實(shí)習總結心得
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)習總結心得，希望對大家有所幫助。
實(shí)習總結心得1
說(shuō)心得什么的也算不上，只是有感而發(fā)吧~其實(shí)很早就想寫(xiě)點(diǎn)什么了，可是一直很忙，然后也沒(méi)有什么欲望寫(xiě)到今天總算有點(diǎn)想法了，就趁熱打鐵了，暑期實(shí)習心得。
時(shí)間真的過(guò)的很快，“嗖”地一下子，暑假就這么接近末尾了。今年的暑假是我大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假了。比起去年的暑假，今年可謂辛苦并充實(shí)著(zhù)。
暑期實(shí)習，我們學(xué)校要求我們每個(gè)暑假去參加實(shí)習工作，更好的接近社會(huì )，為以后踏入社會(huì )做好準備。去年的暑假，我選擇了呆在家鄉這里。今年很早的時(shí)候就打算去上海的公司里去實(shí)習，去看看有什么收獲。雖然早就有預感這次是實(shí)習會(huì )有很多的收獲，但是學(xué)到的地方如此之多還是小小震撼了自己一下。
我的實(shí)習工作是在網(wǎng)上找的。這應該是了解資訊最多，投簡(jiǎn)歷最方便的方式了吧。早在今年的4、5月份我就比較關(guān)注網(wǎng)上的招聘訊息。原先我在58同城、百姓網(wǎng)什么的網(wǎng)站上找招聘訊息。（我用我的親身經(jīng)歷證明58同城什么的網(wǎng)是十分不靠譜的，我推薦智聯(lián)，大家以后想要在網(wǎng)上找兼職啊實(shí)習啊不妨可是去這個(gè)招聘網(wǎng)找找。）也投了很多簡(jiǎn)歷。當然也有很多公司在6月份的時(shí)候就打電話(huà)通知我去面試�？墒悄菚r(shí)候正好接近期末了，我有很密集的期末考要準備，然后就只能放棄很多機會(huì )。是不得不放棄。在這里我要抱怨一下，我們學(xué)校的放假實(shí)在是太晚了到7月2號才放。一般的實(shí)習單位都要求實(shí)習生6月28號左右，最晚7月1號就要去公司報道了。7月2號放假，就意味著(zhù)要硬生生放棄很多很好的實(shí)習機會(huì )！當時(shí)，我覺(jué)得我投了那么多簡(jiǎn)歷，幾個(gè)實(shí)習單位的面試不去也沒(méi)有關(guān)系，反正機會(huì )多的是嘛~可是直到7月中旬前我才意識到：機會(huì )是一個(gè)都不能放棄的！錯過(guò)了，機會(huì )是不會(huì )站在原地等你的，而你的下一個(gè)機會(huì )永遠不知道什么時(shí)候才會(huì )出現�！@是本次實(shí)習教會(huì )我的第一個(gè)地方。古語(yǔ)誠不欺我：機不可失失不再來(lái)。
然后是關(guān)于面試，其實(shí)面試沒(méi)有想象中那么可怕啦。什么一排公司高層面試你一個(gè)，問(wèn)你很多問(wèn)題，還要求你用英語(yǔ)回答什么的那完全是小說(shuō)好嘛。反正我這次去面試的所有公司，都是只有一兩個(gè)人在接待室或者小會(huì )議廳和你聊天。聊天中會(huì )問(wèn)一些你關(guān)于他們公司和你要應征的崗位的了解。我覺(jué)得還蠻輕松的。我去的那幾家公司給我印象比較深刻的是滬江網(wǎng)、一家在軟件園的信息技術(shù)公司、一家雜志社和一家廣告公司。特別是滬江網(wǎng)。他們問(wèn)我的問(wèn)題中有問(wèn)我玩微博嗎？平時(shí)喜歡在微博上發(fā)些什么？原創(chuàng )的居多還是轉發(fā)的居多？玩不玩論壇和貼吧？哪里的？………雖然這些問(wèn)題太90后了一點(diǎn)，但是我還是比較慶幸我對它們都比較熟，特別是微博，雖然不能直白的回答它們我的微博是用來(lái)攪基和發(fā)牢騷的，但是你還是可以轉個(gè)彎讓他們了解到你對微博的熟悉。所以說(shuō)大家還是要與時(shí)俱進(jìn)的！微博啊，bbs啊，貼吧啊~都要多逛逛~以后你面試時(shí)，有很多公司會(huì )問(wèn)你玩不玩這些的！ 另一家讓我印象深刻的是那家軟件公司，其實(shí)我應聘的職位就是給他們修圖整理資料啊什么的，可是去面試的時(shí)候才知道他們最好是要會(huì )日語(yǔ)的，能力要求不高，會(huì )電腦看得懂點(diǎn)日語(yǔ)。這就讓我倍受打擊。在其他的面試中我也遇到過(guò)問(wèn)我除了英語(yǔ)還懂不懂點(diǎn)其他語(yǔ)言。不要求過(guò)了幾級幾級，就是能最普通的交流讀寫(xiě)就行。所以這一點(diǎn)讓我意識到在像上海這種大城市找工作會(huì )第二外語(yǔ)是加分點(diǎn)，會(huì )為你帶來(lái)很多更好機會(huì )！真的有點(diǎn)后悔，當時(shí)沒(méi)有去跨校輔修日語(yǔ)。有的時(shí)候語(yǔ)言比技術(shù)更重要。
實(shí)習總結心得2
一、開(kāi)設綜合性插花實(shí)驗“現代式桌擺花設計與制作”的原因
花卉藝術(shù)學(xué)是我院園藝系為園林專(zhuān)業(yè)與園藝專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實(shí)踐性強是花卉藝術(shù)學(xué)課程的特色之一。本課程的教學(xué)目的，不僅是讓學(xué)生理解和掌握花卉藝術(shù)學(xué)的基本理論和基本知識，更重要的是讓學(xué)生掌握花卉藝術(shù)學(xué)的基本技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。因此，課程的學(xué)時(shí)安排上加大了實(shí)踐教學(xué)比重，實(shí)驗課的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的二分之一。
在花卉藝術(shù)學(xué)實(shí)驗課程的內容安排上，以插花作為重點(diǎn)，插花實(shí)驗的學(xué)時(shí)數占實(shí)驗總學(xué)時(shí)的50%-56%，遠遠高于盆景與壓花實(shí)驗的學(xué)時(shí)數。這樣的學(xué)時(shí)安排主要是基于對我國花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢及學(xué)生的就業(yè)能力等方面的考慮。我國花卉產(chǎn)業(yè)作為一項新興產(chǎn)業(yè)目前正在迅猛發(fā)展，其中插花已經(jīng)成為一個(gè)相對獨立的行業(yè)。20xx年9月國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒布了《插花員國家職業(yè)標準》，使插花有史以來(lái)第一次被國家確認為一種職業(yè)。因此，插花技能已成為園林與園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的專(zhuān)業(yè)技能，培養和提高學(xué)生的插花技能，對于增強學(xué)生的就業(yè)能力，使其畢業(yè)后能更好地參與花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及服務(wù)于都市農業(yè)，都具有重要的意義。
在以往的插花實(shí)驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業(yè)技能標準》中關(guān)于初、中級插花員技能的標準，重點(diǎn)安排了十個(gè)基本花型的插作練習，因為這十個(gè)基本花型是目前商業(yè)插花中經(jīng)常用的，很實(shí)用，學(xué)生掌握了這些花型，對于開(kāi)展花店業(yè)的業(yè)務(wù)就有了基礎。由于這些基本花型都有一定的規范，教學(xué)中主要采用驗證式的方法，即教師先將每個(gè)花型示范一遍，學(xué)生再模仿插作。通過(guò)這些基本花型的練習，目的是使學(xué)生建立起空間意識，培養學(xué)生立體構圖的能力，并使學(xué)生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時(shí)學(xué)會(huì )基本花型的插作與應用，并為今后進(jìn)一步提高奠定基礎。
在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現，學(xué)生在學(xué)完這十個(gè)基本花型后，還不能自發(fā)地在這些基本花型基礎上去變化、去創(chuàng )造新的花型。于是我們就想，只讓學(xué)生學(xué)會(huì )這些基本花型是不夠的，我們有必要教會(huì )學(xué)生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在20xx年上半年開(kāi)設的花卉藝術(shù)學(xué)實(shí)驗中，增設了綜合性插花實(shí)驗“現代式桌擺花設計與制作”的內容。
二、綜合性插花實(shí)驗“現代式桌擺花設計與制作”介紹
“現代式桌擺花設計與制作”的實(shí)驗目的，是讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能，經(jīng)歷一次插花作品創(chuàng )作的全過(guò)程，以提高學(xué)生的插花創(chuàng )作能力。
本實(shí)驗的綜合性體現在以下幾方面：
1)知識的綜合性。本實(shí)驗要求學(xué)生自己擬定插花命題，并按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的花材種類(lèi)、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學(xué)生在造型插作時(shí)還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學(xué)理論指導自己的插作。
2)技能的綜合性。本實(shí)驗是在學(xué)生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進(jìn)行的，學(xué)生在實(shí)驗中不僅要用到所學(xué)的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會(huì )貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。
本項實(shí)驗的內容與教學(xué)過(guò)程：
本實(shí)驗分兩次課、四個(gè)學(xué)時(shí)上完。第一次課(兩學(xué)時(shí))是實(shí)驗的準備階段。主要包括兩項內容：一是教師示范常用的現代插花表現技巧，并讓學(xué)生練習掌握;二是讓學(xué)生選定插花命題、選擇花材花器，并進(jìn)行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完后學(xué)生要自我介紹作品的創(chuàng )意、造型特點(diǎn)等，并由教師和同學(xué)點(diǎn)評，然后學(xué)生根據點(diǎn)評意見(jiàn)再進(jìn)行修改，修改后的作品拍成照片保存。
