內分泌實(shí)習心得體會(huì )集合9篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的內分泌實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )1
到內分泌科室已經(jīng)兩天了，總體感覺(jué)是很閑，在那里遇到很多熟悉的面孔，剛到那里老總就把我分給了一個(gè)超級強悍的師姐，我們班好幾個(gè)人都在她手下干過(guò)，她說(shuō)我們班的人都比較強，唉，給我好大壓力啊，呵呵，不想我們班的好名聲敗在我身上，這可能是我除了普外以外最在意的一個(gè)科室了，因為不想也不能給她留個(gè)懶惰的印象。還有一個(gè)原因就是那里的一個(gè)主治是曾經(jīng)帶過(guò)我見(jiàn)習的老師，很感動(dòng)，因為那個(gè)老師居然還記得我，雖然叫不出名字。
這有點(diǎn)讓我感到慚愧，因為之前之所以進(jìn)這個(gè)科室，是以為小姜告訴我那里很清閑，不查班，而且沒(méi)有人罵人，并且偶爾有集體活動(dòng)。這么多優(yōu)點(diǎn)讓我第二天要死要活的起了個(gè)早去科室報到了。
因為鄧師姐也是第一天到科室，所以沒(méi)有病人，大概十點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，從急診那里推過(guò)來(lái)一個(gè)人，第一印象就是他太胖了，只見(jiàn)到肚子了，都圓了。唉，還好我當時(shí)注意了一下沒(méi)有表現的很夸張，因為我師姐很興奮的告訴我咱們有病人了，就是剛才那個(gè)，問(wèn)病史時(shí)我一直站在旁邊，實(shí)在是沒(méi)有勇氣給他作體格檢查，滿(mǎn)身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說(shuō)，這次的病人有點(diǎn)特殊，比較胖，所以體格檢查可能不是很容易做，說(shuō)等到體型正常的.再給我示范一下。
說(shuō)實(shí)話(huà)見(jiàn)到他我就已經(jīng)暈了，別提給他檢查了。后來(lái)給他測血壓，那個(gè)胳膊啊，真是叫壯觀(guān)，縛帶只綁了兩圈就不夠了，還好學(xué)姐及時(shí)幫我按住了，要不然我會(huì )一直在那里發(fā)傻下去，糊里糊涂的給他測了個(gè)血壓，總算混過(guò)去了。唉，其實(shí)我也不愿意以貌取人，對待病人我更是不愿意有偏見(jiàn)，但是，那個(gè)仁兄，實(shí)在讓我不敢恭維。170的身高，240斤，不敢想象。
下午因為要寫(xiě)入院記錄，不得不去面對病人，本想問(wèn)他媽媽的，可是，她居然聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，太打擊我了，雖說(shuō)我的普通話(huà)不標準，有很濃的昌黎味，但我一直很自信至少比長(cháng)沙普通話(huà)強多了不？而她居然聽(tīng)不懂，藐視我！
最后還是問(wèn)得當事人，還好他是讀書(shū)的，聽(tīng)得懂我的話(huà)，看著(zhù)他很費力的回答這問(wèn)題，心里突然有點(diǎn)不忍了，難為他了，現在呼吸都有困難，還要費力的想，他媽媽在旁邊一直喂水，唉可連天下父母心，在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶，突然間又有點(diǎn)羨慕他，生病時(shí)有爸爸媽媽陪在身邊，唉，想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊，要好好的陪著(zhù)他們，讓他們能安享晚年。
今天給他測了血糖，唯一的一次血糖比較令人滿(mǎn)意，不是很高，但是只是暫時(shí)的控制住了病情，還要繼續作各種檢查，確定最佳療法。真心希望他能夠度過(guò)難關(guān)。因為他是一個(gè)幸福地人，他還有愛(ài)他的父母需要照顧。
快下班時(shí)他姐姐來(lái)了，是衡陽(yáng)師范學(xué)院的大學(xué)生，來(lái)跟醫生打聽(tīng)病情，聽(tīng)她說(shuō)她弟弟因為胖一直很自卑，他家人一直勸他，可是效果一直不好。唉，可憐的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。祝福他。
上周三轉到內分泌科實(shí)習，在內分泌科實(shí)現兩周。也一直感到奇怪，為什么帶教老師只是讓我開(kāi)化驗單和貼化驗單，不分幾個(gè)病人讓實(shí)習生管也能理解，畢竟我們也只是個(gè)比菜鳥(niǎo)稍強點(diǎn)的實(shí)習生，但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫(xiě)，一連幾天都是如此，還以為老師就是這樣的習慣，感覺(jué)住院部可真是輕松…
內分泌實(shí)習心得體會(huì )2
內分泌科，沒(méi)下科室前，對這個(gè)科室的認識還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。
有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗，我們已經(jīng)對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著(zhù)老師們加藥，輸液，換液。當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時(shí)間。每天每個(gè)病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時(shí)的血糖。有的個(gè)別嚴重的病人，晚上也要定時(shí)測量血糖值，以免發(fā)生的病人危險。前兩個(gè)科室都沒(méi)有上過(guò)夜班，在這個(gè)科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。
