實(shí)習收獲與心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)習收獲與心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )1
這次實(shí)習，除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果是不小心弄錯了錢(qián)款，而又無(wú)法追回的話(huà)，那也必須由經(jīng)辦人負責賠償。 其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認識的`人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F在銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè)。
所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習快要結束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導老師讓我上崗操作。沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當真正上崗時(shí)卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶(hù)的態(tài)度，首先是要用敬語(yǔ)，如“您好，請簽字，請慢走"；其次與客戶(hù)傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對于客戶(hù)的一些問(wèn)題和咨詢(xún)必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )2
在歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)習生活中，我跟隨帶隊領(lǐng)導前往斗虎屯山趙村進(jìn)行下鄉扶貧活動(dòng)，慰問(wèn)清貧群眾，為百姓送去新春的祝福。并協(xié)助局人事科進(jìn)行文秘工作；響應xxxx區文明辦的號召，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。實(shí)習的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，對于辦公室工作特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不但要擠出時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件、報告和輔導材料，還要認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作。在一次次歷練中，我鍛煉了自身能力，也懂得了在職人員的不易。
在接下來(lái)的`學(xué)習工作生活中，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重點(diǎn)，積極學(xué)習有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫穿，聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)我會(huì )更加重視思想政治教育理論學(xué)習，堅決正確的政治信念。最后感謝此次青鳥(niǎo)計劃給了我這次實(shí)習的時(shí)機，也堅決了我立志回報家鄉的決心。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )3
時(shí)間似水，一去不復返;在一天又一天的實(shí)習工作中不經(jīng)意已經(jīng)靠近尾聲，也馬上跟它說(shuō)再見(jiàn)。每一份的汗水就會(huì )有一份收獲，“不勞則不獲”!
轉瞬間實(shí)習就完畢了，每一份實(shí)習工作，對于一個(gè)大學(xué)生而言，都是既辛苦又難忘的珍貴財寶�；貞浧饎倓偸盏酵ㄖ玫搅艘粋�(gè)實(shí)習的時(shí)機時(shí)內心的喜悅和感動(dòng)，抓住一個(gè)來(lái)之不易的時(shí)機。
“沒(méi)有實(shí)習，就沒(méi)有發(fā)言權”,這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)有錯，由于只有親身經(jīng)受過(guò)才會(huì )產(chǎn)生超乎尋常的感覺(jué)，才會(huì )有對社會(huì )生活的另一種熟悉見(jiàn)解。其實(shí)跟許多人一樣，初入大學(xué)一年，與外面的.真正接觸并不多。其實(shí)很感謝學(xué)校賜予我們參與實(shí)習的時(shí)機，也是想讓我們可以提前接觸社會(huì )生活,了解當代社會(huì )的進(jìn)展,這樣才不會(huì )在你真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到前進(jìn)的方向,于是我才打算這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。
在學(xué)校，我們學(xué)習了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們在實(shí)際生活中并不能敏捷運用，那就沒(méi)有任何的意義。實(shí)習要擅長(cháng)把我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)運用到社會(huì )實(shí)踐中。我們要怎樣才能把理論學(xué)問(wèn)運用到生活、工作中，成為對社會(huì )有用的人?怎樣才能確定自己的人生目標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢?帶著(zhù)眾多的疑問(wèn)，我踏入了我的工作地方。在那里，第一次擁有了自己的辦公桌，第一次當領(lǐng)導的小助手，其實(shí)內心是惶恐的。但是在這里我學(xué)到了許多超越理論的現實(shí)學(xué)問(wèn)。同樣在工作中也碰上了自己不懂不會(huì )的東西，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的細細指導，我學(xué)會(huì )了為人，如何做好事情，清晰了解了自身的缺乏才能明確自己以后要怎樣努力去轉變。
