優(yōu)秀范文實(shí)習新聞業(yè)務(wù)心得體會(huì )（通用5篇）
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文實(shí)習新聞業(yè)務(wù)心得體會(huì )（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀實(shí)習新聞業(yè)務(wù)心得體會(huì )1
1 、實(shí)習雖然短暫，體會(huì )卻是深刻的。
在電視臺實(shí)習只有短短兩個(gè)月的時(shí)間，和第一天來(lái)報道的時(shí)候一樣，當我離開(kāi)的時(shí)候，我仍然是一個(gè)即將返校、正在上學(xué)的學(xué)生。但不同的是，通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正了解了新聞工作的特點(diǎn)，掌握了一些必要的新聞業(yè)務(wù)技能，在實(shí)習之前，我更多的是把新聞當成一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習，缺少必要的實(shí)踐和直接的經(jīng)驗積累，而通過(guò)實(shí)習，我卻對新聞?dòng)辛烁鼮橹庇^(guān)和深刻的認識，希望能夠早日用我的手，寫(xiě)出真實(shí)而客觀(guān)的報道，用我手中的筆，呼吁民聲。
2 、 實(shí)習給我提供了一個(gè)機會(huì )和平臺，使我得以將課堂所學(xué)予以運用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。
事實(shí)上，很在這次實(shí)習之前，我已經(jīng)有過(guò)幾次實(shí)習的經(jīng)歷，但是限于時(shí)間較短，或并且懷著(zhù)旨在體驗的心態(tài)，也沒(méi)有發(fā)稿壓力，因此實(shí)質(zhì)性收獲并不大。但這次實(shí)習不同，根據學(xué)校的規定，我必須在規定的時(shí)間內完成 20 篇稿件。這對于我的業(yè)務(wù)能力來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的考驗。
實(shí)習中，我的工作是先由一個(gè)熟悉工作環(huán)境的環(huán)節起步：從了解我所在的媒體的特點(diǎn)、了解我所在的部門(mén)、了解我所在的節目組、到了解新聞工作的各個(gè)環(huán)節。這個(gè)過(guò)程大底是從看報、搜集素材、日常雜務(wù)等內容中度過(guò)的。之后，便跟隨指導老師一塊現場(chǎng)采訪(fǎng)，然后開(kāi)始獨立完成采訪(fǎng)策劃，獨自承擔采訪(fǎng)任務(wù)，獨立完成新聞稿件。
在具體的采寫(xiě)過(guò)程中，使我對之前所學(xué)的新聞理論中的新聞敏感、新聞價(jià)值、新聞的時(shí)效性、新聞的真實(shí)性、客觀(guān)公正原則等新聞理論中的基本術(shù)語(yǔ)有了切身具體的感受。使我明白做記者，真實(shí)報道固然重要，可如果空有滿(mǎn)腔熱情，不能做到跟到、心到，不能在采訪(fǎng)過(guò)程中機智地發(fā)現問(wèn)題并深入進(jìn)行追蹤，那么，便不可能抓住好的新聞線(xiàn)索，寫(xiě)出好的新聞材料。作為記者，不單純是要報道事實(shí)，更要去感化和引導受眾，用自己的報道去影響社會(huì )。這尤其是作為社會(huì )新聞更為重要的目標。通過(guò)親身地參與新聞工作，使我在實(shí)習過(guò)程中加強了對新聞理論的消化與吸收，現在它們不再是空洞的教條，而已成為我在實(shí)習過(guò)程中切實(shí)生動(dòng)的實(shí)踐體會(huì )。
我在實(shí)習過(guò)程中，有幸地參與了新聞工作的多個(gè)環(huán)節;從策劃、到采訪(fǎng)、攝像、寫(xiě)稿、修改、編輯、后期制作等。通過(guò)這些環(huán)節的學(xué)習，使我對新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀(guān)深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。
3 、通過(guò)實(shí)習，還鍛煉了我的社會(huì )活動(dòng)和交往能力。
