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護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得

時(shí)間:2024-08-31 06:39:46 實(shí)習心得 我要投稿

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得【推薦】

  我們心里有一些收獲后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得【推薦】

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得1

  在醫院做實(shí)習護士的過(guò)程中,我去過(guò)很多科室輪轉,基本的了解了各個(gè)科室是如何開(kāi)展工作的,每個(gè)科室都是有各自的一個(gè)特點(diǎn),最忙的是急診科的工作,而慢診住院部的工作也是需要我們付出很多的辛苦去做好事情的,在手術(shù)室,和醫生的配合是非常重要的,而在門(mén)診為病患服務(wù)雖然看起來(lái)比較的輕松,但是能學(xué)的東西就沒(méi)有那么多了,在這次的實(shí)習中,感觸最深的一個(gè)就是付出多少就得到多少,如果你足夠的努力,那么護士的工作是非常辛苦的,但獲得的也是特別的.多,不但是薪水,也是有更多護理的經(jīng)驗和知識。這次的實(shí)習,我也是跟隨帶我的老師,積極認真的去做好老師安排的事情,無(wú)論是第一次給病患輸液,或者在門(mén)診接待病人看病,我都是特別認真積極的去做。

  我明白我雖然在學(xué)校學(xué)了很多,但是其實(shí)完全沒(méi)有什么護理工作的經(jīng)驗,而且在做護理工作的時(shí)候,其實(shí)也是積累我的護理工作經(jīng)驗,熟悉護理工作的一個(gè)流程,那么以后真的到了崗位上,也不會(huì )手足無(wú)措,而是能把護理工作去慢慢的做好的。做護理的工作必須要謹慎,三查七對是必要要做到了,同時(shí)在跟老師實(shí)習中,我也是明白,每一個(gè)小的細節,看起來(lái)是微不足道的,但是只有去做了,那么你的護理,才能最后做好,每一個(gè)工作都是由一個(gè)個(gè)小的細節,一件件小的事情組成一個(gè)大的護理工作。

  雖然實(shí)習是結束了,但是我在實(shí)習中所學(xué)的,所經(jīng)歷的,和在學(xué)校相比,真的多很多,也是讓我明白,表面光鮮的,讓人羨慕的護士工作,其實(shí)做起來(lái)真的很不容易,但我也不會(huì )打退堂鼓,而是讓我更加堅定了我想去把護士這份工作做好的信心,我也是相信,在我的努力下,我是可以做好護士的工作的,而這次的實(shí)習也是讓我明白我距離真正優(yōu)秀的護士還有很多要學(xué)的地方,只有自己不斷的努力,學(xué)習,進(jìn)步,認真工作,才能把護理的工作做得更好。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得2

  自20xx年7月進(jìn)入本院參加工作以來(lái),我先后在xx科、xx科xx科和ICU輪轉學(xué)習。通過(guò)這一年的實(shí)踐學(xué)習,感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合,就必須在平時(shí)的工作中,一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會(huì )要領(lǐng)。

  在xx科期間,第一次接觸xxxx方面的專(zhuān)業(yè)知識,對各類(lèi)癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的學(xué)習,感覺(jué)學(xué)到了很多有用的知識,比如:各類(lèi)化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間,如發(fā)生藥物外滲應立刻采取的護理措施;長(cháng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護理。另外,在化療過(guò)程中,病人患者會(huì )出現胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應,這時(shí)就需要我們護理人員分外地熱情關(guān)懷病人,尊重并耐心傾聽(tīng)病人的主訴,做好床頭交接班,給予病人情感方面的支持。

  在xx科期間,學(xué)到了xxxx相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監測、切口觀(guān)察、協(xié)助咳嗽排痰、觀(guān)察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀(guān)察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通,只有這樣,才能更好地提高護理質(zhì)量,讓病人信任我們工作。

  現在我在xxx病區輪轉,這是一個(gè)綜合科室,有超聲刀、介入科、中西醫和化療。我感覺(jué)在這里要學(xué)的東西很多,比如:超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺(jué)活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應囑患者患肢制動(dòng),沙袋加壓,觀(guān)察病人排尿情況。

  通過(guò)近一年的學(xué)習,除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外,我還很注意護士職業(yè)形象,在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),堅持文明用語(yǔ),工作時(shí)儀表端莊、著(zhù)裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范。認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學(xué)習活動(dòng),豐富了法律知識,增強了安全保護意識。在護士長(cháng)積極認真指導下,我在很多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高,平時(shí)堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,每周二的晨會(huì ),堅持危重病人護理查房,護理人員三基訓練,在護理部組織的2次技術(shù)操作考試中,均取得優(yōu)異的.成績(jì)。在一年的工作中,能始終堅持愛(ài)崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應急能力。

  當然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習上,有時(shí)仍有浮躁的情緒,感覺(jué)要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時(shí),不能冷靜處理。在工作上,有時(shí)存在著(zhù)標準不高的現象,雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù),但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