其實(shí)這次實(shí)習的主要目的還是熬煉自身的社會(huì )活動(dòng)力量和人際交往力量，必需仔細了解社會(huì )現實(shí)，感受理論與現實(shí)的不同，看清一些社會(huì )現象,在社會(huì )中，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗學(xué)問(wèn)，培育力量，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會(huì )責任感。在實(shí)踐中熟悉社會(huì )、增長(cháng)才能、提高自身素養、為日后真正走進(jìn)社會(huì )鋪下基石。
在我看來(lái)，大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)，真的特別需要參與社會(huì )實(shí)踐。其實(shí)大家都明白一個(gè)道理“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人早已不是現代社會(huì )需要的綜合性人才。大學(xué)生必需培育出獨立思索、獨立工作和獨立解決問(wèn)題的力量。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)穩固所學(xué)的理論，增長(cháng)另外的學(xué)問(wèn)、技能。學(xué)問(wèn)要轉化成真正的潛力要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉，這是每個(gè)人的人生道路上的一個(gè)坡。應當對現實(shí)的嚴峻生活更加重視，一步一步的開(kāi)發(fā)初自己的無(wú)限潛能。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )4
xxxx年x月x日上午x至下午x，我院英語(yǔ)x班學(xué)生在xx老師、xx學(xué)長(cháng)及班干部的帶領(lǐng)下，于我校中職部開(kāi)展為期一天的教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，并圓滿(mǎn)完成了見(jiàn)習任務(wù)。
此次的教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是為了進(jìn)一步鞏固大家的專(zhuān)業(yè)理論知識，提高教育教學(xué)能力，為教育發(fā)展方向的學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )，更加認識、適應教師角色，主要內容為上午聽(tīng)課、試講以及下午協(xié)助處理教務(wù)工作。
此次的教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是在我校中職部展開(kāi)，聽(tīng)課的`班級為五個(gè)高三班級，它們的專(zhuān)業(yè)分別是計應、汽修及會(huì )計。
在教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習之前，為避免聽(tīng)課時(shí)秩序混亂，班干部提前安排好了聽(tīng)課小組名單，每個(gè)聽(tīng)課的班級分配x名見(jiàn)習生聽(tīng)課。在正式聽(tīng)課之前，羅維學(xué)長(cháng)也在中職部x會(huì )議室組織了一次會(huì )議，在會(huì )議過(guò)程中詳細說(shuō)明了聽(tīng)課安排以及聽(tīng)課時(shí)的注意事項。
本次實(shí)習得到了我院領(lǐng)導以及中職部領(lǐng)導的重視和密切關(guān)注，楊主任十分配合我院的見(jiàn)習工作，也會(huì )到見(jiàn)習地看望見(jiàn)習生們，指導見(jiàn)習生們工作，幫助見(jiàn)習生們順利完成見(jiàn)習，在整個(gè)過(guò)程中，見(jiàn)習生們幫助了老師，自己也受益匪淺。
聽(tīng)課過(guò)程中，見(jiàn)習生們和學(xué)生們認真聽(tīng)講，做好筆記。
在見(jiàn)習生試講的過(guò)程中，見(jiàn)習生表現良好，學(xué)生也積極配合，課堂氛圍十分融洽。
在下午的見(jiàn)習中，見(jiàn)習生們主要幫助老師改作業(yè)、做標簽、做表格、挑選優(yōu)秀作業(yè)和實(shí)習報告以及分試卷等。每一份簡(jiǎn)單的工作都是對見(jiàn)習生們的一次考驗，也正是見(jiàn)習生們認真負責的態(tài)度，才能得到老師們的高度評價(jià)。
此次教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是對英語(yǔ)xx班教育發(fā)展方向同學(xué)的一次重要實(shí)踐，見(jiàn)習生們通過(guò)此次的見(jiàn)習，將專(zhuān)業(yè)知識理論與實(shí)際相結合，了解和熟悉了學(xué)校的運行，提高了見(jiàn)習生們的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，也為日后的就業(yè)做好了充分的準備。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )5
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻體會(huì )到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。
教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天認認真真，絲毫不敢松懈。老師也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我們共同分享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂(lè )于接受。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。
教育實(shí)習是難得的一次鍛煉機會(huì )，比如備課寫(xiě)教案。在了解本節課教學(xué)目標同時(shí)還得熟悉教學(xué)內容，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難、重點(diǎn)突出。掌握和了解的要分清。要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：
一、教學(xué)理念的思考
簡(jiǎn)單地敘述你在這節課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設計完成的。
二、板書(shū)設計
1、要簡(jiǎn)捷地反映出本節課所學(xué)知識的線(xiàn)索，這個(gè)相當重要。
