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幼兒園實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-13 10:26:43 實(shí)習心得 我要投稿

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )匯編15篇

  當我們有一些感想時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的幼兒園實(shí)習心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )匯編15篇

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )1

  來(lái)到我們xx幼兒園實(shí)習到今天剛剛滿(mǎn)五個(gè)月的時(shí)間,五個(gè)月前我還是一個(gè)提著(zhù)行李箱來(lái)這里的學(xué)生,到今天我覺(jué)得自己已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)工作者了,已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,當然距離優(yōu)秀還有非常長(cháng)的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習也讓我感觸良多,在學(xué)校的時(shí)候我總覺(jué)得自己的學(xué)習已經(jīng)非常的不錯了,對于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對足夠了的,可是在實(shí)習里面遇到的各種各樣的問(wèn)題,讓自己覺(jué)得自己還有相當多的知識是欠缺的,也因為自己在學(xué)校里面學(xué)習的都是理論層面的知識,實(shí)訓或者實(shí)習這樣的實(shí)踐較少,所以經(jīng)驗上面就存在不足,所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決,需要幼兒園園的前輩老師指教才能應付,當然這些都是我工作前期遇到的一些問(wèn)題了,到了現在已經(jīng)相當的不錯了也很少遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。

  在進(jìn)入幼兒園實(shí)習的時(shí)候我是非常有自信的,覺(jué)得自己學(xué)習到的知識,足夠讓我完成自己的工作,但是到了實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候,我才發(fā)現自己的不足,比如脾氣。小朋友的.天性就是充滿(mǎn)想象力和好奇心,所以他們總是會(huì )問(wèn)一些我們成年人看起來(lái)特別奇怪的問(wèn)題,而且還是喜歡追根溯源的那種問(wèn)發(fā),我的性格是比較溫和的那種,脾氣也還是可以的,但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問(wèn)法的時(shí)候,我卻總是不能控制自己的脾氣,并不是生氣,而是會(huì )有一種“我的天啊”這種無(wú)力感,不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長(cháng)了,再加上前輩們的開(kāi)解,我才漸漸的適應下來(lái),到現在也覺(jué)得是比較平常的事情了,因為小朋友們對世界的認知是比較小的,所以求知欲是正常的,我們作為幼師也應該要幫助他們更好地認識這個(gè)世界。

  我在幼師實(shí)習的工作中,還有一個(gè)很大的收獲就是溝通,與小朋友們的溝通,與家長(cháng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,這段時(shí)間的實(shí)習讓我知道了我們要學(xué)會(huì )用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,這樣才更好的了解他們的世界,更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(cháng)共同配合的,所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現報告給家長(cháng),因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(cháng)聯(lián)系,長(cháng)時(shí)間下來(lái)知道了怎樣跟不同的人交往,更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助,大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開(kāi)展工作,增進(jìn)我們團體的團結性。

  實(shí)習雖然馬上就要結束了,但是我學(xué)習的心態(tài)卻永遠也不會(huì )停止,我也會(huì )將這次實(shí)習學(xué)習到的東西牢牢掌握住的!

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )2

  時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習生活結束。通過(guò)這次實(shí)習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作和經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

  在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過(guò)在這次實(shí)習中,也讓我收益頗豐。

  在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異,都有自己的內心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們去改正,我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲,也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。

  在實(shí)習過(guò)程中,更讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的.重要,更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。

  首先,在保教工作方面,我積極配合教師工作,這體現了“教中有保,保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊,不要擁擠,并且不能說(shuō)話(huà),以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話(huà),不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。

  保育實(shí)習生活,使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境,同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,而且還要時(shí)刻檢查衛生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  在工作中,遵守園內各種規章制度,不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己能做到的就會(huì )盡全力和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住,不懂的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

  通過(guò)實(shí)習,使我增長(cháng)了很多見(jiàn)識,我也真正的知道,做老師難,做幼兒教師更難;要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。所以我要加強學(xué)習,不斷的提高知識技能及各項專(zhuān)業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現了自己的不足,我們要不斷的充實(shí)知識,彌補缺口。

  和孩子們在一起其實(shí)挺有意思的,每天都會(huì )有喜怒哀樂(lè ),不過(guò)小孩真的是太淘氣了,有時(shí)真的把我氣的都快哭了,F在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  然而每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。

  只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng),都掌握在幼兒教師的手中。

  短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇,那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責任的重大,這份職業(yè)是那么的神圣!