另外白老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30—45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀(guān)。中效、長(cháng)效胰島素50/50、70/30或超長(cháng)效胰島素均為外觀(guān)均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層”冰霜“樣的物體粘附在瓶壁上。
短效胰島素為一清亮、無(wú)色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)射區，注射區的意思是每次注射應在一區域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個(gè)注射區幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱(chēng)的部位注射，并左右對稱(chēng)輪換注射。待輪完，換另外左右對稱(chēng)的部位；如先選左右上臂，并左右對稱(chēng)輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內注射區的輪換要有規律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前，則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！在接下的實(shí)習生活中我會(huì )盡我最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。認真履行實(shí)習護士職責嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作努力做到護理工作規范化，將理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格執行三查八對制度，嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，通過(guò)自己的`親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識。每一個(gè)環(huán)節都是不可忽視的部分對我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )3
內分泌是我實(shí)習的第二個(gè)內科科室，在這度過(guò)了很開(kāi)心也很充實(shí)的四個(gè)星期。我不僅學(xué)習到了專(zhuān)科的理論知識以及專(zhuān)科的操作，更加鞏固了我的基礎操作能力，同時(shí)，也讓我體會(huì )到了學(xué)習之外的樂(lè )趣。非常感謝帶教老師！
首先，相對于腦病科的繁忙，這里的氛圍比較輕松。平時(shí)和病人除了執行醫囑之外，還有比較多的交流空間。每天下午的三點(diǎn)到四點(diǎn)，病人可以到科室大廳練習八段錦，強身健體，這是一個(gè)很好的交流的平臺。除此之外，老師也會(huì )安排時(shí)間給病人進(jìn)行小講課。在這之中，也有很多交流。在這樣子的氛圍中，吸收知識也顯得很開(kāi)心和輕松。
再者，對于內分泌的專(zhuān)科知識得到了豐富。如熟悉胰島素及其類(lèi)似物的'類(lèi)型及作用，胰島素筆、胰島素泵的使用，糖尿病足的護理，甲亢危象的表現及護理。同時(shí)我學(xué)習到很大專(zhuān)科的操作，如胰島素注射，胰島素泵的使用，血糖監測。還有中醫操作雙柏散水蜜敷；穴位貼敷；耳穴療法。在這段時(shí)間里，老師給了我很多指導，都是平時(shí)操作時(shí)不大注意的地方，比如留置針?lè )夤軙r(shí)，老師教給我一些技巧，如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時(shí)，老師糾正我的不規范之處，告訴我那些地方做的不足，給我示范正規的操作。非常感謝老師。
在這個(gè)科室覺(jué)得自己的不足之處在于自己的表達能力需要加強，比如向病人介紹胰島素筆的使用時(shí)，未能講得流暢連貫和通俗易懂，思維有一點(diǎn)兒混亂。這些還有待以后的加強，不斷練習，充分熟悉材料。我相信我可以做好的。
沒(méi)下科室前對內分泌科的認識還真是不深，以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。時(shí)至今天，內分泌科實(shí)習工作結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今收獲頗豐。十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些實(shí)習護生擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
在這個(gè)科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個(gè)實(shí)習護士不太愿意讓我打，在老師的勸說(shuō)下才勉強同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針，見(jiàn)回血、松止血帶、松拳、打開(kāi)調節器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見(jiàn)血還不疼呢”。感覺(jué)一天的美好心情從清晨開(kāi)始，后面幾天去給她打針時(shí)也不會(huì )再因為我們是實(shí)習生而不愿讓我們打針了。