2、備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現形式。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設計和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫(xiě)好教案對于教師授課十分重要。
三、寫(xiě)好教案主要應當掌握三個(gè)基本環(huán)節
1、要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個(gè)教學(xué)目的是通過(guò)每節課的教學(xué)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現的。要完成每節課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準繩、以教科書(shū)為依據，明確每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)有據可依，得心應手。
2、了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生，即根據學(xué)生的具體情況設計出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達到預期的教學(xué)目的。
3、在前兩個(gè)環(huán)節的基礎上寫(xiě)好教案，為上好課做充分準備。教案的內容應包括：
�。�1）教學(xué)目的。
所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機結合。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡(jiǎn)練。一般應選定1～3個(gè)教學(xué)目的。
�。�2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。
�。�3）教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設計。
教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節課的教學(xué)方法必須依據教學(xué)內容和學(xué)生的接受能力來(lái)確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當。教學(xué)過(guò)程也稱(chēng)教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導和規范教師課堂活動(dòng)的步驟。只有安排好教學(xué)過(guò)程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿(mǎn)地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
�。�4）教學(xué)內容的引入。
教學(xué)內容的.引入就是課堂導語(yǔ)。課堂導語(yǔ)是門(mén)藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據確定的教學(xué)目的、內容，針對學(xué)生的心理，精心設計課堂導語(yǔ)，巧妙地導入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習中。
�。�5）教學(xué)內容。
教學(xué)內容是課堂教學(xué)的核心，因為備課的其他環(huán)節都是為它服務(wù)的。寫(xiě)教案時(shí)，必須將教學(xué)內容分步驟分層次地寫(xiě)清楚，必要時(shí)還應在每一部分內容后注明所需的時(shí)間。這樣，可以使所講授的內容按預計時(shí)間穩步進(jìn)行，不至于出現前松后緊或前緊后松的局面。
�。�6）每節課的小結。
一個(gè)好的教案應有始有終。小結既是課堂教學(xué)的結束語(yǔ)，又是強化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段。好的總結可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)則是教師根據授課內容所布置的課后習題，以便于學(xué)生復習、理解、消化授課內容，為學(xué)好下一節課的內容奠定堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致，教案的書(shū)寫(xiě)不全面有關(guān)。教師要上好一節課，往往需花費十倍于它的或更多的時(shí)間作準備。認真寫(xiě)好教案是合格教師必須具有的基本功。
教育實(shí)習對我今后的工作也有很大的幫助，取長(cháng)補短，這樣才能不斷進(jìn)步。沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng)，那么作為一名老師，我覺(jué)得：我要加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士。那么，怎樣才能做一名合格的教師呢？我個(gè)人認為要做到以下幾點(diǎn)：
一、教師應當把師德修養放在第一位。
教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué)習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動(dòng)的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展�？梢�(jiàn)，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。
二、教師要善于了解學(xué)生的內心世界。
教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動(dòng)，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識基礎”的影響。教師要依據學(xué)生的心理發(fā)展水平和現有的知識狀況，考慮學(xué)生的個(gè)別差異，并選擇恰當的教育內容和方式，才能取得良好教育效果。
三、教師要淵博的知識和終身學(xué)習的自覺(jué)性。