這次實(shí)習不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了我一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)，也為我觀(guān)察社會(huì )、接觸社會(huì )提供了一個(gè)平臺，在實(shí)習以前，我的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么，在這次實(shí)習中，作為準記者，我的舞臺一下子變大了很多，我所接觸的人也一下子增多了。從實(shí)習單位的確定到實(shí)習，過(guò)程中的一次次采訪(fǎng)，從小心翼翼的跟隨到獨立執行采訪(fǎng)任務(wù)，我與社會(huì )打交道的能力，與人打交道的能力在不知不覺(jué)，潛移默化中不斷提升。做為記者，本來(lái)就是需要有較強的溝通能力，通過(guò)在實(shí)踐中不斷地加以鍛煉和學(xué)習，才使我逐漸具備了這樣的能力。此外，在實(shí)習生活中，我逐漸明白了怎樣在挫折中前進(jìn)、怎樣化不利為有利，怎樣克服種種困難完成任務(wù)，這些都成了我在這次實(shí)習中最為寶貴的收獲。實(shí)習帶給我的是多方面的綜合的收獲，這將是我寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和財富。
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今年暑假，懷著(zhù)期待的心情到我們市里的報社實(shí)習，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)老師的幫助，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
從自身方面，首先，實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習，在實(shí)習崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng )造性的發(fā)揮，和實(shí)習單位多多交流，成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專(zhuān)業(yè)知識方面，我有幾點(diǎn)感觸：
一、對于新聞的敏感性
對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現”，“發(fā)現”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì )比較，有鑒別才有發(fā)現；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
二、關(guān)于新聞題目
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì )更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標題�？偸窍雽�(xiě)出一個(gè)出彩的標題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì )把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個(gè)是準確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標題的準確與簡(jiǎn)約呢？現在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì )加上個(gè)輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì )以虛題為主題。
三、關(guān)于通訊與消息的區別
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴重的錯誤，誤將消息的導語(yǔ)強加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性，且將事例簡(jiǎn)要歸納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
在這次實(shí)習期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對我來(lái)說(shuō)既是鼓勵也是鞭策。這次實(shí)習讓我增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識，體會(huì )到了新聞采寫(xiě)的艱辛，提升了自己的新聞素養，而且增長(cháng)了見(jiàn)聞，鍛煉了自我，為我接觸社會(huì )搭建了平臺。在新聞采寫(xiě)方面，我獲得了長(cháng)足的進(jìn)步，自己的新聞敏感性和社會(huì )責任感都有了很大的提高。實(shí)習不過(guò)一個(gè)月，回頭看看，它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著(zhù)我的老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實(shí)我今后的人生。