本項實(shí)驗為學(xué)生提供了一把通向更高一級插花藝術(shù)殿堂的鑰匙，其意義不在于讓學(xué)生完成一件作品，而在于讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何運用所學(xué)去創(chuàng )造，學(xué)會(huì )如何在基本花型基礎上融入現代手法，創(chuàng )作出具有時(shí)代氣息的插花作品，這對于提高其插花水平及培養其創(chuàng )新能力具有重要作用。
三、“現代式桌擺花設計與制作”實(shí)驗教學(xué)效果
“現代式桌擺花設計與制作”實(shí)驗自開(kāi)設以來(lái)，目前為止共有三個(gè)學(xué)期、七個(gè)班開(kāi)設完成了本實(shí)驗，從完成的作品和學(xué)生的反應來(lái)看，教學(xué)效果令人鼓舞。學(xué)生共創(chuàng )作完成了90余件作品，并出現了許多很有創(chuàng )意的作品。學(xué)生在實(shí)驗中表現出很高的熱情，有的同學(xué)為了創(chuàng )作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學(xué)的實(shí)驗體會(huì )，從這些體會(huì )中看出，本項實(shí)驗的開(kāi)設是非常必要的，也是比較成功的。
實(shí)習總結心得3
20xx，12月開(kāi)始建筑意識的訓練。至于我的土木工程專(zhuān)業(yè)，我真的不知道土木工程是什么�，F在我對土木工程有了一個(gè)基本的感性認識，我覺(jué)得一切的知識都是從感性認識上升到理性認識的。我會(huì )堅持下去，把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)。
12月的第一周，我們所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都在徐州的主要建筑工地實(shí)習。我覺(jué)得這次會(huì )議實(shí)習應該是鍛煉身體的好機會(huì )！我必須抓住它！
什么是剪力墻、基坑、框架結構等。都是我們在工地上親眼目睹的，這樣我們的理解會(huì )更深刻。
通過(guò)這次實(shí)踐性的野外實(shí)習，我不僅掌握了一些自己不懂的具體環(huán)節，還鞏固了在校期間所學(xué)的理論知識。在學(xué)校里，理論和實(shí)踐有很大的區別，雖然有些知識
短時(shí)間內可以掌握和應用，但有些知識掌握不了，不好記，更不要說(shuō)掌握和應用了。所以，老師教的內容雖然多，面廣，內容豐富，但我們學(xué)到的只是其中的一個(gè)。
部分，或者說(shuō)一些表面的東西，如果你真的想掌握所有的理論知識，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習和參觀(guān)，才能達到這個(gè)目的。
這次實(shí)習達到了目的，我們不僅學(xué)到了一些新知識，而且鞏固了理論
工作環(huán)節，具體的施工步驟如何，卻知之甚少，但現在實(shí)習結束了，我們應該能夠掌握施工技術(shù)，他們的具體環(huán)節和詳細步驟我們這次已經(jīng)看到了。
樣本將提高他們的理論水平，也增強他們的實(shí)踐能力。
通過(guò)實(shí)習，我增強了對專(zhuān)業(yè)的熱情，也讓自己對未來(lái)在建筑行業(yè)創(chuàng )造一個(gè)世界更感興趣。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè )觀(guān)的時(shí)候很茫然。學(xué)了三年建筑學(xué)，找不到好工作，所以我是對的
我的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)失去了熱情，有足夠的興趣去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
但是通過(guò)這次實(shí)習，我意識到建筑行業(yè)是一個(gè)很有挑戰性的職業(yè)。如果以后能從事這個(gè)行業(yè)，對自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。為了將來(lái)能勝任這份工作，現在
現在，我們必須腳踏實(shí)地地學(xué)習每一門(mén)學(xué)科。所以我給自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可做，讓自己安心學(xué)習，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
提高他們的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及很多人的行業(yè)，你會(huì )接觸到各種各樣的人。面對如此復雜的社交圈，你可以從他們身上學(xué)到很多東西。
西，改掉一些不好的行為，同時(shí)可以通過(guò)不同的接觸對象增強自己的溝通能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加強大！
實(shí)習結束后，我相信我以后的生活會(huì )經(jīng)歷更多的事情，我相信我在下一次實(shí)習中會(huì )更好。我堅信，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將是我終生難忘的
易，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中，我會(huì )不斷得到驗證。我會(huì )不斷的去理解和欣賞我在實(shí)習中學(xué)到的知識。在今后的工作中，我將繼續運用我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗
在實(shí)踐中工作，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。努力實(shí)現我的理想和美好的未來(lái)！
這種認知訓練我感覺(jué)很多。比如以部分施工現場(chǎng)為例，一些施工雜物亂堆亂放，會(huì )給后期墻面抹灰工作帶來(lái)麻煩。我個(gè)人認為及時(shí)清理垃圾是必要的
還有雜物。注重細節才會(huì )有章序。俗話(huà)說(shuō)管理有回報，是真的，三分技術(shù)七分管理！另外，有些橫梁倒歪了。怎么回事？當時(shí)技術(shù)主管去哪里了
這些都值得思考？
我覺(jué)得訓練就是訓練。我不可能什么都知道。我會(huì )通過(guò)這種認知訓練，努力在以后的工作中一步步有一個(gè)工作基礎，努力做的更好，犯的錯誤更少。這會(huì )給項目帶來(lái)更大的效益。
實(shí)習總結心得4
一、實(shí)習目的
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習,很重要,在實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多,體會(huì )了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過(guò)實(shí)習,我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì )了如何教學(xué),學(xué)習了許多未曾有過(guò)的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會(huì )到教師工作的辛苦.在實(shí)習過(guò)程中,我對比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著(zhù)差別,90后學(xué)生的能力
一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來(lái)越高的知識要求.實(shí)習過(guò)程中,我們熟練地掌握
了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會(huì )了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.
二、實(shí)習內容:
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,開(kāi)班級常務(wù)會(huì )議一次.
2、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇,上課次數七次(加作文訓練課),批改學(xué)生作業(yè),監考兩次.
3、教學(xué)研究調查:為更好地了解學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,組織兩次小組談心會(huì ),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習動(dòng)態(tài).
三、實(shí)習總結:
(一)教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能總結:
9月15日,指導老師潘老師帶著(zhù)我走進(jìn)學(xué)生的教室,那時(shí)心情很復雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會(huì )是什么樣的感覺(jué)呢.潘老師將我帶到教室,向同學(xué)們介紹了我,沒(méi)想到同學(xué)們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱烈的掌聲.接著(zhù),并沒(méi)有如我所料讓我上講臺,而是在簡(jiǎn)單的幾句介紹后我在后排的空位上聽(tīng)課.9月23日,我已經(jīng)在這里認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流).然后,認真聽(tīng)指導老師上課.現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法.目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想.于是在一個(gè)星期后的今天,在緊張的周末備課后,我緊張地走上了神圣的講臺.今天我給學(xué)生帶來(lái)的是徐志摩先生的名作<再別康橋>,第一次上臺,與在大學(xué)時(shí)技能課上的感覺(jué)完全不同,大學(xué)課堂上面對的是自己的同學(xué),開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張,可是緊張感也慢慢放開(kāi).學(xué)生們互動(dòng)和我的熱情交織在一起,課堂氣氛漸好!終于,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門(mén)口時(shí),潘老師向我走了過(guò)來(lái),說(shuō)了四個(gè)字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過(guò)一定把這節課上完.真的不辱使命.
