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學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-12-30 08:56:01 實(shí)習心得 我要投稿
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學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦1

  轉眼間,實(shí)習已有一個(gè)月了。對于實(shí)習生這個(gè)曾經(jīng)陌生、曾經(jīng)憧憬的身份有了一點(diǎn)新的認識。對工作、對人生,也有了新的認識。

  所謂實(shí)習生,顧名思義,它始終離不開(kāi)學(xué)生的身份,是建立在社會(huì )實(shí)踐之上的。故其別與正職人員,其目的并非賺錢(qián)、謀利,而是要學(xué)習知識、積累經(jīng)驗。正因為有了這點(diǎn)認識,面對親朋好友驚訝的目光和難以置信的疑問(wèn):“放假也去實(shí)習啊?怎不休息一下呢?又沒(méi)錢(qián)!睍r(shí),我能找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。我不想虛度悠長(cháng)的暑假,我要過(guò)增長(cháng)一下見(jiàn)識,積累一下工作經(jīng)驗。

  這短短一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷,讓我認識到實(shí)習生該有“初生牛犢不怕虎”的精神。實(shí)習是一個(gè)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )的過(guò)渡階段和必經(jīng)階段。在我看來(lái),一個(gè)成功的實(shí)習生,應要牢記實(shí)習生的身份,也要忘卻實(shí)習生的身份。之所以要牢記,如上邊講到的,目的是學(xué)習,這也職責之在。因而,必須要主動(dòng)爭取機會(huì ),多做,多思考。而忘卻則是因為只有把自己當作是正職人員來(lái)看待,從心態(tài)上端正自己的態(tài)度,才能在實(shí)習期間有更大的收獲。

  在當前教育模式下的學(xué)生大多缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng )新能力。從課堂上走出去的我們帶著(zhù)深深的“教科書(shū)”影子。在各式各樣的條條框框下成長(cháng)的我們,做事循規蹈矩、唯唯是諾。這樣的情況在我自己身上還是比較明顯的。剛到單位實(shí)習的時(shí)候,儼然像個(gè)小學(xué)生上課那般乖巧和拘謹。人家沒(méi)叫我坐時(shí),我就呆站著(zhù);坐著(zhù)的時(shí)候也是畢恭畢敬,不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說(shuō)話(huà)也不敢大聲,拍擾亂了“課堂紀律”。然而,工作和機會(huì )都是要靠自己去爭取的。在學(xué)生到實(shí)習生,再由實(shí)習生到從職人員這個(gè)過(guò)程中,誰(shuí)的角色轉變得越快,誰(shuí)就在起跑線(xiàn)上領(lǐng)先了一步。在剛開(kāi)始的一個(gè)星期里,我的沉默和低調給我帶來(lái)了閑適和無(wú)聊的實(shí)習生活。我開(kāi)始覺(jué)得厭倦,也開(kāi)始思考并找到問(wèn)題的根源是在于我沒(méi)有把自己當作是正職人員般要求自己。

  無(wú)可否認的是,有不少人實(shí)習的目的并非單純想實(shí)踐體驗,更多的是想要賺錢(qián)或獲得實(shí)習憑x。這樣的人只會(huì )把自己局限在實(shí)習生的身份之下,缺乏應有的集體意識和主人翁態(tài)度,故不能主動(dòng)承擔工作。事不關(guān)己,高高掛起的作風(fēng)甚至會(huì )滋生出實(shí)習生好逸懶做、得過(guò)且過(guò)的不良影響。前幾天,單位里來(lái)了一位和我們年齡相仿的女孩,她專(zhuān)科慶祝畢業(yè)一年,現在已經(jīng)是單位里的正職員工。在如今就業(yè)競爭無(wú)比激烈的市場(chǎng)里,一個(gè)只有專(zhuān)科慶祝畢業(yè)的女孩,怎能擠身于這種高門(mén)檻、高要求的政府機關(guān)呢?或許很多人都會(huì )和我一樣有這樣的答案:“靠關(guān)系,走后門(mén)!比欢,在接下來(lái)的幾天時(shí)間里,那個(gè)女孩用行動(dòng)否定了我的猜測。

  同是年輕人,同是剛到單位,同是面對陌生環(huán)境。女孩的表現比我們積極、從容得多。即使跟單位里的人都不熟悉,但是當她閑著(zhù)的時(shí)候就會(huì )四圍逛下,看到有人需要幫忙的,不管是苦活還是輕活,她都主動(dòng)上前幫忙。而我們呢,因為怕影響別人工作,不敢亂動(dòng),坐在位置上等人家喊我們名字,給我們安排工作。有一次,一個(gè)居委主任上來(lái)領(lǐng)資料時(shí),認出了她,并嗤嗤稱(chēng)贊女孩以前在居委實(shí)習時(shí)非常能干,做事也積極之類(lèi)的?磥(lái),謎團得以解開(kāi)了。

  作為一個(gè)實(shí)習生,既然投入了時(shí)間與精力,就要爭取收獲更多。常常會(huì )聽(tīng)到前輩們的告誡:“把握好實(shí)習機會(huì ),要好好表現!痹谶@次實(shí)習前的見(jiàn)面會(huì )上,老師也再三強調要虛心學(xué)習,積極主動(dòng)。如今一個(gè)活生生的例子放在眼前,告訴我們,不管就業(yè)市場(chǎng)競爭有多大,只要我們充分做好準備,把握好每一次機會(huì ),決不會(huì )沒(méi)有我們的藏身之所,立身之地。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦2

  這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習感觸很多,我覺(jué)得自己在一些方面還是存在問(wèn)題的,在工作當中處在一個(gè)比較忐忑的狀態(tài)下,確實(shí)還是有一定的壓力的,實(shí)習期間我也應該要對自己更加有信心一點(diǎn)的,在這一點(diǎn)上面我也應該要更加努力才是,在這樣的環(huán)境下面還是應該要努力一點(diǎn)的,實(shí)習當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現在還歷歷在目,對此我也是有一些心得。

  首先,我每天都是按時(shí)完成好工作,也和周?chē)耐孪嗵幍暮懿诲e的,對自己的工作也是做出了一個(gè)好的調整,我對自己還是比較有信心的,在這一點(diǎn)上面,我也自身能力做出了一個(gè)調整,所以也希望接下來(lái)能夠把在xx學(xué)到的東西繼續發(fā)揮下去,讓自己做的更好一點(diǎn),因為自己的學(xué)習的是計算機專(zhuān)業(yè),在這次的實(shí)習當中我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大,在學(xué)校學(xué)習理論的時(shí)候,我沒(méi)有去想這些,現在回想起來(lái)的時(shí)候還是有問(wèn)題的,在實(shí)習當中,我也對自己是很有信心的,相信接下來(lái)可以做的更好一點(diǎn)。

  作為一名畢業(yè)生,我感覺(jué)自己在這樣的狀態(tài)下面所積累的知識,還是比較多的,對此我也是深深的意識到了這一點(diǎn),這給我的感覺(jué)還是很不錯的,希望在接下來(lái)的工作當中做出更更好的成績(jì)來(lái)的,實(shí)習當中認真的做好相關(guān)的準備工作,這對我個(gè)人能力而言也是非常不錯的提高,在這樣的狀態(tài)下面的我每天都在調整好心態(tài)的,我覺(jué)得在實(shí)習當中,接觸到的東西是非常珍貴的,讓我也對自己的更加有信心了,也知道接下來(lái)應該朝著(zhù)什么方向努力,在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)還是非常充實(shí)的,各方面都是應該要認真去思考,保持一個(gè)好的心態(tài),一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗,在這一點(diǎn)上面我還需要讓自己積累更多的經(jīng)驗,現在回想起來(lái)的時(shí)候的,真的是非常充實(shí)的,在這個(gè)過(guò)程當中,我的專(zhuān)業(yè)能力也得到了非常大提高,現在回想起來(lái)的時(shí)候,確實(shí)在這方面需要認真做好調整這是非常關(guān)鍵的,現階段的回想起來(lái)的時(shí)候,還是需要重視的,這對我個(gè)人能力是有很大的提高,在這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)是應該要更加努力一點(diǎn)。

