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畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )

時(shí)間:2024-06-18 15:01:48 實(shí)習心得 我要投稿

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )1

  時(shí)光飛逝,細想起來(lái)已來(lái)隆德中學(xué)兩月有余,還記得我的見(jiàn)習指導班主任第一次將我介紹給高一十四班時(shí)的情景,大家熱烈的掌聲令我不知所措,看著(zhù)每位同學(xué)單純稚嫩的臉上布滿(mǎn)了笑容,我無(wú)比的激動(dòng)。對于我這個(gè)還沒(méi)有走出校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)怎樣管理他們又怎么樣與他們和諧相處,確實(shí)是一個(gè)很大的考驗。

  首先我向班主任要了本班學(xué)生的基本信息,我抄了一份。接下來(lái)的任務(wù)就是盡快記住本班學(xué)生的姓名,我就讓班長(cháng)給我按座位寫(xiě)一下學(xué)生的姓名,每天早上我就按照座位記學(xué)生的名字,我給同學(xué)們說(shuō)“我剛來(lái)對大家還不熟悉,現在我最大的任務(wù)就是記住你們每位同學(xué)的名字,有些同學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,有些同學(xué)表現積極等這些都是讓我記住你們姓名的一種方法,希望有些同學(xué)不要因為違反紀律,經(jīng)常遲到的原因讓我記住你的名字!蔽野l(fā)現我很快就能記住全班58為同學(xué)的名字。

  我明白我作為見(jiàn)習班主任應該處于什么位置,所以班內的事情在班主任的允許下我會(huì )做,沒(méi)有班主任點(diǎn)頭的事情我是不會(huì )做的,還有不論我有什么想法,在做之前我也要征求我知道班主任的意見(jiàn),比如給學(xué)生放電影,在運動(dòng)會(huì )期間其他班級基本上都在放電影,我們一起來(lái)的實(shí)習生也都在給自己班放電影,當然我也想給我班的同學(xué)放電影,我也知道那天放電影是允許的,我一樣在放電影之前要征求我班主任的意見(jiàn),在他的允許下我才去做。每件事情都是這樣的,也因此我的指導班主任對我特別的信任,每次我給他說(shuō)征求他的意見(jiàn)的時(shí)候他都會(huì )說(shuō)你看著(zhù)做就行了,好多事情他也都很放心的交給我去做。我與我的指導班主任相處的很好,經(jīng)常討論一些班級管理上的問(wèn)題,每次他都能給我許多寶貴的建議。

  我與學(xué)生的關(guān)系非常的好,我是高一十四班的.見(jiàn)習班主任但是我不帶十四班的課,這點(diǎn)真的感到很遺憾。我想十四班的孩子們也非常希望我帶他們,每次化學(xué)課上課前我拿著(zhù)化學(xué)書(shū)進(jìn)十四班,學(xué)生們都非常高興都說(shuō)老師這節課你給我們帶嗎,每次我回答完后下面都是一片失望聲。我跟著(zhù)曹老師帶高一(6)(7)(8)三個(gè)班,每次曹老師找資料給這三個(gè)班印的時(shí)候我都會(huì )給十四班學(xué)生印上一份。心存別人,別人也一樣會(huì )心存你。所以十四班的學(xué)生們非常的喜歡我。每次我查宿舍,一個(gè)班的男生都圍著(zhù)我聽(tīng)我說(shuō)話(huà),每次都不到宿舍關(guān)門(mén)不讓我回來(lái),確實(shí)和他們在一起我很快樂(lè )。但是他們并不是不怕我,在教室內每次我進(jìn)班后教室立刻安靜了,每位同學(xué)都能立刻安靜下來(lái)。有一天中午我去操場(chǎng)發(fā)現我班一學(xué)生在打籃球,看到我后就要拿衣服進(jìn)班,我叫住他說(shuō)沒(méi)事玩吧,但要注意別受傷了啊,他才放下衣服在旁邊坐著(zhù)等我走了才玩。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習,我感到進(jìn)步很多,我知道了班主任是一個(gè)班的核心,班主任一定要有愛(ài)心,而且愛(ài)心要全愛(ài)而不能偏愛(ài),對學(xué)習差的同學(xué)更要給予更多的幫助更多的關(guān)懷。當班主任要嚴慈相濟,要嚴之有理、愛(ài)之有情。讓學(xué)生尊敬但不能讓學(xué)生害怕。在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中我會(huì )一如既往的全心像張老師及其他班主任虛心學(xué)習,將更多的時(shí)間投入到高一十四班,希望將來(lái)高一十四班能更上一個(gè)臺階,也希望我將來(lái)的教師職業(yè)生涯一帆風(fēng)順。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )2

  xx月xx日,這是我們到二中正式實(shí)習的第一天。二中給我的第一印象是學(xué)生熱情,老師可敬,環(huán)境整潔。很是喜歡這樣的氛圍,這些都給了我們這一群初來(lái)乍到的滿(mǎn)懷激情與緊張卻又羞澀的實(shí)習生帶來(lái)一份安慰與欣喜。

