個(gè)人實(shí)習心得5篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的個(gè)人實(shí)習心得，希望對大家有所幫助。
個(gè)人實(shí)習心得1
XX月，在XX校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期XX的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數控機床加工技術(shù)。每一天，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在XX小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了XX的認知實(shí)習。我們去到XX，首先學(xué)習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高�？墒倾Q工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，所以，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓樓有點(diǎn)興奮。第一天，教師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，教師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。1MM怎樣可能鋸出來(lái)呢教師說(shuō)，如果不是這樣怎樣考驗出我們的真本領(lǐng)呢第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿(mǎn)意的薄片，完成了作業(yè)!
接下來(lái)的一個(gè)星期里，教師要求我們自我經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，教師對我們說(shuō)，工件的尺寸必須要精確，如果大小超過(guò)了公差范圍的01。MM那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔心自我把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開(kāi)始我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就能夠磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，2MM的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原先2MM能夠與2小時(shí)劃上等號的。最不幸的是，之后一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1MM，看著(zhù)那個(gè)本來(lái)就不滿(mǎn)意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來(lái)!但當我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫(huà)線(xiàn)，重復做那些工序，心里開(kāi)始著(zhù)急!當時(shí)真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對我說(shuō)過(guò)：做一件事情，專(zhuān)注一點(diǎn)，心里想著(zhù)必須要把它做好，就必須能行的!我對自我說(shuō)，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還能夠完成作業(yè)的!第二次做時(shí)，自我學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為細心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)努力，最終在規定時(shí)間內完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在之后的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按教師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經(jīng)過(guò)幾天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確，美感系數也隨之提高!
個(gè)人實(shí)習心得2
20xx ** **號我開(kāi)始了我人生的第一次實(shí)習生活，這也給我的20歲的人生留下了不平凡的印記。
**縣這個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分陌生的縣城，這告訴我我在剛剛適應了**不分秋冬的季節更替、伴隨著(zhù)霧霾的入東天氣和酷熱難耐的盛夏之后又要重新去適應一個(gè)新的環(huán)境。而且這次還要以另一種“大人”的身份獨自面對自己的生活和工作，作為一個(gè)唐山人，這又要讓我背井離鄉第二次，只要一有念家的心思涌上心頭，或者電話(huà)那頭聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一聲鼓勵或叮嚀的話(huà)語(yǔ)都忍不住要落淚。
當然我也不能每天都抱著(zhù)這樣的心情去面對接下來(lái)我不能改變必須接受的生活，下定決心讓自己趕快適應這里不同于大學(xué)的相對安逸的日子。從適應這里的風(fēng)土人情開(kāi)始，起初我聽(tīng)不懂這里的方言，這里的老師和我說(shuō)一些事情的時(shí)候有的時(shí)候我根本聽(tīng)不懂但是還是裝成一副聽(tīng)懂了的樣子在那嗯啊的點(diǎn)頭回答，適應這里沒(méi)有什么夜生活的作息規律，我所謂的夜生活是不到晚上七點(diǎn)超市商場(chǎng)就會(huì )關(guān)門(mén)感覺(jué)特別不方便。珍惜在這里一日三餐價(jià)格不菲的飯菜，找不到大學(xué)里五塊錢(qián)一份的人間美味了。生活上我不僅要適應這里的習慣，身為**四中頂崗實(shí)習的組長(cháng)我還要注意安撫我的崗友們的情緒，我只有讓自己盡快適應了之后才能讓他們感受到一些安心和撫慰。我的兩個(gè)崗友十分讓我欣慰，雖然之前都不認識，但是到了新的地方讓我們重新認識了之后我們就更加團結了，因為我們覺(jué)得彼此是親人，這樣我們才能互相給對方加油打氣。