  在即將過(guò)去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持;仡欉^(guò)去,有許多進(jìn)步和提高,同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái),應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處,克服不足。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得3

  20xx年6月20日我真正坐在教室里接受著(zhù)某某大學(xué)第二附屬醫院護理規培學(xué)員的崗前培訓,回想起一個(gè)月前我通過(guò)了報名審核、筆試和面試、體檢的場(chǎng)景,覺(jué)得有些許不真實(shí)。時(shí)間再往前推,回到大學(xué),想起了在二附院十個(gè)月的實(shí)習時(shí)間,依然清晰記得剛下實(shí)習時(shí)對臨床的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與懵懂。十個(gè)月以來(lái),不僅收獲了知識技能,更切實(shí)感受到這個(gè)護理團隊為護理事業(yè),奉獻的精神,感受到這個(gè)團隊真正像一個(gè)大家庭,一支好團隊,為守護患者安全而不懈努力。大概從那時(shí)起就決心要加入這支隊伍了。

  歷時(shí)近兩周的規范化培訓,讓我更進(jìn)一步了解了二附院。首先熊主任從院史講到未來(lái),每走一步都值得每一位二附院人所銘記;接著(zhù)張主任介紹了培訓計劃及相關(guān)制度,讓我們明確了在未來(lái)兩年的培訓學(xué)習中如何履行職學(xué)員的職責,如何為真正走上工作崗位打好基礎。梅總則上了一堂關(guān)于職業(yè)道德與護士禮儀及溝通技巧的課堂,了解到學(xué)醫首先職業(yè)道德是基石,而有效的溝通技巧則是我們日常工作的潤滑劑,得體的禮儀則是我們護理人的.精神面貌。胡總為我們講解的應急預案,楊總講解的職業(yè)暴露,醫院感相關(guān)知識及李欣護長(cháng)關(guān)于護理不良事件案例分析則從多方面、多角度教會(huì )我們如何預防、解決可能發(fā)生的各類(lèi)安全問(wèn)題以及發(fā)生問(wèn)題如何及時(shí)止損,如何最大限度的保證病人及自身安全。此外,郭梅清護士長(cháng)及涂惠護士長(cháng)分別講授了臨床標本采集與心電圖的基本專(zhuān)業(yè)知識,為我們理論聯(lián)系實(shí)際。讓人精神振奮的是方亮護士長(cháng)、晏園生老師和朱劍老師的講課更是讓我感到努力做好自己,抓住機會(huì ),發(fā)揮特長(cháng),踏實(shí)求進(jìn)也能像他們一樣優(yōu)秀。李偉老師關(guān)于消防知識的培訓,讓大家增強了消防意識,發(fā)人深思。

  技能培訓的四位老師更是以專(zhuān)業(yè)嫻熟的技能為我們示范講授了入院護理及生命體征的測量,給氧,靜脈輸液和心肺復蘇等四項操作更加精進(jìn)了我們的操作,理論聯(lián)系實(shí)際,也更向我們展示了二附院護理人員的精神面貌及鎮靜,自信的氣場(chǎng)。

  此次培訓我收獲頗多,受益匪淺,收獲了知識也更加感受到醫院強大的凝聚力和蓬勃的發(fā)展力。更加堅定目標,更加明確了關(guān)于護理這份職業(yè)的認識。正如梅總分享冰心老人所說(shuō)的一樣:“隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼!边@樣的樂(lè )于奉獻精神即是護理事業(yè)的意義。愿我們在護理這條道路上都能不忘初心佑民前進(jìn)。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得4

  五彩斑斕的墻壁,花花綠綠的床單,我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

  2周實(shí)習中,我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室,首先她的病人很特殊,面對的群體是兒童,是爸爸媽媽的心肝寶貝,是家長(cháng)的掌上明珠,因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō),在一般的.科室,絕對是一個(gè)很普通的操作,通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成,但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。

  其一,打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則,是取得家長(cháng)信任的一種途徑。

  其二,小兒獨特的解剖結構,小嬰兒一般手背靜脈不明顯,大多選擇頭皮靜脈穿刺,頭皮靜脈彎曲又細,穿刺的難度很大。

  其三,小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn),即使穿刺成功了,也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧,有小孩子哭泣的聲音,開(kāi)懷大笑的聲音,瘋跑打鬧的聲音,真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳,這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,但是特殊病人要特殊對待,無(wú)論環(huán)境再嘈雜,身為醫務(wù)人員,還是要坐懷不亂,冷靜思考,認真核對,不僅要不出差,讓孩子愿意,還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情!而我們的老師天天都要做到這樣,真是叫人佩服。

  在這里學(xué)習的過(guò)程中,我的心思變得更細膩了,親和力也提高了,雖然每天都要拿出十二分的精力,高度集中注意力,叫人勞力又傷神,但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,什么煩惱都拋到九霄云外去了!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得5