  這次實(shí)習期間我的成長(cháng)還是很大的,我也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái),對自身工作做出一個(gè)好的調整,這次短短時(shí)間的實(shí)習,也給了我一種很大的提高,在這個(gè)過(guò)程當中,我也是對自己各方面能力有很多的信心的,感激這段實(shí)習經(jīng)歷。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦3

  實(shí)習是一場(chǎng)體驗,一場(chǎng)對社會(huì )和的生活的體驗。無(wú)論在這次的體驗中我們取得了怎樣的成績(jì),我們在今后的的生活和任務(wù)都會(huì )逐漸發(fā)生變化。我們的舞臺也不再將停留學(xué)校,而將會(huì )擴展到整個(gè)社會(huì )!

  但在此之前,通過(guò)這次實(shí)習所收獲的經(jīng)驗和知識,我的思想和能力都得到了積極的發(fā)展進(jìn)步!如今,雖然實(shí)習確實(shí)結束了,但成功實(shí)習中走出來(lái)我的思想也變得更加復雜,F對自身實(shí)習經(jīng)歷的心得體會(huì )做記錄如下:

  一、環(huán)境適應心得

  開(kāi)始實(shí)習也就意味著(zhù)走出了校園;叵肫饋(lái),即使是現在我都還記得第一次來(lái)到公司時(shí)激動(dòng)的心情。雖然當時(shí)對公司的環(huán)境和規矩都還非常的陌生,但看著(zhù)在辦公室內井井有條的同事前輩們,我自己也不禁繃緊神經(jīng),嚴陣以待的準備迎接接下來(lái)的工作目標。

  在公司的環(huán)境中,我認識到了嚴格的紀律和責任。尤其是作為一名會(huì )計實(shí)習生,在工作中每一個(gè)任務(wù)都要嚴格按規定的要求去完成,必須保證工作準確、嚴謹!這和學(xué)校練習中那種錯了可以再來(lái)一次是不一樣的。在公司里,每個(gè)人的工作都會(huì )對整體造成影響!也正是這份責任,讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的變化。

  此外,在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了很多的變化,走出校園的獨自生活給我帶來(lái)了許多的麻煩,但相對的也讓我我掌握了許多獨立生活的技能。并且在新的生活區域和工作隊伍中,我也認識了很多的前輩和朋友,從他們的身上,我也學(xué)到了很多。

  二、工作自我感受

  在這份實(shí)習的工作中,雖說(shuō)比起在學(xué)校中要難了許多。但說(shuō)到底也只是細心和耐心的比拼!僅僅是一個(gè)最簡(jiǎn)單的表單,如果肯下功夫,就一定能做好!但如果散散慢慢的去對待,就很容易出現錯誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準確性,這些都要我們在一邊工作的同時(shí)一邊努力的掌握!

  在這段工作的經(jīng)歷中,我一直嚴格的要求著(zhù)自己。帶著(zhù)對工作的熱情和奮斗精神,在實(shí)習的鍛煉中和大家學(xué)習了很多學(xué)校中沒(méi)有的知識和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅讓我的能力得到了提高,對與社會(huì )以及會(huì )計這個(gè)行業(yè)也有了更深的了解!

  如今,實(shí)習雖然結束了,但我收獲的這些知識和經(jīng)驗卻會(huì )陪我一直走下去,不斷的改進(jìn)、提升,最后一定能成為更加出色的能力,讓我在未來(lái)的工作中取得更優(yōu)秀的成績(jì)!

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  沒(méi)經(jīng)歷過(guò)實(shí)習的學(xué)生是不夠完整的,在我經(jīng)歷了找實(shí)習工作并工作數月之后,我明白了這樣一個(gè)道理。之前在學(xué)校里面的時(shí)候,我尚還覺(jué)得自己的生活過(guò)得很充實(shí),但是直到畢業(yè)來(lái)臨之后,我才意識到自己其實(shí)缺少了很多的東西,比如學(xué)識、技能、經(jīng)驗的欠缺,這都是我在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,實(shí)習的的確確要比我想象中的要復雜、困難一些,但是好在我最后還是得到了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。

  為了這次畢業(yè)實(shí)習,我其實(shí)早早的就在準備了,在這最后一個(gè)學(xué)年的上學(xué)期里,我就開(kāi)始在宿舍里面自學(xué)一些工作上的技能,并開(kāi)始了解工作的內容,甚至還去看了一些面試的資料和視頻,這讓我的信心都變得多了一些,但是隨著(zhù)畢業(yè)的臨近,我在一些求職軟件上也找了不少的實(shí)習崗位,可我發(fā)現不少單位招人的要求是真高啊,幾乎都不像是在招實(shí)習生,像是在招一名有著(zhù)數年工作經(jīng)驗的老員工,這也讓我意識到了自己處境并不是很好啊,畢竟我之前也沒(méi)有過(guò)工作的經(jīng)驗,而且專(zhuān)業(yè)技能也不是很厲害,所以我只能把滿(mǎn)足要求的工作都投了投,管他要不要我呢,至少給我幾個(gè)面試的機會(huì )就行了,不然連面試的經(jīng)驗都增長(cháng)不了。就這樣,我尋覓了快兩個(gè)月的時(shí)間,中間還一度降低了自己的要求、豐富了自己的簡(jiǎn)歷,才讓自己的收到了越來(lái)越多的面試邀請,這其中絕大多數還都是什么銷(xiāo)售、客服的工作,我可不想從事這些行業(yè),我期望的是有價(jià)值有前景的工作。

  耗不過(guò)時(shí)間,也耗不過(guò)自己的耐力,我最終還是選擇了一家和自己專(zhuān)業(yè)并不是很對口的工作,因為我一直這樣耗著(zhù)也不是一回事,還不如先找份工作先做著(zhù)。這個(gè)決定在目前看來(lái)還是十分正確的,像我有些同學(xué)就是在找實(shí)習工作上花費了太多的時(shí)間,導致最后不得不隨便找份工作或者干脆去做其它的事情了。工作找到了之后就好說(shuō)了,老老實(shí)實(shí)干唄,至少要拿個(gè)實(shí)習證明才行,而且在工作的時(shí)候增加一點(diǎn)自己的見(jiàn)識并結識一些朋友,何樂(lè )而不為呢?雖然每天朝九晚六的工作生活有點(diǎn)枯燥、疲累,但是我的確收獲了不少,這一切都是實(shí)習帶給我的改變,所以我還是十分感謝實(shí)習的,它幫助了我成長(cháng)。

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  在婦產(chǎn)科實(shí)習了兩個(gè)月,聽(tīng)起來(lái)好像很久,但其實(shí)出科后覺(jué)得自己學(xué)到的東西歸零了,不只是婦產(chǎn)科,在呼吸科、骨科也是這種感覺(jué),我常在想,如果突然一個(gè)很重的病人出現在我面前,我該怎么去診斷,又該根據哪些治療原則可以初步治療呢,往往答案是零,覺(jué)得很可悲可笑,在科里經(jīng)常干的都是即使你不學(xué)醫,呆上一陣子都可以學(xué)會(huì )的無(wú)腦活,所以其實(shí)到現在,不管去到哪個(gè)科,不管老師怎么夸我,我都只是笑笑,因為我知道我還沒(méi)學(xué)到我要的東西,我并不滿(mǎn)足,那天聽(tīng)了師姐發(fā)表她的想法,跟自己的計劃一對號,發(fā)現真是要考研我虧了很多東西。