  校園里的老師,同學(xué)們見(jiàn)面打招呼時(shí)也都總是笑臉相迎,讓我們感受到了二中熱情與溫暖。胸前佩戴著(zhù)“實(shí)習教師”的胸卡,走在校道上,被同學(xué)們熱情地叫著(zhù)“老師好”。那一瞬間,五味雜陳,有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。雖然我們在自己的學(xué)校里也會(huì )向老師問(wèn)好,可是,真的當自己被學(xué)生問(wèn)好時(shí),心里除了欣喜,更多的是受寵若驚。越是如此,就越是鞭策我們要充分備好課,多向指導老師學(xué)習,多與同學(xué)們交流,不要辜負了這一聲“老師好”!

  在二中的這幾天,我們聽(tīng)了不同科目的.課,現在聽(tīng)課的感覺(jué)完全不一樣了。以前是為了學(xué)習知識,現在是為了學(xué)習教學(xué)方法,更注意的是老師的上課方式和上課思路。

  同時(shí)我們也進(jìn)行了班主任工作,切身體會(huì )到班主任工作的苦楚和繁瑣。在私下里,我們都開(kāi)玩笑說(shuō)“當初選錯了專(zhuān)業(yè),怎么就選了語(yǔ)文呢,哈哈……”

  玩笑終歸玩笑,既來(lái)之則安之。

  嚴格中又帶著(zhù)寬容,我想這是二中的工作作風(fēng)。作為實(shí)習生,總會(huì )有不足之處,偶爾也會(huì )忽略注意事項,但二中都以包容的姿態(tài),接納我們,并且細心地指導我們。對于二中,我們心中更多的是感激。能讓我們有一個(gè)寶貴的機會(huì ),在這里得到鍛煉。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )3

  在幼兒園的實(shí)習讓我感到非常的快樂(lè )和愉悅,盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的,但是自己也樂(lè )此不疲,在自己的工作當中,我也非常的努力的去完成,也因為孩子們的陪伴,感覺(jué)自己的實(shí)習期像是回到了童年的時(shí)候,自己的工作也完成的非常的順利,也得到了很多的鍛煉,在之后的工作當中,我也會(huì )更加的認真和努力的,絕對不會(huì )辜負學(xué)生以及幼兒園的信任和期待。

  我以為自己的實(shí)習的工作將會(huì )是非常的枯燥和乏味,自己每天都需要去面對這些不懂事無(wú)知的小孩子,在自己沒(méi)有進(jìn)入幼兒園之前就覺(jué)得非常的害怕和擔心,但是當我正式的進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候,融入到園內的學(xué)習和生活的時(shí)候,我也慢慢的被學(xué)生的可愛(ài)和天真給感染了,也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動(dòng)了,我也慢慢的愛(ài)上了自己的工作,每天都用心的對待自己的工作,對待幼兒園的'學(xué)生就像是對待自己的孩子一樣,用真心和自己的努力去對待和照顧他們,也通過(guò)自己的努力去更好的完成自己的工作,完善自己。因為自己現在還是幼兒園的一名實(shí)習生,所以我也沒(méi)有接觸到教孩子們知識的時(shí)候,我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學(xué)習,盡管自己的工作就像是一個(gè)奶媽或是保姆,但是看著(zhù)他們一天一天的在成長(cháng)、在長(cháng)大,看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加的優(yōu)秀和懂事,我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長(cháng),我也知道他們現在的學(xué)習能力很強,也是學(xué)習和養成生活和學(xué)習當中的好習慣的最佳時(shí)候,所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止,保證在他們面前可以樹(shù)立一個(gè)正確的形象,也會(huì )認真的監督他們的學(xué)習和生活,對于他們的一些壞的習慣也會(huì )及時(shí)的指出來(lái),盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯誤,我也在找尋一種適合自己的方式,以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。

  通過(guò)這次的實(shí)習,我也變得更加的有趣,自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起,我也更加的認識到了自己在工作上的職責和義務(wù),自己作為一名教師的任務(wù)和責任的重大,我也更加的堅定自己的信念,在以后的工作當中一定會(huì )盡自己的所能去好好的工作,幫助他們健康快樂(lè )的成長(cháng),將孩子們的成長(cháng)和自己的發(fā)展相結合,共同的成長(cháng),相信我也會(huì )在幼兒園展現出自己的光彩和能力。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )4