在內分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，每天每人至少都要測7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時(shí)的血糖），我每次去給病人測血糖時(shí)都問(wèn)問(wèn)他們“爺爺/奶奶，今天我們測哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個(gè)手指捏捏，最后無(wú)奈的說(shuō)“隨便吧，都很疼”。我也去測過(guò)血糖，測之后的一天時(shí)間里一按到測過(guò)血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個(gè)科室我們有很多機會(huì )去學(xué)習，全體同學(xué)參與了“師生實(shí)踐教學(xué)”小講課，受到了聽(tīng)課專(zhuān)家的一致好評，參加了昆明醫科大學(xué)85周末校慶義診活動(dòng)，去聽(tīng)了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護士學(xué)習會(huì )。從中我們學(xué)到了許多知識，也懂得作為一個(gè)臨床工作者不及操作技術(shù)要過(guò)關(guān)，還要有豐富的知識。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實(shí)習生活中我們會(huì )盡最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )4
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，糖尿病的患病率也逐漸增長(cháng)。糖尿病是由各種因素作用于機體導致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，主要以多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀。糖尿病是一種慢性疾病，治愈可能性不大，因此控制血糖和預防并發(fā)癥很重要。在內分泌實(shí)習的一個(gè)月中，我深有體會(huì )，大致總結以下幾點(diǎn)，希望和各位病友共勉。
1、 嚴格遵守醫囑注射胰島素和服藥
患者應嚴格按照醫生所開(kāi)出的遺囑嚴格注射胰島素以及服藥，并且應定期檢測血糖，定期門(mén)診復查。很多病友覺(jué)得在病房一天七次檢測血糖很痛苦，甚至覺(jué)得對測血糖產(chǎn)生恐懼，覺(jué)得沒(méi)有必要。我想指出這點(diǎn)誤區，嚴格遵守胰島素注射的量以及定時(shí)檢測血糖對于醫生下次給患者調節胰島素的量起到了很大的作用。胰島素的過(guò)量和少量使用，都會(huì )影響患者的血糖，所以要嚴格執行。
2、嚴格控制飲食
很多糖尿病患者總是會(huì )向我們抱怨，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，覺(jué)得非常痛苦。在此我想糾正誤區，不是不能吃，是凡事都要少吃。家里煮的飯菜一定要少油少鹽，盡量是吃的清淡一點(diǎn)。水果的話(huà)也不是都不可以吃，想櫻桃可以增加人體內胰島素的含量，草莓可以幫助降低血糖，這些對于自身有異的水果可以適當吃點(diǎn)。
3、多多運動(dòng)
除了嚴格注射胰島素，口服藥物，還可以適當的運動(dòng)。餐后一個(gè)小時(shí)以?xún)冗m當的運動(dòng)對于血糖的控制也是受益良多的。當然運動(dòng)的`話(huà)，不提倡劇烈運動(dòng)，例如散步，競走這類(lèi)有氧運動(dòng)都是比較好的選擇。
4、保持心情愉悅
我發(fā)現很多糖尿病患者都是郁郁寡歡愁眉苦臉的，心理學(xué)家曾指出心情愉悅對于疾病的控制與恢復是有很大的關(guān)聯(lián)的。所以建立患者多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看雜志，緩解緊張的情緒，放松自己。
我相信只要大家做好以上幾點(diǎn)小建議，對于血糖的控制定會(huì )有幫助，最后祝大家早日康復！
內分泌實(shí)習心得體會(huì )5
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性，領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關(guān)系是促進(jìn)病人康復的要害。比如：晨間護理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人"昨夜睡的香嗎？看起來(lái)您精神好多了呢！"我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì )兒，一位病人說(shuō)："護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時(shí)病情危重，全身浮腫，現在精神好了，癥狀也消除了。他還說(shuō)，做護士真好！是你們，讓我們有了第二次生命的機會(huì )；是你們，用親切話(huà)語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰勝疾病的信心；是你們，細心的照顧，讓我們迅速康復；是你們"我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì )為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生！
接下來(lái)，我也去了急診科，普外科，門(mén)診科，心血管內科，血液內分泌科，助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習到了很多不同的知識，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專(zhuān)心的教給我各項操作的注重事項和應把握的內容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的半個(gè)實(shí)務(wù)工作者，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
短短半年的`時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房，少了一份生疏，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護，感謝各病人對我的信任，感謝航天中心醫院給我的栽培！