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )3

  實(shí)習學(xué)校:板石麗園幼兒園

  實(shí)習時(shí)間:20xx年6月25日至20xx年6月..

  指導教師:**老師**老師

  實(shí)習班主任:**老師

  實(shí)習班級:中(2)班。4)班

  當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們在一起過(guò)生日,在一起玩耍。

  實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì ),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一年的實(shí)習期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

  作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺(jué)得自己最需要的是調整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見(jiàn)的,這并且需要老師耐心的引導。這

  階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動(dòng)手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì )很快適應的?摁[孩子的情緒很快就會(huì )安定下來(lái),再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

  作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子,善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P,還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位孩子的表現,如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺(jué)規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長(cháng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現情況等及時(shí)反饋給家長(cháng),讓家長(cháng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(cháng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(cháng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

  我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習,不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(cháng)。

  當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

  一年的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

  在實(shí)習期間,我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光實(shí)踐也是不夠的,要理論實(shí)踐相結合。俗話(huà)說(shuō):真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著(zhù)老教師們,輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習,努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的`備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

  聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽(tīng)了許多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。2評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。

  我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于:1.對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真,備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標,讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的,效度和信度較高。

  通過(guò)這次實(shí)習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

  這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。在這實(shí)習期里,我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習的收獲還是很大的,學(xué)會(huì )了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的,我們還是應該多向老師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

  只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

  我認為,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,還要面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會(huì )更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

  龍治玉

  20xx年5月28

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )4

  帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了xx鎮xx幼兒園。隨著(zhù)近兩個(gè)月的實(shí)習,也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。

  在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的'精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。

  實(shí)習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著(zhù)走,微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學(xué)習的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

  幼兒園老師實(shí)習心得體會(huì )范文(二)

  隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系,我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習生活也結束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習讓我也受益頗豐。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著(zhù)指導老師(班主任)輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)個(gè)游戲?粗(zhù)孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù)。我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界不用心去發(fā)現他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(cháng)溝通交流。在實(shí)習期間,我學(xué)著(zhù),試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。在幼兒園實(shí)習過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

  在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規時(shí)間表。在實(shí)習期間,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

  首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說(shuō)話(huà)。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長(cháng)知識。

  其次,教育工作。面對上課,作為實(shí)現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,因為只有一個(gè)月的時(shí)間,指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中,我總結經(jīng)驗教訓,就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

  再次,家長(cháng)工作。作為教師,每天都要與家長(cháng)打交道。家長(cháng)工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化得的建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長(cháng),取得家長(cháng)信任。

  經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習,雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有責任心。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過(guò)實(shí)習我也看到了自己的不足,社會(huì )的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道,必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng )造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )5

  我是幼兒園中班的實(shí)習班主任xxx,在這次的實(shí)習工作中,我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,現在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習中的體會(huì )。

  我是第一次做幼兒的班主任,而且還是單獨帶一個(gè)班,我幾乎是沒(méi)有任何的經(jīng)驗的,在工作的這半年里,我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導,向他們學(xué)習,幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話(huà),幼兒真的不是那么好帶的,他們年紀還很小,很多事情都不懂,我作為他們的班主任,不僅是他們的老師,還是他們行為習慣的教導人,必須要管理好他們,那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了,還要管他們的安全和生活情況,要將他們在園里的生活記錄下來(lái),然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(cháng),幫助他們記錄幼兒的成長(cháng)。

  我能夠慶幸的就是,我現在管的是個(gè)中班,已經(jīng)有了一年的學(xué)習了,不是小班的幼兒,他們都還剛剛進(jìn)入校園,所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì )把工作搞砸,并且自己還是個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的班主任,所以在管理他們的'時(shí)候,我也時(shí)常出現一些錯誤和笑話(huà)。