教師要掌握必要的現代教育技術(shù)手段，遵循教育規律，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng )新。新時(shí)代的教師，應當具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應當終身學(xué)習，一專(zhuān)多能。要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，需要老師有精湛的教藝、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、清晰的思維、對教材思想教育價(jià)值進(jìn)行深入的挖掘。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳。
四、教師應當具有教育創(chuàng )新能力。
教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng )造者。作為塑造學(xué)生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規律，就應當具有選擇課題、設計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫(xiě)報告或論文等方面的知識能力，使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論�？梢�(jiàn)，開(kāi)展教育創(chuàng )新是教師應當具備的基本素質(zhì)。
合格的教師，除了上述所列的四種基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養和教學(xué)實(shí)踐中去提高。
最后，我覺(jué)得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿(mǎn)了機遇和挑戰的社會(huì )，我覺(jué)得不但要把個(gè)人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結合作，真心對待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就進(jìn)入了實(shí)習的尾聲。我以為漫長(cháng)的實(shí)習在不知不覺(jué)中結束了。在這四個(gè)多月的實(shí)習期間，我們離開(kāi)了學(xué)校，實(shí)現了角色的轉變，從學(xué)生到老師，從簡(jiǎn)單的學(xué)校環(huán)境到復雜的社會(huì )環(huán)境。這期間我學(xué)到了很多，無(wú)論是教學(xué)實(shí)踐還是社會(huì )實(shí)踐。實(shí)習成了我生活中的重要資產(chǎn)。
對于實(shí)習，有一個(gè)初步的悸動(dòng)。一開(kāi)始實(shí)習對我來(lái)說(shuō)很模糊。它似乎被一層神秘的面紗所覆蓋。我忍不住想去探索，揭開(kāi)神秘的面紗。對于崗位實(shí)踐，也有中期平淡。接觸教學(xué)后，新鮮感會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸淡化，逐漸變得懈怠，不會(huì )花費大量精力去研究教學(xué)，進(jìn)而進(jìn)入實(shí)習的'平淡期。至于實(shí)習，也有遲到的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠充分了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)大家也形成了一定的教學(xué)模式。但是這個(gè)時(shí)候我們通常抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )花精力去創(chuàng )新，這一點(diǎn)不引人注目，個(gè)人重心轉移到了其他方面，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習結束。 實(shí)習之初，我很激動(dòng)，因為終于可以正式站上講臺了。但是出乎意料的是，實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，我教的科目是七年級的生物，對于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，真的很難。為了把課講好，我需要在課后多做準備，經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)候會(huì )在網(wǎng)上搜集資料。備課往往要花半天多的時(shí)間，很費精力。雖然很累，但這份實(shí)習生活讓我覺(jué)得充實(shí)。在此期間，我花了大部分時(shí)間講課和聽(tīng)課，以豐富我的知識，提高我的實(shí)踐能力。
在實(shí)習期間，我實(shí)現了教英語(yǔ)的愿望。雖然只有短短的三周時(shí)間，但我還是得到了鍛煉的機會(huì )。因為我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，初中英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，備課不用花太多時(shí)間，節省了我很多時(shí)間做其他事情。英語(yǔ)和其他科目不一樣，我們平時(shí)不怎么接觸。初中生作為英語(yǔ)初學(xué)者，需要花時(shí)間學(xué)習和探索。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現了很多問(wèn)題。比如學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍薄弱，很多學(xué)生對最基礎的知識知之甚少。更何況他們連幾個(gè)字都記不住。其中，英語(yǔ)語(yǔ)法是最有問(wèn)題的。很多同學(xué)連最基本的英語(yǔ)句型是什么都不知道，很多語(yǔ)法重復講解，但還是沒(méi)有效果。還有，大部分學(xué)生自制力差，沒(méi)有自學(xué)意識。同樣，學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度也很消極，正常的學(xué)習很懈怠。這些問(wèn)題是各種因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過(guò)各種努力，而不僅僅是學(xué)校的努力。