  帶著(zhù)些許新鮮與擔憂(yōu),我開(kāi)始了自己的臨床護理實(shí)習,呼吸內科是我的第一站。

  剛進(jìn)科室,我像其他所有剛實(shí)習的同學(xué)一樣,對各項護理操作充滿(mǎn)了期待。當然,剛開(kāi)始的操作,有過(guò)成功,也有過(guò)失敗。這并非百分之百的成功率更激發(fā)了我對操作潛心的探索。我開(kāi)始抓緊每一個(gè)機會(huì )去嘗試,一遍遍的總結摸索。直到有一天,我突然發(fā)現自己太過(guò)沉溺于操作學(xué)習,頭腦中似乎把理論知識屏蔽起來(lái)了,以至于理論知識和操作技術(shù)脫節。我明白理論和實(shí)踐的分離不利于任何一門(mén)學(xué)問(wèn)的發(fā)展。于是我開(kāi)始給每一項護理操作追根溯源,用理論來(lái)解釋實(shí)踐,在實(shí)踐中強化理論知識的記憶。

  在這個(gè)以前未曾涉及的全新領(lǐng)域,所有的一切都是陌生的,因此它也正是收獲知識的最佳去處。通過(guò)自己的努力學(xué)習,把未知的變成已知的,把陌生的變成屬于自己的寶貴知識,從中我收獲了很多!疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”,多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多記,一點(diǎn)一滴的積累給自己一份滿(mǎn)足感,增添一份自信心?剖依锊还苁抢蠋,還是定點(diǎn)實(shí)習同學(xué),不厭其煩的講解和手把手的教授讓我由衷地感激,是她們帶我走過(guò)了這段特別的日子!謝謝老師們!

  臨床實(shí)習五周了,親身體驗了護士工作的`“忙、雜、累”,偌大一個(gè)五十個(gè)病人的病區,除去實(shí)習和進(jìn)修人員,每天工作的護士只有五、六個(gè)。所有這些人員每天完成病人的各項治療,書(shū)寫(xiě)各種護理文件就已經(jīng)精疲力盡了。護士們想跟病人多待一會(huì ),多聊兩句,沒(méi)有時(shí)間,也沒(méi)有那個(gè)精力。但所有的人都在竭盡全力的給予病人最好的護理。不管她們多累,她們依然是一張張甜美的笑臉,一句句溫馨的問(wèn)候,可是她們分身乏術(shù)!整體護理是每個(gè)人的期望,病人這么想,護士又何嘗不是!說(shuō)到底是醫療體制的問(wèn)題,國內護理人員配備比太低了!我們也只能盡自己最大的努力解決病人現在的問(wèn)題,最大程度的預防潛在的問(wèn)題。

  也許所有的醫院都有這些現象:護士每天除了完成自己的本職工作外,還要負責幫醫院催款,每天清點(diǎn)病員服、床單、體溫計。這些本不該護士操心的事情占據了護士太多的時(shí)間。護士的天職是給予患者及家屬全方位的護理,她們需要時(shí)間與精力。真心希望把“護士還給病人”!護士長(cháng)是醫院的基層管理者,承擔著(zhù)多種角色。她要帶領(lǐng)病房全體護理人員共同完成部門(mén)護理任務(wù),處理病房各種危急及突發(fā)事件,協(xié)調醫護、醫患關(guān)系,在醫院信息溝通中也有承上啟下的作用。但護士長(cháng)并不是物品保管員,護士長(cháng)辦公室也并不是儲藏室。讓給護士長(cháng)一些時(shí)間和空間,把“護士長(cháng)還給護士和病人”! 這些問(wèn)題也許所有的人都愛(ài)莫能助,都只能?chē)@一句無(wú)奈。說(shuō)出來(lái)只是希望護理的明天會(huì )更好,天使的臉上永遠有笑容!

  呼吸科是一個(gè)很認真很努力的科室,護士長(cháng)**老師對任何事情都認認真真地態(tài)度感染著(zhù)整個(gè)科室的氛圍,感染著(zhù)每一名護理人員,也感染著(zhù)我們這些護生。呼吸科所有老師耐心的講解讓我邁好了踏入護理學(xué)的第一步!我衷心地感謝這里!以后的我也會(huì )努力做到最好!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得6

  大學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙,x年衛校學(xué)習生活很快就要畫(huà)上句號。畢業(yè)之即,對過(guò)往生活感慨萬(wàn)千,故對校園生涯作一個(gè)自我鑒定。

  一、學(xué)習方面,能按照學(xué)校的有關(guān)規定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程,積極參加集中串講,按時(shí)完成各項作業(yè)。通過(guò)x年學(xué)習,現已掌握所學(xué)知識,并通過(guò)有關(guān)課程考核。在學(xué)習期間,我能自覺(jué)將所學(xué)知識用于實(shí)踐當中,以”獨立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。