  經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作, 我也是喜歡上了幼兒們了,雖然因為年齡比較小,不怎么好管理,但是我他們都很天真可愛(ài),每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,中午時(shí)分看著(zhù)他們入睡,開(kāi)始很難養成這個(gè)習慣,后來(lái)慢慢的他們也習慣了,基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡,到了下午上課的時(shí)候,他們的精神也是很好的,這也算是一個(gè)進(jìn)步了,由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì )調皮,但是大部分的時(shí)候都還挺乖的,畢竟也是上了一年的幼兒班了,也知道該怎么做了,懂了一些道理,我所要做的就是加深他們對學(xué)習的興趣,努力的把他們引到正確的道路上,幫助他們更好的成長(cháng),也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎。

  半年的工作,讓我體驗到即使是這樣看似輕松的工作,其實(shí)也是有難度的,我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗也沒(méi)有的班主任變成現在有足夠經(jīng)驗的班主任了,自己也可以做好工作,管理好這幫中班學(xué)生,不斷的在進(jìn)步和成長(cháng),實(shí)習讓我體驗的不僅是真正的實(shí)踐,更多還是對自己的鍛煉,幫助自己適應工作,我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè )見(jiàn)其成的。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )6

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間,幼兒園的實(shí)習就結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

  在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習生活,是苦中有甜,累中有樂(lè ),回味無(wú)窮。

  在準備實(shí)習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習,一所是市最好的私立幼兒園,一所是市實(shí)驗幼兒園,兩所幼兒園給我的感受完全是不同的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,我真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的那些理論,實(shí)際操作起來(lái)著(zhù)實(shí)有些困難,常常讓我感到力不從心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在班主任老師的指點(diǎn)下我終于不再是組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)是孩子亂成一團糟了,為了使孩子們感興趣并集中注意力,我?匆恍╆P(guān)于如何組織幼兒活動(dòng)的書(shū)籍或資料,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明,我的努力終究是有收獲的,每次孩子們都很配合,玩得很盡興。

  我在中一班,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是好動(dòng),一到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,他們都特別高興,所以我要時(shí)刻考慮到,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西又能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè ),將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,從而也不泯滅孩子們的天性,剝奪他們快樂(lè )的權力。

  進(jìn)班第一天班主任告訴我:想要得到孩子與家長(cháng)的認可首先要記住他們的名字,我深切地體會(huì )到了。當你面對一個(gè)孩子,你能叫出他們的名字,他們就會(huì )覺(jué)得老師看到他了,喜歡他。第一天,我從班主任的`點(diǎn)名冊上抄下了所有孩子的名字,在老師上課或點(diǎn)名時(shí)默默記住他們每個(gè)人的名字。

  當我完全叫出他們所有人的名字時(shí),他們已親切的叫我劉老師,和我一起學(xué)習,游戲,看到他們那一張張純真的笑臉,我的臉上不自覺(jué)也會(huì )掛上那甜美的笑,和他們融為一體。

  在幼兒園這段時(shí)間,我深切地感受到了自己的不足。在課堂上,我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,,不能夠很好地感染性孩子們,可能是因為自己放不開(kāi)吧,沒(méi)有做到適度的夸張;在表?yè)P孩子時(shí),語(yǔ)言太寬泛,不豐富,不具有針對性,其中最主要的是不會(huì )照顧到每個(gè)孩子。對于孩子的意外問(wèn)題和突發(fā)性行為或語(yǔ)言,不能迅速地靈活的應答和處理等等。這些都是需要我不斷加強的。同時(shí),我也深切的認識到了,對待教學(xué)活動(dòng)我們要態(tài)度認真,備課和準備充分;虛心地請教和接受指導老師的建議與指導;把每個(gè)活動(dòng)都完整地組織完成,不能出現沒(méi)有組織完的活動(dòng);同時(shí),組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度,.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。使活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標,讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。我相信在以后的道路上我一定會(huì )做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿(mǎn)意,但是我會(huì )盡我自己最大的努力去做,把每個(gè)孩子都當作我自己的孩子。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )7