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開(kāi)》是我至今無(wú)法忘記的一次.詩(shī)文是我的強項,更重要的是海子是我最喜歡的詩(shī)人,我信心充足.事后證明,過(guò)分的自信會(huì )導致無(wú)知的錯誤,教學(xué)工作并不是憑著(zhù)自信就能順利進(jìn)行的.草草的準
備,盲目的自信,自己的無(wú)知,讓我在導入時(shí)候頻頻出現意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議.
在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂,那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢.知識的儲備,備課的充足,有節奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必須的具備的.
(二)班主任工作
在實(shí)習之前,指導老師對我說(shuō)要做好實(shí)習班主任注意的幾點(diǎn):密切與班委配合,積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習意向,對學(xué)生公正公平.第一天實(shí)習晚上是個(gè)不尋常的日子.學(xué)校要求高中學(xué)生晚上7點(diǎn)--9點(diǎn)半必須來(lái)學(xué)校上自習.6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室,一片吵鬧.我很驚奇,便質(zhì)問(wèn)這就是你們班嗎?誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話(huà),我站在講臺上,平靜地看著(zhù)下面的一切,學(xué)生安靜下來(lái).接著(zhù),我把班長(cháng)和幾位班委成員叫了出來(lái).按照指導老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排.一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級的.效果在當晚便產(chǎn)生了,班級的自習秩序很快被穩定下來(lái),看著(zhù)學(xué)生們安靜的學(xué)習,指導老師拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指導老師談好開(kāi)班會(huì )的事情在后面實(shí)習時(shí)間開(kāi)始,可老師在前一天就要求我把在國慶節前一星期的學(xué)習工作做一些總結,說(shuō)讓我單獨開(kāi)一次班會(huì ).第一次開(kāi)班會(huì ),心情緊張,加上我對這個(gè)班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開(kāi)支情況.平靜下來(lái),我對前段時(shí)間的不足提出了批評,特別對班上幾個(gè)調皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴厲警告.通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單,而班主任的工作遠不止如此.交心,這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段.針對學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jì)下降以及一些來(lái)自農村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況,靈活處理,靈活與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變.
(三)教學(xué)研究調查
這項工作是在指導老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,我們對學(xué)生初中成績(jì)的比較,作出一個(gè)綜合性對比性表格,在教學(xué)過(guò)程中因材施教.在課余時(shí)間,積極和這些高一學(xué)生談心.在課堂上,調動(dòng)差生聽(tīng)課積極性,合理有效地把班級教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道.
實(shí)習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來(lái)的花朵開(kāi)放地更加燦爛!長(cháng)大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學(xué)生們的未來(lái)之路,為未來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加美麗而辛勤工作!
實(shí)習總結心得5
一.安規教育：
在電廠(chǎng)工作隨時(shí)都可能出現危險，在鍋爐上有可能發(fā)生高空墜落，在汽輪機旁可能會(huì )有高溫高壓的氣體噴射導致燒傷，在電源箱旁可能因為電纜漏電而觸電受傷，因此我們只有時(shí)刻將安規牢記心中才能避免威脅人身安全的情況發(fā)生。同時(shí)認真按照安規進(jìn)行工作安排也可避免重大事故的發(fā)生。例如當鍋爐例行停機檢修時(shí)，如果不按照步驟停爐則可能會(huì )造成鍋爐MFT,造成嚴重后果。原因就在于我們對所學(xué)知識不扎實(shí)并且在不清楚的情況下擅自操作。
從2月10號到，第二天我們就在安全專(zhuān)工丁師傅的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習電廠(chǎng)安全規則，通過(guò)丁師傅的講解與視屏相結合我們加深了對電廠(chǎng)安全規則的了解 ，并在周末進(jìn)行了考試，并順利通過(guò)安規開(kāi)始。
通過(guò)對安規的學(xué)習，總結出事故原因大多是安全意識淡薄，安全責任心不強，現場(chǎng)設備不了解，通過(guò)學(xué)習我們對安規有了一個(gè)新的認識，對自己的行為規范有了更高的要求，在對我們的日常工作進(jìn)行謹慎中認真遵守規章制度，認真按安規辦事。
二.頂崗實(shí)習內容：
2.1電廠(chǎng)系統認識:通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習在來(lái)電廠(chǎng)之前對電廠(chǎng)的基本知識有一個(gè)基本的認識，通過(guò)結合電廠(chǎng)實(shí)際情況對火力發(fā)電廠(chǎng)有一個(gè)更加清晰的認識:火力發(fā)電廠(chǎng)的原料就是原煤。原煤由火車(chē)運到電廠(chǎng)，再由輸煤皮帶輸送到煤斗。然后由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時(shí)送入熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過(guò)排粉機送入輸粉管，通過(guò)燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經(jīng)過(guò)風(fēng)道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風(fēng)機的作用下先沿著(zhù)鍋爐的倒“U”形煙道依次流過(guò)爐膛，水冷壁管，過(guò)熱器，省煤器，空氣預熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫煙氣，經(jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過(guò)熱器被加熱為過(guò)熱蒸汽，此蒸汽又稱(chēng)為主蒸汽。由鍋爐過(guò)熱氣出來(lái)的主蒸汽經(jīng)過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。
2.2火力發(fā)電廠(chǎng)主要系統有：
�。ㄒ唬┢到y：汽水系統由鍋爐、汽輪機、凝汽器、加熱器和給水泵等組成，它包括汽水循環(huán)、化學(xué)水處理和冷卻水系統等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過(guò)過(guò)熱器變成過(guò)熱蒸汽再通過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動(dòng)的蒸汽沖動(dòng)汽輪機的葉片轉動(dòng)從而帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。作功后的蒸汽溫度和壓力很低，被排入凝汽器冷卻，凝結成水經(jīng)過(guò)加熱和除氧又經(jīng)給泵打入高加進(jìn)入鍋爐。
�。ǘ┤紵到y：燃燒系統由鍋爐的燃燒部分、輸煤部分和除灰部分組成。鍋爐的燃料――煤，由皮帶機輸送到煤粉倉的煤斗內，經(jīng)給煤機進(jìn)入磨煤機磨
成煤粉，風(fēng)粉混合后經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛燃燒，煙氣經(jīng)除塵器后排出，爐渣經(jīng)碎渣機成為細灰排到儲灰場(chǎng)。
�。ㄈ╇姎庀到y：發(fā)電機發(fā)出電，進(jìn)變壓器升高壓電后通過(guò)高壓配電裝置和輸電線(xiàn)路向外輸送。有一部分廠(chǎng)內消耗。 電氣設備有：發(fā)電機、主變壓器、廠(chǎng)用變壓器、高壓配電裝置和廠(chǎng)用配電裝置等。
�。ㄋ模┗瘜W(xué)制水系統：除鹽水系統流程：清水→清水泵→陽(yáng)雙室雙層床→除碳器→中間水箱→陰浮床→混床→除鹽水箱→除鹽水泵→凝結水箱
�。ㄎ澹┏页到y：灰漿泵、灰渣泵、振動(dòng)篩、濃縮池、柱塞泵、程排灰管燃料及輸煤系統：公司現有#2、3、4煤場(chǎng)；火車(chē)/汽車(chē)運煤－煤溝－給煤機－皮帶－原煤倉；煤場(chǎng)－滾輪機－皮帶－原煤倉
2.3對發(fā)電機和電氣設備的認識