實(shí)習后期比較悠閑，沒(méi)有教學(xué)任務(wù)。我只是一個(gè)候補，做其他老師的助理，幫班主任處理一些瑣事。期間沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的工作，大部分時(shí)間都在完成郵局布置的作業(yè)。雖然沒(méi)有什么重要的事情要做，但是瑣碎的事情很多。比如家長(cháng)會(huì )前期，幫班主任準備一些事情，也在教務(wù)處幫忙，給初三學(xué)生整理打印模擬試卷，掃描一些東西。在做這些事情的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的技巧，比如photoshop軟件的使用，掃描儀的使用，這些在現實(shí)生活中都是很實(shí)用的。從實(shí)習后期開(kāi)始，我意識到人生充滿(mǎn)了知識。只要我們努力去發(fā)現，努力去學(xué)習，哪怕是一件小事，也能從中學(xué)到很多知識。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )7
我覺(jué)得這學(xué)期收獲最重要的是緣分，和同學(xué)的緣分，和崗位上的小伙伴的緣分。在大多數人眼里，職校的孩子是壞孩子的代表，以前他們也是這么想的。這學(xué)期相處下來(lái)，發(fā)現他們只是不善于學(xué)習，但本質(zhì)還不錯。他們真誠待人。只要他們認為你是朋友，他們就會(huì )真誠地對待你。他們很坦率，從不隱瞞任何事情。當然，他們有時(shí)候也會(huì )生氣，但是我們小的時(shí)候，沒(méi)有做過(guò)什么惹老師生氣的事，但我明白這不是他們的初衷。這一刻，他們會(huì )立刻與他們分離，他們所有的好與壞都變成了深深的失望。只希望所有想馬上去遠方實(shí)習的孩子都能順利。而正是這些小伙伴陪伴自己走過(guò)了這一學(xué)期，見(jiàn)證了自己的成長(cháng)。因為自己的性格，在學(xué)校能交往的人不多，幾乎都是自己班的，更別說(shuō)成為朋友了。最后，這次實(shí)習給了我交朋友的機會(huì )，我相信我會(huì )成為一代人的好朋友，好姐妹。這學(xué)期，我們一起哭，一起笑，一起分享成長(cháng)。我們一起經(jīng)歷了每一點(diǎn)實(shí)習。有人說(shuō)人生最珍惜的友誼是戰爭友誼。我覺(jué)得那是因為戰友之間不僅同甘共苦，更重要的是，同甘共苦。我們之間的友誼就像戰爭友誼，值得我一生珍惜。
我覺(jué)得實(shí)習結束最應該做的事情就是感謝你。感謝所有的'老師，感謝你們這學(xué)期的幫助，從技能到實(shí)習生活，讓我的實(shí)習生活一點(diǎn)也不覺(jué)得苦；感謝同學(xué)們，感謝你們的包容與合作，讓我成長(cháng)和提高；朋友們，謝謝你們無(wú)微不至的關(guān)心，給我的生活帶來(lái)了如此多的快樂(lè )。感謝自己在遇到迷茫和挫折的時(shí)候沒(méi)有選擇放棄，終于得到了充分的收獲。
實(shí)習，難忘的經(jīng)歷。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )8
作為一名即將畢業(yè)的高校生，我實(shí)習的目的很明確，就是獵取工作閱歷，將理論與實(shí)際工作相結合，所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻，我就感受到那種很劇烈的工作氣氛，無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標語(yǔ)以及各種報表和數據，都給我很大的新意，我想這或許就是我想要的生活，一種不斷挑戰自我，實(shí)現自我的工作。
由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司，作為一名新人，盡快熟識崗位職責和業(yè)務(wù)流程是非常必要的，在這里我感受到自己的缺乏。因為學(xué)校學(xué)的'是書(shū)本的學(xué)問(wèn)，只是停留在理論上，但在平常的工作中，理論有時(shí)候是用不上的，所以處理好這樣的轉變是關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習，漸漸地我對公司運輸消費的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完好的理解，盡管崗位職能與所學(xué)專(zhuān)業(yè)仍有較大的差距。通過(guò)實(shí)習，我拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面，現把學(xué)習體會(huì )總結如下：
此次畢業(yè)實(shí)習，我領(lǐng)悟了 "理論與理論的結合才是硬道理'，把握了運用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的閱歷方法，同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱辛性。實(shí)習中也暴露出自己的許多缺點(diǎn)和缺乏，我想這對我以后的工作和進(jìn)展都是有較大限制的。人們常說(shuō)，高校是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、同學(xué)與員工之間存在著(zhù)宏大的差異。從校內走向社會(huì )，在這個(gè)轉換的過(guò)程中，人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不愿聘請應屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而這次實(shí)習供給了這樣一個(gè)時(shí)機，讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng)，有了實(shí)習的閱歷，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學(xué)向職場(chǎng)人士的轉變。
在實(shí)習的那段時(shí)間，也讓我體會(huì )到從工作中再撿起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時(shí)下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來(lái)看書(shū)。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
實(shí)習工作已經(jīng)劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘記的。在這九天中，我緊急過(guò)，努力過(guò)，快樂(lè )過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我進(jìn)步，成長(cháng)了很多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調整心態(tài)，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)角色，做好自己的階段規劃，樹(shù)立遠大的抱負，并為之努力奮斗。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )9
