2022頂崗實(shí)習心得總結（精選11篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的2022頂崗實(shí)習心得總結（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習心得總結1
我們一行人19號來(lái)到xx房山，第一站我們到達的是xx五中，剛下車(chē)我們的感覺(jué)就是xx大都市啊，這所學(xué)校有著(zhù)比我們大學(xué)都要高大上的建筑，比個(gè)人小炒都要美味的自助伙食！吃飯時(shí)我們都在不自主的夸啊。吃完飯我們開(kāi)了一個(gè)頂崗實(shí)習啟動(dòng)會(huì )，會(huì )后我們就被各自的學(xué)校接回去了。
剛進(jìn)入xx中學(xué)我們同行三人的感覺(jué)是：比想象中要好。xx中學(xué)是房山區的邊緣地區，這里的住宿條件和教學(xué)設施相對于良鄉地區來(lái)說(shuō)較為落后。8月19號在莊內還是熱的離不開(kāi)空調的時(shí)期，但是在張坊蓋著(zhù)毛巾被都覺(jué)得冷，沒(méi)辦法山里嘛。我們三人來(lái)到這里被安排在教學(xué)樓后面的學(xué)生宿舍里，莫大的學(xué)校里除了門(mén)衛就最后一排小平房里住著(zhù)我們，小平房們口有一棵棗樹(shù)，現在正是棗兒成熟的季節，每每回宿舍看到那一樹(shù)的紅棗就覺(jué)得喜慶。
20號，我們開(kāi)始了為期4天的xx區新任教師崗前培訓，因為離市區遠早上5:30我們就起床準備，雖然起得早，但是比較值得開(kāi)心的是836路車(chē)的終點(diǎn)站就是張坊，每次上車(chē)都有座，而且在車(chē)上我們都可以補一個(gè)多小時(shí)的覺(jué)。在教師進(jìn)修學(xué)校的培訓緊張有序，下面我將這四天學(xué)習的心得體會(huì )整理如下：
20號：進(jìn)修的第一天，這一天我們真可謂是披星戴月，因為早上起得早所以一上午都在朦朧睡意中度過(guò)，上午唯一清醒的時(shí)間是新任職教師的宣誓。二百多名老師的共同宣誓使我震驚，宣誓內容字里行間都透露著(zhù)一個(gè)老師將面臨的責任和使命。宣誓后，進(jìn)修學(xué)校周靖合校長(cháng)給我們介紹了如何做一名教師，為我們的頂崗實(shí)習上了第一課，周靖合校長(cháng)告訴1.我們教師是崇高生命的贊歌，光榮的靈魂事業(yè)。是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。2.在教師崗位上我們要有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩件事。3.不與君子斗名，不與小人斗利，不與天地斗巧。4.在單位上思路清晰比賣(mài)苦力更重要。5.人際交往的前提是尊重，基礎是真誠，起點(diǎn)是認同，方式是捆綁融合。6.教師進(jìn)步快的方式一個(gè)是多進(jìn)行以高端引領(lǐng)為核心的拜訪(fǎng)課，另一個(gè)是堅持教育隨筆。一頓豐盛的午餐過(guò)后20號下午張xx老師給我們講授了如何成為一名有師德的老師。她的課上我們知道了教師的定義，教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。21號隗金枝老師給我們講了如何做好班主任，知道了一個(gè)班主任對于一批學(xué)生的意義。21號下午王xx老師告訴我們如何形成和諧的師生關(guān)系。她讓我們知道：和諧的師生關(guān)系在于師生間心理相容彼此認同，彼此欣賞。教師職業(yè)的底線(xiàn)是任何情況都不與學(xué)生發(fā)生沖突。教師的魅力在于我們不是讓學(xué)生認錯而是讓學(xué)生改錯。22號郭志富老師解讀了課標，田小將老師將如何更好的上課的經(jīng)驗傳授予我們。23號上午我們學(xué)習了如何從青澀走向成熟，下午的課最讓人難忘，兩位去年參加工作的老師給我們講述了他們一年的經(jīng)歷，老師們的言談舉止間即透露著(zhù)年輕的活力，也顯示著(zhù)一個(gè)老師應有的睿智和才氣。讓我瞬間望塵莫及，我想到了自己。我在想，我一年之后會(huì )不會(huì )也像這兩位老師一樣優(yōu)秀？我的課會(huì )不會(huì )受到學(xué)生們的喜歡？如果想要跟他們一樣優(yōu)秀，想要學(xué)生們都喜歡我的課，身為老師我應該做到什么。深思后我告訴自己，換個(gè)角度去思考，我應該愛(ài)護學(xué)生的同時(shí)武裝自己。在教師的行業(yè)中我只是一名小兵，需要我學(xué)習的東西還有很多很多。一開(kāi)始我很害怕，因為一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭，我怕自己教不好他們。但是現在我想明白了，用心教孩子，想招武裝自己豐富自己的課堂。每一名大將都是從小兵做起的，我只想說(shuō)：在小兵的行列中我有將軍的志向，我相信通過(guò)這半年的鍛煉我會(huì )長(cháng)進(jìn)很多，我相信一個(gè)想要變優(yōu)秀的老師不會(huì )太差。
頂崗實(shí)習心得總結2
20xx年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導組蘭老師的指導，感到十分榮幸。
4月16日晚自習后，我突然得知后天師大巡回指導組要來(lái)無(wú)極中學(xué)南校區聽(tīng)課，頓時(shí)特別無(wú)助。我教的是高二實(shí)驗班，這學(xué)期學(xué)習的是選修三《現代生物技術(shù)》，可是前幾天剛結課了，這可怎么辦呢？我到底該講什么呢？題——不太好，既不能講出特色，又沒(méi)有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能把握不好，學(xué)生的反應情況也不好預測，尤其是我們教的是實(shí)驗班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導教師商量商量，教學(xué)牛主任建議我們講高一的課——《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》，這節課是實(shí)驗，特別適合講公開(kāi)課，
于是我和張雪聽(tīng)從老師們的建議，積極的準備這次課，不過(guò)心理挺沒(méi)底的，首先從學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們并不熟悉，學(xué)生們會(huì )不會(huì )不配合呢？然后就是我們一直學(xué)習高二的課程，高一課程沒(méi)接觸過(guò)，前后知識也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)，最后一點(diǎn)是時(shí)間太緊，一般公開(kāi)課都是準備一周多的時(shí)間，可是我們只有一天的時(shí)間，就要講課了；這么多的因素困擾著(zhù)我，心中沒(méi)有自信。
在備課的過(guò)程中，我首先尋找優(yōu)秀的生物教師的視頻，觀(guān)察他們是如何設計這一節課，從回顧、引入、新授、總結、課堂小練等學(xué)習前人的經(jīng)驗，在最短的時(shí)間中整理出自己的思路，做出課件，仔仔細細地琢磨課上的每一個(gè)字、每一句話(huà)，爭取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導組老師留下好的印象，展現自己的實(shí)習風(fēng)采。
自從來(lái)到這里一個(gè)半月，從一開(kāi)始的膽怯到現在的落落大方，站在講臺上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實(shí)習，是它給了我機會(huì )鍛煉自己，充分發(fā)揮自己的才能，為成為一名真正的人民教師鋪路。因此，我想好好地準備這次課，只是時(shí)間不夠了，半天多的時(shí)間真的不夠準備一次完整的公開(kāi)課，時(shí)間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著(zhù)，我跟著(zhù)它一步一步的設計著(zhù)，僅僅這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節課，我們的指導老師專(zhuān)門(mén)為我們調了一節課試講，下午第三節課正式講課。
課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優(yōu)點(diǎn)是講課生動(dòng)，與學(xué)生的交流好，而且教學(xué)語(yǔ)言比較科學(xué)、嚴謹、規范，板書(shū)設計的也不錯；缺點(diǎn)就是設計情境不太好，課堂上應時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)學(xué)生還有什么疑問(wèn)嗎？避免讓學(xué)生齊聲回答問(wèn)題。駐縣楊帥老師、趙校長(cháng)等都給我們提出了許多很好的建議。我非常感謝老師們給我提出的中肯建議，在以后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，爭當出色的實(shí)習教師！
頂崗實(shí)習心得總結3
轉眼間已經(jīng)過(guò)了七周了。我們四個(gè)從一名學(xué)生漸漸的也成了小老師�；貞涍^(guò)去的七周里，真是有苦有甜，孩子們既能把你氣的夠嗆，也能把你逗得開(kāi)心．
先說(shuō)李xx老師吧，李想老師的壓力還是比較大的，他任課初二５６班的物理，也是比較重要的一個(gè)學(xué)科，平時(shí)要跟許多資歷深的老師在一起辦公，平時(shí)考試還要檢驗一下教學(xué)成果，經(jīng)歷了第一次月考，據反饋成績(jì)還是不錯的．也許是還沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗的緣故，剛開(kāi)始教孩子們的時(shí)候總是用一些比較專(zhuān)業(yè)的詞匯去給孩子們講課，結果孩子們不太理解．李想老師還是很心細的，及時(shí)發(fā)現了問(wèn)題，并進(jìn)行了改正，上課的時(shí)候給孩子們舉許多通俗易懂的例子，我們去聽(tīng)他的課也慢慢發(fā)現了孩子們上課都很認真，他講課也很有吸引力．下課的他愛(ài)去體育組找我打籃球，球技非常不錯，還有他教的幾個(gè)學(xué)生，球打的也很好，下課后孩子們對他很熱情，都成了好朋友．
謝xx老師的課有點(diǎn)少，她教高一1-6班的美術(shù)課。兩周一節。平時(shí)在德育處辦公，幫著(zhù)德育處的做一些力所能及的工作。小謝是個(gè)特別溫柔的女孩，上課的時(shí)候對孩子們也很是關(guān)心，孩子們和她關(guān)系挺好，下課后總是愛(ài)追著(zhù)謝老師問(wèn)各種有關(guān)美術(shù)聯(lián)考的問(wèn)題。上課的時(shí)候有的對美術(shù)不感興趣的男生偶爾也搗個(gè)小亂，還好小謝老師能夠很好的處理。我們去聽(tīng)小謝的課，可以聽(tīng)出來(lái)她每節課都是細心準備的，不管是開(kāi)頭的導入課程，還是最后的結束，都是一氣呵成的，很用功，很細心，很專(zhuān)注。每周的周二小謝老師會(huì )帶初中班的素質(zhì)拓展，針對那些對美術(shù)感興趣的學(xué)生，著(zhù)重培養，水粉畫(huà)，國畫(huà)，素描等對孩子們的發(fā)展有很大的幫助。
蘇xx老師平時(shí)在教務(wù)處工作，教務(wù)處工作較多，主管與教學(xué)有關(guān)的各項事宜。還要擔任初一的信息技術(shù)課。蘇敏老師的信息技術(shù)課很有特色，信息技術(shù)課是孩子們最受喜歡的課程，沒(méi)有體育課的風(fēng)吹日曬，沒(méi)有文化課的閑雜無(wú)味，可以在機房學(xué)到許多知識，孩子們的好奇心強，尤其是現在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的社會(huì )，他們對信息技術(shù)的渴求欲最高，我們聽(tīng)蘇老師的課，感覺(jué)孩子們認真老師更認真，有個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)蘇老都是耐心的講解、勸導。不少學(xué)生對于不懂的問(wèn)題總是積極提問(wèn)，課堂氣氛很活躍。遇到難管理的孩子是不可避免的，蘇老師都會(huì )很好的解決，像資歷深的老師們去請教。
我擔任的是初二年紀1-4班的體育課。體育課在孩子們看來(lái)是放松的課程，終于不用在教室坐著(zhù)了。所以剛開(kāi)始上課站隊時(shí)孩子們特別調皮，遲遲不能安靜下來(lái)。后來(lái)慢慢的我對他們有所了解，上課我早去一些，把孩子們召集在一起，聊聊天，加深對他們的認識。上課打鈴后哨子一響他們就特別聽(tīng)話(huà)的站好了。上課后我采取獎勵機制，紀律好，任務(wù)完成的好，我就讓他們歇會(huì )，放松一下，如果幾率查，不安要求完成任務(wù)，我就再加罰一點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)孩子們還是比較聽(tīng)話(huà)的。每周的周二我帶初二的素質(zhì)拓展的排球班，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。每周的周五，我還要教教職工的健美操。幫助老師們強身健體。
來(lái)到xx中學(xué)，我們都覺(jué)得實(shí)踐真的很重要，原來(lái)學(xué)的知識只是紙上談兵，俗話(huà)說(shuō)的好實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，站在講臺上我們才發(fā)下自己遠遠不夠，一邊要努力挖掘自己腦海中的知識，一邊還要努力去充實(shí)自己。爭取把自己肚子里的知識能夠完全的植根于孩子們的腦海中。在實(shí)習中我們也會(huì )遇到許多的困難。沒(méi)有笨孩子，只有笨老師，我們一直在學(xué)習班級管理的藝術(shù)，不斷的克服苦難，爭取早日站上講臺。
實(shí)習路途艱辛，同志仍需努力。青中四人組，風(fēng)雨同行。
頂崗實(shí)習心得總結4
這次的實(shí)習持續時(shí)間不長(cháng)，只有短短的一個(gè)月。但是在這一個(gè)月里我受益匪淺。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我很清楚的知道了幼兒園的活動(dòng)安排，能夠獨立的帶班。跟著(zhù)兩位帶班老師學(xué)會(huì )了很多在實(shí)踐中很有用的東西，有許多非常好而在課堂上我又沒(méi)有學(xué)到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會(huì )用的一些非常具有藝術(shù)性和指示性的語(yǔ)言“誰(shuí)的小眼睛里沒(méi)有老師��？”，“我的眼睛在看誰(shuí)？”等。幼兒園的消極的等待現象是比較常見(jiàn)的，而我們班老師的一些策略非常好如：帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌，童謠及繞口令、出示一些新聞實(shí)事及圖片供孩子討論等。還有一點(diǎn)鄒婕老師做得很好就是在每次的聽(tīng)讀訓練之前老師要求每組小朋友按老師要求的規則進(jìn)行傳書(shū)，當小朋友做得不好的時(shí)候（沒(méi)有按老師的要求傳、大聲說(shuō)話(huà)以及亂傳的）老師要求一組的小朋友都重新將書(shū)收回來(lái)重傳，這一舉動(dòng)不僅培養了孩子們的合作意識也培養了他們的規則意識。每次結束的時(shí)候教師都會(huì )給孩子們玩一些與聽(tīng)讀內容有關(guān)的小游戲，這樣不光提起了孩子的興趣點(diǎn)也讓孩子從記憶中提取出剛剛的聽(tīng)讀訓練達到強化的效果。這次的實(shí)習還讓我認識到了幼兒工作的艱巨性和復雜性。從事幼兒工作的教師必須要具備的素質(zhì)有：耐心、細心、愛(ài)心及創(chuàng )造性思維。只有做到這些才能
成為一個(gè)好的幼兒教師。班上的兩教一保都對孩子表現出很大的愛(ài)心和耐心，盡管孩子有很多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當他感覺(jué)到教師的關(guān)注和愛(ài)的時(shí)候，他會(huì )懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模仿他喜愛(ài)的教師，教師自身的儀表言語(yǔ)都能給孩子以莫大的影響。當我更清楚的認識到這些的時(shí)候，實(shí)踐要求我去做更多適應實(shí)踐的改變。
在幼兒園里我很引以為自豪的是我參與了幼兒園的墻面設計。平時(shí)總是作為一個(gè)環(huán)境的參觀(guān)者，而這一次自己參與了幼兒園墻面的設計，而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻布置的非常漂亮而有新意。每一個(gè)步驟都精心設計，這一點(diǎn)讓我很深刻的感受到幼兒教師思維的活躍性和縝密性。
我深刻認識到的另一個(gè)問(wèn)題就是幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系以及做好家長(cháng)工作的重要性。家園是不可分割的一個(gè)整體，只有做好了家長(cháng)工作才能做到家園一致以達到優(yōu)化教學(xué)的目的。像師大附幼的教育理念“含笑迎家長(cháng)，溫馨待寶寶”一樣。幼兒教育的工作任重而道遠。此次實(shí)習讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自身還有很多不足，必須要加強技能技巧的練習我才能做得更好。這次的實(shí)習讓我認清了自己的不足，為我指明我要加強的方面，同時(shí)實(shí)習讓我對未來(lái)的工作更有信心和激情。感謝實(shí)習帶給我的所有機會(huì )。
頂崗實(shí)習心得總結5
時(shí)間如流水轉瞬即逝，為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，在樂(lè )民中學(xué)實(shí)習的兩個(gè)月將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。
在樂(lè )民中學(xué)實(shí)習兩月期間，得到了學(xué)校領(lǐng)導的細心安排，指導老師的耐心教誨，其他老師們班幫助，這是我的實(shí)習順利的完成。在這次實(shí)習中，我對自己有了更進(jìn)一步的了解，我的思想也進(jìn)一步得到了提高，處事的能力更上了一層樓，學(xué)習的能力也提高了。此次實(shí)習對于我今后的人生有很大的影響，因為我開(kāi)始慢慢的培養自己的為人處事的方法。我今后的發(fā)展很大程度都會(huì )受益于此。我想到的很多東西，悟出了一些道理。
剛開(kāi)始時(shí)，我不了解情況我高估了學(xué)生的自覺(jué)性，高估的他們的英語(yǔ)水平，也高估了自己的教學(xué)水平以至于剛剛和接觸他們的時(shí)候就感到有點(diǎn)小問(wèn)題，自己準備的不夠充分。在教學(xué)上我很里地去上好每一堂課，雖然很少學(xué)生聽(tīng)課，但是我還是盡量讓每個(gè)人都學(xué)到一些東西。為了上好一堂課，我都對學(xué)生和知識點(diǎn)做一個(gè)分析，會(huì )把課本、教參和練習本翻了又翻，認真的寫(xiě)好教案并且記住上課的步驟，因此我在上課的時(shí)候基本上能脫離課本。當課上得好的時(shí)候，心里就會(huì )很滿(mǎn)足；如果上的沒(méi)有自己想的那么好，會(huì )讓自己難過(guò)的同時(shí)也促使自己去反思與改進(jìn)。我在課堂中嘗試著(zhù)去創(chuàng )造一種比較輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生們在這種氣氛下通過(guò)有意識記和無(wú)意識記提高學(xué)生的學(xué)習效果。因此我每堂課都會(huì )和學(xué)生有很多互動(dòng)，在講知識點(diǎn)時(shí)穿插一些幽默笑話(huà)，吸引他們的注意力。事實(shí)證明這種方法確實(shí)可以讓學(xué)生更加愿意接受。在班主任工作中，我主要是跟著(zhù)原班主任學(xué)習，同時(shí)這也讓我有更多時(shí)間與機會(huì )去和學(xué)生們接觸，增加我們師生間的相互了解，使得我在教學(xué)上更加了解我教學(xué)的對象，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的效果。實(shí)習期間，我聽(tīng)了很多老師的課，讓我領(lǐng)略到不同老師教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我受益匪淺�？傊覍χ袑W(xué)教學(xué)和中學(xué)學(xué)生有了一個(gè)更好的了解，讓我知道作為一個(gè)老師所要必備的東西；我也發(fā)現了自己在工作上鎖存在的不足。
這兩個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我的閱歷，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。也叫我懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。經(jīng)過(guò)總結我發(fā)覺(jué)做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認識我就沒(méi)什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結經(jīng)歷，在這段實(shí)習生活中我根本順應了學(xué)校里的生活，順應了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺(jué)得是值得的。所以即便有再艱難的成績(jì)我都不會(huì )害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。實(shí)習是一個(gè)大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個(gè)舞臺就是專(zhuān)為你而準備的，我在這里收獲了教學(xué)技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。不管將來(lái)怎樣，我將會(huì )永久記得我在這兩個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會(huì )使我一生受用。關(guān)于將來(lái)，我愈加熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì )在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師。并在將來(lái)本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著(zhù)進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅強的面對將來(lái)。
頂崗實(shí)習心得總結6
在中國香港規范微型電機廠(chǎng)見(jiàn)習接近三個(gè)月了，每日的日常生活很普普通通也非常簡(jiǎn)單，生產(chǎn)車(chē)間、餐廳、寢室三點(diǎn)一線(xiàn)。見(jiàn)到職工們?yōu)榱烁玫剡@一份工作中，每日都是在勤奮，總算感受到了社會(huì )發(fā)展是很實(shí)際的，優(yōu)勝劣汰，并且它們的工作責任心：對作業(yè)的認真細致、對作業(yè)的求益求精良是大家每一個(gè)見(jiàn)習生都需要學(xué)習培訓的。
我工作是做電機換向器，程序流程非常簡(jiǎn)單：三個(gè)金屬片、一個(gè)膠芯、一個(gè)密封圈，用沖壓機床一壓一個(gè)很好的電機換向器就創(chuàng )立了�？墒窃谶@個(gè)環(huán)節中，你的技巧是危害你生產(chǎn)量的壓根，心態(tài)則是決策了一切。剛到的情況下，過(guò)多的不習慣，太多的埋怨，最開(kāi)始的940到3700，而這也僅僅規范生產(chǎn)量的80%。為何他人可以保證規范生產(chǎn)量，而自已卻一直在80%中間彷徨呢?想了好長(cháng)時(shí)間，察覺(jué)自己的心理狀態(tài)也沒(méi)有放正，他人是為了更好地生活而工作中，而人們則是為了更好地院校分配的每日任務(wù)而工作中。自身一直在找借口，在躲避，不怕苦，說(shuō)自身不適宜這一份工作中。
如今想一想，察覺(jué)自己是那麼的不成熟。我經(jīng)常在找各種各樣原因隨后期待自身能遭受尤其的工資待遇，可是，對不起，社會(huì )發(fā)展是很實(shí)際也很慘忍的，造物主不容易鐘愛(ài)任意一個(gè)人，不容易達到每一個(gè)人的每個(gè)要求，僅有自身學(xué)好融入，學(xué)好應對，學(xué)好接納。因此，雖然各項任務(wù)是一個(gè)細致活，但也絕對不會(huì )像自身所想象的那麼艱難。
想一想生產(chǎn)車(chē)間里這些繁忙的檢測員和小組長(cháng)們，雖然它們的文憑不高，乃至有的連中學(xué)都沒(méi)大學(xué)畢業(yè)，可是她們謀到了一個(gè)崗位，從她們的身上，讓我懂得了如何去看待工作中：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。我覺(jué)得。作為一名普通職工，僅有靠你的生產(chǎn)量、你的心態(tài)、你的自主創(chuàng )新去吸引住他人。
盡管我現階段做的事非常簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得我們都得用心去進(jìn)行，如果我們連一個(gè)簡(jiǎn)便的運行都沒(méi)法有效的進(jìn)行，那又談何干什么大事兒呢。有時(shí)候大家會(huì )感覺(jué)在這兒大家學(xué)過(guò)的物品都用不到，但根據我對一些事物的認真觀(guān)察后，我發(fā)現這兒做的東西全是大家十多年學(xué)員職業(yè)生涯中學(xué)過(guò)過(guò)的。我就感覺(jué)有時(shí)候如果你用去了解一件事情，實(shí)際上它非常簡(jiǎn)單。
企業(yè)里邊的領(lǐng)導干部很熱情，她們無(wú)論你問(wèn)有關(guān)技術(shù)性或管理工作的問(wèn)題，她們都是會(huì )很高興的給你解釋?zhuān)揖投祟I(lǐng)導干部親睞的是擅于發(fā)現問(wèn)題和解決困難的人。
此次工作中全過(guò)程使我懂得了很多物品，也使我發(fā)現自身的許多問(wèn)題，它將使我終身獲益。
頂崗實(shí)習心得總結7
臨行將至，即將踏上實(shí)習之路的我們，無(wú)一不忐忑不安，未知的環(huán)境，未知的突發(fā)情況，都讓我們惶恐和驚奇不已。
臨行前一天的準備工作分外慌亂。由于對對口學(xué)校的不了解，為了預防萬(wàn)一，我們去超市把行李準備的的“很充分”。當時(shí)心里的不安，至今記憶猶新。對新事物的新奇和對教學(xué)任務(wù)的完成成果的向往，以及學(xué)生能否很好的配合我的教學(xué)工作等問(wèn)題充斥著(zhù)我們的內心。
窗外細雨纏綿，窗內的我們忙碌的收拾自己的東西。似乎細雨留戀，微風(fēng)不舍。我們踏上了未知的旅途奔向那世上最神圣的職位——人民教師。
令人喜出望外的是我們的XX中學(xué)是一個(gè)非常棒的學(xué)校。不僅校長(cháng)和老師的對我們關(guān)懷備至，其校園環(huán)境及硬件、軟件都是屈指可數的。我們XX中學(xué)的辦學(xué)規模相對也是很大的，采用與X中同步的教學(xué)模式，至少在X是占有很大優(yōu)勢的。跟我在一起實(shí)習的五個(gè)青春活力，可愛(ài)端莊的小伙伴，對此我感到十分慶幸和榮幸。
幾天以來(lái)，我們進(jìn)行了對學(xué)校的適應和聽(tīng)課，感觸頗深。不同于視頻、書(shū)本或從老師口中的課堂。我們身處真正的課堂，站在老師的立場(chǎng)，去體會(huì )課堂。
第一天聽(tīng)的是XX老師和XX老師的數學(xué)課。他們講的真的非常棒，內容條理清晰有理有據，語(yǔ)言生動(dòng)活潑深入人心，課堂氛圍活躍又不失分寸，還安排了小組學(xué)習，這樣不僅調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，還培養了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。第二天聽(tīng)的是我的專(zhuān)業(yè)課，由XXX和XX老師講授的英語(yǔ)課。英語(yǔ)教學(xué)內容特殊，方式也要獨特，老師的講授風(fēng)格也決定了各班的風(fēng)格，兩位老師一嚴一慈，但都能夠很好的發(fā)掘并利用學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更多甚至全部參與課堂。英語(yǔ)是一門(mén)互動(dòng)性很強的課程，兩位老師教學(xué)活動(dòng)十分安排合理。這幾位老師都是育新班最優(yōu)秀的老師，我們深感榮幸，同時(shí)受益匪淺，收獲頗多。我的初期心得是講課內容要復習到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動(dòng)的例子，黑板利用要有節有制，一定要做好總結，更要注重家庭作業(yè)的布置�？赡苓�有很多不足，但我有信心去進(jìn)步去更新。
今日的實(shí)習奠定我們的將來(lái)就業(yè)之路的基石。我肯定這半學(xué)期教育頂崗實(shí)習定是我最美好最珍貴的回憶。我也將全力以赴，迎接挑戰，將自己最好的狀態(tài)和心力投入到教育事業(yè)中去。
頂崗實(shí)習心得總結8
光陰似箭日月如梭，三個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色，也扮演了班主任的角色。從實(shí)習第一天認識學(xué)生與老師到實(shí)習最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì )到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
第一次上課
第一次上課的經(jīng)歷相信對每一個(gè)實(shí)習老師來(lái)說(shuō)都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，面對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來(lái)說(shuō)，第一次上課的經(jīng)歷更是難忘。來(lái)到實(shí)習學(xué)校聽(tīng)了一周的課后，指導老師就讓我正式上課。我興奮不已同時(shí)也很緊張，因為想給老師和學(xué)生留下一個(gè)好的印象，所以我挑燈夜戰準備著(zhù)第二天的課�？墒堑诙焐险n時(shí)，因為太過(guò)于緊張，導致思路有點(diǎn)亂，再加上我本身聲音有點(diǎn)小，導致后面的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà)。但是學(xué)生和指導老師都沒(méi)有嘲笑我或是批評我，反而一直在鼓勵我，學(xué)生也積極配合我，課后老師還給我出了很多點(diǎn)子。上完第一節課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問(wèn)好，此時(shí)心里真是美滋滋的。在隨后的教學(xué)中，我越來(lái)越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。
第一次犯錯誤
作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。記得那是在講軸對稱(chēng)圖形和軸對稱(chēng)的聯(lián)系和區別時(shí)，因為準備不充分，對教學(xué)內容不熟悉，結果越講越亂，學(xué)生都聽(tīng)不懂，最后沒(méi)有辦法我就不講了，直接跳過(guò)。由于我的疏忽，導致全班36名學(xué)生不了解軸對稱(chēng)圖形和軸對稱(chēng)的聯(lián)系和區別，后面做題和測驗時(shí)經(jīng)常出錯，那種自責慚愧的心情是難以形容的�？梢哉f(shuō)直到自己真正當上了老師，才發(fā)現自己當學(xué)生時(shí)對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會(huì )到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。
第一次體會(huì )當老師的快樂(lè )
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生
興趣就顯得尤為重要。記得有一次上習題課，因為是下午第一節課，學(xué)生剛剛睡醒，又是數學(xué)課，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就出了一道搶答題，讓四個(gè)組搶答，看哪個(gè)組最厲害，問(wèn)他們敢不敢挑戰自己？沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神兒，個(gè)個(gè)都起來(lái)?yè)尨�，不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，還調動(dòng)了課堂氣氛。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
第一次當班主任
以前總覺(jué)得班主任和科任老師的工作沒(méi)有什么區別，真正當了班主任之后，才發(fā)現班主任工作很繁瑣，需要很大的耐心和毅力。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應該時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一次課余誠懇的交談，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報。但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級，沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰要特別慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。
第一次流淚
隨著(zhù)與學(xué)生的不斷接觸，我越來(lái)越發(fā)現每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛(ài)。與城里的孩子相比，他們沒(méi)有優(yōu)越的學(xué)習條件，但他們卻有城里孩子所沒(méi)有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒(méi)有生長(cháng)在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著(zhù)淚上完了最后一節課，包括我自己。當學(xué)生們哭著(zhù)問(wèn)
我什么時(shí)候再回來(lái)，我強打著(zhù)笑容說(shuō)畢業(yè)后，有機會(huì )我會(huì )再回來(lái)。
結束語(yǔ)
頂崗實(shí)習是一次用自己的眼睛、耳朵和心靈去感受環(huán)境的機會(huì )，通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，我受益匪淺，了解了教師的偉大，教師工作的神圣所在，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡?關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！同時(shí)也讓我知道，作為一個(gè)班主任該怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次。班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而達到良好的教育效果。 更重要的是，我學(xué)到許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深刻地了解了自己的不足，該往哪個(gè)方向努力，這些都是以前所不了解的。
頂崗實(shí)習心得總結9
我是2015級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的郭藝璇，這次的實(shí)習學(xué)校是昌黎三中。
還有一個(gè)月就要迎來(lái)頂崗實(shí)習了，我在期待的同時(shí)也有點(diǎn)擔憂(yōu)。對我來(lái)說(shuō)這既是一次難得的機會(huì )也是一次嚴峻的挑戰。實(shí)習讓我有機會(huì )站上講臺，為以后的就業(yè)提供實(shí)踐機會(huì )，但同時(shí)也肩負著(zhù)責任，老師的責任，家長(cháng)的期許，學(xué)生的信任。
我必須嚴格要求自己，使自己具備教師應有的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力。我利用這個(gè)假期制定了一些計劃。
首先，做好心理上的充足準備。全身心投入到教師這個(gè)角色中，轉換自己的學(xué)生身份。我不再是一味接受和輸入的學(xué)生，而變成了不斷學(xué)習進(jìn)步和輸出的教師。明確身份將會(huì )為我的頂崗實(shí)習工作有很大幫助，會(huì )在與實(shí)習地點(diǎn)的老師和家長(cháng)溝通的時(shí)候會(huì )更加容易。
其次，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，讓學(xué)生信服。1，利用假期盡可能多讀，多看一些英語(yǔ)書(shū)籍和電影，練習自己的口語(yǔ)能力。2，借初中一年級的書(shū)，熟悉教材，充分把握課本內容，提前做準備。3，吸取周?chē)踔欣蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗，請教他們如何管理學(xué)生，結合新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，運用新穎獨特的教學(xué)方法，吸引學(xué)生。4，在網(wǎng)上找一些教學(xué)視頻，認真學(xué)習。5，在假期，找到初中年級的學(xué)生，和他們交流溝通，以減少頂崗實(shí)習中與學(xué)生的摩擦。
最后，學(xué)習如何樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。1，從語(yǔ)言，儀態(tài)，著(zhù)裝上進(jìn)行改變，改變自己的學(xué)生作風(fēng)，向教師行列轉變，讓學(xué)生們信服。2，和周?chē)踔猩募议L(cháng)交流，理解他們對孩子的期望，學(xué)會(huì )如何以一個(gè)教師的身份和家長(cháng)溝通。
總之，只有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能才會(huì )使教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行順利，才能更好體現教師的價(jià)值。我會(huì )嚴格遵守自己的計劃，不斷挑戰自己，向我的頂崗實(shí)習生涯前進(jìn)！
頂崗實(shí)習心得總結10
時(shí)光慢慢，還是快要到了結束的時(shí)候。六月注定是一個(gè)傷心的季節，六月有高考，有大學(xué)的畢業(yè)季和中考等等。而這之后也就意味著(zhù)離別，而我也不例外，不同的是，我要分別的是我的第一批的學(xué)生。我上的大學(xué)是師范類(lèi)院校，所以我將來(lái)也將成為一名教師。而我的第一批學(xué)生不是在我畢業(yè)后走上工作崗位之后，而是我在大學(xué)期間參加的這個(gè)頂崗實(shí)習活動(dòng)。也是這個(gè)活動(dòng)讓我提前與我的第一批見(jiàn)面，我很高興也感到很幸運。
在工作上，我站在講臺上有了半年的時(shí)間，我自己也感覺(jué)到了自己的成長(cháng)。以前的時(shí)候還總是認為自己是個(gè)學(xué)生，但當真正走到工作崗位上，你必須要做的第一步就是要在最短的時(shí)間內轉換角色。你就必須要改變你的身份角色，以前自己總是懵懵懂懂的，但是你到了工作崗位你就要認識到你是一位教師，你身上有著(zhù)責任，而這種責任是神圣的。所以，我對教師這個(gè)崗位有了更深的認識，同時(shí)，我也認識到了自己以后要走上工作崗位的角色轉化的重要性。
剛來(lái)實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我被這里學(xué)生情況驚著(zhù)了，自己很是不適應。當時(shí)我認為在我走的時(shí)候是肯定不會(huì )留戀這幫學(xué)生，然而現在的我可能真的后悔了，人都是有感情的，可能他們在學(xué)習上可能不是很優(yōu)秀，但是你就是很喜歡他們，也是醉醉的啦，哈哈哈。也正是這樣，我發(fā)現因材施教的重要性和要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通的重要性。這也是我這頂崗學(xué)習的過(guò)程中一點(diǎn)很大的收獲。
時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)，珍惜最后的時(shí)光，同時(shí)也要告訴自己加油！
頂崗實(shí)習心得總結11
電工實(shí)習是一門(mén)教我們電子線(xiàn)路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導，同學(xué)的融洽合作，以及這門(mén)課程自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設計的pcb版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。
雖然說(shuō)電工實(shí)習一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè )在其中，每一次的實(shí)習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。
當右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情怎是激動(dòng)了得！雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然時(shí)常也不乏出現一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話(huà)有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝。如果沒(méi)有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？
說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)��！記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團聚的那一天。通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門(mén)路。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對整個(gè)充電器內部又有了一個(gè)新的認識，原來(lái)無(wú)論哪都有人類(lèi)的汗水��！
xx周的電工實(shí)習，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設計，這東西如果沒(méi)有一定的耐心還真是棘手。就一個(gè)簡(jiǎn)單的1：1圖，大小不到xx平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線(xiàn)的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，不枉我畫(huà)了四幅以上。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了；第二，通過(guò)電工實(shí)習，加強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。第三，在電工實(shí)習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓時(shí)所唱的“團結就是力量”不再是一句空話(huà)，我們是實(shí)體，通過(guò)團結合作完成了任務(wù)！
因為電工實(shí)習，我們學(xué)到了知識；因為電工實(shí)習，我們開(kāi)始做事了。因為電工實(shí)習，我們長(cháng)大，成熟了……
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