9.5日星期一，我正式開(kāi)始了我的工作。令人意外的是我們沒(méi)有崗前培訓也沒(méi)有聽(tīng)課活動(dòng)而是直接接收一個(gè)班級。我擔任的是八年級二班的語(yǔ)文學(xué)科。覺(jué)得初中二年級的學(xué)生最難管、很淘氣但是好的一點(diǎn)就是初中生思維還沒(méi)有發(fā)展的很成熟，也容易聽(tīng)老師的管教。為了給他們上好第一節語(yǔ)文課我準備了好久，反復和我的指導老師商量一些細節，這樣的準備之后呢我終于在下午兩點(diǎn)十分的時(shí)候見(jiàn)到了我的第一批學(xué)生，當時(shí)看見(jiàn)他們那一雙雙好奇的眼睛我就更不敢辜負他們了，說(shuō)的每一句話(huà)都仔細小心，第一節課應該算是比較成功的，同學(xué)們的反應不錯。學(xué)生們課下都覺(jué)得我是一個(gè)性格不錯的老師，因為和他們年齡差距小也比較能夠理解他們。我的教課生活就這樣持續了兩個(gè)星期。之后讓我印象深刻的事就是主任告訴我校長(cháng)要組織八年級的語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我一節課，這讓我壓力不小，經(jīng)過(guò)半天的思想斗爭我才決定了講《背影》這一課，決定起來(lái)容易，但是準備起來(lái)就沒(méi)那么容易了，又構思了兩天才有了思路，才著(zhù)手準備課件以及講課稿。我想每一個(gè)細節都做到完美，PPT我加了各種效果和音頻視頻，要充分利用現代設備達到語(yǔ)文課情感共鳴的效果，而且我的演講稿細致到說(shuō)的每句話(huà)都寫(xiě)了下來(lái)，生怕自己緊張的忘了詞。為了保險起見(jiàn)我又找了指導老師和她探討了一下我整節課的思路，十分感謝我的指導老師，她及時(shí)指出了她決定可以變化的部分，我又做了適當調整，在下午臨聽(tīng)課之前我還自己跑到空無(wú)一人的班里進(jìn)行了自己一個(gè)人的“彩排”。值得高興的是功夫不負有心人，下午的課我講的還算成功，沒(méi)有出現緊張的情況，我發(fā)現我可以完全不顧下邊坐的是何等地位的人物，只想專(zhuān)心的把我要講解的知識給我的學(xué)生聽(tīng)，我也能自己把握我的小課堂了，孩子們也很配合。這次聽(tīng)課經(jīng)歷我要感謝我的指導老師，她真的給我提供了很多經(jīng)驗，這是我這樣初出茅廬的新教師所缺少的。我很敬佩她，瀟灑與能力于一身，這是我羨慕的女性的樣子。希望未來(lái)我還能和她學(xué)習到更多的知識。
七月流火，九月授衣。經(jīng)歷了七八月份的滋養和積累，我們也能在九月面對雙雙渴望知識的眼睛向他們侃侃而談了。希望在接下來(lái)的十月十一月十二月都能收獲更多的感動(dòng)和真心。我希望通過(guò)我的真心付出，換來(lái)學(xué)生們的滿(mǎn)腔熱忱。我希望**四中的每一位老師同學(xué)在未來(lái)的某天能回憶起有這么一個(gè)個(gè)頭不高聲音不大但還算有人品的語(yǔ)文老師，她的名字叫**。頂崗實(shí)習，我們在路上！
個(gè)人實(shí)習心得3
匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對五六十個(gè)調皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
她們對待孩子的經(jīng)驗非常多，這些經(jīng)驗除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀(guān)察，學(xué)習。在她們上課的時(shí)候，我會(huì )在一旁認真觀(guān)摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時(shí)的紀律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習觀(guān)摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結束了一節課。這節課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問(wèn)題在于我的教育觀(guān)念。
一節課的好與壞不僅反應在教學(xué)質(zhì)量上也體現在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長(cháng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培養這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語(yǔ)的，溫柔的，帶有一定的賞識�？墒且粋�(gè)月下來(lái)，我發(fā)現在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀(guān)念里應該用愛(ài)去教育孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面。比如拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀(guān)念。我總結教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說(shuō)狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節課，還要備幼兒。好多家長(cháng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒(méi)注意過(guò)的。每次講完課覺(jué)得效果不錯就好，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂(lè )的學(xué)習，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！
這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱(chēng)得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。
個(gè)人實(shí)習心得4
我是xxxx學(xué)院休閑管理學(xué)院一名統本工商13級的學(xué)生。時(shí)間飛逝，轉眼之間我已經(jīng)是一名面臨畢業(yè)的大四學(xué)子，對于將要離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō)，未來(lái)將要面臨的是一個(gè)全新的世界。而在這個(gè)時(shí)候學(xué)校為了使我們慢慢適應學(xué)生與社會(huì )人之間的角色轉換，而給我們安排了校外實(shí)習的機會(huì )。在實(shí)習的過(guò)程中我明白了，實(shí)習不僅重要更有其獨特性，正是通過(guò)實(shí)習，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當地運用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì )，漸漸地融入這個(gè)社會(huì )，實(shí)現我邁向社會(huì )獨立成長(cháng)的第一步。