  二、思想政治方面,我注重政治理論學(xué)習,能在工作和學(xué)習中,尊重領(lǐng)導,團結同志,作風(fēng)嚴謹,為人正派。

  三、生活上勤儉樸素,熱愛(ài)集體,以誠待人,關(guān)心同學(xué),樂(lè )于助人,有較強的時(shí)間觀(guān)念。性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,并始終保持良好的心態(tài)。

  在衛校的第x年是我到醫院實(shí)習的時(shí)間,基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。在醫院里我熟練我的護理操作技術(shù),把理論和實(shí)踐結合在一起,在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛(ài)心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實(shí)習認識到許多也是學(xué)習護理的同學(xué),也就增加與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì ),鍛煉自己的交際能力,學(xué)到別人的長(cháng)處,認清自己的短處。

  經(jīng)過(guò)x年的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習加上一年的實(shí)習實(shí)踐,我不但有牢固的理論知識而且有豐富的`動(dòng)手能力。我相信這會(huì )成為我以后每項工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中,爭取做一名優(yōu)秀的護理工作者。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得7

  時(shí)光匆匆,轉眼實(shí)習已結束,大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習,想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專(zhuān)業(yè)期間,我深知理論知識的重要性,認真對待每門(mén)課程,也一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。

  在這日益激烈的社會(huì )竟爭中,使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。

  還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期xx個(gè)月的臨床護理實(shí)習。但當真正接觸到病人后,我發(fā)現,臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,熟練的操作,還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中,我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結,讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上,嚴格要求自己,憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì )到臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉。所以,我們加倍的珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,總有一種茫然的感覺(jué)?粗(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后,心里不由得羨慕,我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

  慶幸的是,老師為我們介紹病房環(huán)境,介紹班次及各班次的工作,介紹工作的自我保護,當然還有最重要的責任感與慎獨精神。

  回想當初醫院實(shí)習的第一天,也是我實(shí)習的第一站,供應室。對我來(lái)說(shuō),在這里我們實(shí)習的時(shí)間是兩周,但由于是我實(shí)習的第一個(gè)科室,對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應室,雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡(jiǎn)單?吹侥切┬滦蜋C器,高壓消毒鍋,看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰,怕一不小心按錯開(kāi)關(guān)就壞了,價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手,什么都不懂,心想,這份實(shí)習適合我嗎我可以做下去嗎在我猶豫不決的時(shí)候,心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始,相信自己,堅強地走下去”。終于,在老師們的教導下,我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題,無(wú)需再每件事都去請教老師,麻煩老師,因為我也知道,老師們有他們自己要做的事,有他們自己要完成的任務(wù)。漸漸地,我基本可以獨立地解決窗口的很多問(wèn)題,在每次幫助病人解決問(wèn)題之后,內心真的很愉快,很舒服,那種感覺(jué)不知從何談起,不過(guò)我知道,他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定,希望這笑容一直笑下去,笑得更甜,更美。隨著(zhù)時(shí)間的累積,自然而然,我也在科室扮演著(zhù)一個(gè)“重要的角色”,成為這個(gè)大家庭的一份子,真的很感謝老師們一直以來(lái)的`教導和關(guān)心,真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

  帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,讓我也很快的適應了護理工作,很快的適應了醫院環(huán)境,為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。

  護士的工作室非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又深了。的確,護士的工作很零碎,還可以說(shuō)是很低微,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全。

  從我選擇護理事業(yè),我就有一句格言:用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì ),也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在心的環(huán)境中成長(cháng)!

  以后的工作中我將更加努力,使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號!

  帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,讓我也很快的適應了護理工作,很快的適應了醫院環(huán)境,為以后的實(shí)習奠定了良好的基礎。

  護士的工作室非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又深了的確,護士的工作很零碎,還可以說(shuō)是很低微,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士,醫生離不開(kāi)護士,病人離不開(kāi)護士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作,有著(zhù)完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全。

  從我選擇護理事業(yè),我就有一句格言:用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì ),也可以算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得8

  時(shí)光如流水一般,為期五天的崗前培訓已經(jīng)結束,在這短短的幾天里,我感覺(jué)自己成長(cháng)了很多,也收獲了很多,感受到了老師們的用心良苦;那么認真和細致的教學(xué),讓我們受益匪淺。

  老師們從醫院護理管理的概況、護理的核心制度、護士職業(yè)危害和防護、護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、職業(yè)暴露等一些急救措施,無(wú)不細心的為我們講解每個(gè)知識點(diǎn),幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要知識并教我們如何將知識運用到實(shí)踐中,老師們分享他們自己的人生感悟來(lái)教導我們不能無(wú)目的、無(wú)理想的生活,我們要使自己不斷的前進(jìn),讓自己愈加強大,這樣才能立于不敗之地,老師告訴我們護士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡(jiǎn)單,我們是幫助患者恢復健康的指導者,對他們的康復扮演者著(zhù)重要的角色。從老師們的講解中我們明確了護理工作的內容和責任,我們一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細心、有耐心和責任心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,更好的服務(wù)于患者。從老師的教導中我了解到我們應該有高度的.責任感和主動(dòng)服務(wù)的意識;在工作中我們應該服從領(lǐng)導的安排,接受批評,具有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,求學(xué)奮進(jìn),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,我們應該具有良好的溝通技巧,給病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解到他們的需要,為病者分憂(yōu)。