通過(guò)安規考試之后我們在電廠(chǎng)師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了主控制室。發(fā)電廠(chǎng)的主控制中心設在主控制室，又稱(chēng)中央控制室。對我們所在小型容量的電廠(chǎng)，對電氣設備進(jìn)行集中控制，而對大中型的發(fā)電廠(chǎng)則更多的采用對機、爐、電統一調度的單元監控單元控制方式。當電廠(chǎng)容量大、機組臺數、接線(xiàn)復雜、出現回路數較多時(shí)，還設有網(wǎng)絡(luò )控制室，簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)控”。
電廠(chǎng)在電廠(chǎng)電氣設備控制系統集控室內有六臺監控用的電腦，由于火電站內條件惡劣，各類(lèi)干擾信號多，集中控制系統六臺電腦采用光纜連接共享。工作人員可通過(guò)電腦CRT監控畫(huà)面直觀(guān)的了解到機組各個(gè)部分的運行情況及技術(shù)參數。監視包括曲線(xiàn)畫(huà)面（趨勢畫(huà)面）、參數畫(huà)面等，可以使電廠(chǎng)的全程運行全部在工作人員的監控中。六臺監控電腦之外還有兩臺電腦，一臺用于歷史數據備份，另外一臺作為DCS系統的工程師站，能夠修改DCS程序，改變系統運行模式。
電氣主接線(xiàn)是電廠(chǎng)的的主系統，反映著(zhù)發(fā)電廠(chǎng)的總裝機容量，臺數及主要電氣設備的數量、布局、技術(shù)規范、連接形式及各回路間的關(guān)系。接線(xiàn)的基本形式可歸納為母線(xiàn)制形式如：?jiǎn)文妇�(xiàn)、雙母線(xiàn)，一個(gè)半斷路器接線(xiàn)等和無(wú)母線(xiàn)制接
在發(fā)電廠(chǎng)中變壓器可用作電壓升高或降低，將電能傳送給用戶(hù)或電力系統，通常稱(chēng)為主變壓器，用于不同的升高電壓系統之間，作為相互能量轉移的變壓器，通常稱(chēng)為聯(lián)絡(luò )變壓器。供給發(fā)電廠(chǎng)本身用電的變壓器稱(chēng)為廠(chǎng)用變壓器。
廠(chǎng)用電系統是發(fā)電廠(chǎng)不可缺少的一部分，其接線(xiàn)形式多為單母線(xiàn)或單母分段式。在大中型火力發(fā)電廠(chǎng)多采用：按爐分段原則。且以6KV高壓和
380/220V低壓兩種電壓等級供電；而水電廠(chǎng)則多采用380/220V一種廠(chǎng)用電壓等級，對壩區水利樞紐用電則有變壓器供給。廠(chǎng)用低壓開(kāi)關(guān)設備廣為采用的有閘刀開(kāi)關(guān)、接觸器磁力啟動(dòng)器、自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)等。為了對高壓電氣設備進(jìn)行測量保護，需要借助儀用互感器，把高電壓變?yōu)?00V的低電壓，把強電流變?yōu)?A的弱電流。不僅可以使高電壓與低電壓分離，有利于人身和設備的安全，而且使二次側儀表、繼電器等自動(dòng)化元件標準化，小型化，有利于系列生產(chǎn)。
儀用互感器包括：電壓互感器和電流互感器。其工作原理都是根據變壓器原理構成的其工作原理是根據變壓器原理構成的。采用適當的一、二次繞組的閘數，來(lái)滿(mǎn)足二次側的要求。電流互感器N1《N2原邊接于主電路，副邊的儀表及繼電器等負荷均串接，為了安全二次繞組必須接地并在運行中嚴禁二次側開(kāi)路。
發(fā)電廠(chǎng)為保證安全運行，對各主要的電器設備都采用紀電保護裝置，并分別由幾種保護構成主保護和后備保護。相互配合反映其事故與異常。例如利用電路在發(fā)生短路故障時(shí)，會(huì )出現電流增大的特點(diǎn)，通過(guò)繼電器及輔助設備構成過(guò)電流保護裝置，利用比較被保護設備各端的電流大小和相位差別，用繼電器構成差動(dòng)保護裝置等。
近年來(lái)計算機在發(fā)電廠(chǎng)的廣泛運用已經(jīng)逐漸深入并拓寬了應用面。除了新型大容量機組現代化的新建電廠(chǎng)，都使用了計算機檢測與控制外老廠(chǎng)亦隨微機的發(fā)展而逐步實(shí)現單項自動(dòng)化的技術(shù)改造。
大氣過(guò)電壓對發(fā)電廠(chǎng)的配電裝置及建筑物構成了威脅。為防范雷擊常采用避雷針；防止感應雷和行波的.侵入而采用避雷器。發(fā)電廠(chǎng)為了人身和設備的安全，必須對設備進(jìn)行接地和接零。接地一般分為工作接地、保護接地和防雷接地。
2.4對電廠(chǎng)汽輪機和鍋爐更加明確的認識：
(一)汽輪機是以水蒸氣為工質(zhì)，將蒸汽的熱能轉變?yōu)闄C械能的一種高速旋轉式原動(dòng)機。與其他類(lèi)型的原動(dòng)機相比，它具有單機功率大、效率高、運轉平穩、單位功率制造成本低和使用壽命長(cháng)等一系列優(yōu)點(diǎn)，它不僅是現代火電廠(chǎng)和核電站中普遍采用的發(fā)動(dòng)機，而且還廣泛用于冶金、化工、船運等部門(mén)用來(lái)直接拖動(dòng)各種泵、風(fēng)機、壓縮機和船舶螺旋槳等。在現代火電廠(chǎng)和核電站中，汽輪機是用來(lái)驅動(dòng)發(fā)電機生產(chǎn)電能的，故汽輪機和發(fā)電機合稱(chēng)為汽輪發(fā)電機組，全世界發(fā)電總量的80%左右是由汽輪發(fā)電機組發(fā)出的。除用于驅動(dòng)發(fā)電機外，汽輪機還經(jīng)常用來(lái)驅動(dòng)泵、風(fēng)機、壓縮機和船舶螺旋槳等，所以汽輪機是現代化國家中重要的動(dòng)力機械設備。
汽輪機設備是火電廠(chǎng)的三大主要設備之一，汽輪機設備包括汽輪機本體、調節保安及供油系統和輔助設備等。
我實(shí)習的電廠(chǎng)采用的是N25－3.43/435型25MW中間再熱空冷凝汽式汽輪機為中壓、單軸、中間再熱、雙缸雙排汽、空冷凝汽式汽輪機。采用數字電液調節系統（即DEH），操作簡(jiǎn)便，運行安全可靠。高中壓部分采用合缸反流結構，低壓部分采用雙流反向結構。
主蒸汽從鍋爐經(jīng)1根主蒸汽管到汽機房后通過(guò)Y型異徑斜插三通分別到達汽輪機兩側的主汽閥和調節汽閥。并由6根撓性導汽管進(jìn)入設置在高壓外缸的噴嘴室。6根導汽管對稱(chēng)地接到高中壓外缸上、下半各3個(gè)進(jìn)汽管接口。
高壓部分蒸汽由高壓第七級后的向上的1段抽汽口抽汽至#1高壓加熱器。高壓缸排汽從下部排出經(jīng)再熱冷段蒸汽管回到鍋爐再熱器。其中部分蒸汽由2段抽汽口抽汽至#2高壓加熱器。從鍋爐再熱器出來(lái)的再熱蒸汽經(jīng)由再熱熱段蒸汽管到達汽輪機兩側的再熱主汽閥與再熱調節汽閥，并從下部?jì)蓚冗M(jìn)入中壓缸。
實(shí)習總結心得6
我一直認為，認真備課對教學(xué)十分重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。往往文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的內容一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，應該如何取舍，如何安排組織是我在前期遇到的最大問(wèn)題。但通過(guò)教學(xué)，我明白之前的問(wèn)題都是對學(xué)生學(xué)情的不了解，教學(xué)目標的不確定導致的。
其實(shí)在實(shí)際操作中，如何把一堂課上完整不是最難的，維持課堂紀律，保證良好的上課秩序是一個(gè)很?chē)乐氐奶魬�。在這一方面，我們還需要多多努力，尋求方法。我們資歷尚淺，經(jīng)驗不足。在課堂上花大量的時(shí)間講好自己的課，有時(shí)候忽略了學(xué)生的感受和理解。上課應該把學(xué)生放在主要位置，教師起引導作用，注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導他們提出自己的問(wèn)題。道德與法治課程關(guān)鍵是品德的樹(shù)立和意識的養成，能讓學(xué)生真正理解，并能在實(shí)際生活中加以運用，是我們在教學(xué)應該思考和注意的問(wèn)題。
實(shí)習總結心得7
實(shí)習目的：鞏固和加深測量的基本知識、基本理論和基本方法的理解和應用，熟練掌握經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀的使用;系統地認識和練習小地區大比例地形圖成圖原理、成圖過(guò)程和方法、地形圖應用、工程施工放樣等。
實(shí)習內容：
一、地形測圖
(一)控制測量
該測量工作分為控制點(diǎn)的平面位置測量和高程測量?jì)刹糠�。首先到測區實(shí)地考察選取恰當的控制點(diǎn)連成一閉合導線(xiàn)----控制點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，能控制所測區域的大部分地物和地形特征點(diǎn)，且相連的控制點(diǎn)之間要通視良好;之后，進(jìn)行導線(xiàn)水準測量、水平角觀(guān)測以及全站儀導線(xiàn)控制點(diǎn)坐標測量;然后，對測量結果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導線(xiàn)計算并與全站儀所測數據比較，閉合差在允許范圍內即為合格，若不合格應重測，，最后將各控制點(diǎn)按坐標指示位置在圖紙上展出并標注高程。
此過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決方法：
我小組在測量過(guò)程中發(fā)現六教后的小山頭處兩點(diǎn)高差過(guò)大，故在進(jìn)行水準測量時(shí)在兩點(diǎn)間插入一轉點(diǎn)，傳遞高程。
全站儀測量時(shí)，沒(méi)有終測到起始點(diǎn)，而終測到另一用于定方向的已知點(diǎn)并與它的坐標比較，發(fā)現不一致，誤認為測量錯誤，翻工好幾次，最后終測到起始點(diǎn)，與它的比較，合格。
(二)碎步測量
該測量工作主要是測量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位，在圖上展出，通過(guò)這些點(diǎn)描繪出所測區域的地物、地貌，并注記相應符號。碎步測量的一般步驟為：
1 在某一控制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀(或全站儀)，以另一方向為零方向，瞄準此方向，配零