回顧實(shí)習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
參加學(xué)校組織的實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從學(xué)生變成了老師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，有苦有甜，但他們教會(huì )了我成長(cháng)。下面，我就從生活方面談?wù)勎覍?shí)習期間的收獲和感受。
1、自力更生在實(shí)習之前，雖然我是一個(gè)長(cháng)期生活在校園里的學(xué)生，但我的生活并不是特別自力更生。實(shí)習后，由于條件有限，我們經(jīng)常需要自己做飯，所以我學(xué)會(huì )了慢慢做飯。雖然我做的是最簡(jiǎn)單的飯菜，但比起以前一無(wú)所知的東西，真的進(jìn)步很大。
在這里，冬天的羽絨服、床單、被子等衣物都是自己清洗，而不是像以前一樣帶到洗衣房；在這里，所有打開(kāi)的衣服也都是自己試著(zhù)打補丁穿的；在這里，我們試著(zhù)自己修理所有破損的器皿，或者試著(zhù)找些東西來(lái)替換它們。適應這種生活后，我們發(fā)現自己真的很自立。實(shí)習生活要求我們不僅要自立，還要在心理上獨立堅強。
因為我們的角色不僅僅是學(xué)生，更重要的是老師，我們必須以老師的標準嚴格要求自己，對學(xué)校負責，對領(lǐng)導負責，對學(xué)生負責，對自己負責。這樣首先要心理強大，承受各方壓力，努力協(xié)調各方關(guān)系，不斷完善自己的教學(xué)事項，才能成為可靠的同事、老師、朋友。
2、我在人際交往實(shí)習期間，接觸的人有三種：老師、同學(xué)、學(xué)生。和他們在一起的時(shí)光讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師的交往中，我始終保持著(zhù)尊重理解、謙虛尊重的態(tài)度。如果有想法和意見(jiàn)，會(huì )在第一時(shí)間和老師討論，征求他們的意見(jiàn)；業(yè)余時(shí)間多和他們接觸交流，增進(jìn)相互了解；當老師遇到困難時(shí)，我也會(huì )盡我所能提供幫助。
對于我這樣的河北師范大學(xué)的學(xué)生，我們朝夕相處，互相幫助，互相鼓勵。無(wú)論是工作還是生活，我們就像家里的姐妹。雖然偶爾會(huì )有人不同意或者小吵大鬧，但是過(guò)去之后，人會(huì )平靜下來(lái)，回到相親和尊重的.狀態(tài)，甚至會(huì )有比以前更好的關(guān)系。我大半輩子都和學(xué)生在一起。面對這些比我小不了幾歲的高中生，我有很多感觸和體會(huì )。有時(shí)候我真搞不懂，為什么他們90后的思想和我的思想差別那么大；有時(shí)候會(huì )感嘆自己90后的精力怎么能這么旺盛；有時(shí)候，我為自己是90后而欣喜。他們的笑臉怎么會(huì )這么可愛(ài)？和他們在一起，我是老師，也是朋友。 我想讓我的老師認真，讓我的朋友體貼。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們總是把握不到他們之間的程度，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，當我們既成為老師又成為朋友的時(shí)候，我突然發(fā)現，其實(shí)只要付出真心，就可以成為朋友，成為關(guān)系很好的師生。所以，我也很感謝這些90后的孩子。
實(shí)習的日子就要結束了。期間收獲了很多，對實(shí)習學(xué)校有很多的不情愿和留戀�，F在感謝河北師范大學(xué)提供這次實(shí)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我成長(cháng)了很多。無(wú)論我去哪里，未來(lái)做什么，實(shí)習的日子都將是我一生的財富，讓我刻骨銘心。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )10
這段的實(shí)習是我從學(xué)生時(shí)代邁入社會(huì )的過(guò)渡的過(guò)程，使我感觸頗深。
興來(lái)到生產(chǎn)科實(shí)習，實(shí)習前我對生產(chǎn)科名詞陌生，在的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)忐忑和激動(dòng)的心情來(lái)到生產(chǎn)科辦公室，與生產(chǎn)科的每位工作人員了介紹。初到生產(chǎn)科，有管工帶我生產(chǎn)科的工作流程及各分隊的運行情況，每天要做生產(chǎn)日報，每周要做周報，每月要做月報。日報使我詳細地到有鄂南、鄂北、新疆、哈國、舞陽(yáng)五個(gè)工區，每個(gè)工區是由幾個(gè)分隊組成每個(gè)分隊每天的工作情況。前幾天日報由管工，各工區發(fā)來(lái)的日報問(wèn)題或有疑問(wèn)，管工就會(huì )或電話(huà)與工區人溝通，達成意見(jiàn)后即可日報，我只需要多看，多問(wèn)，多思考。在管工的帶領(lǐng)下我很快了狀態(tài)，并且開(kāi)始由我嘗試著(zhù)獨立日報，次做日報我非常不自信，期間遇到問(wèn)題，管工都會(huì )耐心地與我講解，一段的學(xué)習，我在管工的下可以獨立日報了，使我信心大增。周報如此，但月報還需的工作經(jīng)驗才能為。的工作生產(chǎn)科的各位都為我做了介紹，還需要學(xué)習才能度過(guò)我的學(xué)生時(shí)代。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有新的體會(huì )，最后總結了四點(diǎn);要有不懈的'精神。要勤勞，任勞任怨。要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。要確立的，并端正的。才能地。
融洽，工作人員之間關(guān)系都很不錯，我平時(shí)話(huà)不多，但我卻能感受到非常歡迎我并且對我。在的環(huán)境下實(shí)習使我心情愉悅，工作充滿(mǎn)激情和活力。我會(huì )珍惜這次難得的實(shí)習機會(huì )，搞好人際關(guān)系，學(xué)習技能知識，為我將來(lái)的發(fā)展打下的基礎。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )11
