實(shí)習生培訓心得體會(huì )通用15篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的實(shí)習生培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )1
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我還是覺(jué)得自己各方面所做出的成績(jì)還是比較多的，也渴望自己能夠做的更好一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是一定要去完善好的，希望能夠通過(guò)這樣的方式積累到更多的經(jīng)驗，實(shí)習的這段實(shí)習當中確實(shí)我感覺(jué)很有意義，這是我對工作應該要有的態(tài)度，近期回想起來(lái)的時(shí)候，還是感覺(jué)很有動(dòng)力的，對于我個(gè)人能力的提高還是比較大的，來(lái)到公司也已經(jīng)在這方面我也有一番心得。
現在回想起來(lái)的時(shí)候，我還是應該要努力去做的更好一點(diǎn)，通過(guò)培訓我還是自己進(jìn)步了很多，我也認識到了除了實(shí)習的之外自己還需要做出更好的成績(jì)來(lái)，也只有積累足夠多的知識，在自身能力上面才能夠做的更好，我們公司一直以來(lái)都是非常在乎這一點(diǎn)，這對我的影響還是很大的，也希望能夠通過(guò)這樣的方式去維持一個(gè)好的狀態(tài)，這對我影響還是比較大的，來(lái)帶xx這里實(shí)習雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是我還是深有感觸的，這對我的影響也有很多，在這方面我也是覺(jué)得非常的有必要，這也是對學(xué)習應該要有的態(tài)度。
培訓老師也是認真和我們講解，一些知識，我也知道未來(lái)在實(shí)習當中，應該要維持怎樣的心態(tài)，現在實(shí)習也已經(jīng)結束了，無(wú)論是做什么事情我都應該要繼續做的更好一點(diǎn)，培訓的這段時(shí)間，這對我的影響還是很大的，在學(xué)校所掌握的知識還是不夠多的，我也始終堅信這一點(diǎn)，相信這對我能力的.提高也是比較大的，這段時(shí)間以來(lái)我也感覺(jué)非常的充實(shí)，我相信自己能夠在xx這里的積累到更多的知識，這是我需要去認真維持下去的，這對我的影響也是比較大，這次的實(shí)習讓我也是認識到了接下來(lái)我應該朝著(zhù)什么方向努力，以后我也會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)的。
實(shí)習不僅僅是對個(gè)人能力的一個(gè)考驗，更加是對自身工作能力的提高，這也是我應該要認真去對待的，通過(guò)這段時(shí)間以來(lái)工作當中的鍛煉，我還是需要去接觸到更多的知識，通過(guò)這次培訓我也是認識到了自己掌握的知識不夠多，還是感覺(jué)有很多不足的地方，這樣下去一定會(huì )有問(wèn)題的，這也實(shí)習應該要有的態(tài)度，以后通過(guò)這樣的方式，我也會(huì )在專(zhuān)業(yè)知識上面有更多的提高，這是我對自己工作應該要有的態(tài)度，也會(huì )做的更加認真一點(diǎn)的，以后我也一定會(huì )做的更好一點(diǎn)。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )2
早上來(lái)的早真好啊，今天得到了領(lǐng)導20分鐘培訓的福利，領(lǐng)導說(shuō)出了我現在這狀態(tài)，也正是我這兩天有點(diǎn)迷茫的原因，通過(guò)談話(huà)，我更清楚面臨的問(wèn)題，也知道了改正的方向，會(huì )繼續努力的，找到方向，也更有動(dòng)力了，會(huì )彌補之前做的不好的，盡快趕上腳步。是啊，如何才能跟已經(jīng)站穩市場(chǎng)的老練對手競爭，如何能讓自己在同行中脫穎而出，如何能讓別人看的起，那就要更加努力，就要比別人做的好,要做到讓信賴(lài)的人不傷心，讓支持的人不失望。
看了一下自己寫(xiě)的周工作計劃，又看了這周每天的工作計劃和完成情況，發(fā)現自己存在很大一個(gè)問(wèn)題，就是寫(xiě)完了周工作計劃，就忘了，每天的計劃都沒(méi)有完全依照周計劃來(lái)制定，導致目標不明確，再加上這幾天一直糾結于如何達到觀(guān)察的效果，工作沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，這是我最大的問(wèn)題，一定要改正。這周的表現讓領(lǐng)導傷心了，其實(shí)自己也不滿(mǎn)意，因為不滿(mǎn)意也不開(kāi)心。在心得一周一定不會(huì )在這樣了，我需要努力了，要珍惜每一分鐘，珍惜每一次鍛煉的機會(huì )，每一次的晨會(huì )夕會(huì )，都可以鍛煉自己，觀(guān)察力、控場(chǎng)力，我每天有兩次鍛煉機會(huì )，雖然僅有短短的幾分鐘，也要認真的.對待，用心準備，使自己每一次都有提高，每一天的計劃和總結，不僅能使我養成工作的好習慣，也可以鍛煉邏輯能力，每一項工作都能做好，每天就會(huì )有進(jìn)步，離高薪水目標才會(huì )更近。
今天的夏夢(mèng)依然很努力，很認真的看PPT，在遇到問(wèn)題是虛心的向小邢和吳桐姐請教，她的認真，她的進(jìn)步大家都看在眼里，有的時(shí)候會(huì )遇到迷茫，但是自己很快就能調節過(guò)來(lái)，并且知道把重要的事情放在第一位，很有規劃。小任陽(yáng)今天打印桌牌到下班以后才回來(lái)，她總是默默的工作，默默的帶給大家感動(dòng)�？戳诵⌒系谝淮稳罩竞妥罱娜罩颈容^，發(fā)現她的感悟越來(lái)越多，越來(lái)越深刻，也越來(lái)越具體了，我想她所收獲的不僅僅是日志中體現的，從她現在的言行，做事的能力，都不會(huì )相信她還沒(méi)有畢業(yè)，雖然可能還沒(méi)有達到她的目標，但是我相信已經(jīng)離目標不遠了。王淼除了在工作上很優(yōu)秀，在跳兔子舞的時(shí)候也是最好看的，她做的動(dòng)作我們看起來(lái)都很漂亮，但是輪到自己做的時(shí)候簡(jiǎn)直不能看。吳桐姐依然用她的成熟穩重，認真的工作態(tài)度傳遞著(zhù)正能量，這點(diǎn)也是我要學(xué)習的。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )3
從小，就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。
由于種種原因，一直未能來(lái)到，高考時(shí)與的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生來(lái)到首都，來(lái)到海淀醫院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習階段的學(xué)習，我感到非常榮幸！