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4月1日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷 “記者”這份工作的好奇感。帶著(zhù)幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰場(chǎng)作戰，滿(mǎn)懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可以出色地完成好實(shí)習工作!
與一般的報社、電視臺等媒體單位略有不同，我所在的實(shí)習單位是駐疆記者站，全站工作人員30余人，但相對其他省市的同性質(zhì)單位記者站來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)大站了�！奥槿鸽m小五臟俱全”，我所在記者站由廣播采編部、網(wǎng)絡(luò )采編部、視頻采編部、《走進(jìn)新疆》特別欄目部等部門(mén)組成。而“網(wǎng)絡(luò )采編部”便是我的陣地。在網(wǎng)絡(luò )采編部主任的引領(lǐng)下，我認識了與之共度28天的“同事”們、同時(shí)也是手把手教會(huì )我實(shí)際工作技能的“老師”們，在實(shí)習這段期間，我體驗了同事關(guān)系與師生關(guān)系并存的雙重關(guān)系，學(xué)會(huì )了不斷地在作為一名記者工作者與作為一名向單位前輩們時(shí)刻虛心學(xué)習的求知者這樣一種雙重角色之間的轉換。熱情、歡迎、微笑，這是我到單位收到的第一份禮物，從中，我讀懂的是那辦公桌前的每一張笑臉在不經(jīng)意間流露出的篤定，而正是這份篤定貫穿了我的整個(gè)實(shí)習生活。
(一)多一份篤定，少一份驕躁 反正之前沒(méi)確認是什么病的時(shí)候，給我開(kāi)藥這個(gè)已經(jīng)就很奇怪的了
我所在實(shí)習單位是中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺駐新疆記者站，從某種意義上說(shuō)，站里的每一位工作者都是中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目;整個(gè)記者站代表著(zhù)中國新疆，是全國乃至世界看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目。因此，我們有別于新疆本土的地方新聞媒體單位，但又同他們一樣扎根于新疆這片熱土，將新疆經(jīng)歷、發(fā)生的種種傳播開(kāi)來(lái)。
記者站里的每一位工作者并沒(méi)有因自己有著(zhù)“無(wú)冕之王”之稱(chēng)的記者的職業(yè)身份而表現出得意的傲氣，更沒(méi)有因自己所在的媒體單位而表現出得意的高姿態(tài)。篤定，篤定，再篤定似乎是站里每一個(gè)人所追求、恪守的'信則，他們從骨子里散發(fā)出篤定的精神。在這樣一種氛圍中，與這樣的前輩們同行共事28天，我也褪去了年少輕狂般的浮躁，青春的血液細胞中多了一份篤定。
篤定地做好每一次采訪(fǎng)、篤定地寫(xiě)好每一篇消息稿、篤定地編好每一篇稿件、篤定地做好每一次采訪(fǎng)錄音內容的文字轉換工作、篤定地完成好分配到的每一項工作，篤定——自覺(jué)地從一點(diǎn)一滴的小事做起。自上班的第一天起，我都會(huì )提前到單位，從做好辦公室的衛生清潔整理工作開(kāi)始，把勤勞、踏實(shí)、細致帶到辦公室的每一個(gè)角落，也裝進(jìn)我的心中。
“干記者這一行，注定要過(guò)清貧般的生活，因為記者這行不會(huì )使你成為百萬(wàn)富翁。面對現在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )，身為記者的我，內心是淡定的;我不愿，也不會(huì )改行，因為我真的很熱愛(ài)記者這個(gè)職業(yè)!”這是我到單位上班第一天時(shí)，加乘老師對我談的肺腑之言。在以后上班的每一天，我都切身領(lǐng)略到了同事老師們對這份職業(yè)的熱愛(ài)、對名利的淡泊、在工作事務(wù)處理時(shí)的鎮定、在每一次采編新聞時(shí)的篤定。
