處。而且，書(shū)本的知識是必學(xué)知識，但是擴展的知識在某些時(shí)候的考試中會(huì )作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現，這個(gè)時(shí)候如果提前對知識有一定的了解便會(huì )在做題時(shí)感到十分輕松。
實(shí)習之路走著(zhù)并不輕松，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞。在這為期四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習的生活中認識了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生，了解了教育前線(xiàn)的現在狀況，熟悉了一線(xiàn)教師的日常工作，明白了教師的教學(xué)艱辛�，F在回頭想想都有一種猶如墜入夢(mèng)霧的感覺(jué)。在這四個(gè)月中有過(guò)成功的欣喜，也有失敗的苦惱，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意�？傊�，這四個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨著(zhù)從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn)，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅信這半年所獲得的看不見(jiàn)但是可以真切感受的能力的提高會(huì )令我在未來(lái)的生活又多了一項資本，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼。
最后，我很想對學(xué)生說(shuō)：“四個(gè)月即過(guò)，很不可思議。假如將這四個(gè)月比作一條坎坷的山路，那么我就是在這條路上行走的路人，雖然腳下的路坎坷不平，雖然頭上天氣變幻莫測，不論多么艱辛或者痛苦，但是我確必須在這條路上不停行走，行走直至盡頭。這樣的路，這樣的天氣，很耗費人的體力以及精氣，這個(gè)時(shí)候多虧了有你們，是你們?yōu)槲疫@四個(gè)月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走，不停的行走，這時(shí)你們就好比路上的綠樹(shù)，雖然不如大片森林那么令人感到清新，但是這一抹綠色卻貫穿這這四個(gè)月長(cháng)的山路，在我心中煩躁時(shí)可以在你們的身旁尋找一絲寄托，不管在綠色的陪伴下我得到的是痛苦還是歡樂(lè )，可本質(zhì)上是將平淡的生活中投入了粒粒石子，在人的心湖中激起道道波紋，泛起絲絲漣漪，飄至遠方，為平靜的湖色平添一絲難得的靈氣。在這里我真誠的向你們說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們陪我度過(guò)了我的實(shí)習生活”。
我實(shí)習，我快樂(lè )；我實(shí)習，我收獲；我實(shí)習，我感恩。
頂崗實(shí)習心得13
一、實(shí)習概況：
1、公司名稱(chēng)：
2、項目名稱(chēng)：
3、實(shí)習時(shí)間：20xx年9月至今
4、職務(wù)：會(huì )計
二、總結：
我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識作以下總結：
1、作為一個(gè)會(huì )計從業(yè)人員，在會(huì )計工作中一定要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)的管理核心機構，對其從業(yè)人員，一定要很高的素質(zhì)。
2、作為一個(gè)會(huì )計人員一定要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計工作不是一個(gè)力求創(chuàng )新的一項工作，它是靠一個(gè)個(gè)精確的數字來(lái)反映每一項經(jīng)濟內容的工作。所以一定要加強對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，彌補漏洞。
3、作為一個(gè)會(huì )計人員，一定要有很好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)的核心部門(mén)，所以要面向全公司甚至是有業(yè)務(wù)往來(lái)公司的公眾資料進(jìn)行收集工作，所以必要的人際交往能力是不可或缺的。 這一年多的實(shí)習給我的感觸很深，仿佛一下子長(cháng)大成人，明白了許多做人與做事的道理。真正懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚的認識到自己肩上的重任，看清了自己的
位置，看清了自己的人生方向。這次實(shí)習的經(jīng)歷讓我受益終身。工作中，把每個(gè)人都當做自己的良師益友，取長(cháng)補短，不斷學(xué)習，那么才能在工作中收獲更多，為今后的人生鋪平道路。
三、會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告：
一年很的時(shí)間短也很長(cháng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在福建省海天建設工程有限公司的實(shí)習既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識。下面是我從這次實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計知識和道理。
會(huì )計在公司里占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位，會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬到實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)
知識。
平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識，缺乏工作經(jīng)驗，還不能滿(mǎn)足會(huì )計工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗，我在唐山三友集團氯堿有限責任公司獲得了一次十分難得的實(shí)習機會(huì )。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作，得到學(xué)習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。