2 選取建筑物和地貌特征點(diǎn)(較直的道路間隔10米左右測一點(diǎn))，在此點(diǎn)處立尺，用經(jīng)緯儀測出該點(diǎn)視距，它與測站點(diǎn)連線(xiàn)和零方向的水平角，記錄這些數據和相應的豎直角
3計算碎步點(diǎn)的平距和高程，根據測量數據將點(diǎn)展在圖紙上，聯(lián)系實(shí)地情況，連結各點(diǎn)，對一些點(diǎn)要標明高程(例如建筑物角點(diǎn)，公路上的點(diǎn)等)
問(wèn)題及解決方法：
控制點(diǎn)所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過(guò)控制點(diǎn)測量，此時(shí)可通過(guò)某已測得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，判斷它們的相對位置，從而確定此類(lèi)點(diǎn)位置。10A與10B連接處，林學(xué)院天井，林學(xué)院北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀(guān)測到的點(diǎn)----特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測量。
二、施工測量
(一)布置建筑基線(xiàn)與建筑物
此時(shí)，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(diǎn)(89點(diǎn))控制范圍內開(kāi)闊的空地畫(huà)出建筑物與建筑基線(xiàn)位置，要求該建筑物與道路平行，規格為10m*20m。
(二)測設數據準備
建筑基線(xiàn)由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定，在圖上量出Ⅰ點(diǎn)坐標，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標結合89點(diǎn)坐標算出89Ⅰ、89Ⅱ、89Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計算它們與88-89邊的水平角β1、β2、β3。如圖1
(三)實(shí)地放樣
1)建筑基線(xiàn)測設
在89點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以88-89方向配零，之后瞄準與88-89水平角為β1的方向，在此方向上有89點(diǎn)起量D1，所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測設出ⅡⅢ點(diǎn)。測設好建筑基線(xiàn)后，要對它進(jìn)行檢核和改正，方法為：
�、俳嵌�:在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測∠ⅠⅡⅢ，四個(gè)測回，算出它們的平均值β，由β算出改正數δ，當β>180°時(shí),Ⅱ′向外角量δ,Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ;反之,Ⅱ′向內角量δ.再測∠ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20″內.如圖2
�、陂L(cháng)度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對誤差小于1/3000,則合格,不合格要進(jìn)行調節。
2)建筑軸線(xiàn)測設
如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90°方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn);同理測設出2、3點(diǎn)。
檢核：要求各邊相對誤差小于1/20xx，∠143、∠234的誤差應在40″內。
3)±0標高
在公路上選點(diǎn)立尺，以控制點(diǎn)為后視，用水準儀測出此點(diǎn)高程，計算出設計高程和應讀數;以公路上點(diǎn)為后視，待測設建筑物角點(diǎn)為前視，上下移動(dòng)標尺，直至讀數為應讀數，將此高程標記到附近的地物上，檢測高程。
三、土方測算
方格法;在六教后坡度較大的地方選一30m×30m的方形區域，將此區域分成10m×10m方格，在格子角點(diǎn)打樁，用水準儀以某控制點(diǎn)(84點(diǎn))為后視，測出各樁高程。計算填挖平衡的設計高程和土方量。
四、圓曲線(xiàn)測設
主要是測設出圓曲線(xiàn)的三主點(diǎn)。首先用測回法測量路線(xiàn)導線(xiàn)的右角β，根據β和測設半徑R算出切線(xiàn)長(cháng)T、曲線(xiàn)長(cháng)L和外矢距E，計算三主點(diǎn)的里程樁。檢核：JD2(樁號)=QZ(樁號)+D/2
小結
每天應作好測量計劃，并能完成計劃內容�？刂茰y量時(shí)閉合導線(xiàn)測量應閉合，即起、終于一點(diǎn);經(jīng)緯儀測閉合導線(xiàn)水平角時(shí)應測內角，不要誤測到外角。碎步點(diǎn)測量時(shí)，立尺點(diǎn)應選特征點(diǎn)，否則多余;按一定次序立尺，避免“東一點(diǎn)，西一點(diǎn)”。記錄員除記錄所測數據外，還應在手簿上標明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn)，如標注“消防栓”、“燈”、“**路”、“**建筑物北面”等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標出立尺點(diǎn)位置，標上與記錄員一致的點(diǎn)號。地形圖測繪結束后應對圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯漏，與其他組的圖進(jìn)行比對，看是否基本一致。此外，組員間應團結，遇到問(wèn)題商討后提出解決方案，切忌各行其是。
二、精密水準測量還要注意以下幾點(diǎn)：
1. 水準觀(guān)測應在標尺分劃線(xiàn)成象清晰的情況而穩定的情況下進(jìn)行。
2. 除路線(xiàn)轉彎處外，每一測站儀器與前后視標尺的三個(gè)位置，應接近一條直線(xiàn)。
3. 同一測站上觀(guān)測時(shí)，不得兩次調焦。轉動(dòng)儀器的傾斜螺旋時(shí)，其最后旋轉方向為旋進(jìn)方向。
4. 每一測段的往測和反測，其測站數均為偶數。由往測轉向反測時(shí)，兩支標尺須互換位置，并應重新整置儀器。
5. 在連續各測站上安置水準儀的三角架時(shí)，應使其中兩角與水準路線(xiàn)的方向平行，而第三角輪換置于路線(xiàn)方向的左側和右測。 6. 一測段的水準路線(xiàn)的往測和返測應在不同的氣象條件下進(jìn)行。
實(shí)習總結心得8
一、剛接觸一樣新東西，要有信心把它做好，不要退縮。
其實(shí)再難的事只要有信心，肯用心，積極主動(dòng)就一定能做好！我剛接觸理貨這項工作的時(shí)候，也感覺(jué)什么都不懂，什么都難，常常都摸不著(zhù)頭緒。但我仔細地想了想，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，出現這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實(shí)是這樣。所以，我認識到自己的不足便開(kāi)始了實(shí)際的行動(dòng)，努力地學(xué)，有不懂的就問(wèn)，有不清楚不明白的就通過(guò)各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話(huà)，因為我知道，剛從學(xué)校出來(lái)的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。
二、實(shí)踐才是活生生的東西，通過(guò)實(shí)踐，很多事情就會(huì )變得很容易甚至比理論上的更簡(jiǎn)單。
條條框框的理論看起來(lái)很乏味，有時(shí)也難以理解，但自己親身去實(shí)踐，去操作，慢慢地就會(huì )變得很熟練，大有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。剛開(kāi)始看到那測試流程時(shí)，覺(jué)得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去操作，去體驗的時(shí)候，我突然發(fā)現：原來(lái)那么簡(jiǎn)單！所以，我現在覺(jué)得，單純理論上的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，是無(wú)法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒(méi)有真正的東西。
三、初涉社會(huì )，要學(xué)會(huì )獨立思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題。
外面的世界與學(xué)校有太多的不同，遠遠比學(xué)校復雜得多，所以在外面如果還存在較強的依賴(lài)心理的話(huà)就會(huì )使自己到處碰壁。在學(xué)校，有一個(gè)在各方面都很接近的群體，很多問(wèn)題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對各種各樣的人，你要面對形形色色的事，孤獨無(wú)助的你必須要發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性去想辦法，去尋求一切可能的途徑去解決。
在這幾個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里我所獲得的最為深刻的體會(huì )就是以上幾點(diǎn)，當然還有很多很多。最后，我用一句話(huà)來(lái)總結我的心得體會(huì )：外面的世界是復雜的，但你必須去面對，即使你有過(guò)太多的苦悶和不適應；學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活！
實(shí)習總結心得9