  我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,有時(shí)候我就這樣盲目地努力著(zhù),告訴自己先努力再說(shuō),但偶爾又擔心會(huì )努力白費,多余的想法,只是偶爾的,我知道自己現在目標不是很明確,心里很浮躁,但這種狀態(tài)對我并沒(méi)有幫助,我會(huì )努力克服并在戰勝的,這兩天過(guò)得很幸福。

  已經(jīng)兩周年了,不是那么容易的事情,但我們都一起過(guò)來(lái)了,也會(huì )一直走下去;看著(zhù)滿(mǎn)目琳瑯的廣州,我自己也擔心我的物質(zhì)欲望是否會(huì )膨脹起來(lái),那不該是我,前幾天醫院附近有個(gè)瘋子亂砍了路上兩個(gè)年輕女子,生命實(shí)在是太脆弱了,這一秒還在談笑風(fēng)生,下一秒突然就命喪黃泉了,簡(jiǎn)單的生活能過(guò)好就可以升華幸福的人生。接下來(lái)差不多去專(zhuān)業(yè)科了,也該進(jìn)入復習狀態(tài)了,珍貴的友情、親情、愛(ài)情都會(huì )支持我的!

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  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間,在xxx科技有限公司的實(shí)習馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不僅有學(xué)習方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂,沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò),在老師和師姐的幫助下,我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境,這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn),如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦7

  由于我是應屆畢業(yè)生,本身對具體實(shí)習科目和工作都知之很少,由前輩帶我學(xué)習,以師傅帶徒弟的方式,指導我的日常實(shí)習。在老師傅們的熱心指導下,我依次對單位的基本工程、工程結構、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的規劃理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班,協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應工作,完成任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習,使我對單位概況和工程細節有了深層次的感性與理性的認識。對自己的要求,主要有以下幾點(diǎn):

  一、努力學(xué)習,不斷提升理論素養

  在信息時(shí)代,學(xué)習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我積極響應單位號召,結合工作實(shí)際,不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會(huì )知識拓展視野。

  二、提高工作積極性和主動(dòng)性

  實(shí)習期很快過(guò)去了,是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,在今后的工作和生活中,我將繼續學(xué)習,深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng )造業(yè)績(jì),繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助。

  三、努力實(shí)踐,進(jìn)行角色轉化

  “理論是灰色的,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),展現人的意志。

  首先,我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,必須要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。

  如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作,那職員就必須得加班;這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷雖然很重要,但個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。

  在單位我主要的工作任務(wù)是現場(chǎng)勘察,對圖紙進(jìn)行審批,現場(chǎng)調研等都是單位的重要活動(dòng),決定了土地是否符合基本條件進(jìn)行開(kāi)發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗,我在期間做數據統計的時(shí)間走了很多彎路,給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩,但是我們經(jīng)理沒(méi)批評我,而是讓我繼續認真的把事情做好,我很受鼓舞,同時(shí)也很努力的去把事情做好。

  實(shí)習生活,感觸是很深的,提高的方面很多,但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會(huì )工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識,實(shí)際操作、演練的機會(huì )。自走進(jìn)實(shí)習單位開(kāi)始我本著(zhù)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度,積極主動(dòng)的參與施工現場(chǎng)調查、質(zhì)量跟蹤、工程量計算、以及對企業(yè)的各種工程的了解,對企業(yè)分公司的熟悉,讓自己以最快的速度融入單位,發(fā)揮自己特長(cháng)。同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告,成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明,在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,能很好的完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。

  實(shí)習收獲,主要有3個(gè)方面:

  1、通過(guò)直接參與單位的運作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

  2、提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

  3、學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準備。

  實(shí)習是我步入社會(huì )前的第一課,教會(huì )我怎么待人接物,如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面,學(xué)習的只能是一些初步的方法,但這些對于我是非常重要的。實(shí)習自我鑒定這次實(shí)習告訴我,在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度,無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。

  通過(guò)這次實(shí)習,在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的'收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。

  實(shí)習使我學(xué)習的理論知識能夠和動(dòng)手能力很好的結合融化,是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗,我會(huì )好好總結,幫助我更好的完成學(xué)業(yè),為走出社會(huì )做更好的基矗通過(guò)實(shí)習,我也對我們家鄉城市規劃的發(fā)展有了大致的了解,也準備在實(shí)習結束后,借回校的機會(huì ),抓緊時(shí)間,學(xué)習更多相關(guān)的理論知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為正式工作準好準備思想上的轉變,到現在即將沉甸甸的回去,惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間,就讓我如此受益匪淺,如此感慨萬(wàn)分!在短短的兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題,這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識,培養了獨立從事會(huì )計工作的能力,堅定了我從事會(huì )計工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作?傊,要給我們實(shí)踐的機會(huì ),我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結,為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力!

  我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理,也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉,恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知,來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà),即便才工作一個(gè)月,卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭,還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上,可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。

  即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊,更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)驗。

  如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭,只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。

  就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始,卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)!泵總(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度,對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折,也沒(méi)有真正成功過(guò),但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”一樣,我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。

  這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦8

  實(shí)習對于每個(gè)大學(xué)生而言都是十分必要的經(jīng)歷,尤其對我們這些臨近畢業(yè)卻缺少對社會(huì )經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生而言,這場(chǎng)鍛煉更是一場(chǎng)“及時(shí)雨”!

  作為xx屆的畢業(yè)生,我也在自己這次的實(shí)習中累積了豐富的知識,學(xué)習了關(guān)于專(zhuān)業(yè)和工作崗位的經(jīng)驗,讓自己一步步的融入到了社會(huì )的生活中來(lái)。雖然現在的我比起其他工作上的前輩必然還是有一些不足。但這段實(shí)習的體會(huì )也一定能幫助我在正式走上社會(huì )的時(shí)候變得更加自信!現將自我的實(shí)習體會(huì )做記錄如下。

  一、工作責任態(tài)度

  在實(shí)習中,我深刻的認識了一個(gè)思想態(tài)度——責任心。工作是一項任務(wù),但更是一份責任。從工作剛開(kāi)始到后來(lái)即將結束之前,我內心的思想雖然發(fā)生了很多的變化,但唯有自身的責任始終不變,并且還在不斷的發(fā)展和成長(cháng)。我的責任態(tài)度是——“做好自己的每件事!”

  實(shí)習以來(lái),我始終堅持著(zhù)自己的責任心,雖然有時(shí)候也會(huì )因為工作上的不如意導致有些懈怠,但只要想起自己的責任,我又會(huì )在工作中打起精神,認真面對工作,面對自己的職責!