實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程使我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之前幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似是兩種完全不同的'東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中，在實(shí)習期間，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )積極的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎么做人，提高自己的能力。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )12
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐報告中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
作為學(xué)生的我，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習工作，如今，半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧實(shí)習生活，感觸很深，收獲頗多。 在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì )看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的`行為首先得改變他的思想，大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來(lái)獨往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )。
把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )13
通過(guò)這一年的電氣技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的。第一次在公司認識實(shí)習，剛去到公司的時(shí)候覺(jué)得很陌生，不知道怎樣去觀(guān)看和記錄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)習后發(fā)覺(jué)，實(shí)習并不難。因為當我遇到不明白的地方時(shí)，我就可以多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了我和工程師交流的時(shí)機，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入集體氣氛當中。
這次的期末認識實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實(shí)習期間還認識了一些工程師和施工員，他們給予我不少的關(guān)心，讓我的認識實(shí)習更加的有意義。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，在大三的時(shí)候就能有時(shí)機走進(jìn)實(shí)習單位認識實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我們還要在以后的工作中不斷的學(xué)習，還要學(xué)許多理論知識，相信這次認識實(shí)習對我日后參加工作有很大的關(guān)心。
通過(guò)這次實(shí)習，在自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)知識方面我感覺(jué)有了一定的收獲。實(shí)習對我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了推動(dòng)的作用，增強了我們今后的在工作上的競爭力，為我們能在以后建筑行業(yè)劇烈競爭下立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的工程師也給了我許多時(shí)機參觀(guān)他們的設計，使我懂得了許多以前不會(huì )解決的問(wèn)題和將來(lái)從事建筑電氣設計工作所要面對的問(wèn)題。
這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的推動(dòng)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這一年的工作實(shí)習是1 遠遠不夠的，還需要我在平常的學(xué)習和在以后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積存，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過(guò)這一年時(shí)間的工作實(shí)習，在工作的過(guò)程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證。
在今后，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作去，充分展示自我的`個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。當我們背著(zhù)行囊來(lái)到萬(wàn)安水電站的時(shí)候。我遠遠地就看到了5個(gè)老大的發(fā)電機整齊的橫排在在贛江上做起來(lái)的一個(gè)大壩上，聽(tīng)著(zhù)隆隆的水聲。
�。ㄒ唬┱嬲w驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。
�。ǘ┮郧坝X(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清晰明了了許多，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
�。ㄈ┥钋畜w會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是建筑電氣，和電息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
�。ㄋ模┮獙W(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。