轉眼間近兩個(gè)月的國培學(xué)習已經(jīng)結束，在學(xué)習過(guò)程中我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，認真寫(xiě)好作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，不斷學(xué)習人家好的學(xué)習經(jīng)驗，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。在國培學(xué)習中，各位專(zhuān)家的講座更是讓人念念不忘，他們深邃的學(xué)術(shù)知識和獨特的講課方式，使我受益匪淺，現結合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習收獲談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、先進(jìn)的教育理念是普通教師成長(cháng)為專(zhuān)家型教師的必由之路
1、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論
本次培訓課程的編排體系循序漸進(jìn),這樣通過(guò)十個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習讓我們做教師從理念到教學(xué)實(shí)際再到教學(xué)評價(jià)，一步步教給了我們很多實(shí)踐經(jīng)驗。
本次培訓同時(shí)給我們提供了很多優(yōu)秀的課例，我們曾經(jīng)觀(guān)摩了《俄羅斯》、《中國的行政區劃》，《日本》等優(yōu)秀課例，通過(guò)授課教師的精彩說(shuō)課，我們發(fā)現這些優(yōu)秀的課例都是建立在對地理新課程標準的深刻理解，用先進(jìn)的教育理論作指導的基礎上的。讓我們悟出：要做一名合格的教師必須學(xué)習教育理論，要想做一名優(yōu)秀的地理教師更得鉆研教育理論，發(fā)揮理論的先導性。
2、從培訓課程看理念的轉變
培訓期間這些課程的設置，讓我受益匪淺：通過(guò)專(zhuān)家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規定，初中地理的目標是通過(guò)七八年級地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養和人文素養，養成愛(ài)國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發(fā)展觀(guān)念。
本次培訓學(xué)習的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程”作為地理課程標準的三維目標之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結果，關(guān)心結論的做法，對學(xué)生在探索、體驗的學(xué)習過(guò)程，對學(xué)生獲取知識與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。
對于新課程的教學(xué)，我認為應面對全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異，培養創(chuàng )新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn)，初中生活潑好動(dòng)，具有豐富的情感，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年。學(xué)生是有著(zhù)豐富個(gè)性的完整的人，因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生，我們要看到學(xué)生之間的差異，尊重差異、善待差異。
地理教材中有些內容對某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的，容易理解的，而對另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的，教師在教學(xué)實(shí)踐中應當根據學(xué)生的實(shí)際情況，對教材進(jìn)行適當的刪、增、替換例子，調整教法。要研究每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的需要，不能只把他們看做一種知識的容器。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系。
初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，因而其教學(xué)內容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式。學(xué)生在教師指導下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，在活動(dòng)中自己掌握知識，并逐步培養與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導與調控，教師如何引導，如何調控關(guān)鍵在于對教學(xué)內容的導入上。恰如其分的導入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展，對教學(xué)內容的掌握更深刻，為開(kāi)拓思路，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現。
3、讓理論真正走入課堂：
本次培訓結束后我們應該讓這些先進(jìn)的理念根植于頭腦，對教育理論的接受，不僅僅止于一次培訓、一堂課，要轉化吸收，更要貫徹于課堂實(shí)踐，使之真正走入課堂，嫻熟地運用于教學(xué)中，指引今后我們的教育工作。哪怕是在課堂上只運用到其中的某些觀(guān)點(diǎn)，只要持之以恒，一定對教育理論會(huì )有更深的體會(huì )，有更深的認識。將教育理論與課堂結合，并提升課堂，是地理教學(xué)的常態(tài)，也是正確的態(tài)度。我們必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結經(jīng)驗教訓，要有意識地虛心聽(tīng)取他人對自己教學(xué)工作的評價(jià)。通過(guò)自我總結和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫
二、深刻理解地理課標，把握地理學(xué)科特點(diǎn)是地理教師的天職
在這次培訓中，不論是作報告的專(zhuān)家還是做課的普通教師對地理課程標準非常重視，如數家珍，備課先分析課標，再細化成課堂目標，用課標作為課堂指南，避免課堂走偏，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習。過(guò)去，我們對課標重視不夠，備課時(shí)一般只有備教材、備學(xué)生兩個(gè)視角，這樣做出的課會(huì )有時(shí)會(huì )感覺(jué)缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面，就教材教教材，難以顧及學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。通過(guò)這次培訓，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。
三、今后我們初中地理教研思路
1、教師要更新人才培養觀(guān)念，樹(shù)立人人成才觀(guān)念、多樣人才觀(guān)念，鼓勵個(gè)性發(fā)展。
在地理學(xué)科教學(xué)知識時(shí)根據地理的學(xué)科特點(diǎn)，教師通過(guò)自己的科學(xué)邏輯思維，把地理的科學(xué)事實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識，轉化成學(xué)生的認知邏輯。例如，對于《地球和地圖》這一部分內容，是地理教學(xué)最難的地方，學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，懵懵懂懂，上來(lái)就接觸這么難的內容，教學(xué)效果一般都很差，其實(shí)，這里面就涉及到一個(gè)地理學(xué)科教學(xué)知識問(wèn)題，七年級的學(xué)生對地理空間感知能力比較差，如何把這部分內容轉換成符合學(xué)生認知規律的知識?那就要先建立學(xué)生的空間感，反復使用地球儀，而不要先給學(xué)生看地圖或其他平面圖，等學(xué)生的空間感建立起來(lái)后，再運用地圖或平面圖工具，學(xué)生以后學(xué)起來(lái)就容易多了。
2、拓展視野，真正理解什么樣的課算是好課，并在教學(xué)中付諸于行動(dòng)。
一堂好課，應該具有這幾個(gè)通用特征：(1)教師要注重“誠”：一是教師要視自己的學(xué)科為神圣，喜歡上這一堂課，不敷衍，甚至有些陶醉于課堂;二是對學(xué)生要有“誠”，能公平的對待學(xué)生，課堂上尊重每一個(gè)學(xué)生，爭取全員參與，所有器官都能動(dòng)起來(lái)。(2)對待學(xué)生要注重“程”：教師能真實(shí)的看待學(xué)生的認知過(guò)程。課堂上學(xué)生的反應是怎樣的?當時(shí)的思維狀態(tài)怎樣?對某一知識點(diǎn)，學(xué)生的認知能力如何?某一結論學(xué)生是怎樣得出來(lái)的?是教師直接給予的，還是學(xué)生通過(guò)思考、探究得出來(lái)的?(3)課要注重“魂”。就是有亮點(diǎn)，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn)，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味。(4)教師要注重學(xué)生的學(xué)習能力是否有變化。如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化，那么說(shuō)明這節課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習能力的變化?就是通過(guò)拓展訓練，看學(xué)生的知識的遷移能力、解決問(wèn)題的能力。
真的很高興有這樣的機會(huì )重新學(xué)習，它改變和糾正了我已有的教學(xué)理念，我覺(jué)得我又重新充滿(mǎn)了能量和動(dòng)力!