  在培訓的這幾天中,我最深刻的就是“三查八對”和“洗手”,它們在我們的護理工作中起著(zhù)重要的作用。我們只有嚴格遵守“三查八對”才能使我們自己和患者保持良好的護患關(guān)系,減少不必要的糾紛;而“洗手”不僅是對患者負責,更是對自己負責,這是我們責任心的體現。

  最后兩天是操作技能培訓,老師們給我們示范了各項操作的流程及注意事項,每一位老師都是我們學(xué)習的榜樣,他們的動(dòng)作輕柔嫻熟,操作規范流暢,而且十分注重與患者的交流溝通,注重人文關(guān)懷,讓我明白了理論基礎與護患溝通的重要性,更是明白了將理論轉換到實(shí)踐中和良好的護患關(guān)系的重要性。人們常說(shuō)“三分治療,七分護理”,作為一名護士,在工作中,我們不僅要了解各項工作的操作流程,還要明確工作的內容及責任,不怕苦不怕累,勇于接受挑戰。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)“如果你還可以努力,可以付出,就不要輕言停止和放棄;在你停止努力的那一刻之前,一切都還沒(méi)有什么真正的結果!蔽液軣釔(ài)我的職業(yè),我覺(jué)得這是一份偉大的工作,我為自己將來(lái)能成為一名合格的護士而感到自豪。我想,在接下來(lái)的工作中我會(huì )努力學(xué)習和加強各項知識,從這項工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值。

  我很榮幸來(lái)到腫瘤醫院實(shí)習,我非常感謝各位老師的悉心教導與培訓,感謝你們對我們給予厚愛(ài),我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)答謝你們,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你們,你們的培訓與教學(xué)對我們的幫助甚大。接下來(lái)我將用自己的熱情去認真對待我的工作,我相信會(huì )像你們所說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)光的”,我們也會(huì )將“向善向上,尚德尚學(xué)”傳承下去。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得9

  在護士實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理護士專(zhuān)業(yè)工作有措施,有記錄,始終以"愛(ài)心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。

  在各科室的實(shí)習工作中,護士專(zhuān)業(yè)嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加實(shí)習護理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科實(shí)習護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行三查七對,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察。

  在護士實(shí)習工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的`信賴(lài)和好評,同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

  現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

  通過(guò)護士實(shí)習,本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高護士實(shí)習生自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護士。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得10

  對于“實(shí)習”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層體會(huì )。

  以前當的一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認識到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

  實(shí)習剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾實(shí)習過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了,萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著(zhù)做基礎護理,跟著(zhù)操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。

  面對病人,特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì )提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。在實(shí)習這段時(shí)間,每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念,因次,我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的`做法!至于新辦法,創(chuàng )新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

  在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!總而言之,這幾個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲。我想實(shí)習是一個(gè)挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得11

  本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到,社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的.建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

  在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以"愛(ài)心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行三查七對,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,

  在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴(lài)和好評,同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得12

  20xx年5月是我實(shí)習生涯的開(kāi)始。當我們穿著(zhù)潔白的護士服踏進(jìn)醫院,心情是多么的激動(dòng),帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。實(shí)習是對理論知識的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是對我們就業(yè)前的最佳訓練。

  實(shí)習生活的開(kāi)始,總是感覺(jué)茫然與無(wú)助,對于護理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生,時(shí)光流逝,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫院的環(huán)境,并慢慢懂得了我們的.工作內容,學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存,這是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲;護士接觸最多的是病人,要想成為一名好的護士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì )和病人溝通,這樣才會(huì )在理論與實(shí)踐的基礎上做得更好,這是實(shí)習階段第二個(gè)收獲。實(shí)習期間的第三個(gè)收獲,也是我最大的收獲:護理操作技能的提高,對于各種病原生理疾病認識水平的上升,在不斷地實(shí)踐中也培養了一種良好的學(xué)習習慣,通過(guò)思考,舉一反三,并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應對突發(fā)事件的能力。

  實(shí)習生活的實(shí)踐,讓我明白,要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )學(xué)習,不斷地充實(shí)理論知識和護理操作技能,爭取更多的鍛煉機會(huì );學(xué)會(huì )做人,在醫院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系,懂得用真正的關(guān)懷去呵護病人,身為護士,保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士神圣的職責。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護理及更復雜的創(chuàng )造性活動(dòng),不僅要幫助患者恢復健康,還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。