  實(shí)習是踏入工作的第幾步,我不知道,但每當我每走一步時(shí),生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn),一邊堅持左一邊堅持右,分辨是是非非,靠的是自己的價(jià)值觀(guān),人生觀(guān),事情沒(méi)有絕對的好與壞。所以每一次實(shí)習教給我新的東西,適合我的我接受,不贊同的,我舍棄。

  1、環(huán)創(chuàng )布置:

  每一個(gè)班級的環(huán)創(chuàng )代表著(zhù)每一個(gè)班的特色,代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著(zhù)五彩,翱翔的風(fēng)箏,那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的'花花草草,是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚(yú),白雪公主是童話(huà)的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫(huà)是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑,可愛(ài)的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛(ài)。每一個(gè)班級環(huán)創(chuàng )的內容大概包括孩子作品區,家長(cháng)交流區,工作計劃區。

  2、教室區域:

  幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,小學(xué)講究簡(jiǎn)潔,大方,整齊。幼兒園著(zhù)重創(chuàng )新,新穎,符合教育特色,一般是按照區域設置。有建筑區,早到的孩子可以進(jìn)建筑區建造自己想象中的房子,培養想象力,創(chuàng )造力,數學(xué)空間思維能力;閱讀區,安排在一個(gè)安靜的角落,有各種適合本班兒童閱讀的圖書(shū),培養孩子的閱讀能力,集中注意的能力。繪畫(huà)區,孩子可以在這里施展繪畫(huà)才能,然后貼在繪畫(huà)墻上展覽,讓孩子得到心靈上的滿(mǎn)足感,增強其自信。娃娃家區,孩子可以在里面扮演各種角色,體驗社會(huì )情感。

  3、課堂管理:

  幼兒老師也會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的管理著(zhù),在孩子面前保持威信,還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童,時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課,老師有節奏性拍掌,孩子們會(huì )跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,口令“我喜歡!备S“我們大家都喜歡!蔽⒆拥淖⒁饬,融入課堂中來(lái),等都安靜下來(lái),開(kāi)始講故事,然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,他們會(huì )很喜歡。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)值得人們去研究的藝術(shù)。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )8

  帶著(zhù)興奮激動(dòng)的心情,我開(kāi)始了保育員實(shí)習,在實(shí)習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習讓我受益匪淺,收獲了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識,更好的把理論知識結合到實(shí)際運用中去,增長(cháng)了我的見(jiàn)識,也積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗,為畢業(yè)后踏上社會(huì )奠定了堅實(shí)可靠的基礎。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,我剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,感到很吃力,沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的.我,在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群,以及性格差異的小孩子,讓我有點(diǎn)不知所措,不知道從哪開(kāi)始我的保育工作,幸好有指導老師的幫助,我跟著(zhù)指導老師學(xué)習,吸取經(jīng)驗,并嘗試著(zhù)獨立帶小孩子,有了一定的經(jīng)驗后,緊張膽怯的才慢慢消失了,我也慢慢的融入到實(shí)習工作中去了。

  開(kāi)始保育員實(shí)習的時(shí)候,我遇到問(wèn)題就會(huì )虛心請教指導老師和同事,在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導老師和同事們的工作。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問(wèn)題,根據天氣,給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手,注意衛生。孩子們午睡的時(shí)候,我們要經(jīng)常巡視,幫小孩們蓋好被子,這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì )做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子,提高孩子們的生活自理能力,讓孩子們更加的喜愛(ài)幼兒園,讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。