  二、實(shí)習工作感受

  在工作中,通過(guò)在實(shí)習崗位上的學(xué)習和努力,我對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中運用有了很多的認識。有些,是我熟悉的,而且在課堂上學(xué)習過(guò)的用法。但也有一些工作,用到的雖然是熟悉的知識,但卻用不同的方式創(chuàng )造了更出色的結果!這樣的變化讓我感到大開(kāi)眼界,不僅僅是對工作,更是對自己的這份專(zhuān)業(yè)。

  當然,就工作本身來(lái)說(shuō),這是十分辛苦的事情,在工作中,我們的職責就是付出,是努力的為的公司創(chuàng )造價(jià)值。為此,會(huì )感到累也是十分正常的。也正是因為這份辛苦,我才的認識到過(guò)去父母為生活,以及我們的成長(cháng)負擔了多么沉重的壓力,也明白了金錢(qián)是多么的來(lái)之不易。

  三、與同事的交流體會(huì )

  在工作的空閑中,我和身邊的同事進(jìn)行了很多的交流和學(xué)習。不僅交到了很多的朋友。也認識了許多出色的“老師”。在大家的指點(diǎn)下,我在工作和生活方面而已學(xué)習了很多技巧,有了朋友們的幫助,我的實(shí)習也變得輕松了許多。這讓我意識到了溝通和交流的重要性。

  經(jīng)歷了這次的實(shí)習,我可謂是收獲頗豐。但我而已感覺(jué)到,自己了解的這些不過(guò)是社會(huì )的一角而已。今后我也會(huì )的繼續努力,讓自己更好的適應生活適應社會(huì )!

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦9

  實(shí)習就在這樣的天氣下,不知不覺(jué)進(jìn)入了第二階段,也不知不覺(jué)地結束。在這段實(shí)習的時(shí)間中,少了第一階段(六月份)的好奇、新鮮、膽怯與謹慎,取而代之的是對法院工作的熟稔、心情的穩重、以及對這些工作多了份思考。我將自己的畢業(yè)實(shí)習總結報告如下:

  對卷宗的排序、送達、對判決書(shū)的校對、宣判等一些零散而瑣碎的工作每天都在繼續著(zhù),充實(shí)著(zhù)實(shí)習的每一天,但在這個(gè)月的實(shí)習中對這些工作不是為做而做,而是有了進(jìn)一步的認識和了解,有了一個(gè)整體的把握:

  在立案庭立案后,會(huì )把案子隨機地分到每一個(gè)法官手中(注:我所在的民二庭是經(jīng)濟庭,專(zhuān)門(mén)負責審理經(jīng)濟案件),于是每個(gè)被受理的案子開(kāi)始了它在法院的歷程:

  首先,第一步是聯(lián)系被告。聯(lián)系被告是審理案子前首先要做的第一步,需要告知被告被起訴這件事情,告知開(kāi)庭時(shí)間以及相應的訴訟權利但要完成這一步卻一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單:首先,是要求原告提供能夠聯(lián)系得上被告的聯(lián)系方式;如通過(guò)電話(huà)沒(méi)能聯(lián)系得上被告,則通過(guò)郵寄的方式按照身份證上的地址郵寄送達,如無(wú)人簽收或被退回,則就需要派車(chē)出去親自送達,如送達不成功,剩下的就是聯(lián)系途徑是公告送達。

  其次,在聯(lián)系上被告后,法院要做的是根據雙方提交的各項新的證據、事實(shí)材料負責送達對方,以便質(zhì)證。同時(shí),在這過(guò)程中,即開(kāi)庭前(撤訴的除外),雙方有可能提出管轄權異議,或是財產(chǎn)擔保請求,或是要求法院調查取證,或是延期審理等事項請求,這時(shí)就要根據當事人的請求依照法定程序進(jìn)行的活動(dòng)。法官在這過(guò)程一般都還要主持當事人的調解。

  接下來(lái)的是開(kāi)庭。如果是普通程序,則還需要約人民陪審員開(kāi)庭,這項工作也是法院中一項必不可少的卻又很重要的工作。

  然后,接下來(lái)的是法官寫(xiě)判決書(shū)的工作。在一份判決書(shū)寫(xiě)出來(lái)后的工作便是校對判決書(shū),校對的內容很繁瑣,要注意到每一個(gè)細節,包括判決書(shū)的格式、判決書(shū)所涉及到當事人身份、訴訟請求、所引用的證據材料是否和原件相符等等,甚至包括到標點(diǎn)符號。一般的校對都是要兩遍以上的,不能不說(shuō)是個(gè)大工程。在確保判決書(shū)準確無(wú)誤后,便是對當事人的宣判。

  在對當事人進(jìn)行宣判或送達判決書(shū)后,接下來(lái)的工作便是卷宗的歸檔工作:

  歸檔的工作也很瑣碎,一般包括排序、裝訂、查漏補缺,寫(xiě)皮,蓋好簽名印章以及短期章后,便可以把卷宗移送當檔案儲存室保存。

  以上便是我的實(shí)習工作總結。這段實(shí)習經(jīng)驗使我明白,一個(gè)案子在走完了上述程序后,便終結了它在法院的歷程。所以,案子卷宗是工作的核心,一切工作都圍著(zhù)它展開(kāi)。正如我們庭的書(shū)記員陳宇所說(shuō)的:“卷宗是我們工作的生命”。

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  學(xué)校學(xué)的,能用到工作中的真的特別少,并不是說(shuō)學(xué)校學(xué)的東西是沒(méi)有用的,而是由于太過(guò)于理論了,對于我在工作中去實(shí)際的操作,其實(shí)并沒(méi)有什么太大的幫助,但是仔細想想,其實(shí)很多東西可能也是我沒(méi)到那個(gè)職位,所以也是用不上,像一些理論的東西,可能真的要我工作做得多了,才能慢慢的去理解是什么意義,而在學(xué)校里面學(xué)習,雖然也是看過(guò)一些案例,但是其實(shí)理解的并不是特別的一個(gè)深刻,而在基本的工作當中,每天要做的事情特別的多,我也是在邊工作,便跟著(zhù)帶我的同事學(xué)習,告訴我該如何的做,回想下,也是發(fā)覺(jué)的確我學(xué)了很多的東西。

  工作中學(xué)的更多的是能實(shí)際操作的一些東西,理論性的是很少的,像我做的工作,有一些數據報表的工作,之前也是學(xué)過(guò)怎么用數據表,但是學(xué)校里面的是很簡(jiǎn)單,而到了工作當中要做大量的數據匯總,那么就需要用到報表的函數,這些一個(gè)個(gè)小的技巧,之前完全沒(méi)想過(guò)要去用到,也是沒(méi)有學(xué)過(guò)的,在工作中,一些軟件的使用,同事教給我的也是必須要用到的東西,其余的也是沒(méi)怎么會(huì )用到的,平時(shí)自己去摸索下,或者不學(xué)其實(shí)也沒(méi)有什么關(guān)系,只要對工作沒(méi)有影響。

  工作更注重效率和結果,而不是你付出了多少的努力,記得剛實(shí)習的時(shí)候,有一天我做了很多的事情,但是最后出來(lái)的數據確是被領(lǐng)導全盤(pán)否定了,還批評了我,怎么不知道做還不問(wèn),還在那里浪費時(shí)間,其實(shí)我做的還是有一些用的,至少我對數據熟悉了很多,一些技巧也是靈活的運用了,但是對于工作來(lái)說(shuō),這就是在浪費時(shí)間,由于是沒(méi)有得出有用的東西,那么其實(shí)這些工作都是無(wú)用的,工作里,結果才是最重要的,而不是你去做了什么事,多少的一個(gè)努力和付出。

  經(jīng)過(guò)這次單位的實(shí)習,我也是懂得,以后要做好工作,也是需要我繼續的學(xué)習,努力的多問(wèn),把工作認真的去做好的,我相信我也是準備好了,會(huì )在以后把工作給做好的。