  作為一名大學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。盡管暑假基本上都是高溫天氣,但是我們都應該充分利用假期時(shí)間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間,我去了當地的一所中醫院開(kāi)展個(gè)人形式的暑期社會(huì )實(shí)踐,主要以見(jiàn)習為主。因為護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作很重要,實(shí)踐性很強,所以見(jiàn)習能為大二的學(xué)習作一個(gè)實(shí)踐認知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫,但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護理的小知識,積累了一些社會(huì )經(jīng)驗。見(jiàn)習,不僅是學(xué)習,更多的是體驗護士的工作,我不僅是去學(xué)習實(shí)踐,更重要的是去觀(guān)察護理前輩們技術(shù)上的操作,服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,不論是實(shí)習生、護士、護師、主管護師還是護士長(cháng)。雖然她們的職稱(chēng)不一樣,但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習的東西。

  帶著(zhù)介紹信,來(lái)到縣中醫院護理部希望能獲得一個(gè)見(jiàn)習的機會(huì ),護理部主任很直接地就答應了,這算是人際溝通能力上的一個(gè)鼓勵,提高了我對實(shí)踐開(kāi)展的自信心和積極性。第二天,主任把我安排在相對輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見(jiàn)習?剖业淖o士長(cháng)了解情況后為我安排了一位指導老師。第一天見(jiàn)習對工作環(huán)境、工作內容、服務(wù)程序以及這里的醫生護士都很陌生,處于不知所措的狀態(tài)。就看著(zhù)一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出,扔掉包裝,那些廢棄的包裝裝滿(mǎn)了一籃子。然后逐一分類(lèi),逐一打開(kāi),動(dòng)作嫻熟迅速,裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開(kāi)了,在每個(gè)瓶口用碘酒消毒,然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖,注射到藥瓶中,混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過(guò)程均為無(wú)菌操作,最后分類(lèi)裝車(chē),并插好注射器。小推車(chē)上擺放著(zhù)注射器和鹽水袋,還有消毒液,消毒劑,止血帶,膠布,創(chuàng )可貼,棉簽,患者用藥巡視單。

  指導老師倒是比較負責,去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著(zhù)去了。我發(fā)現她的操作還是很?chē)乐數。操作前先?xún)問(wèn)病人姓名并進(jìn)行核對,然后找靜脈打針。打針的過(guò)程如下:為患者綁好止血帶后,患者握拳找到靜脈,難找的需要進(jìn)行拍打,靜脈細的要改用細針頭。消毒過(guò)程,棉簽先用碘酒后用酒精,扎針,見(jiàn)到有回血即可,然后在針頭處貼好創(chuàng )可貼,再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名,做好三查七對。每次都是如此,有時(shí)候還會(huì )跟患者或者患者家屬聊幾句,增進(jìn)護患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么,基本功一定要很扎實(shí)。

  見(jiàn)習雖然枯燥,閑暇的時(shí)候用看報紙打發(fā)時(shí)間,有些時(shí)候實(shí)在無(wú)事可做,就在過(guò)道上走來(lái)走去,轉悠轉悠。這樣的'時(shí)間總歸是少數,半個(gè)月的見(jiàn)習過(guò)程中,我學(xué)到了很多臨床的操作知識。比如說(shuō):頭皮針,雖然是扎頭部靜脈,但是小孩子的靜脈并不好打,而且愛(ài)動(dòng)愛(ài)哭鬧,要非常細心地打,固定的時(shí)候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見(jiàn)習中了解到的,以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),主要是針對靜脈不好打的老年患者,能減輕打針的痛苦,減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸,我看著(zhù)老師細致地操作,心生敬佩。對那些排尿困難的患者,膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。

  此后幾天依然收獲頗多。從輸液準備中學(xué)會(huì )了使用注射器抽取生理鹽水,學(xué)會(huì )了怎樣插注射管,哪些要把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。輸液的時(shí)候雖然幫不上多少忙,但也學(xué)會(huì )了怎樣核對巡視單,認識了輸液時(shí)用的很多器具,在見(jiàn)習的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn),然后及時(shí)向老師請教,要多問(wèn),在問(wèn)的同時(shí),就增添了和老師交流的機會(huì ),這樣,不僅問(wèn)題解決,也很快融入了集體,F在的社會(huì )是很現實(shí)的,一定要勤學(xué)好問(wèn),多與人交流,以誠待人。