總得來(lái)說(shuō)這次到供熱公司實(shí)習，我不敢說(shuō)我懂了電氣操縱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財寶。
實(shí)習收獲與心得體會(huì )14
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬間，為期xx周的實(shí)踐學(xué)習已接近尾聲。對于我一個(gè)初入汽車(chē)應用與維修專(zhuān)業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，在本次實(shí)踐學(xué)習當中，感知、領(lǐng)悟到了很多書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識，使我不但從微觀(guān)上對汽車(chē)結構以及各部件的功用、汽車(chē)應用以及汽車(chē)的檢測和維護有了更深層次的認識，而且從宏觀(guān)發(fā)展上，對汽車(chē)這個(gè)現代工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的結晶有了更為貼切的感受，這些都給我以后在汽車(chē)應用與維修專(zhuān)業(yè)繼續學(xué)習和提高打下了堅實(shí)的基礎。
在本次實(shí)踐學(xué)習中，我們進(jìn)行了發(fā)動(dòng)機的拆裝；發(fā)動(dòng)機試驗臺的操作；發(fā)動(dòng)機控制系統教學(xué)版的學(xué)習操作；混合動(dòng)力汽車(chē)動(dòng)力系統的學(xué)習；汽車(chē)傳動(dòng)系統的學(xué)習；汽車(chē)行駛系的學(xué)習；手動(dòng)自動(dòng)變速器的拆裝學(xué)習；自動(dòng)變速器教學(xué)試驗臺功能的學(xué)習、試驗和檢修及測量；空調系統的學(xué)習；全車(chē)電路的學(xué)習；汽車(chē)教學(xué)軟件的應用；還了解并掌握到了檢測工具及軟件的使用和操作以及汽車(chē)各個(gè)系統常見(jiàn)的故障診斷及排除的一些簡(jiǎn)單的技能。
實(shí)踐學(xué)習對于我們從事專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的教師是非常重要的，只有把抽象的理論通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行內化，才能真正轉化教師自己的知識和技能，現場(chǎng)直觀(guān)的操作演示教學(xué)效果要遠遠高于課堂教學(xué)單純的理論說(shuō)教，而要達到現場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)預期的目標，教師就必須具備扎實(shí)的實(shí)踐技能，只有通過(guò)實(shí)踐和理論不斷結合、轉化和提高，才能真正達到教學(xué)相長(cháng)，真正達到作為專(zhuān)業(yè)課教師的相關(guān)標準，成長(cháng)為專(zhuān)家型的教師。在本次實(shí)踐學(xué)習中，特別要感謝xx車(chē)輛技術(shù)中心為我們提供了設施完善的、充滿(mǎn)人性化的實(shí)踐學(xué)習的平臺，在那里，我們不僅充分接觸、親手操作相關(guān)的`設備部件，尤其是在實(shí)踐學(xué)習中，一直受到年過(guò)花甲的xx老師的悉心指導，他淵博的專(zhuān)業(yè)知識造詣、孜孜以求的敬業(yè)精神和和藹可親的言傳身教，使我深受感動(dòng)，特此向xx老師致以我崇高的敬意和感謝，我將把xx老師的這種精神帶到我將來(lái)的的教學(xué)和學(xué)習中，力爭提高自己，照亮別人！
實(shí)習收獲與心得體會(huì )15
認識實(shí)習是為了讓我們對所學(xué)過(guò)的各種電氣設備有一個(gè)感性的直觀(guān)的認識，從而把書(shū)本上的理論和現實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結合起來(lái)。
經(jīng)歷一周的認識實(shí)習后，思考良多。感觸良多。收獲良多。認識實(shí)習掃清了我們眼前的一些迷霧，讓我們把現實(shí)看的更清楚一些。這次我們班級認識實(shí)習主要是以校內實(shí)習的方式為主，其內容包括：觀(guān)看學(xué)習有關(guān)電力的錄像，到校外實(shí)地參觀(guān)變電站。
作為高壓輸配電線(xiàn)路施工與運行專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅要有一定的理論知識，還要有過(guò)硬的身體素質(zhì)。認識實(shí)習的第一堂課，我們認真觀(guān)看學(xué)習了用電安全操作規程，“安全第一”始終牢記在我們心中。通過(guò)錄像我們目睹了因違規操作所引起的`一場(chǎng)場(chǎng)悲劇，深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性。我們學(xué)的是高壓輸配電專(zhuān)業(yè)，若不謹記“安全第一”的原則，不僅會(huì )危及個(gè)人生命，還會(huì )給國家造成巨大的損失。要學(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
到大園500kv變電站與到官橋xx0kv變電站的參觀(guān)實(shí)習，給我們留下了深刻的印象。帶我們參觀(guān)學(xué)習的兩位站長(cháng)，他們的言行舉止展示了優(yōu)秀電力管理者的風(fēng)范。兩位站長(cháng)引領(lǐng)我們感性認識各類(lèi)電器設備線(xiàn)路，介紹了大型變壓器，斷路器，隔離開(kāi)關(guān)，電流電壓互感器，及分析講解了站內的電氣設備主接線(xiàn)。雖然是兩個(gè)短短的兩個(gè)半天時(shí)間，但是我們從中受益匪淺。這次實(shí)習所學(xué)到的和感受到的，將是我們終生受用一筆財富。只要我們用心的發(fā)掘。勇敢地嘗試。認真的去請教，一定會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
【實(shí)習收獲與心得體會(huì )】相關(guān)文章：
實(shí)習心得體會(huì )及實(shí)習收獲03-15
實(shí)習收獲心得體會(huì )05-13
實(shí)習收獲心得體會(huì )03-15
實(shí)習收獲心得體會(huì )12-27
實(shí)習心得體會(huì )及收獲03-18
實(shí)習收獲的心得體會(huì )06-17
實(shí)習心得體會(huì )及收獲06-08