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  一、前言

  社會(huì )工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性較強學(xué)科,實(shí)習在整個(gè)教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中,占據著(zhù)非常重要的地位。因為社會(huì )工作專(zhuān)的實(shí)務(wù)性、操作性取向,在其專(zhuān)業(yè)教育目標中除了注重學(xué)生對專(zhuān)業(yè)概念與理論的理解與掌握,更重要的是要培養學(xué)生運用專(zhuān)業(yè)知識和技巧直接為社會(huì )提供服務(wù),而這種能力的培養要依賴(lài)于經(jīng)驗的傳遞和在直接服務(wù)案主的過(guò)程中,獲得有關(guān)的工作經(jīng)驗和技巧的積累。而一門(mén)專(zhuān)業(yè)的誕生是要在專(zhuān)業(yè)服務(wù)功能獲得社會(huì )肯定以后,才真正具有專(zhuān)業(yè)權威存在;蛘哒f(shuō)專(zhuān)業(yè)權威的最直接來(lái)源就是專(zhuān)業(yè)人員提供的服務(wù)能否有效地解決實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足案主的需要,社會(huì )工作的發(fā)展僅僅具有理論體系還不足夠,更重要的是通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的過(guò)程培養有能力運用專(zhuān)業(yè)知識和理論、提供實(shí)際服務(wù)的人才。

  因此,可以看出實(shí)習對于社會(huì )工作學(xué)生乃至整個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。在解決了實(shí)習的必要條件之后,我們來(lái)討論下實(shí)習的充分條件,怎樣才能較好的完成實(shí)習工作,我們在實(shí)習過(guò)程中主要要完成哪些目標和任務(wù)。

  1.實(shí)習的目標

  實(shí)習作為整個(gè)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一部分,也具有自己的教學(xué)目標的。一般來(lái)講,社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習具有如下目標:幫助學(xué)生了解和思考社會(huì )工作中所包含的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),牢固掌握社會(huì )工作實(shí)踐的基礎知識,具備有效地介入個(gè)人、小組、組織和社區工作的技巧。在社會(huì )政策分析和問(wèn)題解決過(guò)程中不斷鞏固和豐富知識與技巧。運用前人研究成果與自己所進(jìn)行的社會(huì )工作思考和實(shí)踐中,做到理論與實(shí)踐的有機結合。

  2.本次實(shí)習的具體目標

  本次實(shí)習作為學(xué)年實(shí)習,是鞏固我們所學(xué)知識的一種方法,同時(shí)也是對我們實(shí)踐能力的一種鍛煉。因此,我們有必要為自己在實(shí)習中設計出適合自己的具體目標。在綜合自身及實(shí)習機構的特征后,我為自己整理出如下具體目標:

  1)對實(shí)習自身的認知

  了解實(shí)習對于我們專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)務(wù)能力提升的重要性,以及如何在實(shí)習中加強對實(shí)習重要性的認知。

  2)專(zhuān)業(yè)自主能力的提高

  基于自身在社會(huì )工作實(shí)務(wù)方面的缺陷,認真參與實(shí)習中的各項活動(dòng),努力提升自己的實(shí)務(wù)能力。使自己能夠成為一名具有獨立自主性、創(chuàng )造性的實(shí)務(wù)工作者,使自己不僅能計劃、安排工作和解決問(wèn)題,并可以運用社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的獨特眼光思考、判斷和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3)培養自己的專(zhuān)業(yè)意識和專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)念

  作為一名社會(huì )工作學(xué)生,我們需要把專(zhuān)業(yè)理念融入到我們的身體之中,使這種專(zhuān)業(yè)理念在我們的日常工作中,不經(jīng)意間得得到流露。這是一種我與理念的融合,而這種融合,需要在實(shí)踐的過(guò)程中得到完成。實(shí)習作為一種實(shí)踐的演練,是有利于我們內化專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)與專(zhuān)業(yè)理念的,能夠培養我們對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)目標和價(jià)值觀(guān)積極的認同精神,能夠培養自己的專(zhuān)業(yè)意識和價(jià)值觀(guān)念。

  4)培養自己的調查研究能力和反思能力

  調查研究是我們做出決定的必經(jīng)之路,只有在有充分的調研和思考之后,我們才能根據環(huán)境所給予的實(shí)際情況,做出我們的方案,從而為案主和服務(wù)對象提供有效的援助。那種拍桌子決議的方式是不適合社會(huì )工作自身的發(fā)展的,沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權,調研是促進(jìn)社工發(fā)展的有效手段。同時(shí),反思能力也是一名專(zhuān)業(yè)人員所應具備的知識和技能,只有在不斷的反思和自我批判的過(guò)程中,我們自身的知識和技能才能得到提升和升華。

  實(shí)習是整個(gè)社會(huì )工作過(guò)程中的必要環(huán)節,能夠認清實(shí)習的,對實(shí)習形成正確的認知,將有利于整個(gè)實(shí)習活動(dòng)的開(kāi)展,因此,在上述中,強調了對實(shí)習自身的認知。

  二、機構簡(jiǎn)介

  兒童友好家園是“5·12”汶川大地震后,由聯(lián)合國兒童基金會(huì )和國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì )辦公室及其他中國項目合作伙伴聯(lián)合創(chuàng )建的對災區兒童提供保護的綜合服務(wù)機構。它主要借鑒了聯(lián)合國兒童基金會(huì )在其他國家災害和武裝沖突后創(chuàng )立兒童友好空間/環(huán)境的基本經(jīng)驗,旨在為災區兒童提供快速有效的保護,以保障兒童的生存、發(fā)展、受保護和參與的權力的實(shí)現。

  兒童友好家園的服務(wù)對象為0至18歲兒童及其父母,親屬或其他照看人,也包括教師以及其他需要幫助的社區成員,面向成人開(kāi)展的活動(dòng)包括科學(xué)育兒知識、社會(huì )心理支持等方面的服務(wù)。兒童友好家園提供的服務(wù)應該是綜合性的,一般包括衛生、保健、營(yíng)養、教育、娛樂(lè )、運動(dòng)、游戲、心理輔導及轉介等。

  我們此次實(shí)習的xx家園,位于xx市xx鎮xx,在幾個(gè)月之前才由板房遷往xx文化中心一樓。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)介紹該家園的機構情況:

  1.家園概況。

  首先,家園的人員管理方面。按照“兒童友好家園”前期工作要求,xx家園早XX年9月初選聘了家園的專(zhuān)職工作人員共三名,三名工作人員都為女性,兩名高中畢業(yè)生均從事過(guò)幼教工作,一名中專(zhuān)學(xué)歷(計算機專(zhuān)業(yè)),年齡分別39歲、36歲、29歲。三家園三位老師分別負責繪畫(huà)和音樂(lè )、小型團體游戲和手工、閱讀和體育活動(dòng)。除了三位長(cháng)期工作人員還有一名兼職老師,主要負責文檔的管理等。

  其次,活動(dòng)場(chǎng)地及設施擺放方面。家園月前從板房區遷到文化中心,現在擁有兩間活動(dòng)室,總面積達200多個(gè)平方;顒(dòng)場(chǎng)地分為四個(gè)區域,分別為:親子活動(dòng)區、閱讀區、手工區以及體育活動(dòng)室。同時(shí)在家園外墻布置有手工欄、繪畫(huà)作品欄和活動(dòng)照片展示區等,整個(gè)家園的環(huán)境比較溫馨,具有家的感覺(jué)。

  再次,活動(dòng)開(kāi)展情況方面。家園開(kāi)園時(shí)間為上午9:00-11;30,下午14:30-17:30,晚上18:30—20:30。家園的常規活動(dòng)包括每周兩次的小型游戲活動(dòng)和每月一次的大型游戲活動(dòng)。家園也會(huì )邀請一些老師和社會(huì )、心理學(xué)方面的大學(xué)生志愿者對特殊兒童及家長(cháng)作一些心理輔導。同時(shí),家園老師也會(huì )到xx鎮所轄村小開(kāi)展活動(dòng)。