  要成為一名優(yōu)秀的保育員,除了要有穩固的教學(xué)知識,還要有親和力,會(huì )和孩子們溝通交流,還要能隨機應變,回答出小孩子提出來(lái)的各種怪異的問(wèn)題,我跟著(zhù)指導老師學(xué)習著(zhù),積累經(jīng)驗,提高自己的水平,我知道知識要靠自己去努力學(xué)習的,所以只有靠自己的不斷努力,才能做到更好。在這短暫的實(shí)習時(shí)間里,我真的是體會(huì )了當一名合格的保育員是多么的辛苦,日子雖然過(guò)的勞累,但是每天都很充實(shí),特別是跟孩子們在一起的時(shí)候,特別的開(kāi)心,仿佛感覺(jué)到自己也是個(gè)孩子般。

  保育員實(shí)習讓我成長(cháng)了,也成熟了,這次實(shí)習對我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很難忘的經(jīng)歷,在實(shí)習中我收獲了太多的知識,是一次受益終生的實(shí)習經(jīng)歷。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )9

  時(shí)光荏苒,轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月多了,一個(gè)多月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變,為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

  即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了,通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習,我認識到自己還有很多不足,我要趁假期的'時(shí)候好好給自己充充電,希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠展現出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè )。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )10

  帶著(zhù)對小朋友的不舍,結束一個(gè)月的實(shí)習工作。這一個(gè)月我受益頗豐,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

  在幼兒園短短的一個(gè)月實(shí)習,讓我受益非淺,在此期間我學(xué)到了很多東西,也感受到了很多,面對不同的幼兒用不同的方法,靈活變通,要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,幫助他們去改正,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也由為重要,在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起與他們分享幼兒在園與在家的表現,實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(cháng)的收獲,也讓我的實(shí)習工作劃上完美的句號。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。實(shí)習期間,小朋友們會(huì )問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題,而我給出的答案,盡可能保留他們豐富的想象力,因為想象力對一個(gè)孩子的以后發(fā)展很重要,對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個(gè)幼兒園老師,也要自己的學(xué)習興趣廣泛,求知欲強,勤于思考,才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的.興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。

  剛面對新接手的工作時(shí),面對那么多的孩子,覺(jué)得毫無(wú)頭緒,很慌張,心亂如麻。站在旁邊看著(zhù)教師們,帶著(zhù)小朋友開(kāi)展各種活動(dòng),老師的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調,臉上的表情,我都一一從中慢慢學(xué)習。到我要自己一個(gè)帶班上課了,真正的挑戰來(lái)了。感覺(jué)無(wú)從應對,只是覺(jué)得前所未有的緊張,,心里十分的著(zhù)急。不過(guò)當我平靜下來(lái),我回憶著(zhù)那些老師是怎么為小朋友上課的,然后開(kāi)始我的第一步,通過(guò)網(wǎng)上找資料,然后寫(xiě)教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個(gè)故事,鍛煉講這個(gè)故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調。到第二天上課,面對一班小朋友,心里沒(méi)有想象中的緊張,不過(guò)當我提問(wèn)問(wèn)題時(shí),小朋友們不積極回到我問(wèn)題,這方面我不知道怎么隨機應變解決,我上的第一堂還算挺順利的。

  吸取教訓后,我覺(jué)得自己講的不夠吸引,所以小朋友不回答我的問(wèn)題。有了經(jīng)驗后,為小朋友上第二堂課《新年好》,心里沒(méi)之前那么緊張了,小朋友也踴躍回答我的問(wèn)題,更加順利的完成這堂課了。這次實(shí)習我不得不承認,由于經(jīng)驗的缺乏,實(shí)踐的機會(huì )少,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不夠生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好,要小朋友服從我,我覺(jué)得首先是要小朋友喜歡上自己。

  這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,感謝我的指導老師,她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實(shí)習,在指導老師精心地指導下,通過(guò)自己的

  努力,我學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀(guān),豐富了我的人生閱歷的財富。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習,不僅讓我留下寶貴的回憶,難忘的時(shí)光,而且我感覺(jué)我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始了,使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗,我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好,更完美。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )11

  畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生都會(huì )有的一段經(jīng)歷,而每個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)也是會(huì )走向不同的路。而我選擇的這條路雖然看似容易但也是有著(zhù)很多心酸和艱難的。在當初進(jìn)入大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí),自己也是因為有著(zhù)喜歡小孩子的感覺(jué),所以選擇了這么一個(gè)專(zhuān)業(yè),開(kāi)始了在學(xué)校學(xué)習。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習則是讓我對這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì ),也明白了在學(xué)校學(xué)習和真正的工作有著(zhù)多大的`差別。