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著(zhù)些許忐忑與擔憂(yōu)，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫院醫教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹的工作態(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對自己在海淀醫院未來(lái)一年的實(shí)習生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓是一名臨床醫學(xué)實(shí)習生走上實(shí)習崗位的`必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習與了解，對常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫療法規、規章制度、醫療質(zhì)量、醫患關(guān)系、安全保衛等進(jìn)行了系統的培訓，對進(jìn)入臨床實(shí)習前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習。從海淀醫院李院長(cháng)，醫務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時(shí)他們也對我們實(shí)習生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習中，我一定會(huì )謹記各位老師的教導，努力爭取在實(shí)習階段取得優(yōu)異成績(jì)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的組長(cháng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫院學(xué)習，對我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學(xué)們盡快融入醫院實(shí)習環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節決定成敗。我相信在海淀醫院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次級大學(xué)公共衛生學(xué)院實(shí)習生一定能夠順利完成實(shí)習階段的學(xué)習，也希望我們的到來(lái)能夠為海淀醫院今后的工作增光添彩！
實(shí)習生培訓心得體會(huì )4
這段時(shí)間以來(lái)的培訓結束了，我覺(jué)得自己還是有非常多的進(jìn)步的，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候一直沒(méi)有機會(huì )，來(lái)到這里之后入職的第一件事情就是培訓，我相信我能夠在這個(gè)過(guò)程當中得到非常大的提高，培訓老師也是非常的認真在教我們，這次培訓結束以后我也有一番心得。
首先我還是對自己很有信心的，這是我應該要認清楚自己的方向，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上面我還是缺少經(jīng)驗，個(gè)人工作能力還是有待提高的，我以后也會(huì )繼續去做好自己的本職工作，入職之后也會(huì )好好的作用所學(xué)知識好好的工作，若是遇到自己不懂得我也一定會(huì )好好的請教，我也鑒定的相信接下來(lái)能夠做出更好的成績(jì)來(lái)，這是我應該要堅持去做好的，我也能夠用這樣的方式去積累經(jīng)驗，培訓期間聽(tīng)到的很多，也接觸到了很多過(guò)去沒(méi)有接觸的東西，這對我而言很有動(dòng)力，我始終都會(huì )堅持去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，并且也會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去證明。
通過(guò)這樣的方式我也成長(cháng)進(jìn)步的很多，我也會(huì )用心去維持好的狀態(tài)，這些都是非常關(guān)鍵的，也是接下來(lái)要去思考清楚的，對我來(lái)講也有很大的提高，我會(huì )堅持去做好自己的事情，努力成為一名優(yōu)秀的xx員工，未來(lái)更加的努力，保證自己能夠做的更好一點(diǎn)，提高自身能力的.同時(shí)我也要繼續去發(fā)揮好自己各方面的能力，這一點(diǎn)非常的關(guān)鍵，學(xué)以致用才是最終的目的。
培訓的時(shí)間雖然說(shuō)不長(cháng)，可是在這方面我還是感覺(jué)非常充實(shí)的，我也愿意去做好這些去讓自己達到知道更高的層次，我也對自己很有信心，并且接下來(lái)會(huì )更加嚴格的要求自己，保證自己能夠隨時(shí)處在好的狀態(tài)下努力的工作，按時(shí)的完成好上級交代的事情，做一名優(yōu)秀的xx員工，這次培訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，大家都有所收獲，我認為在這樣的環(huán)境下面，大家都能夠有進(jìn)步，通過(guò)這次的實(shí)習也可以成長(cháng)更多，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也是我接下來(lái)需要去調整好的，培訓能夠學(xué)習到很多的知識，也能夠教會(huì )我們很多道理。
感激這次短暫的培訓經(jīng)歷，我也一定會(huì )鑒定自己的方向，以后認認真真的做好工作，成為公司的一名優(yōu)秀的實(shí)習生，做好自己本職工作，馬上就要開(kāi)始自己的工作哦，我也非常激動(dòng)和開(kāi)始，我會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值，我不會(huì )讓公司失望的。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )5
這段時(shí)間以來(lái)的培訓，我確實(shí)是進(jìn)步不少，作為一名實(shí)習生我感覺(jué)我還有很多需要進(jìn)步的地方，這段時(shí)間以來(lái)我深深地意識到了培訓對我的幫助，以前是在學(xué)校沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些，理論的學(xué)習都是有限的，這次的出來(lái)實(shí)習接觸到培訓我就感覺(jué)工作和在學(xué)校的區別，這讓我感覺(jué)非常的好，來(lái)到xx這里我確實(shí)還是應該進(jìn)一步調整好自己的狀態(tài)，在這樣的環(huán)境下面努力堅持去搞好工作，培訓當中我學(xué)習到了很多，讓我在不知不覺(jué)當中接觸了很多知識，培訓的過(guò)程實(shí)在是很好，我也了解了公司的規章制度，了解了公司的文化，讓我也知道今后要怎么去搞好學(xué)習，我也一定會(huì )堅持下去做好這些，這次培訓我了解到了很多，這樣的感覺(jué)是很好的，這次培訓我也有一些心得。
首先讓我感覺(jué)深刻的就是這次講到一些知識，從一名學(xué)生到職場(chǎng)工作的轉變，這是需要一個(gè)過(guò)渡，在實(shí)習當中確實(shí)是進(jìn)步了許多，現在我能夠深刻的感受到自己的不足，培訓老師講了很多，讓我深刻的感受到了能夠學(xué)習到很多東西，在這次培訓當中我也堅持做好了很多事情，作為一名實(shí)習生我對自己的是很有信心的，以后我也一定會(huì )認真的去提高自己工作能力，以后在學(xué)習方面我會(huì )做的更好，感激這次的培訓，培訓還是讓我堅持做好了很多事情，我清楚的意識到了這些細節，作為一名實(shí)習生，我深刻的感知到了分內工作，培訓當中讓我調整了自己的心態(tài)，讓我也學(xué)習到了很多，以后正式步入工作之后我也會(huì )做的更好的。