  護士的工作是繁瑣而連續的,好多瑣瑣碎碎的工作,醫院又時(shí)刻離不了護士,所以很深切地體會(huì )到一名一線(xiàn)護理人員的不容易。這些瑣碎的工作,讓我的見(jiàn)習增添了許多內容。給病人測體溫、測血壓、測脈搏和血氧飽和度都是很常規的工作。對醫囑的時(shí)候,了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術(shù)前備皮、病人翻身?yè)Q床單、拔針、接瓶、處理醫療廢物、發(fā)中藥等等都是見(jiàn)習時(shí)了解或學(xué)到的內容。首先排空氣,我做的并不是很好。到病人床邊掛上,把靜滴關(guān)掉,然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上,排出上端空氣,然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)排出下端空氣。我排了好多個(gè)沒(méi)有幾個(gè)是成功的,只有一個(gè)算滿(mǎn)意,但是排了好久。鋪床是下學(xué)期要學(xué)習的內容,可是已經(jīng)練習過(guò)了,鋪病床是有些不一樣。測血糖的時(shí)候,老師說(shuō)不可以用碘酒消毒,只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時(shí)候發(fā)現一份住院病歷由好多表格、記錄單組成,醫生護士每天都要用到,是很重要的資料。拔針這些工作做了很多,老師教了一次以后都放心地讓我操作,但我還是很小心翼翼地為患者撕開(kāi)膠布,然后拔出,拔的時(shí)候必須動(dòng)作迅速,及時(shí)按壓貼創(chuàng )可貼的部位,防止針頭傷及他人或者自己。處理的時(shí)候要把兩頭的針頭剪下,然后分類(lèi)丟棄。發(fā)中藥的時(shí)候必須喊患者姓名并且下達用藥醫囑。這些都是鍛煉膽量和細心的。

  實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通,社會(huì )經(jīng)驗就是很重要的內容。在同一個(gè)科室要處理好醫護關(guān)系、護患關(guān)系,更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫院會(huì )遇到各種各樣的病人和病人家屬,各種情況都在考驗一個(gè)護士的應變能力,我們要用耐心和責任心去對待每一個(gè)患者,要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì )的就是有一位患者出現厭倦治療的情緒,老師很幽默地勸他,曉之以理,動(dòng)之以情,發(fā)動(dòng)家屬的力量,好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針,按上心電監護。這就說(shuō)明護士對待病人決不能情緒化,不能意氣用事,要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人很多,怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見(jiàn)習積累的一點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗。時(shí)間如流水,半個(gè)月的見(jiàn)習一晃即逝,在這過(guò)去的半個(gè)月的見(jiàn)習中,在護士前輩的耐心指導下,通過(guò)自己的不斷實(shí)踐,深刻的體會(huì )到了理論指導實(shí)踐,而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,對我接下來(lái)的課程學(xué)習有一定的促進(jìn)作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作需要自己在平時(shí)的學(xué)習中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗和操作技能。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )5

  短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

  第一要真誠:你可以偽裝自己的面孔,但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應該去怎么做,要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后,之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚,我養成了一個(gè)習慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

  第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。

  第三是主動(dòng)出擊:當你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權握在自己手中,在實(shí)習旗艦,我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作,主動(dòng)的.做些力所能及的事,并會(huì )幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就同事們走的很近,在實(shí)習中,他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà),使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

  第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離:在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎么做人,,移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個(gè)的客戶(hù),同事,上司等等,關(guān)系復雜。得去面對從未面對過(guò)的一切。

  在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù),有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但總算是社會(huì )的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì )中的一份子了。要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長(cháng)的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會(huì )有用的人才,多接觸社會(huì )是很有必要的。

  回顧實(shí)習生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。

  在短暫的實(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到時(shí)間,菜發(fā)現自己知道的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

  實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他是我在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識,也開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )6

  介于我們實(shí)習的特殊性,從教育局到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導都非常重視,當天下午到校后學(xué)校很快將我的食宿安排好,解決了生活上的后顧之憂(yōu),考慮到我之前不是師范類(lèi)學(xué)生,沒(méi)有過(guò)登講臺講課的經(jīng)歷,同時(shí)學(xué)校師資充沛,英語(yǔ)老師暫時(shí)沒(méi)有空缺,因此,學(xué)校要求我在第一周抓緊時(shí)間熟悉校園課堂環(huán)境,給我教案評比中非常優(yōu)秀的教案來(lái)研究模仿學(xué)習,教務(wù)處老師還給了我一張全校各年級幾個(gè)最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的課表,讓我會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,汲取一些寶貴的經(jīng)驗。我正式開(kāi)始聽(tīng)課從周三開(kāi)始到第二周,實(shí)際聽(tīng)課時(shí)間為一周半。