  實(shí)習生活的收獲中,我體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我相信只要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神就會(huì )發(fā)揮出不平凡的成績(jì),因此我會(huì )在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力,堅持到底!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得13

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。告別校園,懷揣夢(mèng)想,我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫院腫瘤內科的一員,開(kāi)啟了人生的新征程。作為一名新入職人員,新護士培訓的相關(guān)內容尤為重要!這個(gè)過(guò)程讓我們進(jìn)一步認識護理這個(gè)職業(yè),同時(shí)也為以后的工作奠定了基礎。

  科室護士長(cháng)精心安排了理論知識及護理操作的學(xué)習課程,高年資老師們的細心教學(xué)使我受益匪淺,更是增加了我面對繁瑣、復雜臨床工作的信心。

  通過(guò)這幾次科室培訓學(xué)習,我了解到了醫院的發(fā)展史、醫院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就護理核心制度、疼痛與評估等進(jìn)行了深入的學(xué)習。通過(guò)對核心制度的講解、危重患者病情觀(guān)察等課程的學(xué)習,為我能夠勝任臨床護理工作給予了很大的幫助。從老師們的臨床經(jīng)驗分享中我深深地體會(huì )到了細心、責任心、耐心的重要性。所以在工作中我們一定要嚴格執行三查八對,嚴密觀(guān)察病人的病情變化,尤其是危重患者,做到眼勤、手勤、腳勤,做好各項護理記錄及交接班工作,嚴防差錯意外的發(fā)生。

  實(shí)踐操作課程中,科室操作教員手把手教學(xué)操作,通過(guò)操作前解析,操作時(shí)指導,操作后總結及分組訓練,讓我們從操作的不規范、概念的不清晰到大家都能夠熟練掌握。我們不僅提高了動(dòng)手操作能力,同時(shí)也鞏固了理論知識。

  常言道:三分治療,七分護理。作為一名臨床護士,我們與病人接觸最密切,通過(guò)入科以來(lái)的培訓及老師們的經(jīng)驗分享告訴我們,應該給予病人親人般的'關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者,同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心,為病人提供從住院到出院全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。非常感謝老師們這段時(shí)間細心全面的指導與教誨,同事們對我們的關(guān)愛(ài)與理解也讓我非常感動(dòng),她們讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切!

  靜水流深,滄笙踏歌。轉身后,逝雪淺,幽香遠,春意濃,笑意深。一葉綻放一世界,一花盛開(kāi)一天堂!護理之路,如履薄冰,因為有了醫院這個(gè)溫暖大家庭的支持,有了各位護理前輩的指導,我有信心做好護理工作,走自己選擇的路,而且將走穩走好,一直走下去,為廣大病患奉獻自己的青春與熱情,做好那一葉,一花的美麗!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得14

  實(shí)習已經(jīng)開(kāi)始了有快四個(gè)月了,我經(jīng)歷了消化內科,內分泌科,神經(jīng)內科重癥監護室,腎內科,總的來(lái)說(shuō),實(shí)習生活還是很豐富多彩的,相對于學(xué)校,我更喜歡在科室里待著(zhù),如果沒(méi)有考研,我想我會(huì )天天泡在科室里吧。

  通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習,我發(fā)現我喜歡在醫院里待著(zhù),我喜歡老師們讓我去做這樣那樣的事情!也許在別人看來(lái),老師指使你干活,是他有多懶或者是他有多聰明,但是我不這樣認為。我喜歡讓我干活的老師,也許是因為存在感吧,也許是因為我真的厭倦了當學(xué)生,更或許是我從小受到的教育和經(jīng)歷以及環(huán)境因素的關(guān)系吧。