培訓是可以讓我學(xué)習到很多的，我現在的情況很好，接下來(lái)正式開(kāi)始工作之后我感覺(jué)很好，我個(gè)人能力需要保持好的心態(tài)，培訓當中我接觸了很新鮮的的知識，讓我知道自己接下來(lái)要去做什么，持續發(fā)揮好狀態(tài)，我也一定會(huì )認真去搞好這些的，培訓能夠讓我得到很多的進(jìn)步，相對而言我是可以清楚的意識到了自身不足，在培訓方面我應該對自己各方面上心一點(diǎn)，非常感激培訓老師的.耐心的指導，讓我面對接下來(lái)的工作更加的有信心了，這樣的感覺(jué)很好，我也是希望可以一直保持下去，端正好心態(tài)很有必要，這也是對工作的負責，相信在這方面我是可以督促好自己的，以后在公司還會(huì )有很多工作我應該去做好，只有堅持去搞好自己分內的事情才能夠讓自己的做出一個(gè)好的判斷，感激這段培訓經(jīng)歷。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )6
時(shí)光如流水一般，為期五天的崗前培訓已經(jīng)結束，在這短短的幾天里，我感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，也收獲了很多，感受到了老師們的用心良苦；那么認真和細致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。
老師們從醫院護理管理的概況、護理的核心制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、職業(yè)暴露等一些急救措施，無(wú)不細心的為我們講解每個(gè)知識點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要知識并教我們如何將知識運用到實(shí)踐中，老師們分享他們自己的人生感悟來(lái)教導我們不能無(wú)目的、無(wú)理想的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強大，這樣才能立于不敗之地，老師告訴我們護士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡(jiǎn)單，我們是幫助患者恢復健康的指導者，對他們的康復扮演者著(zhù)重要的角色。從老師們的講解中我們明確了護理工作的內容和責任，我們一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心、有耐心和責任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)于患者。從老師的教導中我了解到我們應該有高度的責任感和主動(dòng)服務(wù)的意識；在工作中我們應該服從領(lǐng)導的安排，接受批評，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我們應該具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解到他們的`需要，為病者分憂(yōu)。
在培訓的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對”和“洗手”，它們在我們的護理工作中起著(zhù)重要的作用。我們只有嚴格遵守“三查八對”才能使我們自己和患者保持良好的護患關(guān)系，減少不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對患者負責，更是對自己負責，這是我們責任心的體現。
最后兩天是操作技能培訓，老師們給我們示范了各項操作的流程及注意事項，每一位老師都是我們學(xué)習的榜樣，他們的動(dòng)作輕柔嫻熟，操作規范流暢，而且十分注重與患者的交流溝通，注重人文關(guān)懷，讓我明白了理論基礎與護患溝通的重要性，更是明白了將理論轉換到實(shí)踐中和良好的護患關(guān)系的重要性。人們常說(shuō)“三分治療，七分護理”，作為一名護士，在工作中，我們不僅要了解各項工作的操作流程，還要明確工作的內容及責任，不怕苦不怕累，勇于接受挑戰。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)“如果你還可以努力，可以付出，就不要輕言停止和放棄；在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒(méi)有什么真正的結果�！蔽液軣釔�(ài)我的職業(yè)，我覺(jué)得這是一份偉大的工作，我為自己將來(lái)能成為一名合格的護士而感到自豪。我想，在接下來(lái)的工作中我會(huì )努力學(xué)習和加強各項知識，從這項工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
我很榮幸來(lái)到腫瘤醫院實(shí)習，我非常感謝各位老師的悉心教導與培訓，感謝你們對我們給予厚愛(ài)，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)答謝你們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你們，你們的培訓與教學(xué)對我們的幫助甚大。接下來(lái)我將用自己的熱情去認真對待我的工作，我相信會(huì )像你們所說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)光的”，我們也會(huì )將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )7
兩個(gè)月的實(shí)習，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查三項都頗有成績(jì)也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無(wú)法承載的。 首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì )。這些體會(huì )也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們真知灼見(jiàn)，卻對我也是一筆難得的財富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級的組長(cháng)，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開(kāi)始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽(tīng)了指導老師四堂課，發(fā)現她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量時(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調節氣氛、怎么設計教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生。用她的話(huà)說(shuō)，一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話(huà)可以說(shuō)是她對我指導的核心，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)習中，我發(fā)現這句話(huà)也是使我受益最多的。雖是是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