  在這短時(shí)間里,通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)到了很多東西。比如在聽(tīng)課的過(guò)程中,我明顯感受到了每個(gè)老師不同的風(fēng)格,以及在這各種風(fēng)格下學(xué)生反饋及表現的明顯不同,比如我的指導老師張老師帶的是七年級兩個(gè)重點(diǎn)班,特點(diǎn)就在于學(xué)生底子相對較好,反應快,因此,我明顯能感覺(jué)到,張老師的課堂信息量大,節奏非常緊湊,有許多知識點(diǎn)的擴展和延伸,提問(wèn)較多和學(xué)生的互動(dòng)非常好,而另外一位帶平行班的劉老師的課也非常精彩,但與張老師的風(fēng)格就區別很大,劉老師課堂環(huán)節清晰,講解和領(lǐng)讀較多,有助于基礎知識的掌握適合基礎較弱的學(xué)生,因此也取得了非常好的效果。我們在學(xué)習研究中經(jīng)常會(huì )說(shuō)一堂課學(xué)生的學(xué)習程度,掌握程度,包括注意度和注意的持久度都與老師講課緊密相關(guān),這里得到了充分印證。

  接下來(lái)第二周我在張老師的兩個(gè)班開(kāi)始熟悉課堂,嘗試上講臺,負責習題課閱讀課。漸漸熟悉之后,我了解到,這個(gè)學(xué)校的孩子大多數是外來(lái)遷移戶(hù),也就是說(shuō)父母是從更偏遠的山村來(lái)到縣城打工的,小部分父母在家務(wù)農,用我們學(xué)校老師的話(huà)說(shuō)就是“城不城,農不農,既沒(méi)有城里孩子良好的學(xué)習基礎和天分,又沒(méi)有農村孩子的樸實(shí)踏實(shí)上進(jìn),由于父母常年忙于打工,根本沒(méi)時(shí)間管孩子,導致很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,同時(shí)還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少

  惡習”說(shuō)實(shí)話(huà)心里當時(shí)有點(diǎn)害怕,害怕接手后,管理不好。

  這邊的孩子們其實(shí)很辛苦,每個(gè)班老師都要求6:40開(kāi)始早讀,7:10分學(xué)校早自習正式開(kāi)始,12點(diǎn)過(guò)五分下中午最后一節課,孩子們還要吃飯打水,學(xué)校的廣播一點(diǎn)半就響了,休息時(shí)間非常短,下午2:30上課5:40下課,但各班老師都要留下背單詞到六點(diǎn)以后,7:30晚自習到10點(diǎn)。有老師告訴我,“我們各方面條件都不如市里的學(xué)校,孩子們的基礎更是比市里的孩子差很多,但是幾年以后我們的孩子在面臨高考時(shí)是要和市里的孩子競爭的,分數線(xiàn)并不會(huì )

  比市里低,怎么辦?我們就只能下苦功夫,我們的孩子成績(jì)都是苦出來(lái)的!

  聽(tīng)到這句話(huà)我心里非常不是滋味,這是在中國每個(gè)城市每個(gè)地方都存在的問(wèn)題,但卻又是好像根本無(wú)法解決的問(wèn)題,農村的孩子想要得到和城里孩子一樣的成績(jì)就必須付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的.努力。我開(kāi)始想,我能為他們做些什么?我能為他們帶來(lái)什么?

  第三周,學(xué)校安排了聽(tīng)我的課,聽(tīng)我課那天,因為是學(xué)校領(lǐng)導班子成員包括各年級組長(cháng)及英語(yǔ)教研組長(cháng)旁聽(tīng),所以我很擔心會(huì )緊張,但那天卻出乎意外的自然,領(lǐng)導評課的時(shí)候指出的問(wèn)題是確確實(shí)實(shí)存在的,比如聲音太小,板書(shū)不夠規范,但同時(shí)也有優(yōu)點(diǎn):教態(tài)大方、在課堂中和學(xué)生有交流,課堂內容豐富靈活等等。雖然經(jīng)驗不足,但我個(gè)人覺(jué)得我是成功了,最起碼是得到校領(lǐng)導的認可了,心里的大石頭總算落下了。

  第四周安排我帶八年級兩個(gè)班英語(yǔ)課,初次獨立代課還是比較緊張,但深入接觸中我才發(fā)現,孩子們真的都非?蓯(ài),即便那些所謂差生,他們只是在青春期的一種叛逆,他們希望有人能懂他們,能溝通交流。上課時(shí)由他們感興趣的話(huà)題導入,會(huì )收到意想不到的好效果。在短暫的代課時(shí)間里我發(fā)現教案和每一課堂環(huán)節應更加突出其目的,目標。在每課教案后進(jìn)行課堂反思效果非常好,能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題改正問(wèn)題。