這里的同事對我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì )計科目的設置以及各類(lèi)科目的具體核算內容，又向我講解了作為會(huì )計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì )計的一些基本操作，都給予了細心的指導，我很感激他們對我的教導。在剛剛接觸社會(huì )的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實(shí)習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨立做一些事情。
在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì )了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會(huì )計工作的基本流程，也
學(xué)到了不少為人處事之道，認識到不斷學(xué)習的重要性，更多的了解了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習收獲和所得。
公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機完成，很現代化，而且我發(fā)現這里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。
一個(gè)月的實(shí)習我基本掌握了登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。
在結賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現和糾正記賬過(guò)程中出現的差錯。因為在會(huì )計核算過(guò)程中難免會(huì )出差錯，而且差錯可能出現在各個(gè)環(huán)節，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過(guò)程中的錯誤、實(shí)物保管過(guò)程中的疏忽等等。因此，在會(huì )計期末將賬簿同會(huì )計憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì )計信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報表的編制打下了良好的基礎。
電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會(huì )計電算化是會(huì )計技術(shù)和計算機技術(shù)相結合的產(chǎn)物，會(huì )計電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì )計電算化人才培養要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì )計電算化人才能夠迅速理解適應和進(jìn)入計算機會(huì )計實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì )計操作和運作財務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習和進(jìn)步的能力。會(huì )計電算化人才是一種復合型人才，無(wú)論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的會(huì )計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術(shù)手段，能將會(huì )計工作轉化為計算機應用；要熟知一些計算機環(huán)境下的會(huì )計運作方式和模式。在我國，隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展，對會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專(zhuān)業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據調查結果顯示，社會(huì )對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長(cháng)期需求。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏
輯性。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。感謝公司給我提供這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，更感謝同事們一個(gè)多月以來(lái)對我的悉心照顧和耐心指導。
頂崗實(shí)習心得14
定崗的日子過(guò)得真的很快，一周又過(guò)去了，回首過(guò)去，我真的經(jīng)歷了很多。
我意識到，一味的訓斥和責怪解決不了學(xué)生根本的問(wèn)題，我要從根本上出發(fā)。要上好一節課，還需要有明確的教學(xué)目標，明確的教學(xué)目標對教師來(lái)說(shuō)能產(chǎn)生較高的教學(xué)效果，對學(xué)生而言可以明確他們每節課的學(xué)習目標，及時(shí)了解他們學(xué)習目標達到的程度。還需要適當的組織教材，運用恰當的教學(xué)方法，這樣能調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生容易理解和接受。還需要精心設計一堂課的教學(xué)環(huán)節和程序，教學(xué)環(huán)節緊湊合理，能提高課堂效率。上課的過(guò)程中我也會(huì )遇到很多意料之外的問(wèn)題，比如同學(xué)突然提出一個(gè)我當時(shí)很難解答的問(wèn)題、講了很多次后依然有同學(xué)說(shuō)自己不會(huì )，這都需要我去正確的應對，隨機應變。
當老師也有一段日子了，我也逐漸摸索到一些教學(xué)的經(jīng)驗，比如上好一節課首先要樹(shù)立威嚴威信，學(xué)生必須聽(tīng)你的，并且不會(huì )在課上搗亂。另外老師應該多關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)去慢慢感化學(xué)生，比如上課時(shí)有學(xué)生不聽(tīng)講，可以在課下去找學(xué)生了解情況，學(xué)生有事情就幫助他們解決等，如果學(xué)生感覺(jué)到老師不僅是關(guān)心他們教的那門(mén)學(xué)科的成績(jì)，也關(guān)心自己時(shí)，就會(huì )更樂(lè )意去接近老師、配合老師。還有就是要多與班主任溝通交流，了解班級和每個(gè)孩子的情況，同樣有助于課堂效果的提升。
頂崗實(shí)習心得15