之后的一個(gè)禮拜，我通過(guò)與指導老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績(jì)水平。得知這個(gè)班的成績(jì)水平還可以，除了一個(gè)轉學(xué)生，一個(gè)學(xué)習困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級里都是拔尖的，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，它從先前的應試教育轉為對學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標還是覺(jué)得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀(guān)察下來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)準備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)習，我才更深刻的切身的體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學(xué)實(shí)習談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合適應三年級學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，考慮到三年級學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問(wèn)，對比傳統的滿(mǎn)堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng )造性，一方面不會(huì )扼殺他們的想象力，更重要的是，營(yíng)造了一種積極的課堂氛圍。這在我見(jiàn)到高年級班級上課時(shí)整堂課沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺(jué)得尤其有意義。這里，我只抓住設問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會(huì )，惟有這樣，學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平才會(huì )有所提高。設問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)習，我發(fā)現這種教學(xué)模式有頗多
好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的'能力，鼓勵學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者�？偟恼f(shuō)來(lái)設問(wèn)析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng )造性、口頭表達能力、應變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說(shuō)，具體如何設問(wèn)、如何析疑是設問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問(wèn)則是這樂(lè )曲中的旋律。如何提問(wèn)，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準確落實(shí)設問(wèn)點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問(wèn)，學(xué)生也可以提。問(wèn)題提出來(lái)了，如何引導呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應該鼓勵。發(fā)完言后應有恰當的評價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵的話(huà)，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫(xiě)道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問(wèn)題的贊美和肯定。我從沒(méi)想過(guò)我還會(huì )受人關(guān)注，我從沒(méi)料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵�！边@是他們心底發(fā)出的話(huà)，因此不要忽視了給她們鼓勵。我的指導老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來(lái)，我都覺(jué)得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現，但是在實(shí)際運用中不知不覺(jué)有時(shí)又走了老套路。與指導老師談話(huà)的過(guò)程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著(zhù)巨大的壓力：萬(wàn)一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )的笑臉、從每一位家長(cháng)滿(mǎn)意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習中，我從各位老師身上還充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現我們班有太多調皮的學(xué)生，又或者對于三年級才九歲的兒童，調皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規章制度，課堂的紀律不允許他們過(guò)分調皮。我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他內心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應和他們多交流，在交流中適當地通過(guò)一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。
另外，在實(shí)習期間，我積極參加學(xué)校組織的各項聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會(huì )接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習班主任組織了一次以“推廣普通話(huà)”為主題的主題班會(huì )，這次主題班會(huì )由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿(mǎn)成功，班主任給予了高度評價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
通過(guò)實(shí)習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì )到付出一定有回報的道理;通過(guò)實(shí)習，我還學(xué)習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了!