  后來(lái)由于七年級一位老師生病請假,學(xué)校安排我代17,18班英語(yǔ)課,并兼17班班主任,這時(shí)上課已經(jīng)比較自如了,但在短暫的任班主任幾天,一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)法走近孩子們,因為他們與之前的英語(yǔ)老師也就是他們的班主任感情非常好,但精誠所至金石為開(kāi),在多日的相處下,孩子們開(kāi)始慢慢接納我,有同學(xué)開(kāi)始給我寫(xiě)小紙條,告訴我他們的想法,他們的心里話(huà),讓我非常有成就感。支教的生活很充實(shí),雖然每天都要備課,改一百多本作業(yè),每天要上四五節課,遇上學(xué)校還有許多活動(dòng),古詩(shī)詞朗誦比賽,單詞競賽,數學(xué)競賽,增加了工作量,但也從各方面鍛煉了我,特別是只要能和學(xué)生在一起,能看到他們的進(jìn)步,能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好,我就感覺(jué)無(wú)比開(kāi)心。

  實(shí)習結束時(shí)有幸碰到了這次國培計劃來(lái)我校講課的一位專(zhuān)家,在交談中,樊老師說(shuō),即便是讀研我們也不應該僅鉆研理論研究,畢竟理論和實(shí)際還是有很大差距的,我們應當珍惜這樣的實(shí)習機會(huì )和學(xué)生多接觸,并且在今后的日子里也應該多關(guān)注國內優(yōu)秀的學(xué)科精品課程來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,一個(gè)好老師不是一朝一夕能養成的。

  短短兩個(gè)月的時(shí)間,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。不管是在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上,課堂的布置上,還是在課時(shí)的掌握上都有了很大提高,雖然時(shí)間不長(cháng),但感受頗多。學(xué)高為師,身正為范。我們的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)學(xué)生的身心,所以我們每時(shí)每刻都要注意自己的言行舉止。我們既是實(shí)習老師,又是學(xué)生的知心朋友,課下要做好學(xué)生的思想工作,注意加強與學(xué)生之間的感情溝通,課上則高要求、高標準、保持嚴肅、樹(shù)立威信。

  實(shí)習之前,我從未上過(guò)講臺,面對實(shí)際的教學(xué)心里還是沒(méi)有太大把握。但在教學(xué)中我慢慢找到了感覺(jué),發(fā)現自己的不足,找到應該努力的方向。新課改的實(shí)施和素質(zhì)教育的推廣,對老師的要求更多了,這就要求我們要改變傳統而枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,不能再束縛于老的教學(xué)方法中,在組織教學(xué)中要有自己的獨到之處,有新意,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里上好每一節課。教師想讓學(xué)生尊重、信服,就要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,不斷學(xué)習。

  頂崗實(shí)習雖然時(shí)間很短,但從中獲得的經(jīng)歷和體會(huì ),對于我們今后走上工作崗位,都有很大幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,也會(huì )提高我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平,在以后的工作中我會(huì )爭取更大的進(jìn)步,相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì )覺(jué)得很有價(jià)值,而且永遠銘記于心。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )7

  200*年*月*日我們開(kāi)始了為期*天的畢業(yè)實(shí)習">實(shí)習,這次實(shí)習的地點(diǎn)是:唐山陡河發(fā)電廠(chǎng)。在短短的十天里通過(guò)參觀(guān)電廠(chǎng)、跟班學(xué)習,使我學(xué)到了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識,通過(guò)現場(chǎng)的跟班學(xué)習 是我學(xué)到了很多知識,為今后的社會(huì )工作打下良好的基礎。

  一 實(shí)習目的:通過(guò)參加發(fā)電廠(chǎng)的值班工作,使學(xué)生在電廠(chǎng)認識實(shí)習的基礎上,更好地熟悉電廠(chǎng)熱工部分及其運行維護工作,了解發(fā)電廠(chǎng)的`生產(chǎn)組織管理和技術(shù)經(jīng)濟指標,培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析判斷事故的能力,達到以下目的:

  1、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識,培養獨立工作能力;

  2、通過(guò)實(shí)習及其有關(guān)規程的學(xué)習,進(jìn)一步提高學(xué)生對安全經(jīng)濟運行的認識,樹(shù)立嚴肅認真的工作作風(fēng);

  3、通過(guò)實(shí)習,搜集和積累有關(guān)大型綜合作業(yè)的資料,為綜合作業(yè)作好準備;

  4、通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體主義精神等優(yōu)良品德,為勝任以后的工作打好基礎。

  二 工廠(chǎng)概況:唐山陡河發(fā)電廠(chǎng)隸屬于北京大唐發(fā)電股份有限公司,位于河北省唐山市開(kāi)平區,始建于1973年12月,分4期工程建設,1987年10月8臺機組全部竣工投產(chǎn),總裝機容量1550兆瓦。擁有兩臺125兆瓦機組、兩臺250兆瓦機組及四臺200兆瓦機組。

  三 實(shí)習內容

  1、學(xué)習討論安全規程的有關(guān)章節并進(jìn)行考試。

  2、全廠(chǎng)介紹。電廠(chǎng)類(lèi)型,機組數目、數量、負荷性質(zhì)和供電情況。電廠(chǎng)在電力系統中的位置、發(fā)展遠景、生產(chǎn)組織和技術(shù)管理機構,經(jīng)濟指標和安全情況。