  最后,兒童參加活動(dòng)情況及影響效果方面。xx鎮共有700多名兒童,來(lái)家園參加活動(dòng)的有近400名兒童,經(jīng)常來(lái)家園參加活動(dòng)的有80多名兒童,其中年齡分布為最小的1歲,最大的16歲左右。而家園的工作也獲得所有家長(cháng)的好評,家園老師通過(guò)辛勤的工作,使很多災害中受傷的小孩得到漸漸的恢復。同時(shí)我們也可以看出家長(cháng)們對家園的信任,表現為他們可以把小孩獨自留在家園而自己去上班或者工作。因此,家園在職責范圍內,比較出色地完成了工作任務(wù),對于所覆蓋的人群,也產(chǎn)生了加大的影響,使他們在人文關(guān)懷方面的理念也得到極大的提升。

  2.家園運行中的困難、存在的問(wèn)題及對策。

  1)服務(wù)群體年齡參差不齊,知識結構也不盡相同,因此對于家園老師的要求較高。而家園老師多為志愿者身份,自身的理論知識背景不強,對于這方面的知識有所欠缺。因此在實(shí)際工作中,較難受到理論所期望的結果。針對這樣的情況,可以邀請高校老師給家園老師開(kāi)展相關(guān)培訓,同時(shí)也可加強家園老師與大學(xué)生志愿者的交流和合作,共同促進(jìn)。

  2)家園服務(wù)設施的損壞和維護。由于家園的群體多為低齡兒童,因此對家園設施的毀壞情況比較嚴重,而家園老師則應該在平時(shí)的活動(dòng)中,加入愛(ài)護設施的環(huán)節,同時(shí),也應加強對設施的維護工作。

  3)家園的轉型與可持續發(fā)展。因此項目為期三年,到XX年5月項目完結,家園則面臨解散或者被其他社區組織兼并的威脅,怎么樣發(fā)展出一條適合家園自身的轉型之路,就成為家園所有工作者所面臨的一大課題。而只有順利完成轉型的家園,才有可能在以后的發(fā)展中繼續存在,繼續以自身獨特的方式為家園社區和案主提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

  對于家園基本情況的了解,是我們下一步工作開(kāi)展的基礎。

  三、實(shí)習內容回顧

  實(shí)習內容是本次實(shí)習的重中之重,下面將從三個(gè)部分回顧在實(shí)習中所做的工作。

  1.對機構的調研。這一部分重要是弄清楚機構的概況和所面臨的問(wèn)題,以便為我們接下來(lái)的工作提供服務(wù)。這在上一部分“家園簡(jiǎn)介”中已闡述清楚,這里將不在敷述。

  2.協(xié)助家園老師開(kāi)展活動(dòng)階段,時(shí)間為6月28日至6月30日。在這個(gè)階段主要是充當協(xié)作者的角色,主要完成的工作包括:布置家園外墻、6.30迎接領(lǐng)導檢查活動(dòng)。具體情況如下:

  布置家園外墻。和家園老師一起布置家園活動(dòng)室的外墻,使家園有溫馨的家的氛圍。我們把家園外墻分為四個(gè)區域:手工作品區、繪畫(huà)作品區、活動(dòng)照片展示區及快樂(lè )成長(cháng)區,并用紙帶和顏料對其進(jìn)行布置,從而使家園整體上非常和諧溫馨,容易被小孩所接受。

  6.30迎接領(lǐng)導檢查活動(dòng)。為迎接省婦聯(lián)黃主席前來(lái)家園視察工作,在家園老師的帶領(lǐng)下,我們安排了四個(gè)小組活動(dòng):我有一雙小巧手、蘿卜回來(lái)了、撕紙游戲、體育趣味游戲。其中,由我負責“蘿卜回來(lái)了”童話(huà)故事講解和模擬游戲;顒(dòng)中,有另外一位組員負責故事講解,我負責動(dòng)作模擬,故事完成后并帶領(lǐng)小組組員對童話(huà)故事進(jìn)行演練,使小孩的能力得到提升。

  3.自主開(kāi)展小組活動(dòng)階段,時(shí)間為7月1日至7月9日。在這個(gè)階段,我們針對家園的實(shí)際情況,自主設計小組活動(dòng)方案并完全實(shí)施。在家園老師的建議下,我們設計出主題為“我要上學(xué)了”的小組活動(dòng)方案,其旨在同過(guò)小組活動(dòng)的方式,使幼兒園結束的小朋友完成從幼兒園小朋友到小學(xué)學(xué)生的轉變,主要的活動(dòng)內容有:“我心中的小學(xué)生活”、“我和爸爸/媽媽有個(gè)約會(huì )”、“童聲童在”、“理財進(jìn)行時(shí)”、“開(kāi)心每一天”。

  “我心中的小學(xué)生活”活動(dòng),時(shí)間為7月1日下午。本次活動(dòng)的主要目標是讓組員間相互認識,初步說(shuō)明我們開(kāi)展小組活動(dòng)的目的,引導小孩描繪他們理想中的小學(xué)生活,從而使他們形成初步的印象:我要成為小學(xué)生了。過(guò)程中我們玩了“水果大串聯(lián)”和“找朋友”兩個(gè)互動(dòng)游戲,再做了“我畫(huà)我說(shuō)”的游戲,讓小孩通過(guò)繪畫(huà)的方式,表達他們心中期待的小學(xué)生活,并引導他們進(jìn)行了分享。

  “我和爸爸/媽媽有個(gè)約會(huì )”活動(dòng),時(shí)間為7月3日上午。目的是讓小孩有被愛(ài)的感覺(jué),讓小孩有愛(ài)的歸屬和心理支持,使他們感覺(jué)到來(lái)自家庭的溫暖,通過(guò)家庭給與的愛(ài),來(lái)促使小孩的轉變。主要內容有:“找茬”游戲、“頂球賽跑”游戲、以及組員間的分享。

  “童聲童在”活動(dòng),時(shí)間為7月5日下午。目的是培養小孩和傾聽(tīng)能力,使之能夠安靜下來(lái)進(jìn)行聽(tīng)課的訓練。

  “理財進(jìn)行時(shí)”活動(dòng),時(shí)間為7月7日下午。目的是初步培養小孩的理財意識,主要內容有湊零錢(qián)游戲、分享零花錢(qián)用途、理財模擬以及組員分享等環(huán)節。

  “開(kāi)心每一天”活動(dòng),時(shí)間為7月9日上午。結束小組活動(dòng),鞏固小組成果。主要內容有活動(dòng)重現、旋轉投籃游戲、小組分享、贈予禮物和結束小組等環(huán)節。

  四、實(shí)習經(jīng)驗和感悟

  通過(guò)為期12天的實(shí)習,我們無(wú)論是在理論還是實(shí)務(wù)能力上有都一定的提升,而對我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都是有很大的促進(jìn)作用的。具體表現如下:

  1.專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)能力的提升。在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程中,我們實(shí)現了理論與實(shí)踐相結合的目的,因為我自身之前的實(shí)務(wù)經(jīng)驗很欠缺,因此,在實(shí)際操作方面的能力不是太強。而本次實(shí)習中,我積極主動(dòng)開(kāi)展工作,開(kāi)始學(xué)習帶領(lǐng)小組活動(dòng),并收到預期的效果。在實(shí)踐中,我們綜合運用了“助人自助”的社工理念和合理整合資源的社工方法,這兩個(gè)方面是社工必須秉持的基礎,也是社工之所以為社工的基礎。而對于其他的社工知識,我們也有運用到,比如同理、移情、同感等技巧。實(shí)際的活動(dòng),使我明白小組活動(dòng)對個(gè)體康復和個(gè)體的發(fā)展具有較好的功效。