實(shí)習生培訓心得體會(huì )8
終于在經(jīng)歷一番波折之后來(lái)到交大一附院，想想來(lái)之前的艱苦歲月，有一段時(shí)間，我以為真的要與它擦肩而過(guò)了。但現在，幸運的我站在了這里，站在了我的心之所向，站在了夢(mèng)開(kāi)始的地方。我好想大聲說(shuō)：終于等到你，還好我沒(méi)放棄。
懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情，開(kāi)始了我的實(shí)習之路，三天的的崗前培訓像是緊張的實(shí)習之曲的前奏。這三天里，讓我更深的認識了交大一附院的人文環(huán)境與文化底蘊，這所六十多載的名院，一直堅持“生命至上，服務(wù)第一，愛(ài)院敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新”，這么多年來(lái)也是碩果累累，名聲遠揚，老師們各個(gè)都認真負責，教學(xué)嚴謹，這些都讓我為能在如此優(yōu)秀的院里實(shí)習感到無(wú)比榮幸。同時(shí)我也了解了護理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，它是一個(gè)與患者生命零距離的職業(yè)。更重要的是各位老師的耐心教導和多年資深經(jīng)驗的'的傳授，讓我學(xué)到一些以前課本上沒(méi)有的東西，那些都是只有在臨床工作后不斷地沉淀，著(zhù)實(shí)讓我們獲益匪淺，受益終生。
護理職業(yè)是神圣的，其本質(zhì)是人文關(guān)懷。就像第一節課中xx老師引用的特魯多墓志銘中所寫(xiě)的：有時(shí)去治療，常常去幫助，總是去安慰。臨床護理，并不是大眾眼中簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥和機械地執行醫囑，它是一種需要發(fā)自?xún)刃牡牟⑶遗浜蠈?zhuān)業(yè)護理知識去關(guān)懷和服務(wù)患者，讓他們不僅從身體上更從心理上脫離病痛，恢復健康。那么如何讓患者去享受這個(gè)過(guò)程，對我們的服務(wù)滿(mǎn)意呢？這時(shí)候僅僅掌握基本的操作技能是不夠的，也要求我們在護理的過(guò)程中講求方式方法和護理禮儀，引用老師課堂上的一段話(huà)吧，“禮儀好比穿衣，既不可太松也不可太緊，要講究而有余地，寬裕而不失大體，如此行動(dòng)才自如�！�
我覺(jué)得特別有意思而且有道理，禮儀是自然流露，來(lái)不得矯揉造作和虛假，也不能冷若冰霜，態(tài)度傲慢，這具體的‘度’就要我們去臨床上親身探索了。護士，工作在臨床的第一線(xiàn)，與患者零距離接觸，難免會(huì )有一些摩擦和誤會(huì )，那么與患者進(jìn)行及時(shí)有效的溝通就尤為重要了，喬老師的一堂課，可謂是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”吶。她告訴我們，對待護理職業(yè)，對待病人，首先應該做的就是情感的投入，不要認為你所熟知的東西就一定是別人應該知道的東西，不要去與病人做無(wú)謂的爭辯，彼此面紅耳赤，要耐心解釋?zhuān)ば氖鑼�；與醫生，其他護理人員也是一樣，多一分謙和和忍讓?zhuān)芏鄷r(shí)候極力的爭論，只會(huì )讓我們‘贏(yíng)了道理，輸了關(guān)系’。最后，她說(shuō)了一句我非常喜歡的話(huà)：“不喜歡的努力去改變，否則就認真去做好�！辈槐г�，不將就，既然當初的路是自己選的，那么跪著(zhù)也要走完，而且要走得漂亮。
另外，兩位李老師分別講了手衛生和標準預防，以及護理的職業(yè)暴露，要想在護理的道路上走得長(cháng)遠，為更多的病患服務(wù)，那么‘愛(ài)他人，首先學(xué)會(huì )愛(ài)自己’，嚴格遵守護理操作的流程和規章制度，不僅是對患者的認真負責，也是對我們自身安全的防護和保障。除此之外，還有黎老師的護理人員分級管理，申老師的患者安全與管理，以及楊老師的護理工作流程等等，讓我們對護理行業(yè)有了一個(gè)全方位、深層次的認識。
最后一堂課，xx老師為我們講解了臨床實(shí)習指南，并結合多年臨床經(jīng)驗和自身經(jīng)歷為我們列舉了很多日常工作中生動(dòng)鮮活的事例。課堂上，她明確地提出了作為一名合格的護理人員應具備的“四心五點(diǎn)”，即耐心、細心、愛(ài)心、責任心；微笑多一點(diǎn)、語(yǔ)言禮貌點(diǎn)、解釋耐心點(diǎn)、工作主動(dòng)點(diǎn)、服務(wù)熱情點(diǎn)，患者的滿(mǎn)意和健康是我們共同的追求。另外‘慎獨’也很重要，仔細想想，無(wú)論做任何工作，從事任何行業(yè)，慎獨都很重要，它要求我們無(wú)論是在眾人面前還是一個(gè)人的時(shí)候，都應嚴于律己，規范操作，萬(wàn)不可僥幸，投機取巧。結尾，老師以一句話(huà)作為結束語(yǔ)，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”建議我們時(shí)常能從事業(yè)，生活，學(xué)習三方面不斷反思總結自己，激勵我們不斷向上向前發(fā)展。
很快，培訓就告一段落了。這幾天來(lái)，老師們的諄諄教導和他們對護理工作的那一份認真和專(zhuān)注，讓我肅然起敬。他們是平凡的，但不平庸，他們勤勤懇懇，嚴謹執著(zhù)，用一份堅韌和毅力在護理的田間揮灑著(zhù)汗水，但我知道，他們是幸福的。這些讓我突然對即將成為一名護理人員，即將跟他們同一戰線(xiàn)，一樣奮斗在醫療事業(yè)上而感到一種榮耀和神圣感，也讓我看到了自己肩頭那沉甸甸的責任和重擔。如今，我更加篤定了心中的信念，對未來(lái)的實(shí)習生活也充滿(mǎn)期待。不是有句話(huà)這樣說(shuō)嗎：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽乙延凶銐虻男判娜ビ訉�(shí)習期間未知的挑戰，然而還需要的，就是要努力把握好這次實(shí)習的機會(huì )，去踏踏實(shí)實(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習一些知識和技能，因為‘厚積’才能‘薄發(fā)’，才能讓自己有足夠的能力去接受挑戰，乘風(fēng)破浪。
只有加倍努力，才能看起來(lái)毫不費力。在這里，我將開(kāi)始夢(mèng)的旅程，努力去實(shí)現自己的價(jià)值。這一年，愿不辜負！加油吧，實(shí)習生！
實(shí)習生培訓心得體會(huì )9
實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護士實(shí)習生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F代社會(huì )激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而我們在這一過(guò)程中充分學(xué)習和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論知識以及技術(shù)水平，以便為自己將來(lái)的獨立工作打下一個(gè)好的基礎。
在這里我要感謝xx醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的'鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科、內科、婦產(chǎn)科、急診、手術(shù)室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，我們樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿(mǎn)意”。全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，嚴格執行三查八對和無(wú)菌原則。發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，對科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在護理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評。
通過(guò)一年的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有了大幅度提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )10
剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長(cháng)起來(lái)，可以獨立開(kāi)展相關(guān)工作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習實(shí)踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過(guò)于急迫，以致過(guò)于理想化了。因為，在工作實(shí)踐中，通過(guò)跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書(shū)本知識要轉化為專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫(xiě)好起訴書(shū)，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統的培訓與學(xué)習，以便掌握更多相關(guān)知識，并切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì )發(fā)出通知，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習人員培訓，我感到真是一場(chǎng)及時(shí)雨，于是開(kāi)始認真的學(xué)習。