  3、廠(chǎng)方、車(chē)間提出對學(xué)生的要求。

  4、全廠(chǎng)參觀(guān)。值班學(xué)習火力發(fā)電廠(chǎng)是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠(chǎng),即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中,燃料的化學(xué)能轉變?yōu)檎羝臒崮;在汽輪機中,蒸汽的熱能轉變?yōu)檩喿有D的機械能;在發(fā)電機中機械能轉變?yōu)殡娔。爐、機、電是火電廠(chǎng)中的主要設備,亦稱(chēng)三大主機。與三大主機相輔工作的設備稱(chēng)為輔助設備簡(jiǎn)稱(chēng)輔機。主機與輔機及其相連的管道、線(xiàn)路等稱(chēng)為系統;痣姀S(chǎng)的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。 過(guò)去國內火電廠(chǎng)300mw機組以上的主控系統都普遍采用了dcs技術(shù),但外圍輔助系統,包括除灰系統、除渣系統、化水系統、輸煤系統等采用的是獨立、分散的常規控制系統,由于各輔助系統工藝有其不同的特性,所以采用的控制系統配置不同、技術(shù)水平、監控方式各異,這就勢必對每個(gè)輔助系統都需配備相當的運行人員,使勞動(dòng)生產(chǎn)率不能進(jìn)一步提高。

  四、實(shí)習心得:熱力發(fā)電廠(chǎng)是由許多熱力設備和電氣設備所組成的一個(gè)非常復雜的的整體,從某種意義上講,熱力部分的設備更多、更為復雜、也更容易發(fā)生故障和事故,熱力部分和電氣部分彼此間的關(guān)系是十分密切的。因此,凡是從事電力工程方面工作的技術(shù)人員,都必須對有關(guān)的熱力部分的某些基本知識有所了解,有所掌握。

  工作總結:通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步提高對電廠(chǎng)安全經(jīng)濟運行的認識,樹(shù)立嚴肅認真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應該具有組織性、紀律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )8

  診所教育的一大特色就是專(zhuān)業(yè)法學(xué)學(xué)習和實(shí)務(wù)相結合,實(shí)踐是最好的老師,我們通過(guò)接待當事人,代理案件將純理論的知識很好的與現實(shí)相結合。對于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的法律學(xué)習過(guò)程,在接到案件的第一時(shí)間,我們應該要將所有與案件有關(guān)的法律法規、判例找出來(lái),還要通過(guò)查閱相關(guān)案例和資料來(lái)確保解決的可行性,是一次很好的在學(xué)習過(guò)程,我們通過(guò)對案件的處理更加加深了對理論知識的理解。我們通過(guò)對案件的代理,更是一次很好的實(shí)踐經(jīng)驗,還學(xué)到了律師工作的一個(gè)過(guò)程,培養了我們相關(guān)的法律技能。

  老師告訴我們,一名合格的法律人應具備哪些素質(zhì),在接待當事人和對待案情時(shí)應該怎樣應對。在診所的課堂教育中,老師們會(huì )結合自身的辦案經(jīng)驗給我們講授實(shí)務(wù)方面應注意的問(wèn)題。

  通過(guò)診所教育,不僅有助于我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,接聽(tīng)當事人來(lái)電、面對面與來(lái)訪(fǎng)者交談還鍛煉了我們與人交往、交流溝通的能力,以及概括案情、冷靜思考、沉著(zhù)應對、處變不驚的能力。接觸真實(shí)案件當事人,運氣好的還可以代理當事人出庭。我想在法律診所上課的這段時(shí)間將會(huì )成為我正式走上法律執業(yè)道路過(guò)程中美好的回憶。

  通過(guò)半年的學(xué)習,總結出了下面幾點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的心得體會(huì ):

  1.當事人法律意識淡薄

  在接待的過(guò)程中,我們發(fā)現最普遍存在的問(wèn)題是當是人不注意保留證據,證據是案件事實(shí)的認定的決定性因素,所以證據應是與案件事實(shí)關(guān)聯(lián)最為密切的客觀(guān)存在。但是,若要取得最有力,有利的證據,我們必須要從案件中跳出來(lái),融入到紛繁的社會(huì )生活中,去尋找最為權威有力的支撐

  2.法律文書(shū)寫(xiě)作

  我們曾經(jīng)為當事人寫(xiě)過(guò)一份合同,就我自己來(lái)說(shuō),由于愛(ài)好原因,對民商事方面的法律知識還算熟悉,但是有關(guān)訴訟法,刑法,行政法等法律部門(mén)的知識就很有限了,有時(shí)在當事人面前急著(zhù)翻法條的感覺(jué)是很不好的。不僅容易讓對方產(chǎn)生對我們的`不信任,也容易使自己失去自信。