  消化內科,是我實(shí)習的第一個(gè)科室,xx老師是我跟的第一個(gè)帶教老師。他們都說(shuō),xx老師很懶,什么都讓你干,但是這種“懶老師”卻恰恰是我喜歡的類(lèi)型,在我看來(lái),幫老師干活并不是什么丟人的事。我喜歡老師讓我干各種各樣的工作,包括寫(xiě)病歷,打病歷,帶病人做檢查,送血,打化驗單以及找病人簽字這樣簡(jiǎn)單的工作,因為我認為我有能力干好這些工作,而且老師讓我干,說(shuō)明她也信任我可以擔當這份工作,試問(wèn),有誰(shuí)愿意把工作交給你不信任的人去做呢!而且通過(guò)這些事情,我覺(jué)得我的存在是有價(jià)值的,我找到了自己的存在感。事實(shí)證明,這一切都是值得的,老師在讓你干活的同時(shí),她也會(huì )教你一些東西,比如xx老師,她雖然讓我去做各種工作,但是她也會(huì )給我講解東西。有典型的病人,她會(huì )告訴我,然后讓我去學(xué)習這個(gè)病人的病歷,遇到病人有典型的體征,她也會(huì )主動(dòng)讓我去看,去給病人檢查加深我的印象。有穿刺的操作,也會(huì )主動(dòng)帶我去,讓我當助手,實(shí)習的同學(xué)不僅僅是我一個(gè),但是她愿意帶著(zhù)我,說(shuō)明了什么,說(shuō)明她愿意教我!雖然是助手,但是要想真正接觸病人,不正是要從基礎學(xué)起么,可能,很多住院醫都沒(méi)有真正給病人穿刺過(guò)呢!不僅僅是教你東西,而且她也會(huì )關(guān)心我,比如我在一直干活,她也會(huì )讓我停下來(lái)休息休息,也會(huì )時(shí)不時(shí)的給我送塊糖吃,這些也許好多人都瞧不上眼,可是對于我來(lái)說(shuō),這些都是使我更加愿意去努力的小因素!我的這些經(jīng)歷也許很多人都看不上,覺(jué)得沒(méi)什么,但是每個(gè)人有每個(gè)人的追求,每個(gè)人看重的東西不一樣,我所經(jīng)歷的你也許看不上,但是我的內心的'快樂(lè )你也許永遠也體會(huì )不到,我人生的豐富你也許永遠也無(wú)法體會(huì )!現在我也加了xx老師的微信,我們倆時(shí)不時(shí)的也會(huì )聊聊天,所以說(shuō)她即是我的臨床的啟蒙老師,更像是一個(gè)朋友!對她,我真的是喜歡的不得了。

  內分泌,說(shuō)實(shí)話(huà)我這樣的性格就不適合待著(zhù),太閑,太沒(méi)有存在感,太沒(méi)有成就感了!老師都不讓我們動(dòng)手,沒(méi)有機會(huì )和病人接觸。唉,我就不提她們了!

  神經(jīng)內科重癥監護室,哎呀,這里有一個(gè)我很喜歡的老師-周亞飛,雖然他只是一個(gè)住院醫師,但是能力和魅力與他職位大小是掛不上鉤的,有一次我和好朋友啟明聊其他,真的喜歡的不得了呢!在神經(jīng)內科重癥監護室,我真的學(xué)到了好多東西,而且周亞飛老師也很愿意教我們東西,每次有什么問(wèn)題我都會(huì )問(wèn)他,但每次他都反過(guò)來(lái)回問(wèn)我,然后讓我去查資料,給他匯報,然后他才會(huì )給我具體講解,即使是這樣,我還是愿意問(wèn)他問(wèn)題,有的時(shí)候他特別忙我問(wèn)了問(wèn)題他沒(méi)給我講解,但是等他有時(shí)間了,也會(huì )再專(zhuān)門(mén)給我講解!每次寫(xiě)病程,他總是讓我這那些病情有變化的病人,記得有一次,劉xx老師都分好誰(shuí)寫(xiě)哪個(gè)病床的病人了,但是他還專(zhuān)門(mén)交待了讓我把病情變化較大的病人的病程都寫(xiě)了,寫(xiě)完還給我批改,講解!平時(shí)也是對我們實(shí)習生特別好,總是很耐心也很愿意教我們。你說(shuō)遇到這樣的老師,你會(huì )不愿意跟著(zhù)他嗎?而且我覺(jué)得他能力強,氣管插管,纖支鏡吸痰,介入等都會(huì )做,完全符合我喜歡的標準呀!而且,在神經(jīng)內科重癥監護室,我覺(jué)得我學(xué)到了好多東西,我見(jiàn)到了很多急救的操作,而且我聽(tīng)到了許多病人的肺里的異常音,知道早博病人的心電圖怎么看,學(xué)會(huì )了看胸片,看腦的CT和MRI片子,學(xué)會(huì )了腦的血管怎么看以及怎么看梗阻等等,而且我漸漸學(xué)會(huì )了與病人家屬如何交流,以前我最怕帶病人做檢查,尤其是重癥的病人,因為家屬會(huì )問(wèn)好多問(wèn)題,但是我都不知道怎么回答,但是在這里,每天下午3點(diǎn)都是病人家屬探視的時(shí)間,你必須的在病房里待著(zhù),并且和不同的家屬溝通一下,所以漸漸的和病人家屬交流病情也就不那么害怕了。周老師也說(shuō),在重癥,你只要往病人床旁一站,無(wú)論是病人還是家屬,都是把你當做醫生來(lái)看待,沒(méi)有實(shí)習生這一說(shuō)。我覺(jué)得實(shí)習這個(gè)科室非常的值得。甚至說(shuō)有那么一個(gè)時(shí)刻,我都想考研就考神經(jīng)內科了。哈哈,偷偷的,我添加了周亞飛老師的微信好友,但是我從來(lái)不敢和他聊天,用路小賤的話(huà)說(shuō)這算是越喜歡,越不敢靠近吧!所以我覺(jué)得真的挺好的,神經(jīng)內科重癥監護室,棒棒噠!