我們的的培訓分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，省律協(xié)請了法律各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家、律師給我們授課。內容豐富、實(shí)用，對我們專(zhuān)業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門(mén)課，談?wù)勛约旱捏w會(huì )，一門(mén)是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習人員的好評。比如隋老師講買(mǎi)賣(mài)合同中，風(fēng)險的轉移,就用買(mǎi)賣(mài)耕牛為例，十分形象的可視化的說(shuō)明，買(mǎi)賣(mài)合同中，一般情況下，風(fēng)險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門(mén)是刑訴課，這門(mén)課我們過(guò)去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過(guò)，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規避執業(yè)風(fēng)險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì )主義法治理念教育》令我們從更廣闊的.視野，更高的角度，來(lái)認識法律工作者的定位問(wèn)題，也深刻認識到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過(guò)來(lái)法律工作也在不斷促進(jìn)著(zhù)國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著(zhù)名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習的，同時(shí)馬軍先生對我們這些新入行的實(shí)習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。
資深律師蘇建明來(lái)給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓與創(chuàng )新，讓大家開(kāi)闊了眼界，對今后的美好未來(lái)有了具體、明確的最后目標。
總之，這次培訓活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險與挑戰又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產(chǎn)生深遠的影響，令我受益匪淺。
通過(guò)國家司法考試之后，我應聘到云南新征途律師事務(wù)所，正式開(kāi)始實(shí)習律師的工作。
剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長(cháng)起來(lái)，可以獨立開(kāi)展相關(guān)工作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習實(shí)踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過(guò)于急迫，以致過(guò)于理想化了。因為，在工作實(shí)踐中，通過(guò)跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書(shū)本知識要轉化為專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫(xiě)好起訴書(shū)，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統的培訓與學(xué)習，以便掌握更多相關(guān)知識，并切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì )發(fā)出通知，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習人員培訓，我感到真是一場(chǎng)及時(shí)雨，于是開(kāi)始認真的學(xué)習。
我們的的培訓分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，省律協(xié)請了法律各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家、律師給我們授課。內容豐富、實(shí)用，對我們專(zhuān)業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門(mén)課，談?wù)勛约旱捏w會(huì )，一門(mén)是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習人員的好評。比如隋老師講買(mǎi)賣(mài)合同中，風(fēng)險的轉移,就用買(mǎi)賣(mài)耕牛為例，十分形象的可視化的說(shuō)明，買(mǎi)賣(mài)合同中，一般情況下，風(fēng)險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門(mén)是刑訴課，這門(mén)課我們過(guò)去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過(guò)，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規避執業(yè)風(fēng)險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì )主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來(lái)認識法律工作者的定位問(wèn)題，也深刻認識到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過(guò)來(lái)法律工作也在不斷促進(jìn)著(zhù)國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著(zhù)名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習的，同時(shí)馬軍先生對我們這些新入行的實(shí)習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。
資深律師蘇建明來(lái)給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓與創(chuàng )新，讓大家開(kāi)闊了眼界，對今后的美好未來(lái)有了具體、明確的最后目標。
總之，這次培訓活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險與挑戰又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產(chǎn)生深遠的影響，令我受益匪淺。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )11
在學(xué)校一直把自己當作一名學(xué)生看待，做的事情也都是在馬馬虎虎，只要能夠過(guò)得去就行的，在這培訓的幾天當中培訓老師也是講到了來(lái)到公司的一些細節事項，一定要認真去對待工作，不能自己的.想什么就是什么，更加不能每次把工作做到剛剛合格，這是一種習慣還是壞習慣，從學(xué)生到一名職業(yè)工作著(zhù)這個(gè)過(guò)程會(huì )發(fā)生很多，給人的感受也會(huì )很復雜，也就是這樣的情況讓我更加珍惜現在，珍惜時(shí)間，在培訓的時(shí)候讓我感受很多，自己的專(zhuān)業(yè)知識面臨著(zhù)很大挑戰，雖然是經(jīng)過(guò)了系統理論學(xué)習，大學(xué)期間掌握的東西面對工作還是處處有不足，處處有縫隙，所以讓我感覺(jué)還是有壓力的，現在培訓的結束，更加是讓我對接下來(lái)工作，既是緊張也是期待，當然更多還是抱著(zhù)工作當中學(xué)習的態(tài)度。
其實(shí)過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間我都是有這種感覺(jué)，會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己知識不夠用，在這培訓當中我也更加明白了這些，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中積累更多的經(jīng)驗，培訓是邁入工作第一道門(mén)檻，在這次入職培訓當中學(xué)到了知識是較少的，但是已經(jīng)足夠讓我做好準備了，投入到工作當中我也有了信心，當然現在我是不能夠說(shuō)接下來(lái)我能做的多么多么好，但是這些細節上面的事情卻一直在鼓舞著(zhù)我前行，讓我也明白了若心中有詩(shī)便自在遠方。
實(shí)習生培訓心得體會(huì )12