  2.團隊協(xié)作能力的培養。我們的工作計劃和執行都是團隊一起來(lái)做的,這個(gè)過(guò)程中,我們組員間的默契和團隊協(xié)作精神得到了培養。在團隊中,我們各自有自己的角色扮演,怎樣在既能達成各自的預期又不傷害到整個(gè)小組的情況下完成既定的目標,就需要我們學(xué)會(huì )協(xié)調個(gè)人和小組的利益關(guān)系,找到一個(gè)平衡點(diǎn),而能找出這個(gè)平衡點(diǎn),也是一種能力的表現。同時(shí),在小組過(guò)程中,小組的組員給了我極大的支持與鼓勵。因為我沒(méi)有帶小組的經(jīng)驗,而他們在這方面比較豐富,因而在多數情況下,都是我來(lái)帶小組,他們從旁給予協(xié)助。這樣就使我在沒(méi)有競爭的情況下,得到時(shí)間鍛煉的機會(huì ),從而能夠較好的提升自己的實(shí)踐能力。

  3.專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)念和理念的發(fā)展。實(shí)習的過(guò)程事實(shí)上也是一個(gè)自我反思與評判的過(guò)程,而這種反思將有利于專(zhuān)業(yè)價(jià)值的內化和吸收。在實(shí)習中,通過(guò)實(shí)際的操作,也達到了價(jià)值內化的目的。對于課堂上所聽(tīng)到的理論和社會(huì )工作價(jià)值理念,只有在實(shí)踐的過(guò)程中,才能明白其具體所指,那種紙上談兵的學(xué)習態(tài)度是不利于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。然而,事實(shí)上,完全死板的遵照專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念也不一定能夠收到我們所預期的效果,例如,在小組的最后一節,隊員陳龍華基于尊重的理念,邀請了一名之前參加過(guò)活動(dòng)的但有點(diǎn)智障的孩子,但在小組開(kāi)始的時(shí)候,卻因為這個(gè)孩子的原因而使小組幾乎無(wú)法開(kāi)展。因此來(lái)說(shuō),對于我們所遵從的專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念,在實(shí)際的操作中,我們需要靈活地進(jìn)行運用,這樣才能我們的專(zhuān)業(yè)技能達到發(fā)揮。

  4.人際交往能力和語(yǔ)言表達能力的提升。語(yǔ)言是一種藝術(shù),在社會(huì )交往中,我們得掌握多種語(yǔ)言技巧,我們得學(xué)會(huì )與人溝通;自信是極其重要的,在社會(huì )交往中,我們必須有足夠的自信,這會(huì )把我們領(lǐng)向成功的方向;在遇到棘手的問(wèn)題時(shí),我們必須不斷豐富我們所學(xué)的知識,從中找到新的出發(fā)點(diǎn),從而解決問(wèn)題。

  五、小結

  如上,實(shí)習是我們課堂教育的延續,也是我們提升專(zhuān)業(yè)技能和價(jià)值內化的一種手段。怎樣在實(shí)習的過(guò)程中協(xié)調與隊員的關(guān)系,也是對我們個(gè)人能力的一種考驗。通過(guò)為期兩周的實(shí)習無(wú)論是在理論還是在實(shí)踐能力方面都有了較大的提升,但也存在一些問(wèn)題,而這些問(wèn)題就是我們需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦12

  一轉眼實(shí)習就結束了,幾個(gè)月的時(shí)間真是無(wú)比的短暫;叵胍幌庐敵踹在找實(shí)習工作的自己仿佛就在昨天,那個(gè)時(shí)候的我迷茫的很,不知道自己的未來(lái)在何方,不知道自己應該是否應該從事自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的行業(yè),能否找到一個(gè)自己喜歡的工作。也是在誤打誤撞中來(lái)到了這里,開(kāi)始了我的實(shí)習生活。雖然來(lái)到這里有些巧合,但我并沒(méi)有后悔自己當初的這個(gè)決定,這幾個(gè)月的工作也是證實(shí)了我來(lái)到這里實(shí)習是正確的決定。雖然只是短短幾個(gè)月的工作,但我卻從中學(xué)習到了很多的東西,而這些東西都是我在學(xué)校無(wú)法學(xué)習到的。

  實(shí)習的結束也從另一方面說(shuō)明了我的大學(xué)生活也到此為止了,我也是要畢業(yè)了。在實(shí)習之前從未想過(guò)畢業(yè)之后怎么辦,雖然也為前路感到迷茫,也想過(guò)解決的辦法,但每次還是想不出來(lái)什么,只能繼續這樣的過(guò)著(zhù)日子。雖然還沒(méi)有正式畢業(yè),但我也是覺(jué)得自己早就不算是一個(gè)學(xué)生了,而是一個(gè)工作上班的人士了。我的大學(xué)生活也許在找到工作,開(kāi)始實(shí)習之后就已經(jīng)結束了。在這段時(shí)間里,我開(kāi)始慢慢的接觸了社會(huì ),明白了實(shí)習之后的生活是什么模樣。社會(huì )真的是最好的老師,我也在這段實(shí)習的時(shí)間里,明白了很多過(guò)去自己聽(tīng)父母和老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。養兒方知父母恩,雖然沒(méi)有養兒,僅僅只是出來(lái)工作之后我也就明白了過(guò)去父母對我的好。他們讓我讀書(shū),讓我有了良好的教養,告訴我什么是對的,怎么樣的去面對生活,這些過(guò)去我不理解的事情,我也開(kāi)始有了體會(huì )。

  雖然只是實(shí)習,但我覺(jué)得和正常的工作也沒(méi)有什么區別。在外面沒(méi)有人會(huì )再像父母那樣不求回報的幫助你,父母也是永遠的在關(guān)心著(zhù)你過(guò)得好不好。也是經(jīng)歷了這些之后越發(fā)的想念父母,想念自己在家的時(shí)候。哪個(gè)時(shí)候的我什么都不用管,有著(zhù)父母的照顧,不用自己弄飯,打掃衛生,不用理會(huì )哪些于學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。而現在的我什么都要靠自己,一個(gè)人承擔著(zhù)哪些苦楚。以前摔倒了還要在那哭,等著(zhù)父母來(lái)扶起來(lái),安慰自己,學(xué)校要求繳費的時(shí)候就想著(zhù)要多要一點(diǎn),留著(zhù)自己花,F在不愿讓父母知道自己過(guò)得并不好,并不開(kāi)心,不想在向對我付出那么多的他們去要錢(qián),總是向他們說(shuō)自己錢(qián)夠了。我想這就是成長(cháng),我也在隨著(zhù)時(shí)間的推移而真正的成長(cháng)為了一個(gè)成年人。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦13

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我從無(wú)知到認知到深入了解了單位和社會(huì ),從開(kāi)始的磕磕碰碰到之后的工作起來(lái)還算順利。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我每一天都有很多的新的體會(huì )。

  學(xué)校的生活相對而言較為單純,無(wú)需我們擔憂(yōu)很多的問(wèn)題,學(xué)校三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,學(xué)習跟得上就能夠,而在實(shí)際的運作中當中則不然,實(shí)際中,我們要研究的則更多,及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓我們工作更加順利。做大事小事有不一樣的階段,要想做大事,小事情必須做好。我們正是實(shí)習的階段,做一些繁瑣的小事情,很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小,可過(guò)程至關(guān)重要。

  我們到實(shí)習單位工作以后,要明白自我能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自我對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了,即使自我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自我有知識基礎也不會(huì )把工作做好,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么。

  剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自我應當怎樣做,然后自我親自動(dòng)手去多做,最終在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識,慢慢的自我也能夠完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說(shuō)是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