  在學(xué)校的時(shí)候雖然也知道自己未來(lái)將要畢業(yè)工作,但是卻從未因此而擔心過(guò),并不認為找一個(gè)工作有多難,所以在學(xué)校的時(shí)候除了上課的時(shí)候認真聽(tīng),大部分時(shí)間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)現有多難,也是花了九牛二虎之力最后才來(lái)到了幼兒園開(kāi)始實(shí)習生活。接著(zhù)我又迎來(lái)了第二重的打擊,真正的上課和自己在教室聽(tīng)別人講課還是有著(zhù)很大區別的,真正的站到那么多小朋友面前還是會(huì )難免有些緊張,加上這些小朋友都是比較調皮,就在下面討論起來(lái)了。好在有著(zhù)別的老師先帶著(zhù)我,畢竟這也是我第一次處理這種場(chǎng)景,我也有些不知所措。在有過(guò)一次的經(jīng)歷之后,在后面慢慢的我也能夠自己獨立處理了,也能夠讓小朋友好好的聽(tīng)話(huà)。但工作哪有這么輕松,每天都會(huì )有著(zhù)各種各樣的意外,不是這個(gè)小朋友哭了,就是又打架了,這也是讓那個(gè)時(shí)候的我操碎了心。當然也有美好的時(shí)候,特別是聽(tīng)到小朋友們夸我,說(shuō)喜歡我的時(shí)候也會(huì )覺(jué)得自己做的一切都值了。

  當然在生活上也是有了一些感觸,雖然只是實(shí)習,但是和真正的出社會(huì )工作也沒(méi)有什么區別了。在找到工作之后,因為交通問(wèn)題也是去到了幼兒園附近租了一個(gè)房子。而在這個(gè)過(guò)程中也不是那么容易的,也是讓我耗費了一番精力。而這也只是一個(gè)開(kāi)始,租房子之后,水電,米油,這些日常的開(kāi)銷(xiāo),還有每天的家務(wù),都讓每天上完班回到家里的我有些感覺(jué)崩潰;蛟S瑣碎才是日常生活的真實(shí)面目,而我也是因此了解了過(guò)去父母養育我到這么大,付出了多少的精力和心血。我想這份恩情是我無(wú)以為報的,我能做到的也只有好好的工作,爭取以后讓父母安享晚年。而這份實(shí)習的經(jīng)歷也是我寶貴的財富,給初入社會(huì )的我長(cháng)了許多的記性。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )12

  對于見(jiàn)習,很多同學(xué)都憧憬著(zhù),但在憧憬的同時(shí)又擔憂(yōu)著(zhù)。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣,她在起點(diǎn)幼兒園五天的見(jiàn)習過(guò)程中,慢慢地從害怕到充滿(mǎn)自信。

  她和她的伙伴們來(lái)到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對孩子們時(shí)感到手足無(wú)措的她,在豆豆三班的班長(cháng)帶領(lǐng)下,了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班,伴隨著(zhù)有一位主教,兩位助教,一位保育員。

  在教室等待幼兒到來(lái)的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分,第一個(gè)幼兒跨入班級,肉嘟嘟的一個(gè)孩子,出于好奇心的一直盯著(zhù)她,她當時(shí)想:還好沒(méi)哭,這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著(zhù)出現了:隨著(zhù)更多的`幼兒到來(lái),教室變得嘈雜起來(lái),更多的是孩子們的哭聲,幼稚的聲音哭著(zhù)要抱抱、要媽媽、要回家?粗(zhù)這些孩子,她慌了,邊安撫著(zhù)他們,邊擦擦他們流出來(lái)的鼻涕。然而奇怪的是,她發(fā)現不管孩子們哭得有多大聲,幾位老師都沒(méi)有安撫他們。當一天結束了的時(shí)候,她滿(mǎn)腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心,一定要好好讀書(shū),離開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