轉眼，實(shí)習已近尾聲，心中諸多感受盤(pán)繞。匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這兩個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲。還記得，入黨宣誓時(shí)，我曾說(shuō)過(guò)我是黨的一塊石頭，哪里需要，就往哪搬。如今，我在安龍學(xué)校的實(shí)習經(jīng)歷，也可以用這樣一句話(huà)來(lái)形容。
教學(xué)工作篇：
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的兩個(gè)月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成真正的教學(xué)。第一次來(lái)都江堰，一切都是那么陌生卻又新奇。第一次踏步安龍學(xué)校，周?chē)黄鸱纳綆n，綠樹(shù)環(huán)繞，郁郁蔥蔥。我深深的呼吸，覺(jué)得空氣中的小分子都是甜蜜蜜的。我對這一片土地，有著(zhù)陌生而又熟悉的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)預示著(zhù)接下來(lái)的工作定會(huì )非常的順利。安頓下來(lái)后，我開(kāi)始了作為一名頂崗老師的工作。首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，比如學(xué)校中考目標（我頂崗的班級是九年級畢業(yè)班）、學(xué)校日常教師會(huì )議時(shí)間、學(xué)校的考勤制度、學(xué)校的賽課情況等等。安龍學(xué)校的畢業(yè)班一共有兩個(gè)，九一班是快班，班上的所有同學(xué)都是很有把握考上重點(diǎn)高中的。而且校方對這個(gè)班的英語(yǔ)非常重視，所以我也有著(zhù)比較大的壓力。日常的全體教師會(huì )議安排在每周一的中午，英語(yǔ)小組的小組會(huì )議沒(méi)有固定的時(shí)間，一般是兩周一次。非班主任的任課老師一般每天8：30到校，下午4點(diǎn)鐘過(guò)后離校。（有早自習和晚自習的老師另當別論，班主任早上7：30左右到，下午5點(diǎn)過(guò)后才能離開(kāi)）其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，和學(xué)生的首次見(jiàn)面是在吳老師（我的置換老師）引薦下，然后通過(guò)日常的作業(yè)考試情況逐步了解班上學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況。再次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是老師上課的一般步驟、操練手法、作業(yè)布置技巧、評價(jià)方法等等細節。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習情況備課，試講。經(jīng)過(guò)幾天的準備，在眾多老師的幫助下，終于完成了準備工作，可是試講并不成功，因為教學(xué)沒(méi)有有效的和學(xué)生學(xué)習過(guò)的知識結合，我的上課內容本身可能沒(méi)有太大的問(wèn)題，但是卻脫離了整個(gè)課本，而且自己也不能很連貫的完成整個(gè)課堂。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他老師學(xué)習，多多向人請教，在楊老師（安龍學(xué)校給我安排的指導老師）的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。這次課堂，得到安龍學(xué)校上至羅校長(cháng)、郭校長(cháng)、周校長(cháng)等領(lǐng)導下至所有英語(yǔ)組老師的關(guān)注。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。課后，大家都給了我很大的鼓勵和肯定，同時(shí)給我提出了很多實(shí)用的上課技巧，我對此非常感激，這也給我我極大的信心和勇氣繼續我的九年級教學(xué)工作。實(shí)習的前段時(shí)間，每一節課楊老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據楊老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。隨后，兩個(gè)月的教育工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，雖然中途有不少的小問(wèn)題，但是總體還是比較令人滿(mǎn)意。
班主任工作篇：
我的班主任工作實(shí)在實(shí)習即將結束之際進(jìn)行的，對于班上的同學(xué)的情況我也基本了解，因而實(shí)習工作也算得心應手。在原班主任唐老師的指導下，我主要做了以下工作。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律、課間操以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持7：50之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。
3、課間時(shí)間常到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。
當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。比如，班上有一個(gè)男同學(xué)，成績(jì)原來(lái)是名列前茅的，但是近兩周上課開(kāi)始走神，半期考試也落后了十多名，我在唐老師的指導下對該學(xué)生做了一次思想工作，效果還是比較理想；另外有一名女同學(xué)，因為身體原因，不能參與到課間操和體育運動(dòng)中，我也積極的與校方和體育老師溝通，最后校方和體育老師同意該同學(xué)可以不參與日常體育活動(dòng)。做好班主任工作需要三個(gè)心：愛(ài)心、恒心、責任心。一個(gè)負責的班主任往往會(huì )帶來(lái)一個(gè)非常團結、成績(jì)優(yōu)異的班集體。非常感謝唐老師對我的悉心教導。
臨近結束，很舍不得這些可愛(ài)的孩子。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盤(pán)旋在我的腦海，此處我不能詳細的將我生活中的細節表現出來(lái)，但是我知道那些快樂(lè )都非常真實(shí)地存在過(guò)，我永遠也不會(huì )忘記。再次感謝安龍學(xué)校各位領(lǐng)導和老師對我的指導和幫助，這兩個(gè)月的經(jīng)歷，對我有著(zhù)非凡的意義，我受益良多。真心的祝愿所有安龍的孩子們，學(xué)有所成，實(shí)現自己的理想和價(jià)值。
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