最后，感謝航天中心醫院給我實(shí)習的機會(huì )，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習生，教導我們正確的方向；也很興奮與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)第一天的熟悉，第二天我就能跟著(zhù)帶教老師做一些基本的護理，看著(zhù)她給病人打針換藥。彭老師認真負責，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時(shí)輕柔，動(dòng)作熟練。在閑暇之余，她會(huì )把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進(jìn)針，怎樣抽血等等，很多的小細節，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
某月某日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這一個(gè)半小時(shí)里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會(huì )了我怎樣做一名合格的責任護士；肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書(shū)面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實(shí)習的開(kāi)始，給了我很大的鼓勵與信心。在"看紙傳話(huà)"小游戲中，我是一位參與者，在聽(tīng)完最后一位傳紙者的話(huà)以后，我覺(jué)得我很搞笑。但是笑過(guò)以后，我開(kāi)始思索是不是自己沒(méi)有傳達好？雖然只是小游戲，但也是反應了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語(yǔ)言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時(shí)達到預期的效果，這就是這個(gè)游戲的目的。
在實(shí)習中我也遇到了很多的問(wèn)題，特別是來(lái)自病人的。我學(xué)會(huì )換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學(xué)習都是以病人為基礎，要與病人相互配合的'，時(shí)刻把病人放在第一位。有很多時(shí)候病人會(huì )問(wèn)我"護士，為什么還不來(lái)給我換藥呀？""沒(méi)藥了，給我拔針咯。""為什么我沒(méi)做這個(gè)檢查，又要收我的費？"等等，我會(huì )先問(wèn)老師，某某床沒(méi)藥了，拔針不？總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺(jué)得這是對自己負責。當病人對收費有意見(jiàn)時(shí)，我會(huì )等他說(shuō)完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問(wèn)清楚，給他一個(gè)明確的答復。
在內分泌科實(shí)習結束了，我先后學(xué)會(huì )了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書(shū)本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒(méi)有她的耐心教導就沒(méi)有現在的我，同時(shí)也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會(huì )，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實(shí)習期里我還需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，掌握更多的實(shí)踐知識，讓自己更能熟悉把握好實(shí)踐中遇到各種困難。我相信通過(guò)往后的實(shí)習，我會(huì )從中學(xué)會(huì )更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)會(huì )適應，更學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )7
六月初，我們這群剛從學(xué)校出來(lái)的孩子，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期十個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。
時(shí)至今天，內分泌科實(shí)習工作結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今收獲頗豐。而十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些剛進(jìn)入實(shí)習階段的護生擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的.帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