作為一名即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習生教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日—16日，特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對學(xué)院發(fā)展規劃及招生動(dòng)員，入職崗前培訓、學(xué)生工作培訓、招生規范及要求、招生經(jīng)驗介紹、團隊協(xié)作訓練、討論交流總結等諸多方面的系統學(xué)習通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識在培訓中，徐院長(cháng)、黨委副書(shū)記、戴主任等幾位領(lǐng)導和還有一些有豐富招生經(jīng)驗的老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題和如何提高學(xué)院可持續發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是化的傳遞者"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識傳遞的角度反映教師的.重要性其次，教師是榜樣學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人第三，教師是管理者教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展第四，教師是父母作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要第五，教師是朋友所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣最后，教師是學(xué)生的心理輔導者教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略特別是在培訓中，徐院長(cháng)首先從當前學(xué)院所有中層管理干部正在觀(guān)看學(xué)習的紀錄光碟《大國崛起》談起，徐院長(cháng)指出：縱觀(guān)00年先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的發(fā)展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大，只有具有開(kāi)闊的胸襟、靈活的機制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng )業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強社會(huì )只認可真正的強者和有能力的人，還有影響成功的商數等，因此希望同學(xué)們在學(xué)習工作中一定要給自己定下高的標準、遠大的目標，最終實(shí)現自己的人生理想讓我受益匪淺有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的何光國處長(cháng)根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；還提到了教師之間的團隊協(xié)作性，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓中，和處講了些經(jīng)驗，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納
再次，培訓使我真正體會(huì )了自信，自立，頑強的真締以及態(tài)度的重要性這主要是戴主任的孜孜教誨從心里引起了漣漪對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，戴主任讓我們培養積極的心態(tài)（有決心，熱情，愛(ài)心等），因為熱情是最好的老師，還強調了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結昨天，把握今天，規劃明天的思想
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵一切工作都需要實(shí)踐證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)為母校做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值！
實(shí)習生培訓心得體會(huì )13
我的實(shí)習生活已經(jīng)結束了嗎？總覺(jué)得是昨天才去實(shí)習學(xué)校報的到啊，然而現在我卻坐在電腦前回想著(zhù)我實(shí)習的經(jīng)歷，寫(xiě)著(zhù)我的實(shí)習總結。但就是這短短還不到三個(gè)月的時(shí)間，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶。第一次上講臺；第一次改作業(yè)；第一次收到學(xué)生們的祝�！瓱o(wú)數的第一次就在這短短的三個(gè)月里發(fā)生。
由于是自主實(shí)習，沒(méi)有帶隊老師，所以什么事情都必須親力親為。很幸運的來(lái)到了十堰市實(shí)驗小學(xué)實(shí)習，更幸運的是可以跟著(zhù)四年級最好的語(yǔ)文老師朱老師學(xué)習。當然，這里的“最好”不單是因為年過(guò)50歲的她教學(xué)水平的高超，更是因為她那無(wú)論過(guò)了多久對于教育事業(yè)始終保持的一種激情和她那飛揚的人格魅力深深感染了我，從他身上我真的學(xué)到了很多。
在實(shí)習的階段中，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。眼睛總是不自覺(jué)地盯著(zhù)教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，但還是有點(diǎn)緊張。好不容易下課鈴響了，才發(fā)現自己講的太仔細以至于一課時(shí)內容沒(méi)能很好的收尾，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，自己不能很好把握。課后朱老師正面指出了我的不足，同時(shí)也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我完全可以自然地面對學(xué)生，而不再是一味地盯著(zhù)教案。沒(méi)有了緊張的'干擾，我上課的語(yǔ)速明顯平緩了，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應也比較積極。指導老師也給
予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著(zhù)這份信心順利地上好以后的課。
都說(shuō)實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，原來(lái)在實(shí)際應用中才發(fā)現以前都只是紙上談兵。在聽(tīng)朱老師講課后，看到她對素質(zhì)教育深刻的獨到的“詮釋”都讓我受益匪淺。她一直向我強調，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P……這些都是她反復向我強調并要求我應用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，這令我十分受用。
在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì )了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒(méi)有擔任實(shí)習班主任，但是我在力所能及的范圍內加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個(gè)活潑的班級，但是在我實(shí)習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動(dòng)，這不僅表現在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng )意。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng )意有的時(shí)候會(huì )讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì )難到我呢，不過(guò)這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛(ài)，在路上偶遇時(shí)都會(huì )很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì )輕松地化解我的尷尬，課
堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師，即使是一名實(shí)習老師的責任感，我應該更積極的準備教學(xué)內容，認真的備課，仔細批改好作業(yè)，以不負他們口中的“老師”二字。
美好的日子總是過(guò)得很快，三個(gè)月很快就結束了。但是實(shí)習留給我的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這次實(shí)習，讓我對自身有了更進(jìn)一步地認識，她讓我重新認識了自我，認識了教師這一神圣的職業(yè)。還令我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了學(xué)習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)，懂得了……實(shí)習生活只是我即將邁入社會(huì )的一個(gè)導航儀，方向定了，剩下的就是朝著(zhù)這個(gè)方向努力前行了。我無(wú)法預知，但是我不會(huì )放棄。