  腎內科,怎么說(shuō)呢,很幸運,我們抽到了同學(xué)傳言比較好的那一組,也和他們說(shuō)的一樣,的確非常好,可以說(shuō),這個(gè)組的每個(gè)老師都非常好,有耐心,還愿意給你講解,雖然也會(huì )讓我們寫(xiě)病歷,寫(xiě)病程等,但是這不都是實(shí)習生該做的么!兩個(gè)主任查房的時(shí)候都會(huì )給我們講解各種關(guān)于腎內科的疾病,有時(shí)候還提問(wèn)一下,這樣的感覺(jué)挺好的!還有陳凱老師,叫老師我覺(jué)得都把他叫老了,他才27歲。也許是他剛上臨床吧,一點(diǎn)架子都沒(méi)有,非常的平易近人。你問(wèn)他問(wèn)題,他都會(huì )給你講解的非常詳細,而且還很樂(lè )意給你講!寫(xiě)的病程他也會(huì )給你批改并告訴你哪里需要改動(dòng)!最讓我感動(dòng)的一次是他帶著(zhù)我給病人換腹膜透析的管,我犯了一個(gè)小小的錯誤,主任問(wèn)的時(shí)候,他說(shuō)是他做的,當時(shí)我就感動(dòng)的不行了,在跟著(zhù)病人做造瘺小手術(shù)時(shí),我幫他遞東西不小心碰到了他無(wú)菌的手套,他沒(méi)有沖我發(fā)脾氣,只是說(shuō)了一聲然后換了一個(gè),要是我們主任,肯定會(huì )像上次吳曉那樣被他批評的!今天早上查房,我頭一不小心就碰到了電視,他下意識的就輕輕撫摸了一下我腦袋被碰到的地方,沒(méi)有任何的尷尬,感覺(jué)人與人之間就是要這么和諧的相處,突然間讓我覺(jué)得這個(gè)老師是真的太暖了!通過(guò)這些事,我對他的好感上升了好幾顆星星,如果滿(mǎn)分是10,那我得打9.5分,無(wú)論是敬業(yè)還是做人,都是值得稱(chēng)贊的可是,很遺憾,他今天就去轉科了,去了消化內科,真心有點(diǎn)舍不得呀!不過(guò)呢。

  現在我還在腎內科實(shí)習,這就是我之前實(shí)習的一些新的體會(huì ),我會(huì )一直秉承著(zhù)我自己的風(fēng)格,我自己的意愿,去實(shí)習就好好工作,時(shí)刻以自己的意愿,不要在乎別人的眼光和做法,做最終忠實(shí)的自己!

護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得15

  這一整周我在物理治療室實(shí)習,這里只有一位技師,從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器,有國產(chǎn)的,也有進(jìn)口的,各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正,可見(jiàn)操作的規范性不容忽視,也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。

  下一周我們就要轉科實(shí)習了,按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給x老師看,她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍,并補充了一些評估資料和護理措施,調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序,讓我受益匪淺:一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身,而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。

  這一周是我們在康復科實(shí)習的最后一個(gè)周,說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因為在短短的四個(gè)星期里,已不知不覺(jué)習慣了這里的氛圍,訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。

  x月x日,按教學(xué)實(shí)習要求,我們每個(gè)實(shí)習生要各自進(jìn)行一次護理查房,而且護士長(cháng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下,我開(kāi)始進(jìn)行了護理查房,偶爾思維中斷時(shí),是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后,老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定,而且護士長(cháng)還著(zhù)重強調了疾病護理中的健康教育問(wèn)題,希望今后揚優(yōu)補缺,表現更出色。

  x月xx日,那一天的太陽(yáng)特別猛烈,天氣尤其悶熱,偏不巧病房里的制冷機都出了故障,那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護士長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練,“喳、喳、喳”,“一、二、三”,“伸舌、鼓腮”,“舉手、抬腿”,“好,再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝;更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。

  在這一周里,我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練,而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn),那就是愛(ài)心與耐心!

  先是科護士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論,使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里,護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解,使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設;學(xué)會(huì )了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的'無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了x個(gè)病人的交 班報告……

  這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”,在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí),我們仍不忘記加強理論學(xué)習。x月x日,x老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識,她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復護理等,豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí),讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。

  目的見(jiàn)習各種護理技能,并嘗試用于臨床,為后期的實(shí)習作鋪墊。方法見(jiàn)習期間跟著(zhù)帶教老師上班,從老師早上交 班開(kāi)始學(xué)習,見(jiàn)習查房、宣教、解釋、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作。效果基本見(jiàn)習了本科護理要求的各項操作,護理技能。豐富了在校學(xué)習,確實(shí)提高了對護理興趣,熟悉了醫院工作環(huán)境、了解護士日常工作,也初步涉足護士多從角色,護士的多從人際關(guān)系。

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