在內分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開(kāi)始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來(lái)漸漸的也就習慣了。說(shuō)到內分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當中有許多還有高血壓病史，在內分泌實(shí)習的一個(gè)多月時(shí)間里，我不但學(xué)到了很多護理操作技術(shù)以及護理常規，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內分泌科的大部分病人都是上了年紀的老爺爺、老奶奶，我感覺(jué)他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會(huì )想起在家鄉的爺爺奶奶，不知道他們在家過(guò)得怎么樣，身體是否健康。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉眼間在內分泌科的實(shí)習生活即將結束，，真有點(diǎn)依依不舍。以后我會(huì )堅持內分泌科護士對工作認真負責，精益求精的態(tài)度，理論和實(shí)際相結合，練好基本功，爭取把護理工作做好。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )8
一個(gè)月的實(shí)習，又即將接近于尾聲，在這個(gè)科室實(shí)習，使我學(xué)到了許多書(shū)本以外的臨床知識。例如，如何正確了解到糖尿病病人的病情及飲食情況，酮癥酸中毒的厲害程度，低血糖及缺甲患者的重要性，甲亢病人病人的種種現象等。讓我更深入的對比有了一定的掌握。
此外，在操作上，跟著(zhù)所有的帶教老師學(xué)會(huì )了接收新病人的書(shū)寫(xiě)文件、靜脈輸液及靜脈抽血，甚至給予病人留置大小便，采集尿標本等，看似這些簡(jiǎn)單的操作，但在執行每一項任務(wù)時(shí)，都免不了“三查七對”，因為畢竟要對患者盡責，對自己的工作負責，正所謂，要做一名合格的護士，必須具有“四心”，（細心、耐心、愛(ài)心、責任心）。只有真正做到了這“四心”，才會(huì )使自己在今后的人生道路中，從此得益。
在這一個(gè)月的實(shí)習其間，我還參與了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主的集中精神，尤其是每個(gè)小時(shí)的巡視病房，更是不可缺少的'，病人的一切安危全在于護士身上，就象護士長(cháng)宋立源老師所說(shuō)，我們肩上擔負著(zhù)命，而我們的首要任務(wù)就是要投入良好的護理，給予病人希望的明天！
因此，通過(guò)在這個(gè)科室的實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，若有做的不足的地方，以后在下幾個(gè)科室的實(shí)習中予以改進(jìn)，汲取教訓。反之，做的好的地方，繼續保持，延續下去，無(wú)論在今后的實(shí)習中，還是在今后的工作中，時(shí)刻銘記“三查七對”的重要性。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )9
專(zhuān)職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個(gè)稱(chēng)謂，但我聽(tīng)著(zhù)猶如千斤重擔，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來(lái)專(zhuān)門(mén)做，我該怎么做��！還是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱(chēng)謂呢？難道科室的人說(shuō)我是專(zhuān)職的教育護士我就是了嗎？給我掛一個(gè)專(zhuān)職教育護士的頭銜我就是了嗎？在久病成良醫的患者面前我能自信的說(shuō)自己是專(zhuān)職健康教育護士嗎？仔細稱(chēng)量自己，我心里比沒(méi)把握一針見(jiàn)血還虛，說(shuō)真的，很感謝兩位護士長(cháng)給了我成長(cháng)的時(shí)間和空間，李紅護士長(cháng)說(shuō)：“白林，相信你，八月你就自己摸索著(zhù)干吧！”
仔細回顧我們平時(shí)的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類(lèi)教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì )，病友之家，病友俱樂(lè )部，盡管形式多樣，我覺(jué)得也存在很多的問(wèn)題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？沒(méi)去認真的評價(jià)過(guò)，設置專(zhuān)職的教育護士，我如何才能在以往的基礎上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負責的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結之中，我就把我八月電話(huà)回訪(fǎng)的真實(shí)情況供大家分享一下。
總所周知，電話(huà)回訪(fǎng)可以為出院后的患者提供恢復期指導及健康指導，促進(jìn)醫院改進(jìn)服務(wù)，提高水平，為醫院樹(shù)立良好的社會(huì )形象，鞏固醫院與患者之間的和諧關(guān)系，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng )造良好的經(jīng)濟效益的同時(shí)有效防止和減少醫患糾紛的發(fā)生，護士核心價(jià)值得以體現，素質(zhì)得以不斷提高。
我科把電話(huà)回訪(fǎng)內容定為5條：
1、了解患者出院后的病情
2、了解出院后的用藥情況
3、給予恰當的相關(guān)護理指導
4、征求住院期間的意見(jiàn)和建議
5、提醒患者門(mén)診隨訪(fǎng)時(shí)間，現就八月的回訪(fǎng)做個(gè)統計分析：
內二八月共出院225人，其中腎病138人，內分泌87人，
從出院的病種統計：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過(guò)量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人；
內分泌的出院病種統計：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，
