畢業(yè)實(shí)習體會(huì )
畢業(yè)實(shí)習體會(huì )1
盡管之前參加過(guò)北京城市生存訓練，做過(guò)很多兼職，但總歸還是有學(xué)生身份作為靠山，有一種體驗的心態(tài)。但當我拉著(zhù)行李走出校門(mén)，四處奔波租房，上下班在寒風(fēng)中擠公交，開(kāi)始為生活斤斤計較的時(shí)候，才真真切切地意識到自己已經(jīng)不再是學(xué)生了。初入社會(huì )這個(gè)大熔爐，我學(xué)會(huì )的第一件事就是一定要練就強大的內心，我覺(jué)得實(shí)習的目的就是讓我們完成角色轉換，認清生活本來(lái)的樣子，然后學(xué)著(zhù)適應生活�？粗�(zhù)大街上的每個(gè)人，大家都在為生活忙碌奔波，都在咬牙堅持為夢(mèng)想拼搏，別人能做到的，自己又有什么資格玻璃心。學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得學(xué)習好難，離開(kāi)校園才發(fā)現生活更難。吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦。生活不易，終身學(xué)習，且行且珍惜。
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )、體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律法規等知識，利用時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握一些基本的會(huì )計技能，從而意識到空余時(shí)間應該做些什么，加劇了學(xué)習的緊迫感，為我真正跨入社會(huì )、走上工作崗位積累了豐富的工作經(jīng)驗，打下堅實(shí)基礎。
三個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，更讓我清楚地認識到通才教育的意義，相比于專(zhuān)業(yè)知識而言，學(xué)習力、執行力、創(chuàng )新力的鍛煉和提高更讓我受益。四年的校內學(xué)生干部經(jīng)歷和校外實(shí)踐經(jīng)歷，提升了我的責任感、使命感、團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、文案協(xié)作能力、抗壓能力、永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮進(jìn)姿態(tài)。我想，這都是通才教育在潛移默化中教予我的。我們度過(guò)的平凡的每一天，那些偶然的機會(huì )，膽怯的`嘗試，委屈的抱怨，流下的淚水，我們以為的未能給生命增加厚度的每件事，其實(shí)都在塑造著(zhù)我們。它們都會(huì )默默地在生命里沉淀，然后在某個(gè)時(shí)刻告訴我們，不要慌亂，腳下的路已是你所期待的模樣。
初入社會(huì )的壓力固然會(huì )有，適當加壓會(huì )讓我們更好地前行。人的成長(cháng)和進(jìn)步，如果沒(méi)有壓力，潛能得不到開(kāi)發(fā)，智慧便不能開(kāi)花。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。能力不夠，繼續努力;有所進(jìn)步，精益求精;未達絕頂，永不止步。愿我們既有壓力，也懂努力，既有動(dòng)力，也得收獲。
心有所信，方能行遠。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。
畢業(yè)實(shí)習體會(huì )2
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三個(gè)月，我每天都在按部就班的進(jìn)行工作，努力適應校外的實(shí)習生活。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還積極做到技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合，讓康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。
實(shí)習不像在學(xué)校，工作中遇到的很多問(wèn)題都需要自己去鉆研，如不懂時(shí)就要查閱相關(guān)資料，這樣既培養了自學(xué)能力，同時(shí)也拓寬了我的知識面，一舉多得。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的正式實(shí)習工作，我已經(jīng)慢慢適應了作息和工作方式。實(shí)習生活中，不像在學(xué)校里面，同事并沒(méi)有人把我們當成孩子，也不會(huì )像老師那樣包容我們的小缺點(diǎn)。所以，不論是在出勤還是在日常的學(xué)習過(guò)程中，我都需要嚴格地要求自己，同時(shí)也養成自律的好習慣。
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