辦公室里幾乎沒(méi)有一天人全都到齊，因為每一天都有人外出采訪(fǎng)，由于新疆特別的地理因素，一些在地州舉辦的活動(dòng)甚至需要出差一周的時(shí)間。無(wú)論采訪(fǎng)任務(wù)有多繁忙、繁重，同事老師們的臉上從未流露出半點(diǎn)的厭倦，哪怕是在新疆最西端的喀什或是最北端的喀納斯，也總能在廣播網(wǎng)——新疆分網(wǎng)的網(wǎng)站上第一時(shí)間瀏覽到我們站出差記者們報道的新聞。沒(méi)有外出采訪(fǎng)任務(wù)的記者就在辦公室的電腦前編輯稿件，并不斷持續更新網(wǎng)站新聞內容。除了在規定工作時(shí)間段內編輯稿件外，只要是能上網(wǎng)的地方都可以成為“辦公室”，所以經(jīng)�？梢园l(fā)現網(wǎng)站上有很多新聞都是在下班后的時(shí)間段內持續更新的。就是這樣日復一日，我們每一個(gè)人都認真踐行、腳踏實(shí)地地做好手頭的每一項工作。
實(shí)習期間，我得到外出采訪(fǎng)任務(wù)共8次，其中獨自外出采訪(fǎng)3次。在跟隨老師外出采訪(fǎng)時(shí)，我深深折服于他們提問(wèn)時(shí)的鎮定又不失機敏、邏輯性強又不失內涵，以及拍攝新聞圖片時(shí)的嫻熟與優(yōu)秀。老師們每一次外出采訪(fǎng)完都會(huì )立即寫(xiě)稿子，并且在最短時(shí)間內反復咀嚼反復修改，精益求精。7月29日那天是我第一次跟隨老師外出采訪(fǎng)，“記者在外出采訪(fǎng)時(shí)絕對不能遲到!”歐陽(yáng)老師曾在課堂上著(zhù)重強調的這句話(huà)反復出現在我的腦海中。那天我的確很早就到達了新疆維吾爾自治區團校與老師會(huì )和，跟隨老師一起報道了有關(guān)“新疆南北疆少年兒童心連心”系列活動(dòng)之走進(jìn)軍營(yíng)的新聞。因為是第一次外出采新聞，所以老師沒(méi)有要求我事后寫(xiě)一篇報道，但活動(dòng)結束回到單位后，我積極主動(dòng)，依然嘗試著(zhù)寫(xiě)了稿子，并拿給老師看。稿子寫(xiě)的很失敗，但我卻仍然得到了老師的表?yè)P，我的積極主動(dòng)、認真對事的態(tài)度得到了老師的肯定，并且老師非常耐心地給我分析講解了我寫(xiě)的稿子所存在的問(wèn)題，并把他寫(xiě)好的報道和我的比較分析。
4月28日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者” 這份工作的好奇感。帶著(zhù)幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰場(chǎng)作戰，滿(mǎn)懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可。
老師這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細致、踏實(shí)、負責、篤行貫穿了我的整個(gè)實(shí)習期間，讓我進(jìn)步，也帶給我感激。在以后的每一次外出采訪(fǎng)時(shí)，我像同事老師們一樣，身為一名記者，盡職盡責，精益求精，多一份篤定，少一份驕躁，實(shí)現新聞報道速度與質(zhì)量的雙贏(yíng)。
(二)過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者
實(shí)習28天以來(lái)，我外出采訪(fǎng)共8次，其中獨自外出采訪(fǎng)3次，共發(fā)表7篇作品。也許在“數量”上，我并不突出，但在每一次的外出采訪(fǎng)、每一篇稿子的完成過(guò)程中，我的收獲和感受卻是不可勝數的，我的每一次進(jìn)步是明顯的�？梢哉f(shuō)，我不僅實(shí)現了自己所寫(xiě)稿件速度與質(zhì)量上的雙贏(yíng)，也實(shí)現了自己作為文字記者進(jìn)步數量與質(zhì)量的雙贏(yíng)。
經(jīng)歷了8次外出采訪(fǎng)、8次寫(xiě)稿、7篇定稿成功發(fā)表，我對一名文字記者最大的體會(huì )和領(lǐng)悟就是這樣一則公式：“過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者”。
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從事新聞媒體工作一直是我的夢(mèng)想工作，所以這次我們學(xué)院給我們提供的報社單位實(shí)習，讓我仿佛看到了自己夢(mèng)想即將達成的樣子。只是我之前可能只看到了從事新聞媒體光鮮亮麗的一面，但是這次在報社的實(shí)習卻讓我看到了從事新聞媒體辛苦灰暗的一面，但是在經(jīng)過(guò)這個(gè)職業(yè)的實(shí)習后，我發(fā)現自己依然還是喜歡新聞媒體這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)習應該是一件實(shí)踐課程的學(xué)習，但是我們這三年來(lái)一直都沒(méi)有參與過(guò)新聞的實(shí)踐活動(dòng)，也沒(méi)有真正的將我們學(xué)到的新聞媒體知識，運用到我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程中，所以這次在報社的實(shí)習，是我們第一真正正正接觸到新聞媒體，也是第一次讓我近距離的感受心馳已久的工作領(lǐng)域。
在這次報社實(shí)習中，我們不僅要負責報社相關(guān)新聞信息的收集，同時(shí)我們還要參與到新聞的撰寫(xiě)過(guò)程中。雖然我們之前有做過(guò)新聞編寫(xiě)的作業(yè)，但是這也是我們第一次參與要被發(fā)表的新聞作品的撰寫(xiě)，所以要說(shuō)對自己寫(xiě)作過(guò)程非常有信心，那肯定是不真實(shí)的。我們在對我們負責內容寫(xiě)作完成后，我們還要經(jīng)過(guò)報社的正式工作人員，多次仔細的檢查后才可以去發(fā)表。因為新聞是一個(gè)敏感的東西，也是一個(gè)公眾性非常強的產(chǎn)物，所以在新聞里有些用詞要特別留意，不然就會(huì )給報社造成一些公眾的影響。我們在實(shí)習工作開(kāi)始的前一階段，經(jīng)常對要報道新聞的文本內容要進(jìn)行多次的修改，之后才能夠發(fā)表。但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞撰寫(xiě)工作后，也有的時(shí)候可以做到一次就過(guò)的成績(jì)。
比我們新聞寫(xiě)作更難的實(shí)習工作，就是我們的新聞信息收集工作，我們有時(shí)候會(huì )要到新聞的發(fā)生地去進(jìn)行相關(guān)的采訪(fǎng)。有的時(shí)候我們采訪(fǎng)的地點(diǎn)是比較偏遠的，我們有時(shí)候采訪(fǎng)的現場(chǎng)也會(huì )有安全問(wèn)題發(fā)生，有時(shí)我們采訪(fǎng)的人員對我們的采訪(fǎng)工作非常不配合，對待我們采訪(fǎng)人員的態(tài)度也非常惡劣，這些都是我們在新聞信息收集過(guò)程中會(huì )遇到的困難，但是我們只有參入到事發(fā)現場(chǎng)，才能發(fā)掘更好的新聞信息。我們在報社的實(shí)習過(guò)程中，這個(gè)工作中都會(huì )有報社的前輩陪著(zhù)，以防我們在采訪(fǎng)過(guò)程中有意外的發(fā)生，但是我們在很多時(shí)間，一些現場(chǎng)的新聞收集工作，都是有我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生獨立完成的。
在這次實(shí)習中，我發(fā)現自己的新聞寫(xiě)作能力有了很大的提高，同時(shí)自己對新聞學(xué)習有了全新的認識，對新聞發(fā)掘的敏銳度提高了很多，也都是在新聞信息收集工作中得到的學(xué)習成果，我相信自己以后也會(huì )成為新聞媒體中優(yōu)秀的一員。
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古人曰：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。作為一名新聞學(xué)的學(xué)生，不能只是紙上談兵，只有去實(shí)習將理論與實(shí)踐相結合，才能彌補自身的不足，知道在以后的學(xué)習中該如何去學(xué)習。
這次暑假我有幸到合肥晚報社的江淮晨報去實(shí)習，在為期兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，可以說(shuō)是受益匪淺。這次實(shí)習讓我能夠近距離的跟那些記者接觸，在他們身上我學(xué)到了很多，雖然我發(fā)的稿子不是很多，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，這次實(shí)習我努力了！
xx月xx號對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)激動(dòng)的日子，這一天起的非常早，去我一直夢(mèng)寐以求的地方，合肥晚報社。哈哈，從今天起我也是一名記者了，我可以實(shí)現我多年來(lái)的夢(mèng)想，“寫(xiě)不平事，幫該幫人”了�？赡苁俏野咽虑橄氲锰篮昧�，到了那里才發(fā)現那天是周末，記者們都沒(méi)來(lái)上班，而我一個(gè)人就在那傻傻的等了一天。我那澎湃的激情瞬間被澆滅了，但我沒(méi)有放棄，第二天我又跑去了，然而我的指導老師卻遲遲沒(méi)有，就這樣我在那等了十天，主任實(shí)在看不下去了就給我介紹了一個(gè)。
我終于有了自己的指導老師，從今以后我就要跟著(zhù)她去跑新聞了。我的指導老師是負責房地產(chǎn)的，對于我們這些窮學(xué)生來(lái)說(shuō)誰(shuí)關(guān)注這些東西，但我不得不多看些關(guān)于這方面的資訊。還記得我第一次跑新聞的時(shí)候，老師讓我跑一個(gè)關(guān)于二手房的新聞，當時(shí)我硬著(zhù)頭皮去了一家房產(chǎn)公司，當時(shí)真的好囧，我跑進(jìn)去不知道該問(wèn)什么，當時(shí)的氣氛真的好冷，我簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就走了。這就是我的第一篇稿子，我的老師是一位非常嚴格的老師他讓我把稿子改了又改，最后終于發(fā)了，當我看到那張報紙是我很興奮，覺(jué)得自己的努力終于有了回報。
其實(shí)跑新聞?wù)娴臎](méi)有我想想的那么容易，我曾跑過(guò)一篇關(guān)于大學(xué)生暑期打工的新聞，這篇稿子我付出了很多的努力，我跑了多家用人單位，開(kāi)始跑得很順利，他們也會(huì )和我講一些我想要得到的新聞，但后來(lái)就發(fā)現我遇到了一個(gè)難題，那就是我是實(shí)習生，沒(méi)有記者證，也是因為這樣有的用人單位拒絕了我的采訪(fǎng)。這讓我覺(jué)得打擊很大，以至于我后開(kāi)都不敢跑到用人單位去了，還好我的朋友鼓勵我說(shuō)，如果這么一點(diǎn)挫折就退縮了，那就干脆不要當記者了。
為了我的夢(mèng)想，我又重整了心情，接著(zhù)去采訪(fǎng)了。這篇稿子我經(jīng)過(guò)多次修改終于完成了，于是我很滿(mǎn)意的交給了老師，老師也夸獎了我說(shuō)我進(jìn)步很大，但是一連幾天我都沒(méi)有看到我那篇稿子，我以為被斃了，于是我去問(wèn)老師，老實(shí)說(shuō)由于版面緊張。我覺(jué)得老師是安慰我，肯定是自己寫(xiě)的不好，于是我很沮喪，這的確打擊了我的積極性，我不知道我搞怎么寫(xiě)了，于是一連好幾天我都沒(méi)有寫(xiě)稿子，大概過(guò)了十幾天，我才看到我的稿子，我當時(shí)很興奮，因為這是我的原創(chuàng )，我的老師沒(méi)有進(jìn)行修改。我的積極性又回來(lái)了，如是我又開(kāi)始到處跑新聞了。
但稿子不是每天都能有的對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，新聞線(xiàn)索真的很少，有時(shí)候一兩天甚至一個(gè)星期都沒(méi)有新聞寫(xiě)，那段時(shí)間我真的很焦躁，每天跑去不是看看報紙就是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，一整天都對著(zhù)電腦，感覺(jué)日子過(guò)得渾渾噩噩，我很希望向其他實(shí)習生那樣，有老師提供新聞線(xiàn)索或者帶他們去采訪(fǎng)。但我的老師只是周一早上過(guò)來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì )議然后一個(gè)星期都不見(jiàn)人影。于是我打電話(huà)給老師，希望她能給我安排一些新聞采訪(fǎng)的事情。但老師說(shuō)，我目前不需要急著(zhù)發(fā)表稿子。
俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，她讓我多看看一些兄弟城市的都市報，看看他們的寫(xiě)作手法。于是那段時(shí)間，我天天跑到報社的雜志庫，去看一些其他省市的報紙。我發(fā)現他們報道的內容和版面與xx的報紙大同小異，但是《xx晚報》有一點(diǎn)蠻吸引我的，就是在它的一個(gè)版面上時(shí)評，就是對當前的一些社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)表自己的評論，語(yǔ)言辛辣，視角獨特，能給讀者一個(gè)啟迪和思考。非常的吸引我。俗話(huà)說(shuō)不懂的看熱鬧，懂的看門(mén)道。
現在報紙對于我來(lái)說(shuō)不僅是提供信息和娛樂(lè )的了，他還是我的學(xué)習工具，我也終于體會(huì )授課老師讓我們多看報紙的用意了，它里面的筆法，角度都值得我去學(xué)習。同時(shí)我也發(fā)現報紙也需要廣泛的閱讀，只看一家報紙是不能進(jìn)步的，還必須和其他報紙進(jìn)行比較，才能看出孰優(yōu)孰劣。作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)廣泛閱讀報紙真的很重要。
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