很意外這次能被評為優(yōu)秀實(shí)習生，“意外”并不是我對自己能力的否定和不認可，而是我覺(jué)得每一位用心實(shí)習的同學(xué)都是最棒的，因為我們同樣懷揣著(zhù)夢(mèng)想去暢想了，奮斗了，付出了……只能說(shuō)我很幸運可以獲此殊榮，所以，以上所總結的內容不是一種“功績(jì)”的炫耀，而是一種在通往未來(lái)的旅途上，一種夢(mèng)想的交流。最后我只想說(shuō)一句話(huà)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�
實(shí)習生培訓心得體會(huì )14
時(shí)光荏苒，歲月如梭。告別校園，懷揣夢(mèng)想，我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫院腫瘤內科的一員，開(kāi)啟了人生的新征程。作為一名新入職人員，新護士培訓的相關(guān)內容尤為重要！這個(gè)過(guò)程讓我們進(jìn)一步認識護理這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也為以后的工作奠定了基礎。
科室護士長(cháng)精心安排了理論知識及護理操作的學(xué)習課程，高年資老師們的細心教學(xué)使我受益匪淺，更是增加了我面對繁瑣、復雜臨床工作的信心。
通過(guò)這幾次科室培訓學(xué)習，我了解到了醫院的發(fā)展史、醫院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就護理核心制度、疼痛與評估等進(jìn)行了深入的學(xué)習。通過(guò)對核心制度的講解、危重患者病情觀(guān)察等課程的學(xué)習，為我能夠勝任臨床護理工作給予了很大的幫助。從老師們的臨床經(jīng)驗分享中我深深地體會(huì )到了細心、責任心、耐心的重要性。所以在工作中我們一定要嚴格執行三查八對，嚴密觀(guān)察病人的病情變化，尤其是危重患者，做到眼勤、手勤、腳勤，做好各項護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發(fā)生。
實(shí)踐操作課程中，科室操作教員手把手教學(xué)操作，通過(guò)操作前解析，操作時(shí)指導，操作后總結及分組訓練，讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠熟練掌握。我們不僅提高了動(dòng)手操作能力，同時(shí)也鞏固了理論知識。
常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，通過(guò)入科以來(lái)的培訓及老師們的經(jīng)驗分享告訴我們，應該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者，同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心，為病人提供從住院到出院全方位的.優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。非常感謝老師們這段時(shí)間細心全面的指導與教誨，同事們對我們的關(guān)愛(ài)與理解也讓我非常感動(dòng)，她們讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉身后，逝雪淺，幽香遠，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開(kāi)一天堂！護理之路，如履薄冰，因為有了醫院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
實(shí)習生培訓心得體會(huì )15
從二月底開(kāi)始，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)課周。作為一名實(shí)習生，我有幸參加本次的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課學(xué)習，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著(zhù)一個(gè)多月的實(shí)習教學(xué)中的經(jīng)驗和問(wèn)題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì )。
大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過(guò)在大學(xué)學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習和請教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到，與傳統教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。在學(xué)習中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的，相互學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，老師不再是權威，而是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者。班內學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習，相互幫助，共同探究。通過(guò)小組間的討論合作，集思廣益，是學(xué)生對問(wèn)題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線(xiàn)的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，培養學(xué)生的合作團隊精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì )提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習組老師精心編寫(xiě)的學(xué)案，讓學(xué)生課前預習并有目的地自主學(xué)習，體現了"先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)，精講點(diǎn)撥，當堂達標"的高效教學(xué)模式。通過(guò)課前學(xué)案預習，讓學(xué)生了解本節課所學(xué)知識，通過(guò)基礎知識訓練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對性，對癥下藥，真正體現學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。
課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動(dòng)，獨特的教學(xué)設計也讓我很敬佩。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把書(shū)本知識讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺上演繹出屬于你自己的傳奇。
由于本校學(xué)習并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長(cháng)，所以實(shí)施過(guò)程還不是很成熟，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識，對知識點(diǎn)還會(huì )有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎知識較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況。難度最好讓學(xué)生"跳一跳就夠著(zhù)"，學(xué)案上的`內容既要完成學(xué)習目標，有不可涉及太多，題目設計要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的獨立性和自主性以及解題能力。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節可以更靈活一點(diǎn)。在聽(tīng)一節數學(xué)課時(shí)，我發(fā)現大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎上的真正合作探究，只是流于形式。有的學(xué)生還會(huì )趁此機會(huì )閑談?wù)f(shuō)題外話(huà)，出現一些混亂現象。其實(shí)，對于那些基礎的、難度很小的題目不用討論，沒(méi)有必要非要小組討論，既可以節約課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據實(shí)際情況而定。三是教師在講解時(shí)一定要突出"精"。正正體現出"點(diǎn)撥"的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問(wèn)題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
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