  在條件艱苦的實(shí)習地方,也許有的人會(huì )覺(jué)得那里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì )影響自我的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自我的壓力,所以,我們應當少埋怨,要看到好的一面,對存在的問(wèn)題應當想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能堅持工作的活力。

  學(xué)校里成績(jì)不錯的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習生,而熟悉的學(xué)校也變成了陌生的企業(yè)單位,身邊接觸的人同樣改變了主角:教師變成了領(lǐng)導,同學(xué)變成了同事,相處之道完全不一樣。在這樣的轉變中,對于溝通的認知顯得十分蒼白。于是第一次覺(jué)得自我并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當然,適應新的環(huán)境是需要過(guò)程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì )讓我很快完成這種主角的轉變,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不一樣的社會(huì )大環(huán)境中。

  在很多地方,由于地區和文化的差異,會(huì )存在語(yǔ)言交流的障礙。我們說(shuō)什么,他們不明白;他們說(shuō)什么,我們也是模糊不清。這不僅僅影響到和他們之間的知識交流,更會(huì )影響到一切工作順利完成。另外,和同事之間如果沒(méi)有共同的語(yǔ)言,不能正常的交流,在工作的時(shí)候,每個(gè)人之間就不能相互配合,影響工作效率,同事之間也會(huì )感覺(jué)很陌生。

  總之,畢業(yè)實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗,雖然在步入社會(huì )后,還有很多東西要學(xué)習,很多教訓要吸收,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備,無(wú)論是心態(tài)上還是技能上,F代社會(huì )的競爭是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì )開(kāi)出期望的花,結出成功的果。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦14

  這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習感觸很多,我覺(jué)得自己在一些方面還是存在問(wèn)題的,在工作當中處在一個(gè)比較忐忑的狀態(tài)下,確實(shí)還是有一定的壓力的,實(shí)習期間我也應該要對自己更加有信心一點(diǎn)的,在這一點(diǎn)上面我也應該要更加努力才是,在這樣的環(huán)境下面還是應該要努力一點(diǎn)的,實(shí)習當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現在還歷歷在目,對此我也是有一些心得。

  首先,我每天都是按時(shí)完成好工作,也和周?chē)耐孪嗵幍暮懿诲e的,對自己的工作也是做出了一個(gè)好的調整,我對自己還是比較有信心的,在這一點(diǎn)上面,我也自身能力做出了一個(gè)調整,所以也希望接下來(lái)能夠把在xx學(xué)到的東西繼續發(fā)揮下去,讓自己做的更好一點(diǎn),因為自己的學(xué)習的是計算機專(zhuān)業(yè),在這次的實(shí)習當中我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大,在學(xué)校學(xué)習理論的時(shí)候,我沒(méi)有去想這些,現在回想起來(lái)的時(shí)候還是有問(wèn)題的,在實(shí)習當中,我也對自己是很有信心的,相信接下來(lái)可以做的更好一點(diǎn)。

  作為一名畢業(yè)生,我感覺(jué)自己在這樣的狀態(tài)下面所積累的知識,還是比較多的,對此我也是深深的意識到了這一點(diǎn),這給我的感覺(jué)還是很不錯的,希望在接下來(lái)的工作當中做出更更好的成績(jì)來(lái)的,實(shí)習當中認真的做好相關(guān)的準備工作,這對我個(gè)人能力而言也是非常不錯的提高,在這樣的狀態(tài)下面的我每天都在調整好心態(tài)的,我覺(jué)得在實(shí)習當中,接觸到的東西是非常珍貴的,讓我也對自己的更加有信心了,也知道接下來(lái)應該朝著(zhù)什么方向努力。

  在這一點(diǎn)上面我感覺(jué)還是非常充實(shí)的,各方面都是應該要認真去思考,保持一個(gè)好的心態(tài),一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗,在這一點(diǎn)上面我還需要讓自己積累更多的經(jīng)驗,現在回想起來(lái)的時(shí)候的,真的是非常充實(shí)的,在這個(gè)過(guò)程當中,我的專(zhuān)業(yè)能力也得到了非常大提高,現在回想起來(lái)的時(shí)候,確實(shí)在這方面需要認真做好調整這是非常關(guān)鍵的,現階段的回想起來(lái)的時(shí)候,還是需要重視的,這對我個(gè)人能力是有很大的提高,在這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)是應該要更加努力一點(diǎn)。

  這次實(shí)習期間我的成長(cháng)還是很大的,我也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái),對自身工作做出一個(gè)好的調整,這次短短時(shí)間的實(shí)習,也給了我一種很大的提高,在這個(gè)過(guò)程當中,我也是對自己各方面能力有很多的信心的,感激這段實(shí)習經(jīng)歷。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦15

  大四上學(xué)期讀完,我就開(kāi)始找工作了,想要找到一份滿(mǎn)意的工作,真的不簡(jiǎn)單。小公司自己看不上,大公司又看不上我,即便是看上了,也只能在最基礎的崗位上學(xué)習。但即便是如此,我也還是珍惜這樣的機會(huì )。經(jīng)過(guò)好幾輪的面試與復試,我最終得到了一家企業(yè)機構的通過(guò)信,懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想,想要在崗位上大展身手。然而現實(shí)卻是把一盆冷水,倒在了我的頭上。

  作為實(shí)習生,我們是去學(xué)習的知識的,這一點(diǎn)我知道,所以即便是在公司里,我都感覺(jué)和在學(xué)習里沒(méi)什么區別,頭一個(gè)星期里就是背各種知識與文案,還有各種規章制度。翻來(lái)覆去就是那些內容,根本就沒(méi)有我可以實(shí)際上手操作的機會(huì )?粗(zhù)同事們在進(jìn)行各種操作,進(jìn)行各種實(shí)驗,我卻只能在邊上看著(zhù),心癢癢手癢癢,卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法。即便是過(guò)了一個(gè)星期之后,我終于可以不用在背東西了,也能正式開(kāi)始工作了,但我也只能給他們打打下手,幫助他們遞文件,端茶倒水,我甚至一度在想,我究竟是來(lái)做什么的。不過(guò)在這個(gè)打雜的過(guò)程中,我也認識了不少的同事,和他們熟悉了起來(lái)。也正是基于此,我有時(shí)也能在一旁看著(zhù)他們進(jìn)行操作,然而這些操作卻是和我在學(xué)校里學(xué)的完全不同,這讓開(kāi)始好奇,開(kāi)始耐著(zhù)性子重新開(kāi)始學(xué)習知識,也從中發(fā)現了很多不懂的地方。幸運的是,同事們都比較熱情,對于我的疑惑都很耐心的幫我解答,甚至演示給我看。我也因此有了很大的進(jìn)步。

  實(shí)習開(kāi)始的第二個(gè)月,我總算是可以自己實(shí)際操作了,得益于同事們之前的指導和幫助,我很快就熟練了起來(lái),雖然偶有差錯,但無(wú)疑比我剛開(kāi)始一眼黑要好的多了。耐下性子的我,在工作上進(jìn)步是非常明顯的,每次布置下發(fā)的任務(wù),我總能完成的很出色。偶然間在和同事聊天的時(shí)候,談起我剛進(jìn)公司受的委屈,才知道每一個(gè)剛進(jìn)公司的實(shí)習生都會(huì )有這樣一個(gè)過(guò)程,因為我們大學(xué)生剛畢業(yè)難免有些浮躁,而這個(gè)過(guò)程就是讓我們能夠沉下心來(lái),用心面對工作。

  如今我已經(jīng)畢業(yè)了,但在畢業(yè)后我還是選擇了繼續在這里工作,很謝謝xx公司給予我這個(gè)機會(huì ),讓我成長(cháng),讓我進(jìn)步。

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