宜家（IKEA）是瑞典家具賣(mài)場(chǎng)。是一間跨國性的私有居家用品零售企業(yè)。宜家家居在全球多個(gè)國家擁有分店，販售平整式包裝的家具、配件、浴室和廚房用品等商品。宜家家居是開(kāi)創(chuàng )以平實(shí)價(jià)格銷(xiāo)售自行組裝家具的先鋒，目前是全世界最大的家具零售企業(yè)。
很幸運在老師的推薦下我可以有幸的去西安宜家家居實(shí)習，我所實(shí)習的部門(mén)是西安宜家家居的餐飲部。在宜家實(shí)習的三個(gè)月以來(lái)，我明白了一個(gè)非常重要的道理“真誠是成功的最佳伴侶”。宜家之所以能成為全球最大的家具零售商，我想最重要的就是在用真誠的態(tài)度面對每一個(gè)人，不管是顧客還是員工。
對于顧客：宜家在商品、陳列、賣(mài)場(chǎng)布置、推銷(xiāo)、售后服務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中實(shí)現以消費者為中心，體察顧客需求，提高顧客滿(mǎn)意度，乃至于給予顧客更良好的心理體驗。用真誠的態(tài)度給顧客一次舒心的購物體驗。
對于員工：宜家首先提供員工一個(gè)彈性和舒適的物理工作環(huán)境。自由分配自己的工作時(shí)間。為員工提供良好而人性化的工作環(huán)境宜家主張平等，反對等級觀(guān)念，官僚制度。 注重溝通，公司會(huì )對具體員工設定一個(gè)目標，有一整套完善的評估體系在評估他的表現，如果工作出色，他會(huì )得到各種各樣的發(fā)展機會(huì ) ；關(guān)心員工做了什么，關(guān)心他們的貢獻。找合適的人選通過(guò)具體措施確保員工用心執行。
在宜家實(shí)習的三個(gè)月對于我來(lái)說(shuō)不僅僅只是為以后的工作打好基礎，更是讓我對于自己以后的人生道路規劃有了新的感悟：
1、對于他人的真誠：在宜家的工作中當中，你經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)就是用真誠的態(tài)度對待他人。因為你對別人怎么樣，別人也是同等地回應你的`。你對別人好，只要是會(huì )感恩的人，都會(huì )記在心里的。
2、對于工作的真誠：在宜家沒(méi)有什么上下級之分，大家都是同事，我們的崗位沒(méi)有高低貴賤之分。認認真真的做好自己的工作，你總會(huì )從當中收獲到對你很重要的東西，不管是物質(zhì)還是情感。
3、對于自己的真誠：沒(méi)有誰(shuí)必須要為我們自己的行為負責任，能為我們自己行為負責的人，只有我們自己。很多的時(shí)候，我們難免會(huì )犯錯誤，遇到這種情況的時(shí)候，我們要做的，不是逃避，也不是搪塞，而是主動(dòng)站起來(lái)承擔。在努力改正這個(gè)錯誤的同時(shí)，自己為自己負起責任來(lái)。
總之很感謝學(xué)校給我這次實(shí)習的機會(huì )，讓我在即將步入社會(huì )的時(shí)候不在那么惶恐，也很感謝宜家讓我成長(cháng)了這么多。
真誠對待他人，真誠對待工作，真誠對待自己，成功終會(huì )與你相伴。
個(gè)人實(shí)習心得5
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束。這個(gè)學(xué)年我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了絕大部分，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準備。
二、努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。
同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，展開(kāi)素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)增強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作實(shí)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
三，想法設法提升學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì )注重，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道，只要實(shí)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣，所以，學(xué)生都喜歡上我的課。
四、注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地理解到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我持續更新教育思想和知識結構，持續提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)增強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間持續鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適合現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提升打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力以及解決問(wèn)題的水平。
�。ǘ┮蕴嵘龑W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上展開(kāi)小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jì)，在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，積累豐富的經(jīng)驗。
五、不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
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