從年齡統計：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，
從城鄉統計：由于沒(méi)登具體地址，估算了一下，內分泌本城區患者占50%，其余50%是異地城區外的，腎病的患者本城區可能只占30%，異地城區外的占70%，
從電話(huà)回訪(fǎng)結果統計：腎病患者：電話(huà)打不通有14人，電話(huà)錯誤3人，無(wú)電話(huà)9人，連續三次無(wú)人接聽(tīng)7人，關(guān)機4人，電話(huà)提示空號15人，死亡6人；
內分泌電話(huà)回訪(fǎng)情況統計：電話(huà)打不通6人，無(wú)人接聽(tīng)5人，關(guān)機4人，電話(huà)不存在3人，停機1人，電話(huà)留錯1人，無(wú)電話(huà)3人，死亡3人，
從電話(huà)接聽(tīng)者統計：內分泌家屬接聽(tīng)10人，腎病家屬接聽(tīng)96人，1例鄰居接聽(tīng)，
從電話(huà)回訪(fǎng)時(shí)間統計：1小時(shí)最多回訪(fǎng)40人，225人大致要花56小時(shí)，
從回訪(fǎng)意見(jiàn)統計：腎病有2人有意見(jiàn)，內分泌1人有意見(jiàn)。
經(jīng)以上統計分析，體會(huì )如下：
一、更進(jìn)一步明白了電話(huà)回訪(fǎng)的目的和意義：
1、電話(huà)回訪(fǎng)可以提高醫院服務(wù)的層次：相當于醫院的“售后服務(wù)”，完善醫院的“服務(wù)環(huán)”；
2、醫院信息收集：在隨訪(fǎng)過(guò)程中收集病人對醫院運行環(huán)節中的意見(jiàn)，作為醫院工作改進(jìn)的依據之一。
3、穩定病人群：通過(guò)電話(huà)隨訪(fǎng)，提升醫院的服務(wù)效果，使病人成為中心醫院的忠實(shí)“客戶(hù)”。
二、電話(huà)回訪(fǎng)的注意事項：
1、醫療安全尺度的把握：電話(huà)回訪(fǎng)的主要目的是給患者帶去醫院的問(wèn)候，而非遠程的醫療，回答患者醫療上的問(wèn)題需慎重，避免簡(jiǎn)單的'判斷和隨意指導；
2、回訪(fǎng)者的規范把握：因為致電者代表著(zhù)醫院，電話(huà)用語(yǔ)必須得體靈活，應對意外問(wèn)題從容大方，給患者留下美好的印象；
3選擇適當的回訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)，我們選擇的時(shí)間段為15：00～17：00，尊重患者或患者家屬，稱(chēng)呼得當，語(yǔ)言措詞得體，對患者有同情心和責任感，會(huì )談內容的保密，不暴露患者隱私。
三、電話(huà)用語(yǔ)要規范：
電話(huà)回訪(fǎng)是醫院服務(wù)的延伸，訪(fǎng)問(wèn)者代表了醫院，因此，用語(yǔ)及訪(fǎng)問(wèn)內容、程序必須遵循一定的規范，以體現醫院服務(wù)的標準化。一般而言，電話(huà)回訪(fǎng)需遵循以下規則：
1、接通電話(huà)后，先確認病人身份，再自我介紹，說(shuō)明致電的目的。
例：您好，請問(wèn)您是xxx嗎？我是中心醫院的健康教育護士xxx，這次給您電話(huà)是對您的出院回訪(fǎng)。
2、根據病人不同情況詢(xún)問(wèn)病人出院后的疾病康復情況，給于適當的指導。在回答病人的問(wèn)題時(shí)如果你無(wú)法確認或你認為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復診的病人，給于提醒。
3、通話(huà)結束，詢(xún)問(wèn)病人此次住院有無(wú)意見(jiàn)及建議，并對病人的配合治療表示感謝。
例：請問(wèn)您在此次住院期間對我們還有什么意見(jiàn)及建議嗎？謝謝您對我們工作的配合，再見(jiàn)。
4、等對方掛機后再擱下話(huà)筒。
四、電話(huà)回訪(fǎng)中問(wèn)題探討及原因分析：
1、從病種情況分析，腎病科的自殺中毒病人一般很不情愿再提傷心事，即便電話(huà)打通說(shuō)明來(lái)訪(fǎng)目的，若是患者本人基本都要掛斷，農藥中毒患者，只有出院前兩天才對住院期間的人和事有正確的判斷，值得探討的是：是不是每個(gè)病人都必須回訪(fǎng)，象酒精中毒的患者也需回訪(fǎng)嗎？
2、從患者的年齡來(lái)看，60歲以上的人居多，電話(huà)號碼基本留的是家屬的電話(huà)，很多家屬留個(gè)電話(huà)就走了，他又不照護病人，對患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導致回訪(fǎng)效果不盡人意，或者難以回訪(fǎng)到患者。
3、資料登記不完善，譬如通知患者來(lái)聽(tīng)課，肯定是本城區的才容易來(lái)，可是從登記資料中無(wú)法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無(wú)法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準確掌握，回訪(fǎng)時(shí)會(huì )降低患者對回訪(fǎng)者的信任度。
4、電話(huà)回訪(fǎng)的時(shí)間不合適，電話(huà)回訪(fǎng)中，接電話(huà)的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開(kāi)車(chē)，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當的時(shí)間都會(huì )導致回訪(fǎng)效果不理想，甚至會(huì )起反作用。
電話(huà)回訪(fǎng)是我們優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的一項重要舉措，是實(shí)施家庭護理的便捷方法，做得完善和有效是非常必要的，我們期待有更合適的病人資料管理方式，我們科將繼續探索，也希望各位同仁有更多的建議和辦法，謝謝！
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