實(shí)習總結心得10
首先，很感謝學(xué)院為我們開(kāi)展這樣的電子電工實(shí)習，讓我們了解很更多專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)習中了解自己的不足。第一天，我們學(xué)習了安全用電知識，常用工具的使用以及焊接訓練。在焊接訓練的過(guò)程中，我花了很多時(shí)間進(jìn)行元器件的焊接，期間我甚至把三極管的e和c極接反了。這讓我充分的了解到自己在模電知識和實(shí)踐能力上的不足。第二天，我們進(jìn)行了照明電路的組裝和室內一般電氣線(xiàn)路的組裝。一開(kāi)始我們一組人按照電路圖很快就把實(shí)際線(xiàn)路接好，在調試過(guò)程中，室內一般電氣線(xiàn)路的組裝成功，但是照明電路的雙控開(kāi)關(guān)不能順利控制燈泡。
經(jīng)過(guò)仔細檢查，我們發(fā)現原來(lái)剛開(kāi)始的時(shí)候我們對雙控開(kāi)關(guān)的公共端判斷錯了。重新連接雙控開(kāi)關(guān)的線(xiàn)路，用萬(wàn)用電表測試線(xiàn)路是否有斷路，合上開(kāi)關(guān)，雙控開(kāi)關(guān)可以順利控制燈泡。第三天，我們學(xué)習使用Protel軟件來(lái)畫(huà)聲光雙控電路的原理圖，然后用原理圖畫(huà)出PCB圖。
大家都知道做 PCB板就是把設計好的原理圖變成一塊實(shí)實(shí)在在的 PCB電路板,別小看這一過(guò)程,有很多原理上行得通的東西在工程中卻難以實(shí)現,或是別人能實(shí)現東西另一些人卻實(shí)現不了,因此說(shuō)做一塊 PCB板不難,但要做好一塊PCB板卻不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考慮的一個(gè)因素就是電性能，把連線(xiàn)關(guān)系密切的元器件盡量放在一起，尤其對一些線(xiàn)，布局時(shí)就要使它盡可能地短。
在滿(mǎn)足電路性能的前提下，還要考慮元器件擺放整齊、美觀(guān)，便于測試，板子的機械尺寸，插座的位置等也需認真考慮。做 PCB時(shí)是選用單面板還是雙層板，要看最高工作頻率和電路系統的復雜程度以及對組裝密度的要求來(lái)決定。做聲光雙控電路時(shí)，由于電路比較簡(jiǎn)單，所以選用單層板。設計完P(guān)CB圖后，制作印刷電路板，然后把所需元件焊接上去。之后最重要的一步就是調節電路中芯片對應管腳的電壓，使電路能夠仿照大樓的樓梯燈那樣，白天(有光照時(shí))聲控電路不接通，光控燈亮，黑夜時(shí)(無(wú)光照時(shí))，聲控電路接通。
最后一天我們進(jìn)行了焊接收音機訓練。前一天我們已經(jīng)大致了解收音機的原理。小心翼翼的把元件把焊接到電路板上。調試收音機了。因為前期安裝焊接時(shí)謹慎小心，所以安裝完電池后，調節雙聯(lián)電感，就可以調節出臺了，而且能調出四個(gè)電臺。調試基本成功。
在實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對 機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的。
實(shí)習過(guò)后，讓我對今后的學(xué)習有了深刻的反省。作為一個(gè)理工科學(xué)生，必須具備動(dòng)手實(shí)踐能力。電子電工實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子電工實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。使我們 對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學(xué)習 電子技術(shù)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了電子產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
不過(guò)相比以前的金工實(shí)習，可以分組完成的作品少了，那就需要我們自己更多的的獨立思考問(wèn)題，獨立實(shí)現自己的想法。讓以前在實(shí)習課上總想依賴(lài)別人的我，學(xué)到了很多以前忽略的東西。其實(shí)這種實(shí)踐也是將來(lái)步入社會(huì )，走上工作崗位以后的寶貴財富。在每個(gè)行業(yè)里，都有很多出色的人才，他們之所以能存在，是因為比別人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們比一般人更加職業(yè)化!在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說(shuō)合適的話(huà)、做合適的事，使知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規范和標準。而這些必須的素養就是在學(xué)生時(shí)代就應該有針對性的培養了。
所以，從今以后，我會(huì )加倍珍惜這種實(shí)習機會(huì )。及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境，裝備電腦，示波器(可以買(mǎi)個(gè)二手的)，仿真器，編程器等，業(yè)余可以接點(diǎn)活，一方面接觸市場(chǎng)，培養市場(chǎng)感覺(jué)，同時(shí)也積累資金，更重要的是準備自己的產(chǎn)品，只有技術(shù)，技術(shù)的代表不是學(xué)歷和證書(shū)，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品!先把東西準備好，等待機會(huì )，否則，有了機會(huì )也抓不住!好好規劃自己的路，不要跟著(zhù)感覺(jué)走!要想成為技術(shù)人員要有發(fā)展的眼光，不僅要能在復雜的技術(shù)和市場(chǎng)面前游刃有余，更要對未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢做出精確的展望。
只有比別人想的遠才能比對手走的更遠。當然這與堅實(shí)的基礎和勤奮的思考是密不可分的，在群雄逐鹿的當今IT界，恐怕需要更多的膽識才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場(chǎng)以及其它領(lǐng)域的發(fā)展，什么時(shí)候這種關(guān)注放松，什么時(shí)候就會(huì )被競爭所淘汰。
我決定今后學(xué)好基礎知識，再去把流行的技術(shù)、未來(lái)將要流行的技術(shù)、我要用到的技術(shù)、其他學(xué)科的重要進(jìn)展的知識一樣樣的學(xué)好。
實(shí)習總結心得11
第一，通過(guò)此次航海實(shí)習，讓我們對之前所學(xué)的“輪機概論”“船舶概論”“機工基礎”以及海上貨運流程等等知識有了更直觀(guān)的感受。在加深和鞏固以前所學(xué)知識的同時(shí)，也對海運有了更全面的、更系統性的了解，以此將所學(xué)的知識慢慢融會(huì )貫通連成了一個(gè)系統化的知識體系。毫無(wú)疑問(wèn)，此次航海實(shí)習是一劑加速融合劑。
第二，通過(guò)此次航海實(shí)習，我們對于水運概論以及海上貨物運輸也產(chǎn)生了新的思考。如此直觀(guān)的體會(huì )，讓我們鞏固知識的基礎上，也就導致了新問(wèn)題的出現。海商法是一門(mén)很有深度的課程，掌握了業(yè)務(wù)知識，也就開(kāi)啟了另一扇大門(mén)，弄懂了一個(gè)問(wèn)題，另一個(gè)更復雜的問(wèn)題就會(huì )出現在眼前。因而，這些新問(wèn)題的出現，意味著(zhù)我們將要進(jìn)入新一輪的學(xué)習和思考。
第三，通過(guò)此次航海實(shí)習，我們對于航運這個(gè)行業(yè)有了更深的情感，因而賦予了我們更大的學(xué)習的熱情。第一次登上一艘近千噸級的大船，第一次置身于茫茫大海之中，第一次看到大海之中各種貨輪的來(lái)來(lái)往往，第一次離開(kāi)陸地到遙遙無(wú)際汪洋中，這些都是一生難以忘懷的經(jīng)歷。
第四，通過(guò)此次航海實(shí)習，我們開(kāi)闊了眼界，對于自己的不足和局限，有了更深刻的認識。海上的生活，雖然只有來(lái)回短短的3個(gè)月，但是我們了解到了船員們的生活，船員們的工作。船員生活并沒(méi)有想象中的那樣艱苦，特別是輪機部的船員們，工作在高溫高噪聲的封閉環(huán)境中，吃苦耐勞的精神，認真嚴謹的精神，都是值得我們去學(xué)習的。也并非傳聞中的那樣艱苦，臟亂，我看過(guò)機艙及集控室后之后，我堅信自己將來(lái)一定能夠適應這種工作環(huán)境，我們在選擇公司的時(shí)候，大多數首先考慮的是公司的規模有多大，并不重視公司發(fā)展前景以及能夠為自己提供多大發(fā)展空間。通過(guò)這次見(jiàn)習，使我明白：選擇一個(gè)行業(yè)，不僅是要看行業(yè)規模有多大，還有看給了我發(fā)展的空間有多大，海員行業(yè)未來(lái)的前景十分美好，這樣的對我們來(lái)說(shuō)是一次機遇，將會(huì )給我更多的發(fā)展空間。
在船塢的實(shí)習期間，我學(xué)到了很多東西。不只是知識這些，他更讓我感受到做為一個(gè)造船人的驕傲和自豪。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決的，“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。
在離校前，老師曾經(jīng)給了我們這樣一個(gè)忠告：在實(shí)習中要做到“眼尖”，“手勤”和“細心”
眼尖：眼尖包括“觀(guān)察”，再者就是有“眼力見(jiàn)”。作為一名實(shí)習生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導老師，但提問(wèn)也要看準時(shí)機，別在老師正在忙的時(shí)候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內部運作后，要有針對性地去學(xué)習崗位上的具體工作，為以后的就業(yè)打基礎。
手勤：盡管是實(shí)習崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴格要求自己，熟悉單位的規章制度和企業(yè)文化。
心細：用人單位都喜歡把一些瑣碎、單調、技術(shù)含量低的工作交給實(shí)習生做，如給復印機加紙，換一下飲水機上的空水瓶。這個(gè)階段缺乏樂(lè )趣和挑戰性，只有經(jīng)過(guò)這樣的考驗，才有機會(huì )獲得進(jìn)一步施展才能的機會(huì )。要細心地記錄觀(guān)察，最好做實(shí)習日記，將每天的收獲、感觸和遇到的問(wèn)題，企業(yè)的信息都一一記錄下來(lái)，這不僅會(huì )對學(xué)習有益處，而且在寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)候會(huì )有幫助。此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì )面對自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習的必修課。因為心態(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎么怎么”或者“我比你現在的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。我覺(jué)得“真誠”，善于和人家溝通，還有激情和耐心和“主動(dòng)出擊”當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向同事請教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習當中，同事就會(huì )更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。還需要講究條理這一點(diǎn)非常的重要。作為我在踏出社會(huì )之前的為數不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。
今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己。
實(shí)習總結心得12