  3.法律援助

  在期中時(shí),我們在南門(mén)組織了一次法律宣傳,接待了大量的當事人,診所的值班及法律宣傳活動(dòng)中,讓我學(xué)習到了許多課堂所無(wú)法學(xué)到的知識。通過(guò)接待當事人,讓我不斷成熟,同時(shí)也讓我認識到了自己的許多不足。明白了自己在理論素養和實(shí)踐能力上與專(zhuān)業(yè)律師的差距,也給了我努力學(xué)習的動(dòng)力。通過(guò)法律宣傳,我認識到了公民法律意識的單薄,了解了弱勢群體的無(wú)助,讓我有了一個(gè)更理性的思路去對待法律,對待案件,對待律師這一職業(yè)。

  4.接待當事人

  不會(huì )忘記,第一次課葉老師讓我們我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬接待當事人。當同學(xué)們極不熟練地用規范的接待用語(yǔ)來(lái)接待當事人時(shí),出現了各種意外狀況?墒,一個(gè)學(xué)期下來(lái),這種類(lèi)似的錯誤,我和我的同學(xué)們不會(huì )再次犯,因為,一次次的接待和學(xué)習讓我們熟練了如何接待甚至如何安撫當事人的激動(dòng)情緒。我們組接到的第一個(gè)案子,是一個(gè)勞動(dòng)合同糾紛的仲裁案件,我們連代理合同都簽了,但最后因為種種原因,沒(méi)有代理。不過(guò)問(wèn)題的根本在于當事人出于對學(xué)生代理案件的不信任。不過(guò)后來(lái)細細琢磨,其實(shí)每一個(gè)案件對代理人來(lái)說(shuō),可能僅僅是一個(gè)案件,可是對當事人來(lái)說(shuō)卻有可能關(guān)系到他們的生計甚至更加重大的方面,因此,接下來(lái)的階段,我再也不會(huì )因為當事人的不信任而沮喪,而是盡量站在他們的角度去思考,提出建議。我知道,只有認真負責的態(tài)度才能真正取得當事人的信任。但是同時(shí),我們也知道了,真正的事實(shí)不一定是靠當事人敘述得來(lái)的,應該靠我們自己理性地去調查和分析,才能知道案件相對真實(shí)的情況。

  結語(yǔ):這個(gè)學(xué)期也許是法律診所成立以來(lái)運氣最糟糕的一期。由于豬流感的緣故,學(xué)校從開(kāi)學(xué)到診所結業(yè)都是出于封閉狀態(tài),我們里面出不去,外面的當事人又進(jìn)不來(lái)。值班一天很少有上門(mén)咨詢(xún)的,偶爾有個(gè)電話(huà),多半是騷擾。所以我們接到的案子也就出奇的少。希望下一期的同志有好運氣。

  以小組為單位的模式讓我們學(xué)會(huì )團體和做的重要和優(yōu)勢,在接見(jiàn)當事人和討論案件是團體的作用相當明顯,讓我們集思廣益,收集各種不同的信息和意見(jiàn),從而更好的解決問(wèn)題。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )9

  轉眼間四年的大學(xué)生活結束了,然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠,學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備,提高對機電工程制造技術(shù)的認識,加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識,開(kāi)闊視野,了解相關(guān)設備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。

  為期五,六天的生產(chǎn)實(shí)習,我們先后去過(guò)了機械有限公司和汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況,與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用,精密機械制造在機器制造的應用,等等理論與實(shí)際的相結合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程,結合畢業(yè)設計或論文選題深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地參觀(guān)與調查,在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái),提高實(shí)際工作能力與分析能力,以達到學(xué)以致用的目的。

  雖然在生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)候曾有過(guò)與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗,但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候,還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )知識。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習,使我慢慢體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn),比如上班遲到的問(wèn)題,閑著(zhù)沒(méi)事做等,自己也已經(jīng)引起了注意,盡量避免在以后的`無(wú)論是學(xué)習還是工作中出現。

  大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我們直接接觸企業(yè),進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程,熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律,特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規律,了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題,了解國內外汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢。

  參觀(guān)實(shí)習讓我們大開(kāi)眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習,進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設計打好基礎,短短的幾天,學(xué)到了很多自己以前不懂的知識,也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。

畢業(yè)實(shí)習生心得體會(huì )10

  在為期兩周的實(shí)習中,當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認真思考,對就是思考,用所學(xué)的知識,再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。

  本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的'理論知識與實(shí)踐充分地結合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識,而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準備。

  而這一次的實(shí)習正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們去想,更多的是要我們去做,好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

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