  到了第二天,孩子們變乖了一些。第一天哭著(zhù)要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著(zhù)她,當她正要抱抱孩子時(shí),主教老師制止了她,她感到不解,為什么孩子都哭的那么兇了,老師卻不讓我安撫他?然而她并沒(méi)有立馬詢(xún)問(wèn)主教老師,而是選擇了沉默地觀(guān)察。

  她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,但通過(guò)觀(guān)察她發(fā)現,相比于溫柔的老師,孩子們更喜歡嚴格的老師,小班的幾位老師也不是總那么兇,老師們會(huì )在孩子們安靜下來(lái)后再進(jìn)行安撫。她請教了下幾位老師,老師們告訴她小班的幼兒依賴(lài)性比較強,如果在他們哭的時(shí)候去安慰,他們就會(huì )因為找到依靠而哭的更兇,自立性自然地就變弱了。

  離見(jiàn)習結束還有兩天,她開(kāi)始喜歡上了這群可愛(ài)的孩子們。因為小孩子們會(huì )送給她用落葉制作的花花,也會(huì )在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說(shuō)對不起原諒我吧。她發(fā)現小班的孩子好像也沒(méi)有那么可怕,雖然她們有時(shí)候很調皮,但是孩子們的天性就是這樣。

  在幾天的觀(guān)察中她發(fā)現,小班的課程沒(méi)有那么深,每天除了吃喝玩樂(lè )就是講故事做游戲,小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規則,讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規則,再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

  她克服了心中面對幼兒時(shí)的恐懼。通過(guò)對班長(cháng)和幾位助教老師的觀(guān)察學(xué)到了如何管理小班幼兒,如何安撫她們,照顧小班幼兒需要做些什么,和家長(cháng)交流時(shí)要注意些什么。

  她覺(jué)得日后需更加努力的鉆研,因為在這次實(shí)踐中收獲的知識、經(jīng)驗對于她自己來(lái)說(shuō),顯得十分珍貴。

  近距離了解一個(gè)幼兒班級,近距離接近幼兒,才能真正領(lǐng)會(huì )到夸美紐斯曾說(shuō)的:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!庇變航處,作為幼兒的引導者,對幼兒的影響,如一名畫(huà)家在一張潔白的畫(huà)紙上作畫(huà),畫(huà)家的想法和指尖的實(shí)力,決定著(zhù)這幅畫(huà)的價(jià)值。

  要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細心、更要有職責心。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )13

  為期一周的幼兒園實(shí)習結束了。這是學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以來(lái)的第一次下幼兒園實(shí)習;蛟S是因為有以前大專(zhuān)三年的經(jīng)驗和老師的上課時(shí)的教導和交代,雖然是第一次到幼兒園實(shí)習,可是有目的性。所以,回顧這一周的實(shí)習,學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,收獲頗豐。

  這次實(shí)習的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一!,教師學(xué)歷合格率100%,他們的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習。保教員都有著(zhù)豐富的保育經(jīng)驗,他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。

  這次實(shí)習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專(zhuān)門(mén)的卡刷磁才能進(jìn)園,有專(zhuān)門(mén)的衛生員或者醫生給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢,檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養師,合理地分配一周的食物,保證小朋友的食物搭配合理,營(yíng)養均衡,并在幼兒園的入門(mén)處張貼了一周的食譜,讓家長(cháng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見(jiàn)到的幼兒園的基本管理情況。

  這次的實(shí)習我被分配在大(三)班,進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域,有閱讀區,作品展示區,生活區等,教室外還貼有小朋友的畫(huà)作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字,拉近和他們的距離,通過(guò)和他們一起上課,做游戲,交流等很快的和小朋友熟悉起來(lái),各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來(lái)。在這幾天通過(guò)幫助老師組織和指導孩子做游戲,維護秩序,協(xié)助老師做各種教具;跟著(zhù)保育員一起盛飯,組織幼兒睡覺(jué),起床,盥洗等,對幼兒園的一日生活常規,制度有了比較詳細的了解。

  大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗,每一次上課我都喜歡記錄老師用來(lái)表?yè)P或組織秩序用到的小兒歌,我覺(jué)得這可以讓我在以后的帶班過(guò)程中模仿運用。比如老師說(shuō)“誰(shuí)的眼睛沒(méi)有我,我的眼睛沒(méi)有誰(shuí)”的意思就是小朋友認真看老師了!耙欢,坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì )用鋼琴音樂(lè )來(lái)組織班級秩序,這樣的兒歌和鋼琴音樂(lè )可以使教學(xué)更加生動(dòng),也鍛煉了小朋友的記憶表達能力,也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過(guò)觀(guān)察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),就是需要給小朋友自由,但不是無(wú)限制的自由。

  在這次實(shí)習中,我印象最深的是周二的語(yǔ)言活動(dòng)——快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企(音樂(lè ))。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,每一樣的樂(lè )器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂(lè )器還有和樂(lè )器相似的物品,還有記得活動(dòng)中出現的動(dòng)物。我本來(lái)以為小朋友應該記不住這么多,因為我自己也是記在本子上才記起來(lái)的?墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀。這說(shuō)明了平時(shí)老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習的地方。在周三的'藝術(shù)活動(dòng)中,雖然是藝術(shù)活動(dòng),可是老師結合了音樂(lè ),游戲,語(yǔ)言等,讓我印象深刻。沒(méi)有死板的教學(xué),只有結合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

  在這次的實(shí)習過(guò)程中也體會(huì )了當幼兒園老師必須所具備的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事,如果老師沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)積累,就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問(wèn)題,會(huì )問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題,只有具備一定的專(zhuān)業(yè)素養才能及時(shí)的解答幼兒的問(wèn)題。

  通過(guò)這次實(shí)習,在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要,學(xué)習才有目的。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛(ài)是最純真,最真實(shí)的。當看著(zhù)孩子天真爛漫的笑臉對著(zhù)你時(shí)會(huì )覺(jué)得自己真的選對了專(zhuān)業(yè)。

  這一次的實(shí)習收獲是巨大的。從一開(kāi)始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗,使自己明白了一個(gè)道理,那就是自己想要當一名合格的幼師的,欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專(zhuān)業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來(lái)的學(xué)習中重視和提高。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )14

  十一的假期終于結束了,這一周假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì )不會(huì )忘記我,事實(shí)證明我的擔心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的.工作。

  眨眼間,已經(jīng)實(shí)習有一個(gè)多月了,在這里,不僅與孩子們培養了深厚的感情,我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課:熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。

幼兒園實(shí)習心得體會(huì )15

  我畢業(yè)于xx學(xué)院xx校區幼師專(zhuān)業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在xx市的xx幼兒園開(kāi)始實(shí)習了直到現在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

  時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。

  在這幾個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大xx班當陪班老師,我的主班是一位很開(kāi)朗的老師姓xx,看著(zhù)xx老師給孩子們上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

  剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì )讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),瑣碎的事情太多了,xx老師就會(huì )給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn),其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養,但切記教的內容一定要正確,每天包括孩子的一日常規,園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì )給我交代的很清楚,也會(huì )教我怎樣和家長(cháng)勾通,我從一開(kāi)始的無(wú)知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班xx老師!

  和xx老師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì )互幫互助,也越來(lái)越默契了,我們的目標就是帶好大一班,希望大一班在我和xx老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。也希望我和xx老師的工作能配合的.更默契。

  實(shí)習期間,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事,翻開(kāi)書(shū),書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有,都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà),天!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事!我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事,看著(zhù)孩子們純真的眼睛,帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù),我仿佛也融入了他們當中,當一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍,還說(shuō)一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

  在為期一三個(gè)月的實(shí)習期間,我發(fā)現現實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區別,在書(shū)本里我可以自如的穿梭,可當我要把所學(xué)的運用到實(shí)習的時(shí)候,我發(fā)現是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責任,又是我們的義務(wù)。

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