英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向講臺的重要一步，我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習，在這三個(gè)月中，我們先后完成了聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實(shí)習老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示�，F把自己教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、對聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自2月16號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導老師、實(shí)習老師交流，將心得體會(huì )記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導老師，實(shí)習老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下;監考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議、各項活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結
優(yōu)點(diǎn)：1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規定的“四步流程教學(xué)法”或“PPT”教學(xué)法等。
2、 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3、 講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養。
不足：1、板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
2、講具體的一節課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結
3、聲音不夠洪亮，音調要抑揚頓挫
4、 對不聽(tīng)課的學(xué)生應該態(tài)度強硬
5、在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
作為一個(gè)好老師，不但要對基本的專(zhuān)業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎的同時(shí)，考試也能考出好成績(jì)。
其實(shí)考試只是一個(gè)形式，是讓老師了解學(xué)生知識的掌握情況，但是現在有很多老師和家長(cháng)對這個(gè)認識并不科學(xué)，所以因此導致了一些問(wèn)題�，F在的考試內容過(guò)于機械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導、家長(cháng)對考試的意義存有不當的理解，甚至有一些老師為了所謂的名次加大學(xué)生的工作量，這些都是不可取的�？荚�，重知識，輕技能;重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。
所以我認為要做一個(gè)合格的老師，應該仔細研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
實(shí)習總結心得13
來(lái)到工地的時(shí)候，工程基礎已經(jīng)打好了。我只目睹了主體的整個(gè)施工過(guò)程。柱子先在模板內用鋼筋綁扎，然后澆筑混凝土；梁的施工是先支撐梁的底模(當然腳手架必須先施工，通常梁和板同時(shí)支撐，一起施工)，然后綁扎梁的鋼筋，支撐梁的側模，然后固定梁的側模。然后組裝板的模板；最后進(jìn)行梁板混凝土澆筑�；炷翝仓┕ぶ薪�(jīng)常出現以下問(wèn)題：蜂窩、漏筋、孔洞、裂縫、夾渣層、梁柱節點(diǎn)截面尺寸偏差大、現澆樓板表面和樓梯踏步上表面平整度偏差大。
實(shí)習期間整理了很多工程資料，比如《混凝土澆灌申請》，《隱蔽工程檢查記錄》，《工程物資進(jìn)場(chǎng)報驗表》，《材料、構配件進(jìn)場(chǎng)檢驗記錄》等。如：《混凝土澆灌申請》，鋼筋綁扎完畢，經(jīng)項目部和監理施工隊驗收合格，項目部工程室專(zhuān)人向混凝土攪拌站報告所需混凝土數量和位置。然后，混凝土運輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，提交混凝土開(kāi)盤(pán)鑒定等隨車(chē)收據，項目部填寫(xiě)澆灌申請，交監理備案。通過(guò)整理這些資料，了解了工程建設的相關(guān)程序和規范。
在實(shí)習期間，我還了解了建筑企業(yè)的組織和企業(yè)管理的方式。包括建設單位的組織管理體系，各部門(mén)的職能及相關(guān)關(guān)系，建設項目管理部門(mén)的組成，各級技術(shù)人員的職責和業(yè)務(wù)范圍，建設項目管理中各方(業(yè)主、承包商、監理單位)的責任。
這次實(shí)習讓我深深的意識到自己知識的不足，我還需要學(xué)習很多知識，無(wú)論是書(shū)本上還是實(shí)踐中。增強了我回學(xué)校好好學(xué)習的信心，利用這次實(shí)習接觸社會(huì )，得到了很好的鍛煉，明確了大學(xué)生活剩下一年的發(fā)展方向。而且真的讓我很喜歡這個(gè)行業(yè)。我會(huì )努力提高自己，以便將來(lái)在這個(gè)行業(yè)有更好的發(fā)展。
實(shí)習總結心得14
自20xx年9月以來(lái)，我先后在內科和中心ICU從事護理管理工作，通過(guò)一年多時(shí)間的護士長(cháng)工作實(shí)踐，使我對護理管理有了較深的認識。
一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持，是搞好科室護理管理工作的關(guān)鍵
無(wú)論是我在內科還是在ICU，醫院和護理部領(lǐng)導給了我極大的關(guān)心，對科室的護理工作給予了的支持。一是在人員上給予了極大的支持，保證了各項工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，護理部決定將其他科室的護理骨干分批派到ICU輪轉，對ICU的工作也起到了很大的推動(dòng)作用，達到了相互學(xué)習，取償補短的良好效果;二是在管理上給予了很多指導和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，護理部領(lǐng)導多次到科室進(jìn)行工作指導，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導性的意見(jiàn)，并鼓勵我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內找準工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順;三是在人員培訓上給予了很大的支持。為提高ICU 護理人員專(zhuān)科理論知識和業(yè)務(wù)能力，在護理部的支持下，先后派出5名同志外出學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高了ICU整體專(zhuān)科護理水平。
二、不斷的學(xué)習和提高，是搞好科室護理管理工作的基礎
在我一年多的護理管理工作中，體會(huì )到作為護士長(cháng)不僅要熟悉業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習，還需要學(xué)習更多的管理知識。今年我到ICU后，護理部首先派我參加了市衛生局和三醫大聯(lián)合舉辦的第二屆ICU專(zhuān)科護士培訓班，進(jìn)一步提高了我對ICU專(zhuān)科護理的認識，理論知識得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。尤其是在重醫中心ICU培訓的一個(gè)半月時(shí)間，我充分抓住這次培訓的機會(huì )，一方面加強實(shí)踐技能的學(xué)習和培訓，另一方面不放過(guò)任何機會(huì )，學(xué)習他們的管理制度、管理經(jīng)驗、病員的經(jīng)濟管理以及科室的布局、環(huán)境，設施設備的配備、維護和保養等綜合性知識�；乜剖液�，能夠學(xué)以致用，及時(shí)對科室的工作進(jìn)行了重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內完善了科室的規章制度、各班職責，擬訂、修訂了各類(lèi)護理表格;重新調整科室的布局，加強環(huán)境管理;加大科室護理人員的培訓力度，對ICU專(zhuān)科技術(shù)操作進(jìn)行了強化;加強ICU的感染管理工作，降低了感染率。
三、堅定的信心和勇氣，是搞好科室護理管理工作的動(dòng)力
我始終以飽滿(mǎn)的熱情和戰勝困難的決心面對科室的工作。即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到ICU時(shí)，由于科室人員均來(lái)自不同的科室，需要有一段時(shí)間的相處和磨合，在這個(gè)階段，大家往往把ICU的工作與原科室作對比，無(wú)論是在管理方式上、工作時(shí)間上、工作強度上、獎金的多少上都有不同的看法和想法，人心不統一，科室的凝聚力不強，對我開(kāi)展護理管理工作帶來(lái)了較大難度。加上ICU成立時(shí)間短，病員數量不穩定，忙的時(shí)候需要加床，閑的時(shí)候只有1、2個(gè)病人，工作量波動(dòng)大，人心浮動(dòng)。在這樣的情況下，我始終堅信通過(guò)團結科室醫護人員，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同奮斗，能夠使以上問(wèn)題逐步得到解決。有了這樣的信心，才讓我對科室的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，想盡一切辦法推動(dòng)科室的護理工作。我對工作的執著(zhù)態(tài)度，也讓科室的護士姐妹們受到感染，漸漸得到她們的理解、信任、配合和支持，增強了凝聚力，使科室充滿(mǎn)活力和生機。
實(shí)習總結心得15
醫生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫生必須有良好的醫德醫風(fēng)，對病人負責，對疾病負責，是我們每一個(gè)臨床醫生義不容辭的責任。我們在臨床學(xué)習中要學(xué)會(huì )做聰明的醫生，有自我保護意識，避免醫療糾紛，膽大心要細，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫生與病人及其家屬之間的交流。醫患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉歸，彼此應當“換位思考”，站在對方的角度體驗，疾病的難度，患者的焦急，醫生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫生應當把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認真耐心地對待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾玻。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良好的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在內科的臨床實(shí)習 過(guò)程中,我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結 有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,周?chē)悦姘c,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細胞白血病,
光陰似箭，日月如梭，轉眼一年的時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強。這段學(xué)習的日子，也開(kāi)始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習 過(guò)程中對自己學(xué)習的評價(jià)，對自己不足的總結 ，對學(xué)做醫生的體會(huì )，對自己學(xué)醫路上的重新思考，也含有一些對醫學(xué)事業